實(shí)施方案常用(5篇)

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　公交都市的目標(biāo)是以“公共交通引領(lǐng)城市發(fā)展”為戰(zhàn)略導(dǎo)向，通過科學(xué)規(guī)劃和系統(tǒng)建設(shè)，打造發(fā)達(dá)的一體化城市公共交通體系，并輔以科學(xué)的交通需求管理措施，確立以公共交通為主體的城市交通出行結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)公共交通與城市的良性互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　交通運(yùn)輸部開展國家“公交都市”建設(shè)示范工程，是貫徹落實(shí)國家公共交通優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，調(diào)控和引導(dǎo)交通需求，緩解城市交通擁堵和資源環(huán)境壓力，推進(jìn)新時期我國城市公共交通又好又快發(fā)展的重大舉措，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明建設(shè)理念的具體行動。根據(jù)xx年10月10日國務(wù)院第219次常務(wù)會議通過的《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施城市公共交通優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)意見》相關(guān)精神，交通運(yùn)輸部下發(fā)了《交通運(yùn)輸部關(guān)于公交都市建設(shè)示范工程第一批創(chuàng)建城市的通知》（交運(yùn)發(fā)[xx]550號），確定鄭州市為第一批國家“公交都市”示范工程創(chuàng)建城市之一，這為我市新時期城市交通發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，通過建設(shè)國家“公交都市”示范城市，既能有效促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)和城市交通和諧發(fā)展，又能進(jìn)一步提升xx市全國綜合交通樞紐地位，推動中原經(jīng)濟(jì)區(qū)及鄭州都市區(qū)建設(shè)，并積累“公交都市”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為其他城市大力發(fā)展公共交通提供示范和實(shí)踐依據(jù)。

　　根據(jù)交通運(yùn)輸部對創(chuàng)建“公交都市”示范城市的有關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、建設(shè)目標(biāo)與思路

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　結(jié)合“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”戰(zhàn)略對xx市的功能定位和“xx都市區(qū)建設(shè)”的目標(biāo)要求，借鑒國際先進(jìn)公交都市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，以“公共交通引領(lǐng)城市發(fā)展”為戰(zhàn)略導(dǎo)向，加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)、科技創(chuàng)新和政策扶持，積極構(gòu)建一體化的綜合城市公共交通運(yùn)輸體系，力爭通過5年的時間，建設(shè)“保障更有力、服務(wù)更優(yōu)質(zhì)、設(shè)施更完善、運(yùn)營更安全、管理更規(guī)范”的公共交通系統(tǒng)，確立公共交通在鄭州市交通系統(tǒng)中的主體地位，將鄭州建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先的“公交都市”示范城市，較好的滿足廣大人民群眾的基本出行需求。

　　（二）具體目標(biāo)

　　城市公共交通出行占機(jī)動化出行的比例達(dá)到60%以上。

　　保障更有力。公共汽電車線路網(wǎng)密度達(dá)到3公里/平方公里以上，萬人公交車車輛保有量達(dá)到18標(biāo)臺以上，城鄉(xiāng)客運(yùn)線路公交化運(yùn)營比率到85%；公共交通運(yùn)營補(bǔ)貼到位率達(dá)到100%。

　　服務(wù)更優(yōu)質(zhì)。公共交通站點(diǎn)500米覆蓋率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)主城區(qū)500米上車、5分鐘換乘；公共交通正點(diǎn)率達(dá)到85%；早晚高峰時段公共汽電車平均運(yùn)營時速達(dá)到18公里/小時；早晚高峰時段公共交通平均擁擠度在90%以內(nèi)。公共交通乘客滿意度達(dá)到85%以上；綠色公共交通車輛比率達(dá)到60%。

　　設(shè)施更完善。公共汽電車進(jìn)場率達(dá)到80%以上；公共汽電車港灣式�？空驹O(shè)置率達(dá)到35%以上；初步建成公共交通換乘樞紐和集多種運(yùn)輸方式為一體的城市綜合客運(yùn)樞紐網(wǎng)絡(luò);基本形成城市快速公共交通網(wǎng)絡(luò)及公共汽電車專用道網(wǎng)絡(luò)，公交專用車道設(shè)置比率達(dá)到30%;建成城市公共交通智能調(diào)度及監(jiān)控中心、公眾出行信息服務(wù)系統(tǒng)。公交優(yōu)先通行交叉口比率達(dá)到30%以上。

　　運(yùn)營更安全。城市公共交通安全保障水平與應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力顯著提升，公共汽電車交通責(zé)任事故年均死亡率控制在0.03人/百萬車公里以內(nèi)。

　　管理更規(guī)范。建立體系完整、機(jī)構(gòu)精干、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、行為規(guī)范的綜合交通行政管理體制；城市公共交通相關(guān)規(guī)劃體系初步形成，銜接更加順暢；公共汽電車車載定位終端安裝率達(dá)到100%；公共交通乘車電子支付卡使用率超過80%;行業(yè)更加穩(wěn)定，公交企業(yè)職工平均收入不低于當(dāng)?shù)厣鐣�在職人員平均收入水平。城鄉(xiāng)客運(yùn)管理政策、票制票價、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等逐步理順，城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化管理格局基本形成。

　　我市公共交通發(fā)展現(xiàn)狀與國家“公交都市”建設(shè)指標(biāo)的詳細(xì)對比分析以及xx年和20xx年分階段目標(biāo)詳見附件1，指標(biāo)測算及說明詳見附件2。

　　（三）建設(shè)思路

　　按照“科學(xué)發(fā)展，交通先行；中原崛起，交通先行；三化協(xié)調(diào)，交通先行”的基本原則，以“域外樞紐、域內(nèi)暢通”為目標(biāo)，以“公共交通引領(lǐng)城市發(fā)展”為戰(zhàn)略導(dǎo)向，綜合運(yùn)用“交通供給、交通需求和交通引領(lǐng)”三大策略，實(shí)施“九大工程”，依托“四項(xiàng)保障機(jī)制”，促進(jìn)城市及交通發(fā)展的“六個轉(zhuǎn)變”。

　�。�六個轉(zhuǎn)變：“交通被動適應(yīng)城市發(fā)展”向“交通引領(lǐng)城市發(fā)展”轉(zhuǎn)變、“松散開發(fā)模式”向“緊湊集約開發(fā)模式”轉(zhuǎn)變、“交通設(shè)施和城市開發(fā)脫節(jié)”向“以公交站點(diǎn)為中心的.綜合開發(fā)模式”轉(zhuǎn)變、“單一交通體系”向“綜合交通體系”轉(zhuǎn)變、“滿足基本出行需求”向“人性化的公共交通服務(wù)”轉(zhuǎn)變和“高能耗、高污染”向“低碳、環(huán)�！鞭D(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城市的精明增長。）

　　（四）建設(shè)原則

　　政府主導(dǎo)，政策扶持。堅(jiān)持以城市人民政府為主體，充分發(fā)揮相關(guān)部門的職能優(yōu)勢，完善城市公共交通在規(guī)劃、資金、土地、路權(quán)、財稅、技術(shù)等方面的支持政策，增強(qiáng)公共交通的吸引力，使廣大群眾愿意乘公交、更多乘公交。

　　因地制宜，科學(xué)謀劃。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握鄭州都市區(qū)建設(shè)內(nèi)涵，科學(xué)合理規(guī)劃，構(gòu)建組團(tuán)式區(qū)域性發(fā)展地區(qū)與鄭州市中心城區(qū)接駁換乘網(wǎng)絡(luò)，提升中心城區(qū)公共交通負(fù)載能力，確立公共交通在居民出行方式中的主體地位，注重小汽車、慢行交通等其他交通方式的合理發(fā)展，構(gòu)建一體化、多模式、高效率的城市綜合交通體系，滿足人民群眾不斷增長的基本出行需求。

　　統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。充分發(fā)揮規(guī)劃的先導(dǎo)和調(diào)控作用，堅(jiān)持規(guī)劃先行，突出公共交通引導(dǎo)城市發(fā)展的戰(zhàn)略思想，統(tǒng)籌“公交都市”建設(shè)，保障各項(xiàng)工程有序推進(jìn)，注重城市長遠(yuǎn)的發(fā)展需求，促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展。

　　以人為本，多方參與。以廣大市民的出行需求為根本出發(fā)點(diǎn)，充分聽取群眾意見，堅(jiān)持多方參與，共同出謀劃策，形成合力。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長遠(yuǎn)的人生與社會理想服務(wù)的同時，本身就應(yīng)該是幸福的生活。

　　20xx年我校要全員啟動新教育實(shí)驗(yàn)，以一個核心理念、四大改變、六大行動為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格按照上級有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生 “過一種幸福完整的教育生活”，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

　　二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)與安排

　�。ㄒ唬�營造書香校園

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　通過誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)。

　　2.主要安排：

　�。�1）晨誦

　　全體學(xué)生每周二——周五8:00——8:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，主要以詩詞短章為主。

　　（2）午讀

　　一到六年級各班均為下午1：00——1：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內(nèi)容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目后再引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　�。�3）閱讀課。

　　每周爭取上好一節(jié)閱讀課。逐步讓學(xué)生從圖畫閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次展示評比活動。

　　3.具體要求：

　�。�1）學(xué)期初，語文老師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開展誦讀活動。

　�。�2）晨誦或午讀時間，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅(jiān)守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

　　在速讀的基礎(chǔ)上，一、二年級在晨讀課學(xué)習(xí)晨誦詩、閱讀課由教師講童話故事，在口語課上訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述故事、講述故事來訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)，在繪本課上對自己了解掌握的故事進(jìn)行寫繪，這樣讀—講—寫繪自成體系，每位學(xué)生要根據(jù)有關(guān)內(nèi)容每周寫繪1幅畫；

　　三—六年級學(xué)生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進(jìn)行推進(jìn)型導(dǎo)讀，結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。在交流課上可進(jìn)行小組擂臺賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力、口才表達(dá)能力、表演能力等。

　�。�3）各班級要充分利用零碎時間，爭分奪秒地開展誦讀。比如做操集合時、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊(duì)放學(xué)時都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營造書香氛圍。

　�。ǘ�）師生共寫隨筆

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價值取向，在“暮醒”中正確認(rèn)識自我。通過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺。

　　2.實(shí)驗(yàn)措施

　　暮�。簬熒�、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵學(xué)生用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導(dǎo)師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容為自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。

　　鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。

　　學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，優(yōu)秀成果結(jié)集出版等。

　�。�2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的'體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二—至六年級學(xué)生每周至少寫一篇日記（二年級學(xué)生可以用拼音、圖畫表示），語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級博客，鼓勵投稿，優(yōu)秀作品結(jié)集出版。

　　（三）聆聽窗外聲音

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，聆聽窗外聲音，為適用未來做準(zhǔn)備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會，把社會的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請到課堂上，請到學(xué)生面前，尤為必要。

　　2、具體措施：主要通過走出去，請進(jìn)來和每月一事的辦法，可以請成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長，也可以請人講講搞綠化的經(jīng)驗(yàn)，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育�？梢愿鶕�(jù)節(jié)日或者重大活動，組織學(xué)生讀寫演講等，每個月可以設(shè)計(jì)一個主題，如九月組織感恩教師活動，十月組織學(xué)唱國歌活動，11月組織制作葉畫活動，12月組織年終“成長的足跡”等演講活動。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)卓越口才

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過課內(nèi)外活動，培養(yǎng)師生的口才。

　　具體措施：

　　1；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)講相得益彰。

　　2、立足課堂教學(xué)，提高表達(dá)興趣。

　　3、舉辦各類活動，創(chuàng)造鍛煉機(jī)會。

　　4、堅(jiān)持口才訓(xùn)練，提升人生自信。

　　各科老師利用各種機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生口才。如班級輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會，戲曲表演等培養(yǎng)學(xué)生口才。

　　（五）構(gòu)建理想課堂。

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　我們要在構(gòu)建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實(shí)踐探索，嘗試新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)的聯(lián)系，將知識與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。

　　2.具體要求：

　�。�1）優(yōu)化備課，改變教學(xué)觀念，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)識主體和發(fā)展主體的思想。

　�。�2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。

　�。�3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)完備，銜接完美。

　　（4）作業(yè)布置科學(xué)，題型靈活。

　�。�六）構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

　　通過實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)，搞好網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，教師博客班級博客都要及時瀏覽留言。

　　2.主要措施:

　�。�1）充分利用現(xiàn)有條件，并通過升級改造等手段，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)交流平臺，提升硬件水平。

　�。�2）每位教師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，并教學(xué)生學(xué)會使用。

　　三、保障措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

　　成立以校長為組長，分管校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成立以骨干教師為主，一線教師重點(diǎn)參與的新教育實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。附名單：

　　新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員： 新教育實(shí)驗(yàn)工作室

　　主任：

　　新教育實(shí)驗(yàn)教師：全體老師

　　2、加強(qiáng)考核，量化等級

　　把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。

　　3、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力

　　4、開展各項(xiàng)活動，在活動中提升師生水平

　　5、搞好網(wǎng)頁博客建設(shè)，及時分享成果

　　班級建好班級博客，班主任或者半班干部負(fù)責(zé)將本班學(xué)生信息及時上傳，班級博客和教師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。

　　6、展評優(yōu)秀成果，展評方式多樣

　　文字圖片成果結(jié)集成冊，文藝節(jié)目注重師生同臺共演。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。 2堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)%26#8249;教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見%26#8250;的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

　　3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的`不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、課程教學(xué)目標(biāo)

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、教材和作業(yè)

　　(1)專職書法教師教材選定：

　　(2)結(jié)合專職書法教師的安排來自行設(shè)計(jì)字。字和帖以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為中心，并符合學(xué)生興趣、需要、能力、價值觀念等要求。針對本課程和學(xué)生的狀態(tài)，在保證教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)施以下措施： ·鼓勵學(xué)生認(rèn)真臨帖。根據(jù)他們書法的基礎(chǔ)和愛好，教師確定臨帖的基本范圍。 廣泛灌輸知識，盡量灌輸一些與書法緊密相關(guān)的知識。幫助學(xué)生練好書法之外的“輔助功，培養(yǎng)濃厚興趣，奠定理論基礎(chǔ)。求得理論、實(shí)踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一。

　　(3)廣泛應(yīng)用于實(shí)踐。注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，把學(xué)到的知識用活，促進(jìn)了學(xué)生書法水平的提高。特別是語文老師可以將自己的教學(xué)常見錯字、別字結(jié)合書法教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 ·實(shí)行講練結(jié)合的原則。講練相互穿插，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　2、 作業(yè)本的問題

　　(1)學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)硬筆書法作業(yè)本(方格本)。

　　(2)授課教師批改。主要以每周一次的方格寫字作業(yè)成績，綜合學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律等方面的情況作為評定依據(jù)。 注重訓(xùn)練，進(jìn)行評展，開展測定。在寫字教學(xué)中，注重學(xué)生習(xí)作的練習(xí)，每季度對優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行評展，堅(jiān)持在全體學(xué)生中進(jìn)行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字測試、評定，并公布，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與書寫水平的目的、

　　四、具體教學(xué)計(jì)劃

　　周次 內(nèi)容

　　一周 楷書的基本筆畫

　　二周 楷書的點(diǎn)的寫法

　　三周 楷書的橫撇寫法

　　四周 楷書的豎、橫、折的寫法

　　五周 挑、折、鉤的寫法

　　六周 書寫唐詩一首

　　七周 書寫唐詩一首

　　八周 書寫宋詩一首

　　九周 書寫格言一段

　　十周 段考

　　十一周 典型漢字的寫法

　　十二周 鋼筆美術(shù)學(xué)

　　十三周 美術(shù)字中的仿宋字

　　十四周 仿宋字基本筆畫

　　十五周 黑體字

　　十六周 黑體字的寫法

實(shí)施方案 篇4

　　為切實(shí)調(diào)動全體教師的工作熱情，更好的促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展，使評優(yōu)選先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，確保各類先進(jìn)的代表性、導(dǎo)向性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定XX小學(xué)評優(yōu)選先方案：

　　一、參評人員。

　　所有在職教師

　　二、參評條件及名額分配。

　　1、熱愛學(xué)校，忠于職守，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級部門工作安排，積極主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動。

　　3、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生。不體罰及變相體罰學(xué)生。

　　4、名額結(jié)合上級人事部門的比例分配，學(xué)�？己诵〗M評議，在上級部門允許的條件下適當(dāng)做以調(diào)整。

　　三、評優(yōu)方法與原則：

　　1、成立評優(yōu)選先評審小組，組長由一把校長擔(dān)任，組員由校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及兩名教師代表組成。

　　2、已評過的優(yōu)秀教師，在三年內(nèi)不在考慮同級優(yōu)秀。

　　3、學(xué)校月考核占50%比例，參見教師全年月考核成績。教師平時表現(xiàn)占30%，主要考察教師平時是否積極服從分配，在平時工作中是否積極主動，踏實(shí)肯干，無私奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組集中評議占20%。

　　4、一票否決制（以下情形之一）

　�。�1）違反教師師德“十不準(zhǔn)”條例的。

　　（2）嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的，無故不服從分配或擅離職守，影響惡劣的。

　　（3）在學(xué)校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的。

　　（4）體罰或變相體罰學(xué)生，家長舉報，造成嚴(yán)重不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。

　�。�5）因工作疏漏嚴(yán)重失職，造成重大安全事故的。

　�。�6）原則上一學(xué)期內(nèi)事假超過5天，病假超過20天的。

　　（7）違法違紀(jì)，受到相關(guān)部門處罰的。

　　四、評選要求：

　　1、評審小組要結(jié)合評優(yōu)選先工作的'要求，精心安排部署，堅(jiān)持以評比促進(jìn)步、促和諧的原則，嚴(yán)格評審程序，通過評選活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師“教書育人，育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進(jìn)的作用。

　　2、在選先活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揮民主，嚴(yán)格評選條件，堅(jiān)持好中選優(yōu)，確保評選質(zhì)量。嚴(yán)禁活動走過場，嚴(yán)禁私下拉關(guān)系，嚴(yán)禁弄虛作假。

　　五、優(yōu)秀人員待遇。

　　1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)秀考慮。

　　2、可優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修深造的機(jī)會。

　　3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮

實(shí)施方案 篇5

　　自20××年×月起，江蘇省普通高中全面進(jìn)入新課標(biāo)下的新課程改革實(shí)驗(yàn)，為保證我校的新課改革工作得到穩(wěn)步推進(jìn)，特制定我校對新課程改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案。

　　一．指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以國家教育部、省教育廳和市、縣教育局關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的方針政策為依據(jù)，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、人才觀。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，促進(jìn)我校教學(xué)方式和評價方式的根本變革，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二．組織機(jī)構(gòu)

　　1.成立新課程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　2.成立各學(xué)科新課程實(shí)施研究小組。以各教研室主任為責(zé)任人，所有任課教師參與研究。

　　三、工作計(jì)劃

　　（一）宣傳發(fā)動階段

　　20××年1×月-20××年×月為宣傳發(fā)動階段，主要任務(wù)為學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教學(xué)觀念。組織全體教師學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》以及上級關(guān)于課改工作的有關(guān)文件精神，讓教師充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的必要性和緊迫性，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程、課程評價、課程管理、師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)等工作，為新課改的實(shí)施做好思想準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段

　　20××年××月-20××年××月為培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)為組織教師參加省、市、縣各級部門組織的`新課改的培訓(xùn)工作，全面提高教師的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確保新課改實(shí)施工作的順利進(jìn)行。

　�。ㄈ�）組織實(shí)施階段

　　20××年××月開始為組織實(shí)施階段，主要任務(wù)有如下幾點(diǎn)：

　　1.認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教材，明確教材編寫意圖，教材體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。明確教學(xué)目標(biāo)，把握住重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　2.積極開發(fā)課程資源，尤其在學(xué)科課程教學(xué)活動和信息技術(shù)的整合貫穿研究性學(xué)習(xí)方式，利用圖書館、學(xué)校網(wǎng)站，結(jié)合社會服務(wù)和社會實(shí)踐。

　　3.改變課程傳授的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展，從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程。讓主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)在新課程實(shí)施中得到真正的體現(xiàn)。

　　4.舉辦新課程改革教學(xué)展示活動。主要分為教學(xué)觀摩和研討、課外活動和教育成果展覽。教學(xué)觀摩要做到主題明確、教法新穎。成果展覽力求能展示個性和創(chuàng)新性。

　　四、工作措施

　　1.階段總結(jié)，不斷反思。要求教師必須做到重點(diǎn)課每課反思、寫出小結(jié)；每月反思、寫出總結(jié)，進(jìn)行交流，從面在實(shí)踐中不斷摸索出一整套適應(yīng)課改要求的行之有效的工作方法。

　　2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。每周三及周日晚教職工會議后為老師集體學(xué)習(xí)時間，鼓勵老師相互學(xué)習(xí)、相互交流，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　3.全員參與，群策群力。號召全體教師都參與課改工作，每人寫一篇本學(xué)科教學(xué)在新課程實(shí)施過程中的體會文章，在教研組會上進(jìn)行交流，共同促進(jìn)我校的課改工作。

　　4.加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)新課程的扎實(shí)推進(jìn)。每備課組實(shí)行每周一課制度，“教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)”的定期檢查制度，年級組及教務(wù)處的督查制度，比較完善的制度為新課程的實(shí)施提供了保證。

　　5.加強(qiáng)校際交流，拓寬視野。一方面請連云港師專及省市有關(guān)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到我校傳經(jīng)送寶，另一方面，積極組織教師到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)，拓寬課改工作視野，努力形成新的人才觀、評價觀、教育觀，打開我校課改工作的新局面。