小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案15篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案1
為了豐富我校學(xué)生的課余生活，提高我校學(xué)生的漢字書(shū)寫能力，傳承中華民族的傳統(tǒng)瑰寶藝術(shù)。隆廣鎮(zhèn)丹錄小學(xué)特開(kāi)辦書(shū)法興趣班�；顒�(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)是針對(duì)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。充分體現(xiàn)“請(qǐng)寫規(guī)范字”的主題。
二、興趣班指導(dǎo)教師
根據(jù)各班的報(bào)名情況在本校建立興趣班，進(jìn)行學(xué)習(xí)。由我校王咸麟老師（xxxx～xx學(xué)年度第二學(xué)期榮獲隆廣中心校教職工杯書(shū)畫(huà)大賽毛筆三等獎(jiǎng)。鋼筆二等獎(jiǎng)；xxxx～xx學(xué)年度第一學(xué)期榮獲海南省教師規(guī)范漢字書(shū)寫大賽鋼筆組三等獎(jiǎng)）進(jìn)行授課。
三、活動(dòng)內(nèi)容及地點(diǎn)
1.內(nèi)容：書(shū)法興趣班共設(shè)有硬筆書(shū)法興趣班以及毛筆書(shū)法興趣班，當(dāng)中硬筆書(shū)法興趣班分為鋼筆書(shū)法興趣小組和粉筆書(shū)法興趣小組。
2.授課地點(diǎn)：授課教室為老教學(xué)樓二樓書(shū)畫(huà)室。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
每周的星期四下午第三節(jié)課。（4：20~~5：
00）
五、活動(dòng)要求：
1、小組成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書(shū)法室的環(huán)境整潔，做到書(shū)寫無(wú)廢紙。
2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、每次老師布置的.作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原則上作開(kāi)除處理。
4、學(xué)員要愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。
六、活動(dòng)措施：
1、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書(shū)法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、書(shū)法興趣小組成員和預(yù)備成員名單上墻公布，學(xué)習(xí)時(shí)間和每周學(xué)習(xí)計(jì)劃上墻公布。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下實(shí)行每周練習(xí)三次。
4、重視書(shū)法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理，有活動(dòng)記錄相片以及詳細(xì)登記表格特別是小組成員的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。
5、書(shū)法興趣小組每學(xué)年召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向廣大家長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)的情況，使家長(zhǎng)不斷支持興趣小組工作的開(kāi)展。
6、每年組織幾次各級(jí)各類的比賽和投稿，將比賽情況及時(shí)上傳新聞。特別是省、市、區(qū)教育系統(tǒng)組織的書(shū)法比賽，應(yīng)特別重視對(duì)待，爭(zhēng)取獲得較好名次。
7、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書(shū)法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
包括寫字指導(dǎo)、古帖臨摹、古詩(shī)詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書(shū)家作品欣賞和中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)史介紹四方面。其中時(shí)間的安排為4：3：1：1：
1、
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案2
為培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書(shū)寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
根據(jù)上學(xué)期社團(tuán)成員組成人員來(lái)看，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴(yán)重。所以本學(xué)期新招納了一年級(jí)和二年級(jí)的部分同學(xué)。其中，二年級(jí)學(xué)生的基本功略有雛形，一年級(jí)的幾位同學(xué)基本功不是很好，只有一位同學(xué)在校外學(xué)過(guò)。所以，本學(xué)期的學(xué)員在原來(lái)的四、五年級(jí)基礎(chǔ)上，新增加了10多位一、二年級(jí)學(xué)員。所以，總體來(lái)看，我們社團(tuán)成員的書(shū)寫能力呈兩極分化，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣、正確的書(shū)寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫方法，掌握書(shū)寫要領(lǐng)。
3、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫出好字，必須先打好根基。對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)，提高他們的書(shū)寫基本功，并在實(shí)踐中強(qiáng)化鞏固，為書(shū)寫漢字奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí);不斷加強(qiáng)漢字書(shū)寫方法的教學(xué)，使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的書(shū)寫能力。
4、養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、獨(dú)立、善思，提高學(xué)生的書(shū)寫水平和道德修養(yǎng)。
三、教學(xué)方法及措施。
1、本學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)以“復(fù)式班”的形式進(jìn)行，一、二年級(jí)以基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單獨(dú)體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書(shū)寫能力。四、五年級(jí)學(xué)生以漢字書(shū)寫實(shí)踐應(yīng)用為主，以古詩(shī)、詞、名人名言、名段等內(nèi)容為媒體，提高學(xué)生對(duì)漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深入理解。
2、教學(xué)中以閱讀，參觀，欣賞、小型競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫字姿勢(shì)、書(shū)寫態(tài)度等書(shū)寫衛(wèi)生教育。
4、四、五年級(jí)學(xué)生開(kāi)始嘗試字帖臨帖練習(xí)，在活動(dòng)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、看帖、臨帖的方法。
5、多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，利用興趣課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，展示硬筆社團(tuán)小組的成果，提升自身的影響。
四、具體安排 略
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案3
為加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校決定在四年級(jí)舉行書(shū)法才藝展示比賽�，F(xiàn)將活動(dòng)規(guī)則規(guī)定如下：
一、競(jìng)賽形式：
有興趣的學(xué)生自愿參加，報(bào)名給班主任老師，再由負(fù)責(zé)教師統(tǒng)一組織參賽。
二、書(shū)寫內(nèi)容：
學(xué)校統(tǒng)一組織書(shū)寫內(nèi)容。
三、比賽用紙：
學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)比賽的四線三格用紙。
四、比賽要求：
1、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書(shū)寫。
2、書(shū)寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)手寫體。
3、書(shū)寫優(yōu)美，卷面干凈整潔。
五、比賽時(shí)間地點(diǎn)：
1、報(bào)名時(shí)間：11月22-23日。
2、參賽時(shí)間：11月28日，15:50-16:
30、
3、參賽地點(diǎn)：四年級(jí)教室。
六、評(píng)獎(jiǎng)方式：
按全年級(jí)參賽人數(shù)的.3:4:3的比例，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并授予一等獎(jiǎng)獲得者“附小才藝之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案4
一、比賽目的：
通過(guò)開(kāi)展毛筆書(shū)法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書(shū)法的興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)促進(jìn)互相交流，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，傳承我國(guó)優(yōu)良的'文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。
二、比賽時(shí)間：
第12周的星期三至星期五的課余時(shí)間。
三、比賽范圍：
五六年級(jí)全體學(xué)生。
四、比賽要求：
用學(xué)校統(tǒng)一印制的書(shū)寫紙用毛筆書(shū)寫。
五、評(píng)比原則：
1、以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。
2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
六、評(píng)委：
由五六年級(jí)語(yǔ)文科任負(fù)責(zé)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、五六年級(jí)語(yǔ)文科任把本班獲獎(jiǎng)的作品于11月26日前交教導(dǎo)處審核，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示供大家欣賞。
八、注意事項(xiàng)：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。
2、各班的語(yǔ)文科任老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
結(jié)構(gòu)（30分）、筆畫(huà)（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案5
為全面貫徹教育方針，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育活動(dòng)的成果，經(jīng)研究決定迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)方案如下：
迎接十月一日
書(shū)畫(huà)內(nèi)容：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活。以符合自己年齡特點(diǎn)的觀察和想象，用繪畫(huà)或書(shū)法作品表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)學(xué)校、對(duì)生活、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同伴、對(duì)自然和對(duì)未來(lái)的體驗(yàn)、感受、理解和想象，要求內(nèi)容健康向上，新穎獨(dú)特。
小學(xué)1—6年級(jí)全體學(xué)生。
時(shí)間：20xx年10月
地點(diǎn)：xx小學(xué)
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫(huà)比賽的'學(xué)生以比賽創(chuàng)作一幅畫(huà)，繪畫(huà)形式以兒童想象畫(huà)為主，繪畫(huà)不限，可以是水墨畫(huà)（國(guó)畫(huà)）、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)棒、金絲筆等。
2、書(shū)法用紙：硬筆書(shū)法用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，個(gè)班到少先隊(duì)大隊(duì)部領(lǐng)取。
3、每班上交國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、至少5份。上不封頂，愛(ài)好書(shū)法繪畫(huà)的學(xué)生可上交2份以上作品。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，讓學(xué)生感受英語(yǔ)書(shū)寫美，特舉辦此次小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)氛圍。
二、參賽對(duì)象
三至九年級(jí)全體學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間
A組（小學(xué)三至六年級(jí)）：月日(2：00-2:30)
B組（中學(xué)七至九年級(jí)）：月日(2：00-2:30)
四、競(jìng)賽方式
由各校教務(wù)處、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、各年級(jí)英語(yǔ)任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的`時(shí)間，以年級(jí)為單位在各年級(jí)教室進(jìn)行競(jìng)賽。
五、監(jiān)考人員
原則上由各班英語(yǔ)科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各校各年級(jí)按照成績(jī)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)每班2人，二等獎(jiǎng)每班3人。
七、活動(dòng)內(nèi)容
比賽分年級(jí)段進(jìn)行，以課本知識(shí)為主要內(nèi)容：
三年級(jí)：書(shū)寫26個(gè)字母；
四、五年級(jí)：書(shū)寫四會(huì)單詞、四會(huì)句子；
六年級(jí)：書(shū)寫單詞，句子及小短文；
七年級(jí)：
八年級(jí)：
九年級(jí)：
八、活動(dòng)要求
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級(jí)使用鉛筆書(shū)寫，五、六年級(jí)使用圓珠筆書(shū)寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范書(shū)寫。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書(shū)寫。
4.比賽要求即席書(shū)寫，30分鐘完成。
5.年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫。
6.評(píng)卷：競(jìng)賽當(dāng)日下午，采用交叉評(píng)卷的形式進(jìn)行，評(píng)卷教師為三至九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教師。
7.成績(jī)匯總：競(jìng)賽活動(dòng)后，任課教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)，并進(jìn)行成績(jī)分析，再上報(bào)學(xué)校存檔。
8.各校要做好對(duì)學(xué)生的告知和宣傳工作，競(jìng)賽時(shí)各校要做好教室黑板得布置工作，營(yíng)造出公平競(jìng)賽的良好氛圍。
九、評(píng)分細(xì)則（滿分為10分）
1.卷面整潔，書(shū)寫工整；1分
2.字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標(biāo)點(diǎn)正確，無(wú)錯(cuò)別字，無(wú)涂改痕跡，無(wú)缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)，有藝術(shù)感；3分
注：錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時(shí)完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案7
一、比賽目的
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫的'高度重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求
1、參賽對(duì)象：一至五年級(jí)學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至五年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書(shū)寫。各年級(jí)語(yǔ)文教師和備課組長(zhǎng)協(xié)商統(tǒng)一書(shū)寫內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的段落或古詩(shī)為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名，自己的班級(jí)、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
三、比賽方式
1、全員參與。比賽完畢，分別把學(xué)生的參賽作品交教學(xué)研究指導(dǎo)中心處。
2、比賽時(shí)間：5月中旬。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評(píng)比要求
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯(cuò)字、漏字、草書(shū)、篆書(shū)，即取消其評(píng)選資格。
2、按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
3、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
一、二年級(jí)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等5名；三、四、五年級(jí)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)8名、三等9名
六、評(píng)委
參評(píng)人員：
王曉雙、相容憲、杜國(guó)美、魏國(guó)強(qiáng)、王樹(shù)蓮
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案8
字如其人，自古以來(lái)人們就注重書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書(shū)寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
6、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
7、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化
三、活動(dòng)實(shí)踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。3．利用《寫字》書(shū)本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對(duì)做的好的`小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。
7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，書(shū)法等形式在校園中展出。
四、活動(dòng)要求
1、利用每周五下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
五、活動(dòng)時(shí)間
周五下午活動(dòng)地點(diǎn)：書(shū)法教室參與人數(shù)：40人
六、教學(xué)計(jì)劃安排
1、在書(shū)法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但
可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
2、以楷書(shū)為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
4、基本筆畫(huà)的書(shū)寫對(duì)以后字的書(shū)寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)。
5、楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
6、講解如何在田字格里書(shū)寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書(shū)寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
8、編寫書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書(shū)寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、
五、馬、不、太、豐、
井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。
9、編寫書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ǘ�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書(shū)寫一些常用漢字。
10、編寫書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄈ�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書(shū)寫難度可適當(dāng)增加。
11、編寫書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄋ模�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
12、編寫書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄎ澹�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
13、編寫書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案9
一、比賽目的：
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：趙海東
組員：秦懷勝玄立國(guó)孫英環(huán)
三、比賽要求：
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆。
書(shū)寫內(nèi)容：古詩(shī)兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級(jí)、姓名。
參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級(jí)每班交作品6件），須在指定時(shí)間上交到組長(zhǎng)。
四、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時(shí)間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一至三年級(jí)。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名
六、評(píng)委：
組長(zhǎng)：趙海東
副組長(zhǎng)：秦懷勝玄立國(guó)
成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書(shū)法比賽。在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂(lè)于參加，孩子們的書(shū)寫較前一段時(shí)間有了較大進(jìn)步，但在這次比賽中也反映出來(lái)一些問(wèn)題。有的孩子寫出字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的筆鋒許多孩子沒(méi)有寫出來(lái)，懸針豎也寫的不夠好；對(duì)于字的'間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫的時(shí)候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是有的孩子的書(shū)寫姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求自己在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫，把字寫得更漂亮。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：
一至三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：周永強(qiáng)二等獎(jiǎng)：藏冰倩尚玉含三等級(jí)：葛書(shū)賢肖迪王雪非四至六年級(jí)：一等獎(jiǎng)：夏樂(lè)新
二等獎(jiǎng)：彭曉雨劉晨陽(yáng)于卓三等獎(jiǎng)：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案10
一、比賽要求：
1、參賽范圍：低年級(jí)組一、二年級(jí)（鉛筆字）；中年級(jí)組三、四年級(jí)（鋼筆字）；高年級(jí)組五、六年級(jí)（毛筆字）。
3、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、參賽對(duì)象：全體學(xué)生。（請(qǐng)自帶語(yǔ)文課本）
5、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書(shū)寫。內(nèi)容為這學(xué)期使用的語(yǔ)文課本中的生字。字體為楷書(shū)，要求書(shū)寫工整準(zhǔn)確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級(jí)和姓名。
6、閱卷：一、二年級(jí)語(yǔ)文老師閱中年級(jí)，三、四年級(jí)語(yǔ)文老師閱高年級(jí)，五、六年級(jí)語(yǔ)文老師閱低年級(jí)。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共計(jì)10分）
1.坐姿、握筆姿勢(shì)正確（2分）
2.書(shū)寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯(cuò)一處扣0.2分）無(wú)錯(cuò)別字、漏字、多寫字（1.5分每錯(cuò)一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3.書(shū)寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無(wú)涂改（1分，每錯(cuò)一處扣0.2分）、筆畫(huà)有力筆法熟練（1.5分）
三、獎(jiǎng)勵(lì)、展覽
1、學(xué)生書(shū)法比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
2、獲獎(jiǎng)作品在校內(nèi)展覽。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書(shū)寫習(xí)慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
報(bào)名時(shí)間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（）。
比賽時(shí)間：12月11日（星期三）中午12點(diǎn)整。（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校階梯教室
四、活動(dòng)對(duì)象：
三、四、五、六年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各校英語(yǔ)教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，然后自行篩選，各班按班級(jí)人數(shù)比例（1：10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）
2．比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書(shū)寫字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫單詞和句子；五、六年級(jí)書(shū)寫單詞和短文。
3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學(xué)校英語(yǔ)組會(huì)為每一位選手編號(hào)。
4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級(jí)使用鉛筆書(shū)寫，五、六年級(jí)使用鋼筆或水筆書(shū)寫。
5．比賽要求即席書(shū)寫，30分鐘完成。
6．年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫。
六、評(píng)委：
全體英語(yǔ)老師。
七、評(píng)分細(xì)則：
評(píng)分細(xì)則如下：（滿分為100分）
1、卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡；（占25%）
2、字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別字（占25%）；4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)宗旨
為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)修附小特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也為他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展打下良好的'基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月15日上午8：10—8：25
三、參賽對(duì)象：三------六年級(jí)部分學(xué)生。
四、比賽地點(diǎn)：四樓多媒體。
五、活動(dòng)組織者：教務(wù)處和全體英語(yǔ)老師。
六、評(píng)委：全體英語(yǔ)教師。
七、活動(dòng)要求
1.各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。
2.全年級(jí)統(tǒng)一書(shū)寫篇章，統(tǒng)一書(shū)寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書(shū)寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書(shū)法作品。
八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1.卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡。
2.字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別字。
4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆斷意連，通篇整體感強(qiáng)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按3：4：3設(shè)獎(jiǎng)。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案13
書(shū)法是中國(guó)所特有的一門視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫、書(shū)寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
(4)、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計(jì)劃安排
周次教學(xué)內(nèi)容
一、二講解書(shū)法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書(shū)法課的一些注意事項(xiàng)及要求。
三學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
四學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
五學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
六基本筆畫(huà)的書(shū)寫對(duì)以后字的書(shū)寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)
七楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書(shū)寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的`常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書(shū)寫美觀、工整。
十根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
十一主要書(shū)寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。
十二書(shū)寫一些常用漢字。
十三書(shū)寫難度可適當(dāng)增加。
十四訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十六本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七繼續(xù)做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫展覽作品，并收集整理。
十八舉辦書(shū)畫(huà)作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
隨著國(guó)際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國(guó)際語(yǔ)言的英語(yǔ)越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，突出聽(tīng)、說(shuō)能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，特組織本次競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書(shū)寫習(xí)慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的`技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月四、活動(dòng)對(duì)象：
四、活動(dòng)對(duì)象
五、六年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書(shū)寫內(nèi)容，
學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級(jí)書(shū)寫單詞和句子；五、六年級(jí)書(shū)寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書(shū)寫，統(tǒng)一用紙。
六、評(píng)分細(xì)則：
★評(píng)分細(xì)則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡；（占25%）
2、字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別字（占25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名和三等獎(jiǎng)20名。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想
書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，承載了光輝燦爛的中華文化，維系了中華民族的五千年延綿不斷文明。寫字教學(xué)既增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，又有利于提高學(xué)生的書(shū)寫水平、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更有利于陶冶情操，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣和積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
二、目的和意義
此次創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式活動(dòng)，是以從江縣教育和科技局下發(fā)的《從江縣少數(shù)民族書(shū)法特色示范縣創(chuàng)建工作提示單》的精神為指引，結(jié)合本�！傲⒌聵�(shù)人，孝行天下”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法，有效地推進(jìn)創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校的'開(kāi)展。
三、主辦單位
主辦：從江縣城關(guān)第四小學(xué)
協(xié)辦：黔東南州文聯(lián)書(shū)法家協(xié)會(huì)、從江縣書(shū)法協(xié)會(huì)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陸敏（從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：梁才智（從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長(zhǎng)）
王光林（從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長(zhǎng)）
成員：學(xué)生發(fā)展中心人員及各班主任
五、特邀
中共從江縣委宣傳部、從江縣關(guān)工委、從江縣文聯(lián)、從江縣教育和科技局、從江縣融媒體中心、黔東南州文聯(lián)書(shū)法家協(xié)會(huì)、從江縣書(shū)法協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：xx年5月13日下午14:30分
地點(diǎn)：從江縣城關(guān)第四小學(xué)綜合樓四樓會(huì)議室
七、參加人員：
一至六年級(jí)每班教師一名，三至六年級(jí)每班學(xué)生8人參加。
八、活動(dòng)流程
�。�1）從江縣委宣傳部、縣關(guān)工委、縣文聯(lián)、縣教育和科技局等領(lǐng)導(dǎo)講話。
�。�2）縣書(shū)協(xié)領(lǐng)導(dǎo)講話。
�。�3）從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長(zhǎng)講話。
�。�4）書(shū)法培訓(xùn)講座。
（5）州、縣書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)揮毫，并合影留念。
九、活動(dòng)安排
�。�1）會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)：王丙忠、王紹鋒。
�。�2）會(huì)場(chǎng)布置：吳文輝、吳達(dá)亮、李昌權(quán)、吳仁英。
�。�3）攝影報(bào)道：梁仕禮。
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)司儀：梁龍美、楊菊。
�。�5）班級(jí)維序：各班主任。
十、具體措施
1、利用周一至周五每天中午13:00-13:30進(jìn)行師生常規(guī)書(shū)寫練習(xí)。
2、“六·一”國(guó)際兒童節(jié)前開(kāi)展形式多樣的師生書(shū)法比賽，激發(fā)師生書(shū)法興趣。
3、一至二年級(jí)實(shí)施硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，三至六年級(jí)實(shí)施軟筆（毛筆）書(shū)法學(xué)習(xí)。教師實(shí)施三筆字學(xué)習(xí)，即硬筆、粉筆、毛筆。
4、定期邀請(qǐng)縣級(jí)以上書(shū)法家進(jìn)校園開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)講座。
5、訂閱《少兒書(shū)法》報(bào)刊，每班訂閱2份，并踴躍投稿。
6、定期在傳統(tǒng)節(jié)日中舉行師生書(shū)法作品展示，營(yíng)造我校良好的書(shū)法氛圍。
7、利用節(jié)假日組織學(xué)生深入街道、社區(qū)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，糾正不正確、不規(guī)范的書(shū)寫現(xiàn)象。
8、學(xué)生的筆墨紙張等除大型的書(shū)法比賽外，學(xué)生自行購(gòu)買。
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