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八年級的班會方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的八年級的班會方案，希望能夠幫助到大家。
八年級的班會方案1
一、設(shè)計意圖：
新接手的八(2)班經(jīng)過前段時間部分同學(xué)因生病拉下成績，班級學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進入了正軌，形成了較好的學(xué)習(xí)次序，良好的班風(fēng)，同學(xué)們關(guān)系和睦，但我還要鼓勵學(xué)生再接再厲，使班級向更好的方向發(fā)展，讓同學(xué)們更深刻地感受友誼、互助;讓要學(xué)習(xí)、求上進的成為主流思想。
二、活動目的：
1.認識到他人對自己的關(guān)心和幫助，促進學(xué)生之間的友愛之情。
2.學(xué)會一些學(xué)習(xí)的方法。
3.為自己制定學(xué)習(xí)的目標。
三、活動情感、態(tài)度和價值觀達成度：
1.通過展現(xiàn)學(xué)生之間“一幫一互助”的過往，激發(fā)學(xué)生的感激之情，以贈禮物的形式來深化學(xué)生間的友愛之情、體現(xiàn)學(xué)生的感恩之心。
2.通過后進生談體會，激起部分學(xué)有困難的學(xué)生萌發(fā)求進步的心愿，樹立學(xué)習(xí)的信念。
四、節(jié)目設(shè)計指導(dǎo)思想：
希望全體參與、氣氛活躍，多設(shè)置能調(diào)動全員和全員參與的節(jié)目。
在活動設(shè)計和準備過程中要充分發(fā)揮隊員們的才干，不包辦。
五、節(jié)目設(shè)置
(1)個人詩朗誦“同桌的你” (由“一幫一”活動中“小老師”的“學(xué)生”表演)
節(jié)目內(nèi)容：描述“一幫一”活動中“小老師”的真心付出，吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的`感激之情，說出“學(xué)生”的努力方向。
節(jié)目承接：全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。
(2)說你說我
節(jié)目內(nèi)容：優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會、傳學(xué)習(xí)方法;
進步生談過往事、說進步背后的付出。
(3)我們的目標在哪里?
節(jié)目內(nèi)容：每人一張表格，在5分鐘內(nèi)填寫好表格內(nèi)容。
節(jié)目承接：宣誓，為心中的理想而努力，為家長、老師和“小老師”的期盼而奮進!
六、活動流程：
(一)隊會開始程序：
1、中隊長：各小隊整隊;
2、所有小隊長整隊：立正、稍息、立正，向右看齊，向前看，報數(shù);
3、二級匯報：
(1)小隊長向中隊長匯報;
小隊長：(對全體小隊成員)立正!(小跑步至中隊長面前，敬隊禮，中隊長回禮)報告中隊長第一x小隊應(yīng)到x，實到x，無人缺席(或病/事假x)報告完畢!
中隊長：接受你的報告!(敬隊禮，小隊長回禮)
小隊長：(小跑步回小隊前)稍息!(站回隊伍第一位)
依此類推，直至最后一位小隊長匯報完畢。
(2)中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報
中隊長：(對全體中隊隊員)全體立正!(小跑步至中隊輔導(dǎo)員面前，敬隊禮，中隊輔導(dǎo)員回禮)報告中隊輔導(dǎo)員幾(幾)x中隊應(yīng)到x，實到x，無人缺席(或病/事假x)
在此召開“同學(xué)習(xí)共進步”中隊主題會!報告完畢!
中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告!并祝愿中隊主題會圓滿成功!(敬隊禮，中隊長回禮)
中隊長：(小跑步回小隊前)出旗!敬禮!……禮畢!唱《中國少年先鋒隊隊歌》!請坐下!
(二)活動過程：
1：你喜歡我們班嗎?
2：當然!
1：具體喜歡什么呢?
2：班級布置漂亮;黑板報出得好;環(huán)境整潔…
1：下面同學(xué)也來說說
……
1：大家說了不少，下面就讓點時間給某位同學(xué)也來說下，有請x。
節(jié)目一：詩朗誦“同桌的你”
1：x的心意我們都已了解，掌聲請出x的同桌xx同學(xué)。
x你最想對xx說的是什么?
x：我想借著節(jié)日送給xx一份小小的禮物以表我的心意，我最想對xx說的一句話是：“……”
2：我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心意，并說出心中的一句話。
1：稍等，我也要送禮物給老師…
2：等等，主持完了再送!送給老師的禮物實際上應(yīng)該是考出好成績。
1：可是有的同學(xué)有這心，沒這力。
2：不防，我來助他一臂之力。有請c，為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會及方法。
2：同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問。
……
1：原來這就是你所說的助他一臂之力呀。
2：當然，學(xué)習(xí)也要講究適當?shù)姆椒�，方法對路了，省力多了�?/p>
1：也不知道同學(xué)們想考出的好成績是什么樣的成績呢?
2：除了成績還會有什么樣的具體好表現(xiàn)呢?
八年級的班會方案2
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
背景： 學(xué)生進入初二，價值觀正處于迷茫的時候，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹或隨便。 通過分析把本次主題班會的教學(xué)重點確定為明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力，教學(xué)難點為分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。采取多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。
班會準備：l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。 2、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進行篩選。3、由文娛委員組織設(shè)計、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。 4、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。
活動過程：
1、全班合唱(友誼地久天長)
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說
(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥�，�?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己
6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品
(1)清晨
(2)考試(前半場)
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場)
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！保靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀爸R”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈B見多識廣，終身受益 C志趣相投，互相體恤D互助互補，共同進步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞�，同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?
(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個“√”為1分，累計總分。
鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9—11分，說明你有較好的.交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。
——(法)羅曼羅蘭
16、實話實說：你認為朋友間應(yīng)該如何做，才會讓友誼地久天長?
17、歌舞表演：《祝�！�
18、結(jié)束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學(xué)會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!
課后延伸：
1、 收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
八年級的班會方案3
托班幼兒第一次離開熟悉的家庭，面對幼兒園的集體生活，陌生的環(huán)境、面孔和生活秩序會讓其焦慮不安。建議運用階梯入園的方式，通過前期新生集體家長會的心理、課程輔導(dǎo)，以及留下親切溫馨第一印象的入戶家訪之后，以《我的新家》為主題，從家長陪伴寶寶入園熟悉新環(huán)境、新面孔，通過中大班哥哥姐姐的歡迎儀式和豐富多彩的游戲活動，減少其對幼兒園生活的陌生感，逐步過渡到獨立入園，幫助托班寶寶快速對新的幼兒園生活建立安全感、歸屬感。
小班寶貝通過一年的幼兒園生活，已初步適應(yīng)了集體生活，但在漫長的暑假過后，會略有淡忘與生疏。因此，以主題《我們搬家了》，通過觀察、熟悉新調(diào)整的`班級環(huán)境，逐步喚醒小班寶貝集體生活的已有經(jīng)驗，幫助其從心理與行為習(xí)慣兩方面，快速回歸幼兒園集體生活。
中班寶貝已完全適應(yīng)幼兒園生活，但缺乏一定的自控與自律，因此，以主題《我是安全小衛(wèi)士》，通過小班生活回顧、假期見聞分享，意識到自己在幼兒園里已經(jīng)成為托小班弟弟妹妹可依賴的對象，處處爭做表率，從學(xué)做安全小衛(wèi)士開始，根據(jù)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，設(shè)計制作與安放安全提示標志，引導(dǎo)和激勵幼兒從他律向自律逐步過渡。
大班寶貝即將邁入小學(xué)生活，責任意識、任務(wù)意識、自我管理的意識是幼小銜接最后一個階段的重要培養(yǎng)內(nèi)容。以《我的名字》為主題，在隆重的升旗、升班證書的頒發(fā)儀式當中，通過父母對自己姓名的解讀，回顧感受父母養(yǎng)育與期許，在“姓名會用在哪里”的討論中，回顧幼兒園生活中的點滴成長，并在對托班入園第一天的歡迎儀式、對小班制作贈送新學(xué)期開學(xué)賀卡的活動中，體會到自己是幼兒園中的哥哥姐姐，要主動做好自己應(yīng)該做的事情，成為弟弟妹妹的榜樣。
現(xiàn)任河南省實驗幼兒園園長,河南省學(xué)前教育發(fā)展中心主任。全國教育系統(tǒng)“巾幗建功標兵”，享受國務(wù)院特殊津貼專家，河南省特級教師。
八年級的班會方案4
活動提要
閑暇無事，我將語文老師那里的學(xué)生日記翻來看看，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生常在文中流露出“今日有點煩有點煩”，反思日常管理，班上學(xué)風(fēng)正紀律好，多次被評為先進班，沒有什么不對勁的，后來找學(xué)生談了談，發(fā)現(xiàn)都是一些莫名的煩惱，原來是“成長的煩惱”在作怪，看來有必要開展主題班會對學(xué)生進行適當?shù)囊龑?dǎo)，為此我制定了較詳細的活動方案。
泰戈爾說過：“教育的目的應(yīng)當是向人傳送生命的氣息�！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，有責任喚起學(xué)生尊重生命的良知。教師在給學(xué)生傳授知識的同時，也不要忘記把我們的學(xué)生教育成有人性的人。通過本次班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會在生活中堅強，獲得生命的健康成長。
活動目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^本次班會使學(xué)生進一步認識自我，正確地對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱，采取積極的生活態(tài)度。
�。ǘ┩ㄟ^了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己所謂的煩惱，重新評價自我，以及為朋友，同學(xué)排憂解難。
�。ㄈ┩ㄟ^多種多樣的活動，鍛煉學(xué)生的表達能力，增強合作意識。
活動準備：
�。ㄒ唬┕膭顚W(xué)生放下包袱，勇敢地說出自己的煩惱，不要把煩惱憋在心里，以致影響學(xué)習(xí)，影響情緒，甚至影響心理和健康，教育學(xué)生煩惱的正常性，沒有美丑之別，讓學(xué)生擬出自己的”煩惱清單”，并想一想自己最大的煩惱是什么
（二）選擇并培訓(xùn)幾名主持人要求從學(xué)習(xí)生活等方面有代表性，模仿”實話實說”的形式組織節(jié)目。
�。ㄈ┙處熤谱鞫嗝襟w課件，
�。ㄋ模┦孪日匍_班委會和小組長會，確定題目，制定計劃
（五）排演：歌曲<陽光男孩陽光女孩><童年>
班會實錄：
�。ㄒ唬�、播放多媒體
大屏幕出示課題：“實話實說談煩惱”，同時播放兒童歌曲《七色光》的伴奏音樂，學(xué)生齊唱：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛……”
（評析：以童年的美好歌聲為本堂課營造一個和諧、輕松的氛圍，同時也旨在以歌聲唱出學(xué)生積極、樂觀的人生態(tài)度）
�。ǘ�、主持人出場
開場白：現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我?guī)砹丝鞓罚撬屛抑饾u的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
我們每個人幾乎都是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活、來自學(xué)習(xí)、來自與同學(xué)的交往，等等。
今天，就讓我們一同來傾訴煩惱、化解煩惱。下面掌聲有請我們的5位嘉賓到前臺就坐。
�。ㄈ┱勗掗_始
主持人：今天我們這5位嘉賓在不同的方面遇到了自身難以解決的煩惱，想請大家一同出謀劃策，幫助他們解決這些煩惱。不知大家愿不愿意幫這個忙？
生（齊答）：愿意！
主持人：5位嘉賓哪位先談一談自己的煩惱？
嘉賓1：我在咱們班里屬于一名弱小的女生，這學(xué)期我感覺班里的“巨人”們總是愛拿我們這些弱小的女生開玩笑，我跟他們好言相勸也無濟于事，有時真想跟他們急，但一方面是自己的體格和他們相比太小，再者又想到都是同班的同學(xué)，還是不要大動干戈的好，于是就安慰自己：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”但他們還是一味地拿我們開心，我現(xiàn)在的心情真的好煩。希望大家?guī)臀医鉀Q這個煩惱。
生：我也是一名受害者，我發(fā)自內(nèi)心地呼喚這些大男生能夠尊重我們，希望我們能夠和睦相處。
生：我是一名女生，我能夠深刻理解到她們內(nèi)心的煩惱，我想對那些男生說一句，請你們換位思考一下，如果你們的人格尊嚴受到傷害，你們又將會有什么感受呢？
生：在這里我真誠地向你們說一聲：“對不起�！逼饺绽镂抑活欀约旱拈_心而傷害了他人的自尊，我保證在今后的日子里不會再有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，請大家監(jiān)督我，也希望你能接受我真誠的道歉。
嘉賓2：我是咱們班的衛(wèi)生委員，還是值日小組長。這段時間我們班在衛(wèi)生方面經(jīng)�？鄯�，這都是我的責任。其實我也想干好自己的工作，可是有的同學(xué)值日時偷懶，有的同學(xué)說也不聽，為了這件事我也經(jīng)常偷偷地一個人去哭一場，我想干脆不干了吧，但又覺的這樣又辜負了老師的希望，我現(xiàn)在真不知道該怎么辦，請大家?guī)蛶臀摇?/p>
（此生說話語言哽咽，眼中泛有淚花）
生：我們大家是支持你的，希望你自己也要堅信自己的那能力，平日里你的表現(xiàn)我們每個人都很清楚，你很負責，相信自己吧，我們支持你！
生：我是咱們班的班長，班級衛(wèi)生不好我也有責任，希望你能繼續(xù)干下去，以后我們倆并肩作戰(zhàn)，我相信我們一定會干好的。
生：我平時愛�；⑼祽�，以后我會改掉這個壞毛病的，你是一名稱職的衛(wèi)生委員，希望你能堅持干下去。
嘉賓3：今年體育老師讓我參加學(xué)校體育隊，一開始我便不愿意，害怕耽誤學(xué)習(xí)，但是迫于老師的壓力，我還是參加了中途我又多次提出退出，但老師都沒有答應(yīng)，現(xiàn)在我一天下來總感覺很累，有時學(xué)習(xí)上精力也沒法集中，我真擔心在這樣下去我的學(xué)習(xí)成績會下劃，我該怎么辦呢，希望大家?guī)椭摇?/p>
生：我覺得魚和熊掌不能兼得，必須有所割舍，既然你覺得參加體育對影響學(xué)習(xí)，那就堅決退出，我想體育老師最終也會理解的。
生：現(xiàn)在講究德、智、體全面發(fā)展，我認為你應(yīng)該堅持下來，爭取作到齊頭并進，全面發(fā)展。
生：我贊同他的觀念，體育訓(xùn)練雖說累了一點，但我覺得這也是在磨練一個人的意志，我希望你能堅持下來，調(diào)整一下心態(tài)，爭取學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。
嘉賓4；大家都知道我有口吃的毛病，這個毛病長期以來一直困饒著我，上課我不敢回答問題，課間我不敢與同學(xué)交流，生怕說話口吃引來別人笑話，我真希望有一種藥能治療我的口吃。
生：每個人身上都有優(yōu)缺點，希望你能坦然面對，我們大家不會取笑你。
生：我看過一個資料，說唱歌能治療口吃，你不訪試一試。
生：我覺得你最大的壓力是來自你只身的心理壓力，你應(yīng)該勇敢的面對這一缺點，大膽鍛煉。
嘉賓5：我從小到現(xiàn)在，成績一直不是很理想，每周回到家里父母總是問我考沒考試，沒考好父母就大發(fā)雷霆。所以每次考試前都非常緊張，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面對父母。
生：我認為你應(yīng)該和父母溝通，多談心，逐漸讓父母感覺不應(yīng)該給兒女太大壓力。
生：我想你應(yīng)該克服心理壓力，考前調(diào)整好心態(tài)，相信自己是最棒的。
生：父母都望子成龍、望女成鳳，這份心思作為子女應(yīng)該理解。
�。ㄔu析：在寬松、和諧、民主的氛圍中，學(xué)生之間真情流露，互吐心聲，使學(xué)生能夠正確審視自己所謂的煩勞，能夠重新評價自己，也能夠真誠的為朋友、同學(xué)排憂解難）
（四）深入聽眾
1．采訪學(xué)生
主持人：剛才5位嘉賓的煩惱已經(jīng)述說完了，大家也都幫助他們想出了解決的辦法。我相信在座的.各位同學(xué)也一定會有自己解決不了的煩惱，不妨在這里說說，也讓大家?guī)湍阆胂朕k法。
學(xué)生提出的問題有來自各學(xué)科的，有來自同學(xué)交往的，有來自綽號和一些流言蜚語的，還有來自家庭困難的等等。（全班學(xué)生及教師紛紛暢談）
2．采訪教師
在場的教師談童年時的煩惱，有談工作煩惱的，有談人生經(jīng)驗的等
（評析：對教師的采訪，等于是給學(xué)生稚嫩的心靈又上了一堂生動的人生課，老師的人生閱歷和忍受感悟?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀起到了引領(lǐng)和促進作用。）
主持人：
1、請各位嘉賓用一句話談?wù)勥@次活動的感受。
2、今天我們不僅說出了自己的煩惱，了解了他人的煩惱，同時，也有了積極、樂觀向上的生活態(tài)度，著對我們的成長是很有利的。在這里，我要真誠的感謝5位嘉賓，感謝各位同學(xué)，感謝各位老師。愿我們今后都能真確的認識自我，學(xué)會為他人著想，以冷靜的思索和應(yīng)有的諒解去化解、釋放許多煩惱，那么，生活將會變的更燦爛美好。
活動反思：
本節(jié)課班主任扮演了一名導(dǎo)演的角色，與學(xué)生互換位置，把課堂大膽的放手給學(xué)生，教師融入到學(xué)生團體中去，客廳由學(xué)生自己組織，采用“實話實說”的節(jié)目形式，真誠坦訴，用心傾聽，熱心幫助，學(xué)生在這種和諧、融洽的氛圍中拉近了距離，使他們的心理得到了健康的發(fā)展。
八年級的班會方案5
一、活動主題：中學(xué)生心理健康教育
二、活動時間：20xx年9月6日
三、活動地點：八年級(4)班教室
四、活動對象：八年級(4)班主任田景虹老師、八年級(4)全體同學(xué)
五、活動背景：
有專家預(yù)測：21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國兒童的心理和行為問題的發(fā)生率高達13.9%。有關(guān)部門還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴重。
六、活動目的：端正學(xué)生的心理發(fā)展方向，避免學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。
七、活動過程：
(一)、導(dǎo)入
健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態(tài)，有良好的社會適應(yīng)能力。
(二)、青少年心理健康標準
�、僦橇φ！＂谟星榫w的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。③有較好的社會適應(yīng)性。④有和諧的人際關(guān)系。⑤反應(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào)。⑥心理年齡符合實際年齡。⑦有心理自控能力。⑧有健全的個性特征。
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(三)、分析現(xiàn)狀及原因
初中階段又稱為青春期、少年期。這一階段是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。初中生生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的'生長發(fā)育任務(wù)并達到成熟水平。
但是其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種.種心理發(fā)展上的矛盾。
生理變化對心理活動的沖級
這種影響主要來自兩個方面。
首先，由于初中生身體外形的變化，使他們產(chǎn)生了成人感，因此，在心理上他們希望盡快進入成人世界，擺脫童年時的一切，尋找一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會角色，就在這種.種追求中，會產(chǎn)生種.種困惑。
其成熟性主要表現(xiàn)在為他們產(chǎn)生了對成熟的強烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內(nèi)容和方向都發(fā)生了明顯的變化，同時也渴望社會、學(xué)校和家長能給于他們成人式的信任和尊重。
其幼稚性主要表現(xiàn)在其認知能力、思想方式、人格特點及社會經(jīng)驗上。
由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種.種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性：1、反抗性與依賴性并存;
如，由于生理上的迅速發(fā)展，初中生對自己的認識超前而父母對初中生的認識滯后的情況。在一些問題上，初中生漸漸不再把父母和老師當作權(quán)威，而開始能夠客觀的評價他們了。由于成人對初中生和初中生對自己的認識上的差異，在一些具體問題上，初中生出現(xiàn)強烈的反抗。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特點是：1、態(tài)度強硬，舉止粗魯;2、漠不關(guān)心，冷漠相對;3、反抗的遷移性，即指，當某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個人全部否定;同樣，當成人團體中某一成員不能令他們滿意時，他們就傾向于對該團隊中的所有成員予以排斥。
2、閉鎖性與開放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷戀童年。
6，對未來開始感到迷茫，不知所措。
發(fā)覺自己小學(xué)時的想法理想很天真，自己現(xiàn)在的情況無法達成而全盤否定，導(dǎo)致理想轟然倒塌，失去了對學(xué)習(xí)生活的目標而感到茫然，不知道自己該做什么，能做什么。
(四)、學(xué)生舉例發(fā)言
在學(xué)習(xí)上很是苦惱，總為學(xué)習(xí)上的事煩心，以前成績很好，可現(xiàn)在很差。我感覺我現(xiàn)在是一無是處，學(xué)習(xí)不行，運動不行，也沒什么愛好。我現(xiàn)在很是苦悶，我已經(jīng)很用心了，為什么我的成績比別人差，為什么我要學(xué)的這么累，為什么每次考試感到都倍受打擊。功課開始落下，因此而逐漸討厭學(xué)習(xí)，產(chǎn)生抵抗情緒。
遇到這種情況該怎么辦，首先這是你心理正逐漸成熟的一個表征，也就是說你會為你小學(xué)時的行為感到天真說明你長大了。意識到理想與現(xiàn)實的差距，會開始慢慢的給自己一個正確的定位，這是好的，在這過程中遇到挫折是難免的，得看你怎么去對待。首先擺正心態(tài)，不為過去的事情后悔(過去的無法改變，你大可以理解成過去的一切都是為現(xiàn)在的你做鋪墊!)對自己不過分苛求，確立目標適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”，與自己實際確定目標，不盲目的處處與其他同學(xué)競爭，給自己一個較為寬松的環(huán)境，避免過度緊張，積極參加集體活動，擴大社會交往，加強意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”，提示自己不是一無是處，每天進步一點，循序漸進。
(五)提問：你有沒有遇到過以下幾個問題?你是怎么處理的?
1、害怕考試、害怕學(xué)校、害怕老師、甚至討厭學(xué)習(xí)。
2、在眾人面前感到不安，表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹老實、不敢說話等。
3、有點“神經(jīng)質(zhì)”，愛哭、膽怯、擔心、小心眼、一點小事就放心不下等。
4、感到自己孤單，沒有朋友，平時很少與同學(xué)來往，總愛一個人呆著。
(六)、中學(xué)生如何保持心理健康
1、自覺學(xué)習(xí)心理知識，尋求心理健康的良藥
2、對自己不過分苛求，確立目標適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”
3、對他人的期望不要過高，避免失望感
4、不盲目的處處與其他同學(xué)競爭，避免過度緊張
5、積極參加集體活動，擴大社會交往
6、加強意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”
7、不要為自己尋找借口
8、再給自己一點愛
9、分散你的注意力
10、改變你的行為
八年級的班會方案6
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過程：
一、校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要排隊入場。
3、隊伍行走時要與同學(xué)保持一定距離。
4、隊伍行走時不要將手放在兜里。
5、不要在隊伍行走時彎腰拾東西、系鞋帶。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當注意事項
1、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
2、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
3、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四.交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心
五其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
2、如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的`走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!
八年級的班會方案7
一 活動主題：
假如我是你
二 活動目的：
1 教育學(xué)生尊重他人，懂得每個生命都是平等的。
2 教育學(xué)生多看他人的優(yōu)點，能與他人愉悅相處。
3 通過游戲 表演 討論等的形式，讓學(xué)生感悟同在 一個集體是莫大的緣分，增加集體榮譽感，要以“海納百川”的心態(tài)融入其 中，創(chuàng)建和諧的班集體。
三 班會前的打算：
班主任召開班委會議，確定主題和內(nèi)容，打算臺詞，編排節(jié)目程序表，參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改，班主任和班干部打算有 關(guān)道具。
四 班會流程設(shè)計：
主持人：詹繼鵬 李雨桐
參與人：初二(6)班全體學(xué)生 班主任劉輝老師
序：播放歌曲[伙伴]
主持人在 音樂背景下_入活動的主題：假如我是你
合：老師 同學(xué)們大家好：
甲：我們有 幸邁進了 這同一間教室。
乙：我們有 幸成為了 同學(xué)，成為了 “鄰居”。
甲：我們之間有 過快樂,有 過歡笑，但經(jīng)常被忘記。
乙：我們之間有 過摩擦，有 過厭煩，卻經(jīng)常被記起。
甲：讓關(guān)懷消釋心頭的寒冰，讓寬容取代往日的怨恨。
乙：手拿放大鏡，看你的優(yōu)點，看我的缺點。
合：我們是伙伴，讓友誼的線把我們緊緊地連在 一起，永恒 永恒!
初二(6)班“假如我是你”主題班會此刻 開始。
本次班會把全班分成4大組，針對班會主題各負責一個方面內(nèi)容，各組都有 組長，提前做好充分打算。
(一)游戲：我的核桃(由第一組同學(xué)設(shè)計并主持)
各組的.桌子上都放一個盒子，請每個同學(xué)從里面拿出一個，用2分鐘時間去觀察它，熟悉它，然后把它放進小組 中間的空盒子里，并試著在 混合一下之后從 中找出來……
(1)你能找到自己的核桃嗎?
(2)請同學(xué)們專心感受你的核桃，假如這個核桃就是你，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(3)這個游戲帶給我們什么啟發(fā)。
(說明核桃看著都差不 多，但是都與眾同，就像我們同學(xué)一樣，沒有 相同的兩個人，世界有 了 你和我，才會出色，每個人都有 優(yōu)點和短處，熟悉自我，理解別人，多看別人的優(yōu)點，206有 了 你和我才會出色，我們要學(xué)會理解，理解的基礎(chǔ)就是換位思量，這會使我們的班級更和諧。)
(二)講故事：三個換位思量的小故事(由第二組同學(xué)講，并談感受)
(三)1 情景劇[假如我是你](由第三組同學(xué)演出，并談感想)
(說明，換位思量的重要性)
2 說班內(nèi)的好人好事
(四)1 成果展示(展示本班一年多來的成果)
2 發(fā)起倡議[倡議書]
(五)全班同學(xué)在 主持人的帶領(lǐng)下，互相說優(yōu)點和不 足，達到全班共勉，共同進步。
(六)班主任寄語：
(七)共同唱班歌[和你一樣]，班會在 歌聲 中結(jié)束。
八年級的班會方案8
學(xué)情分析：
今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時代”，但是今天的中學(xué)生還體驗不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認識不到人生“黃金時代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時間觀念，在青少年時期讓青春放出異彩，有意義地度過人生的“黃金時代”是舉辦這次班會的出發(fā)點。那么舉辦“把握住今天”這個主題班會的目的就是使同學(xué)們對自己正處在人處的“黃金時代”有一種自豪。
活動目標：
形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，繞口令，同學(xué)發(fā)言討論，配樂詩朗誦和歌唱等多種能夠調(diào)動同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進入角色，成為活動的主體成員，使班會始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們在接受啟發(fā)教育的同時，感覺到集體的溫暖，增強集體觀念。
活動準備：
在材料的組織上，力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數(shù)字、事件，以淺顯的現(xiàn)象說明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時代這個問題時，舉了我們敬愛的周總理在中學(xué)時代就立下“為中華之崛起而讀書”之志的例子，為了實現(xiàn)這個志向，又通過一首配樂詩朗誦《在周總理的時間表上》來說明周總理是如何珍惜時間的。通過音樂的作用，加以朗誦者那包含著激情的音調(diào)，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。再如，說明時間是物質(zhì)財富時，由一名同學(xué)以上海在一天內(nèi)給國家和人民帶來多少物質(zhì)財富，用數(shù)字的形式給大家闡述，使大家有一個直觀的概念，從而得出時間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財富……的結(jié)論。為了創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財富，我們必須抓緊時間，講求效率。當今世界高效率已成為現(xiàn)代化的一個標志。那么對于我們中學(xué)生來說該如何講求高效率呢?
為了把這個問題說清楚，我認為應(yīng)尋找?guī)讉�在惜時、守時、有效利用時間方面為我們做出了榜樣的例子，再結(jié)合自己的實際情況，教育同學(xué)們建立良好的.時間觀念，提高單位時間內(nèi)的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的時間，把喝咖啡的時間都用到寫作上去的例子和愛因斯坦總是限度地利用時間，惜時如金的感人事跡，使同學(xué)們在無比敬佩之中產(chǎn)生一種要向他們學(xué)習(xí)的動機，針對這種動機，就由另一名同學(xué)及時地介紹中學(xué)時代應(yīng)怎樣有效利用時間，怎樣提高聽課效率，并著重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時間的方法，如制定生活和學(xué)習(xí)的時間表，在學(xué)習(xí)時間里要專注，充分利用時間的“邊角料”等等�？傊趦�(nèi)容材料的組織上，我認為應(yīng)緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵他們，通過各種事例和材料來振動他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對癥下藥，使欲望變成現(xiàn)實，落到行動上。
活動過程：
在哪幾個方面組織材料也是值得研究的問題。我們這次班會主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個方面來組織材料的。
首先在說明“為什么要把握住今天”這個問題，應(yīng)先說明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時代，接著由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時期精力充沛，思想敏捷，記憶力強，是學(xué)習(xí)和工作的大好時機是一個人大有作為的時代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時期立定志向，勤奮學(xué)習(xí)，讓青春大放光彩的例子，如王維、周恩來、培根、麥克斯韋就是在青少年時期就抓住時間努力攻讀才做出令人矚目的成績的。另一名同學(xué)從另一個角度又給大家講了一個繞口令，“早早作窠”最后由大家得出結(jié)論，不應(yīng)向繞口令中的小鳥學(xué)習(xí)，不能等待明天�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”所以應(yīng)該抓住今天，倘若今天抓不住，明天也會失去。通過以上兩名同學(xué)的說明，大家對時間的概念有了一定認識，懂得了為什么要把握住每一個今天，然后由同學(xué)系統(tǒng)地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點，明天是今天的繼續(xù)，沒有今天的努力，就不會有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒有明天可言。今天抓住了，未來也就抓住了，這樣自然而然引出我們應(yīng)惜時如金，在闡述這部分內(nèi)容時，可以由同學(xué)舉出大量的例子，來說明惜時的意義。其中有一個關(guān)于古希臘偉大的數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊侵入到他的故鄉(xiāng)并舉刀要砍他的頭時，他仍然抓緊最后一點時間鉆研數(shù)學(xué)，為人類貢獻力量。還有本世紀科學(xué)巨匠愛因斯坦在等人時很好利用枯燥無聊的時間進行研究，我國古代大教育家孔子珍惜時間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵自己和學(xué)生，不斷進取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國數(shù)學(xué)家陳景潤等也是珍惜時間的楷模。榜樣的力量是無窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會到了只有在中學(xué)時代把握住時間，抓緊時間才能有所作為的重要意義。為了更進一步深入地說明珍惜時間才能有所作為的重要意義。為了更進一步深入地說明珍惜時間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數(shù)字和例證證明了時間是物質(zhì)財富，是精神財富，進而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶ǎ簧偻瑢W(xué)得出這樣的結(jié)論：時間不僅是物質(zhì)財富，精神財富，還是勝利，是生命，是效率……。
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