【精】幼兒園主題活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園主題活動方案1

　　一、指導思想：六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的`快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。澄邁縣機關(guān)幼兒園結(jié)合本園實際情況，讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現(xiàn)澄邁縣機關(guān)幼兒園全體幼兒、家長、教師健康向上的精神風貌。特制訂慶六一活動方案：

　　二、活動目標：通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念和理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　三、活動主題及口號：

　　主題：爭當”雙創(chuàng)”小童星

　　口號：“我能行，我真棒！”

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：上午20xx年5月31日9：00正式開始活動。

　　下午20xx年5月31日3：30開始活動。

　　2、活動地點：澄邁縣機關(guān)幼兒園活動室

　　3、參與人員：

　　上午（20xx年5月31日9：00）：中班、大班全體幼兒、家長、教師及園領(lǐng)導；

　　下午（20xx年5月31日3：30）：小班全體幼兒、家長、教師及園領(lǐng)導。

　　4、總策劃：李紅、陳顯貞、黃娟、李小華、王平。

　　5、安全工作：門口安全――林妙紅、邱明、黃育苗。

　　班級安全――各班班主任。

　　6、主持人：教師――李小華，

　　7、舞臺布置：放投影音樂――李守道――李慧。

　　8、家長的車輛自行解決，幼兒園不提供停放點。

幼兒園主題活動方案2

　　一、設(shè)計思路：為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

　　二、活動時間：20xx年12月30日

　　三、活動地點：xx市第四幼兒園操場及各班級

　　四、活動目的：

　　1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的'感情。

　　2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

　　活動組織者：xx市第四幼兒園全體教職員工

　　五、活動準備：

　　主持：曹萍

　　班級準備：設(shè)計好班級活動及計劃、布置教室和，營造新年氣氛。

　　后勤準備：根據(jù)班級計劃要求提供各班級所需材料，大中班需餃皮、肉餡(食堂煮)，小班湯圓面、各種餡(教師煮)，電磁爐，禮花，氣球(一班一包)。

　　辦公室準備：拱形門、音響、音樂、攝像、拍照、聯(lián)系媒體、場地布置營造濃濃新年氣氛

　　六、注意事項：

　　1、參加活動不擁擠、要排隊進場。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。

　　七、活動過程：

　　1、主持人開場

　　2、歐xx園長致辭

　　3、本園教師舞蹈《龍騰迎新》伍濤負責

　　4、全體熱身操(小雞嗶嗶等)王慧老師負責

　　鐘聲響起帶領(lǐng)全體小朋友一起舞蹈，一起唱起新年歌曲(要結(jié)束時放禮花)

　　5、請幼兒回到班上參加班級活動

　　八、食物大驚喜

　　一、評審團人員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、比賽內(nèi)容及規(guī)則

　　1、全園共分成小班組、中班組、大班組。

　　2、每班教師、家長與幼兒共同完成需要參賽的食物。

　　3、10:30把完成的作品送到會議室進行評比。

　　4、評審人員開始品嘗，待評審人員品嘗結(jié)束之后，進行評分比。

　　5、評委根據(jù)菜的色、香、味按組分別評出，最佳創(chuàng)意獎1個，最佳造型獎1個，最佳特色獎1個。

　　5、與制作老師、家長及朋友頒獎、合影獎留念。

　　xx市第四幼兒園

　　20xx年12月30日

幼兒園主題活動方案3

　　活動目標：

　　1讓幼兒了解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。

　　2通過討論，教育幼兒愉快合理地過寒假。

　　3培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

　　4培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的操縱能力。

　　5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。

　　活動打算：

　　安全圖片[寒假安全知識調(diào)查表]

　　活動過程：

　　一談話與討論

　　1小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才干不發(fā)生兇險?

　　幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗和我們平時的囑咐回答。

　　教師小結(jié)：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生兇險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)

　　2豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的愛好。

　　(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)

　　(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們快樂嗎?(快樂)

　　(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒惟獨注重安全才干開心過年)

　　二和幼兒一起討論怎樣安全合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的`表達能力和想象判斷能力。

　　1教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

　　2可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

　　請幼兒觀看圖片說一說

　　(看圖片：放鞭炮生疏敲門在公路上玩耍溺水等一些安全圖片)

　　(1)討論在家的安全

　　激發(fā)幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：自己在家有生疏人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)

　　(2)討論外出時的安全

　　除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做?)

　　三請幼兒看圖片，找對錯

　　請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?

　　四教師總結(jié)寒假里要注重的安全事項。

　　1過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

　　2獨自不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。

　　3寒假里要注重保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　4獨自在家時假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺門窗或其他高處。

　　5假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

　　6不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

　　7知道三個電話號碼：110 120 119。

　　8在家玩電腦看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒園主題活動方案4

　　一、主題來源

　　圣誕節(jié)是一個充滿溫馨和幻想的節(jié)日，“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。于是，我們將透過這次圣誕節(jié)主題活動，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

　　二、活動內(nèi)容：圣誕義賣會

　　活動目標：

　　1、通過主題活動，培養(yǎng)孩子學會感恩奉獻愛心。

　　2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋進行分類，發(fā)展觀察力。

　　3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達。

　　課件活動過程：

　　1、談話引入：

　　圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了許多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋進行分類和排列。

　　2、講解課件中的出現(xiàn)的新標志（否定標志）

　　3、提出要求：

　　（1）認真觀察圖標，用鼠標單擊相適應的禮物放在合適的位置。

　　（2）注意保護眼睛不要離電腦太近。

　　4、幼兒操作課件，教師觀察指導。

　　幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲進行操作。

　　（1） 小熊的.游戲中，幼兒要根據(jù)架子上標出的不同顏色和花紋，將小

　　熊放到正確的架子上去。

　　（2） 找領(lǐng)帶的游戲中，請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放

　　到正確的掛鉤上。

　　延伸

　　活動：

　　1、結(jié)合最近獻愛心活動談話引入：

　　師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了許多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福�？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來幫助他們好嗎？

　　2、交代任務，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動

　　教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻愛心。

　　3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。

　�。�1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

　�。�2）引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。

　　4、分享義賣、獻愛心的喜悅

　�。�1）整理、點數(shù)拍賣的錢幣。

　�。�2）引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。

幼兒園主題活動方案5

　　活動意圖

　　冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設(shè)計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把××給××吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。

　　活動目標

　　1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給××吃”，并能進行句型仿編：我把××給××吃。

　　2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情�；顒又仉y點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給××吃”。

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

　　2、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

　　活動過程

　　1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的'手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。

　　3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……..

　　4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給××吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導幼兒練習表達：我把餃子給××吃。)

　　5、學習仿編：“我把××給××吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　6、老師總結(jié)，活動結(jié)束。活動延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。

幼兒園主題活動方案6

　　一、主題名稱：

　　幼兒園主題活動《美麗的冬天》

　　二、主題選擇：

　　的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

　　三、主題目標：

　　1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。

　　2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

　　4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

　　5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

　　五、教學活動方案

　　教育活動

　　一：歌曲活動《冬天的贊歌》

　　活動目的：

　　1.感受曲調(diào)的高低，學會愉快的演唱歌曲。

　　2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

　　2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

　　活動過程：

　　(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

　　老師:這首歌好聽嗎?

　　幼兒：好聽老師：想不想學��？

　　(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？

　　分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

　　2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

　　3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

　　(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么？

　　出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動作。

　　(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

　　教育活動

　　二：親身感受活動《走進冬天》

　　活動目的：

　　1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

　　2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

　　3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。

　　活動準備:

　　1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

　　2.講解一些戶外安全知識。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？

　　幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？

　　(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

　　帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

　　(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

　　教育活動

　　三：動手活動《美麗的雪》

　　活動目的：

　　1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

　　2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。

　　活動準備：

　　1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

　　2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

　　活動過程：

　　(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　老師：那我們出去堆雪人吧。

　　(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的`形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

　　(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。

　　(四)活動拓展：

　　相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

　　教育活動

　　四：繪畫活動《我心目中的冬天》

　　活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

　　2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

　　2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。

　　通過話語自然引出活動內(nèi)容。

　　老師:孩子們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？

　　(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。

　　(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。

　　(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。

　　六、主題思路

　　闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

　　快樂的冬天

　　主題由來:

　　天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學,愿意探索的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認識。

　　幼兒提問:

　　1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

　　教師引導:

　　1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學會自己保護自己。

　　冬季的墻飾

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　巧手區(qū):

　　制作小風車的材料。制作小雪花的材料。

　　圖書區(qū):

　　各種冬季的書籍,小動物如何過冬。

　　自然角:

　　觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

　　根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

　　家園合作

　　娃娃家:

　　各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

　　資源利用

　　1、請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。

　　2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。

　　1、家長資源。

　　2、網(wǎng)絡(luò)資源。

幼兒園主題活動方案7

　　活動目標：

　　1能用連貫的語言清晰地表述秋天的主要特征，加深對秋天的熟悉。

　　2在談論感受中產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　活動打算：

　　有關(guān)“秋天”的課件。

　　活動過程：

　　1談話導入活動。

　　一年有幾個季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道此刻是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來此刻是秋天了?

　　【此環(huán)節(jié)，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好打算】

　　2 “走進”秋天，表述感知秋天的特征。

　　(1)秋天的樹林

　　以游戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。

　　【一板一眼的談話活動，顯得枯燥乏味，簡單讓幼兒失去愛好，而游戲是最能引起孩子愛好的“武器”，所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的愛好;二來讓幼兒通過想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺;三來是想創(chuàng)新情境，為幼兒創(chuàng)新認真傾聽的環(huán)境。】

　　反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動的愛好。但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才干順利開展�；顒娱_始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游戲中。

　　師：來到樹林里，你看到了什么?

　　直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……

　　【引導幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來，落在地上像什么，想象踩在上面會有什么感覺，用豐富的詞匯表達并用動作表現(xiàn)，讓幼兒在說說做做中感受秋天樹林的美】

　　反思：提問為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用很多美好的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來像小船飄下來地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。

　　(2)秋天的田野

　　師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

　　【這里沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，想象在田野上能看到什么，給幼兒創(chuàng)新一個積極動腦的機會，在談論過以后，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農(nóng)作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。】

　　反思：讓孩子運用已有經(jīng)驗開始，激發(fā)了幼兒“說”的愛好。但這里，我用你看到了什么來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡單的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整講述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了xx xx還有xx”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整講述的能力，但那時由于我自己擔心，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面一時混亂。

　　(3)秋天的果園

　　師：來到果園里，你看到什么?水果像什么?嘗一嘗水果是什么味道的.?

　　【此環(huán)節(jié)中，添設(shè)了一個問題：“水果像什么”，讓幼兒充分發(fā)揮想象，感受秋天果園里的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像xx一樣的……有像xx一樣的……還有像xx一樣……”】

　　反思：此環(huán)節(jié)開始的時候，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充分展開想象，表達自己在果園里看到的景象，特殊是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的展現(xiàn)。但是由于上個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的錯誤，一是我沒能及時調(diào)整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成。

　　(4)秋天的花園

　　師：你在秋天的花園里，看到了什么花?

　　【由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像xx一樣的……有像xx一樣的……還有像xx一樣……”的句式描述秋天的花園�！�

　　反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，教師就應該先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩(wěn)，是沒能達到活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。應該讓幼兒先從簡單的“有……”――“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經(jīng)是提高了能力。

　　(5)秋天的小動物

　　剛才我們一起出去轉(zhuǎn)了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在干什么嗎?

　　【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的愛好，豐富幼兒的知識面，讓幼兒對秋天有更進一步的了解】

　　反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒有讓幼兒用語言去表達什么。因為說得太多，像科學活動的認知。設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的熟悉，所以我只是簡單地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與設(shè)想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產(chǎn)生了極大的好奇心�？梢砸�申出另一個科學活動[動物是怎樣過冬的]。

　　3 小結(jié)提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的熟悉。

　　師：你認為秋天是個什么樣的季節(jié)?為什么?

　　【幼兒具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學習完整講述后，對秋天的熟悉進行總結(jié)，讓幼兒的講述能力得到進一步的提升�！�

　　反思：最后這個環(huán)節(jié)，讓幼兒學習歸納經(jīng)驗，這對幼兒來說是個挑戰(zhàn)，前面的活動是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對教案的把握不夠深入，缺乏教學機智，對孩子的引導不夠，致使孩子不能展開“談”深入“說”。

　　延伸活動：

　　畫出秋天。

幼兒園主題活動方案8

　　一、活動目的：

　　1、通過此次活動，加強幼兒愛國主義熱情，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感。

　　2、初步認識我們的首都是北京，北京的標志是xx，認識國旗。

　　3、體驗集體活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　xx掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

　　三、活動過程：

　　1、集體起立聽并跟唱國歌。

　　2、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京，北京有個xx，認識xx。

　　3、認識我們的國旗，知道國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五

　　顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　4、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。

　　國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，一顆大四顆小，國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！

　　5、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。

　　（一）、教師介紹背景圖。

　�。ǘ�）、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。

　�。ㄈ�）幼兒作畫：添畫煙花。

　　要求：

　　1、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿。

　　2、蠟筆不要涂到桌子上。

　　3、把作品送給“祖國媽媽”。

　　4、把自己的禮物送給祖國媽媽，并對“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快樂！”。

　　5、展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒有成功感。

　　四、活動延伸：

　　請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

　　國慶節(jié)活動策劃2活動準備：

　　1、五星紅旗、xx圖片

　　2、彩色手工紙剪成的'三角形若干，固體膠，底板人手一份

　　3、零食（老師準備）

　　活動流程：

　　一、經(jīng)驗交流

　　1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？

　　2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

　　3、出示五星紅旗、xx圖片，說說它們的名稱。

　　4、告訴幼兒五星紅旗、xx都是中國的代表，只有我們中國才有。

　　二、操作活動“彩旗飄飄”

　　1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。

　　2、教師介紹掛彩旗的方法。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

　　三、分享活動

　　1、幼兒分組

　　2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。

幼兒園主題活動方案9

　　一、活動目標

　　1、在閱讀、交流春聯(lián)活動中，感受春聯(lián)的韻律美。

　　2、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

　　3、感受人們的美好愿望。

　　二、活動準備：幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動前學會念自己帶的春聯(lián)。

　　三、活動過程

　　1、知道貼春聯(lián)是中國過年的民俗。

　　教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么變化？

　　教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

　　2、幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字數(shù)相等，講究對仗、押韻。

　　教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么？是什么意思？你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點了嗎？

　　3、通過討論春聯(lián)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極向上的`生活態(tài)度。

　　教師：你喜歡誰帶來的春聯(lián)？為什么？

　　四、活動建議

　　五、活動延伸：將幼兒帶來的春聯(lián)布置在活動室內(nèi)，供大家欣賞。

幼兒園主題活動方案10

　　活動目標：

　　1 激發(fā)幼兒 學習愛好和對大自然的探究精神。

　　2 教育幼兒不 怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅毅的意志。

　　3 觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的.詞進行描繪

　　活動范圍： 中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不 怕冷。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾[冬天的……]包括冬天的服裝 雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

　　活動內(nèi)容：

　　科學活動[下雪啦][熟悉今天 昨天 明天][冬天的運動]

　　藝術(shù)活動[制作雪人]歌曲[雪花與雨滴]

　　社會活動[學做不 怕冷的堅毅人][嚴寒的冬季]

　　語言活動看圖講述[雪人不 見了 ]故事[雪孩子]兒歌[數(shù)雪花瓣]

　　健康活動[嚴寒我不 怕][北風吹]

　　附：

　　兒歌[數(shù)雪花瓣]

　　小雪花 小雪花，你有 幾個瓣?

　　我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

　　一 二 三 四 五 六

　　剛數(shù)完，雪花怎么不 見了 ?

　　只留下一個圓圓的小冰點。

幼兒園主題活動方案11

　　教學意圖：

　　現(xiàn)在的孩子已經(jīng)養(yǎng)的越來越自我了，因為家長們都想要給孩子最好的，孩子的要求也會盡力滿足，這就造成了越來越多的孩子比較以自我為中心，不愿意分享，教師們要培養(yǎng)孩子懂得分享的好習慣。

　　教學目標：

　　1、通過觀看多媒體課件及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂。

　　3、能結(jié)合自己的實際生活，體驗助人為樂的快樂。

　　教學重點：

　　學會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。

　　教學難點：

　　理解分享是種快樂。

　　教學準備：

　　1、信箱背景，信（有畫面），攝像機，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。

　　2、創(chuàng)設(shè)四個活動區(qū)域。（根據(jù)幼兒的人數(shù)，準備一些玩具、書等 新奇的'東西）。

　　3、墻面布置“快樂屋”

　　教學過程：

　　一、出示信箱，引起興趣：

　　1、師：“又到看寶寶信箱的時候了，我們來看看今天誰的信箱里有信？”

　　2、師讀信（一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚信），師問：“xx，你聽后有什么感覺？”

　　幼1：說話有禮貌，誰都會喜歡的。

　　幼2：客人表揚xx，他一定很高興、很快樂。

　　3、師：為什么會高興和快樂？在生活中，小朋友做哪些事情還會感到快樂？”

　　應對措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導“快樂”一詞的含義。

　　幼1：說話有禮貌，大人們會夸獎我們，說我們是懂事的好孩子。

　　幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會高興。

　　幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。

　　幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來，我會很高興。……

　　引出下一個環(huán)節(jié)

　　師：我這里也發(fā)生了一件事情，不知道是快樂的事情，還是不快樂的事情，請小朋友們看一看。

　　二、觀看多媒體課件1，引導討論：

　　1、 畫面上兩個小朋友發(fā)生了什么事？（兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件）

　　2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著眼淚）

　　3、他們這樣做會快樂嗎？為什么？

　　幼1：他們都不會快樂的。

　　幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。

　　幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就高興不了了。

　　幼4：如果沒有打仗的伙伴了，一個人玩玩具槍也不好玩。

　　3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來？

　　實錄：幼1：玩具應該大家一起玩，不應該搶。

　　幼2：應該大家一起分享玩具，這樣才會快樂。

　　幼3：明明應該讓著冬冬，哥哥要學會照顧弟弟。

　　幼4：明明和冬冬應該好好商量誰先玩，誰后玩，這樣就不會打架了。

　　4、再次觀看課件2（課件內(nèi)容：明明主動把槍讓給冬冬玩，并說：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）說一說：“明明和冬冬快樂嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會怎樣解決這個問題？”

　　引出下一環(huán)節(jié)

　　師：“瞧，他們都在干什么？”

　　三、播放錄像（提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情）

　　1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情；有哪些不快樂的事情？（錄像內(nèi)容：①一個幼兒主動幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語。②小朋友在排隊洗手時互相擠③小朋友在活動區(qū)里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個小朋友正在吵架，另外一個小朋友給他們說和好了）

　　2、xx事情為什么是不快樂的？如果是你，你會怎么做？

　　幼1：一個小朋友主動幫助系鞋帶，他會很快樂，因為他幫助別人做好事了，所以會很快樂。

　　幼2：洗手時應排隊，不排隊會很擠、很亂，這樣我會很不高興。

　　幼3：我們都會說：“對不起、沒關(guān)系”就會很快樂�！�…

　　3、在與小朋友玩耍時，都會遇到哪些不快樂的事情？我們應該怎樣解決？在此我們會使用哪些禮貌用語

　�。◣熖崾荆喝绻�你想玩別人東西時，應該怎樣做、怎樣說…）

　　引出下一環(huán)節(jié)

　　師：“今天活動室里開設(shè)了許多活動區(qū)域，想一想應該怎樣與小伙伴一起玩�！�

　　四、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗：

　　幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩，教師當場捕捉有價值的進行錄像。

　　五、播放剛才幼兒游戲?qū)崨r錄像，再次討論：

　　1、剛才你們是怎么玩的？你們喜歡和誰在一起？快樂嗎？為什么？

　　2、幼兒情景表演

　�。�1）體驗想玩別人的東西時，應該怎么辦？

　　小結(jié)：如果要別人東西玩，可以有很多方法解決，關(guān)鍵要有禮貌，征得對方同意，大家一起玩既是快樂的，又會有很多朋友。

　�。�2）想借東西時，應該怎樣說？

　　小結(jié)：如果想像別人借東西，必須說一些禮貌的話，這樣別人才會高興的給你使用。

　�。�3）別人遇到困難了，你看見后會怎樣做？（模仿一些交往的方法，如禮貌用語等）

　　小結(jié)：當別人遇到困難時，你主動地幫助別人，不僅會給對方帶去快樂，同時你自己也會很快了。

　　活動延伸：

　　展示“快樂屋”墻飾

　　師小結(jié)：每個人每天都會有一些快樂的事情，如果你的快樂也會給別人帶來快樂，那么，你將會得到一顆快樂星放到快樂屋里，小朋友們趕快行動起來吧！

幼兒園主題活動方案12

　　活動目標：

　　1、引導幼兒綜合運用已學習過的技能，確當選用各種材料進行設(shè)計和制作圖書。

　　2、學習看圖示折疊雪人，引導幼兒選用與冬天氣氛相適應的物品進行裝飾，表現(xiàn)冬天的一些場景。

　　3、培養(yǎng)幼兒有計劃地參加手工制作和合理布置的能力，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒對紙藝活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力。

　　活動準備：

　　1、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在思想情感上有積極參與布置的.欲望。

　　2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。

　　3、雪人的范例圖示、示范大圖書一本、人手一本自制圖書。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：冬天天氣很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪，小朋友最開心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下著大雪，我們來做個雪人好嗎?

　　2、出示雪人的制作范例圖示，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人，老師逐步提醒。(為幼兒人手準備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛、嘴巴。

　　3、雪人做好了，請小朋友來講講冬天里的故事。(小朋友開始編講故事)，我們來把你們編的故事做成一本書好嗎?

　　二、引導幼兒觀察示范大圖書。

　　這本圖書很特別，你們看是怎樣做成的?里面的動物、雪花、房子都是用折、

　　剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、教師：今天老師為你們準備了各種各樣的材料，你想選擇用什么材料，還要動腦筋再加工一下，使它更加好看。

　　2、幼兒操作，教師輔導，注意提醒幼兒，布置的要合理。

　　四、評價作品，結(jié)束活動。

　　請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表揚制作認真的幼兒，鼓勵能力差的幼兒積極參與活動。

幼兒園主題活動方案13

　　一、主題的產(chǎn)生與說明

　　春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里�？吹竭@種情形，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動產(chǎn)生了。

　　二、主題教育目標

　　1、能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個秀麗和播種的季節(jié)。

　　2、能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、在欣賞與春天有關(guān)的文學作品中體驗文字的優(yōu)美，學習創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

　　4、愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

　　三、主題活動準備

　　1、請家長協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

　　2、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識。

　　3、聯(lián)系春游地點，做好春游準備。

　　4、帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：

　　(一)活動一--春天在哪里活動目標：

　　1、在觀察、體驗中感受春天的`特征和完美。

　　2、能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。

　　3、能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　兒歌、籃子等。

　　活動過程：

　　為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。

　　1、戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?

　　2、找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。

　　3、復習兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝)。

　　4、保護花草。

　　(二)活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物

　　活動目標：

　　1、初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。

　　2、能根據(jù)樹葉的形狀，色彩進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

　　3、樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

　　活動準備：

　　樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引趣幼兒興趣。

　　師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么?

　　2、教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

　　提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?

　　教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。

　　(三)活動三--春天的花朵活動目標：

　　1、會用指紋畫表達春天的小花

　　2、掌握指紋畫的步驟和方法

　　3、發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動

　　重點與難點：

　　活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動

　　難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花

　　活動過程：

　　1、談話導入師：春天到了，到處開滿了色彩鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小朋友想不想學阿?

　　2、老師示范

　　1、老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

　　2、老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)

　　3、幼兒自己動手操作

　　1、老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。

　　2、幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。

　　4、活動結(jié)束

　　1、教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣。

　　2、展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。

幼兒園主題活動方案14

　　活動目標：

　　1學習用自然的聲音唱歌。

　　2在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。

　　活動打算：

　　課前帶幼兒觀察過四面的樹葉

　　活動過程：

　　1、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的'愛好。

　　(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

　　(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

　　(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢)

　　2、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。

　　(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕慢的節(jié)奏。

　　(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)

　　3、學唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。

　　(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

　　(2)激勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。

　　(3)請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)

　　4、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

　　激勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢)

幼兒園主題活動方案15

　　一、 目的:為給孩子們一個難忘的春天記憶，也為增進家長之間的聯(lián)系與交流，在部分家長的倡議下，由家長委員會牽頭，發(fā)動群眾，共同組織這次親子活動-------星期天(3月21日)長沙植物園踏青賞花活動。

　　二、 組委會成員

　　徐天惠爸爸 13607306(全程策劃) 鄭伊婷媽媽 137075(財務)

　　周炫均媽媽 1357897(聯(lián)絡(luò)代表) 謝佳宇媽媽 13658199(財務)

　　吳子儀媽媽 1390272(擔任主持)

　　三、 特邀嘉賓

　　黃老師及其家人、李老師及其家人

　　四、 參加人員(具體名單見附件)

　　共計36家庭91人，其中小孩37人，大人 54人

　　五、 集合地點

　　白鶴小學校門口的加油站

　　六、 時間

　　3月21日早上8:15分

　　七、 交通

　　(1)租用兩臺39座的客車(不提倡自駕車，如有特殊情況除外。建議自駕車家庭如果方便的話跟大客車同行。)

　　(2)自駕車聯(lián)系人 徐天惠爸爸 13607335306

　　八、 費用

　　(1)暫收200元/人，待活動結(jié)束后多退少補。

　　(2)活動費用請交至鄭伊婷媽媽（13707333555）或謝佳宇媽媽（13657338199）

　　九、 具體安排

　�。�1）8：20分準時發(fā)車，經(jīng)過大約一小時的車程抵達長沙植物園。車上零食請自備。礦泉水由家長委員會（徐天惠的爸爸負責酒水）提供。

　�。�2）10點以前進入園區(qū)，選取一塊較大的地方開展游藝活動。時間大約是一小時。家長委員會誠邀 吳子儀的`媽媽、祝熹哲的爸爸 擔任全程游藝活動的主持人，誠邀 雷璐的爸爸 擔任全程游藝活動的攝影師。

　�。�3）游藝活動結(jié)束后為自由活動——賞花時間，大約1小時。

　　（4）12時15分集合前往就餐地方。具體就餐地方待定。

　�。�5）午餐后結(jié)束一天的活動，踏上返家的行程。

　　十、溫馨提示

　�。�1）因集體活動人很多，請各位家長照看好各自的小孩，以免發(fā)生意外狀況。

　　（2）游藝活動具有一定的體育性，請媽媽們盡量不要穿著裙裝，以免影響發(fā)揮，讓自己的寶貝兒輸了比賽哦。

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