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小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建方案的示例3篇
篇一：
一、指導(dǎo)思想
在21世紀(jì)學(xué)校發(fā)展中，特色學(xué)校的創(chuàng)建是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位，確保學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點(diǎn)；是全面深化素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的突破口和切入點(diǎn)。學(xué)校的辦學(xué)特色，是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的體現(xiàn)，辦學(xué)特色的確立是校長領(lǐng)導(dǎo)下的集體智慧的結(jié)晶。
為深入貫徹縣級(jí)有關(guān)“一校一特色，一生一特長，生生不落下”的創(chuàng)建農(nóng)村特色校精神。為此，我校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，立足本校的生情、師情和校情，把“創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學(xué)生書寫能力”作為我校創(chuàng)建特色校的主打品牌，全校師生要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，積極投身于創(chuàng)建特色學(xué)�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張明城
副組長:簡振龍、簡小農(nóng)、卓雪珍
成員：黃麗娜、簡月珠、劉冬梅、石桂英、沈麗秀、
林玉英、黃泳勤、卓雪珍、簡美藝、黃清吉、
曾惠華、簡振龍
三、具體措施
課外閱讀組：
負(fù)責(zé)人：卓雪珍老師
學(xué)校圖書室向全校師生開放，每周的周一和周五為開放時(shí)間，各位語文老師要加強(qiáng)引導(dǎo)、督促，要求每位學(xué)生每1—2周讀一本課外書，并且要求寫好讀書筆記和讀后感，讓學(xué)生自覺喜歡讀課外書，增廣學(xué)生的課外知識(shí)面。
書法組:
負(fù)責(zé)人：簡振龍、簡小農(nóng)老師
1、必須全員參與，“一個(gè)也不落下”，讓學(xué)生明確字寫得好的重要性及學(xué)校的創(chuàng)建特色校思路。
2、每周一下午第三節(jié)課，各位語文老師必須確實(shí)在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生寫字，要求要有計(jì)劃、教案、作業(yè)并批改。
3、一、二年級(jí)以鉛筆字為主；三、四年級(jí)以鋼筆字或圓珠筆字為主；五、六年級(jí)以毛筆字為主。
4、要求學(xué)生購買字帖，專用寫字本，臨摹從筆畫、筆順開始。每周完成幾張，班級(jí)里的“學(xué)習(xí)園地”作為學(xué)生的展示平臺(tái)，每個(gè)學(xué)生都要有位置，每周貼一張，期末班級(jí)總評(píng)一次，評(píng)出名次獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，化被動(dòng)為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
5、學(xué)校寫字興趣小組由簡小農(nóng)、簡振龍老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，在每周的周三第三節(jié)課舉行，主要是對(duì)一些有寫字興趣的學(xué)生進(jìn)行提高、拔尖，培養(yǎng)幾名小書法家，把樓道、學(xué)校書畫臺(tái)作為展示平臺(tái)，確實(shí)布置好“書香校園”。
6、比賽時(shí)間：每學(xué)期期末由學(xué)校組織一次全校學(xué)生的現(xiàn)場書法比賽，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，作為階段總結(jié)。
希望每位老師要堅(jiān)決落實(shí)這次特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，灌輸?shù)綄W(xué)生中去，認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的重要性，不要停留在口頭、形式上，群策群力、付諸于行動(dòng)，真正把我校創(chuàng)建成一個(gè)“書香校園”。
篇二：
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)大荔縣教育局（20XX）32號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定 “全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創(chuàng)新機(jī)制、彰顯特色”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)。為此，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
紅樓小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜（農(nóng)村學(xué)生多于城鎮(zhèn)學(xué)生），生源流動(dòng)性較大，對(duì)我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。特別是英語科偏差，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差。20XX年7月期末質(zhì)量檢測(cè)中，我校的英語成績?cè)诔顷P(guān)鎮(zhèn)排名第四，與兄弟學(xué)校相差甚遠(yuǎn)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，學(xué)校提出必須轉(zhuǎn)變思想，一是：提高教師自身的綜合素質(zhì)，從教師自身找問題，對(duì)癥下藥；二是：力求學(xué)生天天說，書讀百遍其義自現(xiàn)。月月考，檢測(cè)知識(shí)鞏固效果，使學(xué)習(xí)英語經(jīng)�；枚弥�，肯定有效果。經(jīng)研究決定，學(xué)校組織編寫《每日英語》教材，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)英語的高潮。
紅樓小學(xué)相對(duì)規(guī)模較小，缺少專職常技科教師，所以很多科目都是由語數(shù)英教師兼任，有的教師同時(shí)擔(dān)任3到4個(gè)課頭的教學(xué)任務(wù)。教師把大量的時(shí)間都用于手寫備課，缺乏教研教改時(shí)間。自從20XX年9月我校被教育局指定為電子備課試點(diǎn)學(xué)校以來，我們就緊緊抓住這次機(jī)遇，把教師從繁重的手抄教案中解放出來，有更多的時(shí)間鉆研教材，讓電子教案的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，更好的為教學(xué)服務(wù)，為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
因此，我�；诮逃痔岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創(chuàng)新機(jī)制、彰顯特色”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、具體的工作目標(biāo)
1、在全校范圍內(nèi)，語、數(shù)、英三科全面實(shí)施電子備課，并建立學(xué)校電子教案庫。
2、創(chuàng)建紅樓小學(xué)博客，鼓勵(lì)教師上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，并相互點(diǎn)評(píng)、交流。
3、編寫1—6年級(jí)《每日英語》校本教材，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。
4、建立考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)方案。
三、實(shí)施運(yùn)作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）
第一階段：（安排動(dòng)員階段）
20XX.9學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：（組織實(shí)施階段）
20XX年10月-20XX年5月為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：
1、20XX年9月，制定《紅樓小學(xué)電子備課實(shí)施方案》，對(duì)全體教師進(jìn)行電腦操作技能培訓(xùn)，創(chuàng)建“紅樓小學(xué)博客”；組織編寫、印刷、發(fā)放《每日英語》校本教材。
2、20XX年10月，大荔縣“電子教案”階段工作總結(jié)大會(huì)在我校進(jìn)行；全校范圍內(nèi)利用板報(bào)、校園廣播等營造英語學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)英語高潮。
3、20XX年12月評(píng)選優(yōu)秀電子教案并建立紅樓小學(xué)電子教案資源庫；檢查每日英語學(xué)習(xí)情況，評(píng)選模范班級(jí)。
4、20XX年4月參觀學(xué)習(xí)西安實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課工作。
5、20XX年5月舉辦電子備課研討會(huì)。
6、20XX年6月舉行電子教案經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
7、20XX年7月，收集整理語數(shù)英三科全學(xué)年電子教案，充實(shí)學(xué)校電子教案資源庫。
第三階段（為總結(jié)階段）
20XX.6月為總結(jié)階段。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對(duì)創(chuàng)建實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對(duì)取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報(bào)、評(píng)定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)!
四、工作要求及措施
1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對(duì)建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要成立由校長擔(dān)任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和由當(dāng)?shù)亟處熃M成的研究指導(dǎo)小組，成員
3、突出特色，細(xì)化方案。要結(jié)合本校實(shí)際，確定特色項(xiàng)目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容。
5、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項(xiàng)目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項(xiàng)目建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保特色項(xiàng)目的正常開展。20XX年后半年每班配備一臺(tái)筆記本電腦，建立三學(xué)苑教學(xué)網(wǎng)站。
6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開展。
8、建立激勵(lì)機(jī)制。要對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè)，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評(píng)選活動(dòng)，對(duì)特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
篇三：
為大力實(shí)施特色強(qiáng)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)�！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰(zhàn)略，以師生“讀好書 寫好字 打好球 做好人”為目標(biāo)，積極開發(fā)校本課程，大力開展“興趣營養(yǎng)餐” 活動(dòng)，扎實(shí)開展特色創(chuàng)建工作，為培養(yǎng)“身心健康能力強(qiáng)，個(gè)性和諧品德良”的合格建設(shè)者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，打造具有鮮明特色的個(gè)性化學(xué)校。
二、基本原則和總體思路
（一）特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：
1、規(guī)范性原則。學(xué)校要在管理規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)集中、特色明顯。
2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設(shè)要禁忌“共性”，追求“個(gè)性”，體現(xiàn)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進(jìn)的、個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念指導(dǎo)具體的辦學(xué)過程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。
3、整體性原則。特色學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。要堅(jiān)持整體規(guī)劃、分步實(shí)施。
4、校本性原則。特色學(xué)校建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢(shì)、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng)建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特色。
5、以人為本的原則。高度重視人在特色學(xué)校建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性發(fā)揮，把體現(xiàn)人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為特色學(xué)校建設(shè)的主攻方向。
6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設(shè)具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
（二）總體思路：遵循“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，按照特色項(xiàng)目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個(gè)階段梯次推進(jìn)。
初級(jí)階段---選擇特色項(xiàng)目，學(xué)校在一年內(nèi)通過大力開展書法、國球“興趣營養(yǎng)餐”活動(dòng)，做到“寫好漢字------立字立人，規(guī)范練字打基礎(chǔ)；打好國球------靈動(dòng)小球活筋骨”，從而形成兩項(xiàng)特色：藝術(shù)特色（書法）、體育特色（乒乓球）。
中級(jí)階段---確定學(xué)校特色，即學(xué)校經(jīng)過單項(xiàng)特色拓展，力爭兩年內(nèi)形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色（裴溝小學(xué)“六好”工程）。凸顯育人功能和體現(xiàn)人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化等。
高級(jí)階段---辦特色學(xué)校，即學(xué)校通過努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個(gè)性，形成以個(gè)性特色為核心的學(xué)校特色。學(xué)校通過挖掘提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等，努力建設(shè)獨(dú)具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。
三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：趙乾程
副組長：裴福壽 魏秋鳳 張宗甫
成 員： 王愛榮 王慧君 高英鴿 翟巧麗 侯巧玲 裴偉平 張書花
魏海蘇 鄭桂萍 裴淑敏 常 平 陳愛勤 楊遂堂 裴運(yùn)恒
四、實(shí)施步驟和主要措施
特色學(xué)校創(chuàng)建共分五個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：啟始階段（3月下旬至4月中旬）。學(xué)校要建立組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，廣泛宣傳，營造特色創(chuàng)建氛圍。
第二階段：自查制定方案階段（4月下旬）。我校要按照教體局、中心校方案要求，逐項(xiàng)對(duì)照做好自查，在自查討論的基礎(chǔ)上，制定出特色建設(shè)的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施方案。
第三階段：組織實(shí)施階段（5月至10月）。各學(xué)校在本校特色建設(shè)實(shí)施方案指導(dǎo)下，扎實(shí)開展創(chuàng)建工作。
第四階段：迎接檢查驗(yàn)收階段（11月至12月）。我校將在特色建設(shè)中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著，以迎接教體局特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)估驗(yàn)收，力爭被評(píng)為為新密市特色學(xué)校。
第五階段：總結(jié)深化階段（12月下旬）。整理特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)專家現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。
五、服務(wù)保障
（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長趙乾程親自抓，要把學(xué)校特色建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開展的長效機(jī)制。要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，讓師生、家長及社會(huì)各界了解特色學(xué)校建設(shè)的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設(shè)，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。
（二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結(jié)合，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是與現(xiàn)代校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，彰顯文化特色，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結(jié)合，體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；四是與打造教師團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特色學(xué)校建設(shè)要與管理規(guī)范化示范校、校園文化建設(shè)示范校、書香校園示范校等各類創(chuàng)建示范校相結(jié)合，提高管理層次，體現(xiàn)辦學(xué)特色，豐富文化內(nèi)涵，打造和諧校園、綠色校園、書香校園，推動(dòng)學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)。
（三）加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的評(píng)估和指導(dǎo)，做到“一督查三落實(shí)”。“一督查”即：督查創(chuàng)建工作的逐步實(shí)施�！叭鋵�(shí)”即：一是落實(shí)鄭州市特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化目標(biāo)分解，使特色學(xué)校建設(shè)有章可循；二是實(shí)施激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校將特色班級(jí)建設(shè)納入班級(jí)檢查評(píng)比的重要內(nèi)容。要通過階段推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場觀摩、分層研討會(huì)等形式，不斷發(fā)現(xiàn)、培育、推介一批“書法之星”、“國球之星”，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。三是落實(shí)特色班級(jí)動(dòng)態(tài)管理制度，使裴溝特色學(xué)校建設(shè)形成可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。
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