【精華】策劃方案4篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的策劃方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

策劃方案 篇1

　　為響應(yīng)省委、省政府關(guān)于“唱響主旋律，打造徽文化”的號(hào)召，豐富我市美食文化生活，為廣大市民提供一套高品位的徽文化美食大餐。于20xx年7月15日—8月31日期間舉辦“華潤(rùn)雪花·第三屆中國(guó)**(國(guó)際)美食節(jié)”，旨在通過(guò)系列美食文化主題活動(dòng)，力主營(yíng)造一種健康向上的休閑娛樂(lè)充滿歡樂(lè)、祥和的納涼氛圍，同時(shí)進(jìn)一步定位，展示合肥現(xiàn)代化大城市建設(shè)的嶄新風(fēng)貌，擴(kuò)大合肥城市對(duì)全國(guó)的影響，打造高品位美食文化節(jié)名片。

　　本屆美食節(jié)在總結(jié)上二屆美食節(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)尋求和探索一條以系列主題活動(dòng)為發(fā)展的有效途徑,更好地將美食文化、群眾娛樂(lè)休閑文化以及名品展示、展銷等有機(jī)結(jié)合，其規(guī)模更大，水平更高，品種更多，是一次盛大的美食文化節(jié)慶活動(dòng)，是一次質(zhì)的飛躍，也是餐飲會(huì)展的一次挑戰(zhàn)，更是一次難得的機(jī)遇，也是企業(yè)宣傳、形象展示、品牌提升的大好商機(jī)。

　　一、活動(dòng)主題

　　此次活動(dòng)以“狂歡美食節(jié)、暢飲雪花酒”為主題版權(quán)所有

　　二、展位及展銷時(shí)間

　　共設(shè)650個(gè)展位，每個(gè)展位6張1.2米長(zhǎng)條桌、24把休閑椅、1個(gè)220V/5A電源插座、一個(gè)垃圾桶。另整個(gè)廣場(chǎng)配備移動(dòng)廁所10個(gè)，水龍頭12個(gè)，洗手盆及排污裝置，大垃圾桶50介，全程保潔、保安免費(fèi)服務(wù)。

　　展銷時(shí)間為20xx年7月15日—8月30日的每天16：30—24：00。

　　三、展示、展銷內(nèi)容

　　燒烤王、金牌龍蝦店年審，展示、展銷各種不同風(fēng)味特色小吃，包括本地特色及各地名優(yōu)產(chǎn)品、土特產(chǎn)等，配以明星文藝匯演，全國(guó)武術(shù)、拳王爭(zhēng)霸賽，焰火、禮花，雜技表演活動(dòng)，并設(shè)立兒童樂(lè)園、互動(dòng)休閑娛樂(lè)。

　　四、活動(dòng)系列

　　（一）于20xx年7月15日17：00舉行美食節(jié)開(kāi)幕式，邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)及開(kāi)發(fā)區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和參展企業(yè)參加，省、市各媒體進(jìn)行追蹤報(bào)道。

　�。ǘ�）于7月16日—7月30日20：00—22：00舉辦大型廣場(chǎng)千種焰火匯演及中國(guó)吳橋雜技晚會(huì)。讓群眾一邊品嘗風(fēng)味小吃，一邊欣賞五顏六色的空中禮花。

　�。ㄈ�）于8月1日—8月15日20：30—22：00舉辦中國(guó)民間、民俗、明星歌舞匯演及民族特色小產(chǎn)品展示會(huì)，集中展示民族服裝，民俗禮儀。

　�。ㄋ模┯�8月16日—8月31日表演省內(nèi)各大武校驚險(xiǎn)絕技，集中展示武術(shù)、武功、絕技、跆拳道等等精彩功夫節(jié)目。

　　另外，每次演出都設(shè)有啤酒速飲大賽，每晚產(chǎn)生產(chǎn)生冠軍一名參加周賽，每周產(chǎn)生周冠軍一名參加最后的決賽產(chǎn)生前三名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、宣傳形式及方式

　　重點(diǎn)推廣美食文化、展示美食品種和知名企業(yè)。分階段在合肥市各大媒體上刊登廣告，專題報(bào)道；在美食節(jié)現(xiàn)場(chǎng)懸掛彩旗、橫幅、廣告氣球、廣告牌等；編印美食節(jié)宣傳單向游人及有關(guān)企業(yè)免費(fèi)發(fā)放；在會(huì)場(chǎng)航架上設(shè)大投影連續(xù)播放企業(yè)宣傳片。

策劃方案 篇2

　　為更好地開(kāi)展我系學(xué)生工作，豐富同學(xué)們?nèi)粘Ｎ幕�生活，更好地迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，在全系不斷樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，經(jīng)我系辦公室研究決定于6月份在我系開(kāi)展第三屆校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將具體工作安排如下：

　　一、大會(huì)指導(dǎo)思想

　　適逢奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，我們以求真務(wù)實(shí)的精神，在系內(nèi)不斷樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想；積極倡導(dǎo)人文奧運(yùn)的觀念，倡導(dǎo)體育與文化、教育有機(jī)的結(jié)合；以健康、活潑、向上、更快、更高、更強(qiáng)的精神，達(dá)到掀起我系春季體育活動(dòng)高潮，促進(jìn)全系教職工、學(xué)生的健康水平之目的，以健康的體魄迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱、時(shí)間及地點(diǎn)

　　名稱：第三屆校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　時(shí)間：6月份（具體時(shí)間待定）

　　地點(diǎn)：校園中心廣場(chǎng)

　　三、成立我系第三屆校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)

　　根據(jù)我系第三屆校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)具體活動(dòng)安排，成立我系第三屆校園趣味運(yùn)動(dòng)組委會(huì)，組委會(huì)組織機(jī)構(gòu)成員名單安排如下：

　　主任：林書(shū)媛副主任：劉博徐豐

　　成員：張敏侯

　　秘書(shū)組：張寧芷

　　組長(zhǎng)：張敏

　　工作：負(fù)責(zé)上傳下達(dá)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作及負(fù)責(zé)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及貴賓的邀請(qǐng)、接待工作和撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿及運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。

　　宣傳組組長(zhǎng)：陳鵬伊

　　工作：制訂宣傳計(jì)劃，組織宣傳隊(duì)伍，負(fù)責(zé)大會(huì)前和大會(huì)中稿件的組織和宣傳；大會(huì)的廣播；邀請(qǐng)學(xué)院記者團(tuán)記者、攝影、錄像、入場(chǎng)式及大會(huì)音樂(lè)的播放、擴(kuò)音器的安裝；課間操期間，播放健美操音樂(lè)和其他音樂(lè)。

　　比賽組：組長(zhǎng)：徐豐

　　組員：徐德秋

　　工作：制訂運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備方案和運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程；大會(huì)的競(jìng)賽編排、各項(xiàng)比賽、裁判的組織訓(xùn)練及裁判工作，表演節(jié)目的訓(xùn)練及演出。

　　后勤組：組長(zhǎng)：侯彪

　　組員：婁雪嬌

　　工作：主席臺(tái)及大會(huì)會(huì)場(chǎng)和觀眾看臺(tái)的布置；懸掛彩旗；項(xiàng)目器材的準(zhǔn)備；醫(yī)療救助工作的安排；獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備及發(fā)放；其他部門(mén)需要協(xié)調(diào)及安排的應(yīng)急工作。

　　保衛(wèi)組：組長(zhǎng)：侯彪

　　組員：楊悅

　　工作：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)內(nèi)外的秩序及安全和突發(fā)事件的預(yù)案和指揮；以及協(xié)助懸掛宣傳條幅；同時(shí)負(fù)責(zé)各班出勤及比賽過(guò)程中學(xué)生出勤及紀(jì)律情況的檢查等工作。

　　接待組：組長(zhǎng)：劉博

　　組員：徐豐

　　四、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

　　1、二人三足接力跑

　　比賽辦法：每隊(duì)8人，2人一組，共4組，每組男女各1人。每組每人各有一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起，2人從起點(diǎn)向折返點(diǎn)走去或跑去，通過(guò)折返點(diǎn)后傳給另2名隊(duì)員，由第二、

　　三、四組依次接力賽跑。以班級(jí)為單位進(jìn)行，共分兩組進(jìn)行，取每組前四名進(jìn)行決賽。

　　2、齊心協(xié)力

　　比賽辦法：每隊(duì)2人。名參賽運(yùn)動(dòng)員背對(duì)背用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開(kāi)身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。以班級(jí)為單位進(jìn)行，共分兩組進(jìn)行，取每組前四名進(jìn)行決賽。

　　3、寶貝新娘

　　比賽辦法：每隊(duì)3人。比賽開(kāi)始兩名女選手雙手交叉搭成“花轎”，一名男選手打扮成女生坐在“花轎”上，完成50米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進(jìn)。以班級(jí)為單位進(jìn)行，共分兩組進(jìn)行，按照完成時(shí)間計(jì)算成績(jī)。

　　4、地道英雄

　　比賽辦法：每隊(duì)1人。參賽運(yùn)動(dòng)員在行進(jìn)中鉆過(guò)3個(gè)欄架，完成50米賽段。如果欄架翻倒，需參賽運(yùn)動(dòng)員扶起欄架并重新鉆欄。以班級(jí)為單位進(jìn)行，共分兩組進(jìn)行，取每組前四名進(jìn)行決賽。

　　5、我是喬丹

　　比賽辦法：每隊(duì)2人。參賽運(yùn)動(dòng)員男女各1人，以接力形式后退運(yùn)籃球完成50米賽段。行進(jìn)途中不得持球跑，也不能雙手觸球。以班級(jí)為單位進(jìn)行，共分兩組進(jìn)行，取每組前四名進(jìn)行決賽。

　　6、趣味接力賽

　　比賽辦法：每隊(duì)4人，男女各2人。接力賽總賽程400米，共分八個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為50米，前一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員將接力綢帶交給后一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，后一個(gè)項(xiàng)目才能開(kāi)始。各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。各參賽隊(duì)伍分3組進(jìn)行預(yù)選賽，每組取前三名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。

　　7、拔河比賽

　　比賽辦法：每隊(duì)10人，男3人，女7人。按照年級(jí)、專業(yè)各出一支隊(duì)伍，按照名次為班級(jí)計(jì)分。

　　8、丟沙包比賽

　　比賽辦法：每隊(duì)8人，男女各4人。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看倆隊(duì)剩余人數(shù)，當(dāng)人數(shù)相同時(shí)看每隊(duì)所接的沙包個(gè)數(shù)，以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，以最后結(jié)果計(jì)算名次積分。

　　五、開(kāi)幕式及體育競(jìng)賽方案

　�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式工作安排

　　1、各班級(jí)隊(duì)伍按照規(guī)定時(shí)間集合，組織運(yùn)動(dòng)員、裁判員入場(chǎng)。

　　入場(chǎng)順序：國(guó)旗、系旗、護(hù)旗方隊(duì)、鮮花隊(duì)、裁判員方隊(duì)、各班運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)（每班25人）

　　2、升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

　　3、介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。

　　4、系主任宣布大會(huì)開(kāi)幕。

　　5、院領(lǐng)導(dǎo)致大會(huì)開(kāi)幕辭。

　　6、裁判員代表宣誓。

　　7、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言。

　　8、運(yùn)動(dòng)員、裁判員退場(chǎng)。

　�。ǘ�）開(kāi)展各年級(jí)、專業(yè)健美操表演

　�。ㄈ�）比賽正式開(kāi)始

　　比賽項(xiàng)目順序：按照比賽具體時(shí)間安排進(jìn)行。

　�。ㄋ模└靼噙\(yùn)動(dòng)員代表入場(chǎng)。

　　（五）統(tǒng)計(jì)各班成績(jī)，公布各班成績(jī)。

　�。�六）公布獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)。

　�。ㄆ撸┝种魅沃麓髸�(huì)閉幕辭。

　�。ò耍┬�布第三屆校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。

　�。ň牛└靼噙\(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。

　　六、關(guān)于大會(huì)籌備工作的幾點(diǎn)要求

　　1、各班級(jí)要高度重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在開(kāi)好本班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)或系列體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，做好選拔、組隊(duì)和訓(xùn)練工作。在體育活動(dòng)和訓(xùn)練中，要合理安排運(yùn)動(dòng)量，確保安全，杜絕各種事故的發(fā)生。

　　2、為體現(xiàn)我系特色，各班級(jí)可自行安排宣傳工作，在大會(huì)允許的范圍內(nèi)做好本班的宣傳和外聯(lián)工作。

　　3、各班級(jí)應(yīng)根據(jù)開(kāi)幕式的具體要求，結(jié)合本班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，在入場(chǎng)式隊(duì)伍的組織形式上，力求創(chuàng)新、活潑、積極向上，充分展示本班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取和更快、更高、更強(qiáng)的精神風(fēng)貌。

　　4、各班級(jí)、部門(mén)要積極做好所承擔(dān)的籌備工作任務(wù)，各守其職，按時(shí)完成任務(wù)。

　　5、各班級(jí)根據(jù)要求組織報(bào)名，填寫(xiě)報(bào)名登記表，報(bào)名的截止時(shí)間為6月5日下午16：30分，不得延時(shí)不報(bào)。

　　6、各班級(jí)應(yīng)成立運(yùn)動(dòng)會(huì)承辦領(lǐng)導(dǎo)小組，由班級(jí)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)擔(dān)任副組長(zhǎng)，及時(shí)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作，應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的任何情況。

　　7、對(duì)于在本次大會(huì)中為大會(huì)工作做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人系辦將授予“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、比賽成績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì)

　　本次比賽團(tuán)體設(shè)團(tuán)體總分第一名、第二名、第三名，設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)四名、最佳組織獎(jiǎng)三名，精神風(fēng)貌獎(jiǎng)三名、最佳表演獎(jiǎng)二名、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)二名。

　　本次比賽各項(xiàng)目均設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，為各項(xiàng)目得分前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

　　本次比賽得分按照比賽名次計(jì)算，比賽第一名積分10分，第二名積分9分，第三名積分8分，第四名積分7分，第五名積分6分，第六名積分5分，第七名積分4分，第八名積分3分，其余得分均為1分。

　　八、本次大會(huì)未競(jìng)項(xiàng)目由大會(huì)組委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

策劃方案 篇3

　　一、舊規(guī)劃體系與“以產(chǎn)品為核心概念的規(guī)劃體系”

　　旅游規(guī)劃，已經(jīng)成為政府管理旅游產(chǎn)業(yè)和區(qū)域旅游開(kāi)發(fā)的主要工具。可以說(shuō)，幾乎所有的縣級(jí)城市及大部分旅游區(qū)，都已經(jīng)編制了旅游規(guī)劃，這是中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)可喜的進(jìn)步。

　　現(xiàn)有的規(guī)劃體系，主要是確定要素布局及配套的整體關(guān)系，但不可能按照項(xiàng)目運(yùn)作的要求進(jìn)行深度挖掘、創(chuàng)意與整合；恰恰是規(guī)劃不能達(dá)到的地方，策劃是解決實(shí)際操作問(wèn)題最好的鑰匙；這些實(shí)際操作問(wèn)題主要是：產(chǎn)品（或項(xiàng)目）、形象與營(yíng)銷、促銷活動(dòng)、可行性（投資評(píng)價(jià)）、招商引資、融資、開(kāi)發(fā)管理。

　　《旅游規(guī)劃通則》指出：“旅游發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)旅游業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和市場(chǎng)要素的變化所制定的目標(biāo)體系，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)體系在特定的發(fā)展條件下對(duì)旅游發(fā)展的要素所做的安排。旅游區(qū)規(guī)劃是指為了保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用和經(jīng)營(yíng)管理旅游區(qū)，使其發(fā)揮多種功能和作用而進(jìn)行的各項(xiàng)旅游要素的統(tǒng)籌部署和具體安排�！�

　　簡(jiǎn)單概括，現(xiàn)有的旅游規(guī)劃是圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行的要素布局與配套安排。

　　我們認(rèn)為，旅游產(chǎn)業(yè)是在交通等公共條件與設(shè)施基礎(chǔ)上，由旅游企事業(yè)主體提供服務(wù)性產(chǎn)品而構(gòu)成的。適用的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，不應(yīng)該僅僅從橫斷的要素進(jìn)行研究，最重要的是，必須研究產(chǎn)品，研究企事業(yè)主體如何對(duì)自然資源、文化資源、市場(chǎng)、交通等等要素進(jìn)行整合與創(chuàng)造，形成適銷對(duì)路的旅游產(chǎn)品。

　　規(guī)劃還有另一種編制方式，即以產(chǎn)品為核心概念的方式。首先通過(guò)對(duì)資源于市場(chǎng)的整合，形成關(guān)于產(chǎn)品及產(chǎn)品體系的結(jié)構(gòu)，以主力產(chǎn)品為中心，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)配套結(jié)構(gòu)，可以建立起一個(gè)更加適用合可以操作的區(qū)域生產(chǎn)力布局，形成區(qū)域規(guī)劃定位與目標(biāo)。

　　從我們的觀點(diǎn)來(lái)看，自然資源、文化資源、市場(chǎng)、交通，都是產(chǎn)品策劃的資源基礎(chǔ)和環(huán)境要素。只有將這些要素整合成為產(chǎn)品，我們才能建立一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品譜系，根據(jù)產(chǎn)品，提出投資規(guī)模要求，進(jìn)行產(chǎn)品配套，預(yù)測(cè)區(qū)域市場(chǎng)目標(biāo)，建立以公共設(shè)施配套與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相結(jié)合的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　沒(méi)有產(chǎn)品，就意味著要素布局與配套缺少主體的保障和實(shí)現(xiàn)的機(jī)制。

　　通過(guò)規(guī)劃，資源并不能變成產(chǎn)品；即使編制了修建性規(guī)劃，修建出來(lái)，也只能算是一種半成品；還沒(méi)有成為完整的產(chǎn)品。

　　這就是目前很多旅游機(jī)構(gòu)編制規(guī)劃后，不得不將規(guī)劃束之高閣的原因。

　　規(guī)劃起于資源；規(guī)劃的編制從資源開(kāi)始，中國(guó)旅游規(guī)劃的發(fā)展，也是從地理學(xué)的旅游資源研究形成起來(lái)的；以區(qū)域自然及人文資源為基礎(chǔ)，成為了編制旅游規(guī)劃的基礎(chǔ)思路。

　　從開(kāi)發(fā)旅游資源的歷史過(guò)程來(lái)看，我們可以將其劃分為五個(gè)階段，即原始資源利用期、資源開(kāi)發(fā)起步期、資源全面開(kāi)發(fā)期、資源深度挖掘期、后資源開(kāi)發(fā)期。我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)起步于80年代初，95年以后進(jìn)入資源開(kāi)發(fā)的起步期，目前已處于起步晚期和全面開(kāi)發(fā)初期。從具體的資源開(kāi)發(fā)過(guò)程來(lái)分析，用以上的五階段劃分方法仍然完全適用，即仍可分為從原始利用，直到后開(kāi)發(fā)的五個(gè)階段。

　　然而，我國(guó)東西部發(fā)展很不平衡，東部，特別是南方，由于資源的有限，高度發(fā)展的市場(chǎng)催動(dòng)了旅游產(chǎn)品的另一個(gè)發(fā)展方式：由市場(chǎng)需求決定的非資源型人造旅游產(chǎn)品（錦繡中華、歡樂(lè)谷、航母等）的快速發(fā)展。

　　于是，有了旅游學(xué)上市場(chǎng)派的聲音，有了地理派與市場(chǎng)派的爭(zhēng)論。

　　我們的觀點(diǎn)認(rèn)為，就一個(gè)地區(qū)的旅游發(fā)展而言，旅游發(fā)展的目標(biāo)與戰(zhàn)略，是由旅游資源與市場(chǎng)共同決定的，而資源與市場(chǎng)的結(jié)合點(diǎn)，是產(chǎn)品，特別是產(chǎn)品的定位與成型，產(chǎn)品的調(diào)整與改造。

　　比如：沒(méi)有博鰲論壇，我們不可能正確規(guī)劃出瓊海的旅游戰(zhàn)略；沒(méi)有中視基地，無(wú)錫旅游又如何去規(guī)劃；沒(méi)有將瓷藝轉(zhuǎn)化為瓷藝旅游的產(chǎn)品，景德鎮(zhèn)又怎樣成為旅游目的地？規(guī)劃最重要的，除了公共設(shè)施的條件及發(fā)展戰(zhàn)略外，是運(yùn)作主體必需清晰把握的產(chǎn)品整合與實(shí)現(xiàn)機(jī)制。

　　對(duì)于“以產(chǎn)品為核心概念的規(guī)劃體系”而言，策劃，理所當(dāng)然是規(guī)劃的一部分；但按照目前的規(guī)劃體系，策劃不被包含，策劃是策劃，規(guī)劃是規(guī)劃。

　　當(dāng)目前的規(guī)劃尚未建立起以產(chǎn)品為核心的編制體系時(shí)，策劃，就成為規(guī)劃最好的補(bǔ)充！

　　二、“玩法”與產(chǎn)品策劃的創(chuàng)造性

　　在同樣的資源與市場(chǎng)要素的條件下，產(chǎn)品，可以有多種多樣可能的形態(tài)。我們可以以資源為對(duì)象，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，比如獨(dú)特的自然資源，它本身就是觀賞對(duì)象；我們也可以以資源為背景，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，比如度假村、高爾夫球場(chǎng)；我們還可以完全“無(wú)中生有”，比如主題公園。

　　產(chǎn)品的定位，包括五大定位：市場(chǎng)定位、主題定位、形象定位、游憩方式定位、商業(yè)模式定位。完整的旅游產(chǎn)品，應(yīng)該有明確的游憩方式、和相對(duì)清晰的商業(yè)模式。

　　與定位相對(duì)應(yīng)的，是創(chuàng)意過(guò)程。

　　定位不僅僅需要整合各種要素，從中挖掘出對(duì)應(yīng)市場(chǎng)的最大吸引力因素；定位更需要?jiǎng)?chuàng)造，為產(chǎn)品注入新的內(nèi)涵，包括主題、形象、游憩方式、商業(yè)模式等不同的方面。

　　就對(duì)觀賞性資源的產(chǎn)品化改造而言，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)就非常重要；其中，以人為本的理念必須充分體現(xiàn)。人體工程設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)是觀賞方式設(shè)計(jì)的主要技術(shù)。

　　人體工程設(shè)計(jì)：以人與自然相適應(yīng)為基礎(chǔ)，在不破壞自然的前提下，安排最適于人體的觀賞及游樂(lè)方式；以最適合于人體步行、站立、座息、游走及觀賞的方式，設(shè)計(jì)每一個(gè)景點(diǎn)的游步道、座椅、觀賞點(diǎn)等；

　　情境設(shè)計(jì)：對(duì)整個(gè)景區(qū)、每一個(gè)景點(diǎn)，設(shè)計(jì)出觀賞角度，利用人文要素，形成審美意境，產(chǎn)生情景交融，情境互動(dòng)的效果；

　　體驗(yàn)設(shè)計(jì)：以人為本，把純自然的.過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人的參與過(guò)程，是人在參與中，體驗(yàn)樂(lè)趣，產(chǎn)生新的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，獲得全新的感受。

　　我們有時(shí)把觀賞方式游稱作為游賞方式；游憩方式不同于游賞方式，尤其包含了休憩的含義，以休閑為核心的娛樂(lè)、康體、療養(yǎng)、休息成為休憩。

　　游玩方式游不同于游憩方式，玩包含了各種各樣的玩樂(lè)，不一定休閑，可能很累，可能使人與人之間的游戲。而游，則包含了外出，行走等出游理念，又包含了登山等康體概念。

　　總體上說(shuō)，最大的概念是游玩方式，其次是游憩方式，再次是游賞方式或觀賞方式。

　　對(duì)產(chǎn)品策劃而言，最重要的是確定游玩方式，又成為“玩法”。創(chuàng)意的最大難點(diǎn)，也是最核心點(diǎn)，就是玩法。

　　有了玩法，就可以清楚的分析產(chǎn)品的吸引力有多大，吸引什么樣的游客，滿足什么樣的需求。另一方面，可以進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的策劃。

　　三、產(chǎn)品體系與規(guī)劃

　　1）產(chǎn)品策劃

　　產(chǎn)品策劃包括產(chǎn)品定位、游玩方式設(shè)計(jì)、功能分區(qū)、空間布局、景觀策劃、交通與游步道策劃、設(shè)施要求與配套策劃、環(huán)境保護(hù)策劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃、投資分期、融資安排、收入預(yù)測(cè)。

　　一個(gè)區(qū)域旅游規(guī)劃，應(yīng)該對(duì)區(qū)域內(nèi)的資源進(jìn)行整合，結(jié)合市場(chǎng)、交通、城鎮(zhèn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境等因素，形成一批產(chǎn)品，并形成產(chǎn)品體系結(jié)構(gòu)。

　　2）單元產(chǎn)品、產(chǎn)品集及產(chǎn)品體系

　　產(chǎn)品體系，是指區(qū)域內(nèi)全部既相互聯(lián)系，又各自獨(dú)立的產(chǎn)品共同構(gòu)成的整體。單元產(chǎn)品指地域、游玩方式、管理?xiàng)l件等具備相對(duì)完整性的，可以獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的最小單元。產(chǎn)品集指由一個(gè)或幾個(gè)吸引力中心單元產(chǎn)品及其配套產(chǎn)品共同構(gòu)成的，在地域上緊密結(jié)合，在經(jīng)營(yíng)上形成最佳規(guī)模的產(chǎn)品群。有幾個(gè)產(chǎn)品群，構(gòu)成一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品體系。

　　在產(chǎn)品體系中，有1-3個(gè)產(chǎn)品群具有最大的吸引力，是區(qū)域的核心產(chǎn)品集，其他產(chǎn)品集有的處于補(bǔ)充地位，有的是配套性，有的市場(chǎng)對(duì)象較小或局限較大、有的為未來(lái)潛力性產(chǎn)品。這些產(chǎn)品集之間，構(gòu)成一種結(jié)構(gòu)關(guān)系，形成產(chǎn)品體系。

　　3）發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略

　　有每個(gè)產(chǎn)品的目標(biāo)及產(chǎn)品體系的構(gòu)架，很容易整合出區(qū)域發(fā)展目標(biāo)�；�于產(chǎn)品體系，制定的戰(zhàn)略將以產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和公共設(shè)施開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，結(jié)合營(yíng)銷戰(zhàn)略，形成綜合發(fā)展戰(zhàn)略。

　　4）生產(chǎn)力布局及要素配置

　　依托產(chǎn)品體系構(gòu)架，可以形成跟適用的生產(chǎn)力布局，其中各要素的配置都依托于公共設(shè)施或產(chǎn)品，有明確的承擔(dān)主體，有清晰的投資及引資操作方式。

　　5）區(qū)域形象與營(yíng)銷戰(zhàn)略

　　區(qū)域的形象，往往是以核心產(chǎn)品的形象或大多數(shù)產(chǎn)品共有的形象為基礎(chǔ)，結(jié)合產(chǎn)品的情景、體驗(yàn)及互動(dòng)方式，進(jìn)行提煉；凸顯區(qū)域旅游的獨(dú)特性和游玩吸引力。

　　營(yíng)銷戰(zhàn)略則是對(duì)各產(chǎn)品集營(yíng)銷戰(zhàn)略的區(qū)域整合，從整個(gè)區(qū)域出發(fā)，依托核心產(chǎn)品的吸引力，以核心產(chǎn)品的營(yíng)銷為主，建立帶動(dòng)模式，同時(shí)考慮不同產(chǎn)品的區(qū)域及時(shí)場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略。

　　6）區(qū)域投資與招商

　　區(qū)域投資，依托于產(chǎn)品的投資估算和公共設(shè)施的估算，可以非常容易的得出。公共設(shè)施需要政府進(jìn)行投資，產(chǎn)品可以按項(xiàng)目（可以是產(chǎn)品集，也可以是單元產(chǎn)品）進(jìn)行招商。

　　7）行業(yè)管理及人力資源

　　依托產(chǎn)品體系，可以很好的計(jì)算出人力資源的需求，并制定相應(yīng)的人力資源發(fā)展計(jì)劃及培訓(xùn)計(jì)劃。制定相應(yīng)的行業(yè)管理戰(zhàn)略。

策劃方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)水平，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立一批教書(shū)育人的優(yōu)秀典型，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展市浦中心完小首屆課堂教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、進(jìn)一步推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師教學(xué)藝術(shù)和實(shí)施新課程的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　2、發(fā)掘教壇新秀，樹(shù)立教書(shū)育人的優(yōu)秀典型，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、搭建舞臺(tái)，讓廣大教師展示自我風(fēng)采，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的交流與進(jìn)步，推動(dòng)課堂教學(xué)的高效性。

　　三、評(píng)審機(jī)構(gòu)

　　為使活動(dòng)取得成功，學(xué)校特成立課堂教學(xué)能手評(píng)審委員會(huì)，名單如下：

　　主任：z

　　副主任：z

　　委員：z

　　四、評(píng)選對(duì)象

　　全體教師，中心及二小年齡在40歲（含40歲）以下的教師必須參加。

　　五、評(píng)選條件

　�。ㄒ唬┧枷胝�治方面

　　堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；模范履行崗位職責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神。積極主動(dòng)地承擔(dān)組織安排的教育教學(xué)任務(wù)，遵紀(jì)守法。

　　（二）教研、教學(xué)方面

　　對(duì)所教學(xué)科或?qū)�業(yè)具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)。教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)基本功過(guò)硬，能熟練地掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能靈活運(yùn)用多元的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)突出。注重教學(xué)與教研相結(jié)合，積極參與教研、教改實(shí)驗(yàn)，教科研成績(jī)突出。

　�。ㄈ�）其他方面

　　評(píng)選堅(jiān)持與平時(shí)德能勤績(jī)考核相結(jié)合，參評(píng)人員必須在本學(xué)期上一堂展示課。有下列情況之一者，不得參加評(píng)選：

　　1、受過(guò)黨內(nèi)警告、行政記過(guò)以上處分的；

　　2、不服從組織安排、不遵守紀(jì)律，帶來(lái)不良影響的；

　　3、因病、因事累計(jì)離開(kāi)本崗位半年以上的。

　　六、評(píng)選辦法

　　1、本次評(píng)選堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則，名額總數(shù)為10人，將按參評(píng)教師人數(shù)比例分配到各教研組。二小教師并入中心各教研組參評(píng)。

　　2、指標(biāo)具體分配為中心學(xué)校高年級(jí)語(yǔ)文組2名，高年級(jí)數(shù)學(xué)組2名，低年級(jí)語(yǔ)文組2名，低年級(jí)數(shù)學(xué)組2名，綜合組2名。

　　3、由教科室編排參評(píng)對(duì)象展示課的具體時(shí)間。

　　4、每堂課由評(píng)審委員會(huì)中的任意3個(gè)教師聽(tīng)課并在課堂量化評(píng)分細(xì)則上評(píng)上總分，期末由教科室統(tǒng)計(jì)每個(gè)參評(píng)教師成績(jī)。（取3個(gè)聽(tīng)課教師的平均分）

　　5．中心教師在展示課上得分入圍的教師在期末考試中所任教科目的綜合平均值必須進(jìn)入同年級(jí)前二名，二小教師在展示課上得分入圍的教師在期末考試中所任教科目的綜合平均值必須進(jìn)片小前五名，否則名額由展示課得分下一名符合條件的教師補(bǔ)上。（中心學(xué)校綜合組教師以評(píng)審委員會(huì)中3個(gè)聽(tīng)課教師的平均分為準(zhǔn)）

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　凡評(píng)上學(xué)校課堂教學(xué)能手的教師每人獎(jiǎng)200元并在全體教師大會(huì)上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　八、學(xué)校具有本方案最終解釋權(quán)

　　市浦中心完小課堂教學(xué)能手評(píng)選方案

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