行為習慣主題班會的方案范文

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的行為習慣主題班會的方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、 班會目的

　　1、通過班會，讓學(xué)生認識到好習慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

　　2、通過學(xué)習，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　二、班會準備

　　1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當主持人，準備串聯(lián)詞。

　　2、小品、收集好習慣故事及壞習慣的故事。

　　3、制作《學(xué)習習慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫。

　　4、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》

　　三、班會形式

　　講故事、小品等

　　四、班會過程

　　1、導(dǎo)入

　　班主任開場白：

　　一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。

　　主持人：

　　(男)：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。(女)：能讓我們在藍天上自由翱翔。

　　(男)：好習慣就像海上的一艘航船。(女)：能讓我們駛向成功的彼岸。

　　(男)：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。(女)：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

　　(合)：《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　2、講故事引主題

　　故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢?(習慣)

　　故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”)

　　答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習慣，

　　已經(jīng)改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

　　結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣�！�

　　我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累�！焙昧晳T會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

　　3、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響

　　好習慣使人終身受益的故事。

　　(1)、好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

　　在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的'一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。主設(shè)計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。

　　(2)、好習慣成就大未來。

　　蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

　　結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

　　由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習慣，一定會成就我們的大夢想!

　　過渡：一個好的習慣，可以使人終身受益。一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。

　　壞習慣帶來影響

　　(1)、《都是壞習慣惹得禍》

　　日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?當然，年輕人到死也不會知道是他。摳鼻孔。的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

　　(2)、“小和尚的剃頭刀”

　　古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習剃頭。

　　師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人�！庇谑�，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高�？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習。

　　這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父�？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時，他仍然這樣做。而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習慣到時候沒準會出人命啊!”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了�！�

　　一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　過渡：良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣。

　　4、說說我們的壞習慣

　　(1)、表演小品《發(fā)生在我們身邊的事》

　　(旁白)早晨，同學(xué)們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。

　　(小陳)：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。

　　(小蔡)：唉，你又遲到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!

　　(小陳)：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎?(翻到，露出驚喜之色)借我抄一下(抄數(shù)學(xué)作業(yè))。

　　(旁白)上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小陳又在干什么呢?

　　(小蔡)：專心聽講，不時地記著筆記。

　　(小陳)：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

　　(旁白)下課時間到。

　　(小蔡)：喂，喂，下課了，你怎么啦?

　　(小陳)：啊!昨晚看電視真過癮!太困了。

　　(旁白)(下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起)

　　值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃!

　　(小陳)：我有急事……(小陳華甩頭就跑)

　　(小蔡)：唉!我又要一個人掃地了。

　　(2)、讓學(xué)生討論，說說班級存在的壞習慣

　　小組總結(jié)出存在的壞習慣并進行評論，反思。

　　看了剛才的小品，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習慣?違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例?

　　同學(xué)們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答：(1、亂丟垃圾。 2、遲到。3、上課不能專心聽講 。4、上課講話 。5、上課打瞌睡。6、上課講做小動作。7、影響其他同學(xué)上課。8、抄襲作業(yè)等等。)

　　除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣?

　　小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

　　(1 、說話不文明。

2 、上課時故意引人發(fā)笑

。 3、 老師講課時隨意插嘴。

。4 、上課時吃東西。

。5、 做錯題沒有及時改正 。

6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理。

。7 、對不文明行為不及時制止。

8、不熱愛勞動等等。

　　(3)、交課前填寫的《學(xué)習習慣治療卡》

　　這些都是我們的壞習慣。接下來，每個同學(xué)拿出課前填寫《學(xué)習習慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補充?

　　學(xué)習習慣治療卡

　　(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)

　　年 月 日

　　姓名：

　　不良學(xué)習習慣：

　　怎樣改進：

　　我邀請 做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。

　　一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣?

　　評判人給分： 是不是表揚： 評判人簽名：

　　5、怎樣克服壞習慣?

　　既然已找出壞習慣，我們就應(yīng)該克服它?

　　專家給我們的建議：

　　堅持、(養(yǎng)成一個好習慣至少需要21天)。

　　用好習慣代替壞習慣。

　　重視別人的批評。

　　寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

　　從家長,同學(xué),老師中找一個監(jiān)督者。

　　6、中學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習慣?

　　人格化好習慣的12指標 ――

　　做人：真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強

　　做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費

　　學(xué)習：主動學(xué)習、獨立思考、勇于實踐、總結(jié)反思

　　中學(xué)生最應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣?

　　1、愛學(xué)習、2、愛勞動3、守紀律、4、懂禮貌、5、會感恩。

　　下面有請我們班班長來宣讀班委會發(fā)出倡議書

　　倡議書

　　同學(xué)們：我們班委會發(fā)出如下倡議：

　　①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記。

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧。

　�、蹆刹賱幼饔械轿唬�精神狀態(tài)有飽滿。

　�、苤v文明懂禮貌，學(xué)會欣賞老師。

　�、菪闹杏兴�人，不自私，多為他人著想。

　　⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。

　�、咝l(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。

　　⑧校規(guī)校紀有遵守，儀容儀表有規(guī)范。

　�、釀趧又等沼蟹e極，熱愛生命懂感恩。

　　⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護。

　　7、班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，俗話說：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習慣開始。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長!

　　8、班會結(jié)束

　　主持人：好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學(xué)一起唱《我的未來不是夢》。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。

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