精選設(shè)計方案范文集合5篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的設(shè)計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計方案 篇1
一、背景
隨著城市化的不斷推進(jìn)，大城市因為豐富的基礎(chǔ)公共服務(wù)配置而吸引著越來越多的人，他們背井離鄉(xiāng)，他們心懷希望，他們拖家?guī)Э�，他們被�?dāng)?shù)厝伺懦�，他們默默忍受�?shù)十年，他們?yōu)楸本┳鲐暙I(xiàn)，他們也想過上好日子，他們也曾有過理想，他們失落過，他們懷疑過，可他們還是一直堅持下來了，他們的到來使我們有了研究的問題。
他們不是“少數(shù)人口”，他們來自全國各地，他們?yōu)樽优慕逃鴵?dān)憂，他們?yōu)橐粋�北京戶口而傷心，他們?yōu)橐粋�考試而緊張兮兮，他們?yōu)槌青l(xiāng)文明之間莫大的差距而黯然落淚。
他們就是這樣一群人，也是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�群體。
二、目的
通過訪談，去體會他們?nèi)粘Ｉ畹恼鎸崍鼍�，去了解他們�?xí)以為常的社會觀念以及背后的行為邏輯，去分析他們?nèi)粘Ｐ袨�、沖突背后的社會性因素，以為他們更好的融入城市文明提一些建議。 三、時間、地點（待定） 四、具體設(shè)計
為了更有針對性，本次研究主要從以下三個維度來充實對他們的認(rèn)識：一是，他們對于考試的認(rèn)知；二是，老師、家長、學(xué)生之間的互動狀況；三是，對于城鄉(xiāng)文明之間差異與融合的認(rèn)識。
�。ㄒ唬╆P(guān)于對考試認(rèn)知的訪談提綱
一、訪談目的
了解老師、學(xué)生以及家長對考試的認(rèn)知
二、訪談方式
面對面的訪談
三、訪談對象
安民學(xué)校的部分老師、六年級一班的部分學(xué)生、一些學(xué)生家長
四、訪問提綱
�。ㄒ唬┰L談開場白
您好，我是中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院的一名研究生，想要了解一下你們對一些問題的想法，本次訪談主要通過問答形式進(jìn)行，可能會耽誤您10分鐘，訪談內(nèi)容將嚴(yán)格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！
�。ǘ┰L談開始
1、被訪者的基本情況
性別（ ）年齡（ ）戶籍（ ）文化程度（ ）宗教信仰（ ） 2、訪談問題 （1）、訪談對象為學(xué)生 A、你考試時會緊張嗎？
B、你怎么看對自己的考試成績？ C、你感覺最好的一次考試經(jīng)歷？ D、你感覺最差的一次考試經(jīng)歷？ E、你對“小升初”考試的看法是？
F、“成績決定未來”，對這句話你是怎么看的？ G、你會和同學(xué)們攀比考試成績么？為什么?
H、如果你的考試成績好或者不好，會和爸媽說嗎？ I、就你參加過的考試而言，你覺得公平嗎？ J、你對未來有什么想法嗎？ （2）訪談對象為老師 A、考試的目的是什么？ B、考試的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？
C、通過考試，可以看到學(xué)生什么？
D、輔導(dǎo)學(xué)生參加重大考試時，主要考慮什么？
E、遇到平時學(xué)習(xí)很好，但是考場發(fā)揮不好的學(xué)生，您會怎么做？ F、您所在學(xué)校的升學(xué)評價指標(biāo)是怎樣的？ G、您是怎么看待‘標(biāo)準(zhǔn)化考試’的？
H、對于一些家長只關(guān)注孩子的考試成績，您怎么看？ I、對于‘小升初’考試，你覺得有壓力嗎？ J、對于‘學(xué)生考試作弊’，您怎么看？
K、對于更好的評價學(xué)生，您有什么好的建議？ L、對于進(jìn)一步規(guī)范考試，您有什么想法？ （3）訪談對象為家長
A、您讓孩子去上學(xué)，主要考慮的是什么？
B、對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，您主要通過什么來評判？ C、孩子考試成績不好，您會怎么懲罰他？ D、“成績決定未來”，對這句話您是怎么看的？ E、對于即將到來的“小升初”考試，您的看法是？ F、每次考完試，孩子是怎樣和您說他的考試成績的？ G、面對重大考試，您會為您的孩子擔(dān)心嗎？ H、您對孩子未來有什么期望？ I、孩子成績好，您會怎么獎勵他？ J、您覺得這次訪談有意義嗎？
�。ㄈ┰L談結(jié)束
非常感謝你的支持與配合，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
五、備注
以上是我們在訪談中根據(jù)訪談對象分別設(shè)計的訪談提綱，在訪談的過程中，我們會根據(jù)具體的情況隨機(jī)應(yīng)變地對訪談的內(nèi)容進(jìn)行必要增添或篩選，以求獲得與關(guān)注問題相關(guān)的最直接有效的信息。
設(shè)計方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．會認(rèn)“壓，亂，垂，虹”四個生字，會寫一個生字“垂”。
2．有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前、雷雨中的情景，初步感知，雷雨后的景象。用“越
____
越______”“漸漸地”說句子。
3．聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識。
教學(xué)重點：感受雷雨前、雷雨中的情景。
教學(xué)難點：聯(lián)系生活感知，感情朗讀雷雨前、雷雨中的描寫。
一、揭示課題，整體感知課文
1．同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有一則謎語.：
有位老兄脾氣大,愛發(fā)怒的就數(shù)它.
發(fā)起怒來大聲吼,伴著成串淚珠下.
(注意打一自然現(xiàn)象)
2．今天我們將要迎接的就是一場雷雨。（板書雷雨）
小朋友們見過雷雨嗎？你見過的雷雨是什么樣的呢？
雷雨一般是在什么季節(jié)下的？（夏天午后）
3．有一位小朋友把他觀察到的雷雨景象寫成了一篇文章。今天，讓我們一起走進(jìn)18課，和這位小朋友一起看看這場雷雨吧。
二、初讀課文，識字。
1、自讀課文，標(biāo)出自然段的序號，努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的句子多讀幾遍。
2、學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”。
（1）開火車讀詞。（帶拼音，去拼音）
�。�2）聯(lián)系文中的句子鞏固識字。如：
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
一條彩虹掛在天空。
三、再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)
1、請同學(xué)分自然段輪讀讀全文。
2、課文讀地很流利，現(xiàn)在我們也來看一看，課文除了有八段文字，還有兩幅圖畫。這兩幅圖分別描繪的是什么景象。（生：雷雨中和雷雨后）
3、那缺一幅描繪什么時候的圖畫��？（生：雷雨前）
教師隨即板書：雷雨前、雷雨中、雷雨后。
4、默讀課文，想一想課文那幾個自然段分別是描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的？（學(xué)生默讀課文，試著把描寫“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的三個部分劃分出來。）
四、學(xué)習(xí)1—3自然段雷雨前景象
小朋友們，大自然很奇妙，每當(dāng)雷雨來臨之前，大自然會有很多變化。
1．自由讀1-3自然段描寫雷雨前的景色。邊讀邊想像，雷雨前的景象是什么樣的？
2．你讀了這雷雨前的景象后，有什么感受？
學(xué)生交流：很可怕，很恐怖……
3、你是從那句話中讀出這種感受的？
�。�1）“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來�！�
抓住“黑沉沉”、“壓”體會。（烏云黑沉沉，還有什么也黑沉沉？“誰能做個壓的動作�！保�
師問：現(xiàn)在有滿天的烏云向你壓下來，壓的你透不過氣來，你有什么感覺？
誰能再讀讀？---齊讀
�。�2）.學(xué)生齊讀后，師說：是呀，雷雨前，烏云密布，大地變暗，小朋友門都感到害怕，就連樹葉和蟬好象也和我們一樣。
引讀：“樹上的葉子（一動不動，）蟬一聲（也不叫。）”
你感覺到什么？（雷雨前沒有一絲風(fēng)，悶熱，很靜，）
雷雨前沒有一絲風(fēng)，真悶真熱，范讀——真安靜啊——齊讀
�。�3）雷雨前天氣非常悶熱，一絲風(fēng)也沒有，接著天氣發(fā)生了什么變化？
知道朗讀句子：“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。”
怎樣是“亂擺”？做動作。（你們看過風(fēng)吹樹枝亂擺的情況嗎？可以比較體會。）
大風(fēng)刮來，還會有什么現(xiàn)象。
學(xué)生說后有感情地讀。
（4）這么大的風(fēng)，就連蜘蛛-------“蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了�！保ㄗプ 按埂毖凶x體會。）
是啊，蜘蛛也知道雷雨快要來了，很害怕，趕緊拉一條絲，垂下來，逃走了。
誰來當(dāng)當(dāng)這只害怕的蜘蛛，指名學(xué)生讀。
�。�5）大風(fēng)過后，接著就是閃電和雷聲。
引讀句子：“閃電越來越亮，雷聲越來越響�！�
�。ㄔ~語、句式訓(xùn)練）
體會“越______越______”用的生動形象。（體現(xiàn)出一個有弱到強(qiáng)的過程）
學(xué)生用“_____越______越______”說句子。（充分說）
過渡：同學(xué)們說得越來越好了。
4、課文1~3自然段描寫的是雷雨前的景象，實際上每段話都告訴了我們一個下雨前的自然現(xiàn)象，你能用一個詞語形容一下嗎？
第一段：烏云密布
第二段：狂風(fēng)大作
第三段:電閃雷鳴
5、其實下雨之前天除了空烏云密布、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，還有一些其它的現(xiàn)象也是表示要下雨了呢？
提示：①燕子拍拍翅膀低飛。②螞蟻搬家。
還有關(guān)于雨前征兆的諺語呢：①烏鴉唱晚，風(fēng)雨不遠(yuǎn)。
②魚兒出水跳，大雨要來到。
6、讓我們想象著雷雨前的景象，有感情的朗讀這三段吧！
五、學(xué)習(xí)1—3自然段雷雨中景象
過渡：一陣電閃雷鳴之后，雨緊跟著就下起來了。
1、自由讀4~6自然段，感覺一下它的來勢洶洶。
�。�1）指導(dǎo)讀“嘩，嘩，嘩，”，如果去掉標(biāo)點怎么讀。
�。�2）重點指導(dǎo)讀雨的變化。
雨有什么變化？（下雨—雨大—雨小）你從哪些句子中發(fā)現(xiàn)的？
反饋，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。
�。�2）．齊讀雷雨中部分，注意根據(jù)老師的提示，讀出雨的變化。
雨下起來了——雨越下越大——雨漸漸小了
3、練習(xí)：（1）把“漸漸地”放在下列句子中合適的位置。
小樹長高了。
天色暗下來。
我懂得了媽媽的用心良苦。
提問：“誰能看著畫面試著用‘漸漸地’說一句話？
六、寫字指導(dǎo)。
1．出示“我會寫”中的“垂”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。（生觀察交流，說書寫時應(yīng)注意的筆畫。）
重點指導(dǎo)：“垂”。（“垂”字上邊的撇要寫得短而平，下面的橫逐漸加長，最后一橫又要縮短。）
七、總結(jié)
同學(xué)們，一場常見的大雨，作者卻能把這場雨的前、雨中的景象描繪的如此淋漓盡致，可見，肯定是經(jīng)過了非常仔細(xì)的觀察，才能把文章寫的.這么美，我想：我們也要像作者一樣做個生活的有心人，做個細(xì)心的觀察者，你一定會有精彩的發(fā)現(xiàn)！
八、作業(yè)
完成課后的“讀讀抄抄”，學(xué)習(xí)這種積累的方法，把自己喜歡的或者精彩的句子摘抄下來，并在重點詞語下面做一個小標(biāo)記。
板書設(shè)計：
前（1-3）烏云大風(fēng)閃電雷聲
18雷雨中（4-6）下起來——越下越大——漸漸地小了
后7、8
設(shè)計方案 篇3
一、企業(yè)移動信息安全方案設(shè)計
1.系統(tǒng)安全設(shè)計
1.1移動安全設(shè)計原則
第一、合規(guī)性原則：系統(tǒng)安全設(shè)計要符合國家法律法規(guī)及企業(yè)的信息安全政策，實現(xiàn)廠商、技術(shù)、產(chǎn)品整體合規(guī)。
第二、區(qū)域防護(hù)原則：根據(jù)移動應(yīng)用數(shù)據(jù)的處理和傳輸過程，對其進(jìn)行物理和邏輯多層次區(qū)域防護(hù)，以滿足國家信息系統(tǒng)安全等級三級保護(hù)基本要求。
第三、統(tǒng)一規(guī)劃、分布實施原則：規(guī)劃統(tǒng)一的移動應(yīng)用平臺安全方案，配合企業(yè)移動應(yīng)用試點、建設(shè)、推廣三個階段分布實施。
第四、保護(hù)現(xiàn)有投資原則：在企業(yè)現(xiàn)有的信息安全管理體系框架和安全技術(shù)架構(gòu)基礎(chǔ)上，根據(jù)移動應(yīng)用安全的特點和管控要求進(jìn)行安全功能細(xì)化和完善，保護(hù)企業(yè)現(xiàn)有投資。
第五、可擴(kuò)展原則：在信息安全系統(tǒng)功能、容量、覆蓋能力等各方面，系統(tǒng)安全架構(gòu)要易于擴(kuò)展，以適應(yīng)業(yè)務(wù)快速變化對企業(yè)移動應(yīng)用安全的安全管控要求。
1.2移動安全技術(shù)方案架構(gòu)
第一、移動安全區(qū)域劃分：企業(yè)移動應(yīng)用平臺所涉及的信息資產(chǎn)具有不同的安全屬性和價值，因而需要不同級別的安全保護(hù)。
第二、技術(shù)功能組件設(shè)計：結(jié)合信息安全等級保護(hù)要求以及信息安全技術(shù)架構(gòu)參考模型ISO13335/15408，安全技術(shù)功能分為移動應(yīng)用物理安全防護(hù)、移動應(yīng)用安全網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、移動終端安全防護(hù)、移動應(yīng)用安全防護(hù)、移動數(shù)據(jù)安全防護(hù)等安全防護(hù)子系統(tǒng)。
1.3方案特點分析
企業(yè)移動應(yīng)用平臺系統(tǒng)安全方案通過管理及技術(shù)控制措施的部署，對移動應(yīng)用過程中的信息安全風(fēng)險進(jìn)行了有效的控制，實現(xiàn)了風(fēng)險可識別、可控制、可化解的風(fēng)險管理要求。通過移動管控系統(tǒng)，采用主動與被動相結(jié)合方式，對整個移動應(yīng)用進(jìn)行任何時間、任何地點、任何人、任何事件的監(jiān)督、控制和審計，確保系統(tǒng)安全。整體架構(gòu)可充分滿足國家安全及企業(yè)信息保密的管理和技術(shù)控制要求，緊扣國家及企業(yè)保密相關(guān)政策，滿足合規(guī)性要求。
2. 災(zāi)備方案設(shè)計
根據(jù)備份災(zāi)備需求分析，企業(yè)移動平臺的災(zāi)備等級定義為六級，即數(shù)據(jù)零丟失和遠(yuǎn)程群集支持。企業(yè)移動平臺的災(zāi)備方案、數(shù)據(jù)歸檔、同城備份、異地災(zāi)備組成多級的高可用和災(zāi)備方案，同時涉及到備份流程、恢復(fù)流程、介質(zhì)管理等相關(guān)流程。
二、企業(yè)移動信息保密方案
企業(yè)保密方案主要分為幾個部分，其中重點是信息的生成、使用與交換。
1. 信息生成
對企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息資產(chǎn)按照企業(yè)信息保密要求進(jìn)行分類、分級和標(biāo)識，對不同安全級別的信息資產(chǎn)采取保護(hù)措施。
1.1管理方案
根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度對企業(yè)移動應(yīng)用平臺涉及的企業(yè)三星級及以下商業(yè)秘密信息進(jìn)行分類、分級和標(biāo)識，并將秘密知悉范圍限定在最小范圍。
三星級商業(yè)秘密是對企業(yè)整體利益、運營安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生嚴(yán)重影響的核心秘密，包括涉及國家安全的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)核心技術(shù)、重大經(jīng)營管理決策、重大合資合作項目等事項的相關(guān)信息。
二星級商業(yè)秘密是對企業(yè)整體利益、運營安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生一定影響的秘密，包括企業(yè)重要技術(shù)、重要經(jīng)營管理、重要交易等事項的相關(guān)信息。
一星級商業(yè)秘密是對企業(yè)局部利益、運營安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生影響的秘密，包括一般的技術(shù)和經(jīng)營等事項的相關(guān)信息。
1.2技術(shù)方案
企業(yè)內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)自身的辦公管理類、經(jīng)營管理類、生產(chǎn)運行類、基礎(chǔ)應(yīng)用類等四類應(yīng)用系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)生成現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)，企業(yè)移動應(yīng)用平臺僅通過應(yīng)用接口服務(wù)器與其進(jìn)行信息訪問交互，可確保業(yè)務(wù)應(yīng)用信息的生成在原有應(yīng)用系統(tǒng)的安全環(huán)境下不被破壞。企業(yè)移動應(yīng)用平臺自身生成的信息數(shù)據(jù)主要包含操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、配置信息、應(yīng)用緩存、用戶緩存、審計日志等，其信息數(shù)據(jù)的生成在經(jīng)過三層網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用安全防護(hù)安全系統(tǒng)架構(gòu)保護(hù)環(huán)境之下，同時最核心的用戶信息數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用防護(hù)的最內(nèi)層保護(hù)，可確保數(shù)據(jù)生成環(huán)境的安全。
2. 信息使用
建立統(tǒng)一的、基于用戶身份和角色的企業(yè)移動應(yīng)用平臺，并建立對用戶企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息訪問過程的日志記錄和審計。
1.1管理方案
對企業(yè)移動應(yīng)用平臺用戶進(jìn)行統(tǒng)一的身份認(rèn)證、授權(quán)、審計及賬戶生命周期管理，防止惡意人員假冒用戶身份對企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息進(jìn)行濫用或故意泄露；對企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息的訪問和使用情況定期進(jìn)行設(shè)計，確保信息使用過程是合規(guī)的經(jīng)授權(quán)訪問；對企業(yè)移動應(yīng)用平臺系統(tǒng)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)管理員進(jìn)行職責(zé)分離，防止內(nèi)部人員對企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息的濫用或惡意泄露；利用數(shù)據(jù)中心現(xiàn)有物理安全防護(hù)措施，實現(xiàn)對企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息及其信息載體的物理安全使用和訪問控制。
1.2技術(shù)方案
通過密碼技術(shù)和企業(yè)統(tǒng)一的PKI/CA 融合實現(xiàn)企業(yè)移動應(yīng)用平臺用戶統(tǒng)一身份認(rèn)證和單點登錄，實現(xiàn)安全的企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息訪問。為移動辦公終端用戶每個人均下發(fā)終端特制密碼設(shè)備，該終端特制密碼設(shè)備內(nèi)含企業(yè)廣域網(wǎng)PKI/CA 系統(tǒng)下發(fā)的數(shù)字證書。在移動接入?yún)^(qū)部署安全接入認(rèn)證網(wǎng)關(guān)，終端在接入移動辦公應(yīng)用平臺之前，必須經(jīng)過安全接入認(rèn)證網(wǎng)關(guān)對數(shù)字證書的身份認(rèn)證。終端特制密碼設(shè)備內(nèi)置了PIN 碼，且具備自動鎖死功能，用戶連續(xù)輸入PIN 碼錯誤超過設(shè)定的次數(shù)，終端特制密碼設(shè)備將不能使用，進(jìn)而采用雙因子的身份認(rèn)證保證了接入者的身份真實性。移動終端在接入企業(yè)移動應(yīng)用平臺之前，安全接入認(rèn)證網(wǎng)關(guān)會對終端自身的唯一標(biāo)識、終端自身唯一標(biāo)識與用戶終端特制密碼設(shè)備的從屬關(guān)系進(jìn)行校驗，確保合法用戶在其可使用的合法終端上對企業(yè)移動應(yīng)用平臺進(jìn)行訪問。
3. 信息的存儲、交換、備份/ 恢復(fù)、銷毀。
1.1信息存儲：對企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息及其存儲介質(zhì)進(jìn)行集中和統(tǒng)一管理，通過物理和邏輯的訪問控制，實現(xiàn)信息的完整性和可用性保護(hù)。
1.2信息交換：建立統(tǒng)一的企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息交換策略和控制程序，規(guī)范信息傳輸和交換方式，并對信息交換內(nèi)容進(jìn)行安全控制和審計。
1.3信息備份/恢復(fù)：建立企業(yè)移動應(yīng)用平臺信息的備份及恢復(fù)策略，對研發(fā)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的備份和恢復(fù)。
1.4信息銷毀：對物理設(shè)備上存儲的敏感信息進(jìn)行安全的清除或銷毀，降低殘余信息泄露的風(fēng)險。
技術(shù)手段是信息安全保密工作的基礎(chǔ)，管理制度是信息安全保密工作的保障，使用者則是信息安全保密工作的主體，只有技術(shù)到位、制度健全和使用正確，才能最大限度地消除甚至杜絕工作中的信息安全保密問題。
設(shè)計方案 篇4
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 理解寓言的含義;
2、 正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇;
3、 反復(fù)練習(xí)朗讀。讀出語氣、情感，在朗讀中加深理解。
重點：
1、理解寓言的含義;
2、正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇;
難點：
正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇;
課時：兩課時
第一課時
《白兔和月亮》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 解寓言的含義;
2、 把握得與失的人生態(tài)度。
3、 反復(fù)練習(xí)朗讀。讀出語氣、情感，在朗讀中加深理解。
重點：
1、 寓言的含義;
2、 把握得與失的人生態(tài)度。
難點：把握得與失的人生態(tài)度。
一、導(dǎo)入：
師：擁有財富會快樂嗎?
學(xué)：不一定。
師：人們只要做事，就必然有得有失，得與失將會伴隨我們今生今世。有俗語說：“有得必有失，”其實，有失也必有得。明智的，隨遇而安，得失不驚，心寬體胖，處世瀟灑;癡妄的，追名逐利，患得患失，意亂心迷，生身受累。我們應(yīng)當(dāng)怎樣把握自己的人生態(tài)度，《白兔和月亮》是一面透亮的鏡子。
二、 進(jìn)入新課
1、寓言是什么呢?
明確：寓言，文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材多起源于民間傳說。西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》、《淮南子》《韓非子》等著作中。
師：那現(xiàn)在我請?zhí)煜聛碜x一下課文
學(xué)1：(略)
師：這則寓言講了怎樣一個故事?(學(xué)生口頭敘述)
師：那這篇寓言的寓意是什么呢?
學(xué)：是得失之患
師：完全正確
2、 兔賞月的心情有變化嗎?如果有是什么導(dǎo)致的呢?
明確：有變化，導(dǎo)致她變化的原因:是諸神之王將月亮賞賜給白兔這個慷慨的決定。
師：請同學(xué)門用詞來描述一下月亮歸白兔前后她賞月的心情?
學(xué)3：前有“無優(yōu)無慮”，后有“緊張不安”
師：還有沒有?
學(xué)4：前還有“心曠神怡”或是“閑適”;后還有“心痛如割”或是“患得患失”
師：補(bǔ)充得很完整。
3、 為什么面對同樣的月亮，同樣的陰晴圓缺，同一只白兔賞月的心情卻起了如此大的變化?嘗試著比較前后語句來分析為什么回這樣。
明確：月亮歸屬白兔前，白兔之所以會是“賞月的行家”，覺得“月的陰情圓缺無不具有風(fēng)韻”就是因為在她和月亮之間不存在一種功利關(guān)系。這時候，她的心態(tài)是輕松自由的，“無優(yōu)無慮”的�？墒�，諸神之王宣布月亮歸她后，她與月亮的關(guān)系完全變了，變成了一種功利關(guān)系。在這種關(guān)系的支配下，她的心態(tài)也由無優(yōu)無慮變得患得患失。在她眼里，月亮不再是大自然的美景，而是她的私有財產(chǎn)，她的心思集中在不讓她的財產(chǎn)遭到侵犯和損害，這樣又怎么能欣賞月亮的美呢?
4、 這一則寓言提到了人類，含有什么意義呢?
明確：最后一段提到，暗示了人類的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟道擁有月亮并非好事，所以放棄所有權(quán)。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不會放棄即得利益的。可見，這話對人類有諷刺意味。
師：現(xiàn)在同學(xué)們齊讀課文。
三、小結(jié)
換句話說，這則寓言告訴我們“與其擁有，不如沒有“。關(guān)鍵不在于擁有與否，而是我們面對生活的態(tài)度。只要我們不為生活所累，成為榮譽、財富等的奴隸而是超脫人，心胸寬闊，那就能真正能享受生命的樂趣，那就是積極的。
四 作業(yè)
1、完成練習(xí)中的相關(guān)作業(yè)。
2、搜集有關(guān)厄運的名言警句。
3、預(yù)習(xí)《落難的王子》。
板書設(shè)計：
《白兔和月亮》
寓意：患得患失
得到月前：“無優(yōu)無慮”“ 心曠神怡或”或“閑適”
得到月后：“緊張不安”“心痛如割”或“患得患失”
設(shè)計方案 篇5
金水區(qū)在“城中村”改造工作中大膽創(chuàng)新、科學(xué)規(guī)劃、真抓實干和取得的驕人成績對我們感觸很深，同時也感到差距和壓力，殷都區(qū)和金水區(qū)兩地農(nóng)村情況相似，而我們村莊建設(shè)工作滯后，多年來面貌變化不大，先進(jìn)地區(qū)的優(yōu)良做法和成功經(jīng)驗，拓寬了我們的思路，結(jié)合轄區(qū)各村的實際情況，現(xiàn)把我辦事處的初步方案匯報如下：
一、目標(biāo)定位：
以龍頭企業(yè)帶動私營經(jīng)濟(jì)規(guī)模發(fā)展，做大做強(qiáng)第三產(chǎn)業(yè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按照“小康住宅”的十大標(biāo)準(zhǔn)，科技先導(dǎo)、適度超前、調(diào)整布局、全面規(guī)劃，改善居住環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)民生活方式和思想觀念的轉(zhuǎn)變，使農(nóng)民居住環(huán)境舒適、安全、方便，打造花園式現(xiàn)代化都市新村。
二、存在問題：
相臺辦所轄六個村人多地少，村莊建設(shè)總體發(fā)展水平不高，各村水平參差不齊，由于歷史原因，村莊建設(shè)曾一度為自由式發(fā)展，缺乏統(tǒng)一長期規(guī)劃，房屋布局較凌亂、樣式不一，基礎(chǔ)設(shè)施欠債較多，居住環(huán)境較差。
雖然轄區(qū)各村的地勢優(yōu)越，都市村莊建設(shè)有一定的發(fā)展，但多呈自發(fā)式，商業(yè)服務(wù)、文化娛樂設(shè)施缺乏，自然資源利用低、無統(tǒng)一合理遠(yuǎn)景規(guī)劃，都市村莊的獨特商業(yè)價值沒有充分挖掘出來。
村鎮(zhèn)規(guī)劃、修建樓房必須經(jīng)各級部門審批，但審批手續(xù)困難、繁瑣，周期較長，同時有的村缺乏必要的啟動資金。有時城市基礎(chǔ)設(shè)施跟不上，影響到都市村莊的城市化進(jìn)程。
三、實施方案：
在制定規(guī)劃方案時，本著節(jié)約土地、利于生產(chǎn)、方便生活、促進(jìn)流通、繁榮經(jīng)濟(jì)的原則，注重近期與遠(yuǎn)期建設(shè)相結(jié)合、新建與改建相結(jié)合，走可持續(xù)發(fā)展的道路。由于五個村情況不同，各村規(guī)劃各具特色。
鐵佛寺村：充分利用緊鄰安鋼生活區(qū)及交通便利、三產(chǎn)繁榮的有利條件，大力發(fā)展高層住宅和沿街門面房。將鐵佛寺村以西鋼花路兩側(cè)，全部建設(shè)成六層住宅樓，一層為沿街門面房；郝家店利用鋼一路的有利地理優(yōu)勢，在鋼一路兩側(cè)和文峰大道以北，修建二至六層住宅樓；郝家橋利用鋼花路的地理位置優(yōu)勢，大力發(fā)展商業(yè)門面；大莊村從鋼花路把路引到大莊西地搞別墅小區(qū)和六層住宅樓；南辛莊利用文峰大道的優(yōu)勢，建設(shè)一棟底層為門面房的二至六層住宅樓。
柴庫村：柴庫村東鄰河南省重點企業(yè)安鋼、南鄰電廠、北靠洹河。107國道從全村南北貫穿而過。5000余口人，1300余戶，17個生產(chǎn)組。村東西長20xx余米，南北寬1600余米，是個較大的村。
現(xiàn)設(shè)想在其村的107國道兩側(cè)蓋五層的樓，建成國道商業(yè)大街；在村委會院內(nèi)，蓋三棟五層的商品住宅樓。
在村內(nèi)修建五條道路連接五個住宅區(qū)，接好市水廠的水源，修好各住宅區(qū)排水溝。
將村內(nèi)三個坑地：小南街、老槐樹、合作社街東面老學(xué)校進(jìn)行老房改造，建成新的住宅小區(qū)，安排好村民住房。
梁邵村：該村南臨安林鐵路、安林公路，兩路成為該村向南發(fā)展不可逾越的障礙，所有市政南北規(guī)劃路段到此無法打通。村北邊是華中電網(wǎng)安陽電廠寬約500米的高壓輸電走廊，按電力法規(guī)定不準(zhǔn)有任何建筑物，從商業(yè)和城建角度上都受到了制約。目前可行的幾種設(shè)想就是：
1、在有條件的地段(梁邵村小學(xué)舊址)建高層住宅樓，戶型為經(jīng)濟(jì)實用型，嚴(yán)格來說這三棟高層住宅樓應(yīng)是過渡時期的過渡住宅。
2、繼續(xù)別墅樓群的開發(fā)完善建設(shè)，最后形成規(guī)模。
3、舊村內(nèi)的連片改造。找好基準(zhǔn)點，統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計、實施一片、規(guī)劃一片、實施一片。
4、把公路南側(cè)的舊村房屋逐步搬遷至村北，把安林公路兩側(cè)的土地騰出來，重新規(guī)劃、重新開發(fā)，發(fā)揮土地的最大價值
5、結(jié)合我市拉大城市框架的機(jī)遇，依照市政建設(shè)規(guī)劃，開發(fā)華祥路與建業(yè)路交叉地段住宅小區(qū)。從遠(yuǎn)景看，這里將成為較理想的住宅及商業(yè)小區(qū)。
段邵村：明年與萬金渠管理處協(xié)商開發(fā)籌建六座村民公寓式高層住宅樓，一經(jīng)實施可解決105戶村民住宅，也為全村南移打下了一個良好的基礎(chǔ)，逐步把鄰安水大道的村民住宅區(qū)改造成一個集商貿(mào)、個體經(jīng)營的基地。
焦邵村：該村將馬上動工，建二幢高標(biāo)準(zhǔn)村民住宅樓，可解決群眾住房50戶，出售商業(yè)房10戶。該村為我辦事處都市村莊改造規(guī)劃試點村。
四、具體要求：
1、大力加強(qiáng)城鎮(zhèn)建設(shè)管理法律、法規(guī)的宣傳。
2、請國內(nèi)一流專家對我區(qū)農(nóng)村從整體和全局進(jìn)行科學(xué)論證和規(guī)劃，規(guī)劃方案的實施要注重保持連續(xù)性。
3、成立區(qū)、鄉(xiāng)（辦事處）、村三級房屋開發(fā)建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)村鎮(zhèn)改建，按照農(nóng)宅城市化、廠房標(biāo)準(zhǔn)化、先地下、后地上的原則，統(tǒng)一開發(fā)，分期實施，綜合測算，有序發(fā)展。
4、政府在政策和資金上能給予傾斜和支持，簡化程序、減免費用，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
5、農(nóng)民住宅和工業(yè)廠房的建設(shè)堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、高水平原則，建設(shè)項目的開發(fā)與環(huán)境同步建設(shè)，保證規(guī)劃的實施。
以上是辦事處都市村莊改造規(guī)劃初步意見，經(jīng)過我們研究，潛力很大。鑒于研究時間短、無專業(yè)人士參與研究，缺乏科學(xué)嚴(yán)密的論證，規(guī)劃意見不盡完善，但我們迫切希望在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以十六大精神為指導(dǎo)，以安陽市拉大城市框架為契機(jī)，科學(xué)規(guī)劃、分步實施，縮短于先進(jìn)地區(qū)差距，早日把我區(qū)農(nóng)村建設(shè)成象鄭州市金水區(qū)“城中村”一樣的都市村莊。
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