關(guān)于計(jì)劃方案（精選10篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計(jì)劃方案 篇1
一、活動(dòng)主題
為切實(shí)抓好跨年度金融業(yè)務(wù)發(fā)展工作，挖掘優(yōu)質(zhì)儲(chǔ)源和高端客戶，針對(duì)全轄中小企業(yè)客戶進(jìn)行開發(fā)營(yíng)銷活動(dòng)，活動(dòng)主題為“走進(jìn)中小企業(yè)，“惠”及中小企業(yè)”，通過推介協(xié)議代發(fā)、非協(xié)議代發(fā)及IC卡優(yōu)惠活動(dòng)等“以客戶為中心”的服務(wù)亮點(diǎn)，開發(fā)出中小企業(yè)代發(fā)項(xiàng)目客戶和優(yōu)質(zhì)儲(chǔ)蓄客戶，帶動(dòng)儲(chǔ)蓄余額穩(wěn)步發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日
三、活動(dòng)對(duì)象
中小企業(yè)
四、活動(dòng)目標(biāo)
月完成代發(fā)類單位5個(gè)以上，且每個(gè)單位代發(fā)戶數(shù)不低于10戶，月代發(fā)金額達(dá)3萬元以上；儲(chǔ)蓄存款金額達(dá)30萬元以上。
五、活動(dòng)主要內(nèi)容
1、郵儲(chǔ)業(yè)務(wù)推介，以IC卡優(yōu)惠、客戶轉(zhuǎn)帳手續(xù)費(fèi)優(yōu)惠及郵政客戶刷卡送積分換禮品為切入點(diǎn)，重點(diǎn)推介協(xié)議代發(fā)、非協(xié)議代發(fā)項(xiàng)目、信貸；
2、聯(lián)誼活動(dòng)：籃球比賽，汽排球比賽；
六、活動(dòng)實(shí)施
1、篩選客戶：a選定目前還處于以現(xiàn)金發(fā)放工資的企業(yè)；b選定有代發(fā)需求、信貸需求的客戶；c選定網(wǎng)點(diǎn)周圍新遷入客戶或?qū)︵]儲(chǔ)業(yè)務(wù)有渴求、有積極響應(yīng)的`客戶；d在其他商業(yè)銀行代發(fā)的客戶。
2、項(xiàng)目營(yíng)銷：a關(guān)系營(yíng)銷，將所的目標(biāo)客戶向網(wǎng)點(diǎn)員工公布，讓員工對(duì)自己熟悉或朋友熟悉的企業(yè)進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行跟進(jìn)和促成開發(fā)；b上門營(yíng)銷，通過宣傳協(xié)議代發(fā)或非協(xié)議代發(fā)業(yè)務(wù)操作簡(jiǎn)便及推出多項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)等優(yōu)勢(shì) ，吸引我們的客戶。
3、項(xiàng)目推進(jìn)：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人是項(xiàng)目的督辦員，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人開展項(xiàng)目的跟進(jìn)和督辦，對(duì)有需要和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)的，由網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人向金融部報(bào)備，金融部牽頭組織開展。
七、活動(dòng)其它要求
如需開展聯(lián)誼活動(dòng)的：
1、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)聯(lián)系好客戶，確定時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容是籃球比賽或汽排球比賽，做好人員按排；
2、活動(dòng)場(chǎng)地可由客戶按排也可由我方按排。
3、金融業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)做好場(chǎng)地宣傳橫幅、氛圍營(yíng)造及組織網(wǎng)點(diǎn)人員擺設(shè)業(yè)務(wù)宣傳臺(tái)，做好金融、郵務(wù)類業(yè)務(wù)宣傳；
4、參與活動(dòng)工作人員：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)蓄人員1名，比賽球員10名，業(yè)務(wù)管理員及領(lǐng)導(dǎo)4名；
5、設(shè)專人與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人跟進(jìn)，收集材料達(dá)成項(xiàng)目。
八、費(fèi)用預(yù)算
餐費(fèi)：55人*30元=1650元。
宣傳費(fèi)：400元。
礦泉水：2箱×30元=60元。
費(fèi)用合計(jì)：2110元。
九、活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)急預(yù)案
(一)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)
1、注意天氣和場(chǎng)地情況
2、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)
3、活動(dòng)安全出現(xiàn)的情況
(二)應(yīng)急預(yù)案
1、成立現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，事故發(fā)生后管理員第一時(shí)間與合作方溝通，有機(jī)處理，并上報(bào)本部領(lǐng)導(dǎo)，在明確事故大小情況后上報(bào)公安機(jī)關(guān)。
2、增加工作人員，安排指定人員為秩序維護(hù)員和業(yè)務(wù)宣傳員，主要做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)、業(yè)務(wù)宣傳工作，做好各種應(yīng)急措施，確保人員的安全為首位。
3、為避免活動(dòng)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，活動(dòng)組織方在活動(dòng)開展過程中做好組織維護(hù)工作，確保活動(dòng)正常有序開展。
4、在舉辦活動(dòng)前幾天密切留意天氣狀況。若預(yù)報(bào)活動(dòng)當(dāng)天下雨，要及時(shí)與合作客戶方溝通，考慮將活動(dòng)延期舉行。
計(jì)劃方案 篇2
隨著教育改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為骨干教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃。
一、工作目標(biāo)：
用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。使自己具有淵博的知識(shí)，積極的創(chuàng)新意識(shí)，健康的心理素質(zhì)，良好的'職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，力爭(zhēng)成為就有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型，學(xué)者型的骨干教師
二、具體實(shí)施方案：
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。
2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價(jià)值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的�？傊�，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
�。�2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
�。�3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
�。�4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。
3、教學(xué)與研究同步：
把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。大量教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷表明，埋頭忙碌，只教不研或許也能對(duì)付教學(xué)，但無論如何難以達(dá)到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國(guó)”，“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自發(fā)業(yè)；知困，然后能自強(qiáng)業(yè)；知美，然后能自創(chuàng)也！
4、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：
個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，與同年級(jí)同學(xué)科的老師探討。同時(shí)，在承擔(dān)帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。爭(zhēng)取在這幾年里，使年輕教師快速成長(zhǎng)，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱號(hào)。
5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)。終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
計(jì)劃方案 篇3
一、活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步加深學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門之間的了解，增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員之間的友誼，促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作更好的開展，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的組織與交流能力，實(shí)現(xiàn)干事部長(zhǎng)一家親，并為以后與其他學(xué)院的系統(tǒng)工作打好基礎(chǔ)，辦公室組織一次學(xué)生會(huì)全體成員聯(lián)誼活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員間的聯(lián)系及交流，增加部門合作磨合程度，增強(qiáng)成員內(nèi)部的整體凝聚力。
2、為各部門干事提供一次很好的機(jī)會(huì)來鍛煉組織和交際能力。
3、豐富學(xué)生會(huì)成員的課余生活。
4、為大家提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
三、活動(dòng)對(duì)象
電子學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員
四、活動(dòng)時(shí)間
xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)生活動(dòng)中心2樓
六、活動(dòng)主辦
電子學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室
七、活動(dòng)安排
為促進(jìn)大家互相交流，本次活動(dòng)，不再按照現(xiàn)有的部門來分工。為更好的開展本次工作，本次活動(dòng)需成立以下幾個(gè)工作組：
后勤組：負(fù)責(zé)場(chǎng)地的借用，聯(lián)系表的制作，現(xiàn)場(chǎng)的記錄以及考勤工作。 （組長(zhǎng)1名，組員5名）
物品組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)所有物品（除道具）的準(zhǔn)備工作。(組長(zhǎng)1名，組員4名)
秩序組：負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行中的現(xiàn)場(chǎng)秩序。(組長(zhǎng)1名，組員4名)
舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)演出前演員的點(diǎn)到以及演出過程中的催臺(tái)工作。(組長(zhǎng)1名，組員3名)
(一) 活動(dòng)前期
1、主持人安排
文藝部選拔2位主持人
2、節(jié)目選拔
由各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)部門推選出一到兩個(gè)節(jié)目，形式不限。
3、節(jié)目安排
節(jié)目組收集各部門節(jié)目并匯總。根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)、主題、時(shí)間等做出節(jié)目單。同時(shí)，各部門節(jié)目自行準(zhǔn)備所需背景音樂以及協(xié)助音樂放映。（注：各部門節(jié)目所需道具由其自備，現(xiàn)場(chǎng)背景音樂由筆記本電腦連接音響設(shè)備播放）聯(lián)誼活動(dòng)中的趣味小游戲，由節(jié)目組負(fù)責(zé)收集各部門意見，選拔出合適的.小游戲。
4、物品準(zhǔn)備
活動(dòng)期間所有物品（除道具）由物品組負(fù)責(zé)提供。
�。ǘ� 活動(dòng)期間
1、迎賓
由禮儀隊(duì)派出4-6名禮儀小姐，做好迎賓工作。
2、現(xiàn)場(chǎng)秩序
秩序組負(fù)責(zé)，派出 人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
3、節(jié)目演出
物品組、舞臺(tái)組負(fù)責(zé)演員的點(diǎn)到以及催臺(tái)工作。
4、背景音樂
辦公室派出一名工作人員協(xié)助節(jié)目部門派出負(fù)責(zé)背景音樂的干事播放。
5、現(xiàn)場(chǎng)記錄
新聞中心同事負(fù)責(zé)
6、食品發(fā)放
由物品組負(fù)責(zé)食品的分配及擺放
（三） 活動(dòng)后期
1、清潔現(xiàn)場(chǎng)
晚會(huì)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)全體成員留下打掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。
2、物品歸還
辦公室成員負(fù)責(zé)歸還所借物品，并列出活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支明細(xì)。
3、活動(dòng)總結(jié)
新聞中心同事負(fù)責(zé)做好視頻影像記錄
晚會(huì)流程
1、全體成員賓入場(chǎng)。
2、晚會(huì)開始，節(jié)目按節(jié)目單開始進(jìn)行。
3、按小游戲的種類，在節(jié)目中期穿插各種小游戲。
4、晚會(huì)結(jié)束，物品組收放其負(fù)責(zé)的物品。
5、全體成員清潔會(huì)場(chǎng)、離場(chǎng)。
物品清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算
費(fèi)用總計(jì)：xx元
注意事項(xiàng)
1、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)和會(huì)場(chǎng)外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過大。
2、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象。
計(jì)劃方案 篇4
本學(xué)期我接任四年級(jí)五班和六班的品德與社會(huì)的教學(xué)工作，為了順序的開展教學(xué)，圓滿的完成教學(xué)工作，特制定此教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟�；引�?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。
二、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自己、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
三、教材分析：
四年級(jí)上冊(cè)教材共五個(gè)單元，第一單元“珍愛生命”，第二、三單元“安全地生活”，第四單元“花錢的學(xué)問”，第五單元“關(guān)心你，愛護(hù)他”。
四年級(jí)上冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識(shí)等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會(huì)問題的技能。四年級(jí)上冊(cè)教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《珍愛生命》，引發(fā)學(xué)生思考：生命給世界帶來了什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橹参锖蛣?dòng)物的朋友？我們的生命是誰給予的？為什么說生命是生生不息，又是有限的？第四單元“關(guān)心你，愛護(hù)他”，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出手，是關(guān)心。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想，是理解。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系。
品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。上冊(cè)教材通過引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義，掌握安全常識(shí)，懂得花錢的學(xué)問，伸出友愛的手，大家的事情大家做。這樣的編寫方式，使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，能探究和思考社會(huì)生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。
2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。
兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的'價(jià)值。因此四年級(jí)上冊(cè)教材在編寫時(shí)，注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。
3.注意了相關(guān)知識(shí)的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。
“品德與社會(huì)”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級(jí)上冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體，在本冊(cè)教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知識(shí)，教材將這些知識(shí)綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。
4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。
5.通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。四年級(jí)上冊(cè)教材仍注意了對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng)，讓學(xué)生通過親歷的活動(dòng)來獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
3、初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。
六、教學(xué)方法：
小組合作學(xué)習(xí)、教師講解、社會(huì)實(shí)踐等。
七、教學(xué)措施：
1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念
（1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。 根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材。要做到“刪減、替換、補(bǔ)充”。教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。
（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展�！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。教師在教學(xué)過程中，要更新觀念，一切為了學(xué)生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力的形成。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程。新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)。教師的教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。
2、遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念
（1）幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人
品德與社會(huì)課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。
�。�2）以兒童的生活為基礎(chǔ)
品德與社會(huì)課程教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教師在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。
3、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性
兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
4、改革教學(xué)方式
教師要注意遵循品德與社會(huì)課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
品德與社會(huì)課評(píng)價(jià)目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平做終結(jié)性的評(píng)定，更不是利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行比較與分等。因此，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
計(jì)劃方案 篇5
一、目前存在問題：
公司干部員工由于長(zhǎng)期從事某項(xiàng)單一工作，崗位固化，安于現(xiàn)狀，活力下降，不愿從事挑戰(zhàn)性工作，進(jìn)而造成崗位工作質(zhì)量下降，不利于公司發(fā)現(xiàn)和選撥人才。
二、輪崗目的：
提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)各部室間員工的交流和學(xué)習(xí)，相互借鑒部室間好的.經(jīng)驗(yàn)做法，激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng)造性，為員工創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
三、輪崗范圍：
公司在職員工
四、輪崗崗位學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：
操作能力應(yīng)達(dá)到輪崗學(xué)習(xí)崗位作業(yè)指導(dǎo)書要求，考核合格。
五、輪崗時(shí)間和員工安排：
開始時(shí)間：xx年10月份。
每3-6個(gè)月為一個(gè)階段，部門內(nèi)人員輪崗由部門經(jīng)理自行決定，跨部門輪崗由各部門提交名單，辦公室匯總并提出意見，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后決定。
六、輪崗步驟：
1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃；
2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)辦公室董亮處；
3、輪崗人員每月一次工作總結(jié)，匯報(bào)其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì)，心得體會(huì)由原部門以部門為單位在次月5日前，隨同本部門工作總結(jié)一起上報(bào)辦公室；
4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤，工資由原部室發(fā)放；
5、輪崗人員結(jié)束一個(gè)崗位學(xué)習(xí)時(shí)，其輪崗所在部門要對(duì)其進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果輪崗所在部門經(jīng)理簽字后上交辦公室，做出綜合評(píng)價(jià)。
七、輪崗獎(jiǎng)懲：
(一)輪崗部室：
要制定計(jì)劃，積極參與，不斷提升部門員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，不得以任何理由拖延輪崗時(shí)間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門年度考評(píng)，年底給予獎(jiǎng)懲。
(二)輪崗人員：
輪崗人員要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高技能。對(duì)于考評(píng)優(yōu)秀者，公司給予獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者，公司視作其不適崗，給予處理直至與其解除勞動(dòng)合同
計(jì)劃方案 篇6
一、目的意義：
1、感受鷺島春天的美好氣息，感受家鄉(xiāng)的新變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、開拓學(xué)科活動(dòng)資源，豐富學(xué)生課外生活。
3、培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念,互幫互助的友愛精神。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月29日
三、活動(dòng)參加人員：
全校師生分三條路線出行。
四、具體行程安排
路線一：烈士陵園、植物園
【參與人員】一、四年級(jí)全體學(xué)生及其班主任、段長(zhǎng)、配班、后勤人員、關(guān)工委老教師等
【活動(dòng)行程】
8：00班級(jí)集合學(xué)生進(jìn)行出游安全教育及有關(guān)事項(xiàng)通知
8：30旗臺(tái)排隊(duì)
8：45按順序排隊(duì)上車
9：30到達(dá)烈士陵園，開展祭掃活動(dòng)和新隊(duì)員入隊(duì)儀式
10:30到達(dá)植物園，以班級(jí)為單位自由參觀
11：40學(xué)生用中餐、老師在水庫邊石凳邊領(lǐng)餐
13：00集合整隊(duì)到停車場(chǎng)上車
13：40到達(dá)學(xué)校
路線二：科技館
【參與人員】二、三年級(jí)全體學(xué)生及其班主任、段長(zhǎng)、配班等
【活動(dòng)行程】
8：00各班集合學(xué)生進(jìn)行出游安全教育及有關(guān)事項(xiàng)通知;
8：30旗臺(tái)排隊(duì)
8：45按順序排隊(duì)上車;
9：20到達(dá)科技館，后開始參觀
11：40學(xué)生用中餐、老師在展館大門口領(lǐng)餐。
12：20以班級(jí)為單位自由活動(dòng)
13：00集合整隊(duì)到停車場(chǎng)上車;
13：40到達(dá)學(xué)校;
路線三：天竺山
【參與人員】五、六年級(jí)全體學(xué)生及其班主任、段長(zhǎng)、配班、家委會(huì)成員、校外輔導(dǎo)員、后勤人員等。
【活動(dòng)行程】
8：00各班集合學(xué)生進(jìn)行出游安全教育及有關(guān)事項(xiàng)通知;
8：30旗臺(tái)排隊(duì)
8：45按順序排隊(duì)上車;
9：40到達(dá)天竺山，后開始參觀
11：00學(xué)生老師燒烤
12：20以班級(jí)為單位自由活動(dòng)
13：00集合整隊(duì)到停車場(chǎng)上車;
13：40到達(dá)學(xué)校;
五、具體人員分配(見春游教師安排表)
xx
六、實(shí)踐任務(wù)。
(1)“記錄春的腳步”攝影比賽
參賽人員：一至六年級(jí)同學(xué)自愿報(bào)名參與，以四~六年級(jí)為主。
參賽方式：將春游中拍攝的照片上傳至文明小博客，注解說明作品拍攝意圖，并推薦到博客圈中，即可參賽。優(yōu)秀作品廣播站展播，全校評(píng)選出10名小小攝影師，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品(圖書一本)。
(2)科學(xué)探索活動(dòng)
參加對(duì)象：二、三年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)分發(fā)一張科學(xué)探索知識(shí)卡片，啟發(fā)同學(xué)們提出問題，探尋答案。優(yōu)秀作品全校展覽。
(3)春游游記
結(jié)合各年級(jí)各班的周記要求，寫一篇小作文。每班挑選2份優(yōu)秀作品交到德育室留檔。四~六年級(jí)各班的優(yōu)秀文章(數(shù)量不限)請(qǐng)語文老師們指導(dǎo)學(xué)生上傳到文明小博客。學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀作品，校園博客展出，并刊登在第二期幸福校報(bào)上。
七、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(活動(dòng)材料另見)
為了更好，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念,互幫互助的友愛精神，利用春游這樣的機(jī)會(huì)開展戶外的團(tuán)體游戲是很好的方式。德育室特別向老師們推薦幾個(gè)操作簡(jiǎn)便的`團(tuán)隊(duì)游戲，老師們可以在春游期間的自由活動(dòng)時(shí)間根據(jù)組織。
八、注意事項(xiàng)。
春游外出，安全最重要。請(qǐng)老師們務(wù)必做好學(xué)生的行前安全教育和春游過程中的組織、引導(dǎo)工作。
1、德育室會(huì)統(tǒng)一下發(fā)班主任、導(dǎo)游、司機(jī)聯(lián)絡(luò)卡，請(qǐng)年段、各班帶隊(duì)老師
們記得留下導(dǎo)游、司機(jī)的聯(lián)絡(luò)方式，有需要及時(shí)溝通聯(lián)系。
2、做好學(xué)生的行前安全、文明禮儀教育，提醒學(xué)生、自備好水、午餐、紙
巾和臨時(shí)垃圾袋，不帶零花錢和零食。一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，背雙肩包(便于行走)，祭掃烈士陵園用小白花由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。如要帶數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)，請(qǐng)妥善保管。帶上太陽帽、太陽傘或防雨具。
3、高段學(xué)生要特別叮囑。活動(dòng)中將組織同學(xué)們參加燒烤體驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們備
好燒烤用品、食品、餐具、水、紙巾、垃圾袋等。用于燒烤的食品應(yīng)提前用微波爐或蒸鍋煮熟并用竹簽穿好，以免燒烤中食品不成熟，引發(fā)胃腸道不適。要帶上一定的面包、干糧等主食，燒烤食品葷素搭配得當(dāng)，多帶一些水，注意飲食健康。.叮囑學(xué)生不帶火源，學(xué)校會(huì)加大指導(dǎo)老師的配備，還邀請(qǐng)共建單位(消防)的輔導(dǎo)員參與。校醫(yī)全程跟隨，確保師生安全。
九、出行費(fèi)用。
學(xué)校與春輝旅行社簽署協(xié)議，由其為我校師生聯(lián)系車輛(46座客車，每班一部，并聯(lián)系路線一部客車，安排各班超出46名核載人數(shù)的學(xué)生和老師。)、門票等出行的具體事項(xiàng)。并為全校師生買保險(xiǎn)，并配備每班一名導(dǎo)游。具體費(fèi)用為：科技館：每生36元。植物園：每生22元。天竺山：每生40元。
請(qǐng)各班配班老師收齊所有參加春游學(xué)生的款項(xiàng)交給各組路線領(lǐng)隊(duì)的段長(zhǎng)老師，再在統(tǒng)一時(shí)間交給旅行社。
計(jì)劃方案 篇7
一、前言
這里是心靈自由的天空，這里是思想盡情展示的舞臺(tái)，這里是才華橫溢的元爺，這里是書的世界。書籍承載著無盡的智慧和經(jīng)典，書籍永遠(yuǎn)是我們生活的一部分。近年來，出版書籍的熱潮，加上娛樂、影視、體育的快速發(fā)展，吸引了年輕男女的注意力，各種雜志也受到他們的青睞。面對(duì)如此龐大的消費(fèi)群體，無疑給了各大書店無限的商機(jī)，就連那些小書店也嘗到了甜頭。所以在我們學(xué)校缺少書店的好機(jī)會(huì)下，開書店是明智之舉。
二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
音樂休閑書店的環(huán)境明顯不同于普通的個(gè)體書店，整潔、明亮，具有時(shí)尚的氛圍和文化氛圍，優(yōu)雅的購(gòu)書環(huán)境，營(yíng)造符合氛圍的室內(nèi)音樂背景，讓顧客享受到極具價(jià)值的視覺和聽覺，書店還設(shè)置了主題書架。主題書架是書店在使用傳統(tǒng)圖書分類的同時(shí)，有意識(shí)地整合與某一主題相關(guān)的圖書的一種銷售方式。可以根據(jù)不同的節(jié)日設(shè)定不同的主題。
休閑書店結(jié)合了圖書館、書店和咖啡館的優(yōu)勢(shì)，可以讓人一邊喝著咖啡聊天一邊翻閱時(shí)尚雜志或流行小說，還可以緩解工作的疲勞和學(xué)習(xí)的壓力，在舒緩的音樂中放松自己。同時(shí)也是交流聚會(huì)的好地方。
(1)服務(wù)介紹
休閑書店的核心是服務(wù)，主要目的是放松和放松。店內(nèi)除了書籍，還提供各種冷熱飲品(碳酸除外)、果盤、甜品、咖啡等。為來書店休閑的客戶提供免費(fèi)寬帶服務(wù)，為學(xué)習(xí)小組或社團(tuán)提供會(huì)議室服務(wù)，提供期末復(fù)習(xí)預(yù)約服務(wù)。
第三、市場(chǎng)分析
從國(guó)家的角度來看
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)民財(cái)富的增長(zhǎng)，公民消費(fèi)已經(jīng)跳出了以物質(zhì)為基礎(chǔ)的消費(fèi)框架，轉(zhuǎn)向了更多的精神文化生活消費(fèi)。人們開始關(guān)注消費(fèi)產(chǎn)品的質(zhì)量、知名度、文化含量和個(gè)性化。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的企業(yè)來說，意味著要提供更加個(gè)性化的服務(wù)和個(gè)性化的產(chǎn)品，不斷增加產(chǎn)品的“文化(或精神)含量”。
從城市發(fā)展的角度來看
首先，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，休閑作為一種新的生活方式和價(jià)值觀，使城市居民對(duì)生活質(zhì)量有了更深的理解。隨著整個(gè)社會(huì)群體教育水平的提高，越來越多的人致力于提高自己的生活質(zhì)量和修養(yǎng)，追求更豐富、更高層次的藝術(shù)審美享受；
其次，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的時(shí)代。人們往往需要通過各種方式進(jìn)行“自我充電”和“自我教育”�！敖K身學(xué)習(xí)”的理念已經(jīng)深入人心，并日益滲透到每個(gè)人的工作和生活中。即使在閑暇時(shí)，人們也更注重自己的“知性”，與精神文化的緊密融合，從而及時(shí)有效地獲取各種知識(shí)和信息。
因此，音樂休閑書店具有廣泛的消費(fèi)者群體和廣闊的市場(chǎng)前景，能夠滿足消費(fèi)者的精神文化需求。
四、競(jìng)爭(zhēng)分析
從我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來看，我們的咖啡預(yù)訂吧處于危險(xiǎn)之中。據(jù)我所知，昭通還沒有一本專業(yè)的咖啡書，所以這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的潛在市場(chǎng)。但是類似的操作很多，一般分析包括以下幾點(diǎn):
圖書館在一定程度上也是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。圖書館的優(yōu)勢(shì)在于書多。但圖書館重在知識(shí)，書吧重在休閑。圖書館開放時(shí)間有限，可以根據(jù)客戶要求靈活改變書吧的服務(wù)時(shí)間。圖書館服務(wù)單一，但我們的服務(wù)人性化。
書，其實(shí)這些書很單一，不是武俠就是言情，書的知識(shí)含量低。而我們的書都是與生活有關(guān)的，理論知識(shí)與我們的修養(yǎng)、品行等有關(guān)。，我們也會(huì)根據(jù)客戶的需求購(gòu)買，我們也可以幫助他們購(gòu)買一些他們想要的書籍。
當(dāng)然，除了以上，還有一些潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但目前，我們可以依靠?jī)?yōu)秀周到的服務(wù)和優(yōu)雅的休閑環(huán)境來保持客戶數(shù)量，從而保證休閑書店的發(fā)展和壯大。
五、市場(chǎng)戰(zhàn)略
(1)市場(chǎng)定位:
休閑式書吧立足高校，采用借力的理念，充分利用高校的物質(zhì)資產(chǎn)、人力和信息資源，精心管理書吧，保證服務(wù)質(zhì)量，努力使我們的書吧服務(wù)成為集文化交流和豐富信息于一體，集個(gè)性和特色于一體的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。讓它成為學(xué)生、師生、大學(xué)、社會(huì)之間的橋梁和紐帶。據(jù)調(diào)查分析，由于缺乏符合大學(xué)生需求的個(gè)性化服務(wù)，缺乏符合大學(xué)生心理的消費(fèi)環(huán)境，正是這兩個(gè)原因?qū)е麓髮W(xué)擁有獨(dú)特的文化資源卻沒有真正為廣大商家?guī)砀嗟睦�，文化資源的利用差距較大。經(jīng)調(diào)查分析，初步劃分為以下服務(wù)項(xiàng)目:
(2)定價(jià)策略:
第一，學(xué)生消費(fèi)模式。實(shí)行會(huì)員制，出售月卡、季卡、年卡，保證部分穩(wěn)定客戶，并提供免費(fèi)飲用水供會(huì)員在書吧看書(非會(huì)員書吧最低消費(fèi)5元)，所有消費(fèi)享受八折優(yōu)惠。
第二，在會(huì)員期間，會(huì)員可以參加我們的一系列交流活動(dòng)。書吧會(huì)定期和不定期舉辦講座、交流會(huì)、座談會(huì)、文化沙龍等，比較有品味，符合大學(xué)生互動(dòng)交流活動(dòng)，讓我們的會(huì)員體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍和浪漫氛圍。
(3)為大學(xué)生社團(tuán)提供活動(dòng)基地，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，豐富他們的課余生活，為所有朋友展示才華提供舞臺(tái)。
(4)除了提供會(huì)員服務(wù)和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)服務(wù)，我們還提供一些飲料和茶點(diǎn)(如咖啡、果汁、甜點(diǎn)、度數(shù)不超過20的酒精飲料)。
六、目標(biāo)
短期目標(biāo):在未來的業(yè)務(wù)流程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正，從而改進(jìn)我們的業(yè)務(wù)模式。讓周邊學(xué)校的同學(xué)知道，有一家店和我一樣，可以提供高品質(zhì)的休閑場(chǎng)所。
長(zhǎng)期目標(biāo):短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，要進(jìn)一步提升我店整體形象，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)結(jié)合各種外部條件，使我店做大做強(qiáng)。讓它的條件服務(wù)更好。
七、銷售管理
營(yíng)業(yè)時(shí)間:上午10點(diǎn)至下午12點(diǎn)。
招牌美食:根據(jù)當(dāng)?shù)厝说南埠煤涂谖叮谱饕恍┨厣嬈泛兔朗�。比�?卡布奇諾冰淇淋奶茶/新鮮果汁等。
產(chǎn)品定位:生鮮，健康。
八、品牌宣傳
由于資金等各種因素，我們采取了低成本的`溝通策略
(1)產(chǎn)品傳播
產(chǎn)品的傳播力一直是一種被忽視的傳播方式。當(dāng)行業(yè)內(nèi)的產(chǎn)品嚴(yán)重同質(zhì)化時(shí)，產(chǎn)品的個(gè)體差異是一種很好的溝通方式。在消費(fèi)者手中，產(chǎn)品才能真正感受到并做出相應(yīng)的判斷，而消費(fèi)者的喜好程度直接影響到消費(fèi)者對(duì)品牌的忠誠(chéng)度，使產(chǎn)品形成傳播力，所以我們需要對(duì)產(chǎn)品所附的信息進(jìn)行文章。好產(chǎn)品的基礎(chǔ)是質(zhì)量，而不是概念。首先要在質(zhì)量上形成差異，這是產(chǎn)品附帶的信息傳播的保證。藍(lán)風(fēng)咖啡采用優(yōu)質(zhì)咖啡豆，保證口味純正。質(zhì)量不僅包括產(chǎn)品質(zhì)量，還包括功能、設(shè)計(jì)、概念、包裝等。要保證傳播力，信息差異化最重要。無論是店鋪設(shè)計(jì)還是產(chǎn)品包裝，書吧都采用統(tǒng)一的風(fēng)格。從店鋪海報(bào)到紙巾，都印有藍(lán)風(fēng)標(biāo)識(shí)，個(gè)性鮮明，風(fēng)格獨(dú)特，促使消費(fèi)者對(duì)書吧有了更多的了解，形成了深刻的印象，逐漸形成品牌意識(shí)。
(2)口碑傳播
人們只關(guān)注廣告帶來的傳播力，而忽略了服務(wù)帶來的口碑傳播力。品牌的價(jià)值和內(nèi)涵通過服務(wù)體現(xiàn)，通過口碑傳播。關(guān)鍵在于你如何利用口碑有效傳播。我們不妨鎖定消費(fèi)群體中“意見領(lǐng)袖”的角色，向他們展示一系列個(gè)性化的品牌服務(wù)，甚至是特別有針對(duì)性的服務(wù)。因?yàn)橄M(fèi)者會(huì)通過口碑傳播，通過自己的個(gè)人感受影響周圍的人，很有感染力和說服力。這就是你想要達(dá)到的。口碑和服務(wù)是一體的，先有服務(wù)后有口碑。書吧力求最好的咖啡品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，給消費(fèi)者留下好印象，感動(dòng)消費(fèi)者，從而贏得好口碑，樹立藍(lán)風(fēng)品牌形象，通過口碑增加消費(fèi)。
(3)公關(guān)傳播
公關(guān)永遠(yuǎn)是低成本的溝通工具，甚至有公關(guān)第一，廣告第二的說法。目前，消費(fèi)者對(duì)廣告的可信度產(chǎn)生懷疑，公關(guān)活動(dòng)成為樹立品牌形象的好方法。所以書吧倡導(dǎo)的消費(fèi)有3%捐贈(zèng)給貧困學(xué)校作為慈善基金，為貧困大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的工作，提升書吧的品牌形象。
(4)聚焦傳播
在企業(yè)發(fā)展能力不足的情況下，專注傳播是品牌傳播中節(jié)約成本的好選擇。當(dāng)你沒有能力向你所定位的所有消費(fèi)者做廣告時(shí)，你不妨向你所定位的最有價(jià)值的消費(fèi)者傳播這個(gè)品牌。充分利用人的從眾心理，讓一群人影響另一群人。也許效果不盡如人意，但至少你影響了一群你認(rèn)為最有價(jià)值的人。藍(lán)風(fēng)在服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量上是完美的，影響潛在消費(fèi)者的是消費(fèi)者。
(5)新媒體傳播
是企業(yè)制定低成本溝通策略最有價(jià)值的平臺(tái)。每個(gè)大學(xué)都有自己的論壇、網(wǎng)站、微博，關(guān)注度很高。在論壇、微博、廣告和發(fā)帖上，宣傳書吧的業(yè)務(wù)特色和最新推廣信息，可以取得良好的效果。
九.投資預(yù)算
投資預(yù)算:初期投資15萬元。電腦12000，收銀機(jī)2800，裝修25000，食品設(shè)備15000，店內(nèi)物品20000左右，書籍樂譜架60000左右，其他零星費(fèi)用。
計(jì)劃方案 篇8
一、活動(dòng)意義
文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑。為落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合縣教育局習(xí)慣培養(yǎng)年教育活動(dòng)的開展，本學(xué)期我們將扎實(shí)有效地開展中小學(xué)文明禮儀教育，全面提升中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，也全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：劉宇安
副組長(zhǎng)：蔣毅、王洪國(guó)
組 員：陳興文、羅宣豪、盧宗瓊、徐永華、各中隊(duì)輔導(dǎo)員
具體辦公人員：羅宣豪、盧宗瓊
三、指導(dǎo)思想
以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、語言）為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。
四、文明禮儀教育具體內(nèi)容
本學(xué)期文明禮儀教育的具體內(nèi)容包括：禮貌用語及體態(tài)語言的使用，校園禮儀、家庭禮儀。本年度文明禮儀教育的側(cè)重點(diǎn)是，校園內(nèi)和家庭中日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：
1、禮貌用語：如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等。
2、體態(tài)語言：如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。
3、日常行為：大型集會(huì)快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣；上下樓梯、進(jìn)出校門靠右行；小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)3人以上要排隊(duì)行走等。
4、尊敬家人：與家人相處，也要以禮相待，放學(xué)回家見到父母，要主動(dòng)打招呼。有求于家人時(shí)要說“請(qǐng)”，得到家人幫助后要說“謝謝”，因不小心而影響了家人時(shí)要說“對(duì)不起”，就寢前，要與家人互道“晚安”。
五、實(shí)施文明禮儀教育的措施、及要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任為副組長(zhǎng)，班主任為成員的學(xué)校文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。
2、及時(shí)召開全體師生參加的文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)，組織廣大師生學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀方面的知識(shí)、開展討論，深刻領(lǐng)會(huì)、高度認(rèn)識(shí)禮儀教育的意義和作用。結(jié)合校園文化建設(shè)規(guī)劃，在教室、樓道、墻壁等顯處裝幀、書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，并充分利用板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊、校園廣播、校園網(wǎng)、電視等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識(shí)，營(yíng)造教育氛圍。
（二）精心組織，強(qiáng)化落實(shí)。
【第一階段】：活動(dòng)啟動(dòng)
主題升旗儀式：舉行一次主題升旗儀式，進(jìn)行主題國(guó)旗下講話，邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，并由校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)的正式啟動(dòng)。
【第二階段】：宣傳階段
1、以年級(jí)為單位，設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，對(duì)此次文明禮儀教育活動(dòng)的意義、目的、內(nèi)容、措施等進(jìn)行宣傳。
2、各班以中隊(duì)長(zhǎng)為代表，成立班級(jí)文明禮儀小隊(duì)，對(duì)落實(shí)學(xué)校文明禮儀活動(dòng)表決心，并倡導(dǎo)全班同學(xué)積極履行個(gè)人職責(zé)，以學(xué)校文明禮儀相關(guān)要求為目標(biāo)去行動(dòng)。
3、各班舉辦主題班隊(duì)會(huì)一次。
4、各班以本次學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板報(bào)。
【第三階段】：活動(dòng)開展
1、低段學(xué)生舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動(dòng)（由低段各年級(jí)組組織，交流展示形式待定）。
2、高段學(xué)生舉行“文明禮儀宣傳標(biāo)語”創(chuàng)作大賽（由高段各年級(jí)組組織），根據(jù)提交材料情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)將優(yōu)秀作品制作展版展示，并優(yōu)選其中一些制作成宣傳條幅張貼于校園各處（條幅中注明創(chuàng)作學(xué)生名字）。
3、國(guó)旗下講話號(hào)召活動(dòng)。由少先大隊(duì)部成員負(fù)責(zé)，國(guó)旗下講話分別對(duì)就餐禮儀、校車乘坐禮儀、校園交往禮儀教育的突破點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)并號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)。
4、舉行“我是校園禮儀小使者”征文評(píng)比活動(dòng)，將評(píng)比出的學(xué)生集中制作展版進(jìn)行宣傳、學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)、國(guó)旗下講話中進(jìn)行表揚(yáng)、典型事跡進(jìn)行匯報(bào)。
計(jì)劃方案 篇9
為認(rèn)真貫徹全國(guó)校園足球指導(dǎo)方針，落實(shí)校園足球行動(dòng)，能夠在新的一年中將學(xué)校足球隊(duì)整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)群眾主義觀念，備戰(zhàn)市20xx年小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽。
一、指導(dǎo)思想：
提高校足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想：
貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，用心提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
三、訓(xùn)練的基本任務(wù)
資料要求及手段：制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
四、作風(fēng)方面
1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性
2.比賽作風(fēng)方面：
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
五、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)
1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。
2、提高隊(duì)員的防守潛力。
3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。
4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門潛力。
7、提高隊(duì)員的體能。
20xx—20xx年齡段(校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè))：
1、提高隊(duì)員運(yùn)控球潛力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
六、主要訓(xùn)練手段：
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。
技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)比賽。
七、具體措施
1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為學(xué)校、為球隊(duì)爭(zhēng)光的信念。
3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理的潛力。
八、整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃分為三個(gè)部分：
體能儲(chǔ)備期;訓(xùn)練期;比賽期。
1、體能儲(chǔ)備期從訓(xùn)練開始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進(jìn)行長(zhǎng)跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練，以提升隊(duì)員們體能和反應(yīng)速度方面的不足，訓(xùn)練過程中穿插一些有球游戲，恢復(fù)隊(duì)員的.球感和球性，并提高隊(duì)員對(duì)訓(xùn)練的興趣。
2、訓(xùn)練期貫穿整個(gè)學(xué)年，期間將以隊(duì)型演練，戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會(huì)以隊(duì)內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行各種演練。訓(xùn)練中，隊(duì)員務(wù)必要堅(jiān)持貫徹平時(shí)的戰(zhàn)術(shù)要求，到達(dá)熟悉自己位置和主角，同隊(duì)友磨合的目的。期間每月打一至兩場(chǎng)比賽，豐富隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)戰(zhàn)水平。透過刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽，在比賽中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，狠抓隊(duì)員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練習(xí)，教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學(xué)校爭(zhēng)光，為球隊(duì)爭(zhēng)光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時(shí)間里，始終堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神。
計(jì)劃方案 篇10
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月21日(星期三8:30—12:30)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
常熟曾趙園。
三、活動(dòng)參與者：
中3班全體幼兒及三位保教人員。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.參觀家鄉(xiāng)常熟的名勝，感受家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光，豐富幼兒的園外的.集體生活。
2.讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。
3.通過同伴之間的相互分享，增進(jìn)同伴互動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子穿舒適輕便的鞋子和便于穿脫的衣服。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備適量便于幼兒攜帶的零食、飲料、餐巾紙及小廢物袋等相關(guān)物品。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)在家事先對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
4.教師準(zhǔn)備相機(jī)在活動(dòng)中幫幼兒拍照片。
5.保育員準(zhǔn)備鈴鼓、剪刀、垃圾袋、保鮮袋、廢報(bào)紙、幼兒衛(wèi)生紙等物品。
六、活動(dòng)過程：
1.早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。教師教育幼兒注意安全，注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。并重復(fù)提醒。
2.幫幼兒戴上小紅帽，以便教師能夠辨認(rèn)是否本班、本園的幼兒，并提醒幼兒不隨意摘下帽子
3.組織好幼兒上車，并清點(diǎn)人數(shù)，保證每一位幼兒安全上車。
4.帶領(lǐng)幼兒下車，并安靜地進(jìn)入目的地：曾趙園，再次清點(diǎn)人數(shù)，保證幼兒的安全。
5.帶領(lǐng)幼兒參觀景點(diǎn)，并提醒幼兒注意觀察花草樹木的變化，欣賞秋天的美麗景色。
6.參觀后，在園內(nèi)找一塊空地，與幼兒一起坐下來休息，提醒幼兒喝喝水，并將包里帶的零食拿出來吃吃，并與同伴分享分享。
7.休息完之后組織幼兒排隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，繼續(xù)對(duì)曾趙園進(jìn)行參觀、觀賞，提供相應(yīng)的知識(shí)豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平。
8.組織幼兒排好隊(duì)伍清點(diǎn)人數(shù)，做好回園準(zhǔn)備。
9.活動(dòng)結(jié)束，保證幼兒安全到達(dá)幼兒園再次進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)。
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