最新好少年評比活動方案

　　本學期，本班圍繞《建華區(qū)教育局20XX年工作要點》和學校德育計劃，結(jié)合本班實際，深化立德樹人行動，傳承優(yōu)質(zhì)德育載體，突出活動內(nèi)容觸動學生心靈，從學生身邊事做起，確保德育為先的地位。建立學校、家庭、社會三個方面的對學生評價模式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，造就出全面發(fā)展的陽光少年，并帶動全體學生真正做到在校是好學生、在家是好孩子、在社會上是好公民。為達成以上目標，特制定班級好少年活動評比方案。

　　1、評選對象：六年二班全體學生。

　　2、評選項目：文明禮儀好少年、愛心奉獻好少年、團結(jié)友愛好少年、奮進自強好少年、博學多識好少年、勤學精思好少年、突出特長好少年、組織策劃好少年、環(huán)保節(jié)約好少年、體育運動好少年，共計十項內(nèi)容。每一項目都有相關的具體要求，讓全體學生有目標地參與其中。

　　3、評選過程：分為宣傳階段、班級評選階段、學校評選階段、表彰獎勵。班級活動會有序按階段進行，講究實效，重在教育。

　　4、表彰獎勵：班級評選若干名好少年，符合條件均可入選。向各校推薦每項一名學生，有事跡材料，樹典型榜樣，公示民主評選。班級開表彰總結(jié)會，積極參加學校的總結(jié)會。

　　5、為了達到良好的教育效果，使教育有實效，班級構(gòu)建內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外配合，班與校聯(lián)合的實施方案。讓好少年典型得以推廣，達成教育合力的效果。

　　6、以"品德教育""感恩教育"和"愉快教育"為奠基。從行為習慣中培養(yǎng)特色教育活動等方面入手探索，進行挖掘，讓學生在愉快中成長的素質(zhì)教育特色，真正讓全體學生"動"起來，"立"起來，促進學生個體性全面和諧發(fā)展。

　　7、加強組織領導。班級成立領導小組，小組成員既有學生又有家長，協(xié)調(diào)和考核好少年，群策群力，確保工作成效。

　　8、 做好宣傳發(fā)動工作，進一步達成共識，充分利用校園廣播，校園網(wǎng)，作業(yè)反饋、黑板報及班會、校訊通、班級群等手段，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全體學生，家長深刻領會實施這一工程的.重要意義，全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。

　　培養(yǎng)好少年是一項艱巨而復雜的工程，也是學校提高全社會文明素質(zhì)的義不容辭的責任。我班將通過各種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有的潛力，充分調(diào)動一切力量，利用現(xiàn)有的資源，為確保建華好少年活動的順利開展而努力。

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