科教方案范文
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的科教方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科教方案范文1
一、目的意義
加強(qiáng)校地戰(zhàn)略合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作和企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，引導(dǎo)專家博士走出校園，深入企業(yè)、合作社、農(nóng)村基層組織，了解社情民情，調(diào)查研究，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科教服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題
“推廣科教服務(wù)，建設(shè)美麗；加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)校地（企）協(xié)同創(chuàng)新。
三、時(shí)間安排
2013年6月至8月。
四、活動(dòng)內(nèi)容形式和實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)內(nèi)容
1、專題調(diào)研。針對(duì)現(xiàn)階段三農(nóng)工作面臨的新情況、新問(wèn)題，特別是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中遇到的突出問(wèn)題，結(jié)合地方黨政部門和人民群眾關(guān)注的問(wèn)題，開展專題調(diào)研。具體內(nèi)容包括當(dāng)前的農(nóng)村社會(huì)生活狀況、農(nóng)村教育、農(nóng)村土地、醫(yī)療養(yǎng)老及文化環(huán)保、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村基層組織建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)出現(xiàn)的難點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題等。鼓勵(lì)專家、博士結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)與個(gè)人興趣開展調(diào)研。提煉出切實(shí)可行的研究報(bào)告或調(diào)研報(bào)告，為政府和有關(guān)部門制定相關(guān)政策和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供參考依據(jù)。
2、科技咨詢培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務(wù)。深入企業(yè)、合作組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，開設(shè)專題講座、技術(shù)培訓(xùn)、上門指導(dǎo)、科技集市等形式，推廣農(nóng)業(yè)科技成果，傳授農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫助農(nóng)民和技術(shù)人員解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的知識(shí)、技術(shù)問(wèn)題，提供科技服務(wù)。與企業(yè)、合作組織和規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶（家庭農(nóng)場(chǎng)），結(jié)成“一幫一”對(duì)子，建立起長(zhǎng)期的科技—產(chǎn)業(yè)互助合作模式。結(jié)合區(qū)域發(fā)展需要提出相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明與城鎮(zhèn)化建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃建議。
3、科學(xué)研究和協(xié)同創(chuàng)新
結(jié)合有關(guān)部門、企業(yè)、基層組織提出的需要解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，開展協(xié)作攻關(guān)，及時(shí)將研究成果應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。
�。ǘ�、活動(dòng)形式
科技志愿服務(wù)活動(dòng)采取專家、教授柔性進(jìn)企業(yè)；研究生暑期科技志愿服務(wù)；研究生黨支部與市農(nóng)村基層黨支部共建；企業(yè)與專家聯(lián)合科技攻關(guān)；百名專家研究生進(jìn)百企（進(jìn)百社）等形式。
1、青年專家教授柔性進(jìn)企業(yè)
依據(jù)企業(yè)需要，按照專業(yè)相適的原則，選派青年專家教授柔性進(jìn)企業(yè)，為企業(yè)提供科技支撐，開展人才培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品開發(fā)等服務(wù)。
2、研究生生暑期科技志愿服務(wù)
依據(jù)專業(yè)需求在相關(guān)學(xué)院招募實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，開展研究生暑期科技志愿服務(wù)。推廣農(nóng)業(yè)科技成果，傳授農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)。
3、研究生黨支部與市基層黨支部共建活動(dòng)
選擇一批社區(qū)、農(nóng)村基層黨組織和一批研究生黨支部，開展科教興農(nóng)“1+1”共建活動(dòng)，一個(gè)博士生黨支部聯(lián)系一個(gè)基層黨組織，一個(gè)研究生聯(lián)系一個(gè)農(nóng)戶，開展科教服務(wù)、鄉(xiāng)村社會(huì)管理、法律宣傳、新農(nóng)村文化建設(shè)等對(duì)口服務(wù)。
4、校地（企）協(xié)同創(chuàng)新
結(jié)合地方有關(guān)部門、企業(yè)、基層組織提出的'需要解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，設(shè)立重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目基金，組織專家組建課題組與企業(yè)科技人員聯(lián)合攻關(guān)研究。專家教授對(duì)服務(wù)需求單位提出的課題給予解決方案，好的課題共同向國(guó)家、省申報(bào)立項(xiàng)。
5、百名專家研究生進(jìn)百企（百社）活動(dòng)
按照企業(yè)或合作社專業(yè)需求，組織相關(guān)專家、研究生到企業(yè)或合作社開展科技服務(wù)，為企業(yè)或合作社發(fā)展提供人才培訓(xùn)、市場(chǎng)開發(fā)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制等服務(wù)。
�。ㄈ�、實(shí)施步驟
1、策劃調(diào)研階段（5月—6月）
制定活動(dòng)方案。面向全市開展服務(wù)需求調(diào)查，廣泛征集調(diào)研和攻關(guān)課題，編制需求單位和服務(wù)項(xiàng)目，提出學(xué)科專業(yè)需求方案。學(xué)校按照學(xué)科專業(yè)需求招募專家、研究生，組織6-8支科教志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。各縣區(qū)協(xié)助各科教志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)制定具體實(shí)施方案。
2、活動(dòng)啟動(dòng)階段（7月上旬）
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)與市共同舉行建設(shè)美麗研究生科教志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、組織實(shí)施階段（7月上中旬）
依據(jù)編制的需求單位和服務(wù)項(xiàng)目，各志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)分赴各縣（區(qū)），集中開展大約10天的調(diào)研志愿服務(wù)活動(dòng)。
4、總結(jié)評(píng)比階段（8月中下旬）
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。各縣區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等發(fā)展需要聘請(qǐng)一批專家教授為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)顧問(wèn)，建立長(zhǎng)期柔性合作機(jī)制。謀劃啟動(dòng)下一年度的合作計(jì)劃。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
縣（區(qū)）要把科教志愿服務(wù)活動(dòng)作為今年的人才工作、農(nóng)業(yè)科技工作的重要內(nèi)容，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化活動(dòng)安排。市農(nóng)委有關(guān)職能處室和縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)（林業(yè)、水產(chǎn)）部門要做好活動(dòng)的保障工作，確保科教志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)并取得圓滿成功。
科教方案范文2
**年12月10日至13日，以蔡敬民教授為組長(zhǎng)的教育部專家組，本著“替國(guó)家把關(guān)，為學(xué)校服務(wù)”的理念，嚴(yán)格遵照教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的工作規(guī)范和工作程序，通過(guò)走訪、座談、聽課、實(shí)地察看及調(diào)閱試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)工作，對(duì)我校的本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的考察。在完成各項(xiàng)考察工作的基礎(chǔ)上，專家組充分肯定了我校本科教學(xué)工作取得的主要成績(jī)，逐一指出了存在問(wèn)題。
專家組對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)是：“以評(píng)促建”成績(jī)比較突出。學(xué)校辦學(xué)定位準(zhǔn)確，發(fā)展思路明確；服務(wù)地方意識(shí)強(qiáng)烈；逐步形成自己的辦學(xué)特色；辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證；“四個(gè)促進(jìn)”的效果比較顯著。
專家組也就我校本科教學(xué)工作存在的不足與問(wèn)題提出了中肯的建議：進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展路徑，加快學(xué)校的轉(zhuǎn)型步伐和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度；進(jìn)一步深化管理制度改革，加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)二層單位的年度目標(biāo)管理和績(jī)效考核，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院（部）的主體作用和教研室（實(shí)驗(yàn)中心）的基礎(chǔ)作用；進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)，加大和國(guó)內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成自己的發(fā)展模式；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，繼續(xù)爭(zhēng)取地方政府的支持，加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在考慮數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的前提下，加大教師尤其是高水平學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作，提升教師的教學(xué)能力；進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革，加大產(chǎn)學(xué)研合作力度，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，建立符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、資源保障機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)方法與手段的研究與改革；進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的執(zhí)行力，加快建設(shè)和完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)專家組的反饋意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并召開專題研討會(huì)進(jìn)行分析研究，認(rèn)為專家組的意見(jiàn)完全符合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)校今后的建設(shè)和發(fā)展具有極其重要的指導(dǎo)意義。對(duì)照專家組的反饋意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下整改工作方案。
一、整改工作思路
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔**〕4號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見(jiàn)》（教高〔20xx〕9號(hào)）等文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)專家組的反饋意見(jiàn)和建議；把近期整改工作與學(xué)校的長(zhǎng)期建設(shè)任務(wù)與發(fā)展目標(biāo)緊密地結(jié)合起來(lái)，將整改工作與常規(guī)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以重點(diǎn)解決專家組指出的問(wèn)題和學(xué)校自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主線，以建設(shè)有特色高水平的地方高校為目標(biāo)，以不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平為目的，鞏固評(píng)建成果，制定切實(shí)可行的整改工作方案，注重整改工作的整體性、長(zhǎng)效性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
二、整改目標(biāo)
通過(guò)整改，鞏固和擴(kuò)大本科教學(xué)評(píng)建工作成果。進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展路徑，加快轉(zhuǎn)型步伐和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，不斷突顯“地方性、海洋性、國(guó)際性”的辦學(xué)特色；深化管理制度改革，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高管理水平；進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，形成自己的發(fā)展模式；繼續(xù)爭(zhēng)取地方政府的支持，加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件；加強(qiáng)教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)和引進(jìn)力度，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍；深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革，加大產(chǎn)學(xué)研合作力度，培養(yǎng)合格的高級(jí)應(yīng)用型人才；進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)，保障教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建成有特色高水平地方高校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、整改進(jìn)度安排
為加強(qiáng)整改工作，確保整改效果，學(xué)校成立由校黨委書記和校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校的本科教學(xué)整改工作。整改領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改工作的日常事務(wù)。整改工作具體分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）研究部署階段（**年12月下旬—20xx年1月）
全面總結(jié)評(píng)建工作成績(jī)，認(rèn)真分析本科教學(xué)工作存在的問(wèn)題，研究、制訂整改工作方案，分解任務(wù)，明確責(zé)任，并將整改工作方案報(bào)送教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心。
（二）整改實(shí)施階段（20xx年2月—11月）
學(xué)校各單位根據(jù)學(xué)校整改工作方案和本單位整改工作任務(wù)，逐項(xiàng)完成整改工作任務(wù)；學(xué)校適時(shí)組織開展整改工作任務(wù)完成情況的檢查。
（三）驗(yàn)收總結(jié)階段（20xx年11月—12月）
學(xué)校在檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，完成整改工作報(bào)告，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)審定后，報(bào)送教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心；匯編整改工作研究與實(shí)踐成果。
四、存在問(wèn)題和整改措施
（一）辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用
1.存在問(wèn)題
學(xué)校的辦學(xué)定位、特色培育方向的選擇雖然都很好，但頂層設(shè)計(jì)的思路到具體工作環(huán)節(jié)中落實(shí)到位還有距離，如何實(shí)現(xiàn)辦學(xué)定位、辦學(xué)特色定位的發(fā)展路徑不夠明確；現(xiàn)代大學(xué)制度尚未真正建立，內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制有待完善，二級(jí)學(xué)院（部）的主體作用和教研室（實(shí)驗(yàn)中心）的基礎(chǔ)作用還未得到充分發(fā)揮；多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的工作有待加強(qiáng)；學(xué)校還有35個(gè)�？茖I(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)依然艱巨；開放辦學(xué)的力度需進(jìn)一步加大。
2.整改措施
（1）繼續(xù)開展轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念大討論活動(dòng)
學(xué)校將立足本校實(shí)際和行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，緊緊圍繞“如何打造特色、提高辦學(xué)水平”、“如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色定位”、“怎樣培養(yǎng)‘品德好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)快、富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感’的高級(jí)應(yīng)用型人才”等問(wèn)題，繼續(xù)開展“解放思想、更新教育觀念”大討論活動(dòng)，進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展路徑，強(qiáng)化本科教育觀念，增強(qiáng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格應(yīng)用型人才的意識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)文化對(duì)教職工思想觀念的價(jià)值導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。
責(zé)任單位：校辦
（2）加強(qiáng)管理制度的改革
遵循“高效、規(guī)范”原則，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校機(jī)構(gòu)；在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推行二級(jí)管理，明確責(zé)、權(quán)、利，擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院（部）的工作自主權(quán)；加強(qiáng)教研室建設(shè)，明確教研室主任的責(zé)、權(quán)、利，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)、科研和教學(xué)質(zhì)量管理等方面的能動(dòng)作用；加強(qiáng)對(duì)教職員工的管理，健全績(jī)效考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做到優(yōu)勝劣汰；圍繞教學(xué)中心地位，強(qiáng)化職能部門和教輔單位的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。
責(zé)任單位：校辦
（3）推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度和章程建設(shè)，依據(jù)“專家治教”的原則，建立健全學(xué)校教學(xué)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則和決策流程，完善或優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校二層單位的年度目標(biāo)管理和績(jī)效考核。
責(zé)任單位：校辦
（4）繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
完善干部選拔、任用和考核機(jī)制；繼續(xù)定期開展干部隊(duì)伍的培訓(xùn)活動(dòng)，以增強(qiáng)干部的機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面提升干部隊(duì)伍的素質(zhì)和水平；進(jìn)一步加強(qiáng)后備干部的建設(shè)和培養(yǎng)，使干部隊(duì)伍更加充滿生機(jī)和活力。
責(zé)任單位：黨委組織部
（5）處理好多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題
在繼續(xù)加強(qiáng)適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)的同時(shí)，注意增加對(duì)中文與傳媒學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院、社科部在教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)的投入，提高文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等人文教育學(xué)科的建設(shè)水平，統(tǒng)籌兼顧學(xué)校學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，注意發(fā)揮學(xué)科群的互補(bǔ)作用。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（6）加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐
繼續(xù)完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃有步驟調(diào)整、撤并現(xiàn)有�？茖I(yè)，適度保留就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好的�？茖I(yè)，穩(wěn)步擴(kuò)大本科教育規(guī)模，突出本科教育的主體地位；按《***學(xué)院“十二五”學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和國(guó)家新專業(yè)目錄及專業(yè)設(shè)置要求，根據(jù)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，調(diào)整本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。五年后基本形成相互支撐、有一定特色的專業(yè)群，增強(qiáng)學(xué)校為廣西沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（7）進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)
進(jìn)一步密切校地關(guān)系，爭(zhēng)取地方政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)更大的支持；積極與廣西沿海地區(qū)行業(yè)與企事業(yè)開展深度合作，充分利用社會(huì)資源培養(yǎng)應(yīng)用型人才；加大與國(guó)內(nèi)外高校交流與合作的力度，采取走出去的戰(zhàn)略，與國(guó)內(nèi)、東盟、歐美等地區(qū)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色高校建立深度合作關(guān)系，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)辦學(xué)理念，并結(jié)合本校實(shí)際，形成自己的發(fā)展模式，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)能力和“國(guó)際性”辦學(xué)特色，提升國(guó)際化的辦學(xué)水平。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（二）教師隊(duì)伍建設(shè)
1.存在問(wèn)題
教師數(shù)量仍然不足，管理人員兼職從事教學(xué)的現(xiàn)象較多，部分專業(yè)教師數(shù)量不達(dá)標(biāo)；師資結(jié)構(gòu)不盡合理，高職稱、高學(xué)歷、高水平教師比例偏低，學(xué)科、學(xué)術(shù)、專業(yè)帶頭人等領(lǐng)軍人才缺乏，“雙師型”教師數(shù)量偏少；個(gè)別新辦專業(yè)高學(xué)歷、高職稱教師較少，不能很好滿足專業(yè)發(fā)展需要；教師整體水平仍有差距，青年教師比例偏高，實(shí)踐能力、授課水平尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高；教師科研整體實(shí)力不強(qiáng)，高層次科研項(xiàng)目及成果較少，服務(wù)社會(huì)的能力有待進(jìn)一步提高。
2.整改措施
（1）成立教師發(fā)展中心
在充分調(diào)研和廣泛聽取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，成立教師發(fā)展中心，落實(shí)資金保障，完成初期硬件設(shè)施的建設(shè)任務(wù)，明確其功能、管理及運(yùn)行機(jī)制，爭(zhēng)取20xx年發(fā)揮其作用。
責(zé)任單位：人事處
（2）加大人才引進(jìn)力度
完善引進(jìn)和穩(wěn)定高層次人才的制度，制定和爭(zhēng)取更有優(yōu)勢(shì)的人才引進(jìn)政策；注重優(yōu)化引進(jìn)人才的學(xué)科結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才和緊缺人才，彌補(bǔ)教師隊(duì)伍數(shù)量的不足，解決管理人員兼課過(guò)多問(wèn)題；樹立“不求所有，但求所用”的開放性人才觀，加大柔性人才的引進(jìn)力度，有重點(diǎn)地引進(jìn)一批高職稱、高學(xué)歷、有一定影響的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人等高層次人才。
責(zé)任單位：人事處
（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)
增加教師培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，認(rèn)真制定并實(shí)施市政府給予的每年500萬(wàn)元的教師培養(yǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用計(jì)劃和管理辦法，加大師資隊(duì)伍培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。
通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。從現(xiàn)有的教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)骨干、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任中選拔一批重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，支持他們晉升高級(jí)職稱。
通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立良好的師德師風(fēng)；加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的實(shí)踐教學(xué)能力；加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)術(shù)骨干、青年骨干教師的培養(yǎng)與考核；設(shè)立校級(jí)教學(xué)名師，加強(qiáng)教學(xué)名師的培養(yǎng)與考核；盡快作好師資隊(duì)伍和干部的外語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化教師的外語(yǔ)水平培訓(xùn)工作；選派優(yōu)秀教師攻讀博士學(xué)位或到國(guó)外高校進(jìn)修，以適應(yīng)學(xué)校開展雙語(yǔ)課教學(xué)、開闊學(xué)生國(guó)際視野及進(jìn)一步培育“國(guó)際性”辦學(xué)特色的需要。
責(zé)任單位：人事處
（4）提高青年教師的素質(zhì)
按照思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重、提高教學(xué)能力尤其是實(shí)踐教學(xué)能力相結(jié)合原則，采取多種措施，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行助教制度、崗前培訓(xùn)制度和教師資格認(rèn)定制度，加強(qiáng)教師基本功培養(yǎng)和崗位職責(zé)、學(xué)術(shù)道德、教師風(fēng)范等方面的教育。在教師發(fā)展中心組織下，開展教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)范等方面的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、優(yōu)秀教師教學(xué)觀摩、青年教師授課競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)水平；鼓勵(lì)和支持青年教師進(jìn)行實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)；鼓勵(lì)和支持青年教師考取行業(yè)資格證書，鼓勵(lì)和支持青年教師參加社會(huì)、工程實(shí)踐和掛職頂崗鍛煉，鼓勵(lì)和支持青年教師主持、參與各級(jí)教改、科研項(xiàng)目和各種應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目研究，不斷提高科研能力和實(shí)踐教學(xué)水平，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。
責(zé)任單位：人事處
（5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)
穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理崗位設(shè)置與聘用管理工作，完善實(shí)驗(yàn)管理崗位職責(zé)、任職資格、聘用程序、考核管理辦法等配套制度；提高實(shí)驗(yàn)人員的待遇，制定專職實(shí)驗(yàn)教師工作量計(jì)算辦法；加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提高實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師主持、參與各類教改、科研項(xiàng)目。建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、愛(ài)崗敬業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。
責(zé)任單位：人事處
（6）增強(qiáng)教師隊(duì)伍整體科研實(shí)力
加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，注重協(xié)調(diào)學(xué)科群的建設(shè)規(guī)劃；加大對(duì)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)績(jī)效考核管理。依托學(xué)校的“***市人才小高地”和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，組織學(xué)科專業(yè)群教師間的協(xié)作與交流，形成科研團(tuán)隊(duì)在合作交流中相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院（部）及教師科研業(yè)績(jī)的考核管理，對(duì)考核優(yōu)秀人員重點(diǎn)扶持。通過(guò)與高水平大學(xué)、研究院所、企業(yè)等開展項(xiàng)目合作、協(xié)同創(chuàng)新等方式，鍛煉隊(duì)伍，盡快培養(yǎng)出自己的高水平科研人才。
增加投入渠道，加大學(xué)科建設(shè)的投入力度，進(jìn)一步改善科研條件。整合教學(xué)科研儀器設(shè)備資源，組建并充實(shí)若干具有教學(xué)、科研雙重功能的實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的效能。整合學(xué)科群的物力資源，整合校內(nèi)外的資源，力爭(zhēng)在省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面有新突破，為教師開展科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)提供優(yōu)良的硬件條件。
加快科研平臺(tái)的建設(shè)，為教師創(chuàng)造良好的科研環(huán)境。組建若干個(gè)以校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)的研究中心，重點(diǎn)從事基礎(chǔ)前沿和應(yīng)用技術(shù)研究，以爭(zhēng)取省級(jí)重大項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金為主要目標(biāo)，以期在高層次項(xiàng)目、高水平成果方面有突破。對(duì)已立項(xiàng)建設(shè)的校級(jí)研究所要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核，以橫向科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)為主要方向，對(duì)成績(jī)顯著的研究所予以重點(diǎn)扶持，促使其取得更大成績(jī)。
責(zé)任單位：科技處
（三）教學(xué)條件與利用
1.存在問(wèn)題
學(xué)校的辦學(xué)條件較差，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足。財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)重，還有1.1億元的債務(wù)；政府的生均撥款和一些經(jīng)常性項(xiàng)目的投入離國(guó)家要求還有一定的`差距；實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入不平衡，部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率不高；圖書資料分學(xué)科分專業(yè)擁有量不均衡；校園網(wǎng)建設(shè)水平與服務(wù)能力偏低；校園面積、生均教學(xué)行政用房面積不足。
2.整改措施
（1）多方籌措辦學(xué)資金，加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入
積極爭(zhēng)取廣西區(qū)政府和***市政府的化債、專項(xiàng)投入、生均撥款達(dá)標(biāo)和政策支持；努力爭(zhēng)取外國(guó)政府機(jī)構(gòu)和銀行貸款，積極籌措建設(shè)資金；通過(guò)科研立項(xiàng)、產(chǎn)學(xué)合作、聯(lián)合辦學(xué)、校友捐助等渠道，積極尋求支持，多方籌措資金，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)營(yíng)造更加良好的外部環(huán)境；做好教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入預(yù)算工作，確保從20xx年起生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≥1200元，且隨著教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)而逐步提高。
責(zé)任單位：財(cái)務(wù)處
（2）繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
根據(jù)按需投入原則，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的論證與建設(shè)工作；平衡各實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編制教學(xué)儀器設(shè)備的采購(gòu)計(jì)劃，改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，保證實(shí)驗(yàn)開出率；繼續(xù)做好意大利政府1000萬(wàn)歐元貸款項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，確保滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。
加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，制訂切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度和考核機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室服務(wù)教學(xué)、科研、社會(huì)的意識(shí)，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的效能，為學(xué)生參與教師科研工作和培養(yǎng)動(dòng)手能力創(chuàng)造條件。
加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，及時(shí)做好設(shè)備資產(chǎn)的驗(yàn)收、錄入、維護(hù)等工作，確保國(guó)有資產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的完好率；定期開展儀器設(shè)備使用率調(diào)查，鼓勵(lì)師生根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備性能開展科研活動(dòng)、鼓勵(lì)教師自行研發(fā)教學(xué)儀器設(shè)備，開發(fā)綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提高儀器設(shè)備利用率。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（3）加強(qiáng)圖書館建設(shè)
改善圖書館閱覽條件；制定并實(shí)施圖書資料的采購(gòu)計(jì)劃，逐步解決分專業(yè)圖書資料數(shù)量不足問(wèn)題；加強(qiáng)特色書庫(kù)和數(shù)字圖書資源的建設(shè)工作，進(jìn)一步提高圖書資源的利用率。
責(zé)任部門：圖書館
（4）開發(fā)學(xué)分制系統(tǒng)功能
對(duì)學(xué)分制系統(tǒng)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)分制系統(tǒng)排課、學(xué)分與財(cái)務(wù)交費(fèi)接口等功能，實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)公開學(xué)生對(duì)任課教師的網(wǎng)上評(píng)價(jià)和學(xué)分查詢，充分發(fā)揮學(xué)分制系統(tǒng)在教學(xué)與管理工作中的作用。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（5）加快校園網(wǎng)建設(shè)
加強(qiáng)校園網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)的建設(shè)，加大投入，更新使用年限超期的設(shè)備，增加必要的硬件設(shè)備，改造現(xiàn)有系統(tǒng)的接口，提高校園網(wǎng)的服務(wù)功能；做好**年投入的272萬(wàn)元購(gòu)置校園網(wǎng)設(shè)備的安裝建設(shè)工作；組織協(xié)調(diào)各職能部門，制定各管理系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)方案，整合、完善現(xiàn)有的信息系統(tǒng)；提高校園網(wǎng)的使用率，為學(xué)校教學(xué)科研工作提供服務(wù)。
責(zé)任單位：網(wǎng)絡(luò)中心
（6）積極推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)
積極配合市政府開展工作，加快濱海新校區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)速度，作好新校區(qū)的校舍和智能、節(jié)能化校園規(guī)劃和建設(shè)工作；預(yù)留新學(xué)科專業(yè)場(chǎng)所和與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新合作場(chǎng)所，盡早實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體搬遷。
責(zé)任單位：基建處
（四）應(yīng)用型人才培養(yǎng)
1.存在問(wèn)題
專業(yè)人才培養(yǎng)方案與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)需要尚有差距；專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求還不夠明確；課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系還無(wú)法支持應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)；公共選修課不足；教學(xué)大綱的編制不夠規(guī)范、科學(xué)，課程教學(xué)計(jì)劃還有和大綱不相符的地方；課堂教學(xué)依然是老舊的方式；產(chǎn)學(xué)研合作育人尚未在全部專業(yè)鋪開，合作育人機(jī)制有待完善。
2.整改措施
（1）進(jìn)一步完善應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)方案
全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，變知識(shí)輸入導(dǎo)向?yàn)橹R(shí)輸出導(dǎo)向，加強(qiáng)社會(huì)需求調(diào)研，提高行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)方案修訂的參與度，準(zhǔn)確描述培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，認(rèn)真梳理各專業(yè)設(shè)置的課程，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，建立符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、質(zhì)量保障體系和資源保障機(jī)制；加大與地方企事業(yè)單位合作辦學(xué)的力度，進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（2）修訂教學(xué)大綱，規(guī)范大綱運(yùn)行
以新修訂的本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)大綱的編寫，科學(xué)合理制定教學(xué)大綱，樹立教學(xué)大綱的權(quán)威性，保證教學(xué)大綱嚴(yán)格執(zhí)行。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（3）加大課程改革的深度與力度
以“崗位主導(dǎo)、理論夠用、實(shí)踐能力強(qiáng)”為指導(dǎo)思想進(jìn)行課程改革，變學(xué)科導(dǎo)向?yàn)閷I(yè)需求導(dǎo)向，從知識(shí)邏輯體系向技術(shù)邏輯體系轉(zhuǎn)變；在“職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力”課程體系框架下建設(shè)一批精品課程；增加選修課程的門數(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的研究與改革。圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)區(qū)域企事業(yè)單位對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)專業(yè)人才能力設(shè)計(jì)的要求，實(shí)行課程模塊化改革，提高課程設(shè)置與專業(yè)人才培養(yǎng)要求的符合度；根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的整體要求、整體課程體系的構(gòu)建原則，進(jìn)行課程的重組與優(yōu)化，避免相近課程出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與改革。圍繞提高教學(xué)活動(dòng)的有效性及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，大力倡導(dǎo)對(duì)話式、啟發(fā)式和案例教學(xué)；在各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，大力推廣應(yīng)用EEPO有效教育；以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重，積極探索工程實(shí)踐的教學(xué)模式。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（4）深化實(shí)踐教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)室特別是基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室和示范中心的建設(shè)力度，進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)條件；完善校外實(shí)踐基地建設(shè)與管理的制度和保障機(jī)制，擴(kuò)大與地方政府、企業(yè)（行業(yè)）在共建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地上的合作，進(jìn)一步深入探索校內(nèi)、校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，優(yōu)化校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的布局和結(jié)構(gòu)。
加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，在建設(shè)經(jīng)費(fèi)、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)等方面給與傾斜支持，引導(dǎo)二級(jí)學(xué)院進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室開放工作；開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目專題研討，鼓勵(lì)教師將科研成果和學(xué)科發(fā)展的新技術(shù)、新成果轉(zhuǎn)化成對(duì)本科生開放的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，完善管理體制，搭建公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的整體運(yùn)行效益；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的組織與管理，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)力度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的規(guī)范和安全，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和管理工作，整體提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)第二課堂的指導(dǎo)和管理，構(gòu)建課外科技實(shí)踐體系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，鼓勵(lì)和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)與指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)際動(dòng)手能力。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（5）努力拓寬產(chǎn)學(xué)研合作育人渠道
制訂產(chǎn)學(xué)研合作育人的長(zhǎng)效機(jī)制；不斷拓寬訂單培養(yǎng)的合作面向，努力提高訂單人才的培養(yǎng)質(zhì)量，探索良性循環(huán)的合作機(jī)制，推進(jìn)訂單培養(yǎng)的規(guī)模增長(zhǎng)。
主動(dòng)、搶先與地方政府和大型企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)合作，努力傳承和發(fā)展地方優(yōu)秀文化，主動(dòng)為廣西沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展提供科技動(dòng)力。根據(jù)廣西沿海地區(qū)企業(yè)需要，支持學(xué)校師生積極參與企業(yè)（行業(yè)）技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新，啟動(dòng)以專利為重點(diǎn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略，設(shè)立專利專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持專利申請(qǐng)工作，鼓勵(lì)成果發(fā)明人進(jìn)行專利申請(qǐng)、專利授權(quán)及專利轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的有關(guān)工作。將社會(huì)服務(wù)、科技開發(fā)、文化傳承與教學(xué)工作緊密融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
責(zé)任單位：科技處
（五）質(zhì)量管理
1.存在問(wèn)題
教學(xué)質(zhì)量管理體系尚未完善，網(wǎng)上評(píng)教頂層設(shè)置不夠合理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行不暢，對(duì)教學(xué)大綱、課程教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、考試命題與閱卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)監(jiān)控不夠到位；教學(xué)管理人員整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2.整改措施
（1）健全教學(xué)質(zhì)量管理體系組織機(jī)構(gòu)和規(guī)范
20xx年學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心，明確其職責(zé)與權(quán)限，配備必需的專職人員；同時(shí)建立健全二層單位、科室（教研室、中心）兩級(jí)質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)和規(guī)范。形成學(xué)校、二層單位、科室（教研室、中心）三級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理體系。
責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心
（2）完善教學(xué)質(zhì)量管理體系及其配套措施
系統(tǒng)地從質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確立、質(zhì)量管理、條件保障、質(zhì)量信息收集、自我評(píng)估制度建立、信息反饋和改進(jìn)等方面完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，形成一個(gè)完整的閉環(huán)系統(tǒng)；修訂學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教制度，有效促進(jìn)教師提升教學(xué)水平；根據(jù)學(xué)校質(zhì)量管理體系的要求，二層單位和科室確定本單位的質(zhì)量管理項(xiàng)目、各項(xiàng)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控工作方案；制定質(zhì)量管理考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤的配套措施，以調(diào)動(dòng)全員參與質(zhì)量管理的積極性。
責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心
（3）定期開展宣貫、培訓(xùn)與檢查活動(dòng)
定期召開全校性教學(xué)質(zhì)量管理體系宣貫大會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系；定期對(duì)各級(jí)質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)人員、教學(xué)督導(dǎo)員、信息員進(jìn)行培訓(xùn)；定期對(duì)二層單位和基層科室的質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)進(jìn)行檢查，提高教學(xué)質(zhì)量管理體系文件的執(zhí)行力。
責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心
（4）持續(xù)有效開展質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系要求，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)尤其是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)大綱和課程教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、理論與實(shí)踐教學(xué)、考試命題與閱卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，監(jiān)督責(zé)任單位落實(shí)改進(jìn)措施。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要實(shí)現(xiàn)常規(guī)化、制度化和科學(xué)化。
責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心
（5）提高管理人員的專業(yè)化水平
繼續(xù)定期開展對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，通過(guò)進(jìn)修、研討、掛職交流等多種方式，促進(jìn)管理人員開闊視野，增強(qiáng)專業(yè)能力，提高理論素養(yǎng)，努力打造一支富有責(zé)任心、業(yè)務(wù)水平高、愛(ài)崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的教學(xué)管理隊(duì)伍。
責(zé)任單位：教務(wù)處
五、工作要求
本科教學(xué)工作合格評(píng)估是教育部專家組對(duì)我校進(jìn)行的一次全面診斷，整改工作方案能否落實(shí)事關(guān)學(xué)校未來(lái)的生存與發(fā)展。為保證整改工作方案能夠落到實(shí)處，提出以下工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與
學(xué)校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌全校整改工作；職能部門、教輔單位、二級(jí)學(xué)院（部）要成立以黨政“一把手”為組長(zhǎng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)”的原則，充分發(fā)揮全體教職工的力量，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展整改工作。
（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任
各責(zé)任單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校整改工作方案，二層單位要根據(jù)學(xué)校的整改工作方案制定自己的整改工作方案，明確責(zé)任，強(qiáng)化整改措施，分解細(xì)化任務(wù)，確保按時(shí)落實(shí)到位。
（三）協(xié)調(diào)配合，形成合力
學(xué)校各單位要通力合作，互相配合，對(duì)工作中遇到的困難和問(wèn)題要及時(shí)溝通，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)解決，共同推進(jìn)整改工作任務(wù)的落實(shí)。
（四）強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí)
各單位要按照分工，在規(guī)定時(shí)限里落實(shí)好所承擔(dān)的整改工作任務(wù)。學(xué)校將定期檢查整改落實(shí)完成情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、影響整改工作進(jìn)程的則予以批評(píng)。
（五）及時(shí)總結(jié)，形成成果
學(xué)校將對(duì)整改成效顯著的單位予以物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)。各單位要認(rèn)真開展項(xiàng)目研究與實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)整改工作中教學(xué)改革與教育管理創(chuàng)新方面的實(shí)踐成果和理論成果，形成成果匯編。
整改階段是評(píng)建工作的關(guān)鍵階段，我們將把整改工作作為今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)校工作的重中之重，全校上下努力發(fā)揚(yáng)“海涵春育，鵬舉南天”的***學(xué)院大學(xué)精神，扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃完成每一項(xiàng)整改任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的騰飛！
科教方案范文3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)科組活力，適應(yīng)新課改的需要，更好地落實(shí)學(xué)�！耙越虒W(xué)為中心”的辦學(xué)原則，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校黨委研究決定：對(duì)高中語(yǔ)數(shù)英物化生政史地體10學(xué)科提升為學(xué)科教研室；音樂(lè)、美術(shù)合并為藝術(shù)教研組；新設(shè)立“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組”、“校本課程研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“通用技術(shù)教研組”。為了公平、公正、公開選聘學(xué)科教研室（組）主任，特制定本實(shí)施方案。
一、學(xué)科教研室（組）崗位設(shè)置：
1、語(yǔ)、數(shù)、英三科：主任1人，副主任2人。
2、理、化兩科：主任1人，副主任1人。
3、政、史、地、生、體育五科：主任1人。
4、藝術(shù)、通用技術(shù)：各設(shè)組長(zhǎng)1人（按副主任執(zhí)行）。
5、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)由學(xué)工處主任兼任。
6、“校本課程研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)由教務(wù)處主任兼任。
二、學(xué)科教研室（組）主任任職條件：
1、工作熱情，辦事公正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
2、年富力強(qiáng)，具有革新開拓精神，能把握本學(xué)科課改動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。
3、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論功底，熟悉教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果好。
4、具有中學(xué)中級(jí)以上職稱，從事高中教學(xué)10年以上。
三、學(xué)科教研室（組）主任職責(zé)：
1、教研室主任是學(xué)校教學(xué)工作的學(xué)科骨干，應(yīng)按照學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，組織本學(xué)科教師開展活動(dòng)。
2、每學(xué)期初制訂工作計(jì)劃，期末作好工作總結(jié)，計(jì)劃與總結(jié)交教務(wù)處。并指導(dǎo)各年級(jí)有關(guān)老師擬定教學(xué)計(jì)劃表。
3、組織教師鉆研課標(biāo)、教材，讓教師明確課標(biāo)、教材的基本要求及其邏輯體系；指導(dǎo)教師進(jìn)行教改，探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。團(tuán)結(jié)本室（組）教師，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，共同搞好學(xué)科教研室工作。
4、參與教務(wù)處的'工作檢查(定期檢查教師批閱學(xué)生作業(yè)情況)和教學(xué)業(yè)務(wù)研討(組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)理論,帶領(lǐng)全組教師開展學(xué)科課題研究等)。
5、主持校內(nèi)外學(xué)科教研活動(dòng)，組織互相聽課評(píng)課，參與新教師業(yè)務(wù)考核，安排研究課、示范課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)。每月學(xué)科內(nèi)開展不少于一次的教研教科活動(dòng)。開展活動(dòng)，一要目的內(nèi)容明確；二要聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，既突出指導(dǎo)性，又要具有普遍性；三要強(qiáng)調(diào)效果。
6、教研室主任每學(xué)期至少聽20節(jié)課，并將聽課評(píng)議用書面材料報(bào)到教務(wù)處。
四、學(xué)科教研室（組）主任（組長(zhǎng)）選舉程序：
1、民主推薦（或自薦）；
2、學(xué)科內(nèi)民主測(cè)評(píng)；
3、校長(zhǎng)辦公會(huì)研究；
4、校長(zhǎng)任命。
五、改善學(xué)科教研室（組）活動(dòng)的條件與保障。
學(xué)校給予教科室工作必要的資金投入，保證購(gòu)買圖書資料、外出參觀學(xué)習(xí)，以及有關(guān)教研活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)的開支。每個(gè)教研室（組）集體應(yīng)配訂兩份以上學(xué)科專業(yè)報(bào)紙或雜志，并配備必需的工具書、參考資料、信息技術(shù)設(shè)備等，供教研室（組）保管和使用。
教研室（組）主任除同教師一樣享受崗位和課時(shí)津貼外，學(xué)校將根據(jù)年度內(nèi)本學(xué)科高考成績(jī)、統(tǒng)考成績(jī)、教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、年度學(xué)科科研成果確定不同等級(jí)的年度獎(jiǎng)勵(lì)。
多勞多酬，鼓勵(lì)教研室（組）主任、副主任兼任各年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)，便于參與指導(dǎo)年級(jí)學(xué)科教學(xué)。
任期三年，由學(xué)校發(fā)給聘書。
六、學(xué)科教研室（組）主任考核（另行行文）
七、本方案由教務(wù)處具體實(shí)施，解釋權(quán)在校長(zhǎng)辦公會(huì)。
陽(yáng)襄四中
科教方案范文4
根據(jù)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)為進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力，能進(jìn)行電腦作品的設(shè)計(jì)和制作，我校將開展信息技術(shù)課外興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生電腦制作的興趣和提高學(xué)生的能力為根本目的，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高學(xué)生的能力，幫助學(xué)生接觸現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，增加學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力，使學(xué)生初步形成科技意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極動(dòng)腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，樂(lè)于研究探索新的事物。
2、實(shí)踐意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獲得多方面的直接體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。
3、主體意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)自我能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，掌握科學(xué)的觀察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認(rèn)識(shí)事物，從不同層次、角度提出問(wèn)題。
5、正確分析問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問(wèn)題的方法，能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方案。
6、解決問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。
7、爭(zhēng)取在每年的師生電腦作品制作活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、活動(dòng)主要內(nèi)容
活動(dòng)小組本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：
一、電子報(bào)刊：
是利用word和PowerPoint軟件進(jìn)行電子報(bào)刊的制作。
二、電腦繪畫：
利用畫圖、Flash或電腦合成（PhotoShop）
三、是利用Flash制作簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫。
在制作電子報(bào)刊的過(guò)程還需要運(yùn)用其它軟件，如畫圖軟件，也會(huì)在此過(guò)程中穿插其它軟件的使用方法和實(shí)例。電子報(bào)刊制作主要采用實(shí)例的方法來(lái)進(jìn)行講解，在應(yīng)用的過(guò)程中學(xué)習(xí)Flash工具的'使用方法和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫的制作。
四、活動(dòng)安排
階段目標(biāo)：
1、在初步學(xué)習(xí)word軟件的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，利用word軟件制作電子報(bào)刊。
2、通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美能力。
五、活動(dòng)時(shí)間
每周三第八節(jié)課課外活動(dòng)時(shí)間。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
計(jì)算機(jī)教室
科教方案范文5
為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，努力提高教師專業(yè)水平，為省、市基本功大賽選拔人才，學(xué)校決定組織開展數(shù)學(xué)及部分綜合學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、比賽學(xué)科
比賽學(xué)科有數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象
數(shù)學(xué)、體育：本校35周歲以下（19xx年1月1日后出生）在職青年教師。
美術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)：45周歲以下的在職教師。
三、比賽內(nèi)容
比賽公共項(xiàng)目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)、學(xué)科專業(yè)技能筆試。
四、組織要求
1.所有對(duì)應(yīng)學(xué)科、符合條件的教師無(wú)特殊情況必須參加本學(xué)科比賽。勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩科，所有有發(fā)展意愿的老師都可以報(bào)名參賽。
2.4月份完成比賽。請(qǐng)各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報(bào)科目。
3.比賽日程安排：4月9日—4月13日，課堂教學(xué)比賽；4月中旬，粉筆字比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作比賽；4月下旬，即興演講比賽。具體時(shí)間另行通知。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)（30%）、二等獎(jiǎng)（70%），獲獎(jiǎng)證書由學(xué)校頒發(fā)。
2.經(jīng)校級(jí)培訓(xùn)，從一等獎(jiǎng)獲得者中選拔優(yōu)秀選手，代表學(xué)校參加云連港市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽。
3.比賽成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為年度考核、職稱晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表彰的'重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，省、市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，在職稱評(píng)定時(shí)作為破格條件。
4.參加學(xué)校組織的學(xué)科專業(yè)技能筆試且成績(jī)合格者，由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。
科教方案范文6
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)：
1. 堅(jiān)持“以就業(yè)導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，樹立職業(yè)教育要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)理念，完善現(xiàn)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)、新辦特色專業(yè)，加強(qiáng)課程設(shè)置和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的研究和指導(dǎo)；
2.針對(duì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類教師專業(yè)技能課課堂教學(xué)中，存在的`問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題的成因，開展理論和實(shí)踐研究，力求找到解決問(wèn)題對(duì)策，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性；
3.提高校本教研的有效性，發(fā)揮校本基地和財(cái)經(jīng)商貿(mào)類教師團(tuán)隊(duì)的作用，幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，使年輕教師更好更快地健康有序成長(zhǎng)；
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為鮮明特色，開發(fā)編寫財(cái)經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問(wèn)題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍等情況。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.通過(guò)問(wèn)卷、訪談等多種方式調(diào)查研究，走訪企業(yè)和學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，提出合理化建議；
2.經(jīng)常深入課堂聽課，檢查教師的教學(xué)常規(guī)，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題，分析思考、研究對(duì)策；
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費(fèi)逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
三、專業(yè)教學(xué)研究的課題
《中職財(cái)會(huì)“任務(wù)——情境”范式下專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》
教研活動(dòng)表
注：以上計(jì)劃根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際，可能會(huì)做適當(dāng)調(diào)整。
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