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小班區(qū)域教研活動方案

時間:2020-11-29 08:31:41 方案 我要投稿

小班區(qū)域教研活動方案

  小班區(qū)域教研活動的開展是為了提升教師們的教研質(zhì)量,促進教師們教學能力的提高。下面就隨小編一起去閱讀小班區(qū)域教研活動方案,相信能帶給大家啟發(fā)。

小班區(qū)域教研活動方案

  一、指導思想

  幼兒園區(qū)域活動是當前幼兒學習的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域活動也是幼兒園促進幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一,它以個別化學習的鮮明特點彌補了集體教學的缺陷,使幼兒在學習活動中的主動性得到了發(fā)揮,個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn),也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實。

  針對本園教師對區(qū)域活動的組織實施存在問題,本學期我們重點圍繞區(qū)域活動和游戲活動開展教研,通過理念解析、過程剖析、材料剖析、現(xiàn)場觀摩和教師觀察指導技巧等內(nèi)容,讓廣大教師從理念、技術(shù)、實踐三個層面掌握這些區(qū)域活動和游戲活動的組織指導策略,并且可以舉一反三、觸類旁通。通過這項專題研討與培訓,促進教師更加關(guān)注區(qū)域活動和游戲活動,提高我園教師組織與指導區(qū)域活動和游戲活動的能力,提高幼兒園游戲質(zhì)量。

  二、活動目標

  1、在深入學習相關(guān)游戲理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級的實際情況,合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境,探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動中學習的方法、規(guī)律,造就教師在區(qū)域活動中指導幼兒操作的能力和一支教學業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊伍。

  2、通過實踐和研討,學習正確觀察和評價兒童在游戲中的發(fā)展狀況,探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現(xiàn)形式。

  三、教研主題

  1、教研主題一:區(qū)角活動的研究

  2、教研主題二:游戲活動的研究

  四、活動對象

  幼兒園全體教師。

  五、活動實施的要求

  1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視,態(tài)度認真,按照方案的要求,認真做好授課的準備。

  2、執(zhí)教者要深入教材,研究教法,根據(jù)所任班級的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動的活動主題開展教研活動,提高我園的.區(qū)角活動和游戲活動質(zhì)量。

  3、在活動中,執(zhí)教者要堅持游戲的教育原則,在“寓教于樂”的學習活動中發(fā)展孩子的能力。

  4、參與教研活動的教師要認真聽課,做好筆記,深刻進行反思,積極參與評課和研討活動,達到相互學習、共同提高的目的。

  六、研究方法與步驟

 。ㄒ唬蕚潆A段 20xx年9月——10月

  1、通過業(yè)務(wù)學習,以自學和集中學習相結(jié)合的方式,開展課例分析、理論講座,提升理論水平,了解本學期教研活動主題、形式,在《指南》的引領(lǐng)下,將教育理念轉(zhuǎn)化落實為教育行為。

  2、各班教師根據(jù)本學期研究主題自選教學內(nèi)容。

  (二)實施階段:20xx年11月18日——19日

  第一階段:分年級組開展第一次教研活動

  1、人員安排:

  小班年級:劉年梅  王琰  葉蓉  易婷

  中班年級:譚婭  佘小梅  張愛紅  盧華容  陳紅婧

  大班年級:周容  易法蓮  羅鳴燕  楊安寧

  2、評價標準:

  根據(jù)“機關(guān)幼兒園教育活動評價標準”及“教研活動考核標準”,分別從活動目的、活動設(shè)計、活動準備、活動實施和活動效果五大塊進行評價并量化評分,評分結(jié)果納入到教師各類績效考核成績及骨干教師、明星教師評選考核成績。

  3、活動評價:

  分年級組進行反思、評課、研課,根據(jù)量化打分情況,每年級推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動。

  第二階段:全園觀摩活動

  活動展示:每年級的優(yōu)質(zhì)活動分別進行活動展示。

  第三階段:總結(jié)階段

  1、總結(jié)本學期區(qū)域游戲活動研究的心得、體會、感悟,形成教育敘事;

  2、評選與推廣教研成果。

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