實(shí)施方案10篇[優(yōu)選]
為了確保工作或事情能高效地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編整理的實(shí)施方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施“營養(yǎng)餐工程”,為改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀,調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),增加營養(yǎng)含量,提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量,發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能,促進(jìn)少年兒童健康成長,學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施方案。
二、基本原則
按照“政府主導(dǎo)、因地制宜、健康安全” 的原則,穩(wěn)步推進(jìn)我校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃,不斷提高學(xué)生營養(yǎng)健康水平。
三、實(shí)施內(nèi)容及供餐方式
。ㄒ唬⿲(shí)施內(nèi)容
1.標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)費(fèi)來源
從20xx年春季學(xué)期起,國家為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助,標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元,所需資金全部由中央財(cái)政承擔(dān)。
2.加強(qiáng)教育、廣泛宣傳
我校位于農(nóng)村山區(qū),自然條件艱苦,學(xué)生營養(yǎng)狀況不良,我校決定增加學(xué)生營養(yǎng),每天課間讓學(xué)生補(bǔ)充充足的'營養(yǎng),提高學(xué)生的身體素質(zhì)。堅(jiān)持以生為本,努力做好此項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)健康教育,建立健康的飲食行為,使“營養(yǎng)改善計(jì)劃”深入人心,家喻戶曉,規(guī)劃方案《學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施方案》。
3、供餐方式及人數(shù)
我校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃將采取課間加餐模式,共2370人,食品供應(yīng)按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
四、營養(yǎng)餐工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:謝禮傳
副組長:郭建生
成員:值周行政、各班班主任和科任老師
五、工作實(shí)施具體步驟:
1、 行政值周人員每天負(fù)責(zé)驗(yàn)收(目測和抽樣)食品數(shù)量、質(zhì)量、生產(chǎn)日期,并做好登記。
2、每天發(fā)放人(供應(yīng)商)將驗(yàn)收合格的食品按班級(jí)發(fā)放。
3、班任課教師目測和抽樣驗(yàn)收食品(數(shù)量、質(zhì)量),無問題后教師統(tǒng)一組織在各班教室分發(fā)給學(xué)生并做好登記。如有問題所有食品停止發(fā) 放,并立即報(bào)告值日行政啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
4任課老師指導(dǎo)學(xué)生正確用餐,食品啟封后應(yīng)當(dāng)場吃完不得延期食用,并督促學(xué)生餐后將垃圾分類放入班級(jí)垃圾桶,不得亂扔。
5、餐后各班及時(shí)打掃好教室衛(wèi)生,可回收垃圾倒入學(xué)校指定的地方,不可回收垃圾倒入校外垃圾池,保持教室干凈整潔。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為,堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的在職教師有償補(bǔ)課問題,經(jīng)研究,決定在全市集中開展20xx年暑期有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作,特制訂如下方案:
一、指導(dǎo)思想
講黨性、講紀(jì)律、講規(guī)矩,堅(jiān)持社會(huì)參與、依法依理、懲防并舉、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校和教師行為,嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)典型問題,營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
二、治理范圍
全市各公民辦學(xué)校及在職教師
三、治理內(nèi)容
1.嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
2.嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;
3.嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
4.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
5.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;
6.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
四、查處機(jī)制
以學(xué)校為治理主體,學(xué)校與市局各司其責(zé)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)查處教師行為,市局主要負(fù)責(zé)查處學(xué)校行為;學(xué)校主要負(fù)責(zé)明訪和巡訪,市局主要負(fù)責(zé)暗訪和突訪;學(xué)校主要負(fù)責(zé)一般信訪和一般問題的處理,市局主要負(fù)責(zé)重點(diǎn)信訪和突出問題的處理。
五、處理依據(jù)
對(duì)違紀(jì)教師依據(jù)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號(hào)),人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,興化市《治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》(興教〔20xx〕24號(hào))視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。
對(duì)違紀(jì)單位和校長依據(jù)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號(hào))、興化市《關(guān)于在治理在職教師有償補(bǔ)課工作中進(jìn)一步明確學(xué)校主體責(zé)任的意見》(興委教〔20xx〕14號(hào))視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。
六、工作要求
1.開展警示提醒。學(xué)校通過會(huì)議、網(wǎng)站、短信等形式向全體教師傳遞治理工作信息,表明學(xué)校治理工作的堅(jiān)定態(tài)度。7月上旬,學(xué)校主要負(fù)責(zé)人帶頭、班子成員分工對(duì)本校群眾有議論的教師普遍進(jìn)行警示談話,抓早抓小,防微杜漸。
2.暢通舉報(bào)渠道。各學(xué)校在校門外醒目位置和本校網(wǎng)站重新公示有償補(bǔ)課舉報(bào)渠道,公示學(xué)校舉報(bào)電話、校長電話及學(xué)校分管負(fù)責(zé)人電話。學(xué)校在鄰近主要社區(qū)聘請社區(qū)監(jiān)督員。
3.開辟學(xué)校網(wǎng)站專欄。城區(qū)學(xué)校在校園網(wǎng)站首頁設(shè)立“治理有償補(bǔ)課”專欄,并進(jìn)行“六公示”:一是“三問三亮三評(píng)”工作方案,二是治理在職教師有償補(bǔ)課工作計(jì)劃,三是校級(jí)班子成員巡訪安排表及相關(guān)巡訪信息,四是教師義務(wù)輔導(dǎo)登記備案情況,五是市局交辦或直辦的違規(guī)線索查處情況,六是學(xué)校受理有償補(bǔ)課舉報(bào)方式(包括校長、分管副校長手機(jī)號(hào)碼,學(xué)校固定電話和電子郵箱)。
4.安排值班巡訪。學(xué)校組織開展假期全程教師巡訪慰問活動(dòng),每天安排1名校級(jí)干部帶隊(duì),值班人員不少于3人,巡訪慰問教師數(shù)每日不少于6人。值班表覆蓋整個(gè)暑期,于7月6日前以電子稿形式報(bào)傳x******0@163.com郵箱。
5.落實(shí)校內(nèi)處理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)把《教師法》賦予法人學(xué)校調(diào)查處理教師違紀(jì)違規(guī)的權(quán)利落實(shí)到位,對(duì)于群眾舉報(bào)及時(shí)調(diào)查回應(yīng),對(duì)于市局交辦事項(xiàng)即時(shí)核實(shí)處理,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的教師一般違紀(jì)問題第一時(shí)間以文件形式作出處理決定,向局監(jiān)察室備案,在學(xué)校范圍內(nèi)通報(bào)。
6.管好關(guān)鍵少數(shù)。對(duì)學(xué)校干部、黨員教師、三級(jí)骨干教師參與組織有償補(bǔ)課的.從嚴(yán)從速問責(zé)。把班主任和學(xué)科帶頭人抓好管好,學(xué)校主要負(fù)責(zé)人重點(diǎn)盯防畢業(yè)年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)、英語等重點(diǎn)學(xué)科,其他年級(jí)班主任和學(xué)科帶頭人的巡訪、督查分工到學(xué)校班子成員,學(xué)校班子成員暑期對(duì)包保對(duì)象的巡訪、談話不少于4次。
7.加強(qiáng)互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,學(xué)校以有效形式向家長闡明有償補(bǔ)課的危害,爭取治理工作可靠的同盟軍;加強(qiáng)警校聯(lián)系,必要時(shí)聘請基層派出所干警參與執(zhí)法偵查活動(dòng),嚴(yán)防學(xué)生安全等重大事故的發(fā)生;加強(qiáng)局校聯(lián)系,認(rèn)真完成市局交辦事項(xiàng),主動(dòng)配合市局相關(guān)職能科室和有關(guān)部門介入重大案例的調(diào)查處理。
8.推進(jìn)陽光輔導(dǎo)。完善學(xué)校教師義務(wù)輔導(dǎo)登記備案制度,不搞形式,不搞變通,規(guī)范入軌,靠實(shí)操作,推動(dòng)家庭輔導(dǎo)在陽光下健康運(yùn)行。嘗試開展假期義務(wù)值守、公益輔導(dǎo)等志愿服務(wù),科學(xué)安排師生暑期生活,合理安排學(xué)生暑假作業(yè),保障師生暑期生活勞逸結(jié)合、豐富多彩。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步豐富我校的“真彩課程”;為推進(jìn)我班詩詞吟誦教學(xué)的實(shí)施,引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩詞文化,了解祖國詩詞文化精華,接受詩詞文化的洗禮,沐浴詩詞文化的恩澤,享受閱讀的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)詩詞文化底蘊(yùn),構(gòu)建書香班級(jí)。我班決定創(chuàng)建“詩詞吟誦”特色班本課程。
一、培育總目標(biāo)
1.了解詩歌大意,積累古詩詞的背景知識(shí),通過詩詞字面意義和聲韻意義加深對(duì)詩文的理解。
2.吟誦古詩或古詩新唱,結(jié)合音樂和舞蹈,提高學(xué)習(xí)古詩詞的興趣,提高審美情趣,增強(qiáng)詩詞文化底蘊(yùn),享受詩詞閱讀的快樂。
3.培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和活動(dòng)能力,積極通過網(wǎng)上操作進(jìn)行每周練、同步學(xué)習(xí)、唱跳表演學(xué)習(xí)、詩詞情感言語或書寫表達(dá)等,形成自己學(xué)習(xí)詩詞的'策略與方法,走進(jìn)中國詩詞文化。
二、一年級(jí)培育目標(biāo)
1.古詩新唱,結(jié)合音樂、舞蹈、繪畫,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣,理解詩詞大意,享受詩詞學(xué)習(xí)的快樂。
2.適量背誦古詩詞名篇,初步理解詩詞韻律,唱一唱、演一演,然后畫一畫、講一講,提高詩詞理解能力和言語表達(dá)能力,讓成長更全面。
三、教師發(fā)展目標(biāo):
通過網(wǎng)站唱古文、吟誦教學(xué)平臺(tái),進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、備課,掌握一定的古詩文唱法、吟誦技巧知識(shí)。上好古詩閱讀課,逐步成長為專業(yè)的古詩吟誦老師。
四、實(shí)施措施
1.活動(dòng)時(shí)間為每周五社團(tuán)時(shí)間。
2.活動(dòng)形式:
。1)唱演為主的課堂,結(jié)合音樂、舞蹈,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣,理解詩詞大意。
。2)古詩詞唱一唱、演一演,講一講,然后課下畫一畫,提高詩詞理解能力和言語表達(dá)能力。
實(shí)施方案 篇4
一:勤工助學(xué)的目的
勤工助學(xué)的開展是適應(yīng)高等教育改革的需要。讀書繳費(fèi),自主擇業(yè)的改革措施,要求大學(xué)生不僅在經(jīng)濟(jì)上能夠自立,而且要求在素質(zhì)上得以全面發(fā)展。
勤工助學(xué)的開展是高等教育改革的產(chǎn)物,是大學(xué)生將專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系的契合點(diǎn)。大學(xué)生在獲取一定的經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí),可以將所從事的活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)和自主精神的提高以及個(gè)人的全面發(fā)展結(jié)合起來。學(xué)生通過勤工助學(xué)可以體驗(yàn)生活,了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、充實(shí)自身、雙向受益,有利擇業(yè),激勵(lì)社會(huì)責(zé)任感。既使學(xué)生樹立起勞動(dòng)光榮的觀念,提供自力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又提高大學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力和適應(yīng)能力,增強(qiáng)自主成才的自信心,有效加快青年人的社會(huì)化進(jìn)程。
二、 勤工助學(xué)管理方面
1、 用人部門在安排工作時(shí),可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)行定時(shí)定崗的工作制度。
2、 用人部門須指定專人負(fù)責(zé)安排學(xué)生勤工助學(xué)工作并指導(dǎo)學(xué)生上崗,按月對(duì)學(xué)生的出勤情況、工作量、勞動(dòng)表現(xiàn)等情況進(jìn)行考核、記錄。
3、 對(duì)參加勤工助學(xué)的學(xué)生既要關(guān)心愛護(hù),又要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和工作作風(fēng)。對(duì)在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生要予以批評(píng)教育,并把情況報(bào)送學(xué)工部,以便及時(shí)處理;對(duì)在工作中誠實(shí)勞動(dòng),表現(xiàn)突出的同學(xué)要作好記錄,報(bào)學(xué)工部予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、各部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)考核要實(shí)事求是。公平、公正、負(fù)責(zé)的做好考勤工作。要走好勤工儉學(xué)之路,首先有靠周密的組織和法律安全保障,單線聯(lián)系和散兵游勇似的單兵作戰(zhàn)模式往往是靠不住的。要走好勤工儉學(xué)之路,關(guān)鍵還要提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
三:勤工助學(xué)管理的注意事項(xiàng)
要高度重視學(xué)生的管理,各系要專人負(fù)責(zé)、精心組織、服務(wù)到位,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決;要做好勤工助學(xué)學(xué)生管理工作,要對(duì)留校學(xué)生進(jìn)行資格審查,對(duì)留校勤工助學(xué)學(xué)生加強(qiáng)管理;要加強(qiáng)勤工助學(xué)學(xué)生安全教育,注意強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律及工作安全,特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育,確保學(xué)生安全,并關(guān)心留校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
四:對(duì)助學(xué)學(xué)生的監(jiān)督和考核
為了使勤工助學(xué)活動(dòng)順利開展,必須建立合理的監(jiān)督考核制度。勤工助學(xué)服務(wù)中心常年進(jìn)行跟蹤調(diào)查,用人部門及時(shí)反饋信息。班主任每學(xué)期應(yīng)將參加勤工助學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)送中心。
加強(qiáng)宣傳教育工作,及時(shí)總結(jié)、調(diào)整,將表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)教育相結(jié)合。注意選擇適合的工作時(shí)間、工作性質(zhì)和種類。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況,選擇合適的工作
五: 迎新活動(dòng)完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)
項(xiàng)目做完了,大家做鳥獸散,很可能連告別的時(shí)間都沒有,但是這個(gè)評(píng)價(jià)一定要做的,既是對(duì)他們的負(fù)責(zé),也是對(duì)移動(dòng)公司的負(fù)責(zé)。 通過對(duì)他們的工作情況的考核,給予正確的評(píng)價(jià),對(duì)于工作中的一些建議可以發(fā)給本人,對(duì)于書面的評(píng)價(jià)發(fā)給相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人,同時(shí)自己對(duì)于項(xiàng)目組成員要有一個(gè)明確的評(píng)價(jià),因?yàn)檎f不定什么時(shí)候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進(jìn)步根提高。
六:如何管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)
俗話說一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,任何情況下,單靠自己一個(gè)人的力量是不能取得長遠(yuǎn)的進(jìn)步,可謂兄弟齊心,其力斷金!集體的力量是無法估量的,那怎么能把自己的小團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的能量呢?
1:要管理好自己,要成為一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的管理者,自己在各方面一定要做得最好,是團(tuán)隊(duì)的榜樣,要讓大家對(duì)你信服.要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團(tuán)隊(duì)中去,影響到每一位團(tuán)隊(duì)中的'成員,作為一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)的管理者要有海闊天空的胸襟,要有一個(gè)寬容的胸懷,給別人一次機(jī)會(huì)同時(shí)也是給自己一次機(jī)會(huì),.用真誠去打動(dòng)每一位成員。把團(tuán)隊(duì)中的成員當(dāng)作是自己的兄弟姐妹一樣看待。
2:在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),要每一個(gè)同學(xué)明白,管理工作是服務(wù)于他們, 而非高高在上,是為了鍛煉自己,而非娛樂他人,不是為了出風(fēng)頭而去謀取權(quán)力滿足自己私人欲望.要端正好良好的工作態(tài)度.態(tài)度是成功的關(guān)鍵。
3:積極的發(fā)覺團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn),個(gè)性及處事方法,工作中積極的激勵(lì)他們的潛能,在工作過程中,由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境,正管理必須運(yùn)用各種激勵(lì)方法對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行適時(shí)的激勵(lì),鼓勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力。
4:充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力.團(tuán)隊(duì)凝聚力是無形的精神力量,是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于團(tuán)隊(duì)成員自覺的內(nèi)心動(dòng)力,來自于共識(shí)的價(jià)值觀,是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)。一般情況下,高團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來高團(tuán)隊(duì)績效。團(tuán)隊(duì)凝聚 力在內(nèi)部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和團(tuán)隊(duì)的士氣。人是社會(huì)中的人,良好的人際關(guān)系是高效團(tuán)隊(duì)的潤滑劑。因此,必須采取有效措施增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和親和力,形成高昂的團(tuán)隊(duì)士氣。團(tuán)隊(duì)是開放的,在不同階段都會(huì)有新成員加入,高團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)讓團(tuán) 隊(duì)成員在短期內(nèi)樹立起團(tuán)隊(duì)意識(shí),形成對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感,縮短新成員與團(tuán)隊(duì)的磨合期,在正常工作期間,促使團(tuán)隊(duì)的工作效率大幅提高。
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
遵循“全員提升、分級(jí)達(dá)標(biāo)”的原則,堅(jiān)持“用人文凝聚力量,用誠信贏得信賴,用原則規(guī)范管理,用改革提升效益,用評(píng)價(jià)激發(fā)動(dòng)力,用責(zé)任擔(dān)保質(zhì)量”的治校理念,奉行“一切從實(shí)際出發(fā),一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想,使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高,讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地,成為教師成長的沃土,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,使教師的學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,全面實(shí)施新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施目標(biāo)
樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念,確立終身教育觀念和全員培訓(xùn)工作目標(biāo),創(chuàng)建學(xué)習(xí)形組織。通過各種途徑和手段,引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師在現(xiàn)有起點(diǎn)上持續(xù)發(fā)展,在職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育新理論、教育新觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實(shí)質(zhì)性的提高,努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變:由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”教師;由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處;由“平淡型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀苯處。從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師整體素質(zhì)。
三、實(shí)施計(jì)劃
。ㄒ唬⿵(qiáng)力提升師德素質(zhì)
1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育。①要加強(qiáng)熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育,敬業(yè)愛崗,淡泊名利,無私奉獻(xiàn),在平凡的教育崗位上成就事業(yè),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②要加強(qiáng)教師嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表的教育,使教師言語與行動(dòng)堪稱學(xué)生的表率。③要加強(qiáng)熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生,在老師的關(guān)愛下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。
x、大力倡導(dǎo)六種意識(shí):育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過程展現(xiàn)意識(shí)、自我調(diào)控意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)意識(shí),努力優(yōu)化集體輿論,營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍,樹立良好的風(fēng)氣,凝聚浩然正氣,鼓足高昂士氣,煥發(fā)蓬勃朝氣,塑造師德標(biāo)兵,培養(yǎng)良好的教風(fēng)。實(shí)行月主題教育制度。幫助教師樹立正確的師生觀,建立新型的師生關(guān)系,提高自律能力。本學(xué)期五個(gè)專題教育分別是:“校規(guī)校紀(jì)教育”、“政策法規(guī)教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”,組織教師進(jìn)行“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”測試工作。
3、實(shí)行月主題教育制度。幫助教師樹立正確的師生觀,建立新型的師生關(guān)系,提高自律能力。本學(xué)期五個(gè)專題教育分別是:“校規(guī)校紀(jì)教育”、“政策法規(guī)教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”,組織教師進(jìn)行“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”測試工作。
4、對(duì)照規(guī)范自查自糾,組織教師在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,對(duì)照新規(guī)范的條款內(nèi)容,進(jìn)行自查自糾,寫出自查報(bào)告。一查自己是否做到自學(xué)遵守教育法律法規(guī),促進(jìn)自己更好的愛國守法;二查自己是否做到勤懇敬業(yè),甘為人梯,促進(jìn)自己更好的愛崗敬業(yè);三查自己是否做到愛護(hù)尊重學(xué)生,促進(jìn)自己更好的關(guān)愛學(xué)生;四查自己是否做到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)自己更好的教書育人;五查自己是否做到以以身作則,情操高尚,促進(jìn)自己更好的為人師表;六查自己是否做到崇尚科學(xué),促進(jìn)自己更好的樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。
。ǘ╅_展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求,根據(jù)教師情況和發(fā)展需要,開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的&qut;讀經(jīng)典著作,做學(xué)者型教師&qut;讀書系列活動(dòng),要求廣大教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、新課標(biāo)、信息科學(xué)和人文科學(xué)等方面的知識(shí),努力拓寬知識(shí)面,加深自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研勁頭。根據(jù)實(shí)際需要每學(xué)期學(xué)校向教師推薦精讀一本以上的經(jīng)典教育著作。在學(xué)習(xí)過程中要堅(jiān)持做好讀書筆記,并結(jié)合對(duì)自己教育教學(xué)工作的實(shí)際進(jìn)行反思,并提交一篇學(xué)習(xí)心的體會(huì),從而形成教師自己的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)校要定期組織讀書專題報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì),引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)、持續(xù)和深入地開展。
。ㄈ┤嫱七M(jìn)校本研訓(xùn)活動(dòng)。校本研訓(xùn)是校本教研、校本科研和校本培訓(xùn)的整合,是教師在自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識(shí)與能力的過程,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教務(wù)處、教研組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)的研究,理解校本研訓(xùn)的內(nèi)涵,并結(jié)合各自具體情況,修訂校本研訓(xùn)計(jì)劃。通過案例研討、課題研究、教育敘事、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、對(duì)話交流等多種形式大力開展校本研修活動(dòng);圍繞課改實(shí)施過程中的問題和課堂教學(xué)中的實(shí)際問題確定研修課題,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷反思,不斷改進(jìn),形成本校特色和本校研訓(xùn)制度。在活動(dòng)組織上,每學(xué)期應(yīng)開展一次“走出去、引進(jìn)來”的校際間活動(dòng),也可以聘請專家來校對(duì)校本研修工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。同時(shí)積極配合縣教育局校本研修工作指導(dǎo)小組定期到學(xué)校的指導(dǎo)和參與工作。
。ㄋ模┳龊媒處熃涣鞴ぷ。我校將繼續(xù)開展“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng),鼓勵(lì)教師間師徒結(jié)隊(duì),青年教師拜師學(xué)藝,中老年教師著重傳、幫、帶,切實(shí)提高教師的群體素質(zhì)。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)
實(shí)行名師強(qiáng)校計(jì)劃。制定《學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,把培訓(xùn)當(dāng)作最大的福利,在全員提高的同時(shí),重視青年骨干教師的培養(yǎng)通過委重任,壓擔(dān)子,搭平臺(tái),評(píng)新秀等辦法,激勵(lì)青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,在改革與創(chuàng)新中發(fā)展自己。
四、具體措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
我校十分重視引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自修結(jié)合起來。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革政策法規(guī),讓教師了解最新的教育信息及其他學(xué)校教育改革的動(dòng)態(tài)。各種學(xué)習(xí)活動(dòng)開展,教師們對(duì)課程改革的目標(biāo)、趨勢及措施有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了教師參與課程改革的使命感、責(zé)任感 ,激發(fā)了教師參與課程改革的主動(dòng)性和積極性。
。ǘ┨岣吣芰,提升水平。
業(yè)務(wù)水平是教師教書育人最重要的素質(zhì),文憑不等于水平,學(xué)歷最高,教不會(huì)學(xué)生,照常是不行的,業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力,教師業(yè)務(wù)水平不高,絕不會(huì)有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),至關(guān)重要。
1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)上,使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo),積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手,確保聽課率達(dá)100%,杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
x、提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣,是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn),精心設(shè)計(jì)問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成,使解題思路和方法不是由教師講出來,而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。
3、提高駕馭教材,科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓(xùn)練,在教案設(shè)計(jì)中訓(xùn)練,提高研究、處理、利用教材的能力;要在上課中訓(xùn)練,提高實(shí)際運(yùn)用的能力。學(xué)會(huì)從學(xué)科思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣闊的知識(shí)空間上去定位、去著眼,突出知識(shí)間的聯(lián)系,促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。
4、提高教師教學(xué)機(jī)智,所謂教學(xué)機(jī)智是指一種面對(duì)新的突發(fā)事件,能夠迅速而正確地作出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效地教育措施以解決問題的能力。教師應(yīng)當(dāng)在臨場時(shí)善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)捕捉學(xué)生在現(xiàn)場表露出來的積極因素,加以引導(dǎo)和激發(fā),抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),引發(fā)為熾烈熱情,化為積極行動(dòng)。事實(shí)證明,教師對(duì)學(xué)生所持的心態(tài)不同,處理方法不同,就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。
(三)、推進(jìn)模式改革,打造高效課堂。
1、三—六年級(jí)實(shí)行豎排對(duì)坐,推行學(xué)案(教學(xué)案)導(dǎo)學(xué),各教師要將新模式運(yùn)用經(jīng);,語文課要堅(jiān)持用教學(xué)案備課,數(shù)學(xué)每學(xué)期學(xué)案使用不低于60次。
x、重視小組成長共同體的打造。將小組學(xué)習(xí)與日常管理融為一體,建設(shè)積極的小組文化,建立合作小組評(píng)價(jià)辦法,就學(xué)習(xí)及日常行為實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià),讓學(xué)生在小組合作共同進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)案(教學(xué)案)的管理,實(shí)行合作備課和超前備課制度制度,教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)抽查教師備課情況,組織最佳學(xué)案(教學(xué)案)評(píng)選活動(dòng)。
4、實(shí)施優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。三至五年級(jí)全體實(shí)驗(yàn)教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行新模式課堂匯報(bào)展示,全員參與課堂展示大練兵活動(dòng),學(xué)校將認(rèn)定一定數(shù)量的“課改標(biāo)兵”。
5、邀請教研機(jī)構(gòu)專家進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo),通過課堂調(diào)研、年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)、專題研討等形式,解決教學(xué)改革中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題,打造名副其實(shí)的高效課堂。
6、邀請教研員參與,進(jìn)行英語學(xué)科研討會(huì),通過專業(yè)引領(lǐng),同伴互助,提升教師專業(yè)水平,努力使英語教學(xué)成為我校的優(yōu)勢項(xiàng)目。
7、加強(qiáng)校本研修管理,制定《教師校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定辦法》,繼續(xù)實(shí)行教研組不低于8次教研活動(dòng)制度、首席評(píng)課制度、教研考勤制度、教學(xué)研討專題發(fā)言人制度,提高研修實(shí)效。
8、堅(jiān)持自主研修。每一教師每學(xué)期至少聽x0節(jié)課,整理5000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì),撰寫不低于10篇主題性反思、一篇教學(xué)論文。期末教導(dǎo)處進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案(教學(xué)案)、專題論文、主體性反思征集活動(dòng)。
10、組織安排所有實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行“少教多學(xué)”調(diào)查問卷,整理實(shí)驗(yàn)過程的有益做法,發(fā)現(xiàn)教師的'困惑,探索改進(jìn)的途徑和方法。
研討選題目錄:1、如何進(jìn)行有效預(yù)習(xí)。x、如何創(chuàng)造性使用教材。3、有效學(xué)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)。4、學(xué)案及教學(xué)案的設(shè)計(jì)原則。5、課堂展示形式的研究。6、如何建設(shè)高效的合作小組。7、如何有效進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。8、如何提高課堂檢測有效性。9,如何做到少教多學(xué)。10、少教多學(xué)的課堂如何關(guān)注學(xué)困生。11、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的其他學(xué)科中的運(yùn)用。1x,嘗試教學(xué)中各類習(xí)題的特點(diǎn)。
。ㄋ模、教師的教學(xué)研究、科研能力的培訓(xùn)。
。1)教研活動(dòng)
教研活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)研究的主要形式。每個(gè)教研組的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有主持人、有中心發(fā)言人、有研究內(nèi)容或主題,教師有書面發(fā)言材料。除此以外,我校還進(jìn)行了觀摩聽課、課后集體評(píng)議、召開經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)研究等活動(dòng),形成教師合作互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享的格局。
(x)課題帶動(dòng)
課題研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑。積極鼓勵(lì)教師參加教研室組織的課題研究培訓(xùn),學(xué)習(xí)掌握教育科研的基本方法,注重收集與本課題研究的相關(guān)資料,注重教師之間的交流與研討,鼓勵(lì)教師將研究的心得體會(huì)及時(shí)記錄下來,邊研究邊總結(jié)邊反思。
五、成立工作組
成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督促評(píng)估工作。
組 長:延永勝(學(xué)校校長)
副組長:何守衛(wèi) 杜芳霞 劉穎卉 劉旭紅
成 員:全校在崗教師
成立由校長任組長的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃,同步考慮,統(tǒng)籌安排,提供政策支持和條件保障;要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程,及時(shí)研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問。從實(shí)際出發(fā),制定學(xué)年或?qū)W期教師培訓(xùn)及校本研修計(jì)劃,并組織實(shí)施,確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開展。
六、實(shí)施步驟
教師素質(zhì)提升工程分啟動(dòng)、全面推廣、評(píng)估驗(yàn)收三個(gè)階段。
。ㄒ唬﹩(dòng)階段:x0xx年x月-x0xx年3月。
此階段要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,廣泛做好宣傳工作,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性;制定本校教師素質(zhì)提升工程規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施等。
。ǘ┤鎸(shí)施階段:x0xx年4月-x0xx年11月。
全面推廣階段根據(jù)各校實(shí)際情況分期分批地逐步展開,不搞“一刀切”和“齊步走”。在培訓(xùn)項(xiàng)目上可交錯(cuò)進(jìn)行,培訓(xùn)進(jìn)度允許有先有后,但應(yīng)確?傮w上在x0xx年11月前完成教師素質(zhì)提升工程規(guī)定的培訓(xùn)及研修任務(wù)。全面推廣階段要注重過程、講求實(shí)效,保證培訓(xùn)質(zhì)量,切忌搞形式主義和走過場。
。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)估:x0xx年1x月
x0xx年1x月底前,學(xué)校完成對(duì)本校教師的綜合考核評(píng)估和學(xué)校自評(píng);寫出總結(jié)報(bào)告。
實(shí)施教師素質(zhì)提高工程,是提高教師教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效手段,是實(shí)現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的可靠保障,是在全市爭地位,在全鎮(zhèn)作示范有必要條件,在工作中我們要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印,讓全校教師與我們的學(xué)校共同成長。
xx縣第二小學(xué)
x0xx-x-x4
實(shí)施方案 篇6
一、機(jī)構(gòu)設(shè)置
1、內(nèi)部構(gòu)架級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置(見附頁) 2、運(yùn)作機(jī)制及工作流程 2.1運(yùn)作機(jī)制
2.1.1項(xiàng)目組人力資源配備機(jī)制
。1)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人選拔機(jī)制。我公司營造了一個(gè)公平、公正和公開的競選環(huán)境,建立了嚴(yán)格的考核、選拔和晉升機(jī)制。目前,公司擁有多名優(yōu)秀的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,均經(jīng)驗(yàn)豐富、屢獲委托人好評(píng)。根據(jù)項(xiàng)目的規(guī)模大小和工作難易程度,公司選拔安排合適的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
。2)項(xiàng)目組成員配備機(jī)制。項(xiàng)目組成員,公司主要根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的意見進(jìn)行配備,保證項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人配合默契、專業(yè)齊全、執(zhí)業(yè)水平高、數(shù)量充足。
。3)項(xiàng)目組成員做到分工明確、責(zé)任明確,尤其是質(zhì)量控制。人員、復(fù)核人員、審定人員要各把關(guān)口,杜絕疏漏。
。4)辦公資源配備機(jī)制。根據(jù)委托人要求和項(xiàng)目工作特點(diǎn),為項(xiàng)目組安排足夠的辦公經(jīng)費(fèi),配備性能良好的交通、通訊、辦公設(shè)備、辦公軟件和書籍資料,并根據(jù)工作需要及時(shí)更換和補(bǔ)充,為保證質(zhì)量,提高工作效率提供物質(zhì)條件。 2.1.2工作方案編制審批機(jī)制。
。1)首先進(jìn)行審前調(diào)查,收集相關(guān)資料,了解項(xiàng)目基本情況,然后項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制定具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和操作性的工作方案。
。2)公司技術(shù)總負(fù)責(zé)人審批《工作方案》,再將審批后的工作方案向委托人匯報(bào),充分征求并按委托人的意見進(jìn)行修改完善后予以實(shí)施。
。3)對(duì)項(xiàng)目組全體人員進(jìn)行培訓(xùn),使人員掌握方案的基本內(nèi)容,如項(xiàng)目特點(diǎn)、依據(jù)、委托人要求、工作目標(biāo)、指導(dǎo)思想、工作紀(jì)律等。 2.1.3質(zhì)量保障機(jī)制
。1)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制。除公司日常的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之外,根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn),公司組織所有參審人員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),要求參審人員熟悉項(xiàng)目的基本情況、委托人的工作要求、參審人員之間的分工協(xié)作、項(xiàng)目的工作紀(jì)律和工作方案的各項(xiàng)要求。
。2)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)機(jī)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是項(xiàng)目工作質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人,所有成果資料均要由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可,對(duì)過程中出現(xiàn)的重大質(zhì)量問題由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)主要責(zé)任,并同時(shí)處罰直接責(zé)任人。
。3)獎(jiǎng)罰約束機(jī)制。公司歷來要求員工有精品意識(shí)和服務(wù)意識(shí),要求每個(gè)項(xiàng)目都要盡可能做成精品項(xiàng)目,同時(shí)提高服務(wù)意識(shí),最大限度地滿足委托人的合理要求。對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照質(zhì)量考評(píng)制度和獎(jiǎng)罰制度進(jìn)行考評(píng)和獎(jiǎng)罰,結(jié)合晉升制度讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能上能下、形成嚴(yán)格的約束機(jī)制。同時(shí),公司根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目組成員的'考評(píng)意見進(jìn)行一定的獎(jiǎng)罰。
(4)上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組各成員之間相互監(jiān)督,對(duì)他人工作中出現(xiàn)的問題或隱患按正常流程匯報(bào)指出后,對(duì)方不予整改完善的,可以向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決;公司質(zhì)檢部在對(duì)項(xiàng)目組進(jìn)行例行檢查和專項(xiàng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,要及時(shí)反饋給項(xiàng)目組,以形成良好的上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
。5)高效工作機(jī)制。針對(duì)不同的項(xiàng)目,在收到完整的資料后,要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員充分溝通,制定出最可行又最省時(shí)的工作進(jìn)度計(jì)劃,作為對(duì)項(xiàng)目組考評(píng)的一個(gè)重要依據(jù)。公司為每位員工配備了先進(jìn)的筆記本電腦,擁有廣聯(lián)達(dá)、神機(jī)妙算、魯班和易佳等多品牌、多行業(yè)的數(shù)十套造價(jià)軟件,有著良好的工作環(huán)境,要求人員充分利用現(xiàn)代化的辦公條件提高工作效率,滿足委托人的相關(guān)要求。
運(yùn)作機(jī)制示意圖如下:
2.2工作流程
造價(jià)咨詢工作可由業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、業(yè)務(wù)實(shí)施及業(yè)務(wù)終結(jié)三個(gè)階段組成。具體工作步驟如下:
a根據(jù)項(xiàng)目情況任命項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;組建項(xiàng)目組、配備各專業(yè)人員;明確工作思路、確定工作重點(diǎn)、制定工作方案、強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律和要求。
b為取得咨詢項(xiàng)目開展的各項(xiàng)工作,包括獲取業(yè)務(wù)信息,接受委托人的邀請,提供咨詢服務(wù)書等;
c簽訂咨詢合同,明確咨詢標(biāo)底、目的及相關(guān)事項(xiàng); d接受并收集咨詢服務(wù)所需的資料、踏勘現(xiàn)場、了解情況; e制定咨詢實(shí)施方案;
f根據(jù)咨詢實(shí)施方案開展工程造價(jià)的各項(xiàng)計(jì)量、確定、控制和其它工作; g形成咨詢初步成果并征詢有關(guān)各方的意見; h召開咨詢成果的審定會(huì)議或簽批確定咨詢成果資料; i咨詢成果交付與資料交接; j咨詢資料的整理歸檔; k咨詢服務(wù)回訪與總結(jié); l咨詢成果的信息化處理。
造價(jià)咨詢工作流程圖
3、項(xiàng)目的檔案管理措施和方法 3.1檔案的管理的制度
工程審核檔案是反映項(xiàng)目審核過程和具體情況的資料,工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后,應(yīng)將有關(guān)資料按本檔案管理制度的要求整理歸檔。為使文件資料和業(yè)務(wù)檔案完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、有效,制定檔案管理制度如下:
1.檔案資料由專人負(fù)責(zé)管理。
2.文件資料由文書人員統(tǒng)一收發(fā)、分辦、傳遞、用印整理、立卷后,交由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審定,定期向檔案室歸檔。
3.業(yè)務(wù)檔案由業(yè)務(wù)人員按照工作過程和內(nèi)容進(jìn)行整理、立卷、裝訂后,交由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審定,并由業(yè)務(wù)人員編制移交目錄,向檔案室歸檔。 3.2檔案的管理措施及方法
1.檔案室專職資料員,具體負(fù)責(zé)檔案管理,做好檔案接收、移交、分類整理,登記保管、復(fù)制、借閱等工作。
2.歸檔的文件資料和業(yè)務(wù)檔案必須保持相互間的歷史聯(lián)系,區(qū)分保管、分類整理,并編制檔案目錄、卡片,保持整潔,便于查閱。
3.接收檔案必須認(rèn)真驗(yàn)收,并辦理交接手續(xù)。業(yè)務(wù)檔案一般應(yīng)在當(dāng)年年終前向檔案室移交,交接雙方根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核對(duì),并應(yīng)履行簽字手續(xù)。文書檔案一般應(yīng)在第二年上半年移交。
4.查閱檔案資料,必須辦理借閱登記手續(xù),查閱完畢后應(yīng)及時(shí)歸還。查閱檔案時(shí),涉及商業(yè)機(jī)密的,查閱人員必須承擔(dān)保密責(zé)任。業(yè)務(wù)檔案一般不對(duì)外借閱,確因工作需要,須事先經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),方可調(diào)閱。 3.3檔案資料歸檔的手續(xù)和程序
1.檔案資料歸檔時(shí),交接雙方填寫歸檔資料清單。 2.當(dāng)面清點(diǎn)無誤,雙方簽字蓋章后方可歸檔。 3.4檔案管理的保密措施及方法 3.4.1保密原則
嚴(yán)格按照《中華人民共和國保密條例》執(zhí)行,以確保工程中涉及到業(yè)主單位機(jī)密以及項(xiàng)目部自身工程技術(shù)機(jī)密、商務(wù)秘密的不對(duì)外泄漏。機(jī)密的保管實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)管理辦法,落實(shí)到人頭,做到有法可依,違法必究,責(zé)任落實(shí)到位。 3.4.2保密組織機(jī)構(gòu)的建立
為保證保密工作的順利開展,以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭成立保密工作組,組員由檔案管理專職人員、技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理人員等組成,并為檔案管理配備專用的檔案室,針對(duì)每個(gè)工程由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人兼任保密責(zé)任人。 3.4.3保密實(shí)施細(xì)則
。1)對(duì)業(yè)主單位的需求情況由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人落實(shí)并保證不得向外界透露,并以書面形式傳遞給檔案工作管理人員和公司技術(shù)總負(fù)責(zé)人。
。2)檔案管理人員對(duì)以上信息以書面、電子等方式存檔,造價(jià)咨詢?nèi)藛T在借閱時(shí)必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意且確定借閱時(shí)間方可借閱。
(3)合同簽訂后的相關(guān)文檔資料立即存檔,并建立保密所必備的借閱制度。 (4)出現(xiàn)泄密事件后,應(yīng)立即上報(bào)公司技術(shù)總負(fù)責(zé)人,做到機(jī)密不得擴(kuò)散,同時(shí)認(rèn)真追查相關(guān)人員的責(zé)任。 3.4.4保密性措施
為了加強(qiáng)保密工作,根據(jù)國家法律,結(jié)合我單位實(shí)際情況,特制定本措施: (1)造價(jià)咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密制度,切實(shí)做到不該說的,絕對(duì)不說;不該問的機(jī)密,絕對(duì)不問;不該看的機(jī)密,絕對(duì)不看;不該私存的機(jī)密文件、報(bào)表、圖紙等資料,在完成任務(wù)后在紀(jì)檢人員的監(jiān)督下立即清除,嚴(yán)格保密紀(jì)律。 (2)加強(qiáng)保密文件、資料的日常管理,健全手續(xù)。
。3)文件、資料要認(rèn)真保管、確保安全,未經(jīng)批準(zhǔn)所有人員嚴(yán)禁攜帶文件、資料外出。
。4)造價(jià)咨詢?nèi)藛T參加會(huì)議帶回秘密文件、資料要交辦公室登記保存,個(gè)人不得存放。
。5)工程造價(jià)咨詢?nèi)藛T不得在不利于保密的地方存放和使用有關(guān)工程造價(jià)咨詢資料。
。6)在為委托方提供服務(wù)時(shí),不得違反委托方因其業(yè)務(wù)所需的保密要求,可與委托方簽署保密協(xié)議并嚴(yán)格遵守。
。7)工程造價(jià)咨詢?nèi)藛T除非得到委托單位的書面許可或依法律、法規(guī)要求公布的,不得將任何資料和情況提供或泄露給第三者。
。8)對(duì)違反保密紀(jì)律造成損失、泄密的人員,給予批評(píng)教育;情節(jié)嚴(yán)重的,給予嚴(yán)格處分;有意泄密并構(gòu)成犯罪的要追究其法律責(zé)任。 3.5檔案的保存和銷毀
1.檔案管理人員應(yīng)根據(jù)檔案的保管期限,編制清單,對(duì)于保管期限屆滿的業(yè)務(wù)檔案,檔案室應(yīng)編造清冊,由檔案主管部門提出銷毀報(bào)告,經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)組織人員根據(jù)規(guī)定審查確定后,方可銷毀。
2.銷毀時(shí),應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定,由檔案管理人員會(huì)同公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行,并在銷毀清單上簽字,注明情況。
3.檔案銷毀后,應(yīng)及時(shí)注銷有關(guān)帳表登記,銷毀清單歸檔永久保存。 4.上市公司的業(yè)務(wù)檔案至少保存十五年;對(duì)一般的業(yè)務(wù)檔案保存十年;文件資料一般是長期性保存。
實(shí)施方案 篇7
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實(shí)推行素質(zhì)教育,落實(shí)決定精神,辦好讓人們滿意的教育,促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長,提高學(xué)生的心理素質(zhì),培育積極樂觀的人格品質(zhì),根據(jù)【白銀市中小學(xué)生心理健康教育三年規(guī)劃】的安排和要求,特制定本校心理健康教育實(shí)施方案。
一、心理健康教育的目標(biāo):
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會(huì)交往能力和競爭能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
二、建立健全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)安排,協(xié)調(diào),檢查,指導(dǎo)此項(xiàng)工作的正常開展并取得實(shí)效,學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組;由校長王登譚任組長,鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才任副組長,下設(shè)辦公室,由白彥革、高文國任辦公室主任,中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的'重要內(nèi)容,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長,尊重學(xué)生的人格和心理需求,充分體現(xiàn)以人為本,一切為了學(xué)生的新理念,切實(shí)改變教學(xué)方法和手段,真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長的搖籃,使教師成為學(xué)生信賴的良師益友,為他們的成人成才奠定基礎(chǔ)。
三、心理健康教育的內(nèi)容:
中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受。
2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期,根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4.個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
四、心理健康教育的主要途徑和措施。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績一樣,在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育,檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育,總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié),反思心理健康教育開展情況,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。
2.建立心理咨詢室,開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于XX年年起步,建立了心理咨詢室,配備專職教師,定期進(jìn)行專題輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢輔導(dǎo),為今后這方面工作的開展奠定了基礎(chǔ)今后,學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施,配備師德高尚,富有愛心,具有專業(yè)知識(shí)的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作,學(xué)校要利用校園廣播,集中講座等形式,每學(xué)期開展兩次有針對(duì)性的講座,將確定為心理咨詢?nèi),還要設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱,廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲,和他們面對(duì)面的平等溝通與交流,為他們釋疑解難,及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
3.通過案例進(jìn)行教育,用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,設(shè)置教育情境,讓學(xué)生自教或互教,讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例,并相互討論當(dāng)事人的過錯(cuò)或過失,教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。
4.充分利用課堂主陣地,開設(shè)心理保健課,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。
5.疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請學(xué)生家長到校聽課、座談,增加家庭教育意識(shí),提高家長心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。
6.開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),寓教育于這些活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中,提高認(rèn)知水平,同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,從而健康成長。
7.利用校園之聲廣播站、?⑿(bào)、墻報(bào),手抄報(bào)等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識(shí)。
8.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識(shí),讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
9.建立健全中小學(xué)生心理健康檔案,為心理健康教育的針對(duì)性和有效性提供資料及信息。
10.以課題研究為載題,認(rèn)真開展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報(bào)了【厭學(xué)學(xué)生的心理研究及對(duì)策】的研究課題,學(xué)校將和其他教研課題一樣,提供各方面的支持與保障,研究探索出開展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑,使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路,使廣大中小學(xué)生健康成長。
實(shí)施方案 篇8
本學(xué)期,我校繼續(xù)將“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。結(jié)合我班實(shí)際和學(xué)生年齡特征,將“懂孝道,理解關(guān)愛父母”做為本班校本課程的教學(xué)重點(diǎn),具體實(shí)施方案如下:
活動(dòng)意義:
“百善孝為先”,慈孝是社會(huì)延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),也是做人最起碼最美好的品德。我們將在前期知禮儀教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂孝道,理解關(guān)愛父母的教育,進(jìn)一步的拓寬教育渠道、增加教育途徑、以校本課程為依托,讓我班的孝道教育進(jìn)展到更新的層次。
活動(dòng)內(nèi)容:
根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育的內(nèi)容應(yīng)該循序漸進(jìn),具有梯度性,由淺入深,從灌輸教育逐步變成學(xué)生的道德認(rèn)同。我班將分階段擬訂具體的孝道內(nèi)容。
1、一至六周,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽父母話”的教育。父母是孩子的最近老師,要求學(xué)生不淘氣,不偏食,講個(gè)人衛(wèi)生,懂基本禮儀等,大都靠父母來進(jìn)行的教育。沒有一個(gè)父母希望孩子從小學(xué)壞,所以我校把“聽父母話”作為基礎(chǔ)性孝敬規(guī)范。俗話說:“不聽老人言,吃虧在眼前”。作為孩子“老人”的父母,其言語中不乏真知灼見。當(dāng)然,由于立場的差異和局限,一些錯(cuò)誤的教導(dǎo)也再所難免,因而學(xué)生可以結(jié)合學(xué)校老師的教導(dǎo)進(jìn)行識(shí)別和判斷?傊,讓學(xué)生明白,孝敬父母,要從聽父母的話做起。
2、七至十二周,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“幫助父母”的教育。由于這年級(jí)段的學(xué)生,身體發(fā)育健壯,動(dòng)手能力增強(qiáng),幫助父母進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)十分必要。從家務(wù)勞動(dòng),如掃地、做稀飯等;到個(gè)人自理,如洗衣疊被等;再到為父母服務(wù),如幫父母洗頭洗腳,伺候生病的父母等。在力所能及的基礎(chǔ)上,盡可能幫助父母。
那么,該如何幫助父母呢?可分兩種情況:一是平常日子里如何幫助父母,二是特殊日子里如何幫助父母。
(1)平常日子里,父母辛苦工作,養(yǎng)家糊口,在這種氛圍中,孩子首先應(yīng)樹立一種觀念,而且是牢不可破的,即幫助父母是自己應(yīng)盡的義務(wù),責(zé)無旁貸。其次,要讓孩子明白,幫助父母應(yīng)從小事做起,從家務(wù)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)做起。如整理一下房間,做一次稀飯,都會(huì)讓父母感到安慰。第三,讓孩子明白,幫助父母不是朝夕之功權(quán)宜之計(jì),像是辦好事一樣,興之所至,大干一次,此后一勞永逸,而是需要長期堅(jiān)持的,天天敬老人,終生孝父母。
。2)特殊日子里,是衡量一個(gè)人孝敬狀況的最好時(shí)期。平時(shí)孝順,特殊日子里更應(yīng)孝順,更應(yīng)幫助父母。當(dāng)父母忙時(shí),千萬不可添亂,還要盡力幫助,讓自己成為家庭的小幫手。當(dāng)父母累時(shí),主動(dòng)多做家務(wù),比如盛飯洗碗等,讓父母多休息。當(dāng)父母病時(shí),若是短期病癥,請醫(yī)抓藥,悉心照料,耽誤玩耍休息不可抱怨;若是長期重癥,要處理好學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的矛盾,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),擺正心態(tài),增強(qiáng)抗挫折能力,不抱怨,不放棄,不灰心,要堅(jiān)信照料生病的父母是自己義不容辭的責(zé)任。當(dāng)父母不在家是,自己要成為家庭的小主人,料理家務(wù),有條不紊的干好一切家庭瑣事,體驗(yàn)父母的辛苦?傊,幫助父母意味著奉獻(xiàn),這是一種無私的甚至是犧牲自己利益而在所不惜的崇高的品德。我們要讓學(xué)生明白,孝敬父母,應(yīng)從幫助父母做起。另一方面,家長讓辦的錯(cuò)事也要敢于拒絕和批評(píng)。
3、十三至十八周,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“理解父母”教育。隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入,學(xué)生思維能力增強(qiáng)。他們開始能夠了解事物之間的聯(lián)系,感情上具備了和父母交流的基礎(chǔ)家長人到中年,百事憂愁,或互相吵架,或工作不順,孩子應(yīng)充分理解父母,要善于察言觀色,和父母談心,進(jìn)行雙向交流,為他們解憂去煩,做一個(gè)善解人意的孩子。憂父母之所憂,樂父母之所樂。讓自己成為家庭的融合劑,父母的'小幫手。
那么,如何理解父母呢?
。1)說感恩的話。當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”,當(dāng)父母為自己輔導(dǎo)功課,做飯或做其他的事要說“謝謝”,當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”平時(shí)做到不與長輩頂嘴。遇事要設(shè)身處地,多替父母想想,經(jīng)過換位思考,溝通和父母之間的感情。
(2)做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓,先長輩后自己;幫父母做力所能及的事,每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗,為長輩倒水、洗腳、捶背;走訪外地長輩,幫助長輩實(shí)現(xiàn)愿望;自覺勤奮學(xué)習(xí),不強(qiáng)求長輩為自己做事情;等等。
(3)推廣孝道美德。各位青少年在家中實(shí)踐孝道美德的同時(shí),要積極廣泛的宣傳美德。以“老吾老以及人之老”的思想,從孝敬自己的長輩進(jìn)而推廣到孝敬其他老人。每人至少走訪慰問一次村中老人,為老人們做一些力所能及的事,干些家務(wù)聊聊天等,并能積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。
。4)主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的情況和想法。
。5)當(dāng)父母傷心失望時(shí),面對(duì)挫折,甚至身出絕境時(shí),孩子應(yīng)發(fā)奮努力,讓自己成為父母未來的希望,給父母行將燃盡的油燈內(nèi)添油。
(6)當(dāng)父母因辦錯(cuò)事而深深自責(zé)時(shí),孩子不應(yīng)一味埋怨,而應(yīng)充分體諒父母,并進(jìn)行善意和中肯的規(guī)勸。
(7)當(dāng)父母愁悶時(shí),孩子應(yīng)講一些笑話,逗父母開心,為家庭增添歡樂氣氛;蚴悄靥娓改缸鲆恍┘覄(wù)活,象雕牌洗衣粉廣告中的小女孩那樣,理解媽媽下崗的憂愁,主動(dòng)幫媽媽洗衣服。
。8)當(dāng)父母吵架時(shí),孩子應(yīng)保持中立,并利用父母對(duì)自己的呵護(hù)之心,用親情去感化他們。
。9)當(dāng)父母高興時(shí),自己應(yīng)引以為榮,因?yàn)楦改傅母吲d是自己最大的快樂。
。10)在特殊日子里,如父母生日、三八節(jié)、重陽節(jié)以及其它具有紀(jì)念意義的日子里,更應(yīng)給予父母更多的關(guān)愛和體貼。
三、實(shí)施途徑
對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體,共同努力。但最有效的途徑在學(xué)校。同時(shí)要密切聯(lián)系家庭,讓家長積極配合,采取多種方法,使孝道教育深入人心,成為學(xué)生乃至所有公民在家庭生活中首先遵守的道德規(guī)范。具體途徑如下:
1、明孝道意義:開學(xué)初,將要在班中大力宣傳開展孝道教育活動(dòng)的目的、意義,充分營造教育氛圍,調(diào)動(dòng)全班學(xué)生開展此項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
2、訂孝敬常規(guī):由組織全體同學(xué),根據(jù)教育內(nèi)容,選擇、討論、制定我班孝道言行常規(guī),每人三條,由老師班委會(huì)篩選出10條孝敬長輩的言行常規(guī)印發(fā)給全體學(xué)生,使學(xué)生的孝敬言行有規(guī)范,并通過學(xué)生帶給家長,以便為教師、家長教育評(píng)價(jià)學(xué)生提供更為具體、規(guī)范化的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
3、知孝敬內(nèi)容:開學(xué)初,印發(fā)《孝敬長輩言行常規(guī)》,《學(xué)生在家孝敬情況評(píng)定表》等資料給學(xué)生,各班組織學(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《活動(dòng)方案》中的的教育內(nèi)容,使學(xué)生了解什么是孝道,孝道與聽話的區(qū)別,怎樣孝敬長輩,孝敬評(píng)定的內(nèi)容、方法等。
4、讀孝敬故事:各班組織學(xué)生閱讀摘錄傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的孝敬故事,班將各個(gè)學(xué)生搜集的資料裝訂成冊,組織學(xué)生輪流讀摘錄本。在此基礎(chǔ)上我班將利用好圖書室圖書和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,讓學(xué)生閱讀國外的敬老故事、了解敬老名人、搜集著名的詩歌、圖片等。把搜集到的資料整理程小冊子一邊同學(xué)之間互相傳看。
5、出孝敬小報(bào):假期,布置全校每一位學(xué)生將收集的孝敬故事、格言、開展孝敬活動(dòng)寫的孝敬日記為內(nèi)容,編一份孝敬手抄報(bào)。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)也要延續(xù)到暑假,開學(xué)時(shí)進(jìn)行展示評(píng)定。
6、寫孝敬日記:指導(dǎo)學(xué)生人人撰寫敬老日記,每周至少3篇,目的是通過記載,讓學(xué)生把道德認(rèn)同外顯為道德行為,讓學(xué)生到家找事干,從小事做起,每天孝敬父母。
8、聽孝敬事跡:在學(xué)生中開展以孝敬日記和我的孝敬故事為主要內(nèi)容的講孝事活動(dòng)。以身邊的真實(shí)事例教育感化學(xué)生。
四、評(píng)價(jià)
1、廣泛開展學(xué)生自評(píng)活動(dòng)
學(xué)生每天和家長見面接觸,從語言、行動(dòng)、心理等方面和父母的言行進(jìn)行碰撞,孝道由此產(chǎn)生,學(xué)校要求全體學(xué)生,人人撰寫敬老日記,就是要求學(xué)生把孝道行為內(nèi)化為孝道理念,是對(duì)孝敬行為的自我評(píng)價(jià)和反思。
2、扎實(shí)搞好班級(jí)評(píng)價(jià)
在班級(jí)中,廣泛開展“爭做班級(jí)小孝星”活動(dòng),每周一次,根據(jù)本年級(jí)孝道教育的內(nèi)容,經(jīng)過自評(píng)、班評(píng)的程序,由老師授予班級(jí)小孝星的稱號(hào)。附:班級(jí)小孝星的評(píng)選條件A堅(jiān)持天天敬老,敬老日記每周三篇以上,且真實(shí)可信。B敬老事例突出,家長沒有反對(duì)意見。C在班級(jí)活動(dòng)中為父母爭光,贏得同學(xué)好評(píng)。
實(shí)施方案 篇9
為把我局創(chuàng)衛(wèi)工作繼續(xù)深入扎實(shí)有效的開展好,使各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)工作指標(biāo)達(dá)到省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)要求,根據(jù)《麻陽苗族自治縣愛衛(wèi)工作目標(biāo)管理考核責(zé)任狀》、《麻陽苗族自治縣門前四包責(zé)任狀》等相關(guān)文件及縣里會(huì)議精神要求,結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際,特制定本方案:
一、明確職責(zé)1、及時(shí)改善單位辦公環(huán)境,加大創(chuàng)衛(wèi)工作宣傳意識(shí)。
2、加大商務(wù)執(zhí)法力度,實(shí)行生豬定點(diǎn)屠宰、集中檢疫管理,確保無上市注水豬肉和病害豬肉、屠宰場垃圾及時(shí)處理工作。
3、加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場規(guī)范化管理,指導(dǎo)農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)和改造。
4、負(fù)責(zé)督促屠宰場、廣場步行街北邊等重點(diǎn)單位的環(huán)境整治工作。
5、督促全縣加油站內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及旱廁改造工作。
6、切實(shí)搞好包社區(qū)全民打掃除的責(zé)任落實(shí)工作及認(rèn)真落實(shí)局機(jī)關(guān)“門前四包”相關(guān)工作。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)工作、生活區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動(dòng)
1、加強(qiáng)城北、城南農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)外管理,落實(shí)保潔制度,保持市場內(nèi)干凈整潔;做好步行街北邊所屬路段的創(chuàng)衛(wèi)工作;組織干部職工對(duì)各自的工作、生活、居住地的環(huán)境進(jìn)行治理,凈化工作和生活環(huán)境。
2、督促抓好全縣集貿(mào)市場、經(jīng)營門店等單位的環(huán)境治理和經(jīng)營秩序整治,加大監(jiān)督檢查力度,搞好清潔保潔工作。
。ǘ┐罅﹂_展健康教育活動(dòng)
利用宣傳欄、宣傳單、宣傳標(biāo)語、商務(wù)網(wǎng)站等多種形式開展健康知識(shí)的宣傳教育,普及預(yù)防和控制疾病知識(shí),倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明的生活方式,提高防控疾病的能力,確保人民群眾身體健康和生命安全。
(三)集中開展春季滅鼠活動(dòng)
按照麻陽縣人民政府辦公室關(guān)于開展20xx年度春季滅鼠活動(dòng)的通知要求,以開展第24個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)為契機(jī),在全局開展春季集中滅鼠行動(dòng),預(yù)防和控制鼠傳疾病的發(fā)生和流行,確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
。ㄋ模╅_展控?zé)熁顒?dòng)
在全局開展控制吸煙工作,創(chuàng)建無煙單位,規(guī)勸吸煙行為,倡導(dǎo)文明、衛(wèi)生新風(fēng)尚,提升全局干部職工健康意識(shí)和文明素質(zhì)。
三、工作步驟
第一階段,宣傳發(fā)動(dòng)。從20xx年3月14日起至3月底。按照創(chuàng)衛(wèi)工作要求,繼續(xù)抓好落實(shí)包社區(qū)全民打掃除工作,改善辦公環(huán)境、大力宣傳商務(wù)法律法規(guī)等工作,廣泛宣傳創(chuàng)建衛(wèi)生城市的意義和工作要求,動(dòng)員廣大干部職工以及積極參與,支持創(chuàng)建工作。
第二階段:集中整治。從2xx年4月1日起至6月底,在宣傳動(dòng)員的基礎(chǔ)上結(jié)合縣創(chuàng)衛(wèi)工作標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)存在的問題扎扎實(shí)實(shí)地開展整治工作。
第三階段:檢查驗(yàn)收。從20xx年7月1日起至9月底在開展整治工作的同時(shí),嚴(yán)格依照縣創(chuàng)衛(wèi)辦要求做好包社區(qū)全民打掃除責(zé)任落實(shí)工作,全力抓好局機(jī)關(guān)辦公場所環(huán)境衛(wèi)生、積極改善辦公條件,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)機(jī)關(guān)衛(wèi)生管理制度。
第四階段:長效機(jī)制。從20xx年10月之后嚴(yán)格按照二、三階段落實(shí)到位,使單位各項(xiàng)衛(wèi)生指標(biāo)工作達(dá)到省級(jí)衛(wèi)生城市考核檢查目標(biāo),使各項(xiàng)工作措施制度轉(zhuǎn)入長效管理階段,成立高規(guī)格的.長效管理機(jī)制,保持鞏固創(chuàng)建成果。
四、措施要求
。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視。成立以局長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各股室長、縣定點(diǎn)辦、市場服務(wù)中心、縣民爆公司負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各成員抓落實(shí),一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局。全局干部職工要認(rèn)清形勢,高度重視,做到思想到位、措施到位、行動(dòng)到位,把“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的省級(jí)創(chuàng)衛(wèi)工作落實(shí)好。
(二)精心組織,深入發(fā)動(dòng)。召開干部職工和家屬動(dòng)員會(huì)議,學(xué)習(xí)縣有關(guān)工作精神,動(dòng)員全局干部職工、家屬和責(zé)任區(qū)域內(nèi)住戶、經(jīng)營戶投入到“創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城市”活動(dòng)中來。在責(zé)任區(qū)域內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、懸掛橫幅、舉辦墻報(bào)、開辦宣傳櫥窗,使之家喻戶曉、人人皆知、入腦入心。
。ㄈ┞鋵(shí)“門前四包”責(zé)任制度。做好垃圾處理工作,每周五下午3點(diǎn)至5點(diǎn)定時(shí)搞好大掃除,確保責(zé)任區(qū)域內(nèi)干凈、整潔,保持責(zé)任區(qū)域無牛皮癬廣告、下水道通暢無積水、廁所無污垢無異味。局“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組將定期進(jìn)行檢查。
。ㄋ模┳龊脺缡蠊ぷ。完善滅鼠設(shè)施,搞好滅鼠集中活動(dòng),鼠毒餌投放覆蓋率要達(dá)95%以上,確保鼠毒餌投放安全。
。ㄎ澹⿵(qiáng)化管理,確保實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)局機(jī)關(guān)各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度,每月一次大檢查和一次例會(huì)。按照“日產(chǎn)日清”的衛(wèi)生管理方法,對(duì)在衛(wèi)生工作上不到位的人員,要進(jìn)行批評(píng)教育,督促其落實(shí)到位,確保實(shí)效。
實(shí)施方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
為了樹立特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去,開展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫助特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析
隨著近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,外出打工的人越來越多。朱陽關(guān)鎮(zhèn)也不例外,很多青壯年勞力舉村外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊,建立特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生的情況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的`動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),讓特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生分類分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、,內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度。
在特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生談心,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。寄宿在校的留守兒童,教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生在老師、同學(xué)群體中成長,對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
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