怎么寫幼兒園手拉手的活動方案

　　為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編為大家收集的怎么寫幼兒園手拉手的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動方案格式

　　1.活動標題

　　2.活動時間、地點

　　3.活動的目的及意義

　　4.活動參加人員,具體負責組織人員

　　5.活動內(nèi)容概述

　　6.活動過程

　　7.活動對象意見(如社區(qū)意見等)

　　8.結(jié)果與討論

　　9.結(jié)論與建議

　　幼兒園手拉手的活動方案

　　為促進城鄉(xiāng)學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學前教育發(fā)展水平，加大城鄉(xiāng)、園際之間的幫扶力度。經(jīng)區(qū)教體局研究決定，在全區(qū)開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進活動。具體通知如下：

　　一、 活動目標

　　以改善和提高農(nóng)村學前教育質(zhì)量，提升城市學前教育水平為目標。切實發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射、帶動作用。促進農(nóng)村幼兒園保教水平大幅度提高。農(nóng)村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗傳給結(jié)對的城市幼兒園，同時要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。

　　二、 活動的形式

　　雙方互派園長、教師入園指導、學習、開展教科研活動，進行示范性教學，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達到攜手共進的目的。

　　三、活動時間安排

　　20XX年5月——20XX年5月，活動結(jié)束后根據(jù)情況重新組合。

　　四、活動內(nèi)容

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　　結(jié)對園要到對方園實地考察，了解園情，明確幫助對方的任務(wù)目

　　標和需要對方幫助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于2013年5月20日前報鎮(zhèn)（街）中心園。并交給互助園一份。

　　（二）園務(wù)管理

　　1、城市幼兒園要幫助結(jié)對的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會、家委會、伙委會、安全領(lǐng)導小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財務(wù)管理制度、幼兒入（離）園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。農(nóng)村園要觀摩學習城市園的內(nèi)部管理機制，查看制度制定和落實情況，每季度檢查一次安全衛(wèi)生工作情況。

　　2、各結(jié)對園每學期開始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)（街）的工作計劃共同研究制定各自園的園務(wù)工作計劃，教學計劃，保育工作計劃。每學期中要進行一次相互工作指導，主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到的難題及查看各類計劃、工作執(zhí)行情況。農(nóng)村園要檢查城市園工作計劃落實執(zhí)行情況。

　�。ㄈ�）保教工作

　　1、結(jié)對園每月至少進行一次教師交流，雙方派出骨干教師到對方跟班、指導、學習幼兒園的工作。每學期開學前城市園要派出兩名教師到農(nóng)村園進行教學業(yè)務(wù)指導，主要任務(wù)是幫助制定學期班級教學計劃，建立幼兒成長檔案，教師業(yè)務(wù)培訓，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，執(zhí)教示范課，指導安全衛(wèi)生保健工作等，時間一般不少于一天。城市幼兒園還要通過送教下鄉(xiāng)等形式，派教師到農(nóng)村結(jié)對園進行教學教研、保育、家園共育工作的指導。農(nóng)村園根據(jù)本園實際定期不定期到城市結(jié)

　　對園觀摩學習，參加教研活動，接受培訓。對觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出，便于城市園進一步完善。

　　2、雙方幼兒園可適時組織幼兒開展手拉手活動。舉辦有意義的聯(lián)誼活動，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。

　　3、經(jīng)濟條件好的城市幼兒園或農(nóng)村園可以通過各種形式幫助辦園條件差的幼兒園改善辦園條件。

　　五、活動總結(jié)

　　結(jié)對雙方每學期應(yīng)進行一次幫扶工作總結(jié)，對本學期工作成效和存在的問題進行分析研究，形成總結(jié)報告。雙方幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類活動要有計劃，有措施，有記錄，有總結(jié)。分別建檔案立卷、規(guī)范管理、努力提高幫扶活動的實效性。

　　開展城市幼兒園“手拉手”攜手共進活動是促進全區(qū)學前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視，成立領(lǐng)導小組，精心組織，周密安排，確�；顒拥某尚А８鞒�、鄉(xiāng)園要成立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)，要有專人負責此項工作。省級幼兒園除完成本活動規(guī)定的任務(wù)外還要根據(jù)省級園幫扶的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。每學期初參與結(jié)對的各幼兒園要向鎮(zhèn)（街）中心園上報活動計劃，學期末上報工作總結(jié)。各中心園在學期末要向教體局上報工作總結(jié)，對好的做法，好的經(jīng)驗要及時總結(jié)交流上報。區(qū)教體局對活動典型事例將及時進行通報，教體局把鎮(zhèn)（街）活動開展情況納入對鎮(zhèn)（街）中心園的考評，計入年終考核成績。

　　手拉手活動方案

　　一 、活動主題

　　為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

　　二 、活動意義

　　切實體驗對方的學習生活環(huán)境，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長�！笆掷�手”活動能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助孩子們形成積極向上的人生態(tài)度及情感體驗。

　　三、 活動目的

　　1、城鄉(xiāng)學生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過開展系列活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相鼓勵，共同進步。

　　2、通過參與活動，讓學生們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　3、山師附小的學生們走進大黃希望小學，體驗鄉(xiāng)村學生的課堂及課外生活，使城市孩子更加珍惜美好的學習生活環(huán)境。

　　四、活動時間地點

　　時間：20xx年5月26日—20xx年6月1日任選一天

　　地點：齊河縣大黃希望小學

　　五、參加人員

　　齊河團縣委工作人員、蒲公英公益平臺工作人員

　　山師附小小學生及學生家長、大黃希望小學小學生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、以開展學生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“四個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、幫小伙伴完成一個心愿（鄉(xiāng)村孩子心愿如：一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙），共同體驗一次田間勞動，通過城鄉(xiāng)學生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　2、開展“城鄉(xiāng)小伙伴見面”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，通過交流、游戲，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。

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