小班音樂活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的小班音樂活動方案，希望對大家有所幫助。

小班音樂活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過回憶“小金魚”的特征，記憶歌詞，并體驗和感受切分音和附點音符的節(jié)奏。

　　2、大膽參與歌表演活動，積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

　　3、感受歌曲輕松愉快的情緒，體驗和同伴一起邊唱邊玩的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已經(jīng)感受過切分音的'節(jié)奏。

　　2、動畫VCD及鋼琴伴奏《小金魚》。

　　活動過程：

　　一、律動入場：

　　1、幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進入課室。

　　指導(dǎo)語：小朋友，我們一起去找個好朋友做游戲吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節(jié)奏。

　　指導(dǎo)語：我剛剛和好朋友做了一個跳舞的游戲，可好玩了。我們是這樣

　　跳舞的：︱跳一跳︱跳呀︱。一起來試一試�。◣ьI(lǐng)幼兒練習(xí)并啟發(fā)幼兒想出多種方式進行練習(xí)）。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看VCD并欣賞歌曲。

　　指導(dǎo)語：你們看，老師還找了一個什么朋友？

　　2、記憶并學(xué)唱歌詞。

　　指導(dǎo)語：你們看到了什么？（從幼兒的語言中提煉出歌詞）

　　（1）學(xué)習(xí)歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”，引導(dǎo)小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài)，鼓勵幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。

　�。�2）師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第二句“游來游去不說話呀”，提醒小朋友唱準(zhǔn)切分音和附點音符。

　　（3）在游戲情景中學(xué)習(xí)歌詞第三、四句，鼓勵幼兒積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

　　邀請三到四名幼兒個別表演，鼓勵所有小朋友大膽創(chuàng)編。

　　3、帶領(lǐng)小朋友進行歌表演，教師用體態(tài)提示幼兒，并逐步退出，讓幼兒快樂的自由表演。

　　4游戲：鱷魚來了。幼兒隨樂快樂的表演歌曲《小金魚》，并積極動腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動作。歌曲結(jié)束時，鱷魚來了，小金魚趕緊游回家藏起來。

　　三、結(jié)束：這里真是太危險了！小金魚，讓我們一起游到大海里去游玩吧！

小班音樂活動方案2

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。

　　2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—小雞出殼

　　2、小雞毛絨玩具一個。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　演示課件（小雞出殼），引出課題。

　　教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀？（教師作傾聽狀）原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了！

　　二、展開

　　1、欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。

　　2、通過提問與感知活動，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。

　　提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了？小雞從蛋殼里出來是什么樣的？

　　（出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子）

　　提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的？

　�。▎�發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說）

　　3、自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的`可愛。

　　4、集體游戲

　　能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。

　　（重點練習(xí)三處長短音的唱法）

　　5、變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。

　�。ㄗ鲂‰u的幼兒可不斷輪換）

　　三、結(jié)束

　　簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動。

　　教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。

　　活動延伸

　　請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。

小班音樂活動方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動作表現(xiàn)。

　　2、創(chuàng)編不同的魚游動作。

　　3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小魚游的音樂；地布置成小河；魚網(wǎng)一個；小魚和魚媽媽頭飾若干。

　　2、表示音樂結(jié)構(gòu)的圖譜一張。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒進入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的`伴奏下學(xué)做小魚游。

　　師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學(xué)會游泳了，我們一起來游泳吧！

　　師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看？

　　教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的小魚游的動作。

　　二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

　　師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧！我們一起來欣賞一首音樂，好嗎？

　　師：這首音樂有幾段？為什么？

　　師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段？（三段）

　　三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動作。

　　1、教師簡述游戲清節(jié)：故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚快快地游回家。”

　　2、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。

　　3、分段欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動作。

　　a、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。

　　師：這一段是小魚在干什么？為什么？

　　b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。

　　c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。

　　4、完整欣賞并做動作，引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。

　　四、完整游戲，幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。

　　五、結(jié)束游戲，自由模仿小魚游回家。

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