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大班藝術(shù)活動方案:TV廣告

時間:2020-12-23 17:03:38 方案 我要投稿

大班藝術(shù)活動方案:TV廣告

  一、活動背景:

大班藝術(shù)活動方案:TV廣告

  提高幼兒的口語表達(dá)能力是我園的特色教學(xué),于是我班也開展了多項語言教學(xué)活動,其中有個“TV”角特別能吸引著孩子,因為孩子們喜歡看廣告、說廣告,幾乎每個孩子都能說幾句那上口、簡短、生動的廣告語,為了捕捉幼兒的興趣點,根據(jù)幼兒的興趣愛好和認(rèn)識水平,我選擇了“TV”廣告這一具有時代氣息的內(nèi)容。

  二、教學(xué)活動:

  (一)活動目標(biāo):

  1、幼兒能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

  2、通過學(xué)說、學(xué)編廣告語,提高幼兒的概括分析能力和能用簡

  練生動的語言表達(dá)的能力。

  3、萌發(fā)愛集體的美好情感,體驗生活的樂趣。

  (二)教學(xué)準(zhǔn)備。

  1、錄制4——5個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

  2、在課余活動和游戲中鼓勵幼兒學(xué)說廣告語。

  3、用一些廢舊材料(如紙箱)與幼兒共同制作電視機(jī)。

  (三)教學(xué)過程。

  1、看錄像,幼兒學(xué)說廣告。

 。1)師:今天老師帶來了一段好看的錄像與你們一起看,看完

  后請小朋友說說你看到了什么?(播放廣告錄像)

  幼:看到了許多廣告。

  師:這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?(第二次看錄像)

  幼:介紹了腦白金、貝貝開胃寶、斯達(dá)舒膠囊、清嘴小麻籽。

 。2)師:廣告里說了些什么?(第三次廣告,并逐個播放)請小朋友來學(xué)一學(xué),這些廣告告訴了我們什么?

  幼A:腦白金就是送健康,就是送祝福,這個廣告要我們知道腦白金的用處。

  幼B:我看到了開胃寶的廣告:挑食、厭食請找貝貝開胃寶。

  幼C:胃脹嗎?胃痛嗎?胃酸嗎?胃脹、胃痛、胃酸請交給斯達(dá)舒膠囊。

  師:小朋友你們平時有這些情況嗎?為什么會這樣?

 。ń處熤v講小朋友不能吃過酸過辣、過冷的刺激物品,容易傷胃,而且不朋友要注意保護(hù)自己的胃,不能餓肚子,也不能吃得過飽。雖說有藥可以吃胃病,但藥品不能多吃。)

 。ㄔu:讓幼兒知道廣告要介紹產(chǎn)品的用途和好處,但也恰當(dāng)?shù)刈層變毫私庥胁糠謴V告中的東西是用來治病的。)

  (3)師:小朋友今天真棒,一會兒就把廣告語記住了,你們想過為什么會記得那么快嗎?

 。ㄓ變河懻摚

  幼A:我喜歡廣告語,它的話好聽。

  幼B:廣告中的話很短,很容易記住。

  幼C:廣告語很有趣,有的像兒歌。

 。ㄔu:通過幼兒討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活語的不同之處,初步了解廣告語簡短、生動、有趣的特點。)

  2、組織幼兒說廣告語(自己喜歡的)。

 。ㄔu:因為廣告語幼兒人人會說,所以在表達(dá)時幼兒發(fā)言熱烈,對于一些能力差的幼兒來說也找到了一個表達(dá)的'機(jī)會,所以也會大膽說幾句。從而讓幼兒進(jìn)一步體會到廣告語簡煉、概括的特點,鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力,激發(fā)了幼兒創(chuàng)編廣告語的欲望。)

  3、組織幼兒為班級或自己的家創(chuàng)編廣告。

  師:我們班有許多好玩的區(qū)角活動,環(huán)境也非常美,你們也都很能干,為這里添置了許多有趣的玩具和作品,那么你們也能為自己的班級編廣告嗎?讓更多的人了解我們班,喜歡我們班。編廣告時,要把名稱介紹給大家,用好聽的話講出來,講得清楚才會有人喜歡。

  幼A:大班有個貝貝點心店、店里的服務(wù)員態(tài)度真正好,里面點心又多又好吃,你一定吃了還想來,如果你想吃點心,請到大班來。

  幼B:大班有個熊貓水果店,想買水果,請快來,走十家不如走一家——熊貓水果店,價廉物美!……

 。ㄔu:教師讓幼兒自由地和同伴討論,自編廣告,同時教師注意個別輔導(dǎo)、提醒幼兒在編廣告時,要把它最好的地方用簡煉、生動的語言講出來,讓大家聽了馬上喜歡,幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告,雖然語言稚嫩,話也不算太簡煉,但都能用大方自然、流暢的語言講出來,在這里幼兒的語言能力得到了充分的鍛煉。)

  師:你還能為你的家作個廣告嗎?(幼兒討論)

  幼A:我家有個大彩電,放的電視是彩色的,可漂亮啦,想看電視請到××來。

  幼B:我家有個好媽媽,她做的菜又好吃又好看,想認(rèn)識我媽,請到××家里來做客。

 。ㄔu:這是對上一活動的鞏固,家是幼兒熟悉和喜歡的場所,所以幼兒在講述時會更加流利,而且幼兒的家庭又是各不相同的,在介紹時也會體現(xiàn)出幼兒的個性特征,同時還能激發(fā)幼兒對家的美好情感。)

  1、 組織游戲活動!癟V”廣告。

  將幼兒分成5組,每一組小朋友在各自的“電視機(jī)”里輪流表演,

  一個小朋友表演時,其它幾位小朋友觀看,最后評出1——2位最佳廣告創(chuàng)編者,推薦為全班幼兒表演。

 。ㄔu:幼兒在游戲的情境中進(jìn)行創(chuàng)編活動,幼兒會非常主動、非常投入,差不多每人都能用響亮的聲音進(jìn)行表述,并且還會配上生動的表情進(jìn)行表演,幼兒創(chuàng)編的廣告也會豐富多彩,趣樂濃濃。)

  三、活動評價:

  本活動來源于幼兒的生活,幼兒對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣,并感受著生活的樂趣,整個活動結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,循序漸進(jìn),活動過程從易到難,從觀看電視廣告到學(xué)說電視廣告,了解廣告語特點,進(jìn)而創(chuàng)編廣告語,把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進(jìn)行提煉、開導(dǎo),讓幼兒在使用過程中品嘗成功、獲得愉悅,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望,培養(yǎng)幼兒主動表達(dá)的意愿。

  教師也為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的表達(dá)氛圍,特別在分組活動中,讓每位幼兒都具有表達(dá)的機(jī)會,使語言整體水平有所提高,同時教師還注重幼兒愛集體、愛家庭的教育,圍繞家庭、班級創(chuàng)編廣告語,在發(fā)展語言的同時也促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的同步發(fā)展。

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