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新教師匯報(bào)課方案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們接觸到匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，下面是小編收集整理的新教師匯報(bào)課方案，希望對(duì)大家有所幫助。
新教師匯報(bào)課方案1
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，推動(dòng)課題順利實(shí)施，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的`教師隊(duì)伍，我園將在4月份開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)活動(dòng)和新教師匯報(bào)課活動(dòng)。結(jié)合我園本學(xué)期的教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。
二、活動(dòng)要求：
1.參加對(duì)象：上學(xué)期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。
2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)的內(nèi)容及新老師的匯報(bào)課提倡參評(píng)教師根據(jù)各班的教學(xué)要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)。
三、注意事項(xiàng)：
1. 授課時(shí)間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。
2.各上課教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。
3.優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)賽評(píng)委：
4.其它教師在班級(jí)情況許可的前提下，可以對(duì)新教師的匯報(bào)課進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
新教師匯報(bào)課方案2
新教師是我園教師隊(duì)伍的重要組成部分，為進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，提高新教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，進(jìn)一步為新教師搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)新教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的實(shí)效，特開(kāi)展此活動(dòng)。
一、參加范圍新進(jìn)教師：
二、活動(dòng)內(nèi)容上課內(nèi)容與班級(jí)自定（具體見(jiàn)匯報(bào)課安排表）
三、具體要求:
1、合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段（可利用多媒體），充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性與高效性。課件的制作，既要生動(dòng)形象，又要講究實(shí)效，真正做到信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)高效課堂理念，學(xué)科知識(shí)信息要確保無(wú)誤，教學(xué)方法靈活多樣，容量適度，重點(diǎn)突出。3、靈活駕馭課堂，師生互動(dòng)自然。時(shí)間操控嫻熟，張弛有度；教態(tài)自然，儀表大方；語(yǔ)言規(guī)范、清晰、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力。
4、新教師匯報(bào)課面向全體教師開(kāi)放，師傅一定到場(chǎng)，其他空課教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。
5、周丹為本次活動(dòng)的.召集人和主持人。各教研組在活動(dòng)結(jié)束后，利用時(shí)間對(duì)本組新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課，師傅一定要對(duì)徒弟的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)課要客觀公正，一分為二，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。最后由新教師本人將評(píng)價(jià)進(jìn)行梳理總結(jié)，紙質(zhì)稿上交周丹處。
6、行政和教研組長(zhǎng)對(duì)新教師課堂考核打分，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)之一。
7、園部成立評(píng)委小組，人員如下:
附：新教師匯報(bào)課活動(dòng)安排表龍灣區(qū)第二幼兒園新教師匯報(bào)課活動(dòng)安排表 時(shí)間 執(zhí)教者 執(zhí)教 年段
四、活動(dòng)內(nèi)容
上午
9：00—9：30小班音樂(lè)活動(dòng)：停下來(lái)
9：30—10：00中班科學(xué)活動(dòng)：蘿卜排排隊(duì)
10：00—10：30小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：圖形寶寶找朋友
10：30——11：00課后診斷
下午
3：00—3：30小班美術(shù)活動(dòng)：老鼠寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)。
3：30——4：00中班語(yǔ)言活動(dòng)：落葉。
4：00—4：30課后診斷。
新教師匯報(bào)課方案3
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步了解新教師這學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)能力的提升情況，和對(duì)課堂教學(xué)的組織駕馭能力，特展開(kāi)本次新教師匯報(bào)課展現(xiàn)活動(dòng)。旨在進(jìn)一步為新教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓新教師盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作，不斷走向成熟。
二、參加范圍：
本學(xué)期新來(lái)的教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
根據(jù)本班級(jí)情況參考教參自定或繪本教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1月14號(hào)—15號(hào)。
五、具體要求：
1、新教師要提早備好課，找班級(jí)帶教老師和業(yè)務(wù)主任對(duì)教案把關(guān)，新教師要認(rèn)真對(duì)待、虛心請(qǐng)教（1月10號(hào)請(qǐng)把教案電子稿傳群里）。
2、不值班教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課之條件前熟習(xí)活動(dòng)目標(biāo)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣做可使聽(tīng)課人心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的'優(yōu)點(diǎn)，利于向講課人學(xué)習(xí)，也為參與研討做預(yù)備。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后聽(tīng)課教師代表對(duì)新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，一分為二，肯定有點(diǎn)，指出不足。
4、活動(dòng)結(jié)束后新教師要進(jìn)行活動(dòng)反思并上交書(shū)面稿（信紙），并把提出的意見(jiàn)或建議補(bǔ)充的教案里，把教案上傳到博客中。
新教師匯報(bào)課方案4
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步了解新教師這學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)能力的提升情況，和對(duì)課堂教學(xué)的組織駕馭能力，特展開(kāi)本次新教師匯報(bào)課展現(xiàn)活動(dòng)。旨在進(jìn)一步為新教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓新教師盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作，不斷走向成熟。
二、參加范圍：本學(xué)期新來(lái)的教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)本班級(jí)情況參考教參自定或繪本教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：1月14號(hào)——15號(hào)
五、具體要求：
1、新教師要提早備好課，找班級(jí)帶教老師和業(yè)務(wù)主任對(duì) 教案把關(guān)，新教師要認(rèn)真對(duì)待、虛心請(qǐng)教（1月10號(hào)請(qǐng)把教案電子稿傳群里）
2、不值班教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課之條件前熟習(xí)活動(dòng)目標(biāo)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣做可使聽(tīng)課人心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的'優(yōu)點(diǎn)，利于向講課人學(xué)習(xí)，也為參與研討做預(yù)備。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后聽(tīng)課教師代表對(duì)新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，一分為二，肯定有點(diǎn)，指出不足。
4、活動(dòng)結(jié)束后新教師要進(jìn)行活動(dòng)反思并上交書(shū)面稿（信紙）， 并把提出的意見(jiàn)或建議補(bǔ)充的教案里，把教案上傳到博客中。
新教師匯報(bào)課方案5
一、活動(dòng)宗旨：
為了提高我們新教師的教學(xué)語(yǔ)言組織能力，提高新教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師的.基本功訓(xùn)練、提高新教師的語(yǔ)言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，以及在日常班級(jí)管理和活動(dòng)中的自信心，促進(jìn)新教師在專(zhuān)業(yè)道路上快速成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、提高新教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高新教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)和掌控力。
3、促進(jìn)新教師流利、規(guī)范、生動(dòng)地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的語(yǔ)言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間。
時(shí)間：11月2日（周五）中午12：45—14：00。
地點(diǎn)：共享空間。
四、活動(dòng)要求：
1、教師自然大方、語(yǔ)言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、故事內(nèi)容重點(diǎn)突出、內(nèi)容清晰。
3、內(nèi)容能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)幼兒具有一定的教育作用。
4、講故事過(guò)程中可以插入音樂(lè)，表演、頭飾道具等。
5、故事講述時(shí)間不超過(guò)3分鐘（內(nèi)容選擇要精練生動(dòng)、截取故事精彩片段）。
五、講故事標(biāo)準(zhǔn)。
1、普通話：語(yǔ)速適當(dāng)，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講究講述技巧。
2、感情：語(yǔ)感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動(dòng)聽(tīng)眾。
3、流利：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)脫稿講述，表達(dá)流暢，思路清晰。
4、肢體語(yǔ)言：肢體動(dòng)作豐富、恰當(dāng)，聲情并茂。
新教師匯報(bào)課方案6
為了加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促使新入校教師盡快適應(yīng)新崗位的教育教學(xué)工作，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本次公開(kāi)課活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)對(duì)象：本學(xué)期新調(diào)入的`五名教師：王xx、謝xx、王xx、盧xx、王xx。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日~9月28日。
三、活動(dòng)內(nèi)容：每位參加活動(dòng)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，上一節(jié)新授課：王xx上四（一）班英語(yǔ)，謝xx上五（二）班數(shù)學(xué)，王xx上三（一）班語(yǔ)文、盧xx上三（二）班語(yǔ)文，王xx上二（二）班語(yǔ)文。
四、具體要求：
1、參加活動(dòng)的教師提前備課、撰寫(xiě)教案。
2、上課前，授課教師提前組織學(xué)生進(jìn)教室。
3、同科教研組的教師必須參與聽(tīng)課，若屆時(shí)有課，請(qǐng)自行調(diào)好課。
4、其他任課教師，若沒(méi)有課的都去聽(tīng)課。
5、聽(tīng)課后，各科教研組組織好評(píng)課，授課教師要先說(shuō)課，評(píng)課完畢，上課教師上交教案和教后反思。
新教師匯報(bào)課方案7
一、參加范圍
新進(jìn)教師：
二、活動(dòng)內(nèi)容
上課內(nèi)容與班級(jí)自定（具體見(jiàn)匯報(bào)課安排表）
三、具體要求
1、合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段（可利用多媒體），充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性與高效性。課件的制作，既要生動(dòng)形象，又要講究實(shí)效，真正做到信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)高效課堂理念，學(xué)科知識(shí)信息要確保無(wú)誤，教學(xué)方法靈活多樣，容量適度，重點(diǎn)突出。
3、靈活駕馭課堂，師生互動(dòng)自然。時(shí)間操控嫻熟，張弛有度；教態(tài)自然，儀表大方；語(yǔ)言規(guī)范、清晰、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力。
4、新教師匯報(bào)課面向全體教師開(kāi)放，師傅一定到場(chǎng)，其他空課教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。
5、周丹為本次活動(dòng)的.召集人和主持人。各教研組在活動(dòng)結(jié)束后，利用時(shí)間對(duì)本組新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課，師傅一定要對(duì)徒弟的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)課要客觀公正，一分為二，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。最后由新教師本人將評(píng)價(jià)進(jìn)行梳理總結(jié)，紙質(zhì)稿上交周丹處。
6、行政和教研組長(zhǎng)對(duì)新教師課堂考核打分，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)之一。
7、園部成立評(píng)委小組，人員如下:
附：新教師匯報(bào)課活動(dòng)安排表
龍灣區(qū)第二幼兒園新教師匯報(bào)課活動(dòng)安排表
時(shí)間
執(zhí)教者
執(zhí)教
年段
活動(dòng)內(nèi)容
上午
9：00—9：30
小班
音樂(lè)活動(dòng)：停下來(lái)
9：30—10：00
中班
科學(xué)活動(dòng)：蘿卜排排隊(duì)
10：00—10：30
小班
數(shù)學(xué)活動(dòng)：圖形寶寶找朋友
10：30——11：00
課后診斷
下午
3：00—3：30
小班
美術(shù)活動(dòng)：老鼠寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)
3：30——4：00
中班
語(yǔ)言活動(dòng)：落葉
4：00—4：30
課后診斷
新教師匯報(bào)課方案8
新教師是學(xué)校教育教學(xué)的新生力量。本學(xué)期分校有17位新教師。為了落實(shí)學(xué)期初制訂的新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)安排，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)高效課堂教學(xué)，給新教師提供一個(gè)表現(xiàn)教學(xué)能力和展示教學(xué)風(fēng)格的舞臺(tái)，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，定于第16周舉行“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)。
一、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
成員：x
各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月12日--12月17日
三、授課人員：本學(xué)期初新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)安排中的17位新教師
四、具體要求：
1、新教師應(yīng)和本教研組、備課組教師共同參與備課-上課-聽(tīng)課-評(píng)課全過(guò)程。新教師應(yīng)虛心請(qǐng)教，指導(dǎo)教師要把好關(guān)。同組教師積極參與，充分體現(xiàn)教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段(可利用多媒體)，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的.實(shí)效性與高效性。課件的制作，既要生動(dòng)形象，又要講究實(shí)效，真正做到信息技術(shù)與課程的有效整合。
3、教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)高效課堂理念，學(xué)科知識(shí)信息要確保無(wú)誤，教學(xué)方法靈活多樣，容量適度，重點(diǎn)突出。
4、靈活駕馭課堂，師生互動(dòng)自然。時(shí)間操控嫻熟，張弛有度;教態(tài)自然，儀表大方;語(yǔ)言規(guī)范、清晰、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力;板書(shū)工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰。
5、新教師匯報(bào)課面向全體教師開(kāi)放。本學(xué)科教師要求全員參與聽(tīng)課，非本學(xué)科教師在沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的前提下也可積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。
6、教研組長(zhǎng)為本次活動(dòng)的召集人。各教研組、備課組在活動(dòng)結(jié)束后，要與承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師交流探討、指出優(yōu)缺點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要對(duì)新教師的匯報(bào)課活動(dòng)進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)、總結(jié)，并將材料(電子與紙質(zhì))上交教導(dǎo)處。
五、具體安排：
星期科目節(jié)次上課教師授課班級(jí)授課內(nèi)容地點(diǎn)
一語(yǔ)文下午第1節(jié)x初二(17)班大自然的語(yǔ)言
物理下午第1節(jié)x初三(1)班家庭電路
語(yǔ)文下午第2節(jié)x初二(31)班生物入侵者多媒體教室
物理下午第2節(jié)x初三(4)班家庭電路
二數(shù)學(xué)下午第1節(jié)x初二(30)班整式乘法
語(yǔ)文下午第1節(jié)x初一(22)班天上的街市
數(shù)學(xué)下午第2節(jié)x初二(21)班整式乘法
數(shù)學(xué)下午第3節(jié)x初一(24)班線段、直線、射線
三地理上午第2節(jié)x初二(26)班合理布局發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)多媒體教室
英語(yǔ)下午第1節(jié)x初二(15)班Unit11
英語(yǔ)下午第2節(jié)x初二(30)班Unit11
英語(yǔ)下午第3節(jié)x初一(28)班Unit11
四物理上午第1節(jié)x初二(19)班質(zhì)量
化學(xué)上午第3節(jié)x初三(10)班課題3：金屬資源的利用與保護(hù)多媒體教室
物理上午第3節(jié)x初二(14)班質(zhì)量
政治下午第3節(jié)x初三(9)班走向未來(lái)
新教師匯報(bào)課方案9
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時(shí)處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、管理水平和質(zhì)量，促進(jìn)教師間的相互交流、學(xué)習(xí)、探討、研究及反思，特制定群英學(xué)校新教師觀摩課實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此項(xiàng)活動(dòng)將以公開(kāi)課，觀摩課為載體，突出“新理念，新課程，”提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)新教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、聽(tīng)課要求
堅(jiān)持互相聽(tīng)課制度。聽(tīng)課時(shí)要做到聽(tīng)、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。聽(tīng)教師的語(yǔ)言是否流暢、表達(dá)是否清楚；是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求；是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤；是否有創(chuàng)新的地方；教師的思維是否寬泛；學(xué)生的發(fā)言是否踴躍�？唇處熤鲗�(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板書(shū)是否規(guī)范合理，教學(xué)手段運(yùn)用是否熟練等。
四、評(píng)課要求
評(píng)課實(shí)質(zhì)是對(duì)課堂教、學(xué)成敗的實(shí)際原因作切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并能從教育理論的'高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評(píng)課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：
�。�1）評(píng)教學(xué)理念。即從教學(xué)理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
�。�2）評(píng)教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度，評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握得準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>
�。�3）評(píng)教法運(yùn)用。即從教學(xué)方法處理的角度，評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。
�。�4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。即對(duì)教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評(píng)議。
（5）評(píng)教學(xué)過(guò)程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>
�。�6）評(píng)教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。
五、活動(dòng)方式
以老帶新的活動(dòng)方式，學(xué)校骨干教師先上一節(jié)示范課，新教師聽(tīng)課，再由新教師上課，老教師聽(tīng)課。
1、以上授課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度每人準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課。
2、由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講課次序，統(tǒng)一公示安排表，其他科任教師根據(jù)自己實(shí)際需要進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課后統(tǒng)一評(píng)課。
3、組織評(píng)課人員
語(yǔ)文:
數(shù)學(xué)組：
學(xué)校教務(wù)處
20xx年3月
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