創(chuàng)造美為主題的活動方案
一 活動目的
讓學生懂得雷鋒精神的內涵在于奉獻，激發(fā)奉獻精神。學會關心，幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。
二 活動準備
1 發(fā)動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事跡與名言
2 以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例
3 男女主持人各一名
4 歌曲帶《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》
三 活動過程
男：值此“向雷鋒同志學習”發(fā)表40周年之際，我班組織的《感受美，創(chuàng)造美》主題班隊會現在開始，齊唱《學習雷鋒好榜樣》
女：自然景觀是一種美，愛人助人也是一種美，后一種心靈的`美，更能讓人感動，下面請小組代表談談你們的觀點。
男：下面請小組代表談談你們的觀點
A：講述《美在我身邊》的故事
B：列舉班級同學中的好人好事
C：講述公共汽車上一次特殊感受
D：講述一個親身經歷的動人故事
男：同學們的發(fā)言讓我們深切感受：雷鋒其實并沒有離開我們，他就在我們的身邊，奉獻精神依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與傳遞，讓更多的人感受到愛與美，感受到三月春風般的溫暖與舒適。
女：時代需要雷鋒，時代需要美，如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿美？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始美化我們的生活。
小競賽：針對本班實際出點子，并請輔導員當裁判進行評比，看誰的點子最新穎最實用。
出示課前準備的討論題目：
（1） 早上值日遲到——其他同學不愿幫忙，班集體被扣分
（2） 同學上課違紀——睜一只眼閉一只眼
�。�3） 同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”
（4） 同學請教問題——諸多借口，不愿解答
男：討論后由各小組代表發(fā)言
女：裁判員宣布評比結果
輔導員：這次主題班隊會開得很成功，很有創(chuàng)意，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒的奉獻精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的陳鵬，宋穎同學等，都是助人為樂的榜樣，正是他們的存在，讓我們的生活充滿了美，希望我們每個同學都能以自己的實際行動，讓雷鋒精神發(fā)揚光大，讓我們的生活充滿更多的美。
男：讓我們一起合唱《愛的奉獻》
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