（熱門）實施方案4篇
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一、項目概況
該工程在學校院內(nèi)修建， 結(jié)構(gòu)，規(guī)劃面積約 ㎡，概算投資 萬元。
二、項目招標所具備條件
1.根據(jù) 號文件。
2.資金來源：財政資金
3.項目實施領(lǐng)導小組成員：
組長：
副組長：
組員：
三、招標方式
工程施工實行公開招標，工程質(zhì)量邀請勉縣質(zhì)檢站進行監(jiān)督。
四、招標的組織形式
委托陜西安信工程咨詢有限責任公司代理招標（附委托書）
五、投標單位應(yīng)具備的資質(zhì)條件
對投標單位的`資質(zhì)要求：
�、偈┕挝毁Y質(zhì):建設(shè)行政主管部門核發(fā)的房屋建筑工程總承包二級以上(含二級)的企業(yè)資質(zhì)。
�、陧椖拷�(jīng)理房建資質(zhì)二級以上(含二級)或房建注冊建造師二級以上（含二級）的資質(zhì)。
六、招標領(lǐng)導、監(jiān)察及工作機構(gòu)
1.招標領(lǐng)導小組組建方案：
項目法人代表、組長：
成員：
2.招標工作監(jiān)察組組建方案：
成員單位：
七、開標、評標、定標
遵循公開、公正、公平和誠實信用的原則，由委托招標代理機構(gòu)的代表人主持，在監(jiān)督部門的監(jiān)督下，嚴格執(zhí)行招投標程序和步驟。評標辦法為20xx工程量清單合理低價法。
八、實施招標、投標、定標、合同簽訂進度安排
1.招標公告于招標實施方案審批后在漢中市范圍內(nèi)予以發(fā)布。
2.自招標公告發(fā)布之日起至5日內(nèi)，投標申請人持單位正式介紹信、營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書副本、安全生產(chǎn)許可證、法定代表人證書或授權(quán)委托書、項目經(jīng)理、資質(zhì)證書、投標手冊、安全生產(chǎn)考核證在漢中市建設(shè)工程承發(fā)包交易中心一樓報名。
3.擬于20xx年9月25日發(fā)招標文件進行施工現(xiàn)場考察，2日后組織答疑，招標文件發(fā)放7日后收取投標人密封的投標文件并開標。
4.開標后3日內(nèi)發(fā)中標通知書。
5.中標通知書發(fā)出3日內(nèi)簽訂施工合同。
實施方案 篇2
一.評比宗旨
對學生進行德育滲透，為學生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺，激發(fā)學生的信心，展示班級風采，增強班級凝聚力。建設(shè)高揚主旋律，創(chuàng)造和諧、富有特色班級文化，倡導真善美的校園文化。
二.實施原則
1、創(chuàng)新性原則 以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則 班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計、自主主持實施、自主總結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則 幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應(yīng)充分運用學校、社區(qū)、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學生的個性特色以及班級特色、學校特色，讓學生在活動中進行實踐體驗和人生感悟。
4、實效性原則 班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠?qū)W生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過班會活動，使學生對現(xiàn)實生活有正確的認識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的`說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準備與即興發(fā)揮的關(guān)系，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則 學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢和長處，力求活動的豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。
三.組織領(lǐng)導
本次活動由政教處、團委負責具體實施，王建文、何瑞鶴、王福生、桂平、方海琴、許建軍、何曉忠、陳鳳英、徐麗香等同志組成組委會，負責主題班會的實施和評比。
四、比賽內(nèi)容
七年級： 圍繞班級文化建設(shè)
八年級： 防震減災(zāi)
九年級： 綠色 環(huán)保
五、比賽時間
20xx年11月下旬、12月上旬。比賽時間由政教處統(tǒng)一安排，第十三周（周三——周五）安排八年級進行主題班會比賽，第十四周（周二）安排九年級進行主題班會比賽，第十五周（周二）安排七年級進行主題班會比賽。
六、評比辦法
1、方案評比標準為：
�。�1）主題鮮明集中、積極健康、奮發(fā)向上；
�。�2）內(nèi)容充實，選材新穎，重點突出，緊密聯(lián)系學生實際，針對性強；
�。�3）形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強；實施進程合理，步步深入；
�。�4）充分體現(xiàn)學生的主體作用；
�。�5）班會時間為40——45分鐘。
2.決賽評分表附后
七、獎勵方案
決賽設(shè)團體獎和個人獎：
1. 團體獎：每個年級分別評出1個一等獎，2個二等獎，其余的為三等獎。
2. 個人獎：評選5名最佳主持人。
【附】主題班會決賽評分表常州市第四中學主題班會評分表主 題：班 級： 時 間： 年 月 日
評價標準
分值得分
1、主題鮮明、新穎，有明確的指向性5分
2、時代感強，體現(xiàn)德育大綱的要求5分
3、內(nèi)容符合學生的年齡特征5分
4、選材生動典型，有說服力和感染力5分
5、結(jié)合實際，貼近學生生活和社會現(xiàn)實5分
6、層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊5分
7、寓教于樂，有利于學生個性特長的展示10分
8、豐富多樣，學生喜聞樂見10分
9、環(huán)境營造得體，較好的烘托班會主題10分
10、學生熱情參與，主體作用發(fā)揮好10分
11、循序漸進，反映學生的認知特點和情感發(fā)展規(guī)律10分
12、教師發(fā)動有力、指導有度10分
13、學生積極體驗，有了感悟，激起情感共鳴10分
合 計（滿分：100分） 主持人個人得分（滿分：100分） 評分者：
實施方案 篇3
根據(jù)上級文件要求，為了扎實推進那元社區(qū)預防青少年違法犯罪工作的進一步開展，把青少年的違法犯罪活動減少到最低限度，保障青少年健康成長，經(jīng)社區(qū)黨支部研究，特制定如下實施方案：
一、工作目標
通過積累經(jīng)驗，力爭年內(nèi)在社區(qū)建立較為完備的預防青少年違法犯罪工作的組織網(wǎng)絡(luò)和陣地網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)專兼職相結(jié)合的青少年工作隊伍，健全社區(qū)預防工作機制，形成以社區(qū)為平臺、社會廣泛參與的齊抓共管的工作局面，實現(xiàn)對青少年違法犯罪的有效預防和控制。
二、主要工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌娚鐓^(qū)教育，提高青少年的綜合素質(zhì)。
1、加強社區(qū)青少年法制教育和思想道德教育。采取法律講座、法制展覽、法律宣傳冊等青少年喜聞樂見的形式，大力開展適合青少年特點，便于青少年參與的法制實踐教育活動。開展青少年喜聞樂見的社區(qū)教育活動，培養(yǎng)青少年的家庭美德、職業(yè)道德和社會公德。
2、促進家庭、學校、社會教育的銜接。幫助家長，特別是履行教育義務(wù)和監(jiān)護職責存在問題的家長明確法定的監(jiān)護責任，提高家庭教育水平和監(jiān)護能力；延伸學校教育的方式，建立學校和家長的及時聯(lián)系制度，服務(wù)青少年的成長需要；社區(qū)將積極爭取社會各類教育資源向社區(qū)傾斜，使學校、家庭、社會的教育在社區(qū)有機地結(jié)合起來。
�。ǘ┘訌娚鐓^(qū)青少年事務(wù)管理，促進青少年健康成長。
3、建立社區(qū)青少年管理檔案。社區(qū)將經(jīng)常性地開展調(diào)查，全面掌握社區(qū)內(nèi)青少年的狀況，對履行教育義務(wù)或監(jiān)護職責存在問題家庭的青少年、有不良行為和嚴重不良行為的未成年人將建立詳細準確的社區(qū)青少年管理檔案。
4、加強對特殊青少年群體的管理。對殘疾、下崗以及因父母服刑、勞教而無法獲得正常家庭監(jiān)護的困難青少年，社區(qū)將開展“一助一”、“多助一”結(jié)對幫困服務(wù)，幫助他們解決實際困難；對有不良行為的青少年制定具體的'幫教措施，同時聯(lián)系司法部門安排專人開展結(jié)對幫教；對多次發(fā)生嚴重不良行為的青少年，社區(qū)依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，責成家庭、學校或單位嚴加管束或上報公安部門對其進行訓誡。
�。ㄈ┩晟粕鐓^(qū)服務(wù)內(nèi)容，滿足青少年成長的基本需求。
5、積極幫助下崗、失業(yè)青年再就業(yè)。圍繞青少年學習、成長、就業(yè)等方面的需求，今年社區(qū)將和鎮(zhèn)勞動部門一起組織1-2次有針對性的社區(qū)青年用工洽談會，并提供1次職業(yè)技能培訓機會。社區(qū)還將聯(lián)合勞動就業(yè)、工商等部門開展職業(yè)介紹、信息咨詢等服務(wù)，組織、扶持下崗青工和待業(yè)青年積極開展家政服務(wù)，幫助他們拓寬就業(yè)渠道，提供新的就業(yè)機會。
6、豐富青少年業(yè)余文化生活。立足社區(qū)，積極開展廣場文化、體育競賽和家庭文化評比、表彰等群眾性文化活動，調(diào)動青少年參與社區(qū)活動的積極性，滿足青少年的休閑娛樂要求。
7、開展青少年心理健康和陣地建設(shè)。有計劃的開展在校初高中學生心理健康知識、青春期心理等知識的教育，促進青少年健康人格的形成。社區(qū)還將建成比較規(guī)范的社區(qū)青少年活動陣地1處以上。
�。ㄋ模﹥艋鐓^(qū)環(huán)境，消除青少年違法犯罪的誘因。
8、加大社區(qū)環(huán)境整治力度。聯(lián)合公安、文化、工商等相關(guān)部門，針對轄區(qū)中影響青少年成長環(huán)境的突出問題，特別是不健康音像品、圖書、違規(guī)經(jīng)營“網(wǎng)吧”、違規(guī)經(jīng)營歌舞廳等問題，加大清理整頓力度；對侵害青少年合法權(quán)益的行為特別是教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的行為，社區(qū)將配合執(zhí)法部門進行嚴厲打擊。
9、維護青少年的合法權(quán)益。繼續(xù)開展“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動，動員與青少年事務(wù)有關(guān)的單位，為社區(qū)青少年辦實事、辦好事。
三、實施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段（20xx年1月至20xx年2月），成立工作機構(gòu)、制定方案。
1、成立工作機構(gòu)。社區(qū)成立了預防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導小組，為社區(qū)預防工作的實施提供支持和保障。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在社區(qū)，由社區(qū)具體組織實施。具體如下：
組 長：黃 凱 那元社區(qū)黨支部書記兼居委會主任
副組長：顏維升 那元社區(qū)黨支部副書記
莫桂珍 那元社區(qū)居委會副主任
張杏珍 那元社區(qū)居委會副主任
成 員：黃信定 那元社區(qū)居委會治保主任
陸翠平 那元社區(qū)居委會委員
梁輝吉 那元社區(qū)居委會委員
甘吉電 那元社區(qū)居委會勞動保障協(xié)管員
楊紹富 那元社區(qū)居委會計劃生育專干
蘇炳富 那元社區(qū)居委會流動人口協(xié)管員
周 偉 那元社區(qū)民警
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由黃信定兼任。
2、建立社區(qū)聯(lián)席會議制度。在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導下，以社區(qū)民警、治保委員、團干部、婦聯(lián)干部為核心，吸收社區(qū)內(nèi)群眾代表、青年志愿者代表、教師代表和老干部代表等組成聯(lián)席會議成員，定期不定期召開聯(lián)席會議，研究工作，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。
�。ǘ┑诙A段（20xx年3月至20xx年6月），為全面展開階段。
3、建立起社區(qū)預防工作的基本工作隊伍。把預防工作納入社區(qū)居委會負責人、團組織負責人、社區(qū)治保委員的工作職責，促進青少年工作隊伍的專業(yè)化。
4、組建社區(qū)預防工作的志愿者隊伍。整合社會資源，以社區(qū)內(nèi)的離退休同志、青年志愿者、熱心群眾為主體組建志愿者隊伍。動員協(xié)調(diào)社區(qū)中網(wǎng)吧、臺球廳、健身房等文化、娛樂場所的負責人參與，及時發(fā)現(xiàn)和解決社區(qū)中誘發(fā)青少年違法犯罪的不利因素和青少年中的不良行為。
（三）第三階段（20xx年6月至20xx年11月），不斷深化完善工作機制階段。
5、建立社區(qū)青少年跟蹤幫教機制。動員社區(qū)預防工作的志愿者幫助生活上處于弱勢、思想上有錯誤傾向和出現(xiàn)了不良行為的青少年解困。
6、建立社區(qū)青少年事務(wù)協(xié)調(diào)處理機制。在合理分工、明確責任的基礎(chǔ)上，通過定期召開聯(lián)席會議，交流社區(qū)青少年的情況，研究存在的問題，向相關(guān)的職能部門反映情況并制定相應(yīng)措施。
�。ㄋ模┑谒碾A段（20xx年12月），總結(jié)評估和表彰階段。
及時總結(jié)試點社區(qū)經(jīng)驗，對工作得力，措施落實，工作取得顯著成效個人給予表彰和獎勵，向上級有關(guān)部門推薦其成功經(jīng)驗和做法。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎晟茩C制。嚴格落實責任制，切實把社區(qū)預防工作落到實處。各成員要按照預防青少年違法犯罪工作的職責分工，積極參與社區(qū)預防工作，力爭社區(qū)預防工作打開一個良好的局面。
�。ǘ┓�(wěn)步推進社區(qū)預防工作，并通過深入扎實的工作，切實控制青少年違法犯罪的發(fā)生。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌安排，務(wù)求實效。社區(qū)預防工作內(nèi)容多，任務(wù)重。預防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導小組成員要加強協(xié)調(diào)，統(tǒng)一部署，切實做好有效的銜接。社區(qū)根據(jù)當前社區(qū)中影響青少年健康成長的主要因素，集中安排力量，抓住工作重點，有針對性地解決引發(fā)青少年違法犯罪的突出問題。社區(qū)黨組織和居委會集中力量，采取切實有效的措施，力求社區(qū)預防工作落到實處。
�。ㄋ模幦∩霞壵畬ι鐓^(qū)預防工作的指導，尋求上級幫助解決工作中遇到的困難，積極探索開展工作的途徑，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，逐步形成適應(yīng)那元社區(qū)預防工作模式。
實施方案 篇4
摘 要：企業(yè)信息化迅速發(fā)展，對會計工作提出更高要求，學校應(yīng)該重新審視會計人才的培養(yǎng)目標，及時開展對會計專業(yè)課程的數(shù)字化資源建設(shè)的研究和開發(fā)。數(shù)字化教學資源有利于信息表達、更新，能促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，深化課程改革。數(shù)字化教學資源設(shè)計與應(yīng)用是會計專業(yè)課程教學的重要保障。在分析會計專業(yè)課程數(shù)字化教學資源設(shè)計與應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)出需要特別注意的問題。以南京財經(jīng)學校五年制高職會計專業(yè)骨干課程《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)為例，結(jié)合市場調(diào)查研究，探索開發(fā)研究，撰寫實施方案。
關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學資源；會計基礎(chǔ)；開發(fā)；研究
一、數(shù)字化教學資源研究現(xiàn)狀
教育部啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設(shè)工作，提出要加大教學過程中使用信息技術(shù)的力度，建立各門類、專業(yè)的校、省、國家三級精品課程體系。在教學方法和手段方面，精品課程建設(shè)工作提出要合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進行教學與管理，相關(guān)的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網(wǎng)并免費開放，鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，帶動其他課程的建設(shè)。
二、《會計基礎(chǔ)》課程數(shù)字化資源開發(fā)研究方案
《會計基礎(chǔ)》是財經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是會計職業(yè)的一門入門課程。按照學校數(shù)字化資源課程建設(shè)工作的安排，特制定了《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)方案。
（一）《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)的目標
1.數(shù)字化資源課程建設(shè)的總體目標
根據(jù)《會計基礎(chǔ)》課程的特點及目前《會計基礎(chǔ)》課程的實際情況，我們計劃在兩年內(nèi)將《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)成具有現(xiàn)代教育教學理念，擁有一流教師隊伍；符合現(xiàn)代科學技術(shù)和適應(yīng)社會發(fā)展進步需要的一流教學內(nèi)容；能夠促進學生的全面素質(zhì)提高，采用一流教學方法、一流教材、一流教學管理，集科學性、先進性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身的"普遍受學生歡迎的課程".
2.建設(shè)具有高職特色的數(shù)字化資源課程
《會計基礎(chǔ)》課程建設(shè)的基本思路：始終把理論性、技能性和創(chuàng)造性作為會計基礎(chǔ)課程建設(shè)的中心，把課程教育定位于培養(yǎng)學生具有較強的市場競爭意識、具有深厚的會計理論基礎(chǔ)和較強的技能操作能力，并經(jīng)過實際工作的鍛煉后，能夠嫻熟進行會計核算、成為企業(yè)合格會計人員的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)課程建設(shè)的需要，本課程的建設(shè)目標如下：進一步對教學內(nèi)容進行研討，制定科學合理的課程標準；加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；推行案例教學和實踐教學，強化學生實際應(yīng)用能力培養(yǎng)；采用先進的教學手段，擴大多媒體教學授課范圍；完善網(wǎng)絡(luò)課程資源，提高網(wǎng)絡(luò)教育比重；推進數(shù)字化教學資源的立體化建設(shè)。
（二）《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)的內(nèi)容
1.加強師資隊伍建設(shè)
�。�1）師資隊伍現(xiàn)狀
目前《會計基礎(chǔ)》課程師資隊伍現(xiàn)狀、師資隊伍建設(shè)是教學的最基本建設(shè)，也是實施課程建設(shè)與教學的重要保證。擔任《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程教學任務(wù)的教師有6人，分別畢業(yè)于揚州大學、南京財經(jīng)大學、南京航空航天大學、南京師范大學、南京大學等。所有教師均為本科以上學歷，其中碩士以上學位的教師有2人，占33%;高級職稱3人、講師2人、助教1人，高級職稱教師占50%;40歲以下的教師3人，占50%;具有雙師素質(zhì)的4人，占67%.講師職稱以上的教師擔任本課程教學都長達5年以上。()教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均合理，是一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新能力的教師團隊。
（2）《會計基礎(chǔ)》師資隊伍建設(shè)規(guī)劃
�、偌訌妿熧Y隊伍的理論學習。重視專業(yè)知識的更新和學習，想方設(shè)法、多種途徑尋求再學習提高之路，通過提高和改善教師的專業(yè)知識水平與知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)本專業(yè)教學目標。②科學合理地安排師資結(jié)構(gòu)。為保證師資梯隊建設(shè)的質(zhì)量，對青年教師采取"師傅制"培養(yǎng)方法，通過一老帶一青，完成對青年教師的全過程培養(yǎng)；在職稱結(jié)構(gòu)上，實現(xiàn)以高職稱為龍頭，高、中、低職稱合理搭配的隊伍建設(shè)；在學歷結(jié)構(gòu)上，逐步建立起碩士研究生的高層次隊伍。通過一系列合理安排，力爭將會計基礎(chǔ)師資隊伍建設(shè)成至少有二名學科（專業(yè)）帶頭人、若干名中青年骨干教師所構(gòu)成的具有較好教學水平、較強科研能力的師資隊伍。③提高教師的實際業(yè)務(wù)能力。一方面，注重安排教師在學歷教育方面上臺階，力爭在盡可能短的時間內(nèi)取得碩士學位；另一方面，注意安排教師積極參與會計職稱考試、注冊會計師考試的培訓輔導工作，隨時把握本學科最新的前沿動態(tài)，及時進行知識更新。鼓勵教師積極參加各類職稱考試。同時，每年均安排教師到企業(yè)參加各種社會實踐活動，了解實際情況，靈活運用所掌握知識，提高實際動手工作能力，以便更好地在教學中指導學生。④主講教師積極參加校內(nèi)外有關(guān)會計基礎(chǔ)的科研活動，及時了解本學科的最新發(fā)展動態(tài)。每位教師每年必須完成不少于一篇的有關(guān)會計基礎(chǔ)及會計學的學術(shù)論文并在省級以上刊物上公開發(fā)表，形成濃厚的學術(shù)科研氛圍。
2.教學內(nèi)容和課程體系改革
改革該門課程的教學內(nèi)容和體系，首先要在現(xiàn)代教育思想的指導下，吸收本課程相關(guān)的新制度和新準則，充分體現(xiàn)課程的前沿信息反映到教學內(nèi)容中來�！稌嫽A(chǔ)》課程教學內(nèi)容和體系的改革與完善，是從整體優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容入手，并同時研究和改革課程的.教學手段和教學方法，使之成為融教學內(nèi)容、課程體系和教學方法為一體的新型教學課程體系。
3.建設(shè)立體化《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化教學資源課程包
�。�1）樹立教材建設(shè)新理念
隨著教育改革與發(fā)展，要求職業(yè)學校的教材建設(shè)呈現(xiàn)出全要素、多功能、立體化的特色�！稌嫽A(chǔ)》課程是與企業(yè)會計實踐聯(lián)系極為緊密的一門課程，所以《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程教材建設(shè)必須與時俱進，樹立教材開發(fā)的新理念，建立教材的新體系、新內(nèi)容，要從提供單一的教材到提供完備的教學解決方案及豐富的教學資源。立體化教材的編寫必須體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，以培養(yǎng)學生的綜合能力為目的，以必須夠用為度，內(nèi)容精練，突出實用，學生易學，方便教學，貫徹國家標準，引入最新技術(shù)，配套多媒體助學助教系統(tǒng)，使教學變得直觀、生動。
�。�2）構(gòu)建教材建設(shè)新體系
本著"先進、有用、有效"的原則，首先對該門課程的教學大綱做徹底的改革，增添先進實用的內(nèi)容，并且以此為基礎(chǔ)，結(jié)合多年講授該門課程的教學經(jīng)驗，組織骨干教師，確定一本省內(nèi)優(yōu)秀的《會計基礎(chǔ)》教材作為核心教材，同時選擇1~2本參考教材。
（3）具體教材資源結(jié)構(gòu)
《會計基礎(chǔ)》課程標準、《會計基礎(chǔ)》課程主教材1本、《會計基礎(chǔ)習題集》1本、《會計基礎(chǔ)》單項訓練（仿真軟件）、《會計基礎(chǔ)》階段訓練（仿真軟件）、《會計基礎(chǔ)》課程多媒體教學課件、《會計基礎(chǔ)》課程網(wǎng)絡(luò)試題庫。
4.實踐性教學的設(shè)計思想與效果
�。�1）校內(nèi)實訓基地
為更好地適應(yīng)會計專業(yè)的實踐教學需要，我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有一個校內(nèi)手工會計模擬室和兩個會計電算化模擬室。由于《會計基礎(chǔ)》是一門實踐性很強的運用學科，在執(zhí)行教學計劃中，除了在課堂上利用教學時間對會計實務(wù)和會計案例進行分析和討論外，還進行實踐性教學。實踐性教學采用單項訓練和階段性實訓相結(jié)合的方式。單項實訓是指授課教師根據(jù)本學科的教學進度，分單節(jié)組織學生完成日常的練習和實訓。階段性實訓是在課程理論課結(jié)束后通過一周的系統(tǒng)實訓，即在該學期末組織為期一周的校內(nèi)會計模擬實習，讓學生以一個會計人員的身份從會計實務(wù)出發(fā)，通過模擬操作，了解會計從原始憑證、記賬憑證、會計賬簿到會計報表等過程的賬務(wù)處理程序，進一步加強對會計學的感性認識，使學生掌握必須的實踐技能，提高動手能力。
�。�2）校外實訓基地的建立與完善
學�，F(xiàn)在已經(jīng)擁有了上市公司、民營企業(yè)、會計師事務(wù)所等多家校外實訓基地。學校計劃在現(xiàn)有實訓基地的基礎(chǔ)上，進一步新增校內(nèi)會計服務(wù)咨詢公司，讓會計專業(yè)教師及畢業(yè)生能接觸到真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，進行實地鍛煉和學習。學校將充分利用實習基地接收和安排學生階段性崗位實習和畢業(yè)實習，為培養(yǎng)學生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。
5.教學方法
根據(jù)會計專業(yè)的特點，結(jié)合近年來在會計教學中的經(jīng)驗，通過多種方式，靈活運用多種教學方法和手段，針對不同的班級，不同的教學對象，不同的教學內(nèi)容，因材施教，以提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)教學目標。具體教學方法如下：
�。�1）啟發(fā)式
本課程是一門專業(yè)性很強的學科，面對抽象的專業(yè)術(shù)語，很難調(diào)動學生內(nèi)在的積極性，為充分利用課堂教學時間，提高課堂教學效率，激發(fā)學生的聽課興趣，有效調(diào)動學生學習《會計基礎(chǔ)》課程的積極性和主動性，教師上課循循善誘，深入淺出，盡量使學生邊聽課、邊思索，啟發(fā)學生積極思考，鼓勵學生自主學習，發(fā)揮學生能動學習的主體作用，不斷提高學生學習的自覺性。
�。�2）直觀法
與其他重要的經(jīng)濟管理類專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課相比，《會計基礎(chǔ)》的教學需要更多的實踐與操作機會，要求教師在講授過程中盡可能地采用直觀的易于理解的方法和手段。針對該課程的這種特點，我們在該課程的課堂設(shè)計和教學方法及教學手段上，更加注重實用性。從會計憑證、會計賬簿和會計報表的實物展示與使用，都盡可能地真實化，使學生能對經(jīng)濟活動過程的處理有實際的切身體驗。對非常抽象的專業(yè)術(shù)語和復雜的賬務(wù)處理程序，以及對單證賬表的了解和說明，大量采用真實的圖示類比，由淺入深的直觀教學。
�。�3）案例式教學
對于缺乏會計實際工作經(jīng)驗的在校生來說，諸如會計的職能、特點、對象，會計核算的基本前提和會計信息質(zhì)量要求等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，盡可能采取案例教學方式以加深理解，用一些接近生活的案例，來啟發(fā)學生對知識的理解和掌握，從而激發(fā)學習興趣，明確學習要融會貫通。
6.教學組織管理
規(guī)范化、科學化的教學組織管理是順利實施課程教學的重要環(huán)節(jié)。為搞好課程教學工作，我們制定了一系列課程教學管理規(guī)范和章程。
�。�1）制定教師工作規(guī)范
該規(guī)范明確了教師的任務(wù)和要求，從教書育人、為人師表，到課程的備課、上課、輔導、批改作業(yè)、答疑、考試試卷評閱等都做出了明確的規(guī)定。
�。�2）精心編制課程標準
課程標準是實施課程教學的標準和準繩，是課程教學的規(guī)范性綱領(lǐng)和依據(jù)。我們按照新課程的教學要求編制出課程標準。從課程體系、教學內(nèi)容、教學要求、教學進度、重點難點、教學流程、教學方法和手段，到課程的考試和考核、試驗實訓、成績評定等都作了較為明確的規(guī)定。
�。�3）規(guī)范教學管理，加強教學督導建設(shè)
教學督導和反饋是科學化教學管理中的重要一環(huán)。為切實做好教學管理的規(guī)范化、科學化，我們建立健全教學督導制度，準備成立教學督導小組，定期不定期地對課程教學進行督察和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和改進。
（4）集體備課，共同研討
為搞好課程教學，我們成立會計基礎(chǔ)備課小組，實施規(guī)范的課程教研活動，通過相互交流和溝通，做到了相互學習、取長補短、共同提高。
7.激勵和評價機制
（1）建立教師課堂教學及教學質(zhì)量的評價機制
根據(jù)學校有關(guān)文件精神，通過政策激勵、教學全程追蹤、督導和評價、與評先樹優(yōu)、職稱評定掛鉤等方式，鼓勵教師多上課、上好課、搞好教學研究，具體措施制度是：教師教學工作規(guī)范；職稱評定的教學要求；教學事故的界定與處理意見；科研水平的界定與排序；教學督導工作規(guī)范；教學中實行名師工作室制度等。
�。�2）建立規(guī)范的學生學習的激勵和評價機制
教與學是教學過程中兩個重要的有機部分，為激勵大學生學習的積極性，最大限度地提高教學質(zhì)量，在教學評價體系改革中，對《會計基礎(chǔ)》課程考核方式進行改革，將開卷考試與閉卷考試方式相結(jié)合，將閉卷筆試與案例分析相結(jié)合，將學歷教學與考證教學相結(jié)合，真正檢驗出學生的學習效果。
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