幼兒園早教工作方案

　　導(dǎo)語：我們將為家長提供科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，讓家長認(rèn)識到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導(dǎo)。希望以下小編整理的幼兒園早教工作方案，文章希望大家喜歡！

　　幼兒園早教工作方案

　　一、情況分析

　　回望過去，我園對社區(qū)0～3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、發(fā)放宣傳資料等對0～3嬰幼兒家長進(jìn)行義務(wù)早教指導(dǎo)。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長的滿意與好評。但我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸、調(diào)查及訪談中了解到，居住在本地段的0-3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識。

　　為了讓更多的0～3歲的兒童家長懂得如何從零歲開始教育他們的孩子，在本學(xué)期中我們將擴(kuò)大早教的輻射面，更好更多地挖掘現(xiàn)有學(xué)前教育設(shè)施的潛力，面向家庭與社會散居兒童，開展多種形式的親子教育活動，在活動中為家長提供科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，讓家長認(rèn)識到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導(dǎo)。同時0～3歲早教活動也成為了我們幼兒園教育教學(xué)研究工作的一部分，我們將積極探索0～3歲早期教育模式，開展0～3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)家長的早期教育水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。

　　現(xiàn)制訂本學(xué)年我園0～3歲嬰幼兒工作計劃。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)堅持為兒童、家長服務(wù)的方向，主動有效地開展0～3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動，進(jìn)一步爭取政府、社區(qū)及廣大家長的支持，依托社區(qū)、走近社區(qū)，充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能，將兩者資源有效整合，為所在社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長(領(lǐng)養(yǎng)人)提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。充分發(fā)揮幼兒園的服務(wù)與指導(dǎo)功能，切實提高家長(領(lǐng)養(yǎng)人)科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0～3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

　　三、工作目標(biāo)：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)早教工作的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)教師早教工作的能力。引導(dǎo)家長逐步樹立早教意識，提升家庭科學(xué)育兒的水平。

　　1. 通過各渠道的早教宣傳，加強(qiáng)家長對0～3早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。

　　2.加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

　　3.開展早教活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

　　4. 通過來園親子活動，及指導(dǎo)老師送教進(jìn)社區(qū)等多種形式的早教服務(wù)活動，使這年齡段的寶寶，在大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知能力、語言能力等方面得到全面的發(fā)展。開展，使家長更樂于積極主動參與其中。

　　5.建立0～3歲早教管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度，抓好早教組的.教育活動以及隊伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活動方案，努力為0～3歲嬰幼兒及看護(hù)人員提供良好的早教服務(wù)，不斷拓寬0～3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)方式，以滿足嬰幼兒家庭的需求。

　　四、具體工作和措施：

　　(一)運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

　　1.用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，我園早教指導(dǎo)服務(wù)項目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動等。

　　2.指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、等。抓好活動過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作。

　　(二)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍

　　1.在幼兒園中成立了早教志愿者服務(wù)隊，選擇對早教感興趣、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

　　2.讓從事早教服務(wù)的老師參加各級各類等各項早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。

　　3.加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。邀請早教中心富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、兒保所醫(yī)師等來園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。

　　(三)開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。

　　1.與社區(qū)合作，送教進(jìn)社區(qū)，給予理論指導(dǎo)。

　　2.增設(shè)早教咨詢熱線，鼓勵家長及時地與咨詢老師交流，及時解惑。

　　3.開展早教親子活動，使家長明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行引用。

　　4.為即將入園的幼兒提供活動場地，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。

　　5.加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)使等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。

　　6.定期出版0～3歲早教園地報，通過宣傳報向全鎮(zhèn)的0-3歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動。

　　7.開展0～3歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人開放日活動，輻射幼兒園資源。

　　8.利用校園網(wǎng)“現(xiàn)代家庭教育”--早教基地欄目開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動

　　五、月工作安排：

　　三月份

　　1.與社區(qū)計生干部聯(lián)系，掌握散居嬰幼兒現(xiàn)有具體的人數(shù)及家長情況，為開展早教工作做好準(zhǔn)備。

　　2.制定早教工作計劃，安排好活動項目。

　　3.對早教指導(dǎo)老師進(jìn)行分工，劃分工作范圍。職責(zé)落實到人。

　　4.編輯0～3歲“愛之橋”小報。

　　5.新增幼兒園校園網(wǎng)站“現(xiàn)代家庭教育”早教基地欄“版塊。

　　6.育嬰師的外出培訓(xùn)。

　　四月份

　　1.早教例會。

　　2.組織一次早教親子活動，同時參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等 。

　　3.為嬰幼兒家長開展有關(guān)科學(xué)育兒的知識講座。

　　4.收集資料，豐富早教中心網(wǎng)頁。

　　5.更新校園網(wǎng)”現(xiàn)代家庭教育“板塊--早教基地欄--0～3歲親子游戲。

　　6.編輯0～3歲”愛之橋“小報。

　　五月份

　　1.早教例會。

　　2.收集資料，豐富早教中心網(wǎng)頁。

　　3.更新校園網(wǎng)”現(xiàn)代家庭教育“板塊--早教基地欄--0～3歲育兒錦囊文章。

　　4.編輯0～3歲”愛之橋“小報。

　　5.邀請兒保醫(yī)師來園為早教組老師進(jìn)行衛(wèi)生保健、合理喂養(yǎng)方面的講座活動。

　　六月份

　　1.早教例會。

　　2.組織一次早教活動。

　　3.為散居嬰幼兒開展有關(guān)生長發(fā)育的保健講座。

　　4.編輯0～3歲”愛之橋“小報。

　　5.做好總結(jié)及資料的收集整理工作。

　　幼兒園早教工作方案

　　一、 工作目標(biāo)：

　　探討多種形式開展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護(hù)人對早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實踐水平，為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。

　　二、 主要任務(wù)：

　　在滿足3-6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，開始向下延伸至0-3歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，即：1、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。2、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。

　　三、 具體措施：

　　(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建新型的在早期教育管理模式。要成立早教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以幼兒園為基地，成立嬰幼兒早期教育活動中心，逐步開展早教工作。

　　(二)整體規(guī)劃，科學(xué)管理，確保早教工作落到實處。做到定人管理、定教師主講、定時間、定場地，確保早教工作落到實處。

　　(三)加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高社會對嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識。可通過幼兒園的宣傳欄、櫥窗、園報等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)，使全社會廣泛了解早教的重要性;幼兒園通過家長學(xué)校、給家長的一封信、教師入戶走訪，爸爸媽媽沙龍等形式，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識;通過親子游戲、一日活動開放等形式，讓家長和嬰幼兒親身感受早教的快樂。

　　(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師和家長的.育兒知識和技能。

　　1、 加強(qiáng)早教指導(dǎo)教師的培訓(xùn)注重對骨干教師隊伍的培訓(xùn)，培訓(xùn)0-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、身體發(fā)展特點(diǎn)、施教原則，實踐培訓(xùn)圍繞如何組織活動、如何創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境等。

　　2、 加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)孩子的主要環(huán)境是家庭，所以優(yōu)化家庭環(huán)境的教育優(yōu)勢，是我們開展早教工作的重要任務(wù)，采用家長咨詢會、座談會、早教簡報、辨析會、早教書報借閱等多種方式，幫助家長掌握正確的育兒方法。

　　(五)成立親子活動中心嘗試著先從開放小班活動室開始，定時向家長開放，并定期對散居在家的兒童進(jìn)行集中教育活動，形成托幼一體化的教育模式。幼兒園開辦親子園應(yīng)注意的問題：確定目標(biāo)、整合資源、了解家長、幼兒發(fā)展的需求點(diǎn)、摸清生源結(jié)構(gòu)、教師培訓(xùn)、環(huán)境布置、課程培訓(xùn)、管理模式

　　(六)早教資源中心的建立建立圖書、玩具庫，家長可免費(fèi)借閱，網(wǎng)上開通早教咨詢，免費(fèi)對家長進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(七)加強(qiáng)設(shè)備的投入與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、適宜性強(qiáng)的設(shè)備投入與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，是早教工作開展的基礎(chǔ)。如：發(fā)展大動作的大型玩具、發(fā)展精細(xì)動作的中小型蒙氏玩具及促進(jìn)幼兒交往能力發(fā)展的醫(yī)藥玩具、角色玩具等。

　　(八)今后研究的方向提高嬰幼兒養(yǎng)育人的教育素質(zhì)，建立一支由專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導(dǎo)教師隊伍，加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育工作的研究。

【幼兒園早教工作方案】相關(guān)文章：

早教活動講話01-19

早教活動方案03-03

幼兒園早教的工作計劃12-10

早教圣誕的活動策劃方案12-24

社區(qū)幼兒早教活動簡報03-10

早教活動方案15篇03-08

早教活動方案(15篇)03-08

早教活動方案精選15篇03-12

早教活動方案11篇05-06

早教中心工作計劃01-10