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【實(shí)用】計(jì)劃方案5篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的計(jì)劃方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
計(jì)劃方案 篇1
為認(rèn)真貫徹全縣年度計(jì)劃生育春季集中服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神,全面提升計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平,確保完成縣級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究,決定從4月4日起,用近1個(gè)月時(shí)間,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)。為使這次活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以中央《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》精神為指針,以實(shí)現(xiàn)“一升三降”為目標(biāo),以全面開(kāi)展計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)為抓手,突出抓好“四術(shù)兩檢”、性別比整治、社會(huì)扶養(yǎng)費(fèi)征收和違法生育案件查處等重點(diǎn)工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,務(wù)求實(shí)效,確保全面完成縣生委下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、按照對(duì)象就是任務(wù)的原則,認(rèn)真抓好節(jié)育(補(bǔ)救)措施落實(shí)和環(huán)孕檢到位。
(1)以二女戶結(jié)扎為重點(diǎn),帶動(dòng)其他節(jié)育措施的落實(shí)。凡是應(yīng)結(jié)扎和應(yīng)上環(huán)的對(duì)象都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)落實(shí)相應(yīng)措施。要求落實(shí)率達(dá)到100%,及時(shí)率力爭(zhēng)達(dá)到90%以上,確實(shí)因手術(shù)禁忌癥的,必須由對(duì)象出具縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明。
(2)凡計(jì)劃外懷孕對(duì)象必須在期限內(nèi)落實(shí)人流或引產(chǎn)措施。
2、各村扎實(shí)抓好出生人口性別比綜合治理工作,利用平時(shí)工作的便利,提高對(duì)兩非案件的敏感性,發(fā)現(xiàn)線索后及時(shí)向鄉(xiāng)計(jì)生辦反映,力爭(zhēng)在7月底前完成縣下達(dá)我鄉(xiāng)打擊“兩非”任務(wù)。
三、實(shí)施步驟
本次計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)從4月4日至4月30日?傮w要求是時(shí)間服從任務(wù),做到管理到邊,工作到位,落實(shí)到底。具體要求如下:
一、摸清底數(shù),重點(diǎn)排查
以村干部為主體,鄉(xiāng)蹲點(diǎn)干部配合的原則,逐組逐戶進(jìn)行大排查,重點(diǎn)排查歷年及當(dāng)年人口出生情況、“四術(shù)”、“兩檢”欠帳對(duì)象,以及有無(wú)“兩非”現(xiàn)象。
二、進(jìn)村入戶,扎實(shí)工作
各村蹲點(diǎn)干部和村干部圍繞本方案確定的工作目標(biāo),集中時(shí)間和精力,采取過(guò)硬措施,做好耐心細(xì)致的動(dòng)員工作。
三、攻堅(jiān)克難,檢查驗(yàn)收
各村要集中精力,解決重點(diǎn)、難點(diǎn),確保集中服務(wù)活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)全面完成;集中服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后,鄉(xiāng)計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各村活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比,驗(yàn)收結(jié)果將作為年終評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要考核依據(jù)。
四、工作要求
(二)落實(shí)責(zé)任。蹲點(diǎn)干部及各村干部負(fù)責(zé)按時(shí)、保質(zhì)地完成下達(dá)給本村的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。
(三)強(qiáng)化措施。要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策規(guī)定,完善措施,搞好服務(wù),確保各項(xiàng)節(jié)育措施的落實(shí)。對(duì)“四術(shù)”“兩檢”對(duì)象未按規(guī)定時(shí)間落實(shí)相應(yīng)措施的,要嚴(yán)格按照《村規(guī)民約》的相關(guān)規(guī)定予以處罰,對(duì)連續(xù)兩季以上未接受環(huán)孕檢的對(duì)象,要認(rèn)真加以分析,如屬計(jì)劃外懷孕外出對(duì)象,要想方設(shè)法了解他們的行蹤,不惜代價(jià)找回對(duì)象落實(shí)補(bǔ)救措施。要切實(shí)加大社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收力度,堅(jiān)持“不降標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)禁說(shuō)情”的原則,提高征收效果。對(duì)于個(gè)別“釘子戶”,鄉(xiāng)計(jì)生辦將堅(jiān)決交于法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行,以維護(hù)計(jì)劃生育政策的嚴(yán)肅性和連續(xù)性。各蹲點(diǎn)干部要配合好村干部對(duì)近兩年生育對(duì)象的排查工作,落實(shí)孕情跟蹤服務(wù)制度,發(fā)現(xiàn)異常情況,立即展開(kāi)調(diào)查,如屬“兩非”對(duì)象,及時(shí)地將情況反饋給鄉(xiāng)計(jì)生辦。
。ㄋ模﹪(yán)格獎(jiǎng)懲。
1、獎(jiǎng)勵(lì)措施:
(2)社會(huì)扶養(yǎng)費(fèi):活動(dòng)月期間各村必須完成下達(dá)的征收任務(wù)數(shù),完成后給予任務(wù)數(shù)的10%獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于未完成的則在各村的轉(zhuǎn)移支付中扣除;
。3)待全年集中服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后,鄉(xiāng)政府將對(duì)各村在活動(dòng)月期間的成績(jī)進(jìn)行排位,對(duì)排名在前兩名的村,分別給予20xx元、1000元的獎(jiǎng)勵(lì);
2、責(zé)任追究:
。1)活動(dòng)期間,對(duì)于弄虛作假、通風(fēng)報(bào)信的鄉(xiāng)、村干部將對(duì)其嚴(yán)肅處理;對(duì)凡涉及鄉(xiāng)、村干部直系親屬或親戚的對(duì)象,鄉(xiāng)、村干部應(yīng)積極主動(dòng)帶頭落實(shí)任務(wù),如由于他們的不主動(dòng)、不配合在群眾造成惡劣影響的乃至活動(dòng)月工作難以推進(jìn)的,將對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行誡免談話,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的,予以免職;
。2)集中服務(wù)活動(dòng)期間每周對(duì)各村進(jìn)一次排名,對(duì)于連續(xù)兩次排在最后一名的村,對(duì)其支部書(shū)記進(jìn)行誡免談話;
。3)對(duì)未完成任務(wù)且排名在倒數(shù)第一的村,鄉(xiāng)黨委、政府也將對(duì)村支部書(shū)記及村委會(huì)主任進(jìn)行誡免談話,并取消年終評(píng)先資格。
計(jì)劃方案 篇2
一年級(jí)的小學(xué)生即將成為少先隊(duì)員,擔(dān)任他們少先隊(duì)輔導(dǎo)員的我更應(yīng)該肩負(fù)起使少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的重任。做為一年四班的輔導(dǎo)員,本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面著手:
一、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育
在一年級(jí)要利用各種有效的辦法培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的少年兒童,使學(xué)生在德育、智育、體育諸方面都得到發(fā)展。
學(xué)生的德育工作我一直把它放在首位來(lái)抓,由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,自控、自理能力不強(qiáng),在學(xué)校里難免會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣,那么我就利用一切機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)的去引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)要求自己。平時(shí)在語(yǔ)文課堂上也將德育滲透到教學(xué)之中,利用周五的主題隊(duì)會(huì)加強(qiáng)德育,使德育的力量貫穿學(xué)生的一言一行。
二、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育
加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,天天早會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都在強(qiáng)調(diào),可見(jiàn)學(xué)生的養(yǎng)成教育是多么的重要,在實(shí)際的教育教學(xué)、課堂教學(xué)上我也會(huì)發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生有一個(gè)良好的行為習(xí)慣會(huì)認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課。反之則不然。學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)要切實(shí)落到實(shí)處,落到學(xué)生生活的點(diǎn)滴之中。那么我便利用一切可以開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。利用班級(jí)的電視多媒體播放《小學(xué)生文明禮儀》通過(guò)一個(gè)個(gè)事例來(lái)說(shuō)明行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)自己的一生是多么的重要,利用社會(huì)、生活上的典型事例舉行班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生扮演不同角色,讓生動(dòng)的例子感化學(xué)生。用以自己的一言
一行去影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,真正起到榜樣的作用。同時(shí)在班里樹(shù)立各種好的典型,讓他們帶動(dòng)集體,促使大家向他們看齊,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。
三、積極參加文體活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)展的一系列文體活動(dòng)都有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng),陶冶了他們的情操,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用,作為輔導(dǎo)員的我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)揮與文體活動(dòng)相結(jié)合!以活動(dòng)促成長(zhǎng)、以活動(dòng)促發(fā)展!讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、體現(xiàn)自我價(jià)值。
計(jì)劃方案 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。
教學(xué)重點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。
二、教學(xué)目標(biāo)
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生:
1.了解負(fù)數(shù)的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。
2.理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖,并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。
3.會(huì)看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
4.認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征,會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5.能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè);初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7.經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展分析、推理的能力。
8.通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
三、教材分析
在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念,會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。
在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面,本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè),但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè),明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí),教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程,體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”,從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理,由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線,由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng),從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
四、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生29人,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心;有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正;有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,上課注意力不集中;不能及時(shí)完成作業(yè)等;還有個(gè)別學(xué)生(胡志強(qiáng)、裴玉琴、陳建宏)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
五、教學(xué)方法:
教學(xué)方法:
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的.多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
2、在集體備課基礎(chǔ)上,還應(yīng)同年級(jí)老師交換聽(tīng)課,及時(shí)反思,真正領(lǐng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,以問(wèn)題為線索,恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn),變多講多練,為精講精練,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的效益。
3、不增減課程和課時(shí),不提高要求,不購(gòu)買(mǎi)其他復(fù)習(xí)資料,不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間,課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)過(guò)程中,密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,創(chuàng)設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境,使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。
5、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
6、練習(xí)的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。
7、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。
學(xué)習(xí)方式:
①預(yù)習(xí)教材,提出知識(shí)重點(diǎn),自己是通過(guò)什么途徑理解的,還有哪些疑問(wèn)。
②通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
③ 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
六、課時(shí)安排(略)
六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握:
計(jì)劃方案 篇4
一、區(qū)域名稱:農(nóng)藝園
設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:“要讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性,了解一些接觸到的多元文化”。因此,圍繞我園重點(diǎn)課程《利用農(nóng)村自然資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)》,在農(nóng)村家庭與幼兒中進(jìn)行初步的調(diào)查與摸底,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)農(nóng)作物制作有著濃厚的興趣,同時(shí)許多家長(zhǎng)在秸桿插接方面有著獨(dú)特的見(jiàn)解和精堪的技藝(因?yàn)榧议L(zhǎng)小時(shí)侯玩過(guò))。于是我們充分利用地方資源并結(jié)合孩子的興趣點(diǎn),把民間農(nóng)作物制作藝術(shù)運(yùn)用到幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中,進(jìn)行初步的探索和嘗試。
1、農(nóng)作物秸桿制作
目標(biāo):
民間農(nóng)作物制作與農(nóng)村兒童在藝術(shù)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的傾向有相通之處,可以說(shuō)民間農(nóng)作物制作藝術(shù)和藝術(shù)活動(dòng)有內(nèi)在的共同特征;顒(dòng)的開(kāi)展可以鍛煉孩子們手的協(xié)調(diào)能力及智力的開(kāi)發(fā),是一項(xiàng)促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的活動(dòng)。
材料準(zhǔn)備:玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農(nóng)作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫(huà)材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
教師遵循以下幾個(gè)步驟進(jìn)行指導(dǎo):
(1)、充分培養(yǎng)孩子們的初步動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制作。
(2)、讓幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。
。3)、幼兒在原有的操作基礎(chǔ)上根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)編制作。
2、種子粘貼畫(huà)
目標(biāo):
。1)、能利用種子進(jìn)行鑲嵌作畫(huà),根據(jù)其外形和顏色的特點(diǎn)表現(xiàn)一定的形象。
。2)、發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美,體驗(yàn)成功的喜悅。
材料準(zhǔn)備:
。1)、不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。
(2)、繪畫(huà)材料(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、紙等)
指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)、利用種子的外形特征組合不同的圖案。
。2)、能細(xì)致地制作種子粘貼畫(huà)。
二、區(qū)域名稱:福娃超市
目標(biāo):
1、了解超市的擺布和物品的擺放。
2、掌握簡(jiǎn)單的購(gòu)物規(guī)則與要求。
材料準(zhǔn)備:
活動(dòng)前將超市的物品擺放有序。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。
2、交流超市購(gòu)物的簡(jiǎn)單規(guī)則。
購(gòu)物規(guī)則:先選擇物品,再到收銀臺(tái)付錢(qián)。(不付錢(qián)不可以將物品帶回家)
3、幼兒活動(dòng)。
選一名幼兒做經(jīng)理,選一名幼兒收銀員,選四名孩子做營(yíng)業(yè)員,其他孩子做顧客買(mǎi)東西。
4、交換角色進(jìn)行游戲。
5、指導(dǎo)幼兒收拾整理物品。(分類擺放)
另外我班還根據(jù)主題活動(dòng)的實(shí)施,開(kāi)展了小小服裝設(shè)計(jì)師、百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。
3、 小小服裝設(shè)計(jì)師
目標(biāo):
運(yùn)用各種廢舊材料制作成服裝并運(yùn)用多種方式對(duì)其進(jìn)行裝飾。
材料準(zhǔn)備:
塑料袋、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、剪刀、膠棒等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
(1) 幼兒自由選擇材料,嘗試各種方式制作服裝。
。2) 鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)所制作的服裝進(jìn)行裝飾。
4、 百變小偶人
目標(biāo):
用多種材料和方法制作小偶人。
材料準(zhǔn)備:
木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號(hào)筆等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
。1) 指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇木偶類型來(lái)制作。
。2) 邊玩木偶邊講故事。
計(jì)劃方案 篇5
學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃、孩子的年齡特點(diǎn)及具體情況,為更好的開(kāi)展學(xué)前班教育教學(xué)活動(dòng),特制定本期工作計(jì)劃如下:
九月份:
1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。
2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒,培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。
3、培養(yǎng)幼兒“愛(ài)清潔,講衛(wèi)生”。
十月份:
1、讓幼兒了解“十月一日”是國(guó)慶節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)大自然。
2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求,真正為每個(gè)幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
十一月份:
1、注重幼兒健康,引導(dǎo)幼兒多飲水。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng),以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
3、做好“家園直通車”,了解幼兒的發(fā)展情況。
十二月份:
1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。
2、在戶外活動(dòng)中,確保幼兒活動(dòng)的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。
3、在活動(dòng)過(guò)程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。
一月份:
1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)本班教育教學(xué)情況、幼兒個(gè)體發(fā)展情況,家、園合作教育,促使幼兒個(gè)方面健康成長(zhǎng)。
3、教師作工作總結(jié),回顧學(xué)期生活。