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小學(xué)圖書室建設(shè)方案

時間:2024-10-16 01:16:06 方案 我要投稿
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小學(xué)圖書室建設(shè)方案模板

  篇一:小學(xué)圖書室建設(shè)方案

小學(xué)圖書室建設(shè)方案模板

  一、學(xué)校圖書室建設(shè)背景

  近年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的努力和社會各界的幫扶下,小學(xué)的教育建設(shè)取得了很大的成就,但卻依然面臨著很多嚴(yán)峻的問題。小學(xué)的孩子們現(xiàn)在仍然生活在一個閱讀匱乏的環(huán)境中,素質(zhì)拓展提升充滿困難。在這樣的背景下,學(xué)校決定建立圖書室,方便學(xué)生閱讀。

  二、學(xué)校圖書室建設(shè)的目標(biāo)

  學(xué)校在辦學(xué)條件等方面存在較大的局限性,嚴(yán)重制約著圖書室效益的正常發(fā)揮。為此,我們從學(xué)校的實際情況出發(fā),在圖書的建設(shè)和管理方法上創(chuàng)新,使學(xué)校圖書最大限度地得到流通,切實增強(qiáng)圖書的育人功能,真正把圖書室這一教育資源的效益發(fā)揮出來。具體目標(biāo)如下:

  1、轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的育人觀,全面認(rèn)識圖書室對師生的重要意義。

  2、創(chuàng)新管理,改革圖書室管理機(jī)制。

  3、突出借閱,提高圖書借閱周轉(zhuǎn)率。

  4、強(qiáng)化指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能。

  三、學(xué)校圖書室建設(shè)的理論依據(jù)

  在現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,圖書室的建設(shè)在學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展中有著舉足輕重的地位。因為圖書室是學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要場所,在資料儲存、知識傳播、信息傳遞、智力開發(fā)等諸多方面具有獨特的優(yōu)勢。

  四、學(xué)校圖書室建設(shè)的創(chuàng)意

  1、作為現(xiàn)代化的學(xué)校,不斷提高自身的文化底蘊(yùn),營造出別具一格的人文氛圍,是其魅力所在。通過對圖書室的利用,使得全校的師生能夠“讀好書、好讀書”,這樣便能更快更好地實現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校分派語文老師兼職圖書管理員,對圖書工作有計劃、有總結(jié),對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,對圖書室工作進(jìn)行商討、落實。

  2、為了管理好圖書,利用好圖書。所以,我校在具體的工作中,既向全校師生開放了學(xué)校的圖書室,使得學(xué)校這寶貴的資源可以充分的得到共享;更建立了較為健全的關(guān)于圖書管理的規(guī)章制度。

 、、基于我校的學(xué)生人數(shù)不算太多,學(xué)生也很純樸。所以在圖書室的管理方面,可以由學(xué)生自己管理自己。便在全校挑選優(yōu)秀的圖書管理員,并定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

 、、制定好圖書室每天公開開放的具體時間和分班閱讀的具體時間,并落實開放的具體要求。如:憑借書證進(jìn)入圖書室,憑取書板拿書,室內(nèi)禁止喧嘩吵鬧等。

 、恰⒏鶕(jù)開放時間的紀(jì)錄,定期評比“書香家庭”、“讀書之星”,并在全校表揚(yáng)。除此外,與語文老師共同商議,每學(xué)期定量采購新書。并在每年寒暑假都會向各年級公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等,營造了良好的讀書氛圍。

  五、學(xué)校圖書室建設(shè)操作要點

  把圖書室建設(shè)好和管理好,使之能夠真正成為知識寶庫,那么圖書室將不會再是擺設(shè),建設(shè)與管理好圖書室,需要從以下幾點下功夫。

  1、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)

  圖書室工作的職能發(fā)揮,有賴于高質(zhì)量的藏書結(jié)構(gòu)。如果圖書結(jié)構(gòu)比例失調(diào),品牌單一,實用性差,要發(fā)揮其作用也就可想而知了。要優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)必須制定系統(tǒng)的藏書建設(shè)計劃,擬定以符合中小學(xué)圖書室的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)的藏書體系目標(biāo)。首先,配合學(xué)校的課程,提供足夠的教學(xué)參考資料,擴(kuò)大學(xué)生知識面。其次,根據(jù)學(xué)生不同特點有計劃、有目的、有重點搜集內(nèi)容廣、知識門類多的文獻(xiàn)資料和非印刷知識、信息載體;第三,編著二次文獻(xiàn),利用報刊剪輯適合學(xué)生閱讀的有收藏價值的資料充入室藏;第四,多購適用學(xué)生學(xué)習(xí)的工具書,并且注意重點藏書與一般藏書的關(guān)系,注意各類圖書的品種、復(fù)本量、使用價值、保存價值,做到系統(tǒng)性、完整性、有比例、成體系、系統(tǒng)補(bǔ)充,全面配套,科學(xué)合理地組織藏書,建設(shè)一個高質(zhì)量“教”與“學(xué)”的藏書體系目標(biāo),為學(xué)生的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧,為提供塑造人、鼓舞人,提高學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀藏書氛圍。

  2、開展圖情教育

  圖書室是知識的海洋,是滋養(yǎng)各類人才的搖籃。在德國柏林圖書室的大門上,鐫刻著這樣的警句:“這里是人類知識的寶庫,如果你掌握它的鑰匙的話,那么全部知識都是你的!边@把鑰匙就是掌握利用圖書室的科學(xué)方法。開展圖情教育是引導(dǎo)師生自覺利用圖書室掌握學(xué)習(xí)技能。圖書室的藏書是師生獲取知識的另一條渠道,師生不掌握知識與方法就很難查到自己所需資料。因此,必須要讓師生了解圖書室的性質(zhì)、職能;了解圖書室的分類、編目、索書號的組成、圖書排架,了解工具書的特點、適用范圍、查找方法和個中信息載體的傳遞渠道,掌握利用圖書室的科學(xué)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,增強(qiáng)知識,豐富才干,在潛移默化的熏陶中熱愛圖書室。

  3、培養(yǎng)閱讀興趣

  書山有路“趣”為徑,學(xué)海無涯“樂”作舟,培養(yǎng)閱讀興趣是一種啟發(fā)式的素質(zhì)教育。興趣是學(xué)習(xí)一切知識的精神力量源泉。興趣的形成不是一蹴而就的,它形成于閱讀過程之中,并需要不斷的強(qiáng)化和積累。要知道,冰凍三尺非一日之寒,唯有水到才能渠成。不進(jìn)行閱讀的人,是無所謂閱讀興趣的,閱讀產(chǎn)生興趣又是通往成功之路的必要條件。當(dāng)前,圖書室要樹立以學(xué)生為本的思想,向?qū)W生推薦適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍,培養(yǎng)他們閱讀的興趣。如推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》,本書曾經(jīng)影響著一代又一代人的成長。書中有句名言:“人最寶貴的是生命,生命對于每一個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不因虛度年華而痛悔,也不應(yīng)碌碌無為而羞愧”。通過推薦閱讀,學(xué)生在讀后感中這樣寫道:“書中的保爾,是千千萬萬人心中的英雄,只要看過這本書的人,保爾的精神肯定會影響你。祖國實現(xiàn)現(xiàn)代化就是要靠我們這一代人。因此,每當(dāng)我學(xué)習(xí)上碰到困難的時候,只要想起保爾,尤如一股暖流從心頭涌起,使我的內(nèi)心變得無比堅強(qiáng),充滿無比力量!迸囵B(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)生就會更加喜愛讀書,就會愛上圖書室。這樣,圖書室就不會成為擺設(shè)。

  4、創(chuàng)造育人環(huán)境

  圖書室環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。外部環(huán)境主要指室舍、室貌。如:室內(nèi)要整潔、優(yōu)雅,布置要催人奮進(jìn),書刊排列要整齊,發(fā)揮隱性教育的功能。開辟宣傳櫥窗、讀者園地,向?qū)W生宣傳、展示改革開放三十年來在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育、體育等各個領(lǐng)域所取得的輝煌成就,集思想性、知識性、教育、欣賞性于一體。讓學(xué)生在這里通過感受圖書室美好的外部環(huán)境充分享受一個知識殿堂提供的文化氣氛。內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)在圖書室老師要以道德情操,以真誠和熱情,以學(xué)識和精神風(fēng)貌影響感染學(xué)生,處處給學(xué)生作表率。圖書室外部環(huán)環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境有機(jī)結(jié)合,使整體協(xié)調(diào),形成一個良好的素質(zhì)教育氛圍,使學(xué)生隨時隨處受到感染和熏陶。

  六、學(xué)校圖書室建設(shè)實施步驟;

 。ㄒ唬、健全制度,管理圖書室

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”,無論是一個國家、一個學(xué)校,還是一個圖書室,都一樣需要規(guī)章制度。圖書室建立后,必須制定有效的管理措施并落實,使之發(fā)揮更好的作用,避免圖書室成為“擺設(shè)”。

  1、圖書管理制度

 。1)目錄檢索功能的建立。

  建立科學(xué)的目錄檢索系統(tǒng)為讀者利用,可以縮短檢索時間,提高圖書管理效益。

 。2)借閱制度。實行憑證借閱、老師代辦借閱和集中閱覽三種形式。

  一是憑證借閱。就是每位學(xué)生根據(jù)自己所辦得的借閱證,在自己班級規(guī)定借閱時段自己到圖書館自主選擇借閱,借閱后,將借閱證夾到被借書籍位置,待到下次借閱更換。

  二是教師代辦借閱。就是教師根據(jù)自己教學(xué)需求,要求學(xué)生集體閱讀一些專題型資料時,可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱,借閱所得圖書由代辦老師發(fā)放給學(xué)生并回收歸還圖書館。

  三是集中閱覽。就是一些語文老師根據(jù)自己大閱讀課的需求,要求帶學(xué)生到圖書室閱覽圖書的,可到圖書室負(fù)責(zé)人處借取鑰匙,到圖書室閱覽。在圖書閱覽過程中,圖書室所有事情由該老師負(fù)責(zé)。閱覽結(jié)束移交鑰匙時,負(fù)責(zé)人將對圖書室進(jìn)行全面審查。

 。3)圖書維護(hù)與賠償制度。

  平時由負(fù)責(zé)人自己不定時對圖書進(jìn)行審查,對一些損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修復(fù)或上報處理。學(xué)校再定時審查圖書室管理工作,一般為每半學(xué)期一次,由學(xué)?倓(wù)處根據(jù)《圖書室管理目錄》到圖書室進(jìn)行審查,及時更換圖書或補(bǔ)給新圖書。對于損壞、丟失圖書的教師或?qū)W生,要求根據(jù)《圖書維護(hù)與賠償制度》規(guī)定進(jìn)行賠償處理。

  2、圖書管理人員方面。

  學(xué)校在人員編制上沒有圖書管理人員名額,所以在繁瑣的管理中,僅憑專職負(fù)責(zé)人一個人力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根本不能保證時時都在圖書室。初步擬定以勤工助學(xué)的方式聘任表現(xiàn)良好,細(xì)心負(fù)責(zé),熱愛圖書管理的高年級學(xué)生管理,但應(yīng)該在上崗前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

  總之,圖書建設(shè)與管理是一項長期性的細(xì)致工作,不可能靠一朝一夕的突擊解決問題。我們要保持熱情,完善管理的辦法,真正做到服務(wù)于服務(wù)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生,使我們能的圖書室為學(xué)校教育發(fā)揮應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  篇二:西湖小學(xué)圖書室提升建設(shè)方案

  學(xué)校圖書室是學(xué)校的重要組成部分,是學(xué)生課堂教育的延伸,課外教學(xué)的陣地。

  我校圖書室集藏書、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境;有著現(xiàn)代化的計算機(jī)管理方式,F(xiàn)擁有各類藏書20460冊,人均20。3冊。除了藏書室以外,有60多平方米的閱覽室,座位50個。近年來,在上級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校的圖書室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個中心,有計劃、有重點地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書和期刊,在加強(qiáng)圖書室硬件建設(shè)的同時,我們更是努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛,每年舉辦豐富多彩的讀書活動,學(xué)生在各類讀書比賽活動受益匪淺。

  為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè),未來兩年,我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況,主要從軟件管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室的建設(shè)與管理,充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源,實行科學(xué)、規(guī)范管理,創(chuàng)新工作方法,努力做好教學(xué)服務(wù)工作,有效發(fā)揮圖書室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下:

  一、充分利用現(xiàn)有條件

  充分利用現(xiàn)有條件,提高現(xiàn)有館藏圖書的流通率,開展讀書活動。實行藏、借、閱一體布局,力爭發(fā)揮圖書的最大利用率。

  視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況,配足本校全部書刊放置的書架、報刊架、書柜;配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅,借閱臺;配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計算機(jī)1-2臺,有條件的話配備配備復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)備。

  二、做好圖書的更新工作

  學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人,現(xiàn)有藏書量雖然已達(dá)標(biāo),但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀需求,近兩年,學(xué)校將加大圖書室購書投入,每年安排足額的圖書專項經(jīng)費(fèi)。從學(xué)生的實際需求出發(fā),購置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書,符合兒童心理特點,思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)。對現(xiàn)有圖書進(jìn)行更新,豐富學(xué)校書庫,使之成為學(xué)生的精神樂園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對象需要,積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系,并使各類藏書結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時積極籌備數(shù)字圖書室和電子閱覽室建設(shè)。

  三、配齊管理人員、規(guī)范管理

  按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求配齊中小學(xué)圖書室管理人員。兩年內(nèi)圖書室人員配備數(shù)量將達(dá)到不少于兩人,其中至少專職一人,以更好地、更細(xì)致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書室管理,保障圖書借閱工作的順利進(jìn)行。牢固樹立學(xué)校圖書室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨,充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財力,最大限度運(yùn)用現(xiàn)有館藏資源,為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對圖書館有發(fā)展規(guī)劃。圖書館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃,購書經(jīng)費(fèi)予以保證。有一名校長分管圖書館工作,能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書館存在的問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書館各項管理制度和崗位職責(zé),對各種制度嚴(yán)格執(zhí)行。圖書館有采購、驗收;登記、分類;編目、典藏;流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細(xì)則。設(shè)有圖書、音像資料的總括登記、個別登記、注銷登記帳冊,有期刊現(xiàn)刊登記帳冊、數(shù)字資源登記帳冊、借閱記錄賬冊、書刊剔除與注銷記錄賬冊等。丟失圖書及時注銷,記入注銷帳;按年度打印總括清單、注銷清單。同時督促圖書管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書閱覽環(huán)境。實行全天開放、全開架借閱,滿足不同層次、多樣化需求。對學(xué)校的圖書流通率從制度上、時間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級到閱覽室讀書,每月對各班圖書借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計,學(xué)期對班級圖書借閱進(jìn)行考核。學(xué)校大隊部積極配合學(xué)校讀書活動,積極開展宣傳教育活動,按級段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書目,引導(dǎo)學(xué)生讀書;編制新書目錄,介紹新書,宣傳推薦好書。配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育活動;組織形式多樣的興趣活動和主題讀書活動,積極構(gòu)建健康向上的校園文化。

  面對西小的實際特殊情況,我們在硬件投入上有兩種設(shè)想。

  第一種:

  、更換圖書架。現(xiàn)使用的已是20多年前的,每一層的高度寬度都不夠,有些書無法擺放。

  二、增添書車2部、球形掃描平臺1個。

  三、建立電子閱覽區(qū)。

  四、更換閱覽室的桌椅。現(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。

  五、圖書室配書1800本。

  第二種:(如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷)

  一、更換閱覽室的桌椅。

  二、更換圖書架。

  三、增添書車2部、球形掃描平臺1個。

  四、圖書室配書1800本。

  五、建立電子閱覽區(qū)。

  篇三:興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)合格圖書室創(chuàng)建實施方案

  為貫徹新課改精神,根據(jù)《教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校圖書室閱覽室建設(shè)、圖書資料配備與管理使用工作的意見》安排,結(jié)合我校圖書室建設(shè)管理使用現(xiàn)狀實際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實素質(zhì)教育及新課程改革的理念,樹立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想,創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件,營造濃厚的讀書氛圍,充分發(fā)揮圖書資源的作用,全面提高全校師生的綜合素養(yǎng),使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,成為適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)人才。

  二、總體目標(biāo):

  1、按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書和報刊資料,圖書人均占有量達(dá)標(biāo),配齊配足語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書目。

  2、閱覽室設(shè)置達(dá)到要求,逐步建成電子閱覽室。

  3、修訂完善圖書室、閱覽室各項管理規(guī)章制度,進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求,提高“兩室”的管理水平和檔次;實行開架借閱,做到“兩室”全天開放。

  4、正常開設(shè)閱讀課,增大學(xué)生的閱讀量,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  5、完善班級圖書角建設(shè),積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,使班級成為“書香班級”。

  6、大力倡導(dǎo)全體師生讀書愛書,提高全體師生的文化品味,形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,使學(xué)校成為“書香校園”。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長:池鋒賢

  副組長:李有志

  成員:亢德洪、謝穎、李娜娜、程敏

  四、具體措施:

  (一)開源節(jié)流,加大投入,足額配置高質(zhì)量圖書和報刊資料

  1、按照配備要求足額充實學(xué)生讀物,可供學(xué)生閱讀的圖書人均占有量達(dá)到《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

  2、優(yōu)先配齊配足語文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書目(不少于10套)。

  3、加強(qiáng)報刊雜志征訂力度和圖書購買更新力度,保證用于學(xué)生閱讀的圖書、報刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量,并且各部類的圖書比例符合小學(xué)圖書室藏書分類比例要求。

  4、按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室,利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。

  5、采取有效措施,發(fā)動師生捐贈圖書,爭取社會力量捐助,不斷擴(kuò)大圖書來源渠道。

 。ǘ┙ㄕ铝⒅疲(guī)范管理,大力提高“兩室”利用效率

  1、修訂完善圖書室、閱覽室的各項管理制度和借閱制度,保證事事有章可循有據(jù)可查。

  2、按照配備要求配齊管理員,并進(jìn)一步明確管理員的工作職責(zé)和考核要求,提高“兩室”的管理水平和檔次。

  3、實行開架借閱,圖書室、閱覽室全天對師生開放。

  4、更新觀念提高認(rèn)識,把閱讀課足時高質(zhì)開好。

  5、開展“建設(shè)書香校園”“創(chuàng)建書香班級”讀書活動。各科教師都要適時指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀,及時檢查學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的讀書筆記;通過組織師生讀書報告會、研討會、經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會、讀書辯論會等豐富多彩的有益活動,顧慮督促師生積極認(rèn)真參與讀書活動,全面提高師生整體素質(zhì)。

  6、大力倡導(dǎo)教師讀書活動,全體教師全員參與,共創(chuàng)書香校園。每位教師每學(xué)年至少讀兩本教育專著,并撰寫讀書筆記不少于5000字。7、充實完善班級圖書角,圖書角藏書量要達(dá)到生均2冊以上,圖書由班級同學(xué)籌集,同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。每個班級都配備一名學(xué)生任班級圖書管理員,切實做好圖書保管與借閱工作,積極創(chuàng)建書香班級。

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