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《秋天的圖畫》語文教學方案

時間:2020-08-28 20:01:48 方案 我要投稿

《秋天的圖畫》語文教學方案

  一、激趣導入

《秋天的圖畫》語文教學方案

  1、小朋友都喜歡欣賞美麗的圖畫,有一天,老師到外面也拍了一些圖畫想和大家一起分享,你們想不想看啊?

  2、演示:

  秋天山野的景色。

  你能說說這是什么季節(jié)嗎?

  (板書:秋天。)

  3、老師給大家看的就是秋天的圖畫,齊讀課題。

  4、秋天是多彩的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié)。今天就讓我們也背上旅行包走進秋天的圖畫,轉一轉、游一游,好不好?讓我們一起乘坐“紅葉號”列車開始一次愉快的旅行吧!看,小火車來接大家了,大家檢查一下,該帶的四樣法寶都帶齊了嗎?這四大法寶就是帶上你們的眼睛仔細看,帶上你們的耳朵認真聽,帶上你們的嘴大聲說,最重要的就是要帶上你們的心,讓我們一起用心去體會、用心去感受。準備好了嗎?讓我們一起系上安全帶,老師要帶領小朋友們出發(fā)啦!

  二、初讀課文

  1、瞧,我們的路線圖就在這(語文書),這一路上我們會遇到很多的新朋友,別忘了跟他們打聲招呼。

  (生讀課文。)

  2、檢查生字、句子:

 、 “紅葉號”已經帶著我們到了目的地,看,果園的果子都熟了,趕快去秋天的果園里摘果子吧!誰能準確而且大聲地讀出水果上面的字,這個果子就是你的了。

  (過生字關)──還有更大的果子呢?(過詞語關)臉頰,指的是哪兒,用手摸摸──

 、 發(fā)現(xiàn)沒有,書中有一句話把大部分的詞語都裝進去。快找出來讀一讀:

  (出示課文第二句,指導學生讀準讀通。)──摘到蘋果一定很開心!讓我們把生字和詞語寶寶送回課文中讀讀吧!讀給同桌聽,讀對的夸夸他,讀錯了幫幫他。

  三、新授課文

  1、剛才,“紅葉號”已經帶著我們駛進了美麗的秋天,駛進了美麗的田野,我發(fā)現(xiàn)小朋友們都格外地投入,你們被這秋日的景色迷住了是嗎?誰能告訴老師,你們都看到了一些什么呀?

  ⑴ 梨樹掛起金黃的燈籠:

 、 你看到梨樹怎么了?(結出了沉甸甸的果實、梨子成熟了、又大又黃。)多說幾個。

 、 我們來看看課文里是怎么說的?這金黃的燈籠是……是啊,這一只只又大又黃的梨多像是金黃的燈籠高高掛在枝頭啊。多美啊!

  ③ 你能來讀讀嗎?

 、 師:聽了你的朗讀,老師的眼前仿佛真的看到了無數(shù)金黃的小燈籠。果實累累,真誘人啊!你在很用心地讀,誰再來試試?

  ⑸ 過渡:

  嗚嗚嗚,列車開啊開,你還看到了什么?

  ⑵ 蘋果露出紅紅的臉頰:

 、 你讀懂了什么?

  (蘋果成熟了。)

 、 那直接說“蘋果成熟了,”好不好,你喜歡哪一句,為什么?

 、 讀出你的喜愛吧。

 、 稻海翻起金色的波浪:

  ① 什么叫稻海啊?是一株稻嗎?二株嗎?……那是什么?(是啊,是數(shù)不清,是許多許多的……)這就叫稻海。

  ② 讓我們去秋天的田野感受一下這豐收的場景,感受一下這起伏的波浪吧。

 、 理解“翻”,為什么用翻呢?

  對啊,稻子太多了就像海一樣,風一吹就像翻起了一層一層的波浪。

  指導讀。能讀出多的韻味嗎?

 、 高梁舉起燃燒的火把:

 、 圖片出示“燃燒的火把”。

  ② 為什么說高梁舉起燃燒的火把?

 、 讀。

  2、齊讀四句話,如果去掉顏色的詞好不好:

  師:是啊,那是成熟的顏色,那是收獲的`顏色。它讓我們的秋天更加多姿多彩,它讓我們的秋天更加……

  3、學習第一句:

  ⑴ (放音樂)我們乘坐著紅葉號來到如此美麗的季節(jié)中,來到如此多姿的田野中,我們看到了梨樹( ),看到了蘋果( )看到了稻海( )看到了高梁( ),這一切的一切,都在向我們傳遞著一個消息,那就是“秋天來了,秋天來了”

 、 讓我們把這個消息,把這份喜悅帶給所有的人吧,誰來?

  ──聽出了你發(fā)自內心的喜悅

  ──聽出了你的……

  ──讓我們一起把這份快樂說出來吧。

  ──讓我們一起把這份快樂喊出來吧。

  4、小結:

  秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫,它是人們用汗水繪出的山水畫,它是山野對人們辛勤勞動的報答。

  四、生字指導

  1、今天我們的“紅葉號”之旅就要結束了,老師剛才在那還摘了好幾個成熟的蘋果,瞧,它露著紅紅的臉頰。

  2、讓我們把紅蘋果里的生字請進田字格里。

  3、瞧,住進了新家的生字寶寶多高興啊,仔細觀察。

  4、跟著老師一起寫寫他們吧。師范寫。

  5、你們能寫好它們嗎?生描紅。