書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案范文
“營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”的活動(dòng)在我班開(kāi)展以來(lái),“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二(1)班也在此氛圍中開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。
一、制定計(jì)劃,規(guī)范讀書(shū)。
我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書(shū)的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書(shū)至少要三本,還要準(zhǔn)備好一本課外積累本,把課外書(shū)上看到的好詞好句記錄下來(lái),隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就督促孩子們認(rèn)真地去看書(shū)。同時(shí),老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書(shū),如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等,讓學(xué)生有選擇性地去看書(shū),并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,如每天讀書(shū)時(shí)間的分配和安排,這學(xué)期要看的書(shū)的名字等。
二、要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)。
我們班的讀書(shū)口號(hào)是:我讀書(shū),我快樂(lè), 利用課前兩分鐘,讓學(xué)生誦讀古詩(shī),其實(shí)也是讀書(shū)活動(dòng)的一種形式。我們還在班級(jí)中建立了“圖書(shū)角”,選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)放在圖書(shū)架上,供學(xué)生選閱、借閱,在“讀一本書(shū),交一個(gè)朋友”和“換一本書(shū),交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中,讓孩子們體會(huì)閱讀的`快樂(lè)。
三、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)的興趣。
讀的內(nèi)容也從古詩(shī)詞、小兒歌,擴(kuò)展到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等;讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書(shū)時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書(shū)展”的活動(dòng),讓字讀書(shū)讀得多,收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看,其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地開(kāi)展了一次“書(shū)香班級(jí)”的主題班會(huì),讓學(xué)生從自己讀到故事中,選取一個(gè)講給大家聽(tīng),可以是童話(huà)故事,可以是神話(huà)故事,也可以是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生每天都要在自己的積累本上寫(xiě)上一樣?xùn)|西:一個(gè)詞語(yǔ)、一句話(huà)、一段話(huà)都可以。另外,每月中有一篇周記要求學(xué)生寫(xiě)相關(guān)的讀后感,并進(jìn)行全班評(píng)比,優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品,這就激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
現(xiàn)在,班里很多學(xué)生都樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己。讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書(shū),安安靜靜地沉浸在書(shū)海中時(shí),我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。
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