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班級之星評選方案
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的班級之星評選方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級之星評選方案1
一、活動對象
全市小學(xué)學(xué)生。
二、評選原則
“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對閱讀的熱愛和追求,以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選。
高年級“閱讀之星”的評選,側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”,考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性,即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的`閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的評選,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成。
三、評選指標(biāo)
“閱讀之星”評選由4個指標(biāo)組成:
1、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。
2、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如積極參加閱讀活動,閱讀內(nèi)容廣泛,有個人的閱讀傾向,能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習(xí)慣(占總分40%)。如有每天讀書的習(xí)慣,有摘錄或?qū)懽x后感、書評的習(xí)慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡(占總分30%)。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解,讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
四、獎項設(shè)置
首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名,“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
五、評選辦法
。ㄒ唬└餍W(xué)先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”,評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選,請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇(用A4紙手寫或電腦打印皆可,低年級學(xué)生可用讀書卡代替)報送市教育局教研室。
。ǘ└鲗W(xué)校要組織開展好縣(市、區(qū))級爭當(dāng)“閱讀之星”活動,積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)?砷_展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評選活動,激勵學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀,促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程,學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo)。
班級之星評選方案2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步宣傳先進(jìn)典型,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,促使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會審美,全面提高學(xué)生素質(zhì),增強班級凝聚力,促使我校良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、評選項目
全能之星守紀(jì)之星學(xué)習(xí)之星進(jìn)步之星誠信之星文明之星
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
(1)全能之星:思想品德好,遵紀(jì)守法,為人誠實,積極向上;助人為樂,積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難;刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀;德、智、體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高。
(2)守紀(jì)之星:思想品德好,有強烈的進(jìn)取心,有良好的思想道德品質(zhì),敢于同不良現(xiàn)象作斗爭,集體榮譽感強;模范地遵紀(jì)守法,當(dāng)月內(nèi)無任何違紀(jì)行為,在做好自律的同時,能配合班主任開展紀(jì)律工作,對學(xué)生的'違紀(jì)行為進(jìn)行積極監(jiān)督。
(3)學(xué)習(xí)之星:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮好學(xué),刻苦鉆研,樂于探究,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績突出,在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。
(4)進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法科學(xué),綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高,并能及時總結(jié)經(jīng)驗。
(5)誠信之星:誠實不撒謊,不欺騙他人、不做損人利己的事情,遇事堅持道義,主持公道,能見義勇為,敢于批評不良行為,考試不作弊,不抄作業(yè)、不弄虛作假。
(6)文明之星:能自覺遵守法律、法規(guī),模范遵守學(xué)校校規(guī),言行舉止大方得體,儀表整潔,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),無任何違紀(jì)現(xiàn)象,有為集體或同學(xué)服務(wù)的先進(jìn)事跡,并能深受師長、同學(xué)好評,人際關(guān)系好,具有中學(xué)生的良好形象。
四、評選辦法及表彰
l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名,星期天下午自習(xí)課進(jìn)行評議表決。
2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上,推薦1-2名同學(xué)(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選,于每月最后一周周三前,將符合評選條件的推薦人選報送年級組,由年級組評選出“每月之星”。
3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內(nèi)予以表揚并在班級公示欄張榜公布;年級組評選出的“每月之星”由學(xué)校利用宣傳櫥窗、廣播站,向全校公示,并進(jìn)行表彰。
4、各班級要高度重視,認(rèn)真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機,加強對先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮“班級之星”、學(xué)!懊吭轮恰钡氖痉稁、教育作用,為全體學(xué)生樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵學(xué)生的健康成長。
班級之星評選方案3
一、指導(dǎo)思想:
為落實國家的教育方針,圍繞學(xué)!白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成,特制定“讀書之星”評比細(xì)則。
二、評比目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生人文底蘊,提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,感受讀書快樂,愛讀書,多讀書。
3、提高學(xué)生的寫作能力。
4、打造書香校園,形成“師生共讀書” 的校風(fēng)。
三、評比條件:
1、“喜歡讀書”。
A、 閱讀量大,閱讀范圍廣;堅持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,通過努力,閱讀能力明顯提高;
B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量,有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時間不少于三十分鐘; 第一學(xué)段(一二年級)課外閱讀總量不少于5萬字;第二學(xué)段(三四年級)課外閱讀總量不少于40萬字;第三學(xué)段(五六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。 2、“會讀書”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀;三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級掌握讀后感、書評。
B、 閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀,在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用; C、閱讀興趣廣泛強烈,積極參加各種讀書活動;(自主閱讀課、讀書筆記、出好讀書小報、讀書交流會、親子閱讀、書香家庭建設(shè)等);親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本。
D、 成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的.寫作水平;
E、品德高尚,精神強健,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3、 “愛護(hù)書”
看書時不損壞書籍,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書; 。
四、操作程序
1、成立“讀書之星”評選小組,每班按10%評選。
2、由個人提出申請,明確申報“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料(讀書筆記、閱讀相關(guān)的榮譽證書、比賽圖片、在校公眾號、校刊上發(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料 ),寫閱讀總結(jié)和閱讀書單,閱讀單須注明:本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級為單位,在周會課上進(jìn)行閱讀活動小結(jié),評選周“讀書之星”。
5、“讀書之星”評選小組每學(xué)期評選一次或者兩次校級“讀書之星”,并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
班級之星評選方案4
讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的`課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “閱讀之星”的評選活動,具體方案如下:
一、評選條件
學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦:
1、閱讀有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍,能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動,積極參加班級、學(xué)校的讀書活動,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4、閱讀興趣濃厚,有專門的讀書筆記,能堅持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用,喜歡寫作。
5、閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求:1—2年級閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級閱讀中外名著2本以上;5—6年級閱讀中外名著3本以上。
6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩詞,達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。
二、評選方法:
1、采用自己申報,老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定。
2、5月15日提交 “讀書之星”的材料;
3、評選時需要上交以下材料:
該學(xué)生的讀書摘記、小作文(低年級)、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級)等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
班級之星評選方案5
一、評選宗旨:
在我班學(xué)生中樹立先進(jìn)典型,激勵我班學(xué)生張揚自己的個性,促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、評選對象:八(4)班全體學(xué)生。
三、“班級之星”項目
1、進(jìn)步之星 2、學(xué)習(xí)之星 3、遵紀(jì)之星 4、環(huán)保之星 5、才藝之星
6、助人之星 7、勤儉之星 8、誠信之星 9、禮儀之星 10、管理之星
11、勞動之星
四、評選標(biāo)準(zhǔn)
。ㄒ唬、基本條件
1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《月塘中學(xué)學(xué)校一日常規(guī)》。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
。ǘ、具體條件:
。1)進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤學(xué)好問,一月以來成績持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著,經(jīng)常受老師表揚,能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因,并與同學(xué)共享。
(2)學(xué)習(xí)之星:學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤學(xué)好問,能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能,善于分析,勤于總結(jié),具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,各科平均成績85分以上,積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。
(3)遵紀(jì)之星:模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī),見師長能主動問好,從不講臟話,模范執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,能夠起帶頭表率作用,舉止文明,儀表整潔,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。
。4)環(huán)保之星:有較強的環(huán)保意識,不亂扔雜物敢于舉報破壞環(huán)境的行為的(包括勞動)。在學(xué)校衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出,衛(wèi)生習(xí)慣好,各科成績均及格。
(5)才藝之星:身體好,有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng),積極參加各級各類文體活動,各科成績均及格,有較好的審美意識,在一方面有特長,在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
。6)助人之星 :關(guān)心集體,樂于為他人和社會服務(wù),尊老愛幼,正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人,有較多的為集體或同學(xué)服務(wù)的'先進(jìn)事跡。
。7)勤儉之星 :積極參加力所能及的勞動,有自我服務(wù)意識,尊重他人的勞動成果,愛惜糧食,愛惜生活用品,不挑吃穿,生活節(jié)約,不亂花錢。
。8)誠信之星:真誠待人,信守諾言,有較強的時間觀念,不說謊,考試不作弊,勇于糾正自己的錯誤,對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來。
。9)禮儀之星:在學(xué)校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求,待人有禮貌,尊敬師長,尊敬長輩,成為學(xué)生的表率。
。10)管理之星:責(zé)任感強,責(zé)任心重,關(guān)心集體,積極參與班級管理工作,有一定的管理技巧,為班級管理作出了一定的貢獻(xiàn)。
。11)勞動之星:積極參加學(xué)校組織的勞動、衛(wèi)生活動且?guī)ь^的,在衛(wèi)生大檢查中,得獎、與破壞衛(wèi)生不良行為斗爭、檢舉的;
五、評選程序及要求:
1、利用班會課,組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。
2、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人,名額不限。
3、每個月評選一次,并通過墻報進(jìn)行展示。
4、各項評比,學(xué)生不得重復(fù)享受。
八(4)班“班級之星”結(jié)果:
。11月份)
劉 俊 陳 濤
許 聰 孫 民 范思文 陳 濤 唐苗苗 吳 凡 姜 慶 范思文
劉雅婷
徐歡悅 張 進(jìn)
吉 麗
吉丗勝
陳國慶 陳建輝 湯世蘭 陳靜靜
張蔚清
初一(4)班班級之星結(jié)果:
。10月份)
1、進(jìn)步之星:董婷婷、陳燕
2、學(xué)習(xí)之星:李捷、曹玉霞
3、遵紀(jì)之星:李玥、楊守晨
4、環(huán)保之星:包晨、趙思源
5、才藝之星:王青青、周鑫
6、助人之星:趙思源、李辰霞楊佳康、陳玉芝
7、勤儉之星:鄭冰心、王娟
8、誠信之星:王娟、王豪
9、禮儀之星:陳月
10、管理之星:李辰霞
11、勞動之星:王磊、周健
初一(4)班班級之星結(jié)果:
。11月份)
1、進(jìn)步之星:趙思源、楊守晨
2、學(xué)習(xí)之星:李辰霞、曹玉霞
3、遵紀(jì)之星:王青青、陳燕
4、環(huán)保之星:包晨、陳月
5、才藝之星:董婷婷、周鑫
6、助人之星:趙思源、李捷
7、勤儉之星:鄭冰心、王娟
8、誠信之星:王娟、王豪
9、禮儀之星:楊佳康、陳玉芝
班級之星評選方案6
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,努力為學(xué)生營造一個書香班級,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,營造一個內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級讀書氛圍。
二、活動目標(biāo):
。、積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹立正確的價值觀,提高知識水平,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受讀書的快樂。
。、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,為將來的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。
三、活動對象:
全班學(xué)生
四、活動口號:
漫步書海,享受閱讀。
五、活動要求及措施:
1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目,開展“大閱讀”活動,每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4-5本,學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動,每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。(來源《小學(xué)生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3建立“讀書博覽會”,博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的`新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設(shè)置“讀書”課,每周安排一課時進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動,時間為學(xué)生到校后,8點鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此),在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動,每周在班會課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動),以增強學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。
班級之星評選方案7
一、評選宗旨
為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型,激勵張揚自己的個性,人人爭優(yōu),促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、評選對象:學(xué)校全體學(xué)生。
三、“班級每月之星”項目
1、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星(勤學(xué)好問)
2、文明禮儀之星(自身修養(yǎng))
3、美德誠信之星(好人好事)
4、遵紀(jì)勞動之星(模范遵守制度)
5、管理才藝之星(為班級服務(wù))
四、評選標(biāo)準(zhǔn)
。ㄒ唬、基本條件
1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級公約》。
2、在學(xué)校未受到學(xué)校批評處分。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
。ǘ、具體條件:
(1)學(xué)習(xí)進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,態(tài)度端正,勤學(xué)好問,能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能,善于分析,勤于總結(jié),具
有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)常受老師表揚,能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因,并與同學(xué)共享。
(2)文明禮儀之星:在學(xué)校、家庭和社會各種場合,文明用語禮貌待人,尊敬師長,尊敬長輩,成為學(xué)生的'表率和榜樣。
(3)美德誠信之星:助人為樂,不貪便宜,真誠待人,信守諾言,做事踏實認(rèn)真,有較強的時間觀念,不說謊,考試不作弊,勇于糾正自己的錯誤,對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來。
。4)遵紀(jì)勞動之星:模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)及班級制度,舉止文明,儀表整潔,尊師守紀(jì),衛(wèi)生習(xí)慣好,勞動中能吃苦肯干,不怕臟、不怕累,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
。5)管理才藝之星:關(guān)心集體,積極參加班級各類文體活動,并以自己的熱情才能主動帶領(lǐng)同學(xué)為班級各項工作服務(wù),干事主動,踏實認(rèn)真。
五、評選程序及要求:
1、每月第一周利用班會課,班主任組織全體學(xué)生評選。
2、學(xué)生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人,名額不限。
3、班級選舉“班級之星”,按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”(贊成票不得低于投票學(xué)生數(shù)的50%)。“班級之星”按班級學(xué)生總數(shù)的30%評選。
4、各項評比,學(xué)生不得重復(fù)享受。
5、“每月之星”選舉產(chǎn)生后,名單報政教處審核備案,被連續(xù)獲評學(xué)生有資格參與學(xué)校年度班級之星的評比。
6、對每月獲評學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
班級之星評選方案8
一、指導(dǎo)思想:
為推行我校新教育實驗的開展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細(xì)則。
二、評比目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想,讓孩子享受閱讀的快樂,享受生活的快樂。
2、通過活動,進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動,促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書習(xí)慣,通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書的'快樂,愛讀書,多讀書,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、評比條件:
1、“喜歡讀書”。
A、閱讀量大,閱讀范圍廣;堅持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,通過努力,閱讀能力明顯提高;
B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量,有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時間不少于三十分鐘;
第一學(xué)段(一二年級)課外閱讀總量不少于5萬字;
第二學(xué)段(三四年級)課外閱讀總量不少于40萬字;
第三學(xué)段(五六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。
2、“會讀書”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀;三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級掌握讀后感、書評。
B、閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀,在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用;
C、閱讀興趣廣泛強烈,積極參加各種讀書活動;(閱讀課、讀書筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書小報、參與讀書實踐活動、讀書交流會、親子閱讀等);親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本,每天能主動給家長講一個故事;
D、成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;
E、品德高尚,精神強健,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3.“愛護(hù)書”
看書時不損壞書籍,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書;
四、操作程序
1、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組,每班按10%評選。
2、由個人提出申請,明確申報“小書蟲”、“閱讀之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動小結(jié),評選周“小書蟲”、“閱讀之星”。
5、“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”、“閱讀之星”,并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
班級之星評選方案9
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建立健全學(xué)生的評價機制,全面客觀地評價學(xué)生,激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、實現(xiàn)自身價值,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、發(fā)展特長,樹立正確的人生觀、價值觀。根據(jù)學(xué)!皠(chuàng)新評價方式,改革學(xué)生評優(yōu)體系”的評價理念,推動“高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行,讓學(xué)生在自主、合作、探討中體驗成功的機會,制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。
一、宗旨
班級內(nèi)群星閃耀,使學(xué)生放飛理想,展示自我,張揚個性,體驗成功。
二、班級之星評選原則
(一)務(wù)求實效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),抓住學(xué)生閃光點,激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
。ǘ⿵V泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生,根據(jù)自身條件,積極參加競爭和評選活動。
(三)多角度設(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
。ㄋ模┥钊胪诰蛟瓌t。對學(xué)生的閃光點要深入挖掘,及時給予肯定,充分發(fā)揮激勵作用,使學(xué)生在發(fā)展個性的`同時,綜合素質(zhì)得到全面提升。
(五)公平、公正、公開原則。
三、班星內(nèi)容及評星標(biāo)準(zhǔn)
1、幫扶之星:在“打造高效課堂”活動中,能主動幫助學(xué)習(xí)困難生,使其學(xué)會學(xué)習(xí)、提高成績。
2、智慧之星:善于動腦,思維敏捷,有創(chuàng)新,解題有技巧。
3、發(fā)明之星:愛動手制作小實驗,愛動腦,有奇思妙想。
4、電腦之星:喜歡電腦操作、學(xué)習(xí),善于鉆研,能指導(dǎo)他人。
5、寫作之星:喜歡寫作,經(jīng)常參加學(xué)校或上一級單位組織的各種作文競賽,能指導(dǎo)他人寫作。
6、進(jìn)步之星:能夠正視自身的不足,克服困難,在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
7、體育之星:熱愛體育,有某一項專長,經(jīng)常參加學(xué);蛏霞墕挝唤M織的體育比賽。
8、環(huán)保之星:認(rèn)真做好值日工作;樂于幫助值日;能主動拾垃圾;能督促別人不丟垃圾。
9、書法之星:熱愛書法,勤學(xué)苦練,在書法方面有一定造詣,參加各級各類比賽,并取得成績,
10、文藝之星:熱愛文藝,在聲樂或舞蹈方面有一定專長,經(jīng)常參加各級各類文藝匯演。
11、勞動之星:熱愛勞動,主動參加值日勞動和公益勞動,起表率作用。
12、秘書之星:積極協(xié)助任課教師工作,受到任課教師和同學(xué)好評的課代表。
13、辯論之星:敢說話,敢大聲說話,敢于反駁別人乃至老師的觀點。
14、發(fā)言之星:課堂中積極發(fā)言,對老師提出的問題表述精彩,學(xué)習(xí)過程中生成的問題有獨到見解,解決問題的方法多樣、靈活。
15、繪畫之星:喜歡繪畫,在繪畫方面有一定專長,經(jīng)常參加各級各類比賽。
16、感恩之星:孝敬師長,關(guān)心他人。
17、友愛之星:能與同學(xué)融洽相處,樂于幫助同學(xué)。
18、禮儀之星:尊敬師長,禮貌待人,品德高尚。
19、守紀(jì)之星:不遲到、不早退、不逃學(xué),遵守紀(jì)律,嚴(yán)于律己,不在自習(xí)說話,不影響別人學(xué)習(xí)。
20、誠信之星:誠實守信,答應(yīng)別人的事努力做到,品格優(yōu)異。
21、班干之星:在班內(nèi)擔(dān)任班級干部,并能主動承擔(dān)班級管理工作,效果明顯。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,有良好的品行習(xí)慣,班級威望高,在班內(nèi)能起到模范帶頭作用。
22、組長之星:在小組合作學(xué)習(xí)中,能協(xié)調(diào)小組成員完成各項任務(wù),紀(jì)律、衛(wèi)生、自我管理、小組合作、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出,被評為明星小組。
班級之星評選方案10
一、評選目的
為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開展 “閱讀之星”評選活動,具體方案如下:
二、評選條件
1、閱讀有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用;
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書1個小時以上;
3、閱讀興趣濃厚,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目及其它有益書籍,四至六年級學(xué)生堅持摘抄或?qū)懽x書筆記;
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級名列前茅.
三、評選流程:
1、學(xué)生申報
語文老師在班級宣讀評選條件,符合條件的同學(xué)向語文老師申報,也可以同學(xué)推薦.
2、老師推薦
語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的'材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目.考試時間:4月28日6:00開始,地點:合班教室.
4、“閱讀之星”展
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽稱號,并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.(具體展板制作要求待短信通知)
班級之星評選方案11
一、評選條件
1.閱讀有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍,能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動,積極參加班級、學(xué)校的讀書活動,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4.閱讀興趣濃厚,學(xué)以致用,喜歡寫作。
5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》,作為學(xué)生讀書量的統(tǒng)計依據(jù),每月末能及時統(tǒng)計每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。
6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級高的。班級申報,學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測,學(xué)校評為“讀書小博士”稱號,并給與獎勵。
二、評選辦法
1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計、總結(jié)、表揚、評比,根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的'讀書興趣進(jìn)行每月的讀書之星評比。一年級學(xué)生月達(dá)到二萬字的就評為本月的“讀書之星”。
2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進(jìn)行匯總,并在班級中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。
3.達(dá)到四星級的學(xué)生由班級推薦10名,并填寫“讀書小博士”推薦表,同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學(xué),學(xué)校將給予獎勵。
班級之星評選方案12
一、指導(dǎo)思想:
為推行我校新教育實驗的開展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“讀書之星”評比細(xì)則。
二、評比目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想,讓孩子享受閱讀的快樂,享受生活的快樂。
2、通過活動,進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動,促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書習(xí)慣,通過“小書蟲”、“讀書之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書的快樂,愛讀書,多讀書,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、評比條件:
1、“喜歡讀書”。
A、閱讀量大,閱讀范圍廣;堅持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,通過努力,閱讀能力明顯提高;
B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量,有良好的.閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時間不少于三十分鐘;
第一學(xué)段(一二年級)課外閱讀總量不少于5萬字;
第二學(xué)段(三四年級)課外閱讀總量不少于40萬字;
第三學(xué)段(五六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。
2、“會讀書”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀;三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級掌握讀后感、書評。
B、閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀,在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用;
C、閱讀興趣廣泛強烈,積極參加各種讀書活動;(閱讀課、讀書筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書小報、參與讀書實踐活動、讀書交流會、親子閱讀等);親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本,每天能主動給家長講一個故事;
D、成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;
E、品德高尚,精神強健,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3. “愛護(hù)書”
看書時不損壞書籍,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書;
四、操作程序
1、成立“小書蟲”、“讀書之星”評選小組,每班按10%評選。
2、由個人提出申請,明確申報“小書蟲”、“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動小結(jié),評選周“小書蟲”、“讀書之星”。
5、“小書蟲”、“讀書之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”、“讀書之星”,并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
班級之星評選方案13
為進(jìn)一步宣傳先進(jìn)典型,創(chuàng)設(shè)“人人都能成功,人人都是明星”的育人氛圍,促使我班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,班級結(jié)合“四個模范”,結(jié)合班級月主題,評選每月之星,“開辟“星光燦爛”專欄。在全班形成“學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn),爭當(dāng)星級學(xué)生”的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。將模范式教育做到實處。
一、指導(dǎo)思想
為深入推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步推進(jìn)評價制度改革,樹立學(xué)生正確的榮辱觀,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高;引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關(guān)注每一個學(xué)生的成長,讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)班主任、各科任課老師
三、評選條件
七(一)班學(xué)生。
四、評選步驟
1.推薦階段:各組根據(jù)班級各類“每月之星”申報條件,參加班級“每月之星”的評選。各組組織初評的過程必須體現(xiàn):公平、公開、公正的原則,實行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦的方法。
2.評審公布階段:評選結(jié)果將利用班級宣傳欄、校訊通向全班公示。
五、評選要求
。ㄒ唬┗緱l件:
凡申報“每月之星”的學(xué)生都必須熱愛班級、尊敬師長、能模范遵守《中學(xué)生守則》,思想品德好、人格魅力強,恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好。并在學(xué)校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用,有一定的活動能力,有一定的影響力,是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。
。ǘ└黜椌唧w條件
9月禮儀之星:有良好的'思想道德品質(zhì),模范地遵紀(jì)守法,愛護(hù)公物,敢于同不良現(xiàn)象作斗爭,集體榮譽感強;性格開朗,衣著整潔,儀表端莊,模范遵守學(xué)校規(guī)章制度;講文明、懂禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙虛誠實,有良好的文明禮貌習(xí)慣。
10月道德誠信之星:思想品德好,集體榮譽感強;積極維護(hù)班級利益,維護(hù)班級聲譽,;愛護(hù)公共財物,是學(xué)生中愛班模范。
11月體育之星:認(rèn)真上好體體育課和活動課;認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操;積極參加各種體育比賽;注意飲食衛(wèi)生;身體素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);在體育方面有特長,積極參加體育活動。
12月藝術(shù)之星:了解一定的樂理知識;具有音樂、舞蹈等特長,有豐富的演出經(jīng)驗;有較強的組織能力,能夠幫助老師組織文藝演出。
3月感恩之星:思想品德好,做事講誠信。團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,孝敬父母。講奉獻(xiàn)、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學(xué)或其他有特殊情況的同學(xué),有拾金不昧行為。
4月閱讀之星:熱愛文學(xué)創(chuàng)作與讀書,有一定的文學(xué)基本功、能積極參加學(xué)校組織的各項征文活動并獲獎,積極向廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達(dá)能力,積極參加演講、詩歌朗誦等競賽活動。
5月科技之星:獨立思考和探究、善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并采取有效的方法解決問題,具有創(chuàng)新意識,積極探究,勤于動手,在學(xué)校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。
6月全能之星:思想品德好,遵紀(jì)守法,為人誠實,積極向上;助人為樂,積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難;刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀;德、智、體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高。
六、要求
要以評選活動為契機,加強對先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用,為全體學(xué)生樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵學(xué)生的健康成長,加速成才。
班級之星評選方案14
為配合“校園之星”評比,讓每位學(xué)生在班集體中有一技之長,讓每位學(xué)生充滿自信,班級可進(jìn)行“班級之星”的'常規(guī)考核和評比。具體參考建議如下:
一、“班級之星”的評選類別(參照“校園之星”)
學(xué)習(xí)習(xí)慣類:聽講之星閱讀之星書寫之星體藝之星行為習(xí)慣類:守紀(jì)之星禮儀之星惜時之星
衛(wèi)生習(xí)慣類:自理之星勞動之星保潔之星
二、“班級之星”評選具體要求
請參照“校園之星”的具體要求執(zhí)行。但要把握好以下幾點:
1、班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點,適當(dāng)降低要求;
2、以鼓勵為主,重在引導(dǎo),樹立班集體中各方面的榜樣,借助于榜樣力量,提升養(yǎng)成教育水平。
三、“班級之星”評比辦法
1、每月評比一次。
2、學(xué)生自薦或班主任、老師、同學(xué)推薦,經(jīng)班主任審核后確定“班級之星”名單。
3、學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計,獲得幾顆星就是幾星少年。
班級之星評選方案15
為優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力,以形成良好的文明行為習(xí)慣,結(jié)合我校具體實際,按下列實施細(xì)則進(jìn)行“星級班級”評比活動。
一、考核評比機構(gòu)
由德育處、大隊部組織考核評比。
1、大隊部負(fù)責(zé)大隊委學(xué)生干部的組織與管理,檢查班級衛(wèi)生、眼保健操、課間文明、文明就餐等情況并作記錄.
2、德育處負(fù)責(zé)值日教師的`組織與管理,檢查值日工作.
二、考核評比辦法
1、“星級班級”評比是對班隊學(xué)生行規(guī)教育過程和教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生的打掃與保持以及學(xué)生個人衛(wèi)生情況的'全面評定。
2、記分方法:
最后得分=值日教師記錄得分+行政值日記錄得分+大隊委檢查記錄。
3、天天檢查公布。(填好行政值日記錄冊、教師值日記錄冊、大隊委檢查記錄)。
4、評比。每個星期小結(jié)評比一次,每項無扣分現(xiàn)象的班隊(即滿分)可以授予榮譽.有扣分的則以最后累計得分排在全年級前列的授予榮譽(評出年級班集體總數(shù)的2/3)。雙項均得授予流動“五星級班級”牌,只得單項授予“四星級班級”牌,雙項均不達(dá)標(biāo)授予“三星級班級”牌。
月月評比考核。
三、評分細(xì)則
。ㄒ唬┆劮
由德育處組織的全校性的,或以年級為單位的突擊檢查,全面檢查.大型活動中表現(xiàn)特別突出的予以加分,分值由德育處、少先大隊部裁定。
好人好事(或值日記錄冊中學(xué)生行規(guī),教室、包干區(qū)衛(wèi)生表現(xiàn)較好的)以課間操時間當(dāng)眾表揚為主,不加分。每月累積,在分值相等的情況下,表揚多的班級優(yōu)先評為“五星級班級”。
。ǘ┛鄯
【文明】:
1、課間:(課間休息應(yīng)文明有序,不追逐打鬧,不做帶有危險性的游戲。)
。1)課間不文明休息,在廊道、教室內(nèi)玩球類等劇烈運動,猛烈追跑打鬧,每人次扣0.5分。
。2)做不正當(dāng)游戲,每人次扣0.5分。
2、兩操:(應(yīng)做到隊伍整齊有序,做操動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),不喧嘩。)
。1)眼保健操在教室外逗留,做操隨意睜開眼睛,講閑話、亂做每人次扣0.5分。
。2)課間操進(jìn)退場隊伍雜亂,講閑話、亂做每人次扣0.5分。
3、文明就餐:(進(jìn)入餐廳應(yīng)整齊列隊,洗凈手,保持安靜,需要加飯加菜應(yīng)舉手向生活老師示意,不剩飯剩菜、不挑食,注意餐廳衛(wèi)生。)
。1)進(jìn)餐廳無隊伍、大聲喧嘩每次分別扣0.5分。
。2)桌面、地面不干凈每次分別扣0.5分。
。3)就餐時擾亂他人,隨意離開座位,大聲講話每次扣0.5分。
(4)剩菜剩飯現(xiàn)象較為嚴(yán)重,每班每次扣1分。
4、儀表:(穿著應(yīng)整潔大方,不穿奇裝異服,正確佩戴紅領(lǐng)巾)
。1)學(xué)生穿戴不整、不佩戴紅領(lǐng)巾每人次扣0.5分,
(2)亂丟、亂吐、亂倒,每人次扣0.5分。
5、課堂:(課前應(yīng)做好各項準(zhǔn)備工作,遵守課堂紀(jì)律,服從老師管理。)
。1)鈴響就停止一切行動,進(jìn)入上課狀態(tài)。
。2)課前作好準(zhǔn)備,把書本放在課桌右上角,兩手放平。
。3)上課不把手放到抽屜,書包里,也盡量不做影響傾聽的事情。
。4)課堂上,由聽講轉(zhuǎn)為書寫時,拿任何學(xué)具要保持安靜、有序。
。5)老師、同學(xué)發(fā)言時,要時刻關(guān)注,認(rèn)真傾聽,手頭停止一切行動。其他同學(xué)回答問題有錯誤,不得取笑。
(5)發(fā)言先舉手,上課不插嘴。
。6)課堂因電腦、電視等設(shè)備問題暫時不能使用時,不能紛紛議論,要耐心等待。
。7)沒有特殊原因,不要在上課時間上廁所。
。ㄒ陨厦宽椚粼谘膊榛虺椴槠陂g不合乎要求的,每次扣0.5分。)
6、其他:(模范遵守校規(guī)校紀(jì),愛護(hù)公共設(shè)施,爭做文明守紀(jì)好隊員)
。1)私自拿別人東西,情節(jié)較嚴(yán)重的,每人次扣1分。
。2)不尊敬師長,每人次扣1分。
。3)損壞學(xué)校公物或花草樹木,每人次扣1分。
。4)打架、說粗野話,每人次扣1分。
。5)教室門窗、電燈、投影、風(fēng)扇等未關(guān)每次扣1分。
。6)亂撕、亂擦、亂寫、亂畫、亂涂,每人次扣1分。
(7)考試舞弊,每人次扣1分。
(8)學(xué)校通報批評的每次扣1分。
【衛(wèi)生】:(應(yīng)講究衛(wèi)生,發(fā)揚“我不丟,我會撿”精神,自覺愛護(hù)班級、校園環(huán)境。)
。1)地面有果皮、紙屑等垃圾,有污水,打掃不凈,有贓物無人撿,地面污漬明顯分別扣0.5分。
。2)桌椅擺放不齊,窗簾懸掛不統(tǒng)一,教室學(xué)生用具、教學(xué)用具雜亂,門窗不凈分別扣0.5分。
。3)走廊墻面、窗臺灰塵厚積,污漬明顯分別扣0.5分。
(4)除檢查時間外,教室衛(wèi)生保持不凈,紙屑等垃圾較多,扣0.5分。
四、獎懲辦法
“星級班級”評比結(jié)果納入班主任考核。
五、其他說明
如班主任老師對“星級班級”評比結(jié)果有異議,可到少先大隊部查看本班得分情況,但無權(quán)查看其他班級。
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