小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇），歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）1
為表彰在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量工作中做出突出成績(jī)的先進(jìn)教師，根據(jù)臨沂市教育局當(dāng)年評(píng)選方案要求，蒙陰縣教體局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的通知要求與教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本實(shí)施方案。
一、評(píng)選原則
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堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，對(duì)出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的教師，實(shí)行“一票否決”。
�。ǘ┵|(zhì)量核心
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)為教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)，要以教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)定的主要標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)。要改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，突出結(jié)果評(píng)價(jià)，注重過程評(píng)價(jià)，兼顧專項(xiàng)評(píng)價(jià)，全面反映教師的教學(xué)成績(jī)。
（三）面向一線
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)定對(duì)象為一線任課教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)研究人員，其中一線專任教師（實(shí)際帶課量必須達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)）不低于 85%，教學(xué)管理人員和教學(xué)研究人員按兼職單獨(dú)申報(bào)推薦。
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教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的名額分配要兼顧學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科，兼顧城鄉(xiāng)。原則上按照各學(xué)科專任教師數(shù)確定名額分配比例，農(nóng)村教師名名額不得低于平均比例。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校評(píng)選
學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際，在充分征求意見的基礎(chǔ)上，制定各自實(shí)施方案，確保評(píng)選過程公開、公正、公平。
二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，師德高尚，在教師、學(xué)生中具有較高威信。
�。ǘ┰u(píng)獎(jiǎng)學(xué)年度圓滿完成教學(xué)工作及領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作，因私請(qǐng)假不超過 15 天。
�。ㄈ┙虒W(xué)扎實(shí)認(rèn)真，成績(jī)突出。
1、本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量在本校本學(xué)科處于領(lǐng)先地位，在本縣區(qū)處于前列。
2、教學(xué)質(zhì)量在本校處于前列，參加教科研系統(tǒng)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)比獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上，參加或輔導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上教育行政部門組織的競(jìng)賽獲得團(tuán)體前六名、個(gè)人前三名的成績(jī)。
3、教學(xué)質(zhì)量在本校處于前列，參加教科研課題研究，獲市級(jí)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)以上并具有較高的推廣價(jià)值。
4、教學(xué)管理人員中所分管教學(xué)工作在縣區(qū)處于領(lǐng)先地位，或指導(dǎo)青年教師獲省級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)比一等獎(jiǎng)以上。
5、教學(xué)研究人員在教科研領(lǐng)域取得突出成績(jī)，或分管學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市全縣處于領(lǐng)先位置。
6、在教學(xué)領(lǐng)域做出其他突出貢獻(xiàn)。
三、評(píng)選程序
1、學(xué)校推薦。學(xué)校要成立 7 人以上專家和一線教師組成的`.推薦委員會(huì)（在專業(yè)技術(shù)一線專職從事專業(yè)技術(shù)工作的教師不少于80%），對(duì)申報(bào)人的品德、業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度和學(xué)術(shù)技術(shù)水平等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出推薦意見。學(xué)校根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見，結(jié)合參加競(jìng)爭(zhēng)推薦人員任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況，集體研究確定推薦人選，報(bào)縣區(qū)教育行政部門。推薦人選須在學(xué)校公示不少于 3 個(gè)工作日，無異議后推薦上報(bào)。
2、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)名額的分配
本著充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性的原則，既要考慮到各年級(jí)，又要考慮到各學(xué)科，不得集中到某年級(jí)、某學(xué)科，音樂、體育、美術(shù)、信息每學(xué)科推薦比例（按縣分配比例進(jìn)行分配），學(xué)校管理人員根據(jù)每年名額累積按比例占用名額。分配比例均按四舍五入進(jìn)行（因名額較少如管理人員在教學(xué)成績(jī)中已經(jīng)取得不再單獨(dú)占用）。學(xué)校在評(píng)選過程中務(wù)必堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，不得突破和自行調(diào)劑分配的名額。學(xué)校將成立審核小組進(jìn)行審查。
3、評(píng)選辦法
按教師20xx-2022年純教學(xué)成績(jī)量化按由高到低的順序進(jìn)行分配，如遇成績(jī)相同，看綜合量化成績(jī)，仍相同由評(píng)審委員會(huì)民主評(píng)議產(chǎn)生。其他方面教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)按相應(yīng)學(xué)科與部門在上級(jí)文件成績(jī)基礎(chǔ)上按成績(jī)順延。
有下列情形之一者，不得參評(píng)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
1、有違法違紀(jì)和教學(xué)違規(guī)行為，受到查處者；
2、從事以中小學(xué)生為對(duì)象的有償教學(xué)活動(dòng)，或向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利者；
3、利用工作時(shí)間從事個(gè)人經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)者；
4、有其他師德表現(xiàn)不良者。
5、所管轄區(qū)域出現(xiàn)重大責(zé)任安全事故與惡劣影響的校園欺凌事件的。
6、近三年取得市及以上同級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的不再參與評(píng)選，工作不滿三年的不參加評(píng)選。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）2
一、評(píng)價(jià)的目的和意義
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)目的
為了全面貫徹黨的教育方針，全面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面深化課程改革，全面促進(jìn)中小學(xué)均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
（二）評(píng)價(jià)意義
通過對(duì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的各相關(guān)要素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)，將有利于加強(qiáng)黨建工作，落實(shí)自治區(qū)、市政府和市教育局向全市中小學(xué)提出的教育教學(xué)任務(wù)；有利于依法規(guī)范中小學(xué)的教育教學(xué)管理，提升管理水平；有利于促進(jìn)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，形成各自鮮明的特色；有利于教育工作者投身課改，形成民主、和諧高效的課堂，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”；有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本原則
（一）導(dǎo)向性原則
以黨和國(guó)家教育方針、政策、法律、法規(guī)和相關(guān)文件為指導(dǎo)，以系統(tǒng)的教育理論為支撐，引導(dǎo)普通中小學(xué)的教育教學(xué)管理由原來的“經(jīng)驗(yàn)型”向“科學(xué)型”轉(zhuǎn)變；由“傳統(tǒng)型學(xué)校”向“現(xiàn)代型學(xué)�！鞭D(zhuǎn)變；教育教學(xué)工作由原來的重“智育”，輕“德、體、美”向“全面發(fā)展”轉(zhuǎn)變；課堂教學(xué)由原來的“學(xué)生被動(dòng)接受”向“主動(dòng)參與”轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)由原來的重“知識(shí)灌輸”向“知能并重”轉(zhuǎn)變。
（二）綜合性原則
堅(jiān)持“全面評(píng)價(jià)、全程評(píng)價(jià)、全員參與”的綜合性原則，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。不僅要對(duì)初中畢業(yè)班的學(xué)業(yè)考試成績(jī)和高中畢業(yè)班的高考成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)小學(xué)的各科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，對(duì)初、高中非畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況也要進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)；不僅要對(duì)中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，還要對(duì)與教育教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的因素進(jìn)行評(píng)價(jià)；不僅重結(jié)果，還要重過程。
�。ㄈ⿲�(shí)效性原則
堅(jiān)持做到“查實(shí)情，重實(shí)效”。依照《通遼市普通中小教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)》，定期系統(tǒng)收集信息，然后進(jìn)行詳細(xì)的歸因分析，做出合理的價(jià)值判斷。及時(shí)將結(jié)果反饋給被評(píng)價(jià)對(duì)象，以期改進(jìn)工作。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象
評(píng)價(jià)對(duì)象為全市普通中小學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)），根據(jù)管理層級(jí)、權(quán)限，實(shí)施市、旗縣、校三級(jí)評(píng)價(jià)。
（一）市級(jí)評(píng)價(jià)范圍
通遼市普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)市教育局直屬中小學(xué)，對(duì)各旗縣市區(qū)小學(xué)、初中進(jìn)行抽測(cè)。旗縣普通高中由市、旗縣兩級(jí)聯(lián)合評(píng)價(jià)。
�。ǘ┢炜h級(jí)評(píng)價(jià)范圍
旗縣普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)旗縣所轄的小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）和初中。同時(shí)與市普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同評(píng)價(jià)旗縣所轄高中。
�。ㄈ┬＜�(jí)評(píng)價(jià)范圍
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)本校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)(教學(xué)點(diǎn)由所轄中心校進(jìn)行評(píng)價(jià))。
以上三級(jí)被評(píng)價(jià)的學(xué)校均包括蒙古語授課的學(xué)校。
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理。主要包括學(xué)校章程、教育教學(xué)常規(guī)管理制度的制定與落實(shí)、學(xué)生依法入學(xué)、在校生鞏固等。
�。ǘ┑掠芾�。主要包括德育工作目標(biāo)的制定，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》、《教育部中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《教育部小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的落實(shí)，德育課程的建設(shè)，德育活動(dòng)的開展等。
（三）教學(xué)管理。主要包括執(zhí)行《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》(內(nèi)教基字〔20xx〕18號(hào))、《通遼市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》情況。課程改革方案的落實(shí)、課堂教學(xué)效果，學(xué)科考試成績(jī)、學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)生的作業(yè)量等。
�。ㄋ模╆�(duì)伍建設(shè)。主要包括落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》情況，學(xué)校干部教師兩支隊(duì)伍建設(shè)的措施、班子建設(shè)情況，干部教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況，教師任課尤其是高級(jí)職稱教師任課情況，干部教師參加自治區(qū)、市組織的進(jìn)修和教研情況，校本研訓(xùn)方案的制定與落實(shí)情況，藍(lán)青工程、名師工程的'實(shí)施情況，名師工作坊的建設(shè)與作用發(fā)揮情況等。
�。ㄎ澹┱n程建設(shè)。主要包括對(duì)國(guó)家課程、地方課程的開發(fā)使用，校本課程的建設(shè)與使用等。
�。┖诵乃仞B(yǎng)。主要包括對(duì)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》培養(yǎng)目標(biāo)的掌握，落實(shí)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》培養(yǎng)目標(biāo)的措施，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。尤其注重以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。
�。ㄆ撸┨厣k學(xué)。主要包括學(xué)校文化建設(shè)與特色辦學(xué)的可行性方案、立項(xiàng)、實(shí)施過程和被上級(jí)主管部門認(rèn)可的成果。
以上七個(gè)方面的具體目標(biāo)要求見《通遼市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)》、《通遼市初中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)》和《通遼市高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)》。
五、時(shí)間安排及方式方法
（一）時(shí)間安排
終結(jié)性評(píng)價(jià)，以一學(xué)年為一個(gè)小周期，一般安排在下個(gè)學(xué)年初，形成學(xué)年評(píng)價(jià)報(bào)告；以三年為一個(gè)大周期，形成三年評(píng)價(jià)的結(jié)論性報(bào)告。過程性評(píng)價(jià)，一般安排在每學(xué)年的第二學(xué)期。
（二）具體方法
主要采取聽、看、談、測(cè)的方法進(jìn)行。
聽，即聽工作匯報(bào)、聽課。
看，即看資料、看教師的備課教案、看教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改。
談，即座談、訪談。根據(jù)設(shè)計(jì)好的訪談問題或提綱，通過與學(xué)生代表、教師代表、家長(zhǎng)代表座談，了解學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理制度的落實(shí)、教師的師德水平和實(shí)際教育教學(xué)能力。
測(cè)，即測(cè)評(píng)。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，采用多種形式對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面所應(yīng)達(dá)到的程度進(jìn)行測(cè)評(píng)。
六、評(píng)價(jià)結(jié)果的產(chǎn)生及運(yùn)用
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)結(jié)果的產(chǎn)生
按年度開展評(píng)價(jià)工作。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行逐一量化，給出結(jié)論，分析診斷，提出改進(jìn)建議，形成評(píng)價(jià)報(bào)告。對(duì)市直中小學(xué)和旗縣高中，直接反饋給學(xué)校；對(duì)抽查的旗縣小學(xué)、初中，以旗縣為單位反饋。
�。ǘ┙Y(jié)果運(yùn)用
根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)評(píng)價(jià)成績(jī)突出的單位予以表彰，頒發(fā)“教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)存在問題較多的單位予以批評(píng)，限期整改。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立“通遼市普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”作為評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市教育局，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織整體評(píng)價(jià)工作。各旗縣市區(qū)、各學(xué)校也要成立相應(yīng)的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保全市教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作有序進(jìn)行。
成立專家評(píng)估組。市、旗、校三級(jí)都要成立相應(yīng)的專家評(píng)估組，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專業(yè)化的評(píng)估，確保公平、公正、客觀。
�。ǘ⿵�(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。
為確保全市普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的順利、持續(xù)和有效開展,根據(jù)評(píng)價(jià)工作需要，由市、旗兩級(jí)財(cái)政每年劃撥一定數(shù)額的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障，專款專用。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳力度。
加強(qiáng)對(duì)普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義， 市、旗縣、校要組織廣大干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳好本評(píng)價(jià)方案精神，嚴(yán)格按照《通遼市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《通遼市初中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《通遼市高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，組織教育教學(xué)活動(dòng)，真正提高我市普通中小學(xué)的教育教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）3
根據(jù)我校實(shí)際生源情況，為配合“教學(xué)質(zhì)量診斷跟蹤”實(shí)施，經(jīng)校方討論，現(xiàn)將質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案公布如下：
一、凡參加區(qū)級(jí)監(jiān)控，由區(qū)教育學(xué)院組織閱卷的考試：
給予語、數(shù)、英執(zhí)教老師獎(jiǎng)勵(lì)
區(qū)平均分≦班級(jí)平均分＜1分，獎(jiǎng)勵(lì)500元
再超每1分獎(jiǎng)勵(lì)100元，小數(shù)點(diǎn)保留一位
例：區(qū)平均分78.5，班級(jí)平均分79.6，獎(jiǎng)勵(lì)500+110=610元
獎(jiǎng)勵(lì)按班級(jí)為單位。
二、凡參加區(qū)級(jí)監(jiān)控，由校教導(dǎo)處組織閱卷
給予語、數(shù)、英執(zhí)教老師獎(jiǎng)勵(lì)
參照區(qū)教育學(xué)院組織閱卷獎(jiǎng)勵(lì)方法的50%
三、凡參加區(qū)監(jiān)控的班級(jí)，由于區(qū)不公布班級(jí)平均分，以區(qū)監(jiān)控前校監(jiān)控的分?jǐn)?shù)為參照分，參照區(qū)平均分及其他班級(jí)的平均分按比例折算估出其成績(jī)，參照區(qū)級(jí)監(jiān)控，由校教導(dǎo)處組織閱卷的獎(jiǎng)勵(lì)方法同樣給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、凡參加區(qū)監(jiān)控的班級(jí)，未達(dá)到區(qū)平均分，但沒有輪到上級(jí)主管部門進(jìn)行矯治，涉及到的教師適當(dāng)給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。
五、凡參加區(qū)級(jí)抽樣、采樣，由校教導(dǎo)處組織閱卷
給予語、數(shù)、英執(zhí)教老師獎(jiǎng)勵(lì)
區(qū)平均分≦班級(jí)平均分＜1分，獎(jiǎng)勵(lì)100元
再超每1分獎(jiǎng)勵(lì)20元，小數(shù)點(diǎn)保留一位
六、凡參加區(qū)級(jí)抽樣、采樣未達(dá)到區(qū)平均分，又沒有輪到上級(jí)主管部門進(jìn)行的矯治，涉及到的教師適當(dāng)給予100元的.獎(jiǎng)勵(lì)。
七、凡參加區(qū)級(jí)監(jiān)控、抽樣、采樣后，上級(jí)主管部門到學(xué)校調(diào)研學(xué)科成績(jī)大幅度提高的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)涉及到的學(xué)科老師1000元。上級(jí)主管部門到學(xué)校調(diào)研學(xué)科成績(jī)大幅度下降進(jìn)行矯治的，學(xué)校不予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、評(píng)價(jià)原則
充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)價(jià)導(dǎo)向和激勵(lì)作用，堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣各級(jí)各類學(xué)校規(guī)范科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象
對(duì)縣域內(nèi)從幼兒園到普通高中學(xué)段的公、民辦學(xué)校（園）實(shí)行分組評(píng)價(jià)。共分六組。
�。ㄒ唬└咧薪M為普通高中、完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校高中部；
�。ǘ┏踔薪M為初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)初中部、一貫制學(xué)校初中部；
�。ㄈ┬W(xué)組為局屬小學(xué)、一貫制學(xué)校小學(xué)部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部；
�。ㄋ模┼l(xiāng)鎮(zhèn)村小組隨機(jī)抽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)轄區(qū)內(nèi)1所小學(xué)（不含教學(xué)點(diǎn)）進(jìn)行考核，且一年內(nèi)不重復(fù)考核；
�。ㄎ澹┯變簣@組為局屬幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園以及隨機(jī)抽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的1所民辦園，民辦園一年內(nèi)不重復(fù)考核；
�。┢渌麑W(xué)校（園）組包括青少年活動(dòng)中心、特教學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和其他幼兒園由職能股室單獨(dú)評(píng)價(jià)。
四、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
（見附件）
五、評(píng)價(jià)方式
�。ㄒ唬⿲W(xué)校自評(píng)。學(xué)校建立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂自評(píng)工作方案，發(fā)動(dòng)全體教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)等參與自評(píng)工作。自評(píng)應(yīng)做到真實(shí)、客觀，既要總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，也要分析存在問題，研究發(fā)展對(duì)策。按照學(xué)校發(fā)展概況、規(guī)劃實(shí)施的主要成績(jī)、年度目標(biāo)達(dá)成程度分析、年度辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分理由及失分原因、存在的問題及今后努力方向、新學(xué)年（期）目標(biāo)調(diào)整等方面撰寫并提交自評(píng)報(bào)告（單位主要負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章后報(bào)督導(dǎo)辦）。
（二）隨訪評(píng)價(jià)。督導(dǎo)室成立評(píng)價(jià)專家組在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)辦學(xué)行為、課程改革與實(shí)施、學(xué)校管理以及全員、全程、全方位育人情況進(jìn)行“四不兩直”檢查。原則上每學(xué)期開展一次，采取聽取匯報(bào)、實(shí)地驗(yàn)證、查閱材料、座談走訪、問卷調(diào)查、推門聽課等方式，按照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行賦分。
（三）集中評(píng)價(jià)。主要考評(píng)學(xué)生、教師、學(xué)校教育教研獲獎(jiǎng)情況、總結(jié)性材料（自評(píng)報(bào)告）等，每學(xué)年一次。學(xué)年結(jié)束，局督導(dǎo)辦會(huì)同局有關(guān)股室進(jìn)行集中評(píng)定。
�。ㄋ模┚C合評(píng)價(jià)。在完成上述三項(xiàng)評(píng)價(jià)工作后，對(duì)下列各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，一并匯總。
1.黨建引領(lǐng)（意識(shí)形態(tài)（黨建團(tuán)建、隊(duì)建等）。局黨建辦聯(lián)合局團(tuán)工委評(píng)價(jià)賦分。
2.開學(xué)工作（規(guī)范辦學(xué)）。教育股結(jié)合開學(xué)工作檢查、“雙減”工作落實(shí)情況以及教育股、體衛(wèi)藝股結(jié)合“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況評(píng)價(jià)賦分。
3.學(xué)額鞏固。教育股評(píng)價(jià)賦分。
4.中職招生。教育股根據(jù)初中學(xué)校完成縣教體局下達(dá)的職教招生任務(wù)情況評(píng)價(jià)賦分。
5.德育與勞動(dòng)教育。教育股評(píng)價(jià)賦分。
6.信息宣傳。由局辦公室（信息宣傳中心）根據(jù)各校（園）學(xué)年度內(nèi)報(bào)送信息的質(zhì)量與數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)賦分。
7.學(xué)區(qū)工作。督導(dǎo)辦聯(lián)合教育股評(píng)價(jià)賦分。
8.學(xué)前教育。教育股評(píng)價(jià)賦分。
9.安全管理。辦公室評(píng)價(jià)賦分。
10生源穩(wěn)控。教育股依據(jù)有關(guān)文件，對(duì)全縣小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和全縣中考生源穩(wěn)控情況進(jìn)行賦分。
11.教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。根據(jù)縣招生考試管理中心、縣教學(xué)研究室出臺(tái)的教育教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)懲辦法予以評(píng)估。
12.體育與體質(zhì)健康。體藝衛(wèi)股評(píng)價(jià)賦分。
13.特長(zhǎng)發(fā)展。監(jiān)測(cè)中心對(duì)參評(píng)的義務(wù)教育階段學(xué)校的體育與藝術(shù)教育進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)賦分。
14.教師發(fā)展（教師聘任、研修與培訓(xùn)）。人事股會(huì)同縣教師進(jìn)修學(xué)校，結(jié)合教師聘任、研修與培訓(xùn)等開展情況評(píng)價(jià)賦分。
15.支教工作。人事股評(píng)價(jià)賦分。
16.滿意度調(diào)查。人事股組織，根據(jù)參評(píng)學(xué)校（園）的工作完成情況進(jìn)行評(píng)分。
17.特色校園創(chuàng)建。教育股評(píng)價(jià)賦分。
18.文明校園創(chuàng)建。辦公室評(píng)價(jià)賦分。
19.新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建。教育股評(píng)價(jià)賦分。
20.獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。
1.獎(jiǎng)勵(lì)。參評(píng)單位在某一方面獲重大獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)或因工作突出，年度內(nèi)在市級(jí)以上工作會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹或在市級(jí)以上報(bào)刊媒體上報(bào)道宣傳學(xué)校的做法的，按照等級(jí)進(jìn)行賦分，累計(jì)封頂10分。
2.處罰。由教體局紀(jì)檢組、辦公室、人事股等提供依據(jù)。學(xué)年度內(nèi)學(xué)校教職工個(gè)人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或因違法犯罪被追究刑事責(zé)任的，每人次扣5分，扣完10分為止。凡因?qū)W年度內(nèi)各單位在計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)、節(jié)能減排、統(tǒng)計(jì)造假、黨風(fēng)廉政、綜合治理、環(huán)境保護(hù)、脫貧攻堅(jiān)等方面被問責(zé)或被上級(jí)通報(bào)的'；領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或因違法犯罪被追究刑事責(zé)任的；除按照評(píng)估細(xì)則扣分外，均實(shí)行“一票否決”，該學(xué)年度不得被評(píng)為辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)先進(jìn)單位。
六、評(píng)價(jià)賦分
�。ㄒ唬└咧�、初中、九年一貫制學(xué)校、局屬小學(xué)（中心小學(xué)校本部）、村小。所有評(píng)價(jià)項(xiàng)目得分之和就是該校本年度辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)的最后得分。其中教學(xué)質(zhì)量分是以縣監(jiān)測(cè)中心提供的參與監(jiān)測(cè)的各年級(jí)得分為基數(shù)，分別按比例折算后（高中滿分為60分，初中、小學(xué)滿分為50分），再取平均值，即為該校的教學(xué)質(zhì)量得分。
（二）中心小學(xué)。校本部辦學(xué)質(zhì)量得分的70%（不含教學(xué)質(zhì)量分），加上樣本校辦學(xué)質(zhì)量得分的30%（不含教學(xué)質(zhì)量分），再加上學(xué)區(qū)學(xué)前教育評(píng)價(jià)得分、學(xué)區(qū)集中評(píng)價(jià)分值和中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分即為中心小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)的最后得分。其中中心小學(xué)（學(xué)區(qū)）教學(xué)質(zhì)量分以全學(xué)區(qū)參與監(jiān)測(cè)的各年級(jí)總評(píng)得分為基數(shù)，分別按比例折算后（滿分為50分），再取平均值，即為教學(xué)質(zhì)量得分。
（三）完全中學(xué)和一貫制學(xué)校。高中部、初中部、小學(xué)部分開統(tǒng)計(jì)，初中部納入中學(xué)部分評(píng)比，小學(xué)部納入局屬小學(xué)和校本部評(píng)比。
�。ㄋ模┯變簣@。根據(jù)評(píng)估細(xì)則，結(jié)合幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并確定等次。
�。ㄎ澹┨亟虒W(xué)校、青少年活動(dòng)中心、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。主要采取實(shí)地查驗(yàn)方式，重點(diǎn)對(duì)工作計(jì)劃的落實(shí)、年度報(bào)告的提交以及有關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并確定等次。
七、評(píng)價(jià)結(jié)果
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)等次。辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)評(píng)定，分六組，即高中組、初中組、小學(xué)組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小組、幼兒園組和其他學(xué)校（園）組。各組按工作實(shí)際和相應(yīng)比例分別設(shè)立“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格” 四個(gè)等次。
1.“優(yōu)秀”等次學(xué)校（園）數(shù)量為考核得分占考核總分85分及以上，從高分到低分取同類學(xué)校（園）數(shù)量的30% (并列計(jì)入)。
2.“良好”等次學(xué)校（園）數(shù)量為考核得分占考核總分75分及以上，從高分到低分取同類學(xué)校（園）數(shù)量的30%(并列計(jì)入)。
3.“合格”等次學(xué)校（園）為考核得分占考核總分60分及以上的學(xué)校（園）。
4.“不合格”等次學(xué)校（園）為考核得分占考核總分60分以下的學(xué)校（園）。
�。ǘ┙Y(jié)果公開。評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布并上報(bào)縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)、市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)和市教育局。
八、結(jié)果運(yùn)用
依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》第二十四條“縣級(jí)以上人民政府或者有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)將督導(dǎo)報(bào)告作為對(duì)被督導(dǎo)單位及其主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)”規(guī)定，設(shè)立五河縣中小學(xué)（園）辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)，督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校（園）年度考核、校干考核、獎(jiǎng)懲、任免和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
�。ㄒ唬┟繉W(xué)年對(duì)辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行通報(bào)并表彰，對(duì)獲得優(yōu)秀等次單位授予“辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)先進(jìn)單位”稱號(hào)。
�。ǘ⿲�(duì)辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分在同類學(xué)校（園）中倒數(shù)第一的，由縣教體局會(huì)同縣紀(jì)委監(jiān)委駐局紀(jì)檢監(jiān)察組對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行警示談話，并限期一年整改；對(duì)連續(xù)兩年辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分在同類學(xué)校（園）中倒數(shù)第一或連續(xù)三年辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分排名后三位的單位負(fù)責(zé)人依照干部管理權(quán)限予以調(diào)整或問責(zé)。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）5
一、檢測(cè)基本理念
1、改革評(píng)價(jià)考試過分偏重知識(shí)記憶，強(qiáng)調(diào)選拔與甄別功能的傾向，逐步建立評(píng)價(jià)指標(biāo)多元，評(píng)價(jià)方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更加重視過程的評(píng)價(jià)體系。
2、改革教學(xué)過程中過分重視接受、記憶、模仿學(xué)習(xí)的傾向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、力爭(zhēng)讓考試成為學(xué)生和老師的一次成功體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與老師共同發(fā)展。要建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法與途徑。
二、檢測(cè)科目
1、考試科目：小學(xué)1—2年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩科；3—6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科。
2、考查科目：1—6年級(jí)品德與生活（社會(huì)）、音樂、體育、美術(shù)及地方課程；3—6年級(jí)科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、檢測(cè)時(shí)限：1—2年級(jí)語文、數(shù)學(xué)各60分鐘；3—5年級(jí)語文100分鐘、數(shù)學(xué)90分鐘、英語40分鐘；六年級(jí)語文120分鐘、數(shù)學(xué)100分鐘、英語50分鐘。
4、考試科目卷面滿分值：語文100分；數(shù)學(xué)100分；英語40分。
三、命題原則
1、面向全體，注重基礎(chǔ)；
2、開放新穎，注重創(chuàng)新；
3、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化應(yīng)用；
4、“三維結(jié)合”，注重發(fā)展。
同時(shí)，試題易、中、較難比例控制在7：2：1左右。期中考試為半個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。六年級(jí)畢業(yè)班（或抽測(cè)年級(jí)）主要考查全年所學(xué)內(nèi)容，并綜合考查小學(xué)階段（或本年級(jí)以前）應(yīng)掌握的基本知識(shí)和應(yīng)具備的基本技能。農(nóng)村六年級(jí)終結(jié)性考試英語試題以3至5年級(jí)課本內(nèi)容為主。
四、檢測(cè)組織與實(shí)施
1、期末考試全區(qū)統(tǒng)一命題、印卷，統(tǒng)一安排考試時(shí)間，各校組織監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析等。
2、3—6年級(jí)考查科目抽測(cè)，由區(qū)教研室在第一、二學(xué)期中期前后，結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查時(shí)進(jìn)行，抽測(cè)年級(jí)臨時(shí)抽簽確定。農(nóng)村學(xué)校中心小學(xué)必抽，另外隨機(jī)抽取1所村小。城區(qū)小學(xué)分二步進(jìn)行，第一，3—6年級(jí)除體育外的其余考查科目抽測(cè)；第二，4—6年級(jí)學(xué)生體育素質(zhì)測(cè)試。
3、六年級(jí)終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)或4—6年級(jí)抽測(cè)。
第一，城區(qū)小學(xué)，在4—6年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)年級(jí)測(cè)試，具體抽測(cè)哪個(gè)年級(jí)在當(dāng)年的.5月中、下旬由區(qū)教育局臨時(shí)抽簽確定。
第二，農(nóng)村小學(xué)，進(jìn)行六年級(jí)終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
（1）檢測(cè)或抽測(cè)考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語。
（2）考試組織：全區(qū)統(tǒng)一組織考務(wù)工作。隔離、封閉命題、印卷，各學(xué)校間實(shí)行交叉監(jiān)考，每個(gè)考場(chǎng)2名教師監(jiān)考，局機(jī)關(guān)干部擔(dān)任主考。全區(qū)統(tǒng)一組織閱卷、登分、核分、成績(jī)?cè)u(píng)定等；
�。�3）參考人數(shù)由教育股、考試中心和教研室三方共同核定，今后逐步過渡到學(xué)籍電子化管理，由學(xué)籍定參考人數(shù)。
五、對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)定辦法
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)定滿分值共為20分，具體分解如下：
1、考查科目抽測(cè)（5分）
�。�1）農(nóng)村小學(xué)3—6年級(jí)考查科目抽測(cè)（5分）
內(nèi)容范圍有：品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)、地方教材、音樂、美術(shù)、體育。
�。�2）城區(qū)小學(xué)考查科目抽測(cè)（共5分）
a、3—6年級(jí)考查科目抽測(cè)（3分）。內(nèi)容范圍有：品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)、地方教材、音樂、美術(shù)。
b、4—6年級(jí)學(xué)生體育素質(zhì)測(cè)試（2分）。抽到的年級(jí)全體學(xué)生參加測(cè)試，測(cè)試項(xiàng)目：60m跑、立定跳。
2、城區(qū)小學(xué)4—6年級(jí)考試科目卷面抽測(cè)（15分）；農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)考試科目終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（15分）
均采用等級(jí)評(píng)定法
（1）語文、數(shù)學(xué)、英語3科成績(jī)?nèi)藬?shù)等級(jí)界定
A等考生總數(shù)20%（最高分?jǐn)?shù)段）
B等考生總數(shù)30%
C等考生總數(shù)40%
D等考生總數(shù)10%（最低分?jǐn)?shù)段）
�。�2）項(xiàng)目分值：
3科A等人數(shù)加權(quán)平均比率（3分）
3科B等及以上人數(shù)加權(quán)平均比率（3分）
3科C等及以上人數(shù)加權(quán)平均比率（9分）
分城區(qū)、農(nóng)村小學(xué)兩個(gè)系列評(píng)比，以加權(quán)平均比率最高的為參照并記滿分，其它按比例記分（其中，語文權(quán)重為1、數(shù)學(xué)權(quán)重為1、英語權(quán)重為0.4）。
六、其他
學(xué)校評(píng)價(jià)教師及中心學(xué)校評(píng)價(jià)村小，可參照本方案進(jìn)行�？荚囋嚲碛∷①M(fèi)、抽測(cè)評(píng)估年級(jí)命題、試卷印刷、交叉監(jiān)考、閱卷費(fèi)等均在公用經(jīng)費(fèi)中劃撥，學(xué)校不得向?qū)W生收取。
另外，期末考試不管是抽測(cè)年級(jí)還是非抽測(cè)年級(jí)均是全區(qū)統(tǒng)一命題，各校都必須使用全區(qū)卷進(jìn)行考試，嚴(yán)禁學(xué)校另行組織考試或用其它試卷考試。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）6
一、指導(dǎo)思想
全面加強(qiáng)我縣小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)思想，樹立正確的質(zhì)量觀，規(guī)范教師教學(xué)行為，面向全體學(xué)生，認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)工作，努力推進(jìn)課程改革進(jìn)程，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、監(jiān)測(cè)范圍
1.監(jiān)測(cè)單位：縣直各小學(xué)、中心小學(xué)（中心校）等27所學(xué)校的校本部及所屬一般完�。ê^(qū)、分校及設(shè)有3～5年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)，下同）。
2.監(jiān)測(cè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)等5門學(xué)科。
三、監(jiān)測(cè)安排
�。�1）監(jiān)測(cè)頻率與范圍：每學(xué)年對(duì)各校校本部及一般完小的3～6年級(jí)監(jiān)測(cè)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，1-2年級(jí)語文、數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)由各中心小學(xué)（中心校）、縣直小學(xué)組織實(shí)施。
�。�2）監(jiān)測(cè)組織：由初教股、小學(xué)教研室負(fù)責(zé)組織，按考前核定人數(shù)、考生單人單桌、縣派巡視員、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)實(shí)施監(jiān)測(cè)、集中網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷等程序要求進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
四、質(zhì)量考評(píng)
按核定的參評(píng)學(xué)生為基數(shù)，統(tǒng)籌考慮學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效核計(jì)教學(xué)質(zhì)量。所監(jiān)測(cè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，分教師個(gè)人與學(xué)校團(tuán)體兩個(gè)維度進(jìn)行考評(píng)：
�。ㄒ唬┙處焸�(gè)人教學(xué)質(zhì)量考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)
以班級(jí)為單位，以學(xué)科班級(jí)的平均分或合格率為指標(biāo)(核算辦法見附件)，參照學(xué)校生源特點(diǎn)、城鄉(xiāng)差別及學(xué)校規(guī)模等實(shí)際情況，分四個(gè)組別對(duì)教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)。
1.組別劃分
城區(qū)一組（六校）：城南小學(xué)、臨城中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校、城東小學(xué)分校、城東小學(xué)黃竹校區(qū)、第二實(shí)小水西校區(qū)。
城區(qū)二組（六校）：實(shí)驗(yàn)小學(xué)人民路校區(qū)、城東小學(xué)、第二實(shí)小、進(jìn)校附小、城西小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)紫金校區(qū)。
農(nóng)村一組：農(nóng)村一般完小、教學(xué)點(diǎn)
農(nóng)村二組：農(nóng)村中心小學(xué)校本部。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
�。�1）監(jiān)測(cè)學(xué)科的平均分或合格率（語文、數(shù)學(xué)、英語三科以平均分為指標(biāo)；道法、科學(xué)兩科以合格率為指標(biāo)，合格率相同時(shí)以平均分為指標(biāo)），排序居全縣同學(xué)科同組別班級(jí)總數(shù)的前50%（獲獎(jiǎng)個(gè)數(shù)按四舍五入取整）為獲獎(jiǎng)班級(jí)，再按2：3：5的比例分設(shè)教學(xué)質(zhì)量一、二、三等獎(jiǎng)（設(shè)獎(jiǎng)個(gè)數(shù)按四舍五入取整）。
�。�2）鑒于城區(qū)學(xué)校校際生源略有差異，城區(qū)組教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按如下比例打折考評(píng)：
城區(qū)一組：城南小學(xué)、實(shí)小分校、臨城中心小學(xué)、城東小學(xué)黃竹校區(qū)、二實(shí)小水西校區(qū)等五校（區(qū)）教師的個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按學(xué)科平均分或合格率的100%核計(jì)；城東小學(xué)分校教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按學(xué)科平均分或合格率的98%打折。
城區(qū)二組：城西小學(xué)按100%核計(jì)，進(jìn)校附小按99.5%核計(jì)（城東小學(xué)本部、第二實(shí)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)紫金校區(qū)教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按平均分或合格率的99%核計(jì)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)人民路校區(qū)按98%核計(jì)。
�。�3）道法、科學(xué)的班級(jí)原始合格率原為100%，打折后未進(jìn)入一等獎(jiǎng)的班級(jí)，可視為一等獎(jiǎng)參評(píng)對(duì)象；當(dāng)一等獎(jiǎng)總數(shù)多于下達(dá)數(shù)時(shí)，按班級(jí)打折后平均分由高到低取定；二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定同上。
�。�4）本學(xué)年度教師所任教班級(jí)未重新編班的（由學(xué)校提供兩學(xué)年班級(jí)學(xué)生原始花名冊(cè)確認(rèn)），當(dāng)年度的`班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在同組別名次較上一學(xué)年縣級(jí)質(zhì)檢同組別名次進(jìn)步達(dá)30%及以上的（獲獎(jiǎng)名次按四舍五入取整，下同），增列為教學(xué)質(zhì)量考評(píng)三等獎(jiǎng)；進(jìn)步名次達(dá)40%及以上的，增列為教學(xué)質(zhì)量考評(píng)二等獎(jiǎng)。進(jìn)步名次率考評(píng)與正向教學(xué)質(zhì)量考評(píng)均獲獎(jiǎng)時(shí)，取較高值獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。�5）完善小學(xué)校一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的校級(jí)考評(píng)。一個(gè)年級(jí)只有1-2個(gè)班級(jí)的小型學(xué)校（如步云、茶地、珊瑚、泮境、藍(lán)溪、溪口、下都、中都等），通過自行商議推薦一校牽頭組成教學(xué)質(zhì)量考評(píng)聯(lián)盟，按縣級(jí)要求規(guī)范實(shí)施試卷保密、監(jiān)考、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、考評(píng)等流程，以考評(píng)監(jiān)測(cè)學(xué)科科任教師的教學(xué)質(zhì)量等級(jí)，確定獎(jiǎng)項(xiàng)。
（6）獎(jiǎng)勵(lì)金設(shè)置
�、倏h級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)
在縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)的，每班每科分別獎(jiǎng)勵(lì)500元/班、400元/班、300元/班；英語、道法、科學(xué)考評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)的，每班每科分別獎(jiǎng)勵(lì)200元/班、150元/班、100元/班，由縣教育局在教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)資金中給予獎(jiǎng)勵(lì)。擔(dān)任多個(gè)班級(jí)、多個(gè)學(xué)科教學(xué)的教師，其教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金可以累計(jì)。由于產(chǎn)假等原因，中途接班，多人合上一個(gè)班級(jí)的，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金按教學(xué)時(shí)長(zhǎng)折算核計(jì)。
一、二年級(jí)教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金由縣局按3-6年級(jí)的設(shè)獎(jiǎng)比例及獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)下?lián)艿礁餍�。各校參照上述�?biāo)準(zhǔn)結(jié)合校情考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
�、谑屑�(jí)以上教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校接受市級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，以語文、數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)居全市各縣（市、區(qū)）位次為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按以下標(biāo)準(zhǔn)給質(zhì)檢樣本校頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)金，并對(duì)樣本校所在中心校給予教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)管理獎(jiǎng)分或扣分（英語、科學(xué)、道法等綜合學(xué)科按折半核計(jì)）：居全市各縣（市、區(qū)）第一名，樣本校每校每班800元，樣本校所在中心校（縣直學(xué)校）的學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)最終總分基礎(chǔ)上另獎(jiǎng)勵(lì)1分/校；第二名，每校每班600元，另獎(jiǎng)勵(lì)0.8分/校；第三名，每校每班500元/校，另獎(jiǎng)勵(lì)0.5分/校；第四名，不發(fā)獎(jiǎng)金，不獎(jiǎng)勵(lì)分值；第五名，扣0.5分/校；第六名，扣0.8分/校；第七名扣1分/校。
�、劢虒W(xué)指導(dǎo)管理獎(jiǎng)勵(lì)
參加市級(jí)及以上小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以平均分或?qū)W業(yè)成績(jī)顆數(shù)為參照指標(biāo)，根據(jù)參加監(jiān)測(cè)學(xué)科的總評(píng)成績(jī)居全市各縣（市、區(qū)）位次情況，按以下標(biāo)準(zhǔn)核撥教學(xué)指導(dǎo)管理獎(jiǎng)金：居全市各縣（市、區(qū)）第一名，5000元/人；居全市各縣（市、區(qū)）第二名，3500元/人；居全市各縣（市、區(qū)）第三名，2500元/人；居全市各縣（市、區(qū)）第四名，1500元/人。第五名不予獎(jiǎng)勵(lì)；第六名及以后，學(xué)科教研員提交學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，提出整改工作計(jì)劃，并做好跟蹤與落實(shí)。局、校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)教研員和初教股人員按教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)績(jī)效參與教學(xué)指導(dǎo)管理獎(jiǎng)勵(lì)金分配。
�。ǘ⿲W(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)
1.分組考評(píng)
�。�1）縣直學(xué)校組（6校）：以監(jiān)測(cè)班級(jí)參評(píng)學(xué)生的原始成績(jī)?yōu)榻y(tǒng)計(jì)基數(shù)分校統(tǒng)計(jì)，城南小學(xué)按考評(píng)總分的100%核計(jì)；進(jìn)校附小、城西小學(xué)考評(píng)總分的98%核計(jì)；城東小學(xué)本部按考評(píng)部分的97%核計(jì)，城東小學(xué)分校及黃竹校區(qū)按考評(píng)總分的100%核計(jì)；第二實(shí)小本部按考評(píng)總分的97%核計(jì)，第二實(shí)小水西校區(qū)按考評(píng)總分的100%核計(jì)；實(shí)小人民路校區(qū)按考評(píng)總分的96%核計(jì)，實(shí)小紫金校區(qū)按考評(píng)部分的97%核計(jì)，實(shí)小分校按考評(píng)總分的100%核計(jì)。
一所學(xué)校下轄多所學(xué)校（校區(qū)）的團(tuán)體質(zhì)量考評(píng)，按一校一評(píng)的原則，先分校統(tǒng)計(jì)考評(píng)，再按校本部與校區(qū)（分校）質(zhì)檢學(xué)生人數(shù)的結(jié)構(gòu)比例匯總成學(xué)校團(tuán)體考評(píng)總分（示例：城東小學(xué)團(tuán)體質(zhì)量考評(píng)分=城東小學(xué)本部考評(píng)分x97%x本部質(zhì)檢學(xué)生比例+城東小學(xué)分校考評(píng)分x分校質(zhì)檢學(xué)生比例）。新辦學(xué)校開學(xué)當(dāng)學(xué)年度不參加所在縣直學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，次年列入縣教學(xué)質(zhì)量團(tuán)體考評(píng)。
�。�2）農(nóng)村小學(xué)組（21校）：下轄3所及以上一般完小的中心小學(xué)(中心校)，按總分的100%核計(jì)；下轄1-2所完小的中心小學(xué)(中心校)，按總分的98%核計(jì)；僅有校本部1所完小的中心小學(xué)(中心校)，按總分的97%核計(jì)。
按農(nóng)村小學(xué)校本部與一般完小兩組分類統(tǒng)計(jì)、匯總后，按校本部與一般完小的學(xué)生數(shù)的比例合成學(xué)校團(tuán)體總分。
2.計(jì)分方式
�。�1）分值結(jié)構(gòu)：全學(xué)年滿分為300分，其中六年級(jí)期末考試150分；平時(shí)質(zhì)量檢測(cè)總共150分。每次質(zhì)檢考評(píng)采取分組量化、匯總打折的辦法取值。
�。�3）學(xué)科分配：語文、數(shù)學(xué)各占30%，英語占20%，科學(xué)、道法各占10%。
�。�4）學(xué)科指標(biāo)：語文、數(shù)學(xué)、英語設(shè)三個(gè)指標(biāo)，其中平均分占50%，及格率、優(yōu)秀率各占25%；品社、科學(xué)只設(shè)合格率指標(biāo)。
�。�5）指標(biāo)計(jì)分
各指標(biāo)分值的80%為基本分，指標(biāo)分值的20%為績(jī)效分。學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所涉指標(biāo)（平均分或合格率）達(dá)到全縣一般水平得基本分（即80%）；以全縣最高分值與全縣一般水平的差值為標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出各指標(biāo)績(jī)效分。
學(xué)科考評(píng)指標(biāo)計(jì)分公式為：基本分值（占學(xué)科分值的80%）+績(jī)效分值（占學(xué)科分值的20%）
其中學(xué)科績(jī)效分計(jì)分公式為：[績(jī)效分（20%）÷(最高得分－全縣一般水平分)]×(學(xué)校學(xué)科得分－全縣一般水平)
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)金分配
以學(xué)年度為單位，根據(jù)各校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)最終得分，分縣直小學(xué)組與農(nóng)村小學(xué)組設(shè)立教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)：縣直小學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；農(nóng)村小學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)10000元/校、8000元/校、6000元/校，結(jié)合該學(xué)年度在校生數(shù)按以下比例核撥教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)金：學(xué)生數(shù)499人及以下的，按1倍核撥；500-999人（含）的，按1.2倍核撥；1000-1999人（含）的，按1.5倍核撥；20xx人以上的，按2倍核撥。
全縣27所學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量考評(píng)排名次與上學(xué)年相比較，進(jìn)步名次居前3名的學(xué)校評(píng)為教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)3000元/校。
教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)與教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)步獎(jiǎng)不重復(fù)疊加，同時(shí)獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校，只取教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)步獎(jiǎng)不再替補(bǔ)。
五、考評(píng)結(jié)果運(yùn)用
1.每學(xué)年度的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考評(píng)量化結(jié)果，以折扣前的原始分值納入縣教育局對(duì)各中心小學(xué)(中心校)、縣直小學(xué)及校長(zhǎng)績(jī)效考核暨素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估。
2.在教學(xué)質(zhì)量考評(píng)量化管理中受表揚(yáng)的學(xué)校和校長(zhǎng)，優(yōu)先推薦參評(píng)各類先進(jìn)，由縣教育局按規(guī)定發(fā)放教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)勵(lì)金。學(xué)年度團(tuán)體考評(píng)總分在全縣倒數(shù)三名（含）內(nèi)且與全縣量化考評(píng)平均分相差40分的學(xué)校，列入黃牌警告，責(zé)成學(xué)校向縣教育局提交書面整改報(bào)告，取消該校及校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年被黃牌警告的，并責(zé)成學(xué)校向縣教育局提交書面整改報(bào)告并在全縣有關(guān)會(huì)議上作整改表態(tài)發(fā)言。學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年被黃牌警告的，并根據(jù)工作需要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于質(zhì)量監(jiān)控整體落后較大的學(xué)校，由縣局領(lǐng)導(dǎo)約談相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)，并組織初教股、小學(xué)教研室相關(guān)人員深入學(xué)校開展專項(xiàng)調(diào)研督查，加以整改落實(shí)。
3.縣教育局根據(jù)縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)按等級(jí)制對(duì)教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)統(tǒng)一賦分。教師個(gè)人業(yè)績(jī)主要作為教師績(jī)效考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核、職稱晉級(jí)、職務(wù)任免和城區(qū)教師遴選等方面重要依據(jù)�？h教育局對(duì)縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的教師將發(fā)文表揚(yáng)，并按規(guī)定發(fā)放教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金。語文、數(shù)學(xué)、英語平均分低于全縣同年級(jí)同組別平均分15分以上的學(xué)科教師，道法、科學(xué)等綜合學(xué)科合格率低于同學(xué)科同級(jí)別整體合格率20%的學(xué)科教師，列入縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量薄弱科任教師，由所在學(xué)校跟蹤了解相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作存在的問題，形成書面整改材料提交縣教育局，同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量薄弱科任教師列入縣教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)跟蹤督查對(duì)象；對(duì)于三年內(nèi)兩次被列為縣教學(xué)質(zhì)量薄弱的科任教師，將作出高職低聘、調(diào)整工作崗位等處理。
4.縣教育局將嚴(yán)肅查處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中的違規(guī)舞弊行為。對(duì)于弄虛作假者，追究相關(guān)人員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。
5.每年9月初，由教育局初教股、小學(xué)教研室匯總、編制上學(xué)年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)花名冊(cè)，經(jīng)局務(wù)會(huì)審定后，將獎(jiǎng)勵(lì)金款項(xiàng)拔至各校。教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金由學(xué)校直接發(fā)給教師個(gè)人；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)由學(xué)校負(fù)責(zé)分配，各校在分配教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金時(shí)，70%以上的獎(jiǎng)金用于質(zhì)檢年級(jí)相關(guān)科任前60%的優(yōu)秀教師，其余30%獎(jiǎng)金用于學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。
6.各校要按照本方案精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校教學(xué)質(zhì)量管理方案，使聚焦主業(yè)、潛心教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量成為廣大教師的共識(shí)和自覺追求。
7.本方案自印發(fā)之日起施行，根據(jù)學(xué)校招生變化可適時(shí)作出科學(xué)調(diào)整，未盡事宜由上杭縣教育局負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）7
為進(jìn)一步提升我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，根據(jù)《溫州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》（溫政辦〔20xx〕137號(hào)）及《溫州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市區(qū)東部基礎(chǔ)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-2018年）的通知》（溫政辦〔20xx〕47號(hào)）等文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，設(shè)立主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的基礎(chǔ)教育公辦與民辦學(xué)校。具體獎(jiǎng)勵(lì)方案如下：
一、獎(jiǎng)勵(lì)原則
樹立全面、全程、全員、綠色的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持“全面導(dǎo)向、改革導(dǎo)向、增量導(dǎo)向”的獎(jiǎng)勵(lì)原則，建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
�。ㄒ唬叭鎸�(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校追求德智體美勞全面發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)守學(xué)校安全、德育、體育、減負(fù)等工作底線。
�。ǘ案母飳�(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校向改革要質(zhì)量，通過深化教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)并取得成效的中小學(xué)校得到獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ霸隽繉�(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的增量，在不同學(xué)業(yè)成績(jī)基礎(chǔ)上追求增量，增強(qiáng)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展意識(shí)和持續(xù)發(fā)展能力。
二、預(yù)期目標(biāo)
通過獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)校把立德樹人作為教育教學(xué)根本任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校與教師積極性，扎實(shí)推進(jìn)課程改革與課堂變革，不斷改進(jìn)學(xué)校德育、智育、體育、藝術(shù)教育等工作，力爭(zhēng)經(jīng)過五年的努力，促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┝x務(wù)教育學(xué)業(yè)合格率達(dá)到省均水平。
�。ǘ┏踔挟厴I(yè)升學(xué)考試主要指標(biāo)達(dá)到全市前四水平。
�。ㄈ└咧袑W(xué)業(yè)水平的合格率達(dá)到97%，高考錄取率達(dá)90%。
（四）義務(wù)教育課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)、校本研訓(xùn)達(dá)到全市先進(jìn)水平。
�。ㄎ澹┲行W(xué)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)達(dá)到95%、綜合素質(zhì)顯著提升，德智體美勞全面發(fā)展。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
主任教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)資金列入?yún)^(qū)財(cái)政年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，區(qū)財(cái)政每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬元。主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)設(shè)以下三類獎(jiǎng)項(xiàng)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)（76萬）。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)質(zhì)量高或提升幅度大的公辦與民辦中小學(xué)校。小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約26萬元、初中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約30萬元、高中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約20萬元。
�。ǘ┚讽�(xiàng)目獎(jiǎng)（16萬）。獎(jiǎng)勵(lì)積極推進(jìn)課程改革、教學(xué)改革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)、校本研訓(xùn)示范校建設(shè)成效顯著的幼兒園、中小學(xué)校項(xiàng)目組成員。精品項(xiàng)目分精品課程、精品教改項(xiàng)目（包括教育評(píng)價(jià)改革項(xiàng)目）、教學(xué)常規(guī)管理精品校、校本研訓(xùn)精品校，每學(xué)年評(píng)出8個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)2萬元。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀成果獎(jiǎng)（8萬）。獎(jiǎng)勵(lì)獲得市一等獎(jiǎng)及以上教科研成果（論文、課題）、優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽獲得者；市一等獎(jiǎng)及以上藝術(shù)節(jié)與科技節(jié)作品的指導(dǎo)教師、市“小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小文學(xué)家”的指導(dǎo)教師。
四、申報(bào)條件
�。ㄒ唬┥陥�(bào)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)、精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的學(xué)校必須要具備以下前置條件:
1.平安校園考核不低于850分,年度內(nèi)沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。
2.學(xué)生體質(zhì)健康合格達(dá)95%及以上或比上年度提高2%。（高中數(shù)據(jù)采用浙江省教育廳發(fā)布的“高校新生體質(zhì)健康合格率”）
3．認(rèn)真踐行“四品八德”教育，有切實(shí)可行的實(shí)施方案與具體行動(dòng)。
�。ǘ┥陥�(bào)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的學(xué)校，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)達(dá)標(biāo)有以下要求：
1．小學(xué)：當(dāng)年度小學(xué)學(xué)業(yè)合格率達(dá)到區(qū)均值及以上，或?qū)W業(yè)合格率在全區(qū)排位名次比上年度有進(jìn)位。
2．初中：（采取團(tuán)體捆綁式評(píng)價(jià)）當(dāng)年度區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)（前20%、T總分、后20%）至少有兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到市平均水平或比上年度有提升。
3．高中：當(dāng)年度高中學(xué)考累計(jì)合格率要達(dá)到93%及以上或增長(zhǎng)率達(dá)到4%及以上且高考錄取率達(dá)到88%以上。
（三）申報(bào)精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的學(xué)校，具備以下條件：
1．精品課程。依據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃開展課程建設(shè)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理，做到科學(xué)、有效、精致，在兩個(gè)年級(jí)及以上實(shí)施。
2．精品教改項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)為中心教學(xué)改革方向，開展課堂變革、作業(yè)改革、教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，取得很好成效；或推廣與深化“基于作業(yè)單的互助課堂”項(xiàng)目成果， 成效顯著。
3．教學(xué)常規(guī)精品校。根據(jù)市教學(xué)新常規(guī)，結(jié)合我區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”項(xiàng)目成果與學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)建設(shè)，成效顯著，起到示范引領(lǐng)作用。
4．校本研訓(xùn)精品校。認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)有關(guān)校本研訓(xùn)要求；基于校情，創(chuàng)新開展校本研訓(xùn)工作，亮點(diǎn)鮮明、成效顯著。
�。ㄋ模┥陥�(bào)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的`個(gè)人，應(yīng)具備以下條件：
1.當(dāng)年度師德考核合格及以上。
2.申報(bào)成果獎(jiǎng)項(xiàng)由市級(jí)及以上教育行政部門或教科研部門組織的評(píng)比活動(dòng)。
3．獲獎(jiǎng)藝術(shù)節(jié)作品、科技節(jié)作品、“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”指導(dǎo)教師必須全程參與指導(dǎo)，有完整指導(dǎo)活動(dòng)記錄。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)一次，獎(jiǎng)勵(lì)考核期為當(dāng)年9月1日—次年8月31日。
（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.對(duì)符合申報(bào)條件的學(xué)校，根據(jù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算積分，再根據(jù)積分計(jì)算出各校學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的金額。（具體見附件：學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的計(jì)算方法）
2.學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)給學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)本校的獎(jiǎng)金分配方案發(fā)放給教師。
�。�1）學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案要注重畢業(yè)年級(jí)，兼顧基礎(chǔ)年級(jí)
�。�2）學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案要向一線教師特別是教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的教師傾斜。
（3）學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案兼顧那些認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、課堂質(zhì)量高、深受學(xué)生歡迎的非考試學(xué)科教師的貢獻(xiàn)。
�。ǘ┚讽�(xiàng)目獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.精品項(xiàng)目認(rèn)定程序。
（1）學(xué)年初由學(xué)校申報(bào)創(chuàng)建精品項(xiàng)目并提交方案與工作行事歷。
�。�2）學(xué)年中由文教體工作局組織督導(dǎo)組進(jìn)校督促與指導(dǎo)精品項(xiàng)目的培育。
（3）學(xué)年末由精品項(xiàng)目考核組對(duì)申報(bào)學(xué)校條件與項(xiàng)目成果進(jìn)行認(rèn)定，擇優(yōu)確定精品項(xiàng)目。
2.精品項(xiàng)目獎(jiǎng)發(fā)放給學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目組成員的工作量和工作效益予以分配。
（三）優(yōu)秀成果項(xiàng)目獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.市一等獎(jiǎng)：論文500元/篇，優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽1000元/人，藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)獎(jiǎng)、科技節(jié)指導(dǎo)獎(jiǎng)1000元/項(xiàng)目，課題成果獎(jiǎng)20xx元/項(xiàng)目；市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家指導(dǎo)獎(jiǎng) 3000元/生。
2.省二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)、國(guó)家一等獎(jiǎng)分別按市一等獎(jiǎng)的1.5、2.0、2.5、3.0倍數(shù)計(jì)算獎(jiǎng)金。同一項(xiàng)目取最高獎(jiǎng)，不重復(fù)累加計(jì)算。
3.優(yōu)秀成果獎(jiǎng)直接發(fā)放給有關(guān)教師本人。
六、保障措施
�。ㄒ唬﹨^(qū)財(cái)政要保障每年100萬的主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)資金。若當(dāng)年度質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放總額不足100萬，財(cái)政按實(shí)際金額安排預(yù)算。主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)資金不列入績(jī)效工資范圍。
�。ǘ┪慕腆w工作局要成立主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估小組，確�？茖W(xué)、公正、公平、公開實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)方案。
（三）文教體工作局全程監(jiān)督主任教育教學(xué)獎(jiǎng)專項(xiàng)資金的管理和使用，確保獎(jiǎng)金�？顚Ｓ�，任何單位和個(gè)人不得以任何形式和理由截留、挪用、擠占。督促各學(xué)校要充分發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用，提高獎(jiǎng)金的使用效益。
�。ㄋ模┪慕腆w工作局根據(jù)我區(qū)教育發(fā)展，可視情況對(duì)本獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使之更好地促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本方案自20xx年8月7日起開始實(shí)施。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）8
一、考核原則
按照科學(xué)合理、定性定量、考評(píng)結(jié)合、監(jiān)管有效的原則，充分發(fā)揮考核評(píng)估對(duì)教學(xué)的規(guī)范、激勵(lì)、導(dǎo)向作用，確保有效教學(xué)管理順利實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)工作有力、有序、有效開展和教學(xué)效益的不斷提高。
二、考核內(nèi)容
教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量考核包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：一是教學(xué)管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教學(xué)質(zhì)量（200分）。各項(xiàng)內(nèi)容考核細(xì)則附后。
三、 考核辦法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理考核 （100分）
縣教研室根據(jù)《石臺(tái)縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教學(xué)管理考核細(xì)則》（見附件1），按完整學(xué)年度，依據(jù)平時(shí)掌握，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)和目標(biāo)管理實(shí)地考核計(jì)算賦分。
�。ǘ┙萄泄ぷ骺己耍�100分）
縣教研室根據(jù)《石臺(tái)縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教研考核細(xì)則》（見附件2），按完整學(xué)年度，依據(jù)平時(shí)掌握、教學(xué)視導(dǎo)和年終考核相結(jié)合計(jì)算賦分。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量考核 （200分）
1、小學(xué)考核
�。�1）考核科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科（思品與社會(huì)、科學(xué)）。
�。�2）參加考核學(xué)校：各中心學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)部。
�。�3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以期末質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)科抽測(cè)成績(jī)（若未進(jìn)行學(xué)科抽測(cè)，其分值納入期末質(zhì)量檢測(cè)計(jì)算）為主要依據(jù)，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)。各學(xué)科權(quán)重為：語文0.4，數(shù)學(xué)0.4，英語0.1，科學(xué)0.05，道德與法治0.05。
�。�4）、具體操作方法：
= 1 x GB3①學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)60分（沒有抽測(cè)時(shí)該項(xiàng)分值納入期末質(zhì)量檢測(cè)）
依據(jù)抽測(cè)范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對(duì)各校的考核成績(jī)(語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)，按全縣及各校抽測(cè)學(xué)生數(shù)計(jì)算各校的平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項(xiàng)考核得分最高為分滿分，最低分為0分。
= 2 x GB3②期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)140分
依據(jù)抽測(cè)范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對(duì)各校的考核成績(jī)(語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)，按全縣及各校實(shí)際在校生數(shù)測(cè)算，確立各校平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項(xiàng)考核得分最高分滿分，最低分0分。
2、初中考核
�。�1）參加考核學(xué)校：農(nóng)村初中、九年一貫制學(xué)校初中部、第二中學(xué)。
�。�2）考核科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物。
�。�3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以初中畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jī)、全縣初中質(zhì)量抽測(cè)學(xué)科成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)。
（4）具體操作方法：
= 1 x GB3①畢業(yè)（升學(xué))考試成績(jī)120分
依據(jù)應(yīng)參加初中招生考試人數(shù)，對(duì)畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jī)做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
= 2 x GB3②全縣初中質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)80分
按七年級(jí)在校生人數(shù)對(duì)各校的學(xué)科考試成績(jī)實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)，計(jì)算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分，每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高滿分，最低0分。
3、職教考核
�。�1）參加考核學(xué)校：池州市生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校。
（2）考核科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、專業(yè)課。
�。�3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以市、省、國(guó)家級(jí)示范高中學(xué)校對(duì)口高考成績(jī)、推薦就業(yè)為主要依據(jù)，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)。
�。�4）具體操作方法：
= 1 x GB3①對(duì)口高考成績(jī)120分
依據(jù)應(yīng)參加對(duì)口高考考試人數(shù)（不少于當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)65%），對(duì)對(duì)口高考成績(jī)做出綜合分析，確立全市升學(xué)率、實(shí)際錄取人數(shù)參數(shù)（以考取本科數(shù)據(jù)為統(tǒng)計(jì)依據(jù)）。升學(xué)率、實(shí)際錄取人數(shù)所占比重為8:2，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
= 2 x GB3②學(xué)額鞏固20分
以年度畢業(yè)學(xué)生數(shù)與當(dāng)年入學(xué)學(xué)生數(shù)為指標(biāo)，計(jì)算學(xué)額鞏固率，鞏固率x20=實(shí)際得分，計(jì)入考核得分。
= 3 x GB3③推薦就業(yè)成績(jī)60分（就業(yè)班就業(yè)50分、社會(huì)培訓(xùn)10分）
按推薦就業(yè)在校生人數(shù)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)，確定就業(yè)率、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實(shí)際就業(yè)學(xué)生數(shù)應(yīng)當(dāng)就業(yè)學(xué)生數(shù)）、鞏固率25分（期末實(shí)際就業(yè)人數(shù)期初實(shí)際就業(yè)人數(shù)）、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分。社會(huì)培訓(xùn)10分，以學(xué)員滿意度為依據(jù)，由參與有關(guān)社會(huì)部門來考核。
4、普高考核
（1）參加考核學(xué)校：石臺(tái)中學(xué)。
（2）考核科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物。
�。�3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以石臺(tái)中學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆生高考一本、二本達(dá)線率為主要依據(jù)（藝體類考生文化課和專業(yè)課要同時(shí)達(dá)線），實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)。
（4）具體操作方法：
= 1 x GB3①完成本科達(dá)線目標(biāo)情況。以近三年的一本達(dá)線率與二本達(dá)線率的.平均數(shù)作為考核參數(shù)，確立教學(xué)質(zhì)量考核目標(biāo)，兩者權(quán)重比例為6:4。
= 2 x GB3②完成一本達(dá)線目標(biāo)120分。以近三年一本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù)，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù)，系數(shù)等于1，其考核基本分為目標(biāo)分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
= 3 x GB3③完成二本達(dá)線目標(biāo)80分。以近三年二本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù)，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為目標(biāo)分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
�。�5）附加分
當(dāng)年考取清華、北大的考生，每一人加5分，可累加。
四、考核的實(shí)施與保障
全縣教學(xué)工作考核由縣教體局目標(biāo)管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，相關(guān)股室配合進(jìn)行。
考核結(jié)果在每年10月完成統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果。
為避免有關(guān)考試弄虛作假、成績(jī)不真實(shí)情況發(fā)生，保證考核過程和結(jié)果的公平公正性，小學(xué)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)由縣教體局下派巡視員并保管試卷，施教區(qū)初中教師擔(dān)任主監(jiān)考、各小學(xué)互派副監(jiān)考。抽測(cè)年級(jí)由教體局派人監(jiān)考、保管試卷。初中學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)行各初中學(xué)校交叉派人監(jiān)考，縣教體局下派巡視員，試卷由巡視員全程保管。統(tǒng)測(cè)和抽測(cè)年級(jí)的閱卷、登錄、分析由縣教研室組織完成。石臺(tái)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)當(dāng)年應(yīng)屆生參加高考的考生為主要依據(jù)，池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)市、縣局統(tǒng)計(jì)口徑及學(xué)校、社會(huì)有關(guān)部門共同參與實(shí)行。
對(duì)集體舞弊、大面積雷同試卷、不按統(tǒng)一規(guī)定要求組織實(shí)施考試并造成嚴(yán)重后果的，一經(jīng)查實(shí)，扣除該校當(dāng)年考核得分30-50分。
獎(jiǎng)懲辦法
1、小學(xué)考核前5名、初中考核前3名的學(xué)校，頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！豹�(jiǎng)牌。九年一貫制學(xué)校納入初中考核。石臺(tái)中學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)�？己说梅诌_(dá)到初中考核前3名學(xué)校平均水平，則頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！豹�(jiǎng)牌。
2、對(duì)獲得“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！钡膯挝�，對(duì)其在本學(xué)年度在教學(xué)管理與質(zhì)量考核中做出突出貢獻(xiàn)的教學(xué)管理負(fù)責(zé)人（包括分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任或教研組長(zhǎng)等）授予“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
六、本辦法由石臺(tái)縣教學(xué)研究室負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）9
xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)考評(píng)與發(fā)放實(shí)施方案為全面落實(shí)《長(zhǎng)教體[20xx]47號(hào)》文件精神，更好地將教育教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)考評(píng)、發(fā)放與激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系起來，進(jìn)一步促進(jìn)全體教職工樹立質(zhì)量為重的意識(shí)，更加愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，特制訂本方案。
一、考評(píng)原則
1.師德為先。注重促進(jìn)教職員工的履職意識(shí)、師表意識(shí)、愛生意識(shí)、愛校意識(shí)。
2.績(jī)效主導(dǎo)。注重教職員工提升教育質(zhì)量的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.民主參與。成立專門的考評(píng)與發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)合理、程序規(guī)范的考評(píng)方案，堅(jiān)持獎(jiǎng)金分配公開、公平、公正。
4.差距合理。堅(jiān)持按崗定酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、多勞多得。
5.激勵(lì)發(fā)展。通過考評(píng)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)師生、學(xué)校共同發(fā)展。
二、考評(píng)對(duì)象
全校財(cái)政供給且能履行正常工作職責(zé)的在崗教職工。
三、考評(píng)內(nèi)容
考評(píng)內(nèi)容分為基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)、工作量獎(jiǎng)勵(lì)、取得成果獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)
基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)按照上學(xué)期個(gè)人績(jī)效的65℅計(jì)算。
�。ǘ┕ぷ髁开�(jiǎng)勵(lì)（按實(shí)際得分的`25℅計(jì)算）
1.課時(shí)：每節(jié)課2分，超出12節(jié)以上課時(shí)每節(jié)5分，缺1節(jié)扣5分（公假不扣），另代課1節(jié)賦5分。
2.校本寫字課：每節(jié)賦5分（要求：當(dāng)堂有指導(dǎo)、有練習(xí)；課后批改全部、及時(shí)），缺1節(jié)扣5分，另代課每節(jié)賦5分。
3.班主任：班主任滿工作量，每月賦80分。
4.超班額：班級(jí)人數(shù)超過46人，超出人數(shù)每生每月賦語、數(shù)教師各4分，其它學(xué)科教師所帶班級(jí)學(xué)生平均數(shù)超46人，按每生2分賦分。
5.教學(xué)檢查：每學(xué)期三次教學(xué)檢查，檢查結(jié)果分A、B、C三個(gè)等次，分別賦30、25、20分；特別差或沒有的，提出批評(píng)，不賦分。
6.聽課：聽1節(jié)課賦5分（每學(xué)期不超過15節(jié)）。
7.路隊(duì)護(hù)送：語、數(shù)教師放學(xué)護(hù)隊(duì)，每人每月賦30分，缺一次扣1分；非語、數(shù)教師課間操、放學(xué)值班，每月賦30分，缺一次扣1分。
8.課間操：每月評(píng)比一次，一、二、三等獎(jiǎng)分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分。
9.衛(wèi)生：每月評(píng)比一次，一、二、三等獎(jiǎng)每班級(jí)分別賦15分、12分、10分。
10.公物管理：所使用公物一學(xué)期無損壞、丟失，每位教師賦50分，丟失、損壞公物按規(guī)定賠償。
11.安全：每學(xué)期在工作期間未出現(xiàn)安全責(zé)任事故，每位教師賦50分。
12.教師辦公室：每天對(duì)教師辦公室衛(wèi)生、粉筆字進(jìn)行一次檢查，每月評(píng)比一次，一、二、三等獎(jiǎng)辦公室每位教師分別賦15分、12分、10分。
13.考勤：教師出滿勤每人賦50分，簽到、簽退缺一次扣1分。
14.學(xué)習(xí)：教師每次出勤賦5分。
15.師德：教師未出現(xiàn)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，每月賦20分。
16.組織開展學(xué)生活動(dòng)：學(xué)校組織學(xué)生參加校外文體、計(jì)算機(jī)等團(tuán)體（3人以上）比賽活動(dòng)，對(duì)支持學(xué)校工作的所抽學(xué)生班級(jí)按每生5分分別賦予語、數(shù)教師，對(duì)于獲得縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)以上的活動(dòng)，在獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師的同時(shí)，再給予支持工作的班級(jí)，按每生5分分別賦予語、數(shù)教師（輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定）。
17.公開課：主動(dòng)承擔(dān)公開課每節(jié)賦100分（課后須提供教案、1500字以上反思稿）；同組參與研討活動(dòng)教師每人20分，教研組長(zhǎng)40分；首席評(píng)課、說課教師每次賦20分（須提供1000字以上評(píng)、說課稿）。
18.論壇等全校性教研活動(dòng)：參加一次活動(dòng)，每人賦5分；按要求提供1000字以上有質(zhì)量的文字材料，每篇賦40分。
19.校本研修作業(yè)：每月對(duì)教師讀書筆記、鋼筆字、毛筆字評(píng)比一次，一、二等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別賦15分、10分。
20.黑板報(bào)、書法園地、圖書角等班級(jí)布置類評(píng)比：每次一、二、三等獎(jiǎng)分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分獎(jiǎng)勵(lì)。
21.期末素質(zhì)測(cè)試監(jiān)考缺一場(chǎng)次扣10分，閱卷缺一次扣50分
�。ㄈ┤〉贸晒�(jiǎng)勵(lì)（按實(shí)際得分的15℅計(jì)算）
1.教師在國(guó)家、省、市、縣正規(guī)報(bào)刊上發(fā)表文章，每篇賦25分、25分、20分、5分；教師參加學(xué)校組織的各級(jí)論文評(píng)比在國(guó)家、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦20分、15分、10分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦15分、10分、5分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦10分、5分、2分；縣級(jí)一等獎(jiǎng)每篇賦5分。“少教多學(xué)”系列師生獲獎(jiǎng)?wù)撐�，一等�?jiǎng)按市級(jí)一等獎(jiǎng)賦分，其他獎(jiǎng)項(xiàng)不賦分，賦分累計(jì)不超過10分。
2.教師指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)正規(guī)報(bào)刊上發(fā)表文章每篇賦30分；教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，每人次分別賦20分、15分、10分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，每人次分別賦15分、10分、5分；市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，每人次分別賦10分、5分；縣級(jí)一等獎(jiǎng)每人次分別賦5分。（指導(dǎo)學(xué)生須署名指導(dǎo)教師）
3.學(xué)校期末素質(zhì)測(cè)試等各項(xiàng)評(píng)比評(píng)價(jià)總分作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。先進(jìn)班集體每學(xué)期評(píng)選一次，每次按各項(xiàng)得分高低評(píng)選6個(gè)，先進(jìn)班集體每班賦380分，由校辦按一個(gè)星期班級(jí)38節(jié)課，每節(jié)課10分，分給所有任課教師。
四、學(xué)�？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：路付勝
副組長(zhǎng)：湯毅、陳冬梅
成員：趙瑩、杜和春、鄭昭兵、蔣斌、張有順、伍敬菊、戴中平、賈良華、戴賢松
本方案經(jīng)全體教職工大會(huì)通過后實(shí)施。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）10
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵，也是促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的根本。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，切實(shí)調(diào)動(dòng)各校尤其是全體教師的工作積極性和主動(dòng)性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過中心小學(xué)研究通過，特制定該獎(jiǎng)懲辦法
一、參評(píng)年級(jí)：各小學(xué)所有年級(jí)。
考評(píng)科目：一、二年級(jí)考評(píng)語文、數(shù)學(xué)兩科;三、四、五、六年級(jí)考評(píng)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科。
二、獎(jiǎng)懲辦法：
在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，按同年級(jí)同學(xué)科班數(shù)的.7:2設(shè)獎(jiǎng)。
(一)教師獎(jiǎng)懲：
一至五年級(jí)、六年級(jí)科學(xué)第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年級(jí)語數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班級(jí)平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，不得評(píng)為各類先進(jìn)個(gè)人。
單科教學(xué)成績(jī)：低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng);低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績(jī)效工資50元，任課教師年終考評(píng)不得評(píng)為優(yōu)秀，不得評(píng)為各類先進(jìn)個(gè)人。(平均分超過80分，不予處罰;二、三年級(jí)進(jìn)步五名，四、五、六年級(jí)進(jìn)步三名不予處罰。)。
教干質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務(wù)。
(二)學(xué)校獎(jiǎng)懲。
1、學(xué)校成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)任免、獎(jiǎng)懲相掛鉤。
(1)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)倒數(shù)第一的學(xué)校，中心小學(xué)對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話;對(duì)連續(xù)四次(兩學(xué)年)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)倒數(shù)第一的學(xué)校，免去學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)。(按學(xué)校平均分排名，定點(diǎn)校和教學(xué)點(diǎn)分別考核，從20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期算起)
(2)定點(diǎn)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一名獎(jiǎng)校長(zhǎng)1000元，第二名獎(jiǎng)校長(zhǎng)800元，第三名獎(jiǎng)校長(zhǎng)600元。
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一名獎(jiǎng)校長(zhǎng)500元，第二名獎(jiǎng)校長(zhǎng)400元，第三、四名獎(jiǎng)校長(zhǎng)300元。
(3)班級(jí)平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學(xué)科超過三分之一罰校長(zhǎng)600元，超過二分之一罰校長(zhǎng)800元，。
2、學(xué)校不得隱瞞學(xué)生人數(shù)，隱瞞一名學(xué)生罰學(xué)校100元，全校隱瞞學(xué)生超過10人，除經(jīng)濟(jì)處罰外，對(duì)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)，取消學(xué)校考試成績(jī)。
3、考試時(shí)，如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為，任課教師成績(jī)按0分處理，扣績(jī)效工資1000元。學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)按該科最后一名成績(jī)降10分計(jì)算，每作弊一科扣學(xué)校綜合考評(píng)分2分。
本辦法經(jīng)全體校長(zhǎng)大會(huì)討論通過后實(shí)施，未盡事宜，由中心小學(xué)負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（精選11篇）11
一、考評(píng)對(duì)象
全縣各中小學(xué)校、教師、學(xué)生。
二、考評(píng)內(nèi)容
1、學(xué)校的教育教學(xué)管理與教研教改水平：重點(diǎn)考評(píng)教學(xué)常規(guī)管理、質(zhì)量建設(shè)、教科研工作和師資校本培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展及名師培養(yǎng)與使用情況。
2、教師的教育教學(xué)成效與學(xué)科研究水平：重點(diǎn)考評(píng)各學(xué)科教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課堂改進(jìn)創(chuàng)新、課后輔導(dǎo)拓展和面向全體全面提升質(zhì)量及立足崗位開展行動(dòng)研究與自身專業(yè)成長(zhǎng)情況。
3、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與能力素養(yǎng)發(fā)展水平：重點(diǎn)考評(píng)全體學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)提高狀況和德智體美全面發(fā)展及良好習(xí)慣、意志、情趣養(yǎng)成與興趣、特長(zhǎng)發(fā)展情況。
三、考評(píng)辦法
1、分級(jí)分類分科評(píng)價(jià)：
�、欧旨�(jí)全覆蓋評(píng)價(jià)：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)行每學(xué)期各學(xué)校各年級(jí)全覆蓋質(zhì)量檢測(cè)。中學(xué)層面縣級(jí)負(fù)責(zé)組織高、初中畢業(yè)班年級(jí)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)，教研片區(qū)負(fù)責(zé)組織高、初中起始年級(jí)和初中八年級(jí)起始學(xué)科統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校負(fù)責(zé)組織高二和八年級(jí)非起始學(xué)科統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)；小學(xué)層面縣級(jí)負(fù)責(zé)組織三年級(jí)、六年級(jí)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)一年級(jí)、四年級(jí)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校負(fù)責(zé)組織二年級(jí)、五年級(jí)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
�、品诸愑袇^(qū)別評(píng)價(jià)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)實(shí)行分類分層次評(píng)價(jià)。中小學(xué)均實(shí)行公、民辦學(xué)校分別考評(píng)；公辦義務(wù)教育學(xué)校按城區(qū)、平原、山區(qū)學(xué)校分類分別考評(píng)；公辦高中學(xué)校按達(dá)標(biāo)等級(jí)兼顧高一錄取成績(jī)分類考評(píng)。
⑶分科多樣化評(píng)價(jià)：各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)實(shí)行多樣化評(píng)價(jià)。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，采取測(cè)試、競(jìng)賽、活動(dòng)、表演、展示等多樣化形式監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。
2、做到“四個(gè)結(jié)合”：
�、哦颗c定性考評(píng)相結(jié)合：學(xué)科成績(jī)以量化考評(píng)為主，學(xué)校教學(xué)管理與質(zhì)量建設(shè)措施以定性考評(píng)為主，既有綜合評(píng)價(jià)，又有單項(xiàng)評(píng)價(jià)。
�、七^程與終結(jié)考評(píng)相結(jié)合：教學(xué)常規(guī)工作重日常監(jiān)控與規(guī)范，教學(xué)工作績(jī)效重成效測(cè)試與考評(píng)。監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)功能發(fā)揮上既要用于比較、考核，更要用于診斷、促進(jìn)。
⑶統(tǒng)一考試與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合：各年級(jí)各學(xué)科的.監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)可以是期末統(tǒng)一命題檢測(cè)，也可以通過不定時(shí)分期分批分學(xué)科隨機(jī)抽測(cè)。
�、瘸Ｒ�(guī)量分與獎(jiǎng)懲量分相結(jié)合：教學(xué)管理常規(guī)工作和學(xué)科教學(xué)成績(jī)面向各學(xué)校全面考評(píng)，教研教改、學(xué)科競(jìng)賽、特色創(chuàng)建、典型塑造和名師培養(yǎng)、技能競(jìng)賽等工作，根據(jù)學(xué)校參與程度與所取得的實(shí)效，分等次獎(jiǎng)勵(lì)或扣分。
四、考評(píng)要求
�。ㄒ唬┟鞔_分工，形成合力。根據(jù)教育局、督導(dǎo)室、教師進(jìn)修學(xué)校和各中小學(xué)的工作職能和管辦評(píng)分離原則，做好學(xué)校教學(xué)管理與質(zhì)量建設(shè)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)工作分工，明確工作職責(zé)，抓好工作落實(shí)。教學(xué)日常工作管理方面：學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)工作的具體實(shí)施與日常管理，實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作月評(píng)制度（附件一）；教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研教改工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)，教研員每周深入學(xué)校開展聽課評(píng)課等教研活動(dòng)不少于一天；教育局負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查，每學(xué)期至少一次；督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況的督導(dǎo)評(píng)估，并組織包校督學(xué)不定時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方面：教育局負(fù)責(zé)全縣統(tǒng)一考試、隨機(jī)抽測(cè)方案的制定與考試的組織；教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)全縣統(tǒng)考、抽測(cè)試卷命制、閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析工作及組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并協(xié)助教育局做好考試組織工作；學(xué)校負(fù)責(zé)配合做好全縣統(tǒng)一考試、隨機(jī)抽測(cè)的具體組織與實(shí)施。中學(xué)教研片區(qū)、小學(xué)中心校參照全縣統(tǒng)考做法，做好本片區(qū)（學(xué)區(qū)）統(tǒng)一考試的組織、命題、閱卷和質(zhì)量分析工作。各學(xué)校自行組織的統(tǒng)一考試，實(shí)行年段交換命題、閱卷，教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)組織有關(guān)年段、年級(jí)、學(xué)科人員做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析。各層級(jí)各有關(guān)部門在承擔(dān)各自職責(zé)的同時(shí)，要加強(qiáng)信息溝通與工作協(xié)作，增強(qiáng)工作合力。
（二）以評(píng)促建，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要以開展中小學(xué)教學(xué)管理與質(zhì)量建設(shè)考評(píng)工作為契機(jī)，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度（附件一）：一要認(rèn)真落實(shí)好中小學(xué)校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)及其他教學(xué)管理干部隨堂聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷提高有效性、科學(xué)性；二要認(rèn)真落實(shí)好教研組、備課組每周教研活動(dòng)制度，促進(jìn)校本教研實(shí)現(xiàn)基于教學(xué)、源于教學(xué)、融入教學(xué)、服務(wù)教學(xué)；三要認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理日常檢查評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)工作落到實(shí)處；四要認(rèn)真落實(shí)好研究教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議制度，促進(jìn)質(zhì)量建設(shè)監(jiān)控形成常態(tài)化、規(guī)范化；五要認(rèn)真落實(shí)好各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量期末統(tǒng)一測(cè)試與質(zhì)量分析、通報(bào)制度，促進(jìn)各中小學(xué)全面提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，各學(xué)校要加強(qiáng)期中、期末考試及單元檢測(cè)命題、考試、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析的管理與研究，講求適合與實(shí)效，落實(shí)“教什么、考什么、用什么”，力求單元過關(guān)、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力、形成素養(yǎng)；要組織開展作業(yè)、試題命制的有效性、科學(xué)性研究，把握好檢測(cè)的難度、信度和效度，面向大多數(shù)學(xué)生，注重大面積提高教學(xué)質(zhì)量；要積極開展學(xué)科興趣小組、培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)各種生理心理生長(zhǎng)發(fā)展期不同知識(shí)層次基礎(chǔ)的學(xué)生的積極成長(zhǎng)與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。
�。ㄈ┙Y(jié)果運(yùn)用，激勵(lì)提升。質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析結(jié)果要作為學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估和校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)之一，要應(yīng)用到對(duì)教師績(jī)效量化考核之中；每年度的學(xué)校、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，要綜合考評(píng)近年來的教學(xué)質(zhì)量情況。要堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)待，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，對(duì)監(jiān)測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校、教師將進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)。縣教育局將在每學(xué)年度高中、初中、小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上，表彰一批教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師。各校也要建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理辦法，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控激勵(lì)措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。各學(xué)校校長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的`第一責(zé)任人，教師為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)本學(xué)�；蛩鶕�(dān)任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)異的，將授予“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”獎(jiǎng)牌；與本校生源狀況比較、與本校前三年的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)作比較，對(duì)提高幅度較大的學(xué)校，將授予“教學(xué)工作進(jìn)步獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)單科成績(jī)優(yōu)勝（義務(wù)教育須為均衡編班的）的學(xué)科教師，在每年評(píng)先評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的學(xué)校，將列為縣教學(xué)質(zhì)量掛牌督查校，當(dāng)年度學(xué)校班子成員不提任、不評(píng)優(yōu)；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評(píng)價(jià)結(jié)果連續(xù)兩年不理想的，該校列入縣教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查校，該校領(lǐng)導(dǎo)班子予以調(diào)整（含班子重組、調(diào)整和個(gè)人降職、免職、調(diào)任等），當(dāng)年度學(xué)校班子成員不評(píng)優(yōu)。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化保障，有效落實(shí)。一要加強(qiáng)組織保障�？h、片區(qū)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校要成立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻理解教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)目的意義，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。要加強(qiáng)統(tǒng)一考試考務(wù)組織，監(jiān)測(cè)的命題、巡視、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把控、從嚴(yán)要求。二要落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。為保證我縣各次教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的順利、有效進(jìn)行，形成常態(tài)化，每年在中小學(xué)教師繼教經(jīng)費(fèi)中切出一定比例，撥付給縣教師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)籌作為縣級(jí)及以上質(zhì)量監(jiān)測(cè)和全縣性的教研培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)。縣、片（區(qū)）統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)有關(guān)工作人員津貼項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)參照閩財(cái)教〔20xx〕84號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)福建省教育考試考務(wù)支出項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的通知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三要嚴(yán)明紀(jì)律保障。統(tǒng)一考試、隨機(jī)抽測(cè)過程中，各學(xué)校要嚴(yán)格按照要求組織相關(guān)學(xué)生參加測(cè)試，堅(jiān)決杜絕替換學(xué)生或非正常缺考，堅(jiān)決杜絕妨害測(cè)試工作正常有序進(jìn)行的各類因素，確保監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確度和參與率，確保監(jiān)測(cè)的客觀性和有效性。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)校、教師在監(jiān)測(cè)中出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。在組織相關(guān)測(cè)試中的問題、困難和建議要及時(shí)與縣教育局業(yè)務(wù)股室或縣教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)教研室聯(lián)系、反映，以便進(jìn)一步完善工作制度。
五、附則
1.本方案所指評(píng)價(jià)年度從上年9月1日至當(dāng)年8月31日。
2.本方案由縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
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