中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

技術(shù)方案

時(shí)間:2023-05-27 10:21:26 方案 我要投稿

關(guān)于技術(shù)方案匯編九篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的技術(shù)方案9篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于技術(shù)方案匯編九篇

技術(shù)方案 篇1

  是區(qū)實(shí)施綜合配套改革的起步年,也是十二五規(guī)劃啟動(dòng)實(shí)施的奠基年。為進(jìn)一步有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)沖擊,團(tuán)結(jié)動(dòng)員全區(qū)廣大職工積極投身現(xiàn)代化國(guó)際化中心城區(qū)建設(shè),區(qū)總工會(huì)研究決定,今年在全區(qū)各級(jí)工會(huì)及廣大職工中進(jìn)一步深入開(kāi)展同舟共濟(jì)保增長(zhǎng)、建功立業(yè)促發(fā)展勞動(dòng)競(jìng)賽為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)技術(shù)和勞動(dòng)保護(hù)工作,推動(dòng)該項(xiàng)工作的跨躍發(fā)展。特制訂實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  1、開(kāi)展勞動(dòng)技能大賽。區(qū)總工會(huì)將聯(lián)合區(qū)人力資源和社會(huì)保障局開(kāi)展第四屆勞動(dòng)技能大賽。各街道級(jí)工會(huì)要積極組織職工報(bào)名以街道為單位參賽面達(dá)100%。要積極開(kāi)展培養(yǎng)三型(知識(shí)技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型)技能人才競(jìng)賽,打造一支王亮式職工隊(duì)伍。同時(shí)要積極探索建立職工技能培訓(xùn)、考核、競(jìng)賽、認(rèn)證、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)一體化工作機(jī)制,做到培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合,競(jìng)賽與認(rèn)證相結(jié)合,認(rèn)證與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,增強(qiáng)職工技術(shù)創(chuàng)新能力。

  2、開(kāi)展重點(diǎn)工程競(jìng)賽。今年區(qū)總工會(huì)要結(jié)合我區(qū)重大項(xiàng)目進(jìn)展情況,精心組織好重點(diǎn)工程勞動(dòng)技能競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),加快推進(jìn)在建大項(xiàng)目的建設(shè)速度,深化以創(chuàng)生產(chǎn)紀(jì)錄、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程、創(chuàng)新型產(chǎn)品、創(chuàng)先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)一流崗位、創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益為基本內(nèi)容的六創(chuàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

  3、開(kāi)展以企業(yè)為單位的勞動(dòng)競(jìng)賽。各街道工會(huì)要組織動(dòng)員各企業(yè)廣泛開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),獨(dú)立建會(huì)企業(yè)參與面要達(dá)到50%以上,職工參與面要達(dá)到60%以上。各企業(yè)工會(huì)應(yīng)根據(jù)企業(yè)當(dāng)前應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí)要求,緊緊圍繞開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,開(kāi)拓新市場(chǎng);提升產(chǎn)品質(zhì)量、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu);降本增效、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)廣泛組織開(kāi)展各種專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。各街道工會(huì)要探索在企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽的組織機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、管理機(jī)制、考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè),不斷提升競(jìng)賽的質(zhì)量和水平方面;在組織職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù),崗位練兵,幫助他們提高復(fù)合型技能和科技創(chuàng)新能力方面;在為一線職工、轉(zhuǎn)崗職工提供職業(yè)培訓(xùn),幫助他們提高競(jìng)爭(zhēng)能力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和再就業(yè)能力方面;在為農(nóng)民工提供實(shí)務(wù)操作培訓(xùn),幫助他們提高基本崗位技能和適應(yīng)社會(huì)能力等方面至少要探索總結(jié)一個(gè)方面的典型經(jīng)驗(yàn)。為職工建功立業(yè)搭建廣闊平臺(tái),使一切有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重,創(chuàng)造才能得到發(fā)揮。

  4、開(kāi)展安康杯競(jìng)賽。今年是開(kāi)展安康杯競(jìng)賽活動(dòng)的第十一個(gè)年頭,各街道和參賽企業(yè)要認(rèn)真總結(jié)多年安康杯競(jìng)賽活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)和成效;要將安康杯競(jìng)賽活動(dòng)和關(guān)愛(ài)職工生命和健康特別行動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái);要繼續(xù)開(kāi)展好職工群眾舉報(bào)生產(chǎn)安全事故隱患獎(jiǎng)勵(lì)工作;要繼續(xù)做好農(nóng)民工相對(duì)集中企業(yè)的勞動(dòng)保護(hù)工作,突出培訓(xùn)教育工作。對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人,區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)將進(jìn)行總結(jié)宣傳并擇優(yōu)向上級(jí)安康杯競(jìng)賽組委會(huì)推薦。每個(gè)街道至少要組織2個(gè)企業(yè)參賽。

  5、開(kāi)展安全社區(qū)建設(shè)。區(qū)總工會(huì)將會(huì)同有關(guān)部門全力推進(jìn)安全社區(qū)建設(shè)。按照我區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作會(huì)議要求和《區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作推進(jìn)方案》,區(qū)總工會(huì)將會(huì)同我區(qū)工作場(chǎng)所安全工作組成員單位,指導(dǎo)各街道開(kāi)展依法檢查轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)情況,監(jiān)督重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、重大事故隱患的整改。要采取建立社區(qū)安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員制度、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制、落實(shí)安全教育培訓(xùn)、完善安全管理規(guī)章制度、加大隱患治理投入、加大安全生產(chǎn)定期不定期式檢查力度等強(qiáng)有力措施,做好轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的`安全生產(chǎn)工作,維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,共同推進(jìn)全區(qū)安全社區(qū)建設(shè)。

  6、開(kāi)展節(jié)約環(huán)保推進(jìn)行動(dòng)。組織廣大職工積極參加百萬(wàn)職工節(jié)約環(huán)保行動(dòng),引導(dǎo)廣大職工在加強(qiáng)能源資源節(jié)約和促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等方面創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。在全區(qū)職工中廣泛開(kāi)展我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)活動(dòng),要針對(duì)各個(gè)行業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合企業(yè)實(shí)際,以企業(yè)、車間、班組為陣地,深入開(kāi)展節(jié)能減排達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。要圍繞發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),抓住能源消耗和環(huán)境污染的突出問(wèn)題,發(fā)動(dòng)職工廣泛開(kāi)展合理化建議,大力開(kāi)發(fā)和推廣節(jié)能減排新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備,積極引導(dǎo)職工為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)智慧和力量。引導(dǎo)廣大職工從我做起,從現(xiàn)在做起,從崗位做起,從一點(diǎn)一滴做起,把降能耗作為保增長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)落到實(shí)處。各街道至少要總結(jié)選樹(shù)一個(gè)典型。

  二、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各級(jí)工會(huì)要站在服務(wù)大局、服務(wù)職工的高度,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義。要把競(jìng)賽活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作納入議事日程,按照區(qū)總工會(huì)的統(tǒng)一部署,緊密結(jié)合各自的實(shí)際,制定實(shí)施方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任、全力推進(jìn)。

  2、搞好結(jié)合,整體推進(jìn)。要把競(jìng)賽活動(dòng)與工會(huì)其他重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌規(guī)劃,整體推進(jìn),拓寬競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)域,放大競(jìng)賽活動(dòng)的功能,增強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)效。

  3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)宣傳。各街道要及時(shí)將培養(yǎng)、選樹(shù)的各類典型和探索的經(jīng)驗(yàn)上報(bào)區(qū)總工會(huì)職工權(quán)益部,視情況進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)或獎(jiǎng)勵(lì)。

技術(shù)方案 篇2

  院師生讀者:

  為迎接4月2日“世界讀書(shū)日”的到,營(yíng)造濃厚的校園化氛圍,引導(dǎo)讀書(shū)熱潮,學(xué)院圖書(shū)館將舉辦“銅職院第十五屆讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng),并以此為契機(jī)進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè),構(gòu)建和諧、幸福、平安、學(xué)習(xí)型校園。

  現(xiàn)就本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  書(shū)香涵泳,潤(rùn)澤心靈

  二、組織機(jī)構(gòu)

  主辦單位:學(xué)院圖書(shū)館

  協(xié)辦單位:學(xué)院各系部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、大學(xué)生活動(dòng)中心、團(tuán)委、讀者協(xié)會(huì)及相關(guān)社團(tuán)

  三、活動(dòng)時(shí)間

  2x18年4月12日-2x18年月11日

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、啟動(dòng)儀式

  活動(dòng)內(nèi)容:第十五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式、讀書(shū)簽名活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:2x18年4月12日下午4:2x

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

  2、大學(xué)生讀書(shū)之星評(píng)選

  活動(dòng)內(nèi)容:參照自2x17年4月1日以的圖書(shū)館系統(tǒng)數(shù)據(jù),根據(jù)學(xué)生讀者閱讀圖書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量,評(píng)選出10位讀書(shū)明星,以資鼓勵(lì)。

  活動(dòng)時(shí)間:2x17年4月1日至2x18年4月1日

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館

  活動(dòng)內(nèi)容:(1)、參賽者以系部為單位組隊(duì),每系1-2隊(duì),每隊(duì)三人,隊(duì)中最多只允許有一名圖書(shū)館流通部協(xié)管員。

 。2)、各隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽決定書(shū)目,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)于圖書(shū)館書(shū)庫(kù)中找尋圖書(shū),以耗時(shí)長(zhǎng)短及完成質(zhì)量判定各隊(duì)名次。

 。ǎ、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書(shū)。

 。4)、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)名。

  活動(dòng)時(shí)間:2x18年4月18日下午4:00

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館六樓書(shū)庫(kù)

  4、詩(shī)詞大會(huì)

  活動(dòng)內(nèi)容:(1)、參賽者以系部為單位組隊(duì),每系1-2隊(duì),每隊(duì)三人。

 。2)、競(jìng)賽范圍為古詩(shī)詞、成語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)。

 。ǎ、競(jìng)賽由必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,按總得分排取名次。

 。4)、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)名。

  活動(dòng)時(shí)間:2x18年4月2日下午4:00

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館六樓培訓(xùn)室

  活動(dòng)內(nèi)容:(1)、參賽者以“閱讀”為主題,拍攝視頻作品,可以是閱讀書(shū)刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場(chǎng)所介紹等。

 。2)、作品時(shí)間限制十分鐘以內(nèi),內(nèi)容積極、健康。

 。ǎ、要求單人或團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成,不得剽竊或抄襲他人作品,責(zé)自負(fù)。

 。4)、參賽選手自行上傳作品至國(guó)內(nèi)主流視頻網(wǎng)站(優(yōu)酷、騰訊、愛(ài)奇藝),并將鏈接地址發(fā)送至活動(dòng)組郵箱(xx)參加評(píng)選。

 。ǎ、作品經(jīng)活動(dòng)組初審?fù)ㄟ^(guò)后可參與最終評(píng)選,獎(jiǎng)次由評(píng)委打分和視頻點(diǎn)擊量決定。

  (6)、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名。

  活動(dòng)時(shí)間:2x18年4月12日至月8日

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館

  6、書(shū)香·悅讀——你選專業(yè)書(shū)我鑒定我收藏

  活動(dòng)內(nèi)容:師生讀者可于本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間(4月12日至月10日)在銅

  陵市新華書(shū)店(xx)內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關(guān)的圖書(shū),取書(shū)前往書(shū)店前臺(tái)交由工作人員鑒定、查重、登記,對(duì)符合要求的圖書(shū),學(xué)院圖書(shū)館將于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)采購(gòu)并加工上架供讀者借閱。本次活動(dòng)對(duì)象僅限持有xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館借書(shū)證的師生讀者,參加活動(dòng)須攜帶該證;讀者所選圖書(shū)須為專業(yè)圖書(shū),非專業(yè)圖書(shū)將由工作人員鑒定后排除;每位讀者限選一冊(cè),每?jī)?cè)圖書(shū)標(biāo)價(jià)不高于60元人民幣。

  活動(dòng)時(shí)間:2x18年4月12日至月10日

  活動(dòng)地點(diǎn):xx市新華書(shū)店(xx)

  7、“微小說(shuō)”創(chuàng)作大賽

  活動(dòng)內(nèi)容:(1)、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說(shuō)作品,內(nèi)容健康向上。

 。2)、作品字?jǐn)?shù)限制1000字以內(nèi),不得抄襲、剽竊,必須是未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的原創(chuàng)作品,若由于征作品引起各方面糾紛的.,后果自負(fù)。

 。ǎ、每人僅限一篇作品獲獎(jiǎng),多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎(jiǎng)。

 。4)、活動(dòng)詳細(xì)方案及參賽方式請(qǐng)瀏覽學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站通知

  活動(dòng)時(shí)間:2x18年4月1日至月10日

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館

  8、閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

  活動(dòng)內(nèi)容:(1)、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)。

 。2)、讀書(shū)之星、搜書(shū)大賽、詩(shī)詞大會(huì)、創(chuàng)意視頻等活動(dòng)獲獎(jiǎng)選手表彰。

  活動(dòng)時(shí)間:2x18年月10日下午4:2x

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

  敬請(qǐng)全院師生讀者踴躍參與到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,在讀書(shū)的美好時(shí)光中,分享閱讀的濃濃樂(lè)趣,共建努力認(rèn)真、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型校園。

  學(xué)院圖書(shū)館

技術(shù)方案 篇3

  為全面提升我市中小學(xué)教師利用教育信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力,結(jié)合我市實(shí)際和學(xué)校信息化發(fā)展?fàn)顩r,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),以全面提高中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)教育信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合為主要內(nèi)容的教育信息技術(shù)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  從20xx年至20xx年,使我市所有中小學(xué)專任學(xué)科教師接受48學(xué)時(shí)的教育信息技術(shù)培訓(xùn),并獲得教師教育信息技術(shù)能力資格證書(shū)。通過(guò)培訓(xùn),全面提升中小學(xué)校教師利用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合,增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  全市中小學(xué)教師從20xx年開(kāi)始,每期100人,全年40期,連續(xù)3年,到20xx年結(jié)束,共120期,培訓(xùn)12000人。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  全市所有中小學(xué)學(xué)科教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  模塊1:教學(xué)資源獲取

  掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法;

  模塊2:制作簡(jiǎn)單多媒體課件

  掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇與簡(jiǎn)單多媒體課件制作的方法;

  模塊3:利用多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)

  熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法;掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法;

  模塊4:信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合

  利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。

  模式5:“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研

  掌握利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的能力。

  五、培訓(xùn)實(shí)施

  1、中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)采用封閉式集中培訓(xùn)的`方式在徽州師范學(xué)校(黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)基地)集中培訓(xùn)。

  2、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì):見(jiàn)《黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)教學(xué)人員名單》(隨后下發(fā))。

  3、培訓(xùn)教材:培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)各成員編寫的教案教輔材料。

  4、參訓(xùn)人員:見(jiàn)《黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)期數(shù)安排表》附件1。各期人員組成均按小學(xué)文理科、初中文理科、高中(含職校)文理科等6科報(bào)名。請(qǐng)各區(qū)縣校于 3月30日前將第1期至第16期電子報(bào)名表(見(jiàn)附件2)報(bào)市電教館。

  6、培訓(xùn)安排:

  集中培訓(xùn)5天,前4天每天10學(xué)時(shí),最后一天考試8學(xué)時(shí)。

  第一天,學(xué)習(xí)掌握多媒體及網(wǎng)絡(luò)基知和使用,10學(xué)時(shí)。

  第二天,學(xué)習(xí)掌握資源獲取及應(yīng)用,10學(xué)時(shí)。

  第三天,學(xué)習(xí)掌握課件制作及使用,10學(xué)時(shí)。

  第四天,學(xué)習(xí)掌握課程設(shè)計(jì)及實(shí)施,10學(xué)時(shí)。

  第五天,學(xué)習(xí)掌握課程整合及評(píng)價(jià),考核,8學(xué)時(shí)。

  考核方式:筆試與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合。

  六、培訓(xùn)證書(shū)認(rèn)定

  中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)考核合格,由市教育局統(tǒng)一發(fā)放《黃山市中小學(xué)教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書(shū)》。

  中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育專項(xiàng)培訓(xùn),獲得中小學(xué)教育信息技術(shù)能力資格證書(shū)認(rèn)定當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)。獲得資格證書(shū),才能返回教師崗位,從事教育工作?己瞬缓细,不能上崗,待自費(fèi)繼續(xù)培訓(xùn)、補(bǔ)考,直至合格方能返崗。

  七、組織管理

  市教育局成立中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,局長(zhǎng)王永松任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)許大瑜、徐榮華任副組長(zhǎng),基教科、計(jì)財(cái)科、人事科、電教館、裝備中心等科室主要負(fù)責(zé)同志為成員,負(fù)責(zé)培訓(xùn)實(shí)施的宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市電教館,負(fù)責(zé)全市培訓(xùn)組織和管理的具體工作。

  各區(qū)縣也要制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案,成立相應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,保證調(diào)學(xué)工作順利、有序地進(jìn)行。各區(qū)縣的培訓(xùn)方案要上報(bào)到市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

  八、經(jīng)費(fèi)保障

  市級(jí)基地建設(shè)及住宿培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由市教育局在年初教育預(yù)算中設(shè)立。各區(qū)縣要切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象的交通、差旅等經(jīng)費(fèi),切實(shí)保障中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作持續(xù)健康開(kāi)展。

技術(shù)方案 篇4

  一、課程改革的基礎(chǔ)

  第一階段:20xx-20xx年,探索在電工基礎(chǔ)教學(xué)中開(kāi)展“教學(xué)做”,將理論與實(shí)踐相融合,加大電工實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)數(shù),使學(xué)生在技能方面有所提高。第二階段:20xx-20xx年,將電工基礎(chǔ)和電工技能實(shí)訓(xùn)課程融合,更名為電工技術(shù)及應(yīng)用,為課程的建設(shè)階段。這期間以省級(jí)示范校建設(shè)、國(guó)家骨干院申辦為契機(jī),全面推進(jìn)課程改革。通過(guò)廣泛社會(huì)調(diào)研,了解企業(yè)的人才需求,重新調(diào)整改課程培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合專業(yè)調(diào)研反饋意見(jiàn),細(xì)化課程的具體教學(xué)要求,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,課堂教學(xué)開(kāi)始采用多媒體教學(xué)手段,自己設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,并注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,通過(guò)這些措施,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了極大的提高,提高學(xué)生在電工技術(shù)方面的實(shí)操能力。

  二、課程改革的目的、思路與意義

  課程改革的目的:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生維修電工技術(shù)崗位職業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,為從事職業(yè)崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程改革思路:本課程針對(duì)車間應(yīng)急燈照明電路的安裝與檢測(cè)、民用住宅照明電路的設(shè)計(jì)與安裝等典型工作崗位的作業(yè)流程和現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)活動(dòng),分析崗位所需的知識(shí)、技能和態(tài)度,通過(guò)校企合作,課程組自主設(shè)計(jì)民用住宅照明電路(兩室一廳照明電路)實(shí)訓(xùn)考核裝備為載體,結(jié)合崗位真實(shí)的工作任務(wù),設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境,組織電工技術(shù)核心技術(shù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。課程改革的意義:通過(guò)課程改革,可以使學(xué)生和教師正確對(duì)待高職教育的發(fā)展趨勢(shì),有利于促進(jìn)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

  三、課程改革試點(diǎn)工作的實(shí)施內(nèi)容

  (一)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施

  實(shí)驗(yàn)班與普通班的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱有區(qū)別,實(shí)目。引入項(xiàng)目為主的工程實(shí)踐結(jié)合電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)崗位群的特點(diǎn),以職業(yè)活動(dòng)為中心,構(gòu)建職業(yè)能力培養(yǎng)所需要的六個(gè)典型項(xiàng)目,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的維修電工技能項(xiàng)目的綜合設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。將電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)所需知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)融入每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中去,同時(shí)鍛煉學(xué)生與人協(xié)作、計(jì)劃組織、自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)能力,熟悉電氣安全操作規(guī)范,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。成績(jī)?cè)u(píng)估將過(guò)程評(píng)估與最終評(píng)估相結(jié)合,更加注重過(guò)程評(píng)估,成績(jī)?cè)u(píng)估包括學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的完整性及項(xiàng)目報(bào)告等內(nèi)容。

  (二)課程改革內(nèi)容與教學(xué)方法的實(shí)施

  1.改革內(nèi)容來(lái)源于企業(yè)通過(guò)企業(yè)調(diào)研,校企合作開(kāi)發(fā),課程教學(xué)以課程組自主開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備為主要載體,兼顧其他維修電工設(shè)備,以核心技能培養(yǎng)為主線,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合序化。以實(shí)際工作任務(wù)的生產(chǎn)過(guò)程為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目,創(chuàng)新教學(xué)方法與手段,將綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)融入教學(xué)的全過(guò)程。

  2.以賽促學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容電工技術(shù)及應(yīng)用為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)核心課程,采用六個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,均以電工儀器儀表的應(yīng)用、維修電工技能等綜合應(yīng)用能力為主線,能夠使學(xué)生具有維修電工技能。

  四、課程改革試點(diǎn)對(duì)比分析

  (一)課程內(nèi)容的對(duì)比分析

  1.課程內(nèi)容涉及廣度不同普通班的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)諸如戴維南定理、疊加定理、煩瑣的節(jié)點(diǎn)電壓、回路電流法等計(jì)算,只是機(jī)械地記住了一些基本理論,為了計(jì)算而計(jì)算,不能根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行操作、故障診斷與分析;而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)不僅對(duì)小的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算,對(duì)各種復(fù)雜的計(jì)算公式及基本原理記憶深刻,并且能將多種技術(shù)及設(shè)計(jì)思路運(yùn)用到實(shí)際中。例如設(shè)計(jì)兩室一廳照明電路項(xiàng)目時(shí),開(kāi)始給學(xué)生講述了大量的家裝要領(lǐng)及電工布線的知識(shí),要求學(xué)生根據(jù)自己家用電的情況自行設(shè)計(jì)房間電路布線,如何選擇線徑的大小、如何防雷、如何安裝插座、浴室的布線等問(wèn)題,都做了周密的設(shè)計(jì)[1]。而普通班的授課只是講了單相交流電的計(jì)算及單相交流電的測(cè)量等實(shí)驗(yàn),從教學(xué)效果及學(xué)生掌握程度上,學(xué)生不愿意聽(tīng),不感興趣。

  2.課程內(nèi)容涉及深度不同實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)工程實(shí)踐上的設(shè)計(jì)能力及計(jì)算能力上約94%達(dá)到了初級(jí)維修電工的`能力,而對(duì)普通班的學(xué)生只有約60%的學(xué)生,能夠掌握電工的基本概念及原理大致內(nèi)容,但理解深度不夠,動(dòng)手操作能力弱,工程設(shè)計(jì)能力差。

  (二)課程資源的對(duì)比分析

  實(shí)驗(yàn)班教學(xué)資源主要包括課程組設(shè)計(jì)的兩室一廳等實(shí)踐設(shè)備、動(dòng)畫(huà)資源建設(shè)、課件開(kāi)發(fā)、課程教學(xué)錄像、拓展參考視頻等。通過(guò)這些資源能夠?qū)⒚恳粋(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與運(yùn)行過(guò)程完全了解,學(xué)生可以通過(guò)工程實(shí)踐設(shè)計(jì)、操作及維修這些項(xiàng)目的安裝調(diào)試。在虛擬資源中掌握了示波器的使用、觸電急救措施、兩室一廳電路等,可以更直接讓學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中避免了觸電帶來(lái)的危害,降低了設(shè)備的損耗,實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)的目的[2]。對(duì)普通班的學(xué)生通過(guò)一些工程實(shí)踐視頻,不能真正了解電路各部分的原理結(jié)構(gòu),只能簡(jiǎn)單地排除一些故障。

  (三)教學(xué)模式的對(duì)比分析

  實(shí)驗(yàn)班采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式,核心課程在實(shí)訓(xùn)室完成教學(xué),對(duì)照班則采用傳統(tǒng)的理論加實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式。以兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì)、安裝與排故項(xiàng)目為例,簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目完成情況。

  1.項(xiàng)目構(gòu)思教師給學(xué)生提出項(xiàng)目要求。教師在給學(xué)生提出項(xiàng)目要求的時(shí)候,聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),完成項(xiàng)目引入與構(gòu)思。

  2.項(xiàng)目設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生在完成項(xiàng)目構(gòu)思中所確定的專項(xiàng)技術(shù),例如家用配電板的組成和組裝,家居照明電路的布線規(guī)則和導(dǎo)線的連接,開(kāi)關(guān)、插座、照明燈具的分類和安裝等,讓學(xué)生掌握有關(guān)的各類技術(shù)的工作原理及應(yīng)用,所用設(shè)備的操作及各類技術(shù)的綜合使用。學(xué)生利用仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)、小組討論進(jìn)行兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì)。

  3.項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)建議5人一組,協(xié)助完成項(xiàng)目。每組同學(xué)可以做好分工,輪流當(dāng)組長(zhǎng),根據(jù)所設(shè)計(jì)內(nèi)容完成設(shè)備選型,安裝與調(diào)試,從而實(shí)現(xiàn)兩室一廳照明電路安裝。

  4.項(xiàng)目調(diào)試項(xiàng)目完成過(guò)程中加入挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的元素,促進(jìn)提高完成的質(zhì)量。項(xiàng)目完成過(guò)程中,采用預(yù)評(píng)估、持續(xù)評(píng)估、最終評(píng)估相結(jié)合的方式。對(duì)照班所采用的教學(xué)模式就是理論加實(shí)驗(yàn)性質(zhì),學(xué)生沒(méi)有分組,同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的興趣高。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的教學(xué)模式以完整的工作過(guò)程為主線,采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式,將課堂搬到實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。教師邊講課,邊指導(dǎo);學(xué)生邊學(xué)習(xí),邊動(dòng)手,邊提問(wèn),實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養(yǎng)融合。將工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)學(xué)研成果設(shè)計(jì)成教學(xué)案例,以“案例”“項(xiàng)目”為主線,組織教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與技能培養(yǎng)相融合。積極開(kāi)展課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式,實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。將課堂教學(xué)場(chǎng)所放在實(shí)訓(xùn)室,充分發(fā)揮已有的兩室一廳照明裝置等實(shí)訓(xùn)條件的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題,提高教學(xué)效果。同時(shí),開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)滿足了不同程度學(xué)生的實(shí)踐需求,為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)[3]。

  (四)教師教學(xué)方法手段的對(duì)比分析

  經(jīng)過(guò)對(duì)比調(diào)查,授課教師反映實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)能力普遍高于普通班的學(xué)生,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力普遍提高,上課主動(dòng)提問(wèn),課下主動(dòng)查閱資料,不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)。同時(shí),教師備課積極性大大提高,教師的教學(xué)手段增加,教師不斷參與校外學(xué)習(xí)的積極性普遍提高。隨著學(xué)校不斷鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)工程、掛職鍛煉,使得教師的工程實(shí)踐能力不斷加強(qiáng)。

  (五)學(xué)習(xí)狀態(tài)的對(duì)比分析

  實(shí)驗(yàn)班學(xué)生92%以上的學(xué)生喜歡并主動(dòng)參與課堂教學(xué),能積極與教師互動(dòng),課外活動(dòng)參與面廣,對(duì)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)都頗感興趣并積極參與。而對(duì)普通班學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、開(kāi)小差、不主動(dòng)參與課堂、不與其他同學(xué)和老師合作,甚至擾亂課堂的學(xué)生大有人在。

  (六)考核評(píng)價(jià)方法的對(duì)比分析

  實(shí)驗(yàn)班采用過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合,而對(duì)普通班的學(xué)生僅采用期末理論考核,這兩種考核方式的對(duì)比,能充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的動(dòng)手能力、故障診斷與排除能力較強(qiáng),而普通班只能停留在理論及相關(guān)計(jì)算上[4]。

  (七)學(xué)生職業(yè)技能的對(duì)比分析

  普通班的學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生無(wú)論實(shí)驗(yàn)技能還是維修電工工程實(shí)踐技能掌握情況都明顯不足。對(duì)于兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì)與安裝這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,分別由普通班和實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行設(shè)計(jì)與調(diào)試,通過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)后,普通班的學(xué)生從布線、安裝維修等方面明顯不足,小組協(xié)作能力差,設(shè)計(jì)無(wú)從下手;而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生從人員分工、計(jì)劃制訂、分組實(shí)施都非常有序,綜合素質(zhì)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通班的學(xué)生。五、結(jié)語(yǔ)通過(guò)對(duì)畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查,從20xx年~20xx年學(xué)生的就業(yè)率、獲取雙證率、學(xué)生獲得各種大賽獎(jiǎng)項(xiàng)及畢業(yè)薪酬等都有大幅度地提高。通過(guò)這種教學(xué)模式的學(xué)習(xí),學(xué)生的實(shí)踐工作能力大幅提高,實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”,就業(yè)質(zhì)量高,包括哈電集團(tuán)、龍?jiān)垂煞萦邢薰、?yōu)利康達(dá)有限公司、哈飛集團(tuán)等單位,受到用人單位的歡迎。

  【參考文獻(xiàn)】

 。1]黃冬梅,鄭翹.電工技術(shù)及應(yīng)用[M].大連:大連理工大學(xué)出版社,20xx(9):155-200.

 。2]黃冬梅.電工電子實(shí)訓(xùn)[M].北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,20xx:75-90.

 。3]潘高榮.信息化時(shí)代下電工電子技術(shù)的發(fā)展[J].電子技術(shù)與軟件工程,20xx(16):20-24.

 。4]金瑞.電工電子技術(shù)教學(xué)改革探討[J].內(nèi)蒙古教育職教版,20xx(5):26-28.

技術(shù)方案 篇5

  一、制造廠所在地培訓(xùn)課題及日程安排:

  具體日程安排由制造廠安排,培訓(xùn)日程為2日。

  二、接受培訓(xùn)

  培訓(xùn)人員數(shù)量:根據(jù)用戶要求;

  要求:具備一定強(qiáng)、弱電基礎(chǔ);

  目的:

  為了使用戶更好的操作、維護(hù)、管理好設(shè)備,我公司安排具有五年以上從事技術(shù)服務(wù)的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo),通過(guò)培訓(xùn)人員指導(dǎo)和演示,對(duì)操作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作培訓(xùn),使操作人員能充分的了解設(shè)備的性能,具備進(jìn)行合理操作及排除一般故障的技能。我公司可提供工廠培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)兩種方式,供用戶選擇:

  現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  a. 原理的講解:對(duì)發(fā)電機(jī)組的柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)、控制部分及配電屏的原理、結(jié)構(gòu)、用途進(jìn)行講解。

  b. 操作規(guī)程的培訓(xùn):讓操作人員親自操作,熟悉柴油發(fā)電機(jī)的功能及性能、操作步驟等。

  c. 常見(jiàn)故障的分析與解決;講解一些常見(jiàn)故障的現(xiàn)象、故障原因及處理方法。

  d. 維護(hù)和保養(yǎng):一套設(shè)備質(zhì)量的好與差除設(shè)備本身原因以外,日常的維護(hù)和保養(yǎng)很重要,維護(hù)和保養(yǎng)主要講解日常容易忽略的工作及日常必須做到的工作。

  工廠培訓(xùn)

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  e. 原理的講解:對(duì)發(fā)電機(jī)組的柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)控制部分及配電屏的原理、結(jié)構(gòu)、用途進(jìn)行講解。

  f. 生產(chǎn)工藝流程:讓操作人員參觀整個(gè)生產(chǎn)流程能讓操作人員很好的掌握發(fā)電機(jī)組的.結(jié)構(gòu)。

  g. 操作的培訓(xùn):參加測(cè)檢整個(gè)發(fā)電機(jī)組成部分的檢測(cè)過(guò)程,并可讓操作人員親自上操作臺(tái)進(jìn)行操作,使其做到懂原理、懂性能。

  h. 常見(jiàn)故障的分析與解決:講解一些常見(jiàn)故障,故障的分析、處理方法,并實(shí)地操作處理一些故障。

  i. 維護(hù)和保養(yǎng):講解設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng),及一、二、三級(jí)保養(yǎng),并可讓操作人員親自做一些簡(jiǎn)單的保養(yǎng)演示。

  j. 注意事項(xiàng):主要講解操作人員每次開(kāi)機(jī)運(yùn)行當(dāng)中特別要注意的一些問(wèn)題,包括開(kāi)機(jī)前的檢查,機(jī)組運(yùn)行中應(yīng)注意的一些情況。

  k. 最后總結(jié)并對(duì)操作人員進(jìn)行評(píng)估。

  總之,通過(guò)以上兩種培訓(xùn)方式中的任意一種都能讓操作人員達(dá)到“懂原理、懂結(jié)構(gòu)、懂用途、會(huì)獨(dú)力操作、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)排除故障”,整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程為操作人員學(xué)會(huì)為止。受培訓(xùn)人員由業(yè)主安排,人數(shù)不限,如果一次培訓(xùn)不能學(xué)會(huì)或因人員的更換我公司將派員進(jìn)行第二次培訓(xùn)。

技術(shù)方案 篇6

  一、礦井生產(chǎn)接續(xù)情況:

  20xx年度我礦正常生產(chǎn)時(shí)有一個(gè)回采工作面和2個(gè)掘進(jìn)工作面,50102綜放工作面預(yù)計(jì)20xx年5月份回采完畢,50105運(yùn)輸巷掘進(jìn)工作面預(yù)計(jì)于20xx年4月與50106回風(fēng)順槽貫通,50107掘進(jìn)工作面、50108掘進(jìn)工作面計(jì)劃于20xx年7月下旬開(kāi)始,于20xx年12月份形成工作面。

  二、礦井瓦斯涌出規(guī)律及危險(xiǎn)性分析

  1、瓦斯來(lái)源分析:經(jīng)新疆煤礦安全監(jiān)察局批復(fù),我礦現(xiàn)水平的瓦斯等級(jí)鑒定為低瓦斯礦井,工作面瓦斯來(lái)源主要為工作面采煤和工作面放炮落煤及巷道掘進(jìn)時(shí)。整體來(lái)看,礦井正常生產(chǎn)落煤、巷道掘進(jìn)時(shí),礦井瓦斯涌出量有所加大,礦井產(chǎn)量是影響瓦斯涌出量的主要因素。

  2、礦井瓦斯涌出規(guī)律及危險(xiǎn)性分析:

  1、工作面采用U型通風(fēng),采面上隅角的瓦斯?jié)舛容^其它地點(diǎn)為高,是容易積聚瓦斯的異常地點(diǎn),為防治瓦斯的重點(diǎn)。

  2、回采工作面放煤期間,工作面采空區(qū)頂部的瓦斯容易積存,因此工作面放頂期間必須加強(qiáng)通風(fēng)管理,確保安全。

  3、采掘工作面過(guò)斷層、煤體裂隙發(fā)育等地質(zhì)構(gòu)造帶時(shí),瓦斯及其它有害氣體濃度會(huì)明顯增加,必須高度重視。

  4、采煤工作面放煤時(shí)采面瓦斯涌出量增加,對(duì)安全生產(chǎn)的威脅較大。

  5、采煤工作面的瓦斯涌出還受大氣溫度、氣壓等環(huán)境因素的影響,特別是換季時(shí),大氣壓力急劇下降,瓦斯涌出量會(huì)增加,要引起高度重視。

  三、防治瓦斯重點(diǎn)區(qū)域:

  回采工作面U型通風(fēng),因此回采工作面上隅角、巷道冒高點(diǎn)、密閉區(qū)域、掘進(jìn)機(jī)械落煤部、停風(fēng)、無(wú)風(fēng)區(qū)、放炮落煤過(guò)程等是發(fā)生瓦斯積存的區(qū)域。1、回采工作面:采煤上隅角、采空區(qū)頂部2、掘進(jìn)工作面:50105運(yùn)輸巷機(jī)掘面、50107、50108掘面。

  四、瓦斯治理方案:

  我礦屬于低瓦斯礦井,根據(jù)礦實(shí)際情況,針對(duì)重點(diǎn)防止區(qū)域制定了以下瓦斯治理方案:

  1.礦井安裝了重慶煤科院KJ90NA監(jiān)控系統(tǒng)并運(yùn)行正常,發(fā)揮了監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)有的作用。采取安全監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)井下瓦斯實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)測(cè),采煤工作面實(shí)現(xiàn)瓦斯電閉鎖,掘進(jìn)工作面實(shí)行“三專兩閉鎖”,并實(shí)現(xiàn)了雙風(fēng)機(jī)、雙電源,并能自動(dòng)切換。

  2、采掘工作面設(shè)專職瓦檢員24小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)盯班,對(duì)工作面比較容易積聚瓦斯的上隅角、回風(fēng)巷進(jìn)行實(shí)施巡回檢查、每?jī)尚r(shí)向調(diào)度室匯報(bào)一次,在工作面上隅角懸掛便攜式瓦斯報(bào)警儀。

  3、針對(duì)回采工作面上隅角容易積聚瓦斯的特點(diǎn),采取風(fēng)幛引風(fēng)法和排瓦斯巷引排瓦斯的治理方案。

  4、針對(duì)采面落煤時(shí)瓦斯涌出量明顯增大規(guī)律,做到“只認(rèn)瓦斯不認(rèn)人”,瓦斯超時(shí),采面必須立即停止工作進(jìn)行處理,瓦檢員要行使好絕對(duì)停產(chǎn)權(quán)。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行以風(fēng)定產(chǎn),優(yōu)化通風(fēng)系統(tǒng),確保采面風(fēng)量穩(wěn)定可靠。

  6、針對(duì)目前通風(fēng)距離較長(zhǎng)的掘進(jìn)工作面采用2×30KW或2×18.5KW大功率局部通風(fēng)機(jī)和配套的800mm的大截面風(fēng)筒,做到風(fēng)筒末段至工作面距離不超過(guò)5米,按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求管理好局部通風(fēng),確保掘進(jìn)工作面風(fēng)量穩(wěn)定可靠,有效地稀釋瓦斯。

  7、每月制定瓦斯檢查計(jì)劃及巡回檢查路線圖表,對(duì)采煤工作面嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)跟班檢查及定時(shí)匯報(bào)制度。

  8、專職的瓦檢員及防滅火檢查員每周對(duì)井下所有防火墻和擋風(fēng)墻進(jìn)行一次瓦斯檢查。

  9、跟班領(lǐng)導(dǎo)、放炮員、安檢員、安全員、班組長(zhǎng)、流動(dòng)電鉗工、技術(shù)員,下井必須佩帶便攜儀式瓦斯報(bào)警儀,對(duì)井下采掘工作面、有瓦斯涌出的地點(diǎn)可隨時(shí)檢查瓦斯?jié)舛取?/p>

  五、預(yù)防瓦斯的措施:

  1、認(rèn)真宣傳安全生產(chǎn)方針,使全礦職工樹(shù)立“安全第一”的`思想,宣傳瓦斯的危害及防治措施。

  2、入井人員要嚴(yán)格按照“三大規(guī)程”作業(yè),杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。

  3、加強(qiáng)礦井通風(fēng)系統(tǒng)管理,采掘工作面、硐室、及其它地點(diǎn)均要嚴(yán)格配風(fēng),消除不合理的“三風(fēng)”(串聯(lián)通風(fēng)、擴(kuò)散通風(fēng)、老塘通風(fēng)),合理分配風(fēng)量,各采掘地點(diǎn)及硐室的供風(fēng)量符合規(guī)程要求。

  4、通風(fēng)科測(cè)風(fēng)人員要按時(shí)測(cè)定好井下各地點(diǎn)風(fēng)量,做好測(cè)風(fēng)報(bào)表,對(duì)井下供風(fēng)量不足的地點(diǎn)發(fā)生瓦斯積聚或超限。

  5、嚴(yán)格設(shè)計(jì)并加強(qiáng)施工管理,不人為地造成盲巷,必須在24小時(shí)內(nèi)予以封閉

  6、巷道貫通,排放瓦斯必須制定專門的安全技術(shù)措施,并嚴(yán)格按措施執(zhí)行。

  7、加強(qiáng)局扇管理,嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》關(guān)于局部通風(fēng)管理的有關(guān)規(guī)定。

  8、采掘工作面放炮要嚴(yán)格執(zhí)行“一炮三檢”及“三人聯(lián)鎖”放炮制度,嚴(yán)禁違章裝藥,違章放炮。

  9、瓦斯員要杜絕空班漏檢,一旦發(fā)生瓦斯超限,立即按規(guī)定予以處理,要特別注意檢查并處理回采工作面上隅角和巷道冒高點(diǎn)的瓦斯。

  10、徹底消除電器設(shè)備失爆隱患,杜絕引爆火源。

  11、礦嚴(yán)格管理安全監(jiān)控設(shè)備,保證監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。做到對(duì)井下和各采掘工作面瓦斯、一氧化碳、溫度、風(fēng)速實(shí)施二十四小時(shí)連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)。

  12、采、掘工作面瓦斯傳感器瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1%時(shí)能夠立即發(fā)出報(bào)警,瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.5%時(shí)能夠自動(dòng)切斷采、掘工作面所有非本質(zhì)安全型電源。

  13、通風(fēng)科安全監(jiān)測(cè)工做好瓦斯等傳感器的日常標(biāo)校、維護(hù)工作。

  14、進(jìn)一步完善礦井隔爆設(shè)施。

  15、健全井下通訊設(shè)施,確保搶險(xiǎn)救災(zāi)信息傳遞工作正常進(jìn)行。16所有下井人員必須一律佩戴自救器。17、加強(qiáng)職工培訓(xùn),提高職工的安全意識(shí)。

  六、采煤工作面瓦斯管理安全措施:

  1、采煤工作面要配備專職瓦斯檢查員,嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)交接班制度,24小時(shí)盯崗制度。

  2、瓦斯檢查員必須每班認(rèn)真檢查上隅角氣體情況,并每班給調(diào)度室匯報(bào)3次,并做好檢查記錄。如出現(xiàn)瓦斯局部積聚、超限等特殊情況時(shí),要及時(shí)向調(diào)度室匯報(bào),并立即責(zé)令采面停止一切工作,處理完積聚瓦斯后方可恢復(fù)工作。

  3、工作面風(fēng)量必須嚴(yán)格按計(jì)劃配風(fēng),測(cè)風(fēng)人員對(duì)采面風(fēng)量按照規(guī)定每旬測(cè)定一次外,其它時(shí)候也要根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行測(cè)風(fēng),保證風(fēng)量穩(wěn)定、可靠。

  4、采面上、下出口,特別是在上隅角附近20米范圍內(nèi)進(jìn)行打眼、放炮,端頭支架遷移,上隅角放頂回收、支護(hù)等作業(yè)時(shí),瓦斯檢查員必須先嚴(yán)格檢查瓦斯,只有在瓦斯不超限時(shí)方可進(jìn)行打眼放炮等工作,堅(jiān)決杜絕瓦斯超限作業(yè)。

  5、強(qiáng)化電氣設(shè)備管理,特別是采面及上隅角附近所用的煤電鉆及電纜必須保證完好,杜絕電氣失爆。采煤隊(duì)安排電工負(fù)責(zé)定期檢查并做好記錄。

  6、工作面上隅角及時(shí)回柱放頂,嚴(yán)禁滯后。

  7、工作面嚴(yán)格執(zhí)行“只認(rèn)瓦斯不認(rèn)人”制度,瓦檢員有絕對(duì)的停產(chǎn)、撤人的權(quán)利。氣體超限可立即停產(chǎn)處理。嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》第136條、138條、139條有關(guān)規(guī)定。

  8、上隅角出現(xiàn)瓦斯?jié)舛冗_(dá)到2%,體積0.5m3以上的積聚現(xiàn)象必須按《規(guī)程》138條規(guī)定,在附近20米以內(nèi)停止工作,撤除人員,溜子也立即停止運(yùn)轉(zhuǎn),瓦檢員負(fù)責(zé),經(jīng)處理濃度降到2%以下方可開(kāi)工。

  9、采面回風(fēng)流瓦斯?jié)舛瘸^(guò)1%或二氧化碳濃度超過(guò)1.5%,或是一氧化碳濃度超過(guò)0.0024%時(shí),嚴(yán)格按照《規(guī)程》第136條規(guī)定及時(shí)向調(diào)度室匯報(bào)并必須停止工作面作業(yè),撤除人員,采取措施,進(jìn)行處理。

  10、每次出現(xiàn)以上第九、十條情況時(shí),瓦檢員必須做好瓦斯處理結(jié)果記錄,交接班時(shí)必須認(rèn)真仔細(xì)交接采面瓦斯情況,并填寫好交接班記錄。

  11、根據(jù)上隅角易積存瓦斯的特點(diǎn),必須采取如下措施進(jìn)行處理,一是利用導(dǎo)風(fēng)幛引風(fēng)的方式排除上隅角瓦斯,二是利用高壓水槍射水增加風(fēng)流流速來(lái)稀釋積存的瓦斯。

  12、上隅角每次放頂、回柱前,必須用乳化液槍先將上隅角頂、幫沖洗一遍,并經(jīng)瓦檢員檢查氣體不超限后方可開(kāi)工。

  13、上隅角浮煤必須班班清掃干凈,采空區(qū)浮煤必須攉干凈,嚴(yán)禁浮煤壓入在老塘內(nèi)。

  14、上隅角每班由施工隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或安全員負(fù)責(zé)攜帶便攜式瓦斯報(bào)警儀,懸掛在上隅角離頂300mm、離邦200mm處(信置根據(jù)實(shí)際情況定),連續(xù)檢測(cè)氣體情況,發(fā)現(xiàn)瓦斯超限,按上述每十條執(zhí)行。

  15、工作面安全監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備嚴(yán)格按規(guī)定加強(qiáng)管理,傳感器必須每10天調(diào)校一次,采煤工作面瓦斯傳感器每10天進(jìn)行一次瓦斯超限斷電實(shí)驗(yàn),保證瓦斯斷電系統(tǒng)功能完好,傳感器的掛設(shè)位置必須符合規(guī)定。工作面瓦斯傳感器離工作面距離不得大于10米。

  16、嚴(yán)格落實(shí)“一通三防”齊抓共管責(zé)任制,對(duì)破壞“一通三防”設(shè)施者進(jìn)行嚴(yán)懲。

  17、安檢人員必須對(duì)措施執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,特別是采空區(qū)浮煤清掃情況和采煤隊(duì)有關(guān)人員便攜式瓦斯報(bào)警儀的攜帶和使用情況等。

  七、掘進(jìn)工作面瓦斯管理安全措施:

  1、強(qiáng)化局部通風(fēng)管理,嚴(yán)格按計(jì)劃配風(fēng),局部通風(fēng)機(jī)嚴(yán)格按規(guī)定及安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化求安裝使用,杜絕局扇循環(huán)風(fēng)和掘時(shí)工作面風(fēng)量不足。

  2、掘進(jìn)工作面局扇必須專人管理,以確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃停風(fēng),任何人不得隨意停開(kāi)局扇或斷開(kāi)風(fēng)筒,嚴(yán)禁損壞局部通風(fēng)設(shè)施。

  3、嚴(yán)格按安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求接設(shè)風(fēng)筒,做到接頭嚴(yán)密不漏風(fēng),無(wú)破口,吊掛平直,逢環(huán)必掛等。

  4、工作面必須實(shí)行“三專兩閉鎖”,當(dāng)局扇停止運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)或工作面瓦斯超限時(shí),都能自動(dòng)切斷供風(fēng)巷道的一切非本質(zhì)安全型電源。

  5、交接班臨時(shí)停工時(shí),不得停風(fēng),因檢修或其它原因有計(jì)劃停風(fēng)時(shí)必須按局扇停風(fēng)措施撤出人員,切斷電源,恢復(fù)通風(fēng)前必須瓦檢員到位,檢查工作面、風(fēng)機(jī)及啟動(dòng)裝置附近10米范圍內(nèi)瓦斯?jié)舛龋?dāng)檢查結(jié)果符合規(guī)程規(guī)定,方可開(kāi)動(dòng)局扇進(jìn)行通風(fēng),否則必須制定排除瓦斯措施進(jìn)行處理。

  6、爆破作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行“一炮三檢”、“三人連鎖”放炮制度,放炮員和班組長(zhǎng)的便推攜式瓦斯報(bào)警儀必須隨身攜帶,當(dāng)回風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1%時(shí)嚴(yán)禁放炮。

  7、工作面安全監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備嚴(yán)格按規(guī)定加強(qiáng)管理,瓦斯傳感器定期調(diào)校,并進(jìn)行瓦斯超限自動(dòng)斷電的瓦斯電閉鎖實(shí)驗(yàn),保證監(jiān)控系統(tǒng)功能完好。傳感器的掛設(shè)位置必須符合規(guī)定,瓦斯傳感器離工作面距離不超過(guò)5米。

  8、風(fēng)筒末端到工作面的距離不得大于5米,保證迎頭風(fēng)量。

  9、電氣設(shè)備嚴(yán)禁失爆,發(fā)現(xiàn)電氣問(wèn)題,電工要及時(shí)處理。

  10、掘進(jìn)作業(yè)嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行巷道貫通、瓦斯排放等專項(xiàng)安全技術(shù)措施

  八、工作要求

  1.為加強(qiáng)煤礦瓦斯治理,煤礦成立了瓦斯治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織相關(guān)人員編制了《峙峰山煤業(yè)瓦斯治理工作實(shí)施方案》,以此作為實(shí)施煤礦瓦斯治理。

  2.煤礦各科室基層管理相互配合、齊心協(xié)力抓好煤礦瓦斯治理工作為全年安全生產(chǎn)努力。

技術(shù)方案 篇7

  1:六人七足

  說(shuō)明:講技術(shù)中心按部門分成5組(技術(shù)管理部和市場(chǎng)部合并為一組),每組安排兩個(gè)隊(duì),各四人。每組至少有一個(gè)女生,首先各部門第一組進(jìn)行比賽,四個(gè)人捆三對(duì)腳,一起走,誰(shuí)先到重點(diǎn)誰(shuí)贏,取得前兩名的進(jìn)入到?jīng)Q賽。決賽共有4對(duì),預(yù)賽中的兩個(gè)最先到達(dá)終點(diǎn)的角逐一二名,,其他兩組角逐第三名。

  獎(jiǎng)勵(lì)方案1:第一名:300 獎(jiǎng)勵(lì)方案2:送禮品,按成績(jī)禮物等級(jí)不一樣

  資源需求:話筒,絲帶,裁判

  2:三人夾球跑:

  說(shuō)明:講技術(shù)中心按部門分成5組,每組三人,每組以一支氣球作為比賽器材,三人背靠背、手挽手,將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑,過(guò)程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走,若氣球落地,擠破,或者被吹走,,則重來(lái),通過(guò)計(jì)時(shí)計(jì)算成績(jī)。

  獎(jiǎng)勵(lì)方案2:送禮品,按成績(jī)禮物等級(jí)不一樣

  資源需求:話筒,氣球,裁判

  3.有的放矢

  兩隊(duì),每隊(duì)派5名選手,每位選手用羽毛球拍將10個(gè)球盡可能多的打入面前5米處放置一個(gè)塑料桶。在一分鐘內(nèi)用拍子把球打到桶里,進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。過(guò)界擊球者屬于犯規(guī),所擊的球不計(jì)入成績(jī)。

  4.隔河傳物

  分兩隊(duì),每隊(duì)5人(四男一女),4個(gè)人不斷的'發(fā)球,每人10個(gè)球,另一個(gè)人在10米遠(yuǎn)的地方用一個(gè)紙簍接球(可移動(dòng))。用兩條線限定雙方距離,接、發(fā)球方都須站在線后(腳不過(guò)線,身體探過(guò)不犯規(guī))。如果有越界情況,本球不計(jì)入總成績(jī),最后紙簍里面球多方獲勝。.com

技術(shù)方案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、基礎(chǔ)知識(shí):在了解打字的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,掌握打字姿勢(shì)和指法,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

  2、操作技術(shù):在認(rèn)識(shí)打字姿勢(shì)和指法的`基礎(chǔ)上,能根據(jù)不同的要求在鍵盤上進(jìn)行操作。

  3、思想教育:讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生探究精神和合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn): 掌握正確的打字姿勢(shì)和指法。

  教學(xué)難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生打字的準(zhǔn)確率、速度,加強(qiáng)鍵位識(shí)記。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,打字練習(xí)軟件,多媒體教學(xué)課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  同學(xué)們,咱們上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的“紙”和“筆”,我們知道“筆”就是鍵盤,“紙”則是寫字板,并且,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的打字姿勢(shì)(教師出示正確坐姿圖)。那么這節(jié)課,老師首先要和大家做一個(gè)比賽,比賽的內(nèi)容是看咱們誰(shuí)一分鐘打的字多,并且準(zhǔn)確,你們平時(shí)誰(shuí)打的字最快?咱們找?guī)讉(gè)代表跟老師比一下。(師打開(kāi)秒表程序,與學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽)

  師小結(jié):他們雖然是全班打字最快的代表,可與老師相比差遠(yuǎn)了,大家想不想跟老師打字速度一樣快呢?其實(shí)并不難,只需要認(rèn)真做好兩件事:一是學(xué)好基本功,二是勤學(xué)苦練。

  二、嘗試自學(xué),掌握指法。

  1、自主觀察,認(rèn)識(shí)鍵盤。

  教師出示打字準(zhǔn)備圖與指法圖。

  2、學(xué)生匯報(bào):你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生1:其中 F 和 J 上面有凸出的`小橫線。

  生2:我知道,它的作用是通過(guò)手指觸摸定位的。

  生3:鍵盤被分成了幾個(gè)區(qū),并且每個(gè)手指負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)。

  生4:……

  3、小結(jié)學(xué)生匯報(bào)情況:

  同學(xué)們說(shuō)的都很好,觀察得很認(rèn)真,尤其是基本鍵上的F和J鍵的小橫線的作用都能說(shuō)出來(lái)。其實(shí)手指在鍵盤上擊鍵是有明確分工的,我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  4、師提出指法要求:

  (1)坐姿端正,肩部放松,兩腳平放。

  (2)指尖擊鍵,用力適度,擊鍵快準(zhǔn)。

  (3)嚴(yán)格指法,記牢鍵位,多打多練。

  (4)眼看屏幕,或者文稿,少看鍵盤。

  三、學(xué)生操作,教師指導(dǎo)。

  給學(xué)生下發(fā)打字指法練習(xí)程序,并指導(dǎo)學(xué)生利用該程序練習(xí)各個(gè)鍵操作,并逐步學(xué)會(huì)盲打。(師深入學(xué)生從旁指導(dǎo))

技術(shù)方案 篇9

  [摘要]某工程為帶上蓋開(kāi)發(fā)的地鐵車輛段,其跨度大,轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)多,型鋼柱、梁、剪力墻數(shù)量多,分布廣,且其型鋼與外包混凝土,鋼柱、鋼梁、鋼板剪力墻與鋼筋的避讓與連接是工程施工難點(diǎn),鋼筋與型鋼的連接主要采用“繞”“穿”“焊”的方式。當(dāng)空間條件允許的情況下,鋼筋繞過(guò)型鋼;在開(kāi)孔率可控的范圍內(nèi),鋼筋穿過(guò)型鋼;兩者均無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),鋼筋通過(guò)預(yù)制的連接板與鋼結(jié)構(gòu)焊接。如何合理地設(shè)計(jì)“繞”“穿”“焊”的覆蓋范圍,是解決本工程施工難點(diǎn)的關(guān)鍵。通過(guò)三維模型,可直接反映出該節(jié)點(diǎn)的鋼筋與鋼筋之間,鋼構(gòu)與鋼筋之間的關(guān)系。型鋼剪力墻結(jié)構(gòu)鋼筋接頭形式與施工方法基本相同,但比型鋼框架結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。

 。關(guān)鍵詞]BIM;鋼筋;型鋼剪力墻

  1基于BIM的方案設(shè)計(jì)要求

  對(duì)于復(fù)雜的型鋼剪力墻節(jié)點(diǎn),施工過(guò)程中的難點(diǎn)在于需要在施工開(kāi)始前進(jìn)行合理的施工方案設(shè)計(jì),以便施工時(shí)各項(xiàng)環(huán)境要素滿足施工條件,避免出現(xiàn)因節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致的施工難度增加。正因?yàn)槿绱耍@一環(huán)節(jié)需要耗費(fèi)大量的工作且經(jīng)過(guò)交底后依然可能受限于施工工藝、施工順序等因素而無(wú)法順利施工。工程上通常的做法是利于BIM技術(shù)對(duì)施工節(jié)點(diǎn)進(jìn)行提前模擬,利用BIM技術(shù)可視化的特點(diǎn),提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)工程中實(shí)際用為的BIM技術(shù)案例,來(lái)探討該項(xiàng)技術(shù)對(duì)工程的支撐。

  2工程實(shí)例與BIM模型

  2.1工程概況

  本工程位于北京市北安河車輛段廠區(qū),總用地面積約30萬(wàn)m2,由地鐵維修庫(kù)及住宅開(kāi)發(fā)等部分功能組成,地鐵維修庫(kù)由咽喉區(qū)、運(yùn)用庫(kù)、聯(lián)合檢修庫(kù)3部分組成,基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ),無(wú)地下室。本工程結(jié)構(gòu)底標(biāo)高–4.600m,頂標(biāo)高14.150m,采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)。鋼結(jié)構(gòu)集中在咽喉區(qū)、運(yùn)用庫(kù)以及聯(lián)合檢修庫(kù),用鋼量約4萬(wàn)t。工程采用型鋼混凝土,主要鋼構(gòu)件類型為組合柱、十字形、H形、圓管及鋼板墻組合結(jié)構(gòu),最長(zhǎng)鋼柱13.15m,最大截面尺寸為組合柱2900mm×800mm×30mm×50mm,單體最大重量約28t,鋼材型號(hào)均選用Q345B。

  2.2關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)與特點(diǎn)分析

  本工程為帶上蓋開(kāi)發(fā)的地鐵車輛段,跨度大,轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)多,型鋼柱、梁、剪力墻數(shù)量多、分布廣,其中型鋼柱1311根,型鋼梁2235根,型鋼剪力墻132片,其規(guī)模較大且罕見(jiàn)。其施工難點(diǎn)有以下5方面。(1)型鋼斜撐與型鋼柱斜交形成K形節(jié)點(diǎn),斜撐部位梁鋼筋與斜撐外露型鋼節(jié)點(diǎn)復(fù)雜,型鋼柱頭部位框架梁鋼筋與型鋼柱連接部位多,連接節(jié)點(diǎn)多。(2)框架柱鋼筋與型鋼柱連接主要采用焊接連接,盡量避免使用鋼筋連接器,以免因連接器將鋼筋位置固定死,導(dǎo)致鋼筋不能靈活調(diào)整。(3)柱頭部位鋼筋較密,且存在多根框架梁相交于同一柱頭的現(xiàn)象,導(dǎo)致多層鋼筋互相重疊,鋼筋與H形鋼柱連接及鋼筋標(biāo)高的控制難度很大。(4)柱鋼筋盡量繞過(guò)型鋼梁,在柱底生根部分鋼筋無(wú)法避免與型鋼梁連接時(shí)可使用鋼筋連接器,并在鋼梁上下翼緣板之間設(shè)置連接板。(5)鋼筋直徑大,柱主筋一律采用直徑40mm的,構(gòu)造筋采用直徑16mm的,梁主筋采用直徑25mm,32mm的,導(dǎo)致鋼筋間距較小。梁柱、墻柱節(jié)點(diǎn)鋼筋根數(shù)較多,所有梁柱節(jié)點(diǎn)均存在抗剪托座及預(yù)應(yīng)力筋,節(jié)點(diǎn)處最多時(shí)鋼筋根數(shù)達(dá)120根。預(yù)應(yīng)力筋須滿足自身預(yù)應(yīng)力束布置規(guī)范。

  3復(fù)雜節(jié)點(diǎn)施工方案設(shè)計(jì)

  3.1問(wèn)題分析

  (1)在組合鋼柱或墻連柱中,型鋼截面較大,部分型鋼在水平方向突出墻柱豎向主筋界面,導(dǎo)致柱外側(cè)箍筋及內(nèi)圈箍筋與型鋼碰撞,須在型鋼上預(yù)留箍筋孔洞。(2)鋼梁上下翼緣板寬度范圍內(nèi)柱豎向主筋與翼緣板相撞,無(wú)法通過(guò)。鋼柱寬度范圍內(nèi)梁主筋與柱翼緣板或柱腹板相撞,無(wú)法通過(guò)或不滿足錨固長(zhǎng)度。(3)鋼柱插入承臺(tái)內(nèi)部,承臺(tái)鋼筋籠水平鋼筋與鋼柱翼緣板及腹板相撞,利用開(kāi)孔通過(guò)。(4)柱豎向鋼筋與地梁托座上翼緣板相撞,無(wú)法落地,利用鋼筋連接器連接。(5)地梁上下鐵主筋與鋼柱翼緣板或腹板相撞,利用連接板連接。(6)柱箍筋與斜撐腹板相撞,箍筋無(wú)法穿過(guò),柱箍筋與(7)鋼柱外圈箍筋與鋼板墻腹板相撞無(wú)法通過(guò)箍筋利用穿孔穿過(guò).(8)梁拉筋遇鋼梁腹板利用開(kāi)孔通過(guò).(9)預(yù)應(yīng)力筋與對(duì)向鋼梁腹板或混凝土梁鋼托座腹板相撞,利用開(kāi)孔通過(guò)。(10)勁性梁上下鐵主筋與斜撐加勁肋板相撞無(wú)法通過(guò)或錨固,梁端頭箍筋與斜撐腹板相撞利用連接板焊接.(11)斜撐節(jié)點(diǎn)內(nèi)部箍筋及拉筋與斜撐腹板相撞,利用開(kāi)孔通過(guò),(12)樓板內(nèi)預(yù)應(yīng)力筋與鋼板墻腹板相撞,預(yù)應(yīng)力筋利用開(kāi)孔通過(guò).BIM技術(shù)就是結(jié)合了Tekla及魯班鋼筋可視化的特點(diǎn),對(duì)施工中的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行提前模擬,并根據(jù)模擬的情況對(duì)節(jié)點(diǎn)鋼筋排布,鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,以達(dá)到合理實(shí)現(xiàn)復(fù)雜節(jié)點(diǎn)施工的目的。

  3.2施工方案設(shè)計(jì)

  3.2.1型鋼框架結(jié)構(gòu)(1)型鋼柱與混凝土梁相交梁鋼筋連接方法。根據(jù)框架梁與軸線的角度及H形鋼柱的特點(diǎn),框架梁鋼筋與型鋼柱連接方式主要采用兩種:當(dāng)梁縱向鋼筋與H形鋼柱腹板垂直相交時(shí),可采用直螺紋連接器與型鋼柱連接;此種情況梁水平鋼筋的位置被鋼筋連接器的位置固定牢固,柱鋼筋施工時(shí)應(yīng)提前預(yù)留好梁鋼筋的位置,放置梁水平鋼筋施工時(shí),被已施工的柱鋼筋阻擋而無(wú)法施工。當(dāng)梁縱向鋼筋與H形鋼柱翼緣板板垂直相交或與H形鋼柱斜向相交時(shí),采用與連接板焊接的方式與H形鋼柱連接。采用連接板連接時(shí),當(dāng)梁鋼筋上鐵或下鐵為上下兩排時(shí),需為上下排鋼筋分別預(yù)留一塊連接板,其中上排鋼筋預(yù)留連接板長(zhǎng)度為20mm+5d(d為鋼筋直徑),下排鋼筋預(yù)留連接板長(zhǎng)度為20mm+5d+20mm+5d,以達(dá)到二排鋼筋也可直接與連接板焊接的目的。(2)梁鋼筋與型鋼柱采用連接板的連接方法。鋼筋混凝土柱存在大量箍筋需與鋼柱、鋼梁、型鋼剪力墻交叉的情況,通常采用穿孔和焊接連接板兩種方式施工。一般情況下采用穿孔的方式穿過(guò)型鋼梁腹板及型鋼剪力墻,但在箍筋加密區(qū)或會(huì)導(dǎo)致被開(kāi)孔的構(gòu)件截面削弱過(guò)大時(shí),可采用設(shè)置1塊與型鋼相垂直的焊接連接板進(jìn)行連接。3.2.2型鋼剪力墻結(jié)構(gòu)型鋼剪力墻結(jié)構(gòu)鋼筋接頭形式與施工方法基本相同,但比型鋼框架結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。由于鋼板剪力墻的連續(xù)性,導(dǎo)致鋼筋只能穿過(guò)鋼板剪力墻或與之焊接,無(wú)法繞過(guò)。本工程與鋼板剪力墻連接的鋼筋主要包括梁、柱、板及預(yù)應(yīng)力鋼筋。其中梁鋼筋主要集中在柱身范圍內(nèi),此部分鋼筋均采用開(kāi)孔穿過(guò)方式與鋼結(jié)構(gòu)連接。柱與鋼板剪力墻連接的鋼柱主要為柱箍筋,因箍筋間距較密,通常情況下僅一肢箍筋穿過(guò)鋼板剪力墻時(shí)可在鋼板剪力墻上開(kāi)箍筋孔解決連接問(wèn)題;若數(shù)量較多,鋼板剪力墻斷面開(kāi)孔率超過(guò)25%則須按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)。板鋼筋僅在設(shè)計(jì)方有特殊要求時(shí)按需求穿過(guò)鋼板剪力墻,其他情況可將鋼筋延伸至鋼板邊緣后斷開(kāi)。本工程利用建筑信息模型技術(shù),在施工開(kāi)始之前就對(duì)型鋼、鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土進(jìn)行建模,細(xì)化施工節(jié)點(diǎn),將全部施工部位按1∶1的比例在模型中建立出來(lái),將理論上的空間位置實(shí)現(xiàn)可視化,將復(fù)雜節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)可視化,使施工管理人員可以輕而易舉的從實(shí)體模型中判斷施工節(jié)點(diǎn)的合理性及施工方法的可行性。對(duì)于車輛段這種復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只保證單專業(yè)自身的合理性是遠(yuǎn)不夠的,各系統(tǒng)之間的'配合才是工程是否能順利實(shí)施的關(guān)鍵。目前國(guó)內(nèi)利用BIM技術(shù)進(jìn)行直接設(shè)計(jì)的相對(duì)較少,但可以進(jìn)行深化設(shè)計(jì),利用BIM技術(shù)進(jìn)行技術(shù)交底,讓現(xiàn)場(chǎng)人員更直觀地了解圖紙意圖,提前控制施工問(wèn)題,也為各專業(yè)互相配合提供了一個(gè)低起點(diǎn)的條件,為工程順利施工提供保障。

  4綜合效和優(yōu)勢(shì)分析

  通過(guò)對(duì)勁性結(jié)構(gòu)中鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋、預(yù)應(yīng)力整體深化,同時(shí)采用BIM技術(shù)建模,模擬復(fù)雜節(jié)點(diǎn)構(gòu)造,進(jìn)而在施工上改進(jìn)了施工方法及順序,節(jié)約了返修損失,同時(shí)節(jié)約了下料,加快了施工進(jìn)度,節(jié)約成本。本工程因成功的采用整體深化及BIM技術(shù),致使整個(gè)工程超過(guò)1萬(wàn)個(gè)構(gòu)件不重不漏,制作廠預(yù)制了數(shù)百萬(wàn)個(gè)鋼筋孔,避免了施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)洞。綜合統(tǒng)計(jì),BIM技術(shù)的應(yīng)用,減少了返工成本及工期成本約150萬(wàn)。

  5結(jié)束語(yǔ)

  本文基于某市政車輛段的復(fù)雜節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了BIM應(yīng)用分析,通過(guò)工程的應(yīng)用,可以得到以下結(jié)論。(1)勁性鋼結(jié)構(gòu)施工模擬分析是工程施工時(shí)的重點(diǎn),通過(guò)模擬分析,可以避免很多后期施工中無(wú)法協(xié)調(diào)的問(wèn)題,主要體現(xiàn)在:避免鋼筋與鋼結(jié)構(gòu)碰撞、避免預(yù)應(yīng)力鋼筋與鋼結(jié)構(gòu)碰撞、避免鋼結(jié)構(gòu)超出混凝土面。(2)提高工作效率,減小復(fù)審工作量。應(yīng)用BIM技術(shù)一方面可以提高施工單位的效率,另一方面由于其可視化的特點(diǎn),可以使其他相關(guān)單位人員快速檢測(cè)施工單位對(duì)施工方案的設(shè)計(jì),以便及時(shí)溝通,并予以反饋。(3)提高項(xiàng)目綜合效益。運(yùn)用BIM技術(shù)在計(jì)算機(jī)中模擬項(xiàng)目的建造,將所有的問(wèn)題前置解決,從而達(dá)到縮短工期、節(jié)約成本的目的,取得較高的投資回報(bào)率,為項(xiàng)目的良性發(fā)展提供可能。

  參考文獻(xiàn)

  [1]高峰,王幸來(lái).BIM技術(shù)在復(fù)雜節(jié)點(diǎn)施工方案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].宜賓學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,17(6):20–24.

  [2]徐伶薈.BIM技術(shù)在復(fù)雜項(xiàng)目施工中的應(yīng)用研究[D].南昌:南昌大學(xué),20xx.

  [3]趙占軍.BIM技術(shù)在施工階段的成本控制管理[J].建筑技術(shù),20xx,47(6):567–570.

【技術(shù)方案】相關(guān)文章:

技術(shù)的方案04-09

有關(guān)技術(shù)方案03-20

技術(shù)方案模板05-18

技術(shù)培訓(xùn)方案03-14

工程技術(shù)方案04-02

技術(shù)實(shí)施方案04-06

技術(shù)的方案14篇04-10

技術(shù)指導(dǎo)方案05-05

信息技術(shù)計(jì)劃方案11-30

技術(shù)培訓(xùn)方案范文05-15