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幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-21 18:09:01 方案 我要投稿

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案1

  藝術(shù)幼兒園繪畫(huà)作品展活動(dòng)方案提要:每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評(píng)選工作,屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵(lì)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。

  2、豐富幼兒的藝術(shù)生活,通過(guò)這次畫(huà)展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。

  二、教師人員安排:

  活動(dòng)組織者:z

  活動(dòng)協(xié)助者:z

  三、展覽時(shí)間:5月2日——6月1日

  展覽地點(diǎn):總部、分部

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大型kt板15塊,玻璃膠,各班繪畫(huà)作品

  四、作品要求:

  1、繪畫(huà)內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》展開(kāi),富有創(chuàng)意,可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo),但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡。

  2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣:蠟筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、拼貼畫(huà)(利用廢舊材料拼貼均可,如:雞蛋殼、瓜子殼、豆類(lèi)、大米等),形式不限,大小不得小于a3/8k。

  3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如:拼貼畫(huà)可以選擇有顏色的畫(huà)紙等,但紙張大小不得小于a3/8k。

  4、小班選送參展作品12幅,中大班15幅,并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。

  2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。

  3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門(mén)口展示,歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。

  六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評(píng)選工作,屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵(lì)。

  七、其他:

  1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過(guò)程中要文明觀看,不得隨意亂涂亂撕,損壞作品。

  2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫(huà)展”的相關(guān)信息,取得家長(zhǎng)的配合。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案2

  活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)思路

  在4月份的主題活動(dòng)“我們的城市”中,幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標(biāo)志性建筑,并對(duì)各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來(lái)了全國(guó)各地以及世界各地風(fēng)格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型,并在區(qū)角的建構(gòu)區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。

  2008年5月1 2日,地震給四川人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難,幼兒也經(jīng)常討論這個(gè)熱門(mén)話題,他們有的說(shuō)要給災(zāi)區(qū)的幼兒捐錢(qián),有的說(shuō)要捐衣服,也有的說(shuō)要建造不會(huì)倒塌的房屋給災(zāi)區(qū)幼兒住,讓他們安全、快樂(lè)地學(xué)習(xí)?紤]到幼兒在主題活動(dòng)“我們的城市”中已獲得的對(duì)建筑的經(jīng)驗(yàn)和興趣,我設(shè)計(jì)了為災(zāi)區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫(huà)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)的幼兒重建美好家園,激發(fā)幼兒關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)人民的情感。

  2.幼兒能大膽想象,通過(guò)繪畫(huà)設(shè)計(jì)出各種立體的房屋,并合理組合畫(huà)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在開(kāi)展活動(dòng)前,我讓幼兒拿來(lái)了各種各樣的建筑圖片,讓幼兒盡量自由地探索,發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過(guò)程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進(jìn)行了歸類(lèi)整理,豐富多彩的圖片和材料,迎合了不同水平的幼兒需要,使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒的探索精神。

  材料準(zhǔn)備:四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學(xué)校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景導(dǎo)入,觀看四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段(錄像以建筑物為主,盡量避免一些可能給幼兒帶來(lái)恐懼的場(chǎng)景。)

  師:2008年5月12日,這是一個(gè)什么日子?地震給災(zāi)區(qū)帶來(lái)了什么危害?災(zāi)難發(fā)生后,全國(guó)人民是怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們?

  小結(jié):在地震發(fā)生后,我們?nèi)袊?guó)的人民手拉手、心連心,用捐款、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等方式幫助災(zāi)區(qū)的人民。

  師:災(zāi)區(qū)倒塌了很多學(xué)校,很多小朋友失去了家和親人,我們可以為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么?應(yīng)該怎樣去幫助他們?(請(qǐng)幼兒自由表達(dá)。)

  小結(jié):我們小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛(ài)心,伸出手去幫助他們。我們可以設(shè)計(jì)各種各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好的家園。

  二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片,談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)房屋的構(gòu)思和設(shè)想

  1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些房子奇特的地方,如外部造型、建筑材料等。

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友重建家園,怎樣的房子既牢固漂亮,又不易垮塌。

  三、幼兒繪畫(huà)設(shè)計(jì)房子

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種各樣震不垮的房屋。

  2.難點(diǎn)部分指導(dǎo)――畫(huà)出立體的房子。示范畫(huà)長(zhǎng)方形的立體房子:先畫(huà)長(zhǎng)方形的平面,再畫(huà)出立體的長(zhǎng)方形,再添畫(huà)上各種不同形狀的屋頂,畫(huà)上陽(yáng)臺(tái)、窗戶。

  (活動(dòng)中,我把一些典型的有特殊意義的學(xué)校建筑作為范例供幼兒欣賞,激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)的愿望,為設(shè)計(jì)繪畫(huà)各種各樣的房屋開(kāi)拓了思路,并對(duì)房子的難點(diǎn)部分進(jìn)行了示范引導(dǎo)。繪畫(huà)技能好的幼兒不但畫(huà)出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子,他們還會(huì)在材料運(yùn)用上出現(xiàn)許多奇思妙想,如用泡沫塑料造五彩繽紛的學(xué)校,用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設(shè)計(jì)出了不同形狀組合的房子,并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)

  3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步美化環(huán)境(添畫(huà)花草樹(shù)木、小橋流水等,大膽構(gòu)思合理組合畫(huà)面。)

  四、講評(píng)

  采用幼兒自評(píng)、全體講評(píng)等形式對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分肯定每個(gè)幼兒的作品,對(duì)完成質(zhì)量好的作品給予表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),如說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)建造的房子是什么樣的,自己設(shè)計(jì)的房子為什么震不垮,也可引導(dǎo)幼兒從形狀、材料上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意構(gòu)想。

  五、活動(dòng)延伸:教師與幼兒到郵電局給災(zāi)區(qū)的小朋友寄畫(huà)

  師:我們把這些設(shè)計(jì)圖和創(chuàng)意寄到災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好家園出力,并寫(xiě)上對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的

  一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái),為了讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富多彩、快樂(lè)祥和的節(jié)日,給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果,推進(jìn)校園文化建設(shè),經(jīng)學(xué)校研究決定,將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。

  二、組委會(huì)名單

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  三、前期工作內(nèi)容與人員安排

  主持人:

  文藝節(jié)目組:

  文稿組:

  后勤保障組:

  安全保衛(wèi)組:

  道具、服裝、化妝:

  評(píng)委:

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月x日

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.李美玉校長(zhǎng)講話

  2.教師代表講話

  3..學(xué)生代表講話

  4、文藝匯演:

  a、節(jié)目形式:

  ①歌舞類(lèi):獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

 、谇囶(lèi):相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)等。

  ③語(yǔ)言類(lèi):詩(shī)朗誦等。

  ④器樂(lè)類(lèi):獨(dú)奏、合奏等。

  b、節(jié)目安排:(各班2---3個(gè)節(jié)目)為減輕老師的負(fù)擔(dān),本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備,由各班班主任負(fù)責(zé),統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目,要求每個(gè)班準(zhǔn)備2---3個(gè)節(jié)目,5月25日前將本班的節(jié)目安排報(bào)張美。節(jié)目要求精選,思想內(nèi)容健康向上,有一定藝術(shù)質(zhì)量,不能搞應(yīng)付,不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。

  c、節(jié)目評(píng)獎(jiǎng):本次活動(dòng),對(duì)參加匯演的節(jié)目按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,根據(jù)得分的多少為序,按如下設(shè)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè)。

  d、節(jié)目要求:

  1、節(jié)目?jī)?nèi)型:綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

  2、節(jié)目?jī)?nèi)容:以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果,展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個(gè)人風(fēng)采,展示我校的藝術(shù)教育成果,展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新,活潑新穎。

  3、節(jié)目要求:節(jié)目類(lèi)型多樣化,節(jié)目?jī)?nèi)容貼體生活,服裝相對(duì)整齊,道具精致,舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。

  六、活動(dòng)要求

  各班要組織好本班學(xué)生紀(jì)律,制定防范措施,保證學(xué)生安全。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案4

  為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境"的意識(shí),傳遞共建"延安是我家,環(huán)?看蠹"的理念,結(jié)合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動(dòng)方案如下:

  一、親子繪畫(huà)主題:

  "美麗家園快樂(lè)成長(zhǎng)"

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  各班幼兒和家長(zhǎng)

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.油畫(huà)棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4.一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類(lèi)適合活動(dòng)的音樂(lè)。

  五、活動(dòng)細(xì)則:

  1、參賽畫(huà)紙規(guī)格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

  2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

  3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。

  4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節(jié)約,變廢為寶"為主。

  5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音,不隨意走動(dòng),以免影響幼兒操作。

  6、由于活動(dòng)室較小,家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。

  7、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo),積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神,而富于幻想,憧憬未來(lái),正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn),畫(huà)筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具,本活動(dòng)以發(fā)展幼兒繪畫(huà)的想象力和創(chuàng)造性為主,力圖突破以往“對(duì)幼兒繪畫(huà)的合理性、真實(shí)性作過(guò)分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫(huà),限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn),開(kāi)展以幼兒為主,教師為輔的繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫(huà)活動(dòng)中得到全面的展示。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來(lái),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。

  2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,畫(huà)出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

  3、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的想象力和創(chuàng)造力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色酒精筆、彩色油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤(pán)、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)夢(mèng)游太空:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

  1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述。

  2、在夢(mèng)游中,以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)太空的想象。

  (二)分組活動(dòng):

  1、幼兒自由組合,幾人一組,討論并動(dòng)手設(shè)計(jì)幾款飛行器,再?gòu)闹羞x出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。

  2、各組選一名代表,持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。

  (三)集中活動(dòng):

  1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動(dòng)

  改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其余的集體操作)。

  2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫(huà)要求。

  3、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

  4、講評(píng)小結(jié):展示全體幼兒的繪畫(huà)作品,稱贊幼兒的努力,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

  5、結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器,一起到太空去探險(xiǎn)

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案5

  1、活動(dòng)目標(biāo):

  ①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,提高幼兒的繪畫(huà)能力

  ②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

  2、比賽時(shí)間:

  10月26日上午9:30

  3、比賽地點(diǎn):

  一樓多功能廳

  4、參加對(duì)象:

  大班幼兒。

  5、比賽要求

 、賲⒓永L畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫(huà),當(dāng)場(chǎng)完成,時(shí)間為60分鐘。

  ②繪畫(huà)形式以想象為主,繪畫(huà)材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。

 、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫(huà)種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫(huà)紙。

  6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

 、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。

  ②繪畫(huà)水平(畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧)占50%。

  7、參賽程序:

 、俑饔變簣@必須認(rèn)真組織,確定比賽名單。

  ②在參加比賽時(shí),各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

  8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

  一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà),學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。

  2.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)手型畫(huà)的樂(lè)趣。

  3.大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà),學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫(huà),大膽用色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  玩手指游戲:石頭、剪子、布。

  師:其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來(lái),請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

  二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法。

  1.提問(wèn):小朋友,你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫(huà)出來(lái)的(請(qǐng)幼兒講)。

  2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà),畫(huà)出的圖案叫手型畫(huà)。然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

  3.范畫(huà)欣賞。

  請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà),啟發(fā)幼兒大膽想象。

  三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)。

  1.先變換手型,然后再畫(huà)變換的手型,再根據(jù)你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。

  2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。

  四、作品展示和評(píng)價(jià)。

  1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2.根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3.幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.創(chuàng)作自由的線條,將線條想象添加成不同的動(dòng)物形象。

  2.通過(guò)線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫(huà)面。

  3.在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫(huà)板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫(huà)棒、生宣紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情節(jié)導(dǎo)入,畫(huà)自由的線條

  1.以小鳥(niǎo)的角色導(dǎo)入,教師示范畫(huà)出自由變化的線條。(你們見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)跳舞嗎?小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,抖抖羽毛,飛向天空,它一會(huì)兒轉(zhuǎn)著圈,一會(huì)兒拐著彎,飛進(jìn)來(lái)飛出去。)

  2.幼兒在宣紙上畫(huà)出小鳥(niǎo)自由跳舞的'線條。

  提示:小鳥(niǎo)跳舞的動(dòng)作是柔柔的,它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎。

  3.想象添加,變出各種小動(dòng)物的形象。

  ①出示范例:添畫(huà)眼睛、嘴巴等五官變出的動(dòng)物。②幼兒操作:在自由線條中想象添加變出一些動(dòng)物。③請(qǐng)幼兒講述變出了哪些動(dòng)物。

  二、情節(jié)推移,欣賞線條的美

  1.小鳥(niǎo)除了唱歌、跳舞,還有什么本領(lǐng)?

  小結(jié):其實(shí)小鳥(niǎo)還是森林里出色的建筑師呢,它會(huì)建造各種各樣的鳥(niǎo)巢,我們一起來(lái)看看吧!

  2.欣賞各種鳥(niǎo)巢的圖片。

  提問(wèn):其實(shí)在我們中國(guó)就有一座跟鳥(niǎo)巢非常相似的著名建筑,它叫什么?(鳥(niǎo)巢。)

  三、變化組合線條,設(shè)計(jì)房子

  1.導(dǎo)入直線。

  2.了解線的變化:弧線、曲線、波浪線……

  拓展思維:除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰(shuí)來(lái)畫(huà)一畫(huà)?

  3.課件演示生活中由線條組成的建筑。

  4.教師演示、講解線條的組合方式:設(shè)計(jì)師可以通過(guò)改變材料擺放的方向,以及使用不同的線條進(jìn)行組合設(shè)計(jì),也可以用一些色塊或者點(diǎn)裝飾圖案。

  5.設(shè)計(jì)房子。

  要求:在森林里找一塊空地,用不同的線條組合設(shè)計(jì)房子。

  6.幼兒設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

  7.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,相互交流。

  ——你設(shè)計(jì)了幾座房子,用了哪些線條?

  四、淡彩上色,體驗(yàn)美感

  1.播放下雨的聲音。

  ——小朋友聽(tīng)是什么聲音?原來(lái)是下雨了,我們建造的房子不僅要造型美觀,而且要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

  2.引導(dǎo)幼兒用噴霧瓶打濕宣紙,以便用水溶性油畫(huà)棒上色。

  3.指導(dǎo)幼兒在打濕的宣紙上涂色。

  五、展示作品,分享快樂(lè)

  請(qǐng)小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案8

  一、設(shè)計(jì)背景:

  一天晨間活動(dòng)時(shí),一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上,一邊跑一邊喊:“看我的帽子好漂亮,飛了、飛了?、”。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有太注意她的舉動(dòng),一會(huì)兒工夫,很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上,有的將撿來(lái)的樹(shù)葉當(dāng)帽子,有的拿小人書(shū)當(dāng)帽子,還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子??還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想,既然小朋友對(duì)帽子很感興趣,那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧。現(xiàn)在已經(jīng)是大班了,幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫(huà)、吹畫(huà)、剪貼、撕紙和折紙,而且都有一定的基礎(chǔ),但是他們沒(méi)有嘗試過(guò)用多種方法綜合作畫(huà)。幼兒的想象力非常豐富,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子。

  《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)!痹谠O(shè)計(jì)帽子的過(guò)程中,給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料,盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要;鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過(guò)此活動(dòng),提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)帽子,并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。

  2、通過(guò)設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在交流中提高幼兒的表述能力,增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng),激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來(lái)設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語(yǔ)言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。

  2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí),很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果,會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片,并帶到幼兒園來(lái)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《帽子舞會(huì)》各種形狀硬紙塊繪畫(huà)紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫(huà)棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂(lè)磁帶錄音機(jī)剪刀訂書(shū)機(jī)松緊帶多媒體

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)組織幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入教室。

  1、老師提問(wèn):“小朋友們,看看地上有很多腳印,你們知道是誰(shuí)

  的嗎?”這時(shí)故意留下懸念,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。

  2、“我們跟著腳印一起去看看吧!”教師直接用語(yǔ)言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來(lái)。

  (二)觀看課件,引入主題。

  1、講一講、說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)那些帽子,是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案

  2、你制作過(guò)帽子嗎?采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??、利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。

 。ㄈ┯變翰僮

  1、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料,為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,遵循幼兒的自選性和自主性原則,讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。

  2、幼兒作品展示。

  六、活動(dòng)延伸:舉辦《帽子舞會(huì)》

  教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上,隨著音樂(lè)進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍??

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案9

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園大門(mén)口(如遇下雨多功能廳)

  參與對(duì)象:

  中班組部分幼兒及家長(zhǎng)

  活動(dòng)形式:

  以班級(jí)為單位,每班一大幅畫(huà),親子共同作畫(huà)

  繪畫(huà)主題:

  童心·同夢(mèng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過(guò)程中放飛童心,夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的同時(shí),使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂(lè)、和諧。

  活動(dòng)要求:

  1、繪畫(huà)內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。

  2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。

  3、畫(huà)面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白色長(zhǎng)布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

  活動(dòng)流程:

  1、各班教師交代介紹活動(dòng)。

  2、幼兒、家長(zhǎng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  3、作品完成后整理畫(huà)具,幼兒介紹自己的作品。

  4、作品展示與欣賞:“童心·同夢(mèng)”親子繪畫(huà)作品,展示在幼兒園過(guò)道內(nèi),老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛(ài)之情。

  2.能在繪畫(huà)中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛(ài)的抱抱情感調(diào)查表;有人物畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),能夠表現(xiàn)人的主要特征。

  2.物質(zhì)材料:繪本《大衛(wèi),不可以》ppt;背景音樂(lè)《人狼之戀》主題曲。

  幼兒人手一份畫(huà)紙、畫(huà)夾、畫(huà)筆;塑料小筐若干;一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖;展示平臺(tái);投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺(jué)

  幼兒看畫(huà)面聽(tīng)故事,引導(dǎo)幼兒思考,大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受?當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說(shuō)“寶貝,到媽媽這兒來(lái),大衛(wèi)乖,媽媽愛(ài)你”時(shí),大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

  二、探索各種抱的姿勢(shì)

  請(qǐng)幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰(shuí)的辦法多。

  老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

  出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢(shì)。(播放背景音樂(lè)。)

  邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機(jī)地問(wèn):媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

  三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置

  在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,引導(dǎo)幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰(shuí)能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。

  四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作

  提示:小朋友都有過(guò)被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧,你想畫(huà)誰(shuí)在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫(huà)下來(lái)與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂(lè)的樣子。

  五、作品評(píng)賞

  展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評(píng)價(jià)喜歡的作品,并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫(huà)。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周?chē)睦蠋焸儽б槐А?/p>

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案11

  一、相關(guān)概念:

  是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料,運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造出視覺(jué)形象,從而表達(dá)情感的一種活動(dòng)。

 。ㄒ唬├L畫(huà)工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用

  1.各種繪畫(huà)工具和材料

  蠟筆、油畫(huà)棒(油性)、水粉顏料(水性)、毛筆、排筆

  鉛化紙、宣紙(滲透性)、卡紙

  2.各種繪畫(huà)工具和材料的使用

  涂蠟法

  點(diǎn)彩法:將顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)在畫(huà)面上。

  粘彩法:借用海綿或紙團(tuán)來(lái)作畫(huà),此法適合表現(xiàn)樹(shù)葉、山石草叢,處理畫(huà)面的背景部分。

  刻畫(huà)法

 。ǘ├L畫(huà)的形式語(yǔ)言

  1.線條

  學(xué)前兒童對(duì)線條的學(xué)習(xí)主要包括:

  線條的基本形態(tài)(直線和曲線)

  線條的變化

  2.形狀

  規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。

  3.色彩

  A.色彩的辨認(rèn)(學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩的三要素,即色相、色度和色性)

  色相:即色彩的種類(lèi)和名稱,學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)三原色、三間色(橙、綠、紫),常見(jiàn)的復(fù)色(如藍(lán)灰、綠灰、紅灰)以及無(wú)彩色,即黑、白、灰。

  色度:包含色彩的明度和純度。

  明度是指色彩的明暗程度,如七種基本色中,紫色色度最暗,黃色色度最亮。

  純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷,鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。

  色性:指色彩的冷暖屬性。

  B.色彩的運(yùn)用

  按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達(dá)(如用紅色表現(xiàn)憤怒時(shí)的臉;用白色表現(xiàn)哀愁時(shí)的臉;用綠色表現(xiàn)生氣時(shí)的臉等)

  4.構(gòu)圖

  是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置,把個(gè)別或局部的形象組成一個(gè)整體。

  二、各年齡班幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)指導(dǎo)

  1.小班

  特點(diǎn):幼兒處在涂鴉后期,觀察事物時(shí)沒(méi)有明確的目的,觀察的順序比較亂,且只看事物的粗略輪廓,因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫(huà)面上物體時(shí)彼此孤立的,且偏向于紙的邊緣,這是由于他們?cè)诋?huà)時(shí)邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙?jiān)斐傻摹?/p>

  教師如何做:

  第一,為幼兒準(zhǔn)備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期,最佳的材料是油畫(huà)棒和平滑的大紙張,鉛筆不適合。

  第二,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。教師不必強(qiáng)求幼兒畫(huà)的像樣,讓幼兒在看、想、玩的過(guò)程中繪畫(huà),小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。

  第三,為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫(huà)的情境。

  由于幼兒此時(shí)易受外界因素干擾,因此繪畫(huà)時(shí)沒(méi)有明確的目的,往往聯(lián)想自己經(jīng)驗(yàn)中的事物。

  教師可以:比如練習(xí)畫(huà)各種線條時(shí),教師事先畫(huà)一幅海底世界,并剪好各種“魚(yú)”,讓幼兒為“魚(yú)”穿上漂亮的衣服,即用線條裝飾魚(yú),然后將魚(yú)貼在海底。

  2.中班

  特點(diǎn):開(kāi)始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。

  教師如何做:

  第一,通過(guò)多種形式觀察物體,同時(shí)引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來(lái),從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。

  第二,進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí)。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片,如人物、交通工具、動(dòng)植物、建筑物等,讓幼兒根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖。

  例如:幼兒可以選擇太陽(yáng)、各種花卉、人物等圖片來(lái)構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫(huà)。中班后期,教師可以提供部分圖片,其余由幼兒添畫(huà)完成。

  第三,通過(guò)情感體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)空間關(guān)系。教師應(yīng)盡可能地使所畫(huà)內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)相聯(lián)系。如:“你喜歡洋娃娃嗎?畫(huà)你自己跟洋娃娃。”

  3.大班

  特點(diǎn):大班后期,部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來(lái)表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。

  教師如何做:

  第一,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情節(jié)畫(huà)的創(chuàng)作。

  第二,開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)練習(xí)。對(duì)于同一主題,教師可準(zhǔn)備各種繪畫(huà)工具和材料,例如:

  在“美麗的花”的繪畫(huà)活動(dòng)中,教師可為幼兒提供油畫(huà)棒、馬克筆、畫(huà)紙、卡紙、吹塑紙等。

  創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系

  三、各種類(lèi)型的繪畫(huà)活動(dòng)指導(dǎo)

 。ㄒ唬┟}畫(huà)

  是指由教師提出繪畫(huà)的主題和要求,幼兒按照要求完成繪畫(huà)。包括物體畫(huà)和情節(jié)畫(huà)。

  1.物體畫(huà)教育活動(dòng)的指導(dǎo)

  A.幼兒物體畫(huà)特點(diǎn)

  擬人化、透明式、展開(kāi)式、夸張式。

  B.教師如何做:

  引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征,幫助幼兒通過(guò)各種感官感知,掌握事物的基本形態(tài),抓住事物形、色等的特征,最重要的是物體的神韻。

  例如:畫(huà)一只公雞。

  采用涂染法和線描法萊描繪物體。

  涂染法:指不畫(huà)物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫(huà)出物體的形,以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。

  線描法:指先用線條勾畫(huà)出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。

  通過(guò)系列主題活動(dòng)幫助幼兒掌握物體的造型。

  例如:主題為“形象設(shè)計(jì)師”的物體畫(huà)?梢韵茸層變盒蕾p不同風(fēng)格的人物畫(huà),然后引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會(huì)”“我是小小服裝設(shè)計(jì)師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。

  (二)情節(jié)畫(huà)

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案12

  園內(nèi)要開(kāi)展一次領(lǐng)域組長(zhǎng)教學(xué)展示活動(dòng),雖對(duì)美術(shù)不是很精通,但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)的我,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動(dòng)。從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫(huà)教案,其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫(huà)柵欄,覺(jué)得畫(huà)豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),很難控制好課堂紀(jì)律,因此,就設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)教案:

  設(shè)計(jì)理念、教材分析:

  孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了,從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng),他們已初步具備了一些簡(jiǎn)單的添畫(huà)技能,如會(huì)繞毛線、畫(huà)葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)能力,重點(diǎn)學(xué)會(huì)畫(huà)直線。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒在添畫(huà)“籬笆”時(shí),學(xué)習(xí)畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

  《綱要》中指出:幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式,即通過(guò)選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情景,使幼兒樹(shù)立活動(dòng)的自信心。通過(guò)師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng),在兩次嘗試?yán)L畫(huà)“籬笆”中感受合作的快樂(lè)、提高繪畫(huà)的技巧,并運(yùn)用開(kāi)放點(diǎn)評(píng)作品的形式,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與拯救小兔的繪畫(huà)活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、初步學(xué)習(xí)畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。

  3、在合作體驗(yàn)中,懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

  2.大膽嘗試在樹(shù)葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.成品臉譜若干,歌曲《說(shuō)唱臉譜》視頻。

  2.水粉顏料、橡膠樹(shù)葉人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,戲說(shuō)臉譜

  欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》,引起幼兒興趣。

  二、臉譜欣賞,教師示范

  1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

  小結(jié):京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色,這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫(xiě),主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對(duì)稱性。

  ——你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細(xì)觀察,這些花紋有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):臉譜上有云、波浪、太陽(yáng)射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的,并且左右對(duì)稱。

  3.認(rèn)識(shí)作畫(huà)新材料(樹(shù)葉)。

  ——今天我們的作畫(huà)材料是樹(shù)葉,請(qǐng)大家觀察你前面的樹(shù)葉,看看和自己的臉有什么共同的地方?

  小結(jié):我們的臉中間的一條線把臉?lè)殖闪藘砂耄笥覍?duì)稱。樹(shù)葉就像臉,經(jīng)脈把葉子分成了兩半,而且還是對(duì)稱的,這樣我們?cè)谏厦娈?huà)臉就容易很多,好特殊的葉子呀!

  4.教師示范。

  ——樹(shù)葉是對(duì)稱的,所以作畫(huà)的時(shí)候左邊畫(huà)眼睛,右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫(huà)眼睛;y也要左右對(duì)稱。

  三、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)

  提示:先畫(huà)好五官,在五官周?chē)M(jìn)行裝飾,眉毛和眼睛周?chē)募y樣向上斜著畫(huà),涂色要均勻,注意左右對(duì)稱。

  四、作品欣賞、展示

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育,提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。

  2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂(lè)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  星星一班班級(jí)教室

  四、活動(dòng)人員:

  全班幼兒

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 A4的畫(huà)紙人手一張、油畫(huà)棒人手一份(幼兒已備)。

  2、作品背面寫(xiě):幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。

  3、確定繪畫(huà)活動(dòng)主題、備好板書(shū)

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師組織幼兒集中,示范繪畫(huà)內(nèi)容

  2、宣布比賽開(kāi)始,幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫(huà)比賽、搭班拍照。

  3、繪畫(huà)作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽(姓名、班級(jí)、作品名字)、過(guò)塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期,邀請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞。

  4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  5、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁(yè)。

幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案15

  為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè),結(jié)合達(dá)川中心學(xué)!翱鞓(lè)與我同行”繪畫(huà)比賽暨繪畫(huà)作品展覽活動(dòng),特制定我園“親子繪畫(huà)比賽”活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性,達(dá)川中心幼兒園親子繪畫(huà)比賽開(kāi)始了!我們的宗旨在通過(guò)親子繪畫(huà)的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺(tái),提高幼兒的動(dòng)手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫(huà)創(chuàng)意能力。

  2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫(huà)才能。

  三、參與對(duì)象

  達(dá)川中心幼兒園全園家長(zhǎng)和幼兒

  四、作品要求

  1、繪畫(huà)主題:《我愛(ài)我的幼兒園》。

  2、繪畫(huà)形式:彩筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、拼貼畫(huà)等。

  3、紙張規(guī)格:8開(kāi)水彩紙。

  4、作品內(nèi)容:要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫(huà)面干凈。

  5、背后在右下角用鉛筆寫(xiě)明:作品題目、班級(jí)、幼兒姓名。

  五、活動(dòng)時(shí)間安排

  1、xx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。

  2、xx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫(huà)作品評(píng)比階段。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比打分,公布結(jié)果。

  3、3月28日發(fā)獎(jiǎng)狀,頒獎(jiǎng)。

  六、評(píng)獎(jiǎng)方式

  1、評(píng)委:由園長(zhǎng)和各班班主任擔(dān)任。

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì):優(yōu)秀繪畫(huà)作品,各班5—8幅(獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張,精美獎(jiǎng)品1份)。

  3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明,富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫(huà)面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創(chuàng)造性。

  七、推送作品

  此次繪畫(huà)優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫(huà)比賽;還有機(jī)會(huì)向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿;“六一兒童節(jié)”時(shí)在園內(nèi)展板展出。

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