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愛護我們可愛的家活動主題方案

時間:2020-12-13 16:45:00 方案 我要投稿

愛護我們可愛的家活動主題方案

  一、活動目標 知識目標:從具體的事例中,明白環(huán)境污染的嚴重后果,認識保護環(huán)境的重要性。

愛護我們可愛的家活動主題方案

  情感目標:激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感,增強環(huán)保責任感,以實際行動爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  能力目標:想方設法讓學生動腦、動手、動口,培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力。

  總體目標:通過班隊活動,使學生認識到地球的健康關系著人類的安危,從而增強環(huán)境保護的意識,并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感。

  二、活動準備 1、課前,人人動手,調查生活環(huán)境被污染的情況,并將觀察的結果以各種形式表現(xiàn)出來,收集優(yōu)秀作品。

  2、準備有關環(huán)境污染方面的錄像、資料。

  3、排練小品、相聲、演講、詩歌朗誦、三句半,并準備相關演出的道具。

  4、學唱歌曲《熱愛地球媽媽》。

  5、錄音磁帶一盒,錄音機一臺,隊旗一面。

  三、活動過程

 。ㄒ唬、活動開始儀式。

  第一項:全體集合。各路縱隊報數(shù),中隊長向輔導員匯報人數(shù)。

  第二項:出隊旗,敬隊禮。(音樂)

  第三項:唱隊歌。唱完后回到自己的座位。

  第四項:中隊長宣布:劉2班“愛護我們可愛的家——地球”主題隊會現(xiàn)在開始,有請主持人。

  (二)、舉行活動。

  第一部分:激情引題

  (主持人甲、乙上)

  主持人甲:(上臺昂首挺胸唱)一條大河波浪寬……

  主持人乙:呵,你唱得挺棒嘛!成歌唱家啦,祝賀你,祝賀你!

  主持人甲:(繼續(xù)唱)風吹稻花香兩岸。砍了大樹,砍小樹,要是洪水來了,叫人怎么去阻隔……

  主持人乙:打住,后面怎么變味了,又跑到洪水上面去了——你唱歌干嘛扯上洪水呀?

  主持人甲:怎么沒關系?(神情嚴肅狀)1998年7、8月間的洪水怎么來的?為什么出現(xiàn)了八次洪峰?為什么會又那么多的生命財產被大水吞沒?(又唱起來)為什么,為什么,為——什——么?(義正辭嚴)快說——老實交代!

  主持人乙:呦——我成了策劃發(fā)洪水的陰謀家了呀!

  主持人甲:我跟你講,那一回發(fā)大水,害得我家房屋被沖毀,嗚嗚……(哭壯)

  主持人乙:別哭,別哭,我也是恨可惡的洪水呀?(用手給甲擦眼淚)我就不明白,你干嘛唱那首歌呀?

  主持人甲:告訴你吧,剛才唱的歌,就是我們?yōu)橛印笆澜绛h(huán)境日”的主題班會排練的。為了這次主題班會——《愛護我們可愛的家——地球》,我們全班同學……

  主持人乙:(接過話)傾巢而去?

  主持人甲:(生氣)說什么呢?當我們是螞蟻還是蜜蜂?

  主持人乙:嘻,我說錯啦,我的意思是,你們全班同學都積極的響應,全體行動,嘿,黑,棒,棒,真棒!(伸大母指)

  主持人甲:這還差不多,我們全班同學為這次活動,專門在班里開了討論會,全班所有的同學是各抒己見。(一拍大腿,得意壯)嘿!最后在老師的啟發(fā)下,又設計一個具體方案,兵分三路。

  主持人乙:哪三路?

  第二部分:環(huán)境污染

  主持人甲:第一路,宣傳隊。請看錄像(根據(jù)課文材料和有關資料片剪接編輯制作):我們居住的地球。

  一學生上臺生解說:我們居住的行星地球是一個可愛的大家庭。你看那藍天白云多么美麗,江山湖海多么遼闊,花草樹木多么青翠。請看片中的這張畫,旋轉著從各個角度去仔細看看那些生活在地球上的蟲、鳥、魚、獸;天上飛的,地上跑的,水里游的,真是一幅生機勃勃的大自然景象。畫中唯獨沒有人類,因為是由人去觀察大地,也是由人去掌握地球的命運。人類登上地球的舞臺后,創(chuàng)造了燦爛的科學文化,而在科技飛躍發(fā)展的同時,自然卻受到了污染,環(huán)境遭到了破壞,一些珍禽異獸滅絕了,大地在哭泣,我們可愛的家在危難中!應該給人類亮出黃牌警告:趕快停止破壞和污染吧!要知道,只有一個地球,它是我們賴以生存的唯一的家!

  主持人甲:從剛才的解說中,我們可以看到,地球母親的病痛其實是人類自己缺乏環(huán)境意識所種下的苦果。如果我們再不重視環(huán)境保護,美麗的地球將不復存在,人類也將沒有生存的余地。為了進一步認識這個問題,請出我們的第二路,考察隊。(列舉一些由環(huán)境污染所造成的悲。

  (考察隊A、B、C、D、E五位同學上。)

  A同學:同學們,你們聽說過“女媧補天”的故事嗎?傳說古時候天裂了,女媧煉了五色石來補天。現(xiàn)在科學家發(fā)現(xiàn),保護我們地球的臭氧層正在變薄,在南極上空出現(xiàn)了一個有兩個歐洲那樣大的`“空洞”?磥恚覀冋娴囊a天了。

  臭氧層是地球的“保護傘”。它阻擋了太陽中99℅紫外線對地球的輻射,保護著地球的生靈萬物,根據(jù)科學家分析:臭氧濃度每減少1℅,太陽紫外線輻射就增加2℅。皮膚癌發(fā)病率就會增加5℅-7℅,白內障患者則增加0.2℅-0.6℅。,紫外線輻射增強,會破壞植物光合作用和授粉能力,降低水稻、小麥等農作物產量。還會引起海洋浮游生物及蝦、蟹幼體、貝類的大量死亡,造成某些生物滅絕。

  為什么臭氧層會變薄,南極上空會出現(xiàn)“空洞”呢?主要是人們大量使用氟里昂等物質所致。這些物質廣泛用作制冷劑、清洗劑、發(fā)泡劑、滅火劑等。這些物質泄漏或排出后,在高空紫外線的作用下,就會奪去臭氧中的氧原子,使臭氧變成純氧。臭氧層遭到破壞,先變薄,最后出現(xiàn)“空洞”。

  為了保護我們賴以生存的環(huán)境,科學家們倡議“補天”:禁止使用氟里昂等破壞臭氧層的物質。1987年9月,24個國家已經(jīng)在加拿大蒙特利爾簽訂了有關規(guī)定。但是,立即停止使用氟里昂等類物質,至少也要花100多年時間才能“補”好天。

  B同學:我查閱了有關資料,發(fā)現(xiàn)1952年英國倫敦煙霧事件中,一周內非正常死亡人數(shù)比正常死亡人數(shù)多4000多人。我還了解到1970年,日本東京發(fā)生了化學煙霧事件,有20000多人患上了紅眼病。

  C同學:我們也發(fā)現(xiàn)壺鎮(zhèn)仙都水泥廠的煙囪排放的烏黑氣體是有毒氣體,人一聞到就會咳嗽。在附近的那些被污染的桑葉,它們的葉子慢慢的變黃了、干枯了,為此,桑農們只好忍痛把桑樹“搬了家”。

  D同學:我們小隊利用節(jié)假日對我們學校周圍的環(huán)境進行了調查。發(fā)現(xiàn)校園東側,橋與馬路的交界點是我們學校垃圾和村民垃圾的堆放點。一到夏天,臭味熏天、蚊蠅眾多不說,而且這些垃圾很多已經(jīng)倒入小溪里,直接污染水源。

  E同學:今年世界普遍流行的傳染性十分強的非典型肺炎,到目前為止已有20多個國家和地區(qū)受到傳染。其中中國最多,有26個省已受到不同嚴重層次的感染,累計“非典”患者5000多人,疑似病人也有4000多人,死亡200多人,而且每天都有增長趨勢。如此駭人聽聞的“非典”讓我國經(jīng)濟等各個領域受到嚴重的打擊。在黨中央國務院的高度重視和領導下,全國上上下下舉行愛國衛(wèi)生運動。我們眾志成城、萬眾一心、團結一致,用“98抗洪”的精神在各條沿線打擊“非典”。我們相信這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭最終勝利者屬于我們勤勞善良、勇敢頑強的中國人民!

  但我們也知道,不論何種病菌總是喜歡在衛(wèi)生狀況差的環(huán)境下生存和繁殖。所以我們應該保護好環(huán)境還更應該去參與宣傳,增強全民的環(huán)保意識。只要人人環(huán)保,不僅保護了地球媽媽,而且更重要的是保護了我們人類自己!

  第三部分:環(huán)保在我身邊

  主持人甲:同學們,保護環(huán)境對我們來說已經(jīng)是刻不容緩了。接下來請出我們班的第三路:環(huán)保小分隊。

  (環(huán)保小分隊的隊長上)

  環(huán)保小分隊隊長:我是環(huán)保小分隊隊長,上面同學們所反映的情況,我們已經(jīng)向鄉(xiāng)、鎮(zhèn)領導的叔叔反映過了,還向他們提出了四條建議。

  第一條:建議本地成立環(huán)保專門機構。

  第二條:馬上疏通被堵的河道,處理亂排污染物的單位和個人。

  第三條:定期進行環(huán)保綠化宣傳。

  第四條:學校成立環(huán)保綠化小隊,利用雙休日進行環(huán)保活動。

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的叔叔看了,非常激動,還表揚我們,說我們?yōu)榧亦l(xiāng)的環(huán)保工作立了大功!但是也有許多同學平常做得不夠好,請看小品《小河邊》。

 。ˋ、B、C三位同學上)

  A:天真熱,該死,水又沒了!熱死了,熱死了!什么鬼天氣?(邊抱怨邊把垃圾往河里扔)

  B:喂——,你就扔這么點遠,笨蛋,瞧我得,“呀——”,看見沒有,那么遠。

  A:去見鬼吧!我再來扔,“嗨——”,比你遠多了。

  B:我才比你遠呢!……

  A:我才比你遠呢!……

  AB:(爭吵起來)

  C:(走過來)吵什么,吵什么?

  AB:……(面面相噓)

  C:你們知道嗎?如果下雨,雨水把這些垃圾沖入河里,河水會怎么樣?

  AB:發(fā)臭唄!

  C:既然都知道,那為什么還要做?

  A:因為沒事干,所以找點事情玩玩唄!

  B:之所以找點事情玩玩,是因為沒事干唄!

  C:我問你們:愛游泳嗎?

  AB:特別喜歡在干凈的水里游泳。

  C:你們愛吃魚嗎?

  AB:我們愛吃又鮮又美的魚。

  C:那么吃——垃圾呢?

  AB:當然喜歡,哦,不,不,不喜歡,那一點也不好吃。你問我們這么多干嘛,你是誰呀?

  C:瞧瞧。(拿出名片)

  AB:原來是環(huán)保小警察!大哥,您就饒了我們吧?

  C:別來這一套。你們把垃圾處理干凈了,便放你們走。

  A:快,快,快逃啊——(拉B的手一起逃跑)

  C:站住,好啊,想逃!唉,這些人對環(huán)境保護太疏忽了。算了,還是我來撿吧。

  主持人甲:同學們,我們每個人生活在地球上,那么,在什么情況下,我們也在制造污染呢?

 。ㄍ瑢W們發(fā)言)

  主持人甲:那么,那些行為師沒有環(huán)保意識的表現(xiàn)呢?

 。ㄍ瑢W們發(fā)言)

  主持人甲:我們又應該怎樣做呢?

 。ㄍ瑢W們發(fā)言,每人說一句)

  主持人甲:聽了同學們的發(fā)言,我們來看剛才的兩位同學又會怎么做呢?(小品繼續(xù))

  AB:我們錯了,我們去撿吧!

  C:好,終于多了兩位環(huán)境保護的小伙伴了。

  第四部分:環(huán)保宣言

  主持人乙:哇,你們中隊搞得還不錯!我們和你們比一比,嘿嘿!主持人甲:別買關子了,快說吧!

  主持人乙:先聽一聽我們中隊的“三句半”表演。

  (四個隊員表演)

  A:同學早起勤鍛煉, B:來到戶外四下,

  C:不得了呀了不得, D:環(huán)境變!

  A:天空沒有太陽照, B:黑煙處處在環(huán),

  C:屏住呼吸趕快逃, D:真糟糕!

  A:工廠煙囪黃煙冒, B:汽車噴煙到處,

  C:人人出門戴口罩, D:受不了!

  A:亂砍亂伐草木枯, B:森林植皮被減少,

  C:水土流失沙漠化, D:問題大!

  主持人乙:接著聽一聽一位同學的詩歌朗誦《渴望》。

  詩歌《渴望》

  我渴望變成一支神奇的畫筆,把沙漠涂綠,把荒山盡染。

  我希翼化作一片緋紅的云,點綴在寧靜祥和的天邊。

  我神思成為一泓清澈的水,泛動著波瀲滟的春天。

  我夢想變成一棵輕柔的草,在鴿子足下抒發(fā)綠的情感。

  那紅蜻蜓的翅膀我也鐘情,那輕風的絮語更讓我迷戀。

  我們是地球媽媽的孩子,我們要留住她美麗的容顏。

  主持人乙:再讓我們聽一聽另一位同學的演講《別扔了,撿起來》。

  演講稿:《別扔了,撿起來》

  “新三年,舊三年,縫縫補補又三年!边@首打油詩,說的是雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的故事,這故事曾經(jīng)教育著一代又一代的人。

  然而現(xiàn)在,人們的生活水平提高了,“一次性使用”成了時髦,用過就扔的習慣悄悄地進入了人們的生活,我們小學生不少也“不甘落后“趕上這個時髦,吃不完的早點,扔;瓜皮果殼,扔;文具式樣陳舊了,扔;衣服穿著不合適了,扔……

  扔、扔、扔……不顧場合,無休無止。于是寬闊的街道,美麗的校園,明亮的教室……都成了垃圾的海洋。

  這一切,不僅把老一輩勤儉節(jié)約,艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)扔掉了,而且使我們身心健康受到嚴重的影響,甚至危及生命。

  你見過腐爛食品上面的紅燈蒼蠅嗎?它不僅使人一見惡心,而且將把各種有害細菌傳染到我們的身體。

  你見過大掃除時飛揚的塵土嗎?它不僅使校園的綠樹紅花失去光彩,而且使你不敢睜開眼睛,不敢呼吸。

  同學們,別扔了,撿起來吧。

  別扔了,撿起來,千萬別扔了。

  熱愛我們共有的家園,保護環(huán)境是我們的責任。同學們,伙伴們,人我們腳踏實地,從我做起,從一點一滴的小事做起,做個有益于環(huán)境,不損害環(huán)境的人吧!

  同學們別扔了,撿起來吧!讓我們撿起一個希望,撿回一個地球!

  主持人乙:我們中隊還利用雙休日,把學校教學樓后的那塊廢地整理出來,鏟了草,松了土,施了肥。

  主持人甲:(驚喜)你們也挺了不起嘛!簡直有當年的南泥灣精神。(高唱)當年的樓后邊,處處是荒灘,沒呀人愛;如今的樓后邊,到處是鮮花啊,鮮花開……

  主持人乙:(指著甲,對同學說)瞧,他又把歌詞改了!

  主持人甲、乙:(合唱)咱們走向前——美化大家園!

  全班齊唱:《熱愛地球媽媽》

  (三)、輔導員講話。

  同學們,在這堂豐富多彩的活動課中,我們已認識到環(huán)境污染的危害性!皩W在課堂上,用在生活中”這是學習的根本目的。希望同學們學以致用,真正投身在生活中,從我做起,人人參與,做一個優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士,留住地球媽媽美麗的容顏!

  第五項:呼號。師:準備著,為公產主義事業(yè)而奮斗1

  生:時刻準備著!

  (四)、活動結束儀式。

  第六項:退隊旗,敬隊禮。(音樂)

  第七項:中隊長宣布活動結束。

  (五)、活動延伸。

  結合“環(huán)保章”達標要求,開展爭章訓練活動。

  四、活動設計 環(huán)境問題已引起全人類的關注,國家上把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。增強環(huán)境保護意識、更應從少年兒童抓起。本次以環(huán)保為主題的隊會,試圖以形象、直觀的活動形式,教育學生認識到地球的健康關系著人類的安危,并以此激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感。

  1、注重活動的整體性。

  本次活動分為四大部分,從“激情引題”到“環(huán)境污染”再到“環(huán)保再我身邊”最好到“環(huán)保宣言”。每一個環(huán)節(jié)都節(jié)節(jié)相扣,都在穿插在相聲中。

  2、注重活動的趣味性。

  以小學生喜愛的藝術形式——相聲開頭,中間穿插錄像、故事、小品、詩歌朗誦、三句半、演講等,又以相聲結尾。

  3、注重活動的藝術性。

  以相聲中的改編歌詞:“風吹稻花香兩岸,砍了大樹砍小樹……”引出這次活動的甲乙兩個中隊進行環(huán)保意識大比拼,甲中隊有“宣傳隊、考查隊、環(huán)保小分隊”,乙中隊有“三句半、演講、詩歌朗誦”。最后又以相聲中的改編歌詞:“咱們走向前——美化大家園”結束,使整個活動的過程成為一個有機的整體。

  4、注重活動的自主性。

  重視學生的自主參與,使活動中的每個學生都是參與者,都承擔活動的不同任務,而不是活動的局外人。為此,在課前,要求學生從報刊雜志等多種渠道去收集有關環(huán)境污染方面的報道,使學生對環(huán)境污染有個初步的了解。又布置了調查任務,要求學生們調查自己所處環(huán)境被污染的情況,并將觀察結果填表登記。結果,不查不知道,一查嚇一跳,情況確實嚴峻,學生普遍認識到了環(huán)保的迫切性后,關鍵在指導學生的行為。為此,在課中先設計了一個貼近學生生活實際的小品《小河邊》,又設計了“在什么情況下,我們也在制造污染?”“哪些行為是沒有環(huán)保意識的表現(xiàn)呢?”“我們又該怎么做呢?”等討論交流活動來具體指導學生的行動,使他們人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。最后在《熱愛地球媽媽》的歌聲中使情感得到進一步升華。

  5、注重活動的實效性。

  通過這次活動,學生感到受益匪淺,而且這次活動的影響,并不因為它的結束而消除。課中安排了如“我們又該怎樣做”的環(huán)節(jié),課后結合“環(huán)保章”達標要求,開展爭章訓練活動,從而力圖使環(huán)保意識長久地、深遠地扎在學生心中。