【精華】實施方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　課程改革是我國推進當前中小學(xué)教育改革、實施專業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，《體育與健康課程標準》提出了“立足過程，促進發(fā)展”的評價指導(dǎo)思想，強調(diào)學(xué)生個人的成長發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)和個性發(fā)展，“健康第一”的指導(dǎo)思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機。目前，中小學(xué)校中相當一部分學(xué)生活動時間少，運動能力薄弱，自覺鍛煉的主動性差，整體身體素質(zhì)差，加之現(xiàn)有的評價體系不能對學(xué)生進行科學(xué)合理的評價，導(dǎo)致這學(xué)生對《體育與健康》這門課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此，在充分認識現(xiàn)行評價體系中存在的不足與局限的基礎(chǔ)上，對《體育與健康》這門課程中的評價體系進行改革勢在必行：進一步強化評價中的發(fā)展性導(dǎo)向功能，強調(diào)個體差異，重視學(xué)生的努力，肯定學(xué)生的進步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；進一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評價體系，實施學(xué)生綜合性評價，完善學(xué)生自評、互評及教師評價方法。

　　二、評價原則

　　為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評價功能，必須根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點，確定一些基本要求，作為教學(xué)評價的指導(dǎo)思想和實施的基本準則。1、客觀性原則

　　是指在進行體育教學(xué)評價時，從測量的標準和方法到評價者所持的態(tài)度，都應(yīng)符合體育教學(xué)的客觀實際，不能主觀臆斷或摻入個人感情。

　　體育教學(xué)評價要做到客觀，公正、合理，要體現(xiàn)確定正確、合理的評價目標和標準，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。2、整體性原則

　　是指在評價時，應(yīng)對體育教學(xué)做出全方位的考察和評價，不能以點帶面，以偏蓋全。首先，要根據(jù)體育教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)目標的多重性，從整體上全面考慮教學(xué)評價的內(nèi)容，教學(xué)目標多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學(xué)目標的層次性，排列評價的主次關(guān)系。在評價方法上要把握定性評價的全面、準確。

　　3、指導(dǎo)性原則

　　教學(xué)評價具有導(dǎo)向作用，教學(xué)評價要與教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來，使評價者和被評價者都能更好地了解自己、指導(dǎo)要明確，反饋要及時，要有理有據(jù)有說服力，防止只評價不指導(dǎo)，或只指導(dǎo)不評價，最好是把評價和指導(dǎo)結(jié)合起來。

　　4、科學(xué)性原則

　　科學(xué)性原則是指評價標準、評價過程和方法要其有科學(xué)性。首先，應(yīng)確定評價標準和評價內(nèi)容，要根據(jù)《課程標準》的目標體系，根據(jù)多項領(lǐng)域目標，確定合理的'評價標準。評價時采用多種評價方法，如過程性評價與終結(jié)性評價、定性和定量評價方法結(jié)合起來，按照統(tǒng)一的標準或尺度分析、衡量學(xué)習(xí)效果。其次，評價的量具有準確性，使之具有一定的效果和可信度。

　　三、質(zhì)量評價內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙處熃痰脑u價

　　教師教學(xué)評價是課程評價的主要內(nèi)容。運用恰當?shù)脑u價理論和方法對老師的體育教學(xué)活動和結(jié)果進行評價，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。1、評價的目的

　　是通過客觀、公正、及時、可靠地評定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中的優(yōu)點和不足，提供具體、準確的反饋信息以幫助老師改進教學(xué)工作。促進老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高

　　2、評價的內(nèi)容

　　教師教學(xué)評價內(nèi)容包括對教師完成各方面工作的數(shù)量質(zhì)量和價值的評定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評價，主要是指教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評價

　�。�1）實施新大綱內(nèi)容的評價

　　根據(jù)中小學(xué)學(xué)�！扼w育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱要精神，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的專業(yè)特點，場地器材的具體情況。按照指導(dǎo)綱要中的課程教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容與要求，基礎(chǔ)模塊（必選內(nèi)容）和拓展模塊（選項內(nèi)容）。制定出學(xué)年教學(xué)計劃，學(xué)期教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃評價，課時教學(xué)計劃。

　�。�2）編寫課時計劃評價

　　編寫教案的重點是教學(xué)過程和教學(xué)方法的設(shè)計。它是一節(jié)課中組織教學(xué)的依據(jù)。認真寫好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格，內(nèi)容詳略也不一，一般來說，教案包括以下幾個方面。

　�、俦菊n課題②教學(xué)目標③課時分配④授課類型⑤教學(xué)內(nèi)容⑥教學(xué)重點和難點⑦教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入⑧教學(xué)過程⑨教學(xué)的主要方法⑩教學(xué)手段⑾場地器材⑿課后小結(jié)和作業(yè)

　　（3）體育課的教學(xué)常規(guī)評價

　　按教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、寫好教案。按課時計劃布置好場地、器材，教學(xué)用具。做好自身備課活動。注意儀表整潔、舉止大方，在課前換好運動服裝，運動鞋，帶好口哨，加強學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。講解語言清晰、簡潔、動作示范準確規(guī)范，合理組織課堂練習(xí)。加強安全教育采取防護措施，課結(jié)束前做好整理工作。

　�。�4）體育專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)評價

　　體育教師專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括以下三個方面的考核評價：①職業(yè)道德評價。主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。②教學(xué)能力評價，主要包括對大綱精神、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運用程度，從事體育教學(xué)必須的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運動興趣，促進學(xué)生形成終身體育鍛煉習(xí)慣的能力；③教學(xué)科研能力評價，教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開課、看課、評課、論文撰寫、以及運用計算機和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。教師要樹立以“教師為本”的服務(wù)理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。具體操作如下表：

　�。�5）課堂教學(xué)評價

　　評價的目的是通過注重發(fā)展性的評價促進教學(xué)工作的不斷改進。教師教學(xué)能力體現(xiàn)于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的評價應(yīng)從以下幾方面進行：

　�、俳虒W(xué)目標是否以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨②教學(xué)內(nèi)容的選擇是否科學(xué)合理

　　③教學(xué)過程結(jié)構(gòu)是否合理，過程清晰、重點突出、難點處理得當④教學(xué)策略與方法的創(chuàng)新程度⑤教學(xué)效果是否完成課的任務(wù)

　　體育與健康課說課評價表

　　學(xué)校：說課課題：說課教師：

　　3、評價的形式

　　教師教學(xué)評價主要采用教師自我評價和學(xué)生評價的形式進行，同時也可采用同行評價、專家評價和學(xué)生成績分析等多種評價形式。評價時可根據(jù)《課程標準》要求和實際情況，針對專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內(nèi)容制度適當?shù)牧勘�，做到定量評價與定性評價相結(jié)合。（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)評價

　　通過定量評價考核《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的達標水平，以及掌握健康教育知識的情況來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否能達到職業(yè)中專學(xué)校最基本的要求。對某些運動技能和有利于促進身心健康、適應(yīng)社會和提高職業(yè)素質(zhì)的運動項目進行考核，則應(yīng)更多采取定性和發(fā)展性評價的方法，重在評價學(xué)生的進步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　1、學(xué)習(xí)評價的目的

　　（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以及達到目的學(xué)習(xí)目標的程度。

　　（2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存大的不足及原因，改進教學(xué)方式

　�。�3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會，并鼓勵和促進學(xué)生的進步與發(fā)展

　�。�4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認識、自我教育的能力。

　　2、評價的內(nèi)容

　�。�1）體能。體能達到的水平與進步幅度

　�。�2）知識與技能。體育與健康知識、科學(xué)的學(xué)習(xí)與鍛煉方法、體育技能戰(zhàn)術(shù)知

　　識與方法等的掌握程度和運用能力。

　�。�3）學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉中的行為表現(xiàn)。

　　（4）進步幅度。進行體育與健康課程的學(xué)習(xí)后自己的進步幅度。

　�。�5）情意表現(xiàn)與合作精神。在體育活動中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)；對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

實施方案 篇2

　　校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動形式的修靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開發(fā)的校本課程將對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

　　一、培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

　　2、拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的.基本知識、基本技能和方法。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和社會活動能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。

　　二、教學(xué)原則

　　校本課程與其他課程一樣．都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動，在遵循一般教學(xué)原則的同時，還要考慮到其自身的特點和規(guī)律。在教學(xué)上還應(yīng)注意以下原則：

　　1、自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。

　　2、自愿性原則：學(xué)生在"自選"科目時，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

　　3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　4、開放性原則：體現(xiàn)在目標的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。

　　三、教學(xué)形式

　　作為一門以學(xué)生實踐為主的課程，它的教育方式勢必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動余地以及更多的相互交流的機會。在教學(xué)上主要應(yīng)采用集體活動式：如班團隊活動、社會實踐等。

　　四、課時安排

　　校本課程每周2課時，安排在下午。

　　五、教學(xué)內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)校目前安排如下教學(xué)內(nèi)容：《民俗》、《農(nóng)歷》

　　六、教學(xué)評價

　　1、學(xué)生評價。

　�。�1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

　　（2）教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"一般"、"較差"記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評比條件。

　�。�3）學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。

　　2、教師評價。

　�。�1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。

　�。�2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標。

　�。�3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

　�。�4）教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

　　七、師資培訓(xùn)

　　隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本裸程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計劃與方法。

　　1、走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

　　2、請進來——聘請校外有關(guān)師資。

　　3、老帶新——通過名師帶教；培養(yǎng)青年。

　　4、自學(xué)——通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

　　八、教材建設(shè)

　　滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，校本課程的教材必不可少，但校本課程的開設(shè)是"課改"的創(chuàng)新之舉，目前就全國來說，還無系統(tǒng)經(jīng)驗之舉，更缺少現(xiàn)成教材供選用，因此，學(xué)校希望任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

　　九、配套措施

　　1、教導(dǎo)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計劃的執(zhí)行。

　　2、學(xué)校聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請市教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。

　　3、校本課程與必修課程一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。

　　4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費、器材等物質(zhì)條件。

　　十、運作機制

　　1、管理網(wǎng)絡(luò)。

　　校長→教導(dǎo)主任、→教研組長、班主任、校本課程教師。

　　2、運作流程：

　　制訂計劃→動員→"自選"→編組→完成學(xué)習(xí)→成果展示與評估→小結(jié)→組織教師制定教學(xué)進度→研究教學(xué)模式→進行備課活動教學(xué)→小結(jié)。

實施方案 篇3

　　遵義縣衛(wèi)生和計劃生育局文件

　　遵縣衛(wèi)計通〔20xx〕127號

　　關(guān)于印發(fā)《遵義縣20xx年瘧疾防治工作

　　實施方案》的通知

　　縣醫(yī)院、中醫(yī)院、各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）衛(wèi)生院及防治瘧疾血片檢測點：

　　現(xiàn)將《遵義縣20xx年瘧疾防治工作實施方案》印發(fā)給你們，請認真執(zhí)行。

　　附：遵義縣20xx年瘧疾防治工作實施方案

　　20xx年5月8日

　　遵義縣衛(wèi)生和計劃生育局辦公室 20xx年5月8日印發(fā) 遵義縣衛(wèi)生和計劃生育局

　　遵義縣20xx年瘧疾防治工作實施方案

　　為認真落實《貴州省消除瘧疾行動計劃（20xx～20xx年）》，根據(jù)《貴州省20xx年中央補助地方瘧疾防治項目實施方案》和《貴州省消除瘧疾考核評估實施細則（20xx年版）》要求，結(jié)合我縣瘧疾防治綜合情況，特制訂20xx年工作實施方案。

　　一、工作要求：

　　1、提高瘧疾監(jiān)測質(zhì)量，完善瘧疾疫情報告系統(tǒng)，加強瘧疾診治能力，確保消瘧階段目標的完成。

　　2、按照《貴州省瘧疾診斷實驗室規(guī)范》做好瘧疾診斷實驗室操作。

　　3、按照《貴州省瘧疾疫情管理與處置技術(shù)規(guī)范（20xx）年版》做好疫情管理與處置工作。

　　4、按照《貴州省消除瘧疾考核評估實施細則（20xx年版）》和《遵義市消除瘧疾考核評估實施細則》做好評估資料收集歸檔工作，完善相關(guān)資料。

　　二、執(zhí)行時間

　　中央轉(zhuǎn)移支付項目執(zhí)行時間20xx年10月1日起實施，20xx年9月30日前完成。

　　三、工作內(nèi)容及要求

　　1、瘧疾血片監(jiān)測任務(wù)

　　20xx年度1895張發(fā)熱病人血檢任務(wù)在南白、龍坑、三合、烏江、尚稽、團溪、龍坪、鴨溪、楓香、泮水、松林、山盆、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院完成（見附表）。完成時間為20xx年10月1日至20xx年9月30日，各監(jiān)測點要保質(zhì)保量提前完成檢測任務(wù)：

　　遵義縣20xx年發(fā)熱病人血檢任務(wù)分解表

　　2、病例處置及疫點處置

　　對所有網(wǎng)報病例進行處置，瘧疾病例的規(guī)范治療率達到100%，病例個案調(diào)查率達到100%，3日內(nèi)完成瘧疾病例個案調(diào)查并錄入專報系統(tǒng)（http://1.202.129.170:88/js/）。負責(zé)轄區(qū)內(nèi)所有的疫點處置，1周內(nèi)完成疫點處置并錄入專報系統(tǒng)。

　　3、報告時限

　�。�1）報告時限：各瘧疾防治單位發(fā)現(xiàn)疫情后立即以電話報告縣疾控中心，縣疾控中心在接到報告后2小時內(nèi)派出人員進行調(diào)查、核實與現(xiàn)場處置，在24小時內(nèi)完成初次報告；7天內(nèi)完成進程報告；14天內(nèi)完成結(jié)案報告（間日瘧病例14天內(nèi)完成首次治療的進程報告，次年休止期根治服藥后完成結(jié)案報告）。

　　（2）報告內(nèi)容：瘧疾疫情報告分為初次報告、進程報告和結(jié)案報告。要求初次報告要快，進程報告要新，結(jié)案報告要全。

　　初次報告：內(nèi)容包括疫情名稱、發(fā)生地點、發(fā)生時間、發(fā)病人數(shù)、主要的臨床癥狀、初步診斷、可能的感染地點（是否為本地病例？如為輸入病例，應(yīng)說明感染地點）、已采取的措施以及血片、濾紙血和抗凝血采樣情況、報告單位、報告人員及通訊聯(lián)系方式。

　　進程報告：內(nèi)容包括流行病學(xué)調(diào)查情況、處置進程、疫情的診斷和原因或可能因素分析、同時對初次報告的情況進行補充和修正。

　　結(jié)案報告：在疫情結(jié)案后按照規(guī)范的流行病學(xué)調(diào)查報告原則和要求，對疫情的發(fā)生和處理情況進行總結(jié)、分析和評估、完成結(jié)案報告的撰寫和上報。

　　4、血片鏡檢要求

　　血片的制作、染色和鏡檢質(zhì)量三項指標的合格率達90%，疾控中心和縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院鏡檢的開展比例要達到100%。鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）衛(wèi)生院鏡檢開展比例達到90%.疾控中心負責(zé)對所有網(wǎng)報病例的血片復(fù)核，并至少抽10%發(fā)熱病人血片復(fù)核。各級血片要求至少保存一年，以備上級的`驗收復(fù)核,陽性血片永久保存。

　　5、網(wǎng)報病例標本的采集

　　根據(jù)《貴州省瘧疾網(wǎng)報病例標本采集和上報要求》，每例病例均需采集血片、濾紙血和抗凝集血3種檢測標本。疾控中心對報送血片要進行復(fù)核以及評分登記。

　　四、休根治療

　　1、疾控中心在休根季節(jié)前認真做好本地的休根方案，做好摸底調(diào)查，統(tǒng)計休根人數(shù)，并及時將方案于20xx年3月15日前上報市級疾控中心地病科。

　　2、休根對象：20xx年、20xx年兩年的網(wǎng)報間日瘧病例以及未分型病例全部列為休根對象，對失訪病例做好情況說明。對于發(fā)病率在﹤1%的自然村寨，實施病家人群休根；發(fā)病率在1%-2%的自然村寨，實施病家以及病周人群休根；對于發(fā)病率高于2%的自然村寨，實施全民休根。

　　3、休根時間：休根工作時間定于20xx年3月至4月期間完成，并于5月15日前上報休根總結(jié)到市級疾控中心地方病慢性非傳染性病防治科。

　　五、瘧疾宣傳、培訓(xùn)和督導(dǎo)

　　疾控中心按照瘧疾宣傳活動日的要求，開展“4.26瘧疾防治日”宣傳活動，并及時上報宣傳總結(jié)和圖片。

　　加強瘧疾防治知識和技能培訓(xùn)，縣級和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）級瘧防人員、臨床醫(yī)生及鏡檢人員相關(guān)培訓(xùn)比例達95%。

　　疾控中心每季度對轄區(qū)內(nèi)各衛(wèi)生機構(gòu)開展一次督導(dǎo)，對服藥病人要專人開展服藥指導(dǎo)，并收集服藥督導(dǎo)記錄。

　　六、資料的收集和上報

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(經(jīng)典)實施方案12-16

實施方案（經(jīng)典）10-28

[經(jīng)典]實施方案10-03

[精選]實施方案10-09

搬遷實施方案04-05

技術(shù)實施方案04-06

比課實施方案04-15