初中國(guó)培計(jì)劃實(shí)施方案

　　一、總目標(biāo)

　　在理解教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、樹立教師培訓(xùn)新理念的基礎(chǔ)上，突出提升培訓(xùn)者的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)方法應(yīng)用能力，以全面推進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮其在新一輪教師培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展中的服務(wù)和支撐作用。

　　二、具體目標(biāo)

　　1.全面了解國(guó)家教師培訓(xùn)的方針政策，能明確新形勢(shì)下教師培訓(xùn)的新任務(wù)和新要求。

　　2.掌握培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的框架和方法，能根據(jù)本地教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3.掌握培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)和操作方法，能夠項(xiàng)目需求和主題開發(fā)適宜的課程。

　　4.掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參與式培訓(xùn)方法的操作應(yīng)用，能開展參與式培訓(xùn)，能進(jìn)行課堂觀察，能夠具體指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1、主體性原則

　　2、實(shí)效性原則

　　3、混合性原則

　　4、持續(xù)性原則

　　四、培訓(xùn)對(duì)象

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排

　　學(xué)習(xí)主題一網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)

　　學(xué)習(xí)主題二形勢(shì)與政策

　　學(xué)習(xí)主題三教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與課程開發(fā)

　　學(xué)習(xí)主題四培訓(xùn)組織模式與方法

　　學(xué)習(xí)主題五培訓(xùn)實(shí)施與管理（選修）

　　六、成績(jī)考核與評(píng)優(yōu)

　　1、考核評(píng)價(jià)

　　2、評(píng)優(yōu)（僅供參考）

　　七、項(xiàng)目組織與管理

　　（一）各省級(jí)教育行政部門

　　1.省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本省項(xiàng)目實(shí)施組織管理工作

　　2.省項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)

　�。�1）活動(dòng)組織：參加項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)、結(jié)業(yè)儀式，組織省級(jí)分會(huì)場(chǎng)。

　�。�2）學(xué)情督促：

　�。�3）簡(jiǎn)報(bào)編制：

　　（4）總結(jié)評(píng)優(yōu)：

　�。�5）證書發(fā)放：

　�。ǘ�）地方和區(qū)省級(jí)教育行政部門

　　（三）中國(guó)教師研修網(wǎng)管理團(tuán)隊(duì)

　　1、方案與課程開發(fā)：

　　2、教學(xué)教務(wù)引導(dǎo)：

　　3、用戶服務(wù)：下設(shè)線上服務(wù)組、線下服務(wù)組。

　　4、技術(shù)保障：

　　5、項(xiàng)目評(píng)估：

　　八、磚家與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及其職責(zé)

　　（一）教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)

　　1.教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)組成

　　2.教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)職責(zé)

　�。�1）在線值班（在線答疑）

　�。�2）集中答疑（專家引領(lǐng)）

　�。�3）點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)：

　�。�4）編寫學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：

　　（二）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

　　1.班級(jí)管理與指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)組成

　　2.班級(jí)管理與指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)職責(zé)

　　九、項(xiàng)目總結(jié)

　　（一）省級(jí)項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估

　�。ǘ�）執(zhí)行機(jī)構(gòu)總結(jié)評(píng)估

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