中學(xué)關(guān)于教師節(jié)的活動方案-
一、指導(dǎo)思想
紀(jì)念第二十五個教師節(jié)，歡慶偉大祖國六十華誕。為進一步深化教育改革，推動陵城鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，充分展示我鎮(zhèn)教師良好的精神風(fēng)貌和取得的教育成果，我中心中學(xué)積極宣傳"振興教育、教師為本"和"教育優(yōu)先發(fā)展"的政策方針，在全社會營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，特研究決定組織開展慶祝第二十五個教師節(jié)系列活動。激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，團結(jié)和動員廣大教師為教育的跨越發(fā)展做出新的貢獻，向建國60周年獻禮。主題確定為：歌頌辛勤園丁，祝福偉大祖國。
二、工作思路
1、情系教育，內(nèi)強素質(zhì)，感動社會；外樹形象，跨越發(fā)展。
2、拓展時間和空間，變單純的`節(jié)日慶祝為周期性的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富。
3、力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
4、全面宣傳動員，展示我鎮(zhèn)教師敬業(yè)愛崗、奮發(fā)有為的風(fēng)采。激勵廣大教職工熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，不斷滿足優(yōu)質(zhì)教育的需求。
三、活動安排
1、慶祝教師節(jié)文藝演出暨表彰大會，表彰先進集體、先進個人、陵城鎮(zhèn)首屆"十佳少年"等。
文藝演出以教師節(jié)目為主，在類別選擇上，倡導(dǎo)百花齊放、不拘一格。學(xué)生進行才藝展示，提倡師生同臺、師生同樂。
2、XXX中學(xué)"我與祖國共奮進"讀書演講系列活動。
�、徘嗄杲處�"崇尚師魂、弘揚師德"演講比賽。
為了促進教育事業(yè)健康蓬勃的華考范文網(wǎng)一定有許多話想對老師說。那就把所有的情懷都在這里釋放吧 ，就讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！感恩的心，感謝有你。
3、 開展主題宣傳教育活動。大力宣傳我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展成績，展現(xiàn)我鎮(zhèn)模范、優(yōu)秀教師精神風(fēng)貌。
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4、各中小學(xué)加大校園文化建設(shè)力度，圍繞教師節(jié)專題設(shè)計手抄報，讓墻壁說話，豐富校園文化。
5、組織走訪慰問教師活動。教師節(jié)期間，走訪慰問教師，認(rèn)真貫徹落實《教師法》，關(guān)心教師的工作、生活、學(xué)習(xí)，為教師辦實事，辦好事，切實幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。
四、工作要求：
全鎮(zhèn)各中小學(xué)要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，精心組織落實，保證活動取得預(yù)期效果；同時要結(jié)合正在開展的教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議工作，加強師德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。廣大教師和教育工作者要以主人翁精神，積極主動地參加慶祝教師節(jié)主題活動，學(xué)習(xí)先進典型，增強光榮感，責(zé)任感和使命感，愛崗敬業(yè)，為人師表，以實際行動慶祝自己的節(jié)日。確保各項活動開展的有聲有色，慶祝09年教師節(jié)活動獲得圓滿成功。
注：（各中小學(xué)在此方案發(fā)布之日起開始組織參加相關(guān)活動，詳細(xì)日程安排及各項賽事具體要求見陵城信息網(wǎng)。）
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強對09年教師節(jié)慶�；顒拥慕M織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項活動落到實處，收效良好，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
一定有許多話想對老師說。那就把所有的情懷都在這里釋放吧 ，就讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！感恩的心，感謝有你。
3、 開展主題宣傳教育活動。大力宣傳我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展成績，展現(xiàn)我鎮(zhèn)模范、優(yōu)秀教師精神風(fēng)貌。
⑴名師公開課
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4、各中小學(xué)加大校園文化建設(shè)力度，圍繞教師節(jié)專題設(shè)計手抄報，讓墻壁說話，豐富校園文化。
5、組織走訪慰問教師活動。教師節(jié)期間，走訪慰問教師，認(rèn)真貫徹落實《教師法》，關(guān)心教師的工作、生活、學(xué)習(xí)，為教師辦實事，辦好事，切實幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。
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