小班參觀月湖公園活動(dòng)方案及反思

　　參觀目標(biāo)：

　　1、感知春天的主要特征，感受到春天的美好，對(duì)春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

　　2、觀察月湖植物的變化。

　　3、感受保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草重要性。樹立環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)地球。

　　參觀準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)收集關(guān)于月湖公園的照片以及公園的指示牌。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察了解春天的植物和冬天植物，找出其中的區(qū)別。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看公園的指示牌，了解指示牌的基本意思。

　　路線圖：從幼兒園出發(fā)，來(lái)到月園，進(jìn)入月園走過(guò)水榭長(zhǎng)廊。來(lái)到月湖垂釣中心的大門口，沿著湖堤的小路，來(lái)到湖心島參觀湖心亭，最后按原路返回。

　　參觀過(guò)程：

　　參觀出發(fā)前提醒幼兒路上要注意安全。請(qǐng)幼兒以兩兩結(jié)對(duì)的.方式，手拉手文明參觀月湖公園。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒一路上仔細(xì)觀察尋找春天的特征。（教師組織幼兒在月湖公園找春天。）

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么感覺(jué)到春天的？咱們公園里能找到春天嗎？ 我們一起來(lái)找一找吧。

　　（1） 教師和幼兒一起體會(huì)風(fēng)吹在身上和太陽(yáng)照在臉上的感覺(jué)。

　�。�2） 找找幼兒園的樹木和小草有什么變化？

　�。�3） 看看公園里有哪些花開(kāi)了？這些花是什么顏色的？

　　（二）在參觀的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在公園里的環(huán)境指示牌。

　　（1）你們看一看，這塊牌子是做什么用的？它的上面畫了些什么？

　�。�2）為什么它要豎在這里呢？我們小朋友應(yīng)該要怎么做？

　�。�3）看到了別人做不文明的行為，我們應(yīng)該要怎么做？

　　教師總結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。

　�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)教師要在幼兒發(fā)現(xiàn)指示牌之后，適時(shí)導(dǎo)入，滲透進(jìn)去。）。

　　參觀反思：

　　1、參觀公園，感知春天的主要特征。

　　社會(huì)是一個(gè)大課堂，可以讓幼兒直接去親身體驗(yàn)、親眼所見(jiàn)，具有很強(qiáng)的教育意義。

　　平日里，月湖公園是孩子們最喜愛(ài)的地方，那里有美麗的花草和可愛(ài)的小動(dòng)物使孩子們流連忘返。因?yàn)榻M織幼兒去月湖公園之前，我們已經(jīng)組織了一些關(guān)于春天的教學(xué)活動(dòng)。小朋友們知道好看的花兒我不摘、不能隨意給小動(dòng)物投食，不在草坪上走路等一些基本知識(shí)。

　　通過(guò)教師引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，知道春天到了小草從泥土里鉆出來(lái)了、柳樹發(fā)芽了等等許多春天的特征。

　　根據(jù)之前的準(zhǔn)備路線，教師帶領(lǐng)幼兒有方向、有目地的去走，并沒(méi)有漫無(wú)目的“瞎晃”。

　　2、通過(guò)觀察，培養(yǎng)幼兒珍愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。

　　我們還在觀察活動(dòng)中組織幼兒懸掛標(biāo)語(yǔ)、清潔環(huán)境、撿拾垃圾等，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們感知春天的氣息，更重要的是讓孩子們的幼小心靈中埋下保護(hù)環(huán)境的種子。讓月湖變得更美麗，讓家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)健康！