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幼兒園防暴演練方案(精選10篇)
為了確保工作或事情順利進行,通常需要提前準備好一份方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的幼兒園防暴演練方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園防暴演練方案 1
一、演練目的
為提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時間
20xx年5月29日8:40分游戲時間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員工(已大班為主)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.總指揮:王艷彭靜
2.防護組:車李亞古冬琴鄧彩虹鄒艷麗
3.醫(yī)務(wù)組:龐金濤(提前準備好醫(yī)藥)
4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組:李華艷(組長)上官小玲王婷劉琴艷
6.角色扮演:萬軍扮演歹徒
五、準備工作
1.組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2.活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點涌進,更不要向歹徒靠近。
3.組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先。
六、演練過程
1.教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動,持刀歹徒出現(xiàn)。
2.門衛(wèi)立即向?qū)W?傊笓]王艷報告,保安拉響警報。
3.總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案,大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方,門衛(wèi)同時迅速按下緊急按鈕進行報警。
4.學(xué)校防護組成員履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
5.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點,到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少學(xué)生立即向總指揮報告,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
6.應(yīng)急小組成員李華艷、協(xié)助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班;王婷協(xié)助教師將大二的幼兒護送到托一班;劉琴艷協(xié)助教師將大三班的幼兒護送上樓;其他班級師生進行迅速地關(guān)門關(guān)窗,用桌椅抵住門。
七、逃生避險方法
1.聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止游戲,組織本班學(xué)生進入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2.組織幼兒往最近的.一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法:
盾牌:能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊,防護能力強,安裝固定牢靠,操作方便。
警棍:手握使用,攻擊武器。
防暴頭盔:保護頭部,減輕傷害。
辣椒水噴霧劑:對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激,使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停,難受至極點,瞬間失去反抗能力。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法:
。1)、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
。2)、幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士:反恐防暴自救要點——隨機應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
通過此次演習(xí),提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在門背后,有的在老師和護導(dǎo)的保護下,迅速撤離。通過這樣的演練活動,幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識,保證了幼兒園正;顒拥拈_展。
幼兒園防暴演練方案 2
一、演練目的
為了提高幼兒師生的應(yīng)急意識和能力,讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能,增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。根據(jù)幼兒的實際情況,在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,希望各幼兒班教師認真組織幼兒,全體教師積極參與,明確分工,協(xié)同合作,圓滿完成應(yīng)急疏散演練。
二、演練時間:
20xx年4月23日上午10點整。
三、參加人員:
幼兒園全體教師,學(xué)校全體行政人員。
四、演練指揮小組:
1、總指揮:
2、副總指揮:
3、成員:
4、各班疏散成員:由各幼兒班老師輔助進行
5、樓道小組成員:
6、各班疏散路線及安全地點:全體幼兒學(xué)生出教室疏散到院內(nèi)靠圍墻近3米處
五、演練內(nèi)容(地震)及程序
1、總指揮發(fā)出信號后,在教師的指揮下,幼兒緊急、有序地向院內(nèi)安全區(qū)域撤離。當(dāng)班教師為該班的第一指揮,各疏散人員在第一時間趕到教室口,協(xié)助指揮幼兒,一起撤離。必須在確定自己負責(zé)的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。
2、幼兒到達指定地點后由李國權(quán)指揮幼兒迅速用手抱住頭,下蹲,或坐下待命,各班教師維持好各班幼兒紀律,清點人數(shù),并報告總指揮。
3、總指揮對本次的演練進行小結(jié)。
4、全部演練結(jié)束后,各班幼兒在本班教師的'帶領(lǐng)下按原路返室,繼續(xù)進行正常教學(xué)活動。
六、演練注意事項
1、對不能參加演練的幼兒,要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內(nèi)的安全區(qū)域。2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩(wěn)定幼兒情緒,有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。
3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒,為正式演練打下基礎(chǔ)。
4、演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員,各班教師必須各就各位,如有幼兒摔倒可立即終止演練,確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、。
5、演練撤離是不分班級先后,做到迅速有序,不慌張。
6、疏散小組成員,各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離,杜絕擁擠,直到最后一名幼兒離開后才能離開,離開前各個樓梯口負責(zé)人檢查所負責(zé)樓梯是否有人。
7、如發(fā)生演練意外事故,立即報告總指揮,第一時間啟動《幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》,第一時間救護傷員。
幼兒園防暴演練方案 3
一、演練目的
針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件,我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的`能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時間
3月28日8:45分早操時間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員
四、組織機構(gòu)
1.總指揮:
2.防護組:
3.醫(yī)務(wù)組:(提前準備好醫(yī)藥)
4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組:
6.角色扮演xxx扮演歹徒
7.攝影師:
五、前期準備
1.召開全體員工會議,明確演練的目的、意義,明確分工。
2.細化演練計劃,明確演練的具體時間。
3.與所屬公安局聯(lián)系,請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準備,避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法,并組織幼兒練習(xí)。
六、演練情境
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進入我園,立即上前進行詢問:“請問你找誰?請出示證件!”中年男子不配合,拔出刀具,強行闖入幼兒園。
七、具體應(yīng)急程序
1.另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報警器,打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報告:“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警,并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2.幼兒園防護組成員履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
3.行政值日立刻報告園長:“一名男子持刀闖入我園,門衛(wèi)正在阻擋,是否啟動防暴應(yīng)急預(yù)案?”園長回答:“啟動防暴應(yīng)急預(yù)案!毙姓等杖藛T立即拉起警報。
4.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點,到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
5.應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。
八、演練結(jié)束:
演練結(jié)束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數(shù),了解幼兒、工作人員的身體狀況,并及時上報給組長。家長及幼兒恢復(fù)正常入園。
九、總結(jié)演練效果:
1.邀請民警針對演練情況提指導(dǎo)意見。
2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時總結(jié),進一步細化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
幼兒園防暴演練方案 4
為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發(fā)事件,提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力,最大限度確保我園安全穩(wěn)定,全面落實上級精神,結(jié)合我園安全工作實際,制定本方案。并且金蘋果近日做了全園演練過程,讓所有教職工和學(xué)生進行實際如何操作情況!
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實省、市、縣防恐工作的總體部署,堅持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針,深化幼兒園安全監(jiān)管,加強應(yīng)急疏散演練,切實提高幼兒園防恐應(yīng)急反應(yīng)能力,確保幼兒園安全穩(wěn)定。
二、適用范圍
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和防恐應(yīng)急工作。
2、本方案適用于我園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機構(gòu)
幼兒園成立防恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)我園防恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動預(yù)案,組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等,對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長:校長(XXX)
副組長:園長(XXX)
成員:學(xué)校安全工作負責(zé)人(XXX)、各班班主任(XXX、XXX、XXX、XXX)
四、工作職責(zé)
幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,要在事故現(xiàn)場指揮救援行動,并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,保護好幼兒園貴重物品,維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
(一)幼兒園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是:迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報告,并同時撥打110報警。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布幼兒園進入全面應(yīng)急狀態(tài),立即實施應(yīng)急救援行動。
4、集結(jié)優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋勸阻與。
制止犯罪行為,為警方援助贏得時間,在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關(guān)人員進入幼兒園,維護現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后,幼兒園應(yīng)即向教育主管部門報告。
(二)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物。
1、在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進行詢問,同時把他的。行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進入幼兒園的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)立即打110報警,由警方帶走作進一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,同時,幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入園內(nèi)作案的思想準備。
6、在整個過程中,幼兒園應(yīng)采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的`安全。
7、幼兒園應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告。
可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會擺放在幼兒園某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機,或發(fā)動機動車輛等。
3、幼兒園應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,判斷是不是危險物品,若不能排除危險物品,應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,幼兒園應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,無關(guān)人員應(yīng)立即撤離,并采取嚴密的防范措施。
5、幼兒園應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在園內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查,確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、幼兒園配合警方開展各項處理工作,并及時向教育行政主管部門報告。
幼兒園防暴演練方案 5
一、培訓(xùn)目的:
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件,加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識,提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力,最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害,確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全,特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。
二、適用范圍:
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
三、培訓(xùn)形式:
全園老師集體培訓(xùn)
四、組織機構(gòu)和職責(zé)
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組,總指揮:陸苗、副指揮常美琴負責(zé)協(xié)調(diào)指揮,下設(shè):
應(yīng)變保護組:
陳國幫、保安、孫傳月負責(zé)在公安部門介入之前,與犯罪分子周旋。
緊急救護組:丁俊(提前準備好醫(yī)藥)負責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導(dǎo)組:各班配班教師和保育員職責(zé):負責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組:常美琴:負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。
溝通協(xié)調(diào)組:陸苗、各班班主任負責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演:張偉、金龍發(fā)扮演歹徒攝像:孫傳月、各班配班老師報警:保安或保安示意旁邊方便打電話人員報警
五、準備工作
1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動前的指導(dǎo):指導(dǎo)炊事班人員怎么樣和壞人周旋。
六、演練過程
1、教師給幼兒上課期間,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告,同時迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮常美琴快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮陸苗通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員,履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速關(guān)好門窗,用桌子抵住門,各班教師維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
為對幼兒生命安全高度負責(zé),培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于10月22日下午3點組織了一次防暴演習(xí)活動。本次防暴演習(xí)主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先,幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜,根據(jù)幼兒園實際,制定了《德美幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》,成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任總指揮,報警組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。其次,演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案,要求全體教職工要提高安全意識,人人進入狀態(tài),認真做好安全引導(dǎo)工作。第三,召開預(yù)備會,分好角色,力爭演練活動中做到分工明確,責(zé)任落實,演練真實。第四,各班教師提前兩天對幼兒進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動,確保演練活動安全、順利地開展。幼兒園的孩子們正在戶外活動時,孫老師從園外進來,保安開門的'瞬間,假設(shè)"歹徒"沖進幼兒園,保健迅速拉響警報信號(三聲短鈴),聽到信號,全園立即停止活動,所有幼兒迅速進教室后,躲進安全的地方,老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動,按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,將"歹徒"圍住,臨危不亂,與"歹徒"交涉、周旋,設(shè)法牽制"歹徒",竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲,在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機逃跑時,大家合力,迅速將"歹徒"制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時,對幼兒進行了安全教育。
總結(jié):
1、整個演習(xí)準備充分,指揮得當(dāng),行動快速。
2、通過這次活動,不僅提高了幼兒的自我保護意識,使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,全面提高應(yīng)對暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識,也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視,演練達到了預(yù)期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好,各班都進行了總結(jié),找出了不足,做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
各位家長今天下午我園進行一場防恐防暴演練。前期園內(nèi)對教師們進行了研討及演練,演習(xí)結(jié)束后也對孩子們進行了安撫。通過此次實演活動,不僅是提高幼兒的自我保護意識,使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,全面提高應(yīng)對暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。提高了全體教職工的安全意識,也提醒我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視。
幼兒園防暴演練方案 6
為了在幼兒園發(fā)生緊急情況時,全園師生能安全、快速地進行疏散工作,我園特進行制定本方案,并進行實際演練。
一、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
總指揮:
主要職責(zé):
1、指導(dǎo)作好安全教育宣傳工作。
2、發(fā)生災(zāi)難時要指揮有關(guān)人員到達指定位置。
3、上報本單位情況。
4、協(xié)調(diào)有關(guān)人員搶險排危,開展救助與現(xiàn)場救治。
5、作好善后工作。
二、基本要求:
1、保持鎮(zhèn)定,做出正確判斷。
2、按幼兒園要求進行有序分流。學(xué)會自救自護和逃生,盡量不擁擠。
3、服從統(tǒng)一指揮到指定地點集中清點人數(shù)。
4、報警:火警119,急救120,匪警110。
三、組織實施安排:
孩子們正在老師的帶領(lǐng)下,在戶外游戲。忽然張老師向園長報告:發(fā)現(xiàn)一名可疑男子(張老師扮演)劫持了1名大班幼兒,情況危急,速來增援。接到報告后,總指揮立即撥打110,同時全面啟動幼兒園應(yīng)急程序,各工作小組在最快的時間內(nèi)就位應(yīng)急處理。
。1)第一時間迅速報警,同時報上級有關(guān)部門。及時了解事件進展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員,爭取援助。
。2)園長與后勤教師就近取用防身物件,立即趕到現(xiàn)場,積極與男子交涉、周旋,盡量拖延時間等待警方支援。
。3)班主任教師第一時間緊急疏散幼兒,在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度;爭取以最短時間將幼兒轉(zhuǎn)移至安全地帶,教師帶領(lǐng)幼兒回教室,立即鎖上門,引導(dǎo)幼兒蹲在課桌下安靜躲避,教師拿出辣椒粉做好防范措施,聽解除警報指令后再恢復(fù)正常教學(xué)秩序,安撫幼兒情緒。
。4)保健醫(yī)緊急處理受傷老師,撥打120報警電話,并以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,盡力將傷情控制在最低限度。
最后警方和上級有關(guān)部門人員趕到后,幼兒園各工作小組配合行動,在警方的.指導(dǎo)下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。
幼兒園防暴演練方案 7
為營造良好安全的社會氛圍,維護我園正常的教育教學(xué)秩序,保障師幼員工生命財產(chǎn)安全,保持社會政治穩(wěn)定,根據(jù)市、縣教育局關(guān)于加強安保暨反恐怖工作的通知,全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,根據(jù)我園實際情況,特制定校園反恐防暴預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園是人群密集場所,幼兒園的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護幼兒園正常的保教保育秩序,本著對黨和人民高度負責(zé)的精神,加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,周密安排,防止安全事故的發(fā)生。同時,認真組織開展“四防”教育,即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動,開展消防、突發(fā)事故的演練活動,提高廣大師生的自護、自救能力,確保保教工作正常進行。
二、工作要求
1、認真貫徹落實省、市、縣有關(guān)文件精神,提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識,把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程,確實抓緊抓實。加強學(xué)校安全排查及安全管理工作,確保師生安全。
2、幼兒園園長對幼兒園安全保衛(wèi)工作負總責(zé),主管領(lǐng)導(dǎo)要對本園的安全保衛(wèi)工作負直接責(zé)任。
3、對全體師幼進行法制教育,加強法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案,對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進行預(yù)先準備。
5、加強門衛(wèi)安保工作。增強門衛(wèi)力量,落實門衛(wèi)職責(zé),嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度,堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。園內(nèi)食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度,加強對食品安全的檢測工作,嚴格管理,嚴禁陌生人進入園內(nèi)操作間。
7、加強教學(xué)樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作,重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度,不讓任何可疑之人進入重要場所,切實加強學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實加強我園安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立新希望幼稚園安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全園的安全保衛(wèi)工作。
組長:
成員:
2、工作職責(zé)
幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,在事故現(xiàn)場指揮救援行動,并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,保護好園內(nèi)貴重物品,維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
3、成立應(yīng)急職能小組:
。1)、綜合協(xié)調(diào)指揮組
組長:
成員:
職責(zé):
a、全面指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作;
b、組織落實交辦的其它工作。
(2)、現(xiàn)場處置組組長:
成員:
職責(zé):
a、迅速查明事故的性質(zhì)、類別、影響范圍等基本情況,制定救援方案;
b、具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施;
c、統(tǒng)一組織施救隊伍開展具體工作。
(3)、后勤保障組
組長:
成員:
職責(zé):
a、統(tǒng)一指揮后勤保障隊伍;
b、籌措調(diào)集應(yīng)急工作所需的物資和資金;
c、做好事故緊急善后處理工作。
。4)、宣傳報道組
組長:
成員:
職責(zé):負責(zé)宣傳報道和材料的整理與上報工作。
(5).情緒安撫組
組長:
成員:
職責(zé):幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作,消除各種不安全因素,維護幼兒園穩(wěn)定。
。3)醫(yī)療救助組
組長:
組員:
職責(zé):準備醫(yī)療器械和藥品,負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
。ㄒ唬﹫@內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是:迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇,一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向園領(lǐng)導(dǎo)報告,并同時撥打110報警,手機報警撥打xxxxxx。
2、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。
3、集結(jié)優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械(如園內(nèi)現(xiàn)行配備的電警棍、強光手電、橡膠棒、辣椒水、棒球棒),與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時間,在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
4、盡快把所有幼兒和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
5、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的'速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。
6、實施事件現(xiàn)場警戒,保護現(xiàn)場,阻止無關(guān)人員進入園內(nèi),維護現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。
7、事件發(fā)生后,幼兒園立即向教育主管部門報告。
。ǘ﹫@內(nèi)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物
1、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進行詢問,同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進入園內(nèi)的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入保安室進行進一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)立即打110報警,由警方帶走作進一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,同時,幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準備。
6、在整個過程中,幼兒園會采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。
7、園內(nèi)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告。
可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會擺放在園內(nèi)某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機,或發(fā)動機動車輛等。
3、園內(nèi)指定李明山進行初步鑒別,判斷是不是危險物品,若不能排除危險物品,應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,園內(nèi)立即在其周圍設(shè)置警戒線,無關(guān)人員應(yīng)立即撤離,并采取嚴密的防范措施。
5、園內(nèi)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、園內(nèi)配合警方開展各項處理工作,并及時向教育行政主管部門報告。
幼兒園防暴演練方案 8
一、演練目的
為了保障幼兒在園的人身安全,進一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力,確保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時,能及時、安全地疏散,減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生,保證幼兒的人身安全,為此,我園開展將開展突發(fā)性傷害事件逃生演習(xí)。
這次主要通過聽辯信號,師生進行防暴(本次演習(xí)按照本園的突發(fā)性災(zāi)害制度的規(guī)定進行,采取及時逃生疏散的方法,在自然狀態(tài)下,極端分子到園行兇,全園在崗人員進行周旋、抗擊,教師要迅速疏散幼兒,保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方教室,就近安全的地方如其他班的教室、廚房……關(guān)閉門窗并立即拿起附近的防暴器械,做好保護幼兒和自身安全)。
二、組織機構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
三、模擬演練:校園內(nèi)極端分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案
演練時間:20xx年12月10日(星期三)上午8:40
演練地點:幼兒園
參加人員:
(一)全體幼兒及教職工、
。ǘ┛h公安局反恐怖大隊民警
。ㄈ┐蟊姳0补颈Pl(wèi)人員
四、演習(xí)內(nèi)容設(shè)計
(一)演練準備
1.制定演練方案,全園教職工認真看《演練方案》,熟悉演練的整個過程。
2.各班保教人員對幼兒進行規(guī)避暴力教育。
(二)演練步驟
1.門衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進入課室。
2.馬上啟動報警鈴(8:40字正華摁響電鈴),與此同時,各類人員迅速做好相應(yīng)工作(禁止各崗位人員“原地待命”或提前做好躲避工作)。
3.立刻撥打110報警。(知道程序、不必報警)
4.老師聽到報警鈴響,各班教師組織幼兒有序地回到教室:首先疏散操場活動的幼兒,中三班走樓樓梯;大一班、大二班、大大班、中四班分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所,可以躲在桌底下、床底下,有門背后……
。ń處熞杆偈枭⒂變汉完P(guān)閉門窗并立即拿起附近的`防暴器械,做好保護幼兒和自身安全)。
(三)對演練的點評、總結(jié)。演練結(jié)束后,早班教師組織班級活動,其余教職工到會議室聽縣公安局防控大隊民警對此次演練的點評、總結(jié)。
(四)、請縣公安局防恐怖大隊民警進行反暴恐襲擊宣傳培訓(xùn)
1.針對教師、保安人員的培訓(xùn)
2.組織人員疏散幼兒的方法
五、組建應(yīng)急安全工作組,明確分工與職責(zé)。
。ㄒ唬⿷(yīng)急安全工作組工作網(wǎng)絡(luò):指揮調(diào)度組、報警聯(lián)絡(luò)組、周旋搏斗組、人員疏散組、醫(yī)務(wù)救護組、宣傳協(xié)調(diào)組、應(yīng)急機動組
(二)應(yīng)急安全工作組的分工與職責(zé):
組名人數(shù)總職責(zé)人員安排分工職責(zé)
指揮調(diào)度組2人
全面負責(zé)現(xiàn)場的指揮、調(diào)配工作,穩(wěn)定全局,確保各條線應(yīng)急工作的對應(yīng)落實,督促各項工作迅速、有序進行。
組長:x組員:x
組長:全面指揮、調(diào)配,穩(wěn)定全局。
組員:協(xié)助組長落實工作,傳遞信息。
報警聯(lián)絡(luò)組2人
第一時間迅速報警,報上級有關(guān)部門,及時了解事件進展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。全面通知相關(guān)人員,爭取援助。
組長:xx組員:xx
周旋搏斗組5人
面對險情,敢于挺身而出。積極地與犯罪分子交涉、周旋,盡量拖延時間等待警方支援。當(dāng)事態(tài)惡化時,臨危不懼,與罪犯斗智斗勇,爭取制服犯罪分子。
組長:x副組長:x組員:x
組長:與作案者直接交涉,盡量穩(wěn)定局面,爭取緩解事件。
副組長:協(xié)助組長,進行周旋。
組員:就近隱蔽,伺機行動。選擇適當(dāng)時機勇敢出擊,與犯罪分子進行搏斗。
人員疏散組20人
緊急疏散幼兒,全面維護秩序,爭取以最短時間將幼兒轉(zhuǎn)移至安全地帶,在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。
組長:x副組長:x組員:x
各班班主任
組長:全面安排各樓層幼兒按預(yù)定路線疏散,根據(jù)指揮調(diào)度組的指揮及實際情況需要調(diào)整疏散人員、疏散途徑等,及時處理疏散過程中的突發(fā)事件,全面保障幼兒安全疏散。
副組長:協(xié)助組長做好對應(yīng)樓層的疏散工作,維持對應(yīng)樓層的秩序,處理對應(yīng)樓層的突發(fā)事件,保障幼兒安全疏散。
組員:做好對應(yīng)班級的疏散工作,安撫班級幼兒情緒,維持班級秩序,及時處理班中突發(fā)事件,保障幼兒安全疏散。
醫(yī)務(wù)救護組4人
緊急處理事件中的受傷者,盡力將傷情控制在最低限度。
組長: x
組員: x
組長:負責(zé)查看、判斷傷勢情況,確定急救所需物品,指導(dǎo)組員在有限的條件下盡力完成急救工作。
組員:協(xié)助組長接待傷者,處理傷勢。
宣傳協(xié)調(diào)組3人
做好幼兒、家長及周邊人員的穩(wěn)定工作,避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作,防止x。
組長:x組員: x
組長:做好幼兒、家長及相關(guān)人員的安撫等思想工作,防止x。
組員:
配合組長進行宣傳、安撫等工作。
應(yīng)急機動組1人
全面做好應(yīng)急準備,根據(jù)指揮隨時增援其他各組。
組員:x
組員:根據(jù)指揮調(diào)度組的調(diào)配安排,迅速組織增援。
幼兒園防暴演練方案 9
為預(yù)防校園發(fā)生暴力恐怖襲擊事件時各項應(yīng)急工作高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡,穩(wěn)定校園秩序和社會秩序,根據(jù)教育行政部門的有關(guān)精神,結(jié)合我校實際,特修訂本預(yù)案。
一、防暴反恐領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
主要職責(zé):組長負責(zé)全面指揮協(xié)調(diào),掌握情報信息,及時上報現(xiàn)場情況,貫徹傳達上級部門的命令,指揮各小組組長按照預(yù)案對現(xiàn)場進行果斷處置。
二、具體措施
1.安全疏散組
組長:分管安全工作的副校長
副組長:政教處正副主任,各年級部主任
成員:各班班主任
工作措施:
(1)依據(jù)事態(tài)發(fā)展決定是否疏散學(xué)生到安全區(qū)域,若需要疏散時一定要安排樓道執(zhí)勤教師避免擁擠踩踏事故,確保學(xué)生快速、安全地撤離危險現(xiàn)場。
(2)校園內(nèi)出現(xiàn)刺殺性暴力恐怖事件,首先要求教學(xué)區(qū)管理人立即關(guān)閉好教學(xué)區(qū)大門,嚴防xx進入教學(xué)區(qū),造成更大的傷害。
(3)教學(xué)區(qū)某一間教室發(fā)生暴力恐怖事件,當(dāng)堂課的教師必須立即疏散學(xué)生,防止造成更大傷害,并向外發(fā)出求救信息;其他教師或管理人員立即要求學(xué)生關(guān)閉好教室大門,并迅速向?qū)W校防暴反恐領(lǐng)導(dǎo)組組長或副組長報告,請求學(xué)校起動應(yīng)急預(yù)案,預(yù)防更大傷害。
(4)若遇暴力xx向?qū)W生開槍射擊時,當(dāng)堂課的任課教師應(yīng)指揮學(xué)生就地臥倒隱蔽。
(5)若遇放火、爆炸恐怖事件,應(yīng)立即組織師生疏散到安全區(qū)域,并加強安全區(qū)域紀律維護。
(6)事故中受傷或死亡學(xué)生的`家長來訪,政教處主任、年級部主任、班主任做好家長的接待和思想工作。
2.醫(yī)療救助及后勤保障組
組長:分管后勤工作的副校長
成員:醫(yī)務(wù)室全體醫(yī)生,全體體育教師。
工作措施:
(1)準備醫(yī)療器械和相應(yīng)的急救藥品,負責(zé)救治傷員或?qū)⒅貍麊T及時運送到就近醫(yī)院進行救治,請求上級醫(yī)院到校搶救傷員。
(2)看望、援助、救助傷亡學(xué)生家庭,做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作。
(3)要依法調(diào)解安撫,不要信口開河,隨心所欲,掌握合法、合理、合情的原則。
(4)整理受傷或死亡學(xué)生保險卡和相關(guān)證件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復(fù)印件報保險公司理賠。
3.事件現(xiàn)場處置組
組長:分管安全工作的副校長
副組長:安保主任。
成員:學(xué)校全體保安人員,應(yīng)急分隊人員(全體體育教師)。
工作措施:
(1)學(xué)校門衛(wèi)保安必須嚴格落實來人來客登記,嚴格車輛進出登記和檢查,嚴防犯罪分子進入校園;
(2)學(xué)校門衛(wèi)保安,一旦發(fā)現(xiàn)校門口及周邊出現(xiàn)暴力恐怖事件,首先關(guān)閉好學(xué)校所有大門.
嚴防xx進入校園造成師生更大傷害,立即通知學(xué)校防暴反恐應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組組長或副組長,請求組長或副組長做好起動防暴反恐應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)程序,同時報告當(dāng)?shù)毓膊块T(里心派出所),請求快速支援。
(3)快速穿戴好防刺背心,防割手套,帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止,盡量與xx周旋,避免自身受到傷害。
(4)若遇上學(xué)和放學(xué)期間發(fā)生暴力恐怖事件,組織學(xué)生到安全區(qū)域躲避或繞道進入學(xué);蚍祷丶抑械却龑W(xué)校通知,學(xué)校門衛(wèi)保安要快速穿戴好防刺背心,防割手套,帶上辣椒水和防刺鋼釵立即上前制止,盡量與xx周旋,避免自身受到傷害。
(5)暴力恐怖事件過后,負責(zé)維護學(xué)校內(nèi)出入口秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強巡視,組織力量維持避難場所秩序。
(6)邀請當(dāng)?shù)毓哺删叫V笓]防暴反恐應(yīng)急演練,增強校園保安人員的安全敏感性,切實保障校園平安穩(wěn)定。
4.聯(lián)絡(luò)、教育組
組長:分管行政辦公室、教務(wù)處的副校長
副組長:行政辦公室主任、教務(wù)處正副主任
幼兒園防暴演練方案 10
為增強全體師生的自我防范意識,提高應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力,更好地保護自身安全,特制定本方案。
一、演練目的
。ㄒ唬⿲W(xué)生:通過演練,讓學(xué)生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程,增強在真實情景下的心理素質(zhì),做到沉著冷靜不慌亂。增強學(xué)生“生命第一”的意識,提升防恐防暴意識。
。ǘ⿲W(xué)校:通過演練,對危急條件下的應(yīng)急能力進行磨合和檢驗,提高學(xué)校在各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力,促進學(xué)校綜合防恐防暴意識與能力的'提升。
二、應(yīng)急機構(gòu)
成立學(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)八個防恐防爆應(yīng)急工作小組,明確工作職責(zé)和任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作。
。ㄒ唬⿲W(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長:
副組長:
成員:
。ǘ⿲W(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作小組名單、職責(zé)及任務(wù)
1.應(yīng)急指揮組:
總指揮:副總指揮:
工作職責(zé):應(yīng)急指揮統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮
2.應(yīng)急防暴組:
組長:
成員:
一組:
二組:
三組:
工作職責(zé):2-3人一組對付1人,負責(zé)與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪,并設(shè)法抓獲暴徒。隨后巡視,確認沒有同伙后向指揮報告。
3.學(xué)生工作組:
組長:成員:年級組長班主任其他組未安排的教師
工作職責(zé):班主任演練前召開班上學(xué)生動員大會,講明本次演練的重要意義和目的,講明演練的程序、內(nèi)容(成立應(yīng)急小分隊)和紀律要求(按廣播提示)。聽到“警報”后,班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護工作。
4.醫(yī)療救助組:組長:成員:班主任
工作職責(zé):救護傷員,保護現(xiàn)場,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預(yù)。
5.后勤保障組:組長:成員:
工作職責(zé):負責(zé)及時調(diào)度、采購、運輸,為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障,為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具(門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水、木制匕首2把等防護器具,由保安公司解決)。
6.攝制組:組長:成員:
工作職責(zé):校門、新建樓前和教學(xué)樓前三處紀實拍攝,演練結(jié)束后進行報道、存檔。
7.善后組:組長:成員:
工作職責(zé):負責(zé)恐怖事件善后處置工作,認真做好受傷師生的思想情緒穩(wěn)定工作,
慰問、理賠工作。
8.扮演組:暴徒扮演者:
三、演練時間
2015年3月26日星期四上午大課間。
四、演練流程
情景預(yù)設(shè):2名暴徒借家長名義應(yīng)班主任要求到校處理學(xué)生打架問題,門衛(wèi)開門并請其簽名,簽名過程中,門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常,所填班主任并無其人,立即按下報警器,2名暴徒強行入校。
。ㄒ唬⿷(yīng)急指揮到位:到警報后,學(xué)校自發(fā)啟動應(yīng)急預(yù)案。,立即前往應(yīng)急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示一“老師們同學(xué)們,有暴徒進入校園,立即啟動應(yīng)急預(yù)案,各就各位!,隨后提示二“請大家不要緊張,沉著應(yīng)對,學(xué)校已經(jīng)報警,請室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。
。ǘ⿷(yīng)急防暴組到位:防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點和方向,與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪,并設(shè)法抓獲暴徒。隨后巡視無同伙后報告指揮。
。ㄈ⿲W(xué)生工作組到位:學(xué)生工作組東、西兩個門引導(dǎo)學(xué)生有序逃向教學(xué)本班教室,鎖上鐵門,班主任趕到教室,指揮學(xué)生緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止暴徒破門窗而入。若暴徒強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴徒?拷T的同學(xué)立即撤離,來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后,并充分利用桌椅保護自己,逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學(xué)。
。ㄋ模┍Pl(wèi)到崗:政教保衛(wèi)干事立即參與教室外制暴行動中來。
。ㄎ澹┲品┩剑簯(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量,集中力量到暴徒所在地點,盡量周旋拖延時間,制服或等待警察到來,最終共同制服暴徒。
此處提示三:“暴徒已被制服,繼續(xù)保持警惕!請防爆組巡視周邊”
。┭惨曋苓叄号c巡警一起巡視周邊,看周邊是否還有同伙。
此處提示四:“防暴組巡視報告,沒有發(fā)現(xiàn)新的疑犯,演練結(jié)束,請全體師生集中升旗臺前,進行點評總結(jié)!
。ㄆ撸┭菥毥Y(jié)束:暴徒被全部制服后,全體師生集中升旗臺前,沙塘派出所警官點評本次演練,校長作最后總結(jié)并宣布恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序!
五、準備工作
1.提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議,明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程;
2.利用廣播告知所有周邊公眾。講明本次演練為全仿真演練,并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳;
3.班主任提前選拔身體強壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊,負責(zé)守門;
4.后勤保障組負責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號,確保線路通暢。
5.如有人員受傷,應(yīng)立即通知醫(yī)院進行緊急救治,并撥打120急救求助,以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
六、反思總結(jié)
演練結(jié)束后,學(xué)校各工作組總結(jié)、各班同學(xué)展開討論和交流,最終由學(xué)校和各班分別整理記錄,將有效經(jīng)驗補充進學(xué)校以及班級的防恐防暴手冊,收集演練文字、影像資料,形成檔案,向教育局上報演練情況。
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