評選方案(精選)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的評選方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
為優(yōu)化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，進而提高學校的教育、教學品質， 特制定本辦法。
一、評選與認定
�。ㄒ唬┰u選辦法
第1條 本評選方案只適用于本校在編教師。
第2條 骨干教師每兩年評選一次（市、區(qū)級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。
第3條 成立學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）、學校學科專業(yè)評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業(yè)評審小組負責評選審定工作，由學校骨干教師考評小組最后審定公布學校骨干教師名單。
�。ǘ┰u選程序
第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關的證明材料（《南海藝術高中骨干教師呈批表》一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業(yè)技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。
由學校骨干教師考評小組按照學校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網(wǎng)上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。
第5條 評選審定。公示結束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業(yè)評審小組。學校學科專業(yè)評審小組負責按選拔條件對各專業(yè)的骨干教師的候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學校骨干教師考評小組，學校骨干教師考評小組在參考專業(yè)評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。
第6條 公示。學校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網(wǎng)上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。
第7條 公布。公示結束后，經(jīng)學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨干教師的名單并發(fā)給聘書。
�。ㄈ┰u選條件
1、參評人員必須是本校在編教師。
2、堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
3、具有本科或以上學歷；任教本學科滿5年以上；必須具備中學一級教師以上職稱。
4、近五學年至少有一次高中循環(huán)教學。
5、教育教學業(yè)績突出，考試科目教師所帶班級的中考成績、高考成績或平時考試的平均分和優(yōu)秀率均在學校內同類學校同層次班級中名列前茅。非考試科目教師課堂教學效果好。
6、教學綜合評價認同度高。課堂教學效果好，獲得學科組內教師和全校教師的普遍認同（其中學科組內的認同度低于60%的，學校考評小組的認同度低于70%的不能上送）。
6、積極參與教育行政部門組織的教研活動，近三學年每年均承擔學校以上教育部門組織的`公開課、研究課和示范課以及教師培訓、專題講座。
7、積極參與教育科學研究，所取得的成果在全學校能起示范作用；積極參加各類比賽或輔導學生競賽獲得優(yōu)秀成績。且滿足以下任兩項條件：
�。�1）近三學年主持學校級以上（或參與市級以上）教學改革實驗或課題研究，并有階段性成果；
�。�2）近三學年所主持的課題參評各級教育科研成果獎獲學校級一等、市級二等、省級三等以上獎勵；
�。�3）近三學年教學設計、課例、課件獲區(qū)級一等、市級二等、省級三等以上獎勵的第一創(chuàng)作人；
�。�4）近三學年撰寫的學科論文（或課題研究報告）在省級以上核心報刊發(fā)表（或獲學校級以上教學論文評選一等以上獎勵，包括在高考題例評比或高中學生成長個案評比活動中獲獎）。
�。�5）近三學年參加各級教育部門組織的教學比賽獲學區(qū)級一等、市級二等以上獎勵；
�。�6）近三學年曾輔導學生獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽學校一等獎、全國決賽三等獎以上獎勵；或輔導學生獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）及全國中小學電腦制作活動二等獎以上獎勵；或輔導學生在國際科學與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎等。
二、管理辦法
�。ㄒ唬┞氊熍c義務
第11條 忠誠教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質教育，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，師德高尚。
第12條 自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理論和辦法，了解本學科及相關學科國內外發(fā)展新動態(tài)。
第13條 在教學工作中尤其在課堂教學創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。積極承擔示范課、觀摩課等教研任務。
1、骨干教師每年在學校（科組）以上范圍評課不少于10節(jié)，每年在學校以上范圍上示范課不少于4節(jié)。
2、在學校（科組）以上范圍講授1次高水平的專題學術講座。
第14條 應公開教學資源。每個單元教學授課前在學校學科資源網(wǎng)上傳所有教學設計和所有單元訓練題。
第15條 主動承擔科研課題。骨干教師要分別承擔學校級、市級以上教育教學科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告，并在省級以上報刊上發(fā)表或在區(qū)級以上教育行政部門論文評選中獲一等獎。
第16條 積極協(xié)助本學校教師培訓工作，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，與青年教師結對子。骨干教師所培養(yǎng)的1－2名青年骨干教師應在兩年內分別在學校級以上教學評比或學術研究上取得較好成績。
�。ǘ嗬c保障
第17條 學校為骨干教師創(chuàng)造必要的條件，協(xié)助骨干骨干教師科學合理地發(fā)揮領頭羊的作用。
第18條 學校將組織骨干教師進行交流、講學活動，有計劃地選派部分骨干教師在學校內或校際交流。學校將組織骨干教師參與我校學科資源網(wǎng)建設，為學校師資隊伍建設和全面提高教育質量作貢獻。
第19條 學校為骨干教師業(yè)務進修積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實際情況，有計劃地安排他們參加有關學術交流、考察學習和業(yè)務進修等。
第20條 學校支持骨干教師開展教育教學實驗和教育科學研究，積極宣傳推廣骨干教師的教育教學經(jīng)驗、科研成果和先進事跡，鼓勵骨干教師著書立說，多出成果。
第21條 骨干教師任職期間，每月可享受津貼200元（每月領100元，期末經(jīng)考核合格一次性領取余下的津貼）；優(yōu)先享有參與高層次培訓、參加高層次學術交流活動的機會，優(yōu)先安排其主持的科研課題所需經(jīng)費。
三、管理與考核
第22條 建立骨干教師動態(tài)管理制度，每屆到期的骨干教師均要重新申報、重新認定，否則不予承認。
第23條 建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考績檔案。學校每年負責考評骨干教師，對年度考核不合格的骨干教師，停發(fā)其當年的補貼費；學校教務處職員室每學期做好骨干教師的履職情況登記工作，對不按規(guī)定履行職責任務的骨干教師應及時報告學校。
附件
學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）:
組長：羅xx
組員：張xx 利xx 葉xx
宋宇 藍xx 張xx 林xx 劉xx（其他從學校專家?guī)祀S機抽�。�
學校學科專業(yè)評審小組（至少3人）
組長：各科組長
組員：（其他從學校專家?guī)祀S機抽�。�
評選方案 篇2
一、指導思想
為了認真貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，提高學生綜合素質，樹立社會主義榮辱觀，發(fā)展創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生健康的成長。我校將從本學期開始開展評選“校園之星”活動。通過“校園之星”的評選，樹立典型，弘揚正氣，以激勵廣大學生奮發(fā)向上，全面發(fā)展。現(xiàn)結合學校實際，就評星工作提出如下意見。
二、加強領導
成立領導小組：以黨總支副書記為組長，政教處、團委、班主任為成員的領導小組，加強對該工作的領導和督促，確保此項工作公平、公正、公開的實施。
三、評選項目及條件
�。ㄒ唬┌嗉壷牵ㄒ韵�5個項目中，各班在本班學生中評選出1個符合要求且表現(xiàn)最好的同學，作為“班級之星”。對不符合要求的，寧缺毋濫。）
1、誠實守信星：作業(yè)不抄襲、考試無作弊、為人誠實、無欺騙行為的'；
2、遵規(guī)守紀星：能按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度，嚴以律己，舉止文明，無遲到早退、佩戴飾物、（男生）留長發(fā)、喝酒和打架等違紀行為的；
3、環(huán)境保護星：有良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟垃圾；勤儉節(jié)約，生活儉樸；在學校積極參加學校組織的勞動（如大掃除、值日生、環(huán)�；厥照竟ぷ鞯龋�。在家里能幫助父母親做一些力所能及的事情；
4、文明禮貌星：習慣使用文明禮貌用語、不粗言惡語，對同學能互相謙讓、不吵架斗毆，能向長輩、老師、來賓問好，言行舉止文明有禮貌；
5、希望進步星：在學習、品德表現(xiàn)、體育鍛煉等各方面有明顯進步的都可以申請。
6、自強不息星：身處不利環(huán)境，仍能刻苦學習，以良好的心態(tài)待人處事。
（二）校級之星：各年級依據(jù)本年級班級的評星情況，在評選過程中對各個方面綜合表現(xiàn)優(yōu)秀或者某個方面表現(xiàn)特別突出的同學，可以推薦評選出“校級之星”每班1名。（校級之星從班級之星中產(chǎn)生）
四、評選程序及要求
1、程序：候選人產(chǎn)生過程要規(guī)范，一般先經(jīng)學生個人申請或小組、班級、老師推薦，經(jīng)全班師生共同評議后推薦上報學校政教處，經(jīng)政教處對上報的候選人嚴格把關核實后，由學校評星領導組審批確認。
2、要求：各年級、班級一定要嚴格按照評選條件，充分調動學生在評星活動中的積極性，以學生為主體，規(guī)范、民主、公正、公開地開展評選工作。
五、“校園之星”獎勵辦法
1、班級上報，“班級之星”誕生，在班級門口的展示牌上將“班級之星”的照片和感悟語公示，同時學校利用校園廣播站進行宣傳。
2、“校級之星”的先進事跡附照片張貼在學校宣傳欄上，以資鼓勵。并利用學校的晨會進行表揚。
3、評選結果寫入學生學籍檔案。校園之星原則上每學年評選兩次，評上的學生除學�？偨Y表彰外，還將事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布；并作為以后評選省、市、縣“三好學生”、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
評選方案 篇3
一、指導思想：
根據(jù)校委會的統(tǒng)一部署，我校的工作方向由外在品位的打造轉向內在品質的塑造。為了嚴格規(guī)范辦學行為，全面提高我校的教育教學質量，進一步提高教師的工作積極性，學校決定全面推行量化管理，并在教學教研方面開展創(chuàng)“優(yōu)秀學科組”和創(chuàng)“優(yōu)秀學科教師”的活動，實施品牌學科戰(zhàn)略和名師工程，努力將我校建成鄂東南一流名校。
二、實施原則：為了便于量化，本方案力求合理簡明、易于操作。
三、考核對象：
考核對象為學科組和教師個人，同時各個年級教師的考核結果直接計入本年級的總分，作為考核年級組教學教研工作的依據(jù)。我校學科組共分為13個，即：初中語文組、高中語文組、初中數(shù)學組、高中數(shù)學組、初中英語組、高中英語組、政治組、物理組、化學組、歷史組、生物組、地理組、體藝組；年級組分為初一、初二、初三、高一、高二、高三和復讀部七個單位。
四、評選辦法：
1. 優(yōu)秀學科教師評選：在教科室的組織下，由各學科組根據(jù)學校量化方案，在教學、教研方面按7：3的比例，每學期算出各位教師的個人得分，總分達到96分以上或名列前茅的為優(yōu)秀學科教師后選人，然后再按規(guī)定比例將優(yōu)秀教師名單和相關材料上報到教科室。優(yōu)秀學科教師比例為：優(yōu)秀學科組20%左右，非優(yōu)秀學科組10%左右，特殊情況按學校分配的比例評選。
2. 優(yōu)秀學科組的.評選：教科室和教務室每學期根據(jù)量化細則算出各組的人平得分，再根據(jù)各組人平分的高低及各組完成教務室、教科室布置任務情況的綜合得分，按30%的比例評出前幾名為優(yōu)秀學科組。各學科組的基本人數(shù)以實際任課人數(shù)為準。
五、量化內容：
分為教學和教研兩部分總分各120分。教學部分以教務室量化得分為準，按70%計入總分；教研部分量化得分以下兩類評分方法為準，按30%計入相關個人和單位的總分，具體是：
�。ㄒ唬Ｒ�(guī)教學考評細則：常規(guī)教學的考評主要從備、教、批、考四方面著手，由教務室組織核算教師的得分情況。
1、備課（20分）：按照各科備課課時量標準，完成備課時數(shù)的得15分，未完成的得0分；備課被評優(yōu)的得5分，一般的得0分。
2、上課（10分）：學科組組織隨堂聽課活動，并對授課教師進行公正評價和打分。凡被評為優(yōu)秀的教師得10分，其他教師得5分。
3.、作業(yè)批改（10分）：按照作業(yè)量標準，完成作業(yè)量的得10分，未完成的得0分。
4、考績（80分）：把教學進步獎中教師的得分進行排名，年級第一名得80分，后面的每遞減1個名次減1分。
說明：各教師常規(guī)教學四項內容的考評積分，按70%計算“兩項”評優(yōu)積分。
�。ǘ炭蒲性u分細則：含教師個人、學科組和年級組三項，由教科室負責組織統(tǒng)計。
1. 教科研成果：教師個人、學科組
計分說明：
A、教科研成果和活動分別以80分和40分為封頂分；
B、教師個人得分全額分別計入所在的學科組和年級組，然后按下面的公式計算學科組和年級組得分：
學科組①得分=本組總分÷本組人數(shù)×60%
年級組①得分=年級總分÷年級人數(shù)×60%
C．講課（說課）獲獎和學生競賽獲獎，只區(qū)分最高獎和非最高獎兩個等級。
六、相關待遇：
1、學科組組長享受崗位津貼，180元/月。優(yōu)秀學科組長除可獲得學校獎勵外，還可以連任。
2、優(yōu)秀學科教師除在晉升晉級時優(yōu)先外，還可享受優(yōu)教課時津貼等。（標準另定）
七、附加說明：量化工作每期開展一次，每學年總評一次，所得結果交校委會核實后，直接作為給予教師相應待遇和下一年任用教師的依據(jù)之一。
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