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地震演習方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的地震演習方案，希望對大家有所幫助。
地震演習方案1
一、演習時間：
二、演習地點：
三、演習指揮體系：
總指揮： xx
副總指揮：xx
組長：
成員：
四、應(yīng)急演練科目及預(yù)期目標：
（一）緊急避震：當假定地震發(fā)生時，各班當堂授課教師快速有序組織本班學(xué)生躲到桌子下面，雙手抱頭，防治頭部受傷。
檢驗師生應(yīng)急避險方式的科學(xué)性和避險場所的安全性。
�。ǘ┚o急疏散：當聽到緊急疏散指令后，各分隊工作人員快速到位，各班當堂授課教師迅速有序的組織本班學(xué)生撤離出建筑物，前往我校的地震避險場所----操場。
檢驗緊急疏散路線設(shè)計的合理性、避難場所的安全性（）和師生緊急撤離時的組織紀律性。
五、撤離路線：同出操路線。
1.教學(xué)樓各樓層負責人：
一樓：x 二樓： 三樓： 四樓： 綜合樓：
2.發(fā)生地震時，各班當堂教師要迅速組織學(xué)生雙手抱頭躲到課桌下面，聽到疏散信號后，迅速有序的組織學(xué)生快速離開建筑物，在疏散過程中，雙手抱頭，聽從安全員的引導(dǎo)，不要驚慌。
3.樓梯拐彎處的.安全員：（地震發(fā)生后，安全員要盡可能的到達自己的疏散位置）
教學(xué)樓東南角樓梯：
一樓和二樓交接處：
二樓和三樓交接處：
三樓和四樓交接處：
教學(xué)樓東北角樓梯：
一樓和二樓交接處：
二樓和三樓交接處：
三樓和四樓交接處：
教學(xué)樓西邊樓梯處：
一樓和二樓交接處：
二樓和三樓交接處：
三樓和四樓交接處：
綜合樓樓梯處：
一樓和二樓的交接處：
二樓和三樓的交接處：
三樓和四樓交接處：
一樓出口處：
辦公樓：發(fā)生地震時所有老師快速的雙手抱頭躲到辦公桌下，聽到疏散信號后，有序的離開辦公室，前往操場，黨員教師要發(fā)揮先鋒模范作用，注意保護老教師、有身孕的教師及生病教師。（如地震發(fā)生時，辦公室有學(xué)生，教師要保護好學(xué)生的安全。）教師在疏散時要盡可能照顧到一同疏散的學(xué)生。
疏散途中：
廣播信號：
疏散集中地（田徑場）指揮：
4.各隊要在總指揮的指揮下，有序、有效的采取行動，將地震傷亡減到最小。
5.疏散時，各班按照平時演練的情形進行疏散，團員同學(xué)要發(fā)揮先鋒模范作用，大同學(xué)照顧小同學(xué)，男同學(xué)照顧女同學(xué)。
6.一切行動聽從指揮。疏散時，第一不能跳樓；第二不能蜂擁爭相向外擁擠；第三疏散時同學(xué)之間保持一定的距離，在老師的帶領(lǐng)下迅速疏散到操場。
7.到達操場后，各班班長和體育委員迅速檢查（）本班人數(shù)，并將人數(shù)報到集中地指揮汪小寶老師處。
8.集中地指揮快速的統(tǒng)計結(jié)果向總指揮匯報。
六、行動信號：發(fā)生地震鳴36秒 停24秒 反復(fù)3遍
地震結(jié)束 疏散信號 鳴6秒 停6秒 反復(fù)15遍
七、演習程序：
1.假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。
2.師生就近緊急避險。
3.假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。
4.師生緊急撤離，疏散到臨時避難場所。
八、要求：
1.明確責任，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
2.要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3.及時糾正學(xué)生不正當?shù)膭幼鳌?/p>
4.當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5.集合后及時清點人數(shù)。
地震演習方案2
為了進一步普及防震知識，增強師生安全意識，真正掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御地震和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下安全疏散演習方案，并進行實際演習。
一、演練時間：xxxx年5月19日
二、演練地點：灣龍區(qū)實驗小學(xué)
演練現(xiàn)場：教學(xué)樓、綜合樓和操場
地震應(yīng)急演練路線：從各教室疏散到操場
三、演練內(nèi)容：以師生自救互救及安全疏散演練為主
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.現(xiàn)場組織指揮系統(tǒng)：
總指揮：xxx
警戒維護組負責人：xxx
醫(yī)療搶救組負責人：xxx（組長）
報警聯(lián)絡(luò)組負責人：xxx（組長）
后勤保障組負責人：xxx（組長）
預(yù)備機動組（廣播、疏散、攝制）負責人：xxx（組長）
2.演練參加人員：全體學(xué)生及學(xué)校各行政處室、段長、各班主任、各任課老師、保安及后勤相關(guān)人員
五、任務(wù)分配
潘朝陽校長：現(xiàn)場指揮
廣播管理組：負責廣播系統(tǒng)，打開報警、發(fā)疏散令。
疏散組：站在各安全通道口和轉(zhuǎn)彎處，維持疏散秩序，告訴同學(xué)疏散地點，疏散結(jié)束后清查教室、清查人數(shù)。
現(xiàn)場指揮：將有關(guān)情況傳遞給相關(guān)人員。
醫(yī)護組：救護受傷人員并將受傷人員護送到就近醫(yī)院救治。
救災(zāi)組：因地制宜，轉(zhuǎn)移易燃易爆物品，解救受困人員。
各班主任：匯報本班的疏散情況和人數(shù)情況，并協(xié)助維持秩序，穩(wěn)定同學(xué)情緒。
六、模擬演習
模擬地震背景：以我市發(fā)生5.5級強烈的地震為背景,學(xué)生正在學(xué)校上課.地震時,震感強裂,燈具晃動掉落,玻璃震碎,部分教學(xué)樓出現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。
11：00演習開始，發(fā)布地震預(yù)警信號；
警報聲響起，地震應(yīng)急演練開始。
�。▽W(xué)校廣播播放地震聲音和警報音4分鐘，1分鐘地震模擬音效，之后是3分鐘學(xué)校拉響警報聲）
11：00—11：01(1分鐘)全體教職員工、全體學(xué)生就地避震，教室學(xué)生在上課老師的指揮下，迅速躲在課桌下。
場景1：學(xué)校正在上課，突然聽到地震聲音和警報響起，各班在老師的指揮下，根據(jù)掌握的地震知識，學(xué)生迅速躲在課桌下或其它支撐物下，以書或書包摭頭護眼。（在突發(fā)的地震面前，師生難免會驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。專家建議：震時，在平房可根據(jù)情況向室外空曠安全的地方躲避，在樓房，應(yīng)就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應(yīng)急避震的優(yōu)選方法，不要盲目跳樓。）
短暫地震后，學(xué)校廣播室傳出：“我市發(fā)生了一次強有感地震，請老師和同學(xué)不要驚慌，現(xiàn)在由代課老師指揮學(xué)生迅速、有序撤離教室并遠離高大建筑物到空曠場地去。（真實的'地震后，學(xué)校廣播不一定承擔指導(dǎo)老師指揮學(xué)生撤離教室，此時，教室代課老師則擔當責任人，指揮學(xué)生有序、快速撤離教室，同時，防止震后出現(xiàn)學(xué)生在撤離時相互擁擠、踩踏而造成的傷害；各班主任、年級組長不管有無接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或校防震救災(zāi)指揮部命令，震后第一時間必須趕赴教室或疏散地負責組織學(xué)生撤離教室或在疏散地清點學(xué)生人數(shù)及受傷情況；搶險救災(zāi)組全體人員在有無接到命令后，也必須在第一時間到學(xué)校預(yù)案指定疏散地指揮部附近待命；不管有無校長發(fā)布命令，震后，學(xué)校防震救災(zāi)指揮部自動轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校辦公室、搶險救災(zāi)組、疏散組、安全保衛(wèi)組自動承擔各自職責）
11:01ˊ30″—11:08（5——7分鐘）震后緊急疏散。
場景2：全體師生經(jīng)過短暫躲避后，各個班級學(xué)生在教師帶領(lǐng)下按預(yù)案規(guī)定的疏散路線，迅速、有序地撤至指定的疏散地或操場。其中輕傷員在老師和同學(xué)的背著、攙扶著走出教學(xué)樓，學(xué)生在疏散中，仍然用書或書包護著頭部，以防室外建筑物傷害，有的同學(xué)已用校服、鞋帶或袖套對自己進行了簡易救護……
場景3：學(xué)校啟動破壞性地震應(yīng)急預(yù)案后，師生疏散到操場后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組部署搶險救災(zāi)工作。
11：10分
指揮長：“各班班主任立即集合學(xué)生，清點人數(shù)，結(jié)果由年級負責人向指揮部報告。其他教師員工按照預(yù)案分工由各組組長安排開展工作，將工作進展隨時向指揮部進行匯報。”
場景4：各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負責人向?qū)W校地震應(yīng)急指揮部匯報統(tǒng)計結(jié)果。
11：12校指揮部組長安排震后應(yīng)急工作。
總指揮：我�？拐鹁葹�(zāi)工作已告一段落，請各班班主任組織各班學(xué)生疏散到教學(xué)樓后的操場待命�，F(xiàn)在開始，學(xué)校停止上課，待學(xué)校通知后再恢復(fù)上課。請副總指揮向教育局匯報我校人員傷亡情況各抗震救災(zāi)情況，及時了解教育局最新指示。
11：12演習結(jié)束。
地震演習方案3
一、地震演習的目的`
為進一步增強我園師生地震安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照地震逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護。讓教職工掌握正確自救的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時間和地點
時間xxx年9月23日上午9：00
地點：幼兒園操場
三、演練組織機構(gòu)
總指揮：伍立云
副指揮：王梅菊
組員：全體教師
四、工作小組
1、協(xié)助指揮人員：各班老師和后勤人員。
職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。
2、現(xiàn)場警戒小組：鄭虹。
職責:具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。
3、救護小組:保健醫(yī)生和門衛(wèi)。
職責具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理:各班教師。
職責;清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒災(zāi)后的安全，向總指揮匯報具體情況。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。
5、報警小組：值班老師。
負責火警預(yù)報，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警。
6、業(yè)余地震隊：后勤人員。
職責：負責拿救援工具。
地震演習方案4
一、演練目的
為進一步提高全院職工的防震意識和應(yīng)急意識，掌握基本的防震避震知識和技能，增強應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，提高地震時的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。根據(jù)本單位實際情況，制定此地震演練方案。
二、演練安排
1、內(nèi)容：
地震演練
2、對象：全院職工
3、時間： 年 月 日 時單位上班時間，發(fā)生地震，嚴重威脅全體醫(yī)務(wù)人員及患者的生命安全。
三、演練準備
1、使全院職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2、演練前學(xué)習有關(guān)地震自救知識，讓職工熟悉應(yīng)急避災(zāi)的正確方法。并進行以科室為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。做到：①遇事不慌，頭腦冷靜。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏
散。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個科室疏散的路線和到達的區(qū)域。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各科主任、護士長要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
五、組織機構(gòu)
現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮組負責全院防震救災(zāi)各項工作的總體安排與協(xié)調(diào)。
總指揮：
副總指揮：
成 員：
1、臨床各科室要做好以下工作：
一般病號由當日值班護士統(tǒng)一組織經(jīng)安全通道至空曠安全區(qū)域。
危重病人由當日值班醫(yī)生及家屬一同將病號經(jīng)安全通道運送至空曠安全區(qū)域，同時根據(jù)病人病情繼續(xù)進行治療。
手術(shù)科室按照以下情況進行分類對待：一是對病人進行手術(shù)時還未開腹，應(yīng)立即停止手術(shù)，參與手術(shù)人員將病人轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域；二是已對病人進行開腹，但未對病人進行切除手術(shù)，應(yīng)立即關(guān)腹，并將病人轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域；三是對病人已開腹，且手術(shù)已進行一半時，應(yīng)迅速做完手術(shù)，并將病人轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。
供應(yīng)室立即將消毒鍋電源切斷，確�？剖胰藛T安全。制氧室應(yīng)立即將制氧儀器電源關(guān)閉，確保不發(fā)生火災(zāi)。鍋爐房應(yīng)將鍋爐電源立即切斷，防治發(fā)生意外事件。
2、醫(yī)技科室對正在實施檢查及在門口外等待的`患者應(yīng)立即組織他們經(jīng)安全通道轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。
3、藥劑科做好藥品搶救與保護工作，集中發(fā)放所有藥品、同時對藥品做好登記、管理、造冊工作，保證院內(nèi)的藥物正常
使用。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。
4、院感科做好災(zāi)后防疫工作，對全院醫(yī)療垃圾、生活垃圾進行消毒焚燒，在焚燒爐無法正常使用時，集中消毒處理填埋。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。
5、保衛(wèi)科人員應(yīng)積極做好疏導(dǎo)和維護秩序工作。同時，配合各科室進行救援工作。
6、總務(wù)科做好各類物資清點整理工作，積極搶修水電設(shè)施，盡快恢復(fù)水電供應(yīng)。
7、醫(yī)療應(yīng)急小分隊，應(yīng)做好病號及傷員應(yīng)急救援工作。
8、院辦做好上傳下達工作，同時做好登記、統(tǒng)計、災(zāi)情損失匯總。財務(wù)科人員盡快搶救和保護好醫(yī)院各類票據(jù)及現(xiàn)金。人事科保護好檔案資料。
六、演練程序
(一)啟動程序：
總指揮宣布地震應(yīng)急演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
(二)演練過程
1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。
2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態(tài)。全體醫(yī)護人員停止工作，就地避震，護住頭部及眼睛，避免受傷。（約1分鐘）。
4、約1分鐘后，總指揮發(fā)出疏散開始，所有醫(yī)護人員按疏散要求及路線對患者及家屬進行疏散，注意保持好疏散的秩序。
5、疏散完畢，除負責危重患者的醫(yī)護人員，各科室主任、護士長負責清查本科患者是否安全疏散，保證所有患者及時疏散。同時，向副總指揮匯報XX科室疏散完畢。
8、副總指揮負責在疏散后安全區(qū)清點醫(yī)護人員及患者人數(shù)。
9、確定無異常后，副總指揮向總指揮報告演練結(jié)束，請總指揮指示。并發(fā)布演練結(jié)束指令，醫(yī)護人員以科室為單位有秩序的將患者送回病室，恢復(fù)正常工作。
七、演練注意事項
1、對因特殊情況不能參加演練的職工，在演練開始前由本人向總指揮請假。
2、演練時，冷靜、有序地組織撤離。
地震演習方案5
一、活動目的：為切實做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到地震突發(fā)事件時的生存技能，讓幼兒掌握簡單防地震常識和逃生知識，特舉行一次地震逃生演習。
二、活動準備：
1、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：陳喜玲副組長：王靜 岑黎明組員：鄭建林、邱素華 康海燕、吳宗輝 陳瀟瀟 周愛愛 張丹君 王瓊醫(yī)護人員：潘利亞 仇建芳2、錄制警報聲(吳宗輝)，師幼事先熟悉（各班的逃生路線），下樓梯（方法、順序、路線），教師活動前向幼兒講解地震逃生知識。
3、演習時間：2012年5月10日上午9:30（周四）4、演習對象：春暉幼兒園全體師生三、逃生過程：
�。ㄒ唬﹦幼饕I(lǐng)：
1、以班級為單位，組織幼兒學(xué)習防震減災(zāi)知識，并進行就地避震和安全撤離演練。
2、開始時，警報聲起。教師喊：“注意，地震了�！庇變貉杆僮龊帽苷饻蕚洹＞o接著，教師喊：“蹲下，別動。”幼兒迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭。
3、大約2分鐘后，警報聲再起，教師喊：“排隊，準備撤離。”幼兒迅速排好隊（注意：只能在教室里排隊，不能在走廊上排）。教師喊：“開始撤離。”幼兒在教師的帶領(lǐng)下有秩序的按照要求路線撤離。
（二）安全方面強調(diào)：
1、就地避震時，要注意保護自己的眼睛和頭部，避免被課桌椅碰傷。
2、撤離的總體要求是：“安全、有序、快速�！笔紫纫ＷC“安全、有序�！庇變涸诔冯x過程中特別在樓梯口，千萬不能推、擠、拉，以免造成擠壓。
3、整個演習過程應(yīng)該保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
�。ㄈ┱窖菥�。
1、就地避震：聽到第一次警報，按照上述動作要求，教師迅速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在橫梁和窗下，把一個手臂彎起來護住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護頭部和頸部，把眼睛閉起來，不要喊叫，保持體力，等待救援。
2、安全撤離：聽到第二次警報，幼兒在教師的帶領(lǐng)下按照規(guī)定路線有序地撤離（主班老師帶頭，配班老師壓陣，保育員在中間，樓梯口進行護理）以最快的.速度撤離到安全地帶，以班級為單位進行集中，各班幼兒到達集中地后，蹲在地上，迅速用雙手護住頭。聽候指揮，不得到處亂跑。
重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓梯轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明（隊伍前、中、后位置安排到位）3、各班主班教師清點幼兒人數(shù)，向指揮中心王老師匯報人數(shù)。各部門、各年級組負責人清點本部人數(shù)后向指揮中心王老師報告。
4、演習后排隊有序回教室。
四、逃生路線：
一樓：小一、小二、小三班以此順序經(jīng)過走廊到左邊的草坪，小四、小五班以此順序經(jīng)過走廊到右邊的草坪。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上。
二樓：小小一、小小二、小小三班往行政樓梯撤離，大五班往行政樓下，中一、中二班往西首樓梯撤離，中三、中四班往中間樓梯撤離，中五班往東首樓梯撤離。
三樓：大一往西首樓梯撤離，大二、大三班往中間樓梯撤離，大四班往東首樓梯撤離。以此路線按出操的路線上操場。中間樓梯下的四個班級撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。行政樓下和兩邊樓梯下的班級各撤離至左右兩塊草坪。
1、王靜接受險情報告并及時作出應(yīng)對預(yù)案給領(lǐng)導(dǎo)小組作出決策。
2、王靜接受各班級、各部門負責人的人數(shù)報告，匯總后向總指揮（陳喜玲組長）報告情況。
3、鄭建林負責維持操場秩序及計時。小汪師傅在東樓梯口指揮，保安老黃在中樓梯口指揮，邱素華在行政樓梯口指揮，蔡素梅在西樓梯口指揮，岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口，王靜敏在中間二樓樓梯口。
4、潘利亞、仇建芳負責應(yīng)急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。
5、吳宗輝負責音響及麥克。
五、演習后總結(jié)注意：請每個教職工熟悉演習預(yù)案。
地震演習方案6
活動名稱：地震逃生演習
年齡段：小班
活動目標：
1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。
2、在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)心，初步體驗保護生命的情感。
活動地點：新源幼兒園
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員
幼兒：小班幼兒
家長：部分祖輩家長
其他：無
活動準備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像）；
2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。
活動過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？
（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了……）
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的.？
�。ú荒艹穗娞�、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）
3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習
1、如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？
2、“地震”演習
“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上……）
三、小結(jié)
教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。
地震演習方案7
為營造“以人為本，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，切實加強學(xué)校安全管理，增強師生的安全防范意識，真正掌握在災(zāi)害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御災(zāi)害和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉辦一次全體住宿生逃生安全演練。
一、演練目的：
通過安全應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對空襲、火災(zāi)、地震等危險境況，熟悉我校宿舍緊急疏散的程序和線路，確保突發(fā)事件來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非災(zāi)傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練原則：
安全第一，確保有序;責任明確，細節(jié)落實;初次演練，寧慢勿快;循序漸進，熟能生巧。
三、演練安排：
1、內(nèi)容：遇到地震或宿舍某處發(fā)生火災(zāi)等緊急情況下的疏散
2、對象：全體住校生、生活教師及全體管理人員
3、時間：20xx年9月5日16:30
四、演練準備：
1、征得縣消防隊的技術(shù)指導(dǎo)、報縣教育局的同意，首先使全校師生、教職工明確此次消防演練的目的與注意事項。
2、 演練前班主任動員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的應(yīng)急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。
五、演練要求：
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，不允許急奔和慢行，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，不得講話、喧嘩。
3、按規(guī)定線路疏散，不得搶道擁堵，不得插隊串線或擅自更改線路。
4、班級、宿舍嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
六、組織機構(gòu)：
總指揮：鄭
副總指揮：
宿舍內(nèi)指導(dǎo)：各班班主任及相關(guān)生活教師
后勤保障組：
緊急救護組：
七、組織實施安排：
1、一旦聽到危險信息后，總指揮校長核實情況后，決定啟動緊急疏散預(yù)案。命令副總指揮立即到達現(xiàn)場進行指揮，德育處主任楊雪通過廣播，要求所有工作人員各就各位，具體負責指揮疏散。
2、疏散指揮組的領(lǐng)導(dǎo)在得到啟動《緊急疏散預(yù)案》通知后，迅速到所負責的各宿舍樓檢查各崗位工作人員的到崗情況，然后向副總指揮匯報，副總指揮確定各崗位工作人員全部到達崗位后，決定演練開始。
3、聽到安全演練警報聲后，各宿舍樓負責開鎖的老師迅速打開宿舍樓的大門及一樓的走廊門(總務(wù)、生活老師在演練前要確保每把鎖都能迅速打開)，每個學(xué)生宿舍的宿舍長立即組織學(xué)生馬上起床開燈，立即把寢室門打開;班主任、管理人員、生活教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。
4、具體疏散工作安排：
(1)樓梯口疏散指揮員安排
各樓層走廊、樓梯口以及該樓層下面的轉(zhuǎn)身臺，實際疏散時由該樓樓梯轉(zhuǎn)身臺的老師和生活老師共同負責指揮：
三樓生活教師負責二到三樓和三到四樓東樓梯的`疏通;
二樓生活教師負責一到二樓東樓梯和宿舍東大門、東走廊出口的疏通。 為確保安全，在走廊、內(nèi)門口、外門口、轉(zhuǎn)身臺等地具體安排師生統(tǒng)一指揮，具體安排見《宿舍樓安全疏散演練指揮人員安排表》。
(2)聽到警報聲后，負責開門的生活教師迅速打開樓梯出口和走廊出口門;各樓層生活老師迅速打開該樓層樓梯口門以后立即撤到指定樓梯轉(zhuǎn)身臺指揮學(xué)生疏散;各宿舍的宿舍長立即組織疏散，宿舍長組織本宿舍的學(xué)生馬上起床開燈，打開寢室門，其他學(xué)生迅速披衣下床，撤離宿舍;該樓層學(xué)生全部撤離以后，負責指揮的工作人員在檢查后方可最后撤離。
各樓層撤離時按撤離指令、撤離路線有序進行，原則上樓梯附近先行撤離，其他宿舍依次進行，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
(3)宿舍內(nèi)學(xué)生疏散安排：
各宿舍第一位下床的同學(xué)下床后迅速開燈開門，清理地面障礙物;宿舍學(xué)生拿著毛巾，掩住口鼻，俯首低行，排成單行有秩序地跑出宿舍，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂，經(jīng)過走廊、樓梯下樓，來到學(xué)校指定的安全地帶后，以宿舍、班級、樓層相對集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到其它區(qū)域。各宿舍到達安全區(qū)后應(yīng)以宿舍為單位由宿舍長或指定人員立即清點人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實到數(shù)) ，清點完畢以后到個樓層生活老師處登記，登記時到齊的宿舍寫明“齊”字，缺少學(xué)生的宿舍要寫清缺少學(xué)生姓名，生活老師登記完畢后及時匯報給場地隊列指揮組長及相關(guān)的體育老師。
(4)班主任、生活教師及樓梯口指揮人員清點樓層，最后撤出的是教師和指揮組人員。
3、救護組人員安排：
(1) 校醫(yī)攜帶緊急藥箱到操場待命。
(2) 后勤服務(wù)處派校車到現(xiàn)場待命。
八、疏散要求與注意事項：
1、聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。(如遇火災(zāi)疏散時則貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。)
2、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外發(fā)生。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：
�、儆鍪虏换�，頭腦冷靜。
�、谂忻髑闆r，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
④聽從指揮，有序疏散。
�、荻沤^跳窗、跳樓、跳床事情發(fā)生。
⑥要教育學(xué)生，不得擁擠、推搡，不得重返宿舍，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。
3、疏散集合地點：校門口場地。
4、疏散順序：以宿舍為單位列單隊(不能統(tǒng)一喊口令“齊步跑”，以免產(chǎn)生共振)安全下樓，不得大聲說話，不得爭道搶行，嚴禁擅自改變疏散路線，以免發(fā)生擁擠。二樓的的宿舍首先快速撤離并到安全地帶集合，而后是三樓的宿舍，具體順序是靠近樓梯的宿舍先下(注意：所有往下疏散的學(xué)生均貼近樓梯靠墻一側(cè)依次下樓，扶手一側(cè)必須留出一人的向上通道，且不得講話，以便指揮人員上下通行和下達指令)所有信號不能依賴手機和廣播，因為真正的突發(fā)事件臨時都是斷電的，必須靠各樓層指揮人員隨機應(yīng)變、口頭下達。
九、演練準備：
1、參演人員預(yù)案學(xué)習(德育處負責);
2、準備相應(yīng)的物資(總務(wù)處負責);
3、學(xué)生自救、逃生知識培訓(xùn)(班主任負責)：
4、預(yù)設(shè)場景預(yù)演 (校辦負責) ;
5、與教育局安全辦、消防大隊聯(lián)系，事先通報周圍單位及居民(校辦負責);
6、演練活動橫幅(校辦負責)。
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