- 相關(guān)推薦
幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案（精選5篇）
為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案 1
活動目標(biāo)：
1、知道以數(shù)字，指針，表盤為主體，設(shè)計出不同造型的鐘表。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
3、在涂色時保持畫面整潔，并體會成功設(shè)計帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
白紙，記號筆，油畫棒，漿，各種形狀的表盤，鐘的圖片，鐘表模板。
活動過程：
一、欣賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分
1、出示鐘表模板
教師：小朋友看看，這是什么？（鐘）
2、教師：人們很聰明，為了讓大家知道一天當(dāng)中的時間，于是，發(fā)明了一種東西，這種東西就是我們剛剛看到的鐘。
3、教師：那請你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢？它又有哪些特點(diǎn)呢？
�。òㄖ羔�，數(shù)字，表盤等等）
4、教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的��？（造型，顏色）
重點(diǎn)請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
5、教師總結(jié)
二、欣賞各種造型的時鐘的圖片，引起幼兒對時鐘的興趣
1、教師：今天老師也帶來了很多的鐘，這些呢都是聰明的設(shè)計者們精心設(shè)計出來的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢？
2、出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時找到他們的共同點(diǎn)（都有以表盤為中心）。
重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在提供好的各種表盤外面進(jìn)行各種造型的設(shè)計。
三、幼兒自由設(shè)計，教師進(jìn)行指導(dǎo)
1、教師示范：今天老師也當(dāng)了回設(shè)計者，我也設(shè)計了一個鐘，我們一起來看看？
（出示蘋果造型的時鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲造型，有建筑物造型的`還可設(shè)計成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有很多。）
2、教師：如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設(shè)計者，你想設(shè)計一個什么樣子的鐘呢？（汽車的，小鳥的等等）
3、請各位小設(shè)計師們開始你們的設(shè)計吧。
4、提醒幼兒在涂色的時候要保持畫面整潔。
幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案 2
活動目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒對時鐘的興趣，認(rèn)識時鐘的基本結(jié)構(gòu)和用途。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，通過設(shè)計時鐘鍛煉手部精細(xì)動作能力。
3. 引導(dǎo)幼兒理解時間的概念，學(xué)會珍惜時間。
活動準(zhǔn)備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。
時鐘實(shí)物或圖片，用于展示時鐘的基本結(jié)構(gòu)。
《時間歌》或相關(guān)的時間認(rèn)知兒歌。
活動過程：
1. 導(dǎo)入：播放《時間歌》，引導(dǎo)幼兒討論時間的概念，如一天有幾個小時，一小時有多少分鐘等。
2. 認(rèn)識時鐘：展示時鐘實(shí)物或圖片，介紹時鐘的表盤、時針、分針、秒針及數(shù)字，讓幼兒了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)。
3. 設(shè)計討論：提問幼兒：“如果讓你設(shè)計一個時鐘，你會設(shè)計成什么樣子？為什么？”鼓勵幼兒大膽想象，分享自己的設(shè)計想法。
4. 動手制作：
提供彩色卡紙作為表盤，讓幼兒用彩筆或貼紙裝飾。
引導(dǎo)幼兒用剪刀剪出時針、分針的形狀，并嘗試用彩筆標(biāo)記數(shù)字。
使用膠水將各部分粘貼在一起，制作成一個完整的時鐘模型。
5. 展示分享：幼兒展示自己的`作品，分享設(shè)計思路和制作過程中的趣事，教師給予積極的鼓勵和反饋。
6. 時間教育：利用幼兒自制的時鐘，進(jìn)行簡單的時間教學(xué)，如認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)，教育幼兒珍惜時間。
活動延伸：
在家中設(shè)置幼兒自制的時鐘，作為家庭時間管理的工具。
引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)時鐘的運(yùn)作，加深對時間概念的理解。
幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案 3
活動目標(biāo)：
1. 通過設(shè)計時鐘，增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)知和藝術(shù)的欣賞能力。
2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，享受創(chuàng)作的樂趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的時間觀念，理解時鐘在日常生活中的重要性。
活動準(zhǔn)備：
圓形紙片（作為表盤）、彩筆、貼紙、剪刀、雙面膠。
數(shù)字卡片（1-12），用于幼兒自由組合。
時鐘實(shí)物或電子圖片，作為參考。
活動過程：
1. 引入話題：教師講述一個與時間有關(guān)的小故事，激發(fā)幼兒對時間的'興趣。
2. 觀察討論：展示時鐘實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察時鐘的結(jié)構(gòu)，特別是數(shù)字、指針和表盤的設(shè)計。
3. 數(shù)字游戲：分發(fā)數(shù)字卡片，讓幼兒嘗試按照時鐘的順序排列數(shù)字，加深對數(shù)字順序的記憶。
4. 設(shè)計時鐘：
幼兒在圓形紙片上畫出或貼上自己喜歡的背景圖案。
使用數(shù)字卡片或彩筆在表盤上標(biāo)記數(shù)字，注意數(shù)字的排列順序。
鼓勵幼兒用彩筆或貼紙設(shè)計時針和分針，可以是傳統(tǒng)的指針形狀，也可以是創(chuàng)意的圖案。
5. 創(chuàng)意展示：幼兒展示自己的時鐘設(shè)計，分享設(shè)計理念和創(chuàng)作過程中的思考，教師引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品。
6. 時間體驗(yàn)：使用幼兒設(shè)計的時鐘進(jìn)行簡單的時間教學(xué)游戲，如“幾點(diǎn)起床”、“幾點(diǎn)吃飯”，幫助幼兒建立時間觀念。
活動延伸：
在班級設(shè)立“時間角”，展示幼兒設(shè)計的時鐘，作為日常時間教育的素材。
鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注時間，如使用自己的時鐘記錄每天的活動時間。
幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案 4
活動目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒對時鐘的興趣，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2. 引導(dǎo)幼兒了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會用簡單的線條和色彩設(shè)計個性化的時鐘。
3. 通過制作時鐘，增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備：
各種形狀、顏色的時鐘圖片或?qū)嵨?/p>
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、油畫棒等繪畫工具
時鐘制作模板（可選）
范例作品（教師提前制作）
活動過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師展示不同形狀和顏色的時鐘圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察時鐘的基本結(jié)構(gòu)（時針、分針、秒針、數(shù)字、表盤）。
提問：時鐘上有什么？它們的作用是什么？
2. 討論與分享：
引導(dǎo)幼兒討論自己見過的最特別的`時鐘，并分享其特點(diǎn)。
教師展示范例作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)：
提供時鐘制作模板或讓幼兒自由發(fā)揮，設(shè)計自己的時鐘形狀。
引導(dǎo)幼兒在卡紙上畫出時鐘的基本框架，包括表盤和數(shù)字。
鼓勵幼兒用彩筆、油畫棒等繪畫工具裝飾時鐘，如添加背景、圖案或色彩。
教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
4. 展示與評價：
幼兒展示自己的作品，并介紹自己的設(shè)計理念和特點(diǎn)。
教師和幼兒共同評價作品，鼓勵幼兒的創(chuàng)意和進(jìn)步。
5. 延伸活動：
將幼兒的作品掛在教室里，作為裝飾。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察時鐘，學(xué)習(xí)時間的概念。
活動反思：
觀察幼兒在制作過程中的參與度和創(chuàng)造力。
記錄幼兒在活動中的亮點(diǎn)和不足，以便后續(xù)活動的改進(jìn)。
幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案 5
活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力。
2. 通過設(shè)計時鐘，讓幼兒了解時鐘的用途和時間的概念。
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)個性發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
時鐘圖片、實(shí)物或PPT
彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫工具
時鐘模板（提供多種形狀供幼兒選擇）
范例作品（教師提前制作）
活動過程：
1. 引入主題：
通過PPT或?qū)嵨镎故�，讓幼兒了解時鐘的用途和重要性。
提問：你知道時鐘是用來做什么的嗎？你見過哪些形狀的時鐘？
2. 探索與發(fā)現(xiàn)：
引導(dǎo)幼兒觀察時鐘的`結(jié)構(gòu)，包括時針、分針、秒針、數(shù)字和表盤。
提問：時鐘上的數(shù)字代表什么？時針和分針是怎么移動的？
3. 設(shè)計與制作：
提供多種形狀的時鐘模板，讓幼兒選擇自己喜歡的形狀。
引導(dǎo)幼兒在模板上畫出時鐘的基本框架，并用彩筆或油畫棒裝飾。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨(dú)特的時鐘圖案和背景。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中的問題。
4. 展示與分享：
幼兒展示自己的作品，并分享自己的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。
教師和幼兒共同欣賞作品，評價幼兒的創(chuàng)意和動手能力。
5. 總結(jié)與反思：
引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己在活動中的收獲和體會。
教師記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，為后續(xù)的美術(shù)活動提供參考。
活動反思：
觀察幼兒在活動中的參與度和創(chuàng)作興趣。
分析幼兒在設(shè)計和制作過程中遇到的困難，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。
【幼兒園大班美術(shù)《我設(shè)計的鐘》活動方案】相關(guān)文章：
幼兒園大班美術(shù)活動方案07-10
大班美術(shù)活動方案10-04
幼兒大班設(shè)計活動方案10-22
大班美術(shù)活動方案(15篇)09-08
大班美術(shù)活動方案(精選15篇)10-03
幼兒園美術(shù)活動方案10-11
大班美術(shù)活動方案（通用15篇）05-22
大班美術(shù)活動方案(匯編15篇)08-26
大班美術(shù)活動方案(集合15篇)07-05