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班級(jí)管理方案

時(shí)間:2024-10-17 15:26:31 方案 我要投稿

班級(jí)管理方案(精選22篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎?下面是小編整理的班級(jí)管理方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班級(jí)管理方案(精選22篇)

  班級(jí)管理方案 篇1

  1、維持紀(jì)律

  無論是在初中,高中,還是大學(xué),當(dāng)老師不在的時(shí)候,你就是這個(gè)班級(jí)的頭兒,你說的就算,所以一定要維持班級(jí)的紀(jì)律,不能班級(jí)里亂糟糟的你還放任不管,這是你的職責(zé),所以紀(jì)律你一定要維持好。

  2、團(tuán)結(jié)同學(xué)

  作為班干部,你一定要團(tuán)結(jié)你的同學(xué),不管做什么事情,你一定要和大家一起努力,不能夠有特別強(qiáng)的個(gè)人主義,生活中要和同學(xué)們打成一片,不能因?yàn)槟闶前喔刹烤涂梢愿吒咴谏,那是老師?duì)你的信任,而你更需要同學(xué)們的信任。

  3、遇事向前

  當(dāng)你們班級(jí)遇到什么事情的時(shí)候,你必須要站出來,不能躲在后面,作為班干部,你有責(zé)任為了同學(xué)們和整個(gè)班級(jí)排憂解難,所以當(dāng)有事情發(fā)生的時(shí)候,你要第一時(shí)間站出來。

  4、帶頭學(xué)習(xí)

  作為班干部,你可以學(xué)習(xí)不是班級(jí)的第一名,但你一定要成為學(xué)習(xí)努力程度第一的人,作為班干部,你有責(zé)任帶領(lǐng)班級(jí)向好的方向去發(fā)展,作為學(xué)生,就是要好好學(xué)習(xí),所以你一定要帶頭學(xué)習(xí),形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣你們的班集體才會(huì)有好的成績(jī)。

  5、不計(jì)個(gè)人得失

  有的時(shí)候,可能你會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部做了很多而在個(gè)人方面損失了很多,這就看你的個(gè)人想法了,其實(shí)作為班干部,犧牲一些時(shí)間或者精力是必要的,不要計(jì)較個(gè)人得失,當(dāng)你的班集體獲得榮譽(yù)的時(shí)候,你就會(huì)感到很自豪。

  6、維護(hù)班級(jí)名譽(yù)

  作為班級(jí)的班干部,如果你們的班集體收到污蔑的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候你一定要維護(hù)班級(jí)的名譽(yù),與老師了解情況,和相關(guān)的地方進(jìn)行情況的說明,雖然你只是一個(gè)學(xué)生,但是你要做到一個(gè)可以維護(hù)班級(jí)的好班干部,不要以為這些事情你不該管,你管不了,你要盡自己的最大努力。

  7、做好學(xué)生和老師之間的溝通

  班干部是老師和學(xué)生之間溝通的'一個(gè)很好的渠道,你可以通過老師,了解一些內(nèi)容,并且及時(shí)的告訴我們的同學(xué),也可以通過同學(xué),將一些好的內(nèi)容,好的建議上報(bào)給老師,讓老師有一個(gè)全面的掌握,這樣,你們的班集體就會(huì)結(jié)合的更好。

  班級(jí)管理方案 篇2

  一、概念解讀

  在學(xué)校管理中,班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。此處將班級(jí)管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法,為建立良好的班集體,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之,班級(jí)管理就是指班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。

  二、主要目標(biāo)

  依據(jù)一定的原則,運(yùn)用科學(xué)的方法,努力在強(qiáng)化班級(jí)民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),開展特色班級(jí)活動(dòng),建設(shè)文明班級(jí)秩序,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗(yàn),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺(tái)。

  三、具體措施

  班級(jí)事務(wù)紛繁復(fù)雜,要進(jìn)行全面管理,高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。

 。ㄒ唬┲贫ㄓ(jì)劃,注重起始工作

  1、明確制定計(jì)劃要求:計(jì)劃是班級(jí)管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確,切實(shí)可行。

  2、確定制定計(jì)劃步驟:

 。1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;

 。2)廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見;

 。3)歸納集中,確定最佳方案。

  3、考慮計(jì)劃內(nèi)容:包括班級(jí)情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時(shí)間安排。

 。ǘ┞鋵(shí)計(jì)劃,加強(qiáng)組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級(jí)管理過程的主體環(huán)節(jié),首先要做好組織建設(shè)工作。

  1、編好小組,健全各種組織。如成立班委會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)、家長委員會(huì)等組織。

  2、合理分工,明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的開展,其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

  3、建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度。如請(qǐng)假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。其次,還要通過檢查來督促計(jì)劃的執(zhí)行,及時(shí)了解情況,適時(shí)作好調(diào)整。

  4、平時(shí)檢查和階段檢查相結(jié)合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機(jī)動(dòng),如每天檢查學(xué)生出勤情況,衛(wèi)生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行,要做到全面、集中、系統(tǒng)。

  5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行,要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專題檢查是專就一個(gè)問題深入、細(xì)致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查,如衛(wèi)生活動(dòng)檢查。

 。ㄈw納總結(jié),提升管理水平,總結(jié)是班級(jí)管理過程的'終結(jié)環(huán)節(jié)。要著重肯定成績(jī),指出缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出下一周期的努力方向,使全體班級(jí)管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。

  橫向管理要求根據(jù)班級(jí)的具體情況進(jìn)行常規(guī)管理,狠抓制度化建設(shè)。主要體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)日常工作的處理上及管理的規(guī)范化上。可從以下幾方面的管理入手。

 。ㄒ唬┮(guī)范班級(jí)一日生活管理。學(xué)校生活日復(fù)一日,要保證班級(jí)日常生活穩(wěn)定有序,必須形成一定的生活規(guī)范。

  1、統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況,組織晨讀,安排值日。

  2、組織課間操、眼保健操,上好晨夕會(huì)。

  3、檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況,對(duì)班級(jí)日;顒(dòng)進(jìn)行講評(píng)。

  4、審查班級(jí)日志,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。

  5、處理偶發(fā)事件。

  6、做好放學(xué)安排等。

 。ǘ┲匾暟嗉(jí)的思想建設(shè)班級(jí)的思想建設(shè)即班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是班集體中大多數(shù)人的思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現(xiàn)形式,它能無形的支配班內(nèi)學(xué)生的言行

  1、確定班風(fēng)內(nèi)容,依據(jù)《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)實(shí)際情況確定,用簡(jiǎn)明扼要的詞語概括“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”。

  2、培養(yǎng)良好班風(fēng)。

  (1)加強(qiáng)教育,提高認(rèn)識(shí)。良好的班風(fēng)從若干個(gè)第一開始,要注意處處事事開個(gè)好頭。通過開展各種教育活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際,提高思想覺悟。

 。2)嚴(yán)格要求,持之以恒。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度和要求,定期展開檢查、評(píng)比、總結(jié);認(rèn)真完成學(xué)校提出的各項(xiàng)要求和任務(wù)。

 。3)樹立榜樣,示范引路。大力宣傳和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的各種典型(如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂、后進(jìn)變先進(jìn)等),推廣他們的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,做到撥亮一盞燈,照亮一大片的效果。

  (4)指明方向,不斷前進(jìn)。不斷為班級(jí)制定出某一階段的具體努力方向,統(tǒng)一大家的思想和行為,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的熱情。當(dāng)一階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí),再恰當(dāng)?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標(biāo)。

  (三)著力學(xué)生干部培養(yǎng)。在班級(jí)管理中,要重視班干部的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用,帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

  1、加強(qiáng)對(duì)班干部的思想教育,樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,使他們團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。

  2、在集體活動(dòng)中培養(yǎng)當(dāng)班干部的熱情。

  3、幫助班干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

  4、特別重視保護(hù)他們的工作積極性。這樣就能做到在培養(yǎng)中使用,在使用中培養(yǎng),成為班級(jí)管理名副其實(shí)的得力助手。

 。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習(xí)質(zhì)量管理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是班主任班級(jí)管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上學(xué)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)體育衛(wèi)生管理體育衛(wèi)生是班級(jí)管理中又一重要內(nèi)容,在班級(jí)管理中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加兩課(體育課、健康課)、兩操(課間操、眼保健操)、兩活動(dòng)(體育活動(dòng)、課間活動(dòng)),保證每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,努力達(dá)到少年兒童體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。

  3、教導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)視力,注意勞逸結(jié)合,切實(shí)做到“三個(gè)一”,即眼里書本一尺,胸離課桌一拳,手指握筆離紙一寸。

  4、做好體檢、疫苗接種等衛(wèi)生健康工作。

  (六)組織多彩班級(jí)活動(dòng)開展班級(jí)活動(dòng)不僅能較好地達(dá)到寓教于樂的效果,有利于形成積極向上、凝聚力強(qiáng)的班集體,還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展,因此要精心設(shè)計(jì),認(rèn)真組織。

  1、明確活動(dòng)種類:在豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)中,季節(jié)性和紀(jì)念性班級(jí)活動(dòng)、模擬性班級(jí)活動(dòng)、系列性班級(jí)活動(dòng)較為常見。

  2、確定活動(dòng)內(nèi)容,選取活動(dòng)形式:思想品德教育活動(dòng)、拓寬知識(shí)面活動(dòng)、公益服務(wù)性活動(dòng),文娛體育性活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等,根據(jù)實(shí)際需要,有針對(duì)性地進(jìn)行選擇,并選取座談、演講、競(jìng)賽、展覽等相應(yīng)的形式。

  3、做好活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  4、組織活動(dòng)實(shí)施。

 。ㄆ撸┟芮屑倚B(lián)系在班級(jí)管理中爭(zhēng)取家庭的配合,能形成一體化的教育功能。

  1、接受新班時(shí),進(jìn)行普遍的家訪,了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況,以便有計(jì)劃有目的地做好家長工作,爭(zhēng)取家長的全力配合。

  2、平時(shí)可通過經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、書面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長座談會(huì)、家長委員會(huì)、接待家長來訪等方式,互通情況,聽取家長意見和要求,研究對(duì)學(xué)生的教育問題,指導(dǎo)家長正確教育子女,取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

  3、充分挖掘家長中的教育資源,借助家長的知識(shí)和力量,廣開教育渠道,豐富教育資源。

  (八)注意檔案資料管理。班級(jí)管理中,資料整理歸檔工作十分重要,它能幫助我們出經(jīng)驗(yàn),出智慧,逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

  1、關(guān)注學(xué)生成長足跡,做好學(xué)生成長記錄冊(cè)。

  2、保存重要活動(dòng)原始記錄,按學(xué)期(年)裝訂成冊(cè)。

  3、及時(shí)填寫好人好事記載簿、違章違紀(jì)記載簿。

  4、認(rèn)真撰寫操行評(píng)語。要注意做到實(shí)事求是、客觀公正,積極誘導(dǎo)、鼓勵(lì)為主,語言準(zhǔn)確、內(nèi)容具體,有的放矢、突出個(gè)性。

  班級(jí)管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理,學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施、管理活動(dòng)的開展,都要靠班級(jí)管理來落實(shí),因此作好班級(jí)管理工作對(duì)于學(xué)校、班級(jí)、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究,積累新經(jīng)驗(yàn),尋求新方法,開拓新渠道,為班級(jí)管理注入活力,使班級(jí)、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長!

  班級(jí)管理方案 篇3

  分班剛剛十天,感覺學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散,自習(xí)課老師不在時(shí)流動(dòng)情況很嚴(yán)重,明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭,如何能夠讓學(xué)生重新振作,建設(shè)組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢?針對(duì)此特制定如下目標(biāo)和方案:

  組織全班同學(xué)討論、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的總目標(biāo):“創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的班集體,在班級(jí)中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互助互愛的班風(fēng),并且由學(xué)生自己管理自己!

  首先結(jié)合分班時(shí)的成績(jī)制定如下具體目標(biāo):

  在學(xué)習(xí)上,在平行班中爭(zhēng)取第三名。

  在紀(jì)律上,每月紀(jì)律量化實(shí)現(xiàn)前三名,實(shí)現(xiàn)兩周無違紀(jì)周。

  在衛(wèi)生上,每月衛(wèi)生量化實(shí)現(xiàn)前三名,實(shí)現(xiàn)兩周無減分周。

  為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:

  一、學(xué)習(xí):

  1、及時(shí)完成各科作業(yè),如不按時(shí)交,由各組組長、各科科代表將名單交班主任。

  2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,以及給別人抄作業(yè)者,給予批評(píng)處分;

  3、段考或期中考試進(jìn)入年級(jí)前100名者,每人給予獎(jiǎng)勵(lì);并且照相留念;

  4、班級(jí)名次每升高20個(gè)名次,給予表彰并合影留念;

  5、積極利用學(xué)習(xí)小組,每天完成所布置的任務(wù)。

  二、兩操:

  早操、課間操必須做到快、靜、齊,不能無故缺勤,如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假,缺席,遲到、不認(rèn)真做同學(xué),若受學(xué)校點(diǎn)名記錄的行為,由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào);若口號(hào)不響亮影響班集體榮譽(yù)的`有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。

  三、 課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律:

  1、 做好課前準(zhǔn)備,提前2分鐘安靜下來,由程國陽負(fù)責(zé);

  2、 上課遵守課堂紀(jì)律,若有人講話違紀(jì),課下及時(shí)向班主任反映,由紀(jì)律委負(fù)責(zé);

  3、杜絕課間打斗現(xiàn)象,由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù);

  4、自習(xí)課遲到的;自習(xí)隨意下座位、講小話,由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄;

  5、 上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的,由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;

  四、 衛(wèi)生:

  1、班主任不定時(shí)檢查教室和宿舍衛(wèi)生,不合格者每天匯總,并由邊悅和蔡宇鑫負(fù)責(zé)下午第三節(jié)課間查看FTP;

  2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,必須保證質(zhì)量,由各小組組長負(fù)責(zé);

  3、值日生必須及時(shí)擦黑板并保持講臺(tái)、多媒體清潔干凈,各組組長負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù);

  五、 就寢:

  1、就寢吵鬧,將受到公開批評(píng)的,連同宿舍長;

  2、就寢紀(jì)律好,內(nèi)務(wù)整潔者,給予鼓勵(lì)表揚(yáng);

  4、不聽從寢室長安排的,給予處分;

  5、寢室若一周全優(yōu),寢室及寢室長給予表彰。

  班級(jí)管理方案 篇4

  班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手。為加強(qiáng)班級(jí)管理,激發(fā)班主任工作熱情,提高班主任綜合能力,使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、制度化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長,特制定班級(jí)管理綜合考評(píng)細(xì)則。

  一、考核原則及辦法:

  1、考核要公平、公正、公開。

  2、考核內(nèi)容應(yīng)是基本的、穩(wěn)定的、機(jī)會(huì)均等的、易操作的。

  3、考核結(jié)果以量化形式表示;A(chǔ)分100分,量化結(jié)果作為發(fā)放班主任(含助理)津貼和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

  4、考核分月考核和學(xué)期考核,考核數(shù)據(jù)經(jīng)由政教處平時(shí)記錄或核實(shí)為準(zhǔn),向全校公開,保證考核工作的公開性;

  5、月考核和學(xué)期考核額定滿分均為100分。學(xué)期考核分為各月考核分的平均。

  6、班級(jí)管理每月、學(xué)期總考核結(jié)果按考核分評(píng)定為優(yōu)秀、合格、不合格,并按評(píng)比結(jié)果名次發(fā)放相應(yīng)班級(jí)管理津貼。

  7、有下列情形之一的,當(dāng)月及學(xué)期考核結(jié)果評(píng)定為不合格,該班常規(guī)管理評(píng)優(yōu)予以一票否決。(1)班主任體罰、變相體罰學(xué)生的(2)因教育方法不當(dāng)造成班級(jí)學(xué)生較大安全責(zé)任事故的(3)因工作失誤造成惡劣影響或后果的(受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分)。

  8、津貼發(fā)放:其中70%作為基本津貼,30%納入考核后發(fā)放(具體金標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)年教育局規(guī)定的班主任津貼為準(zhǔn))。其中班主任和助理的津貼根據(jù)學(xué)校規(guī)定,分別按一定的比例進(jìn)行分配。

  二、考核內(nèi)容:

  1、師德師風(fēng);20分

  不得體罰或變相體罰學(xué)生,侮辱、謾罵學(xué)生及家長,為人師表,遵紀(jì)守法。不做有損于學(xué)校形象和不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)的事。若有違反扣1-10分。(行政會(huì)研究)

  2、出勤:10分(扣完為止,由政教處負(fù)責(zé)):

  全校性集會(huì)、升旗、課間操、放學(xué),班主任須到場(chǎng)并認(rèn)真組織本班學(xué)生參加,紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然,班主任未出席或紀(jì)律很差(點(diǎn)名批評(píng))扣0.5分;請(qǐng)假一次扣0.1

  午會(huì)(班主任講話)班會(huì)、政教工作會(huì),遲到或早退扣0.5分,缺席扣1分;請(qǐng)假一次扣0.1。

  3、安全教育與管理:10分,扣完為止。(安全責(zé)任事故一票否決)

  包括安全教育記載的規(guī)范完成,不規(guī)范的酌情扣0.5-2分;常規(guī)安全管理與教育,若班級(jí)出現(xiàn)安全事故,酌情扣1-5分,出現(xiàn)較大安全事故并造成重大影響的,扣5-10分?弁隇橹埂

  4、班級(jí)常規(guī)管理:

 。1)紀(jì)律管理:10分

  能科學(xué)、規(guī)范管理班級(jí),班內(nèi)學(xué)生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內(nèi)吸煙、喝酒、賭博、私自出校門等重大違紀(jì)現(xiàn)象的,視班級(jí)處理情況及所造成的影響,每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀(jì)以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì) 的實(shí)際來進(jìn)行扣分,扣完為止。

 。2)衛(wèi)生管理:40分(檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的落實(shí)情況)

  教學(xué)區(qū)、公區(qū)、寢室保持全天候整潔,一日兩小掃(早、晚),兩清掃(課間操、午休),一周一大掃落實(shí)到實(shí)處,墻面、欄桿等處無球印、鞋印、污漬,班主任(助理)每天至少巡視個(gè)區(qū)域衛(wèi)生情況兩次,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)解決。具體扣分以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì)為依據(jù),即40-(4周累計(jì)扣分x 40%)為當(dāng)月衛(wèi)生管理分。

  5、任務(wù)完成:10分

  工作計(jì)劃、總結(jié);晨檢、主題活動(dòng)的開展及材料的按時(shí)上交;各類工作記載的'完成和上交,臨時(shí)交辦的工作任務(wù)等。未按時(shí)完成和上交或未按要求完成的,每項(xiàng)次扣0.5,未完成的(當(dāng)天),每項(xiàng)次扣1分,扣完為止。

  6、加分:

 。1)全校性文體活動(dòng)中獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的,分別加3、2、1分。

 。2)獲得學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比和寢室風(fēng)紀(jì)評(píng)比流動(dòng)紅旗的班級(jí)每次加0.5.混合寢室根據(jù)各班學(xué)生比例進(jìn)行相應(yīng)加分。

 。3)期末考試班級(jí)總體成績(jī):七、八、九年級(jí)居同層次一名加3分;第二名加2分;第三名加1分;一至六年級(jí):第一、二名加3分;三、四名加2分;五、六名加1分。其余不加分。(由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)方案提供)

  三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):

  (一)月考核:

  1、各月考核分90分以上為優(yōu)秀,領(lǐng)取考核津貼30%;即班貼x30%

  各月考核分80分以上為合格,領(lǐng)取考核津貼的20%;即班貼x20%

  各月考核分80分以下為不合格,不發(fā)當(dāng)月考核津貼。

  2、學(xué)期考核最高分且各月考核均為優(yōu)秀者,評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)(2名),根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。每期有三次及以上月考核不合格者,本期考核為不合格。

  3、出現(xiàn)以下情況者,直接在當(dāng)月考核津貼中扣除,扣完為止。(由政教處負(fù)責(zé)核實(shí)、統(tǒng)計(jì))

 。1)班級(jí)出現(xiàn)聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的,每次扣5元;

 。2)寢室、教學(xué)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)抽煙的,每次扣5元;

 。3)一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,每月累計(jì)超過3次(不含)的,每增加一次扣5元。

  班級(jí)管理方案 篇5

  一、目的意義

  班級(jí)精細(xì)化管理利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣有好與壞之分。好的習(xí)慣不是一朝一夕所形成的。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)社會(huì)群體,它上要聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家庭,下有小組、和每一名同學(xué),需要操作的事情太多太多。因此,要想提升班級(jí)管理的水平,也就是說任何事情上都要在“精”和“細(xì)”做文章,尤其是培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣,就必須讓其摒棄陋習(xí),讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識(shí),使其成為一種自然的良好習(xí)慣,從而達(dá)到每個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)的自我管理。使之成為一個(gè)良好的班集體。

  二、活動(dòng)載體

  1.每月開展一次小組之星評(píng)比活動(dòng)

  2.組織兩次學(xué)生手工制作展示評(píng)活動(dòng)

  3.開放班級(jí)圖書角,開展“好書輪流看”活動(dòng)

  4.按月評(píng)比“和諧五星”好學(xué)生

  5.組織學(xué)生定好班級(jí)口號(hào)(“沒有最好,只有更好!” “不論成績(jī)多高,只要比上一次有進(jìn)步,就是英雄。

  6.組織制定班規(guī)

  三、奮斗目標(biāo)

  1.建立一支團(tuán)結(jié)拼搏,齊抓共管的班委會(huì)。

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

  3.讓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所明顯的提高。

  4.讓學(xué)生樹立集體意識(shí),實(shí)現(xiàn)“事事有人做,人人有事管,人人有責(zé)任”的目標(biāo)。

  四、保障措施

  1.在健全班委的基礎(chǔ)上,為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時(shí)按量完成。

  作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問題,突出學(xué)習(xí)重心,讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監(jiān)督小組”檢查、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交;

  2.為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活,升華班級(jí)文化層次,設(shè)立“課堂互動(dòng)活躍明星”獎(jiǎng),營造充滿活力的、動(dòng)態(tài)的班級(jí)文化氛圍。

  3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,將全班劃分為5個(gè)小組,在作業(yè)完成、課堂檢測(cè)等所有于學(xué)習(xí)有關(guān)方面展開競(jìng)賽,目的是活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為民主化的班級(jí)管理增添了活力。

  4.分工精細(xì)化、合理分工。

  班長任整體班級(jí)事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作,各個(gè)部長分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等部門,負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

  學(xué)習(xí)委員督促各課代表記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并向班主任匯報(bào)。掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問題,組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

  衛(wèi)生委員組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔,并保持全天清潔,督促同學(xué)做好“定崗定則”。組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng),作檢查、記錄和評(píng)分,完成勞動(dòng)任務(wù)。

  體育委員按“快、靜、齊”要求,組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加每日間操,周一升旗儀式以及放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律。體育課負(fù)責(zé)整隊(duì),協(xié)助體育老師上好體育課及體育達(dá)標(biāo)檢查。組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育比賽活動(dòng)。

  5.教師要身體力行,要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,用自己對(duì)教育事業(yè)的`無限熱愛,言行一致、光明磊落的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,無論品學(xué)兼優(yōu),還是品學(xué)均差,從不偏信偏愛。

  總之,通過實(shí)行精細(xì)化管理,班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),班內(nèi)學(xué)生自主參與班級(jí)管理的意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)明顯提高,自我約束和自我管理的能力大大提高,班級(jí)精神風(fēng)貌有了明顯的改善。學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高。因此,班級(jí)作為學(xué)校的基本組織形式,作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),必須認(rèn)真做好精細(xì)化管理的探討與實(shí)踐,先從最細(xì)微的工作抓起,并在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。

  班級(jí)管理方案 篇6

  為全面規(guī)范班級(jí)衛(wèi)生管理考核機(jī)制,提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),保持良好校園衛(wèi)生面貌,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體管理考核辦法如下:

  一、班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)

  包括班級(jí)校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。

  二、班級(jí)衛(wèi)生要求

  1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū):班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū),課間安排學(xué)生撿拾垃圾。

  確保硬化地面和邊角區(qū)域無積土、無樹葉或樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭、無積雪等。綠化帶內(nèi)無脫落樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭等。

  2、教室:班級(jí)必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生,對(duì)出現(xiàn)的垃圾隨時(shí)清理。

  確保地面干凈整潔,在清掃的基礎(chǔ)上,必須用墩布擦洗干凈不留死角,保持原有地面顏色,無泡泡糖、無廢紙、無食品袋、無粉筆頭等,垃圾入桶;收集的廢品整理有序、無亂擺、亂放,并及時(shí)處理掉;墻面無手印腳印、無涂寫亂畫等污漬;頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵;燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等;前后黑板槽無雜物堆放、無粉筆末積存,黑板無亂涂亂畫;后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無破損;桌椅排放整齊有序,無損壞、無亂貼亂畫;墻面展板干凈整潔,無損壞、無塵土、無污漬;電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔,無個(gè)人物品、無書籍,無各類充電器,無損壞,放學(xué)上鎖關(guān)閉;窗臺(tái)無塵土、無雜物等。

  確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈,無手印腳印、無涂寫等污漬;頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵;教室對(duì)應(yīng)展板干凈整潔,無損壞、無塵土、無污漬等。

  3、宿舍:班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。

  確保床鋪平整干凈,無亂堆亂放;地面干凈整潔,在清掃的基礎(chǔ)上,必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角,保持原有地面顏色,無泡泡糖、無廢紙、無食品袋等;墻面無手印腳印、無涂寫等污漬;頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵;燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等;窗臺(tái)無塵土、無污漬,物品擺放整齊;窗簾經(jīng)常清洗,無破損、無污漬。

  4、垃圾入箱:必須將清掃出的垃圾倒入校園的'大垃圾箱內(nèi),其它垃圾物品隨手入桶,確保垃圾桶周邊干凈整潔,無亂扔、亂倒的垃圾。

  5、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域:在明確班級(jí)之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上,班級(jí)之間要主動(dòng)清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生,不得遺留衛(wèi)生死角。

  6、樓道展板:確保班級(jí)教室對(duì)應(yīng)的樓道展板保持干凈整潔,無損壞、無污漬、無塵土。

  三、檢查考核

  1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳:每天早飯期間、下午時(shí)間,由教育處、級(jí)部學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)各兩次檢查考核。

  2、教室、樓道:每天早飯期間、下午大課間時(shí)間,由值周班級(jí)兩次檢查考核。

  3、宿舍:每天上午、下午上課后時(shí)間,由宿管員檢查考核。

  在每次檢查考核中,班級(jí)之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達(dá)標(biāo)時(shí),對(duì)交界的兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)同時(shí)考核扣分,對(duì)值日生按違紀(jì)處理。

  四、考核結(jié)果使用

  1、級(jí)部每天將前一天的各項(xiàng)衛(wèi)生考核扣分在班級(jí)量化考核成績(jī)中統(tǒng)計(jì)匯總,并列入年級(jí)的周報(bào)表中上報(bào)學(xué)校。同時(shí)作為評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)的直接依據(jù)。

  2、級(jí)部依據(jù)班級(jí)各類衛(wèi)生考核扣分項(xiàng)目,對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)“人人有事做,事事有人管”考核結(jié)果,作為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等第認(rèn)定的直接依據(jù)。

  班級(jí)管理方案 篇7

  A、常規(guī)管理

  一、紀(jì)律(包括儀表、禮貌、行為,滿分100分):

  1、按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求,學(xué)生每周星期一、三、五穿校服,儀表整潔大方,不染發(fā),男學(xué)生不準(zhǔn)留長頭發(fā),長發(fā)過肩的女學(xué)生要把頭發(fā)全部束起。出入校園不準(zhǔn)穿背心、拖鞋(腳傷除外)。全體學(xué)生在校期間要佩戴校章(必須有照片)、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,校章、紅領(lǐng)巾佩戴標(biāo)準(zhǔn),保持整潔。(違紀(jì)每人次扣1分,并在校務(wù)日志公開批評(píng))

  2、尊重國旗、國歌,升國旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮或注目禮,唱國歌洪壯響亮。遲到學(xué)生不管身在何處,只要聽到國歌聲,立刻原地立正,面向國旗,行隊(duì)禮或注目禮,安靜、認(rèn)真地聽國旗下講話(升國旗期間說閑話,每生扣1分;個(gè)別無法控制自身行為的特殊生除外)。

  3、文明有禮,見到老師及到訪領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓主動(dòng)問好、道別:您早!您好!再見!教育學(xué)生尊重全體教職員工,侮辱或譏笑教職員工者,每人次扣5分。違紀(jì)學(xué)生必須書面檢討、當(dāng)面道歉,并在集會(huì)上公開批評(píng)。

  4、在校園內(nèi)活動(dòng)主動(dòng)禮讓,注意安全,不在走廊追逐,上下樓梯靠右行,不在樓道內(nèi)推拉、擁擠,不爭(zhēng)先恐后。(在走廊跑、追逐每人次扣1分)

  5、語言文明,提倡校園內(nèi)使用普通話,不說臟話、下流話。團(tuán)結(jié)同學(xué)、不罵人、不打架、不給同學(xué)取綽號(hào),主動(dòng)幫助有困難和身體殘疾的同學(xué)。(打人、罵人每次扣5分,在社會(huì)上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評(píng))

  6、做眼保健操時(shí)保持教室安靜、有序,學(xué)生不在教室內(nèi)、外玩耍,按音樂節(jié)奏,認(rèn)真做眼保健操。(每天上第五節(jié)課的教師負(fù)責(zé)管理眼保健操,值日生檢查,違紀(jì)每生扣1分)

  7、廣播體操全體學(xué)生積極參與,動(dòng)作規(guī)范、符合要求。每天早讀下班教師管理各班學(xué)生做廣播體操,并及時(shí)向班主任反映學(xué)生情況及領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。廣播體操集隊(duì)安全有序,并按要求列隊(duì),做到快、靜、齊。每次集隊(duì)、早操都要先在走廊整理好隊(duì)伍,做到進(jìn)場(chǎng)快、靜、齊,并全員參與。(不認(rèn)真做早操、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不參加早操者每人次扣1分)

  8、上體育課(室內(nèi)課除外)必須離開教學(xué)樓。上體育課留在教室,每生扣1分;在走廊活動(dòng)影響其他班上課,每生扣5分;提早回教室或提早放學(xué),影響教學(xué)秩序,每次扣10分。

  9、注意安全,課間不在樓道、教室里起哄,不做危險(xiǎn)游戲,不玩危險(xiǎn)玩具。不在危險(xiǎn)和施工區(qū)域內(nèi)玩耍,不攀爬圍墻、校門、樓道防盜門等。(違者每人次扣1分)

  10、愛護(hù)綠化,不攀折花木。(違者每人次扣1分并視損壞程度賠償)

  12、盜竊、損壞他人財(cái)物要照價(jià)賠償。(校內(nèi)每人次扣5分,在社會(huì)上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評(píng))

  13、節(jié)約用水、用電、隨時(shí)做到課前課后關(guān)燈,不無故打開電源開關(guān)和水龍頭。(每發(fā)現(xiàn)一學(xué)生用水后不關(guān)水龍頭,扣1分;早操期間、放學(xué)后課室不關(guān)電源,扣5分)

  14、學(xué)生進(jìn)入辦公室要先報(bào)告。未經(jīng)允許,不得進(jìn)入教師辦公室或宿舍,違者每生扣5分。隨便亂翻教師辦公桌或打電話,每生扣10分,書面檢討并向老師道歉。

  15、午休時(shí)間保持生活區(qū)安靜,影響老師或同學(xué)休息者,每人次扣5分。

  16、學(xué)生周末、節(jié)假日回;顒(dòng)須經(jīng)批準(zhǔn),并服從老師、校警管理,注意安全、保潔,違者每人次扣5分。

  二、衛(wèi)生(包括個(gè)人、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,滿分100分):

  1、學(xué)生要遵守學(xué)校衛(wèi)生制度,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保持手、臉干凈,不隨地吐痰,不亂丟垃圾。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委成立衛(wèi)生督查小組,每節(jié)課下課后巡查校園衛(wèi)生;各班成立衛(wèi)生巡邏隊(duì),每節(jié)課檢查各班清潔區(qū)。發(fā)現(xiàn)隨地吐痰、亂丟垃圾者每人次扣1分,并送交環(huán)境區(qū)所在班主任,督促該生次日協(xié)助完成清潔值日工作。

  2、教室和對(duì)應(yīng)走廊及欄桿干凈整潔,無紙屑、雜物,并保持日常清潔。教室內(nèi)桌椅擺放整齊、干凈,桌箱內(nèi)無雜物,門窗、墻壁干凈,無灰塵、腳印和污物。保持飲水機(jī)潔凈。衛(wèi)生工具干凈、擺放整齊、有序,垃圾桶雜物及時(shí)清理。室內(nèi)外張貼規(guī)范,無殘存張貼物。

  3、按時(shí)晨掃、午掃,清潔區(qū)保持潔凈,無紙屑、雜物。值日生每天早操及午后13:45檢查各班環(huán)境區(qū)并評(píng)分,每發(fā)現(xiàn)一件垃圾扣1分。

  4、不按學(xué)校要求到指定地點(diǎn)亂倒垃圾,尤其是從教學(xué)樓窗口倒垃圾者,每次扣20分、責(zé)令打掃該清潔區(qū)一星期并全通報(bào)全校。

  5、愛護(hù)教室里的設(shè)施設(shè)備,愛護(hù)學(xué)校公共、公益性財(cái)產(chǎn)、班級(jí)財(cái)產(chǎn)(飲水機(jī)、桌子、椅子、清潔工具、門窗、窗簾、餐桌、餐椅等)。如有損壞,每人次扣5分,并責(zé)令及時(shí)修理,照價(jià)賠償。攀爬餐桌、餐椅者,每人次扣5分;故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分,并負(fù)責(zé)清洗一星期。

  三、街隊(duì)(在側(cè)門、紅綠燈處設(shè)評(píng)分點(diǎn),滿分100分)

  1、請(qǐng)各班科任按時(shí)放學(xué),并迅速在走廊整理好隊(duì)伍然后送隊(duì)(未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意提早放學(xué)者,當(dāng)天街隊(duì)評(píng)0分)。每班排頭學(xué)生要主動(dòng)向值日生報(bào)上班別,以方便評(píng)分。教育學(xué)生有禮貌,向值日教師及送隊(duì)教師說“老師,再見!”

  2、注意安全,養(yǎng)成禮讓的習(xí)慣,不能兩班或多班同時(shí)出校門,更不能爭(zhēng)先恐后。負(fù)責(zé)校門口值日的教師11:20分要到位,指揮各班按順序離校,原則上是高年級(jí)讓低年級(jí)。如果值日生因故未能及時(shí)到位,請(qǐng)值日教師先代替學(xué)生評(píng)分。(不服從指揮的班級(jí),每次扣5分,次日早上待全校其它班級(jí)都出校門后方可離校)

  3、一年級(jí)送隊(duì)教師要將學(xué)生送到文化廣場(chǎng)牌樓交家長帶回家,不得在校門口散隊(duì)。其他年級(jí)街隊(duì)送到紅綠燈(新水泥路)處應(yīng)拐入內(nèi)街繼續(xù)行進(jìn)(過馬路者除外)。送隊(duì)教師要指揮需要過馬路的學(xué)生全部按交通燈的指示安全過馬路后方可離開。各班按早操隊(duì)的'要求訓(xùn)練學(xué)生直線行進(jìn),并保持一定間距,不得三五成群、喧嘩打鬧。(不按要求行進(jìn)每生扣1分,未到指定地點(diǎn)散隊(duì)扣10分,11:40街隊(duì)仍未到紅綠燈處評(píng)0分)

  B、加分項(xiàng)目

  一、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、積極參加學(xué)校組織的社會(huì)公益性活動(dòng),活動(dòng)安全有序,社會(huì)影響好。受新聞媒體表彰的加50分,獲社會(huì)團(tuán)體來函表彰的加20分。

  2、按學(xué)校要求完成班報(bào)(黑板報(bào))、版報(bào)(宣傳欄),美觀、整潔,有特色、有創(chuàng)意。(不依時(shí)完成每次扣5分)

  3、積極參加學(xué)校各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)如廣播體操比賽、校運(yùn)會(huì)、文藝比賽等,按要求及時(shí)完成交辦任務(wù)。

  4、按學(xué)校要求,按時(shí)開展主題班(隊(duì))活動(dòng)或主題班(隊(duì))會(huì),做到有計(jì)劃、有目的、有效果,并做好記載,各種計(jì)劃和總結(jié)、匯報(bào)材料及時(shí)上交相關(guān)部門。(不依時(shí)完成每次扣5分)

  二、班級(jí)建設(shè)(由校長不定期檢查,優(yōu)秀5分,合格3分,待改進(jìn)0分)

  1、教室潔凈,布置合理、有內(nèi)容、有特色。

  2、班(隊(duì))干部組織健全,分工明確,有較強(qiáng)的組織和工作能力,能有效地協(xié)助班科任管

  理好班務(wù)并組織早讀、午學(xué)。

  3、具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)氛圍濃。學(xué)風(fēng)好,班干部履行職責(zé),晨讀老師未到前班級(jí)紀(jì)律好,午學(xué)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能在班(隊(duì))干部的管理下認(rèn)真完成。

  4、各班做好考勤記錄工作,學(xué)生不遲到、不早退、不曠課,有事要請(qǐng)假。

  5、課堂紀(jì)律好,認(rèn)真聽講,回答問題積極主動(dòng),及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成各科課堂作業(yè)。

  三、積極撰寫表揚(yáng)稿,參與“每周一星”宣傳欄建設(shè)。

  請(qǐng)各班每周寫1篇表揚(yáng)稿,內(nèi)容真實(shí)、簡(jiǎn)潔,可打印,亦可手寫,貼在學(xué)校宣傳欄相應(yīng)位置上,每周星期一上午10:00前完成(每稿獎(jiǎng)5分,未按時(shí)完成倒扣5分)。

  注:

  1、班級(jí)管理方案本著公平、公正、公開的原則,考評(píng)以周為單位,每周紀(jì)律、衛(wèi)生、街隊(duì)總分第一的班獲21分,第二名20分,第21名1分;級(jí)組考評(píng)以該周該年級(jí)所有班的每日平均分為準(zhǔn)則,第一名6分,第二名5分,第六名1分(以上兩項(xiàng)評(píng)分若出現(xiàn)并列,取名次總和再平均)。

  2、學(xué)校教導(dǎo)處每周根據(jù)檢查記錄材料進(jìn)行匯總,星期一及時(shí)將原始分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表及分值填在各辦公室的量化管理表上,學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)計(jì)總成績(jī),并在學(xué)校宣傳欄公布,歡迎全體師生及家長監(jiān)督。

  3、學(xué)校計(jì)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于班級(jí)量化管理獎(jiǎng)勵(lì),按一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)給各班級(jí)相應(yīng)獎(jiǎng)金。(詳見學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案)

  4、各班級(jí)的考評(píng)情況是先進(jìn)級(jí)組(先進(jìn)班集體、優(yōu)秀中隊(duì))評(píng)選、班主任考核、教師考核的主要依據(jù)。

  班級(jí)管理方案 篇8

  為了加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范化管理,促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺(tái)階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實(shí)際需要,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育;認(rèn)真落實(shí)縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會(huì)議精神,進(jìn)一步落實(shí)“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級(jí)文明建設(shè)總目標(biāo),辦好教育,滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

  二、主要措施

  從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手,細(xì)處要求,勤于點(diǎn)滴,樂在日成。

 。ㄒ唬┰缱粤(xí):

  1.嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室,不得遲到、早退、曠課,有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2.到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來,整齊地放在桌子上,待組長當(dāng)面查收;接著按老師或課代表的要求,大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心,必要時(shí)要?jiǎng)庸P輔助學(xué)習(xí)。

  3.早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè),不準(zhǔn)吵鬧,有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時(shí)制止。

 。ǘ┥险n:

  1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品,文具盒放在桌子的左右角,書本應(yīng)放在課桌中間。

  2.預(yù)備鈴一響,立即有秩序進(jìn)入教室,保持安靜,兩手平曲放在桌子上挺胸端坐,等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本,回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。

  3.上課鈴響后,教師走進(jìn)教室時(shí),班長喊“起立!”全班學(xué)生起立,師生互相問好后,班長喊“坐下!”全班學(xué)生方可一齊坐下。

  4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報(bào)告”,經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室,老師詢問遲到原因時(shí),遲到的同學(xué)要如實(shí)說明情況。

  5.課堂上要專心聽講,做到心到、口到、手到,積極思考,認(rèn)真答題,不隨便講話,交頭接耳,不做小動(dòng)作。閱讀和書寫時(shí)要保持正確的坐姿,眼睛與課本(紙張)保持一尺左右的距離,不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。

  6.上課時(shí),不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情,如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等,違者要及時(shí)記載,并進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

  7.學(xué)生爭(zhēng)取回答或向老師發(fā)問時(shí),要先舉手,經(jīng)老師同意后起立站好,用普通話響亮回答,答完經(jīng)老師許可后才坐下。

  8.下課鈴響后,老師宣布準(zhǔn)備下課,學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊,教師宣布下課,班長喊“起立!”全班學(xué)生站好說“老師再見!”;待老師離開教室或經(jīng)老師許可,才有秩序地走出教室,上下樓梯要輕聲,不許大聲喧嘩,不要推擠。

  9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動(dòng),注意安全,口袋不要帶小刀、瓶子等危險(xiǎn)物品。

  (三)作業(yè):

  1.每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚,然后抓緊時(shí)間認(rèn)真、按時(shí)、按量、獨(dú)立地完成,不懂的問題要及時(shí)虛心請(qǐng)教老師或同學(xué);不準(zhǔn)抄襲,不準(zhǔn)打折扣,不準(zhǔn)曠交,養(yǎng)好良好習(xí)慣。

  2.做任何作業(yè)(包括考試)必須講究規(guī)范,書寫認(rèn)真,整潔美觀,不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。

  (四)課間:

  課間時(shí)間,一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度,不準(zhǔn)打鬧、罵人。

  下課要輕步走出教室,參加課間輕松愉快的活動(dòng);

  未經(jīng)許可,不要走進(jìn)教師辦公室;

  不要在教室外、其他班級(jí)門口、教師房間外圍觀;

  值日生應(yīng)把黑板擦干凈,把桌椅擺整齊;

  不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動(dòng);

  不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等,時(shí)刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

  無特殊情況,不準(zhǔn)隨便出校門。

  (五)課外:

  1.每天早上、下午都要按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家,時(shí)刻注意路途的'安全,不準(zhǔn)在路上玩耍,不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。

  2.交友要謹(jǐn)慎、真誠,不準(zhǔn)跟不三不四的人來往;同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),要互諒互讓,難以協(xié)商的問題,要通過學(xué)校或老師進(jìn)行調(diào)解,不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進(jìn)行威脅報(bào)復(fù),若一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須報(bào)告給學(xué)校進(jìn)行從嚴(yán)查處。

  3.積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)和各種興趣小組活動(dòng),要遵守紀(jì)律,服從教師指導(dǎo)。

  4.積極參加常規(guī)性勞動(dòng),管理好班級(jí)及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

  5.不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧,游戲機(jī)室。

  (六)考試:

  1.考試是檢查平時(shí)教與學(xué)的重要手段,必須要高度重視,認(rèn)真對(duì)待?记耙蠢蠋煹囊笤鷮(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),加強(qiáng)對(duì)課本的理解消化和對(duì)重難點(diǎn)的把握突破;增強(qiáng)自信心,以平靜心態(tài)面對(duì)考試。

  2.考試中,動(dòng)筆前要審清題目,讀懂文段、題意,遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查,對(duì)認(rèn)為有錯(cuò)誤的題,修改要慎重。

  3.考試時(shí)要沉著冷靜,盡己所能,實(shí)事求是;嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī),嚴(yán)禁夾帶、傳答案,嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。

  4.把握好考試時(shí)間,在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下,注意答題速度;考試時(shí)不準(zhǔn)遲到,不準(zhǔn)提前交卷;考試尚未全部結(jié)束時(shí),不準(zhǔn)對(duì)答案。

  (七)衛(wèi)生:

  1.校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時(shí)候,在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

  2.教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰;不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩;不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

  3.要講究個(gè)人衛(wèi)生,穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方,發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化;不準(zhǔn)留長指甲,不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā),不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈,不準(zhǔn)穿奇服怪裝,不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。

  4.教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,每天嚴(yán)格按照安排,按要求、按時(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行打掃;勞動(dòng)中要服從調(diào)度,聽從指揮,注意安全。

  5.每天教室衛(wèi)生做完后,課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊;黑板、講臺(tái)要干凈,教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結(jié)束,由勞動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開。

  (八)財(cái)物:

  1.要愛護(hù)學(xué)校、班級(jí)和他人的財(cái)物,行為文明、規(guī)矩,不損公肥私,不損人利己。

  2.對(duì)發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者,有損壞或丟失教室和他人財(cái)物者,以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者,除了嚴(yán)肅批評(píng)外,還要進(jìn)行必要的賠償。

  班級(jí)管理方案 篇9

  總則

  一、個(gè)人量化管理得分,作為期終評(píng)優(yōu)及是否提請(qǐng)政教處處分的重要參考。

  具體條款如下:

  操行等第為優(yōu)者才有評(píng)選“三好生”等榮譽(yù)稱號(hào)及入團(tuán)、推薦入黨的資格。

  操行等第為差者,由班委會(huì)在全班同學(xué)中就是否提請(qǐng)政教處給其處分及提請(qǐng)給予哪一級(jí)處分以無記名投票的方式進(jìn)行公決,如同意處分的同學(xué)超過三分之一,則以班委會(huì)的名義向政教處提出申請(qǐng)。

  在高中三個(gè)學(xué)年中,有一個(gè)學(xué)年操行等第為差,報(bào)考軍校(含飛行員)及公安、警察學(xué)校,班主任在政審時(shí)有權(quán)提請(qǐng)學(xué)校政教處予以否決。

  二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結(jié)算,得分在110分(含)分以上,操行等第為優(yōu);90分(含)~110分為良;70分(含)~90分為中;70分以下為差。

  三、本方案主要由正副班長負(fù)責(zé)實(shí)施,賦分隨時(shí)公布并在第一時(shí)間通報(bào)當(dāng)事人,得分時(shí)間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時(shí)核對(duì)。

  四、如遇本方案《細(xì)則》中未提及的情況,可由班主任或?qū)W生提出,經(jīng)班委會(huì)討論研究是否得分及分值,研究結(jié)果報(bào)班主任并告知全班同學(xué),日后有例可循的按例而行,無例可循的再行討論。

  五、當(dāng)事人如對(duì)自己的賦分不滿,可向班主任提出復(fù)議申請(qǐng),由班委會(huì)復(fù)議,并將復(fù)議結(jié)果報(bào)告班主任的同時(shí)通知當(dāng)事人。

  六、班委會(huì)由正、副班長,團(tuán)支部書記,紀(jì)律委員,勞、衛(wèi)委員,學(xué)習(xí)委員,文體委員等7人組成。如有必要開會(huì),班長出書面通知并主持,副班長記錄。短會(huì)可以在下午第四節(jié)課下舉行;長會(huì)可以在周六、周日第四節(jié)課舉行;開會(huì)時(shí)其余同學(xué)應(yīng)主動(dòng)回避,衛(wèi)生值日后延。

  細(xì)則

  一、出勤

  1、遲到一次扣2分

  2、曠課一節(jié)扣5分(有病有事,如非緊急情況須向班主任提出書面申請(qǐng),獲得批準(zhǔn)后,方能行事;如遇緊急情況,可由其他同學(xué)(最好是班長)代為請(qǐng)假。

  否則,以曠課論處。

  二、紀(jì)律

  1、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。

  2、拒不服從班干部的正確管理,詆毀、辱罵、報(bào)復(fù)班干部的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

  3、上課睡覺一次扣5分,自習(xí)課(含早自習(xí))睡覺一次扣2分。

  4、課上(含午休、自習(xí),包括周六、周日自愿申請(qǐng)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間)說閑話,做閑事,或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí),視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

  5、課間喧嘩、打鬧,視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

  6、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí),一次扣5分;

  在文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,被評(píng)為“文明宿舍”的,全體宿舍成員每人加5分,舍長加8分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評(píng)的,責(zé)任人扣5分,舍長扣1分;責(zé)任不明確的,每人扣2分,舍長扣3分。

  7、在文明班級(jí)評(píng)比中獲得“文明班級(jí)”稱號(hào),當(dāng)月有扣分記錄的同學(xué)除外,全班同學(xué)集體加10分。

  三、體育

  1、早操無故缺席,一次扣2分;做操不認(rèn)真,一次扣1分。

  2、眼保健操不做,一次扣2分;不認(rèn)真,一次扣1分。

  3、在校運(yùn)會(huì)中獲第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分。報(bào)名參加而未獲名次者加2分。

  四、衛(wèi)生值日

  1、值日(含教室、宿舍、包干區(qū))不及時(shí)一次扣1分,不符合要求一次扣2分。

  未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評(píng),每次扣5分。

  2、亂拋亂扔雜物,一次扣2分;隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分;從樓上往下扔雜物一次扣5分。

  五、文化學(xué)習(xí)

  1、在校級(jí)及以上考試中,獲得學(xué)科班級(jí)最高分,每科加5分,此項(xiàng)和其他項(xiàng)累加。獲年級(jí)第一名,加30分;前十名,加20分;前二十名,加15分;前三十名,加10分。未獲年級(jí)前三十名的,獲班級(jí)前五名,加8分;前十名加五分;前二十名加2分。

  2、期中、期末考試中,有一門學(xué)科不及格扣1分。

  3、以前一次考試為基準(zhǔn),進(jìn)步一個(gè)名次,加1分;進(jìn)步最快的前十個(gè)同學(xué),再加5分;退一個(gè)名次,扣1分。

  4、作業(yè)一次不做扣5分,抄襲一次扣5分。請(qǐng)他人代做一次扣10分。

  5、課上踴躍發(fā)言,經(jīng)班委會(huì)研究確認(rèn),每學(xué)期加15分。

  6、勤于思考,勇于且善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教,經(jīng)班委會(huì)確認(rèn),每學(xué)期加15分。

  六、其他

  1、言行舉止野蠻粗俗,視情節(jié)輕重,一次扣2~5分。

  2、參加班級(jí)、年級(jí)組或全校性的.文體活動(dòng),視所參加的活動(dòng)范圍及成績(jī)加5~20分。

  3、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的,一次加2~10分。

  4、按時(shí)出黑板報(bào),視質(zhì)量高低,每期加5~10分。

  5、班干部(含值日班長及宿舍舍長)應(yīng)積極履行自身職能,如有瀆職(對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法),視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。

  6、犯了錯(cuò)誤拒不承認(rèn),甚至相互串供以欺瞞老師或家長,視情節(jié)輕重,加扣5~10分。不辨是非,為同學(xué)隱瞞違紀(jì)事實(shí),視情節(jié)輕重,扣5~10分。

  7、拒不服從家長的正確管教,無理頂撞的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

  班級(jí)管理方案 篇10

  為進(jìn)一步完善班級(jí)的管理,提高同學(xué)們自我管理意識(shí),發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主精神,充分發(fā)揚(yáng)班級(jí)自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng),實(shí)現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。

  根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的明確指示,本學(xué)期,在本班以往的基本上,視學(xué)生的具體情況,構(gòu)建以學(xué)生為主體,班委會(huì)為核心。班主任為顧問,作為學(xué)生的輔助,培養(yǎng)學(xué)生自管,自教,自律的“四自”能力。從“自我”中強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感,為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺(tái)。

 。ㄒ唬┌嗉(jí)自治管理委員會(huì)機(jī)制組成如下:

  最高機(jī)制:班級(jí)管理委員會(huì)由正副班長各一名以及各自治管理組組成。除正副班長外,下設(shè)有:學(xué)習(xí)自制管理小組,紀(jì)律自治管理小組,文體自治理小組,衛(wèi)生自治管理小組。正副班長負(fù)責(zé)統(tǒng)管全面工作,協(xié)調(diào)各方向工作。

 。ǘ┌嗉(jí)自治委員會(huì)的機(jī)構(gòu)職能:

 。1)學(xué)習(xí)自治管理小組:由一名正組長,兩名組長,及科代表各成員組成,主要職能負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。

  1.協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成,要求同學(xué)們按質(zhì)量完成各科作業(yè),登記不交作業(yè)的`同學(xué),并及時(shí)向老師反映情況。

  2.建立合作學(xué)習(xí)小組,以小組為單位展開學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),并作一些知識(shí)討論會(huì)及講座等活動(dòng)。

  3.統(tǒng)計(jì)好各次測(cè)驗(yàn)和考試的成績(jī),對(duì)優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  (2)紀(jì)律自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及各成員組成,主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。

  1.組長要配合學(xué)校和班主任做好思想宣傳工作。

  2.每天,每周統(tǒng)計(jì)并登記本班的班風(fēng)班紀(jì)情況,并向秘書長匯報(bào),秘書長統(tǒng)計(jì)整理向班主任及學(xué)校德育處匯報(bào)。

  3.強(qiáng)化文明禮貌管理,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,并利用班會(huì)課進(jìn)行道德教育,專題講座等活動(dòng)。

 。3)文體自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及本組成員組成。主要工作職能是文體方面:

  1.文娛委員負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的編排,各組員組織工作。

  2.體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì),考勤,組織班際和班內(nèi)比賽等活動(dòng)。

  3.宣傳委員做好各項(xiàng)宣傳工作,墻報(bào)、美化教室等布置。

 。4)衛(wèi)生自治管理小組:正組長一名,兩名副組長分別是勞動(dòng)委員和生活委員擔(dān)任,主要工作如下:

  1.正組長布置本小組工作,勞動(dòng)委員安排勞動(dòng)任務(wù),檢查勞動(dòng)實(shí)況。

  2.生活委員管理班的財(cái)務(wù)工作,報(bào)紙、信件收發(fā)、教室財(cái)產(chǎn)安全等等。

  自治管理核心點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我治理能力。為學(xué)生更好地拓展了“自立、自強(qiáng)、民主”的意識(shí)提供了廣闊的舞臺(tái),也正是時(shí)代教育多元化的需要。

  班級(jí)管理方案 篇11

  為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和集體主義觀念,保證不放棄任何一個(gè)學(xué)生,力爭(zhēng)人人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。特實(shí)行班級(jí)小組管理,具體管理細(xì)則如下:

  一、小組的編排辦法:

  每班根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成7個(gè)小組,每個(gè)小組7人,由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)進(jìn)行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長。組員可以自主給小組進(jìn)行命名,如“夢(mèng)之隊(duì)”等,并設(shè)計(jì)小組口號(hào)“奮斗帶來快樂”等。每小組可坐成一豎列,也可以每大組分成前后小組,小組長一律坐在小組居中位置,方便進(jìn)行前后管理。實(shí)行一周一評(píng)比,積分一周一公布。

  二、實(shí)施人人都是科代表的管理辦法:

  1、各組所有成員中,每人擔(dān)任該組一門考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足,則可一人兼任兩門學(xué)科科代表,但每人不得超過兩門。如果人數(shù)富余,則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表。

  2、各組科代表必須負(fù)責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查,必需認(rèn)真做好登記并及時(shí)向科任教師匯報(bào)。

  3、各組科代表,必需認(rèn)真學(xué)好自己負(fù)責(zé)的學(xué)科,并帶動(dòng)好組員進(jìn)行學(xué)習(xí),努力為小組成員在該學(xué)科成績(jī)的提高上作貢獻(xiàn)。

  4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),帶動(dòng)組員與科任教師進(jìn)行課堂互動(dòng)。協(xié)調(diào)好課堂秩序,組員課堂如有不良表現(xiàn),科代表課后要與其進(jìn)行溝通,促進(jìn)改進(jìn)。

  三、小組的合作學(xué)習(xí):

  1、開展合作學(xué)習(xí)。組內(nèi)成員互查作業(yè),互相檢查背誦默寫,組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復(fù)習(xí)時(shí),各小組還可以以出題(卷)形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí),或者組與組之間互考,以通過合作交流的形式共同提高。

  2、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時(shí),小組成員對(duì)有疑難之處要進(jìn)行合作探究;課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合作討論;復(fù)習(xí)時(shí),小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點(diǎn),形成知識(shí)鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

  3、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校、走向社會(huì),開展社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)象觀察,廣泛收集信息,去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行小課題研究,尋找問題的解決方法與答案。

  4、同寫小組周記。通過寫小組周記溝通思想,提高寫作能力。小組共同使用同一本周記本,輪流寫,每人一天,小組其他成員可閱讀修改并在文后點(diǎn)評(píng)。

  5、輪流出黑板報(bào)。根據(jù)節(jié)日需要,或是近段時(shí)間的熱門話題,各小組圍繞一個(gè)主題,輪流出黑板報(bào),每?jī)芍艹鲆黄凇?/p>

  6、合作編墻報(bào),墻報(bào)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題,統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上,每?jī)芍芤黄凇?/p>

  四、小組班級(jí)日常管理

  1、衛(wèi)生安排辦法:每天由一小組負(fù)責(zé)班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)的值日工作,具體分工由組長安排,把值日任務(wù)分工到人,各司其職,定時(shí)打掃,時(shí)時(shí)保潔。

  2、實(shí)施值日班長制:每日輪一個(gè)小組長做值日班長。班長安排好時(shí)間順序。做值日班長的小組長要檢查每個(gè)同學(xué)的儀表規(guī)范,督促值日生抓緊時(shí)間搞好衛(wèi)生工作。放學(xué)后,值日班長負(fù)責(zé)督促值日生關(guān)好門窗,關(guān)好水電設(shè)備最后離開。在這個(gè)過程中,遇到有困難的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)幫助。

  3、值日班長負(fù)責(zé)填寫好《班級(jí)日志》,內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范、出席情況、課堂紀(jì)律、公物管理及突發(fā)事件等。

  4、每周由一個(gè)組進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)意。這個(gè)組為班級(jí)創(chuàng)意一項(xiàng)活動(dòng),或促進(jìn)學(xué)習(xí),或娛樂身心,或陶治性情,突出創(chuàng)新特色。

  五、小組長的職責(zé):

  1、組長應(yīng)對(duì)班長負(fù)責(zé),對(duì)組員負(fù)責(zé)。應(yīng)該是班長的好參謀、好助手;是組員的勤務(wù)兵、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。

  2、負(fù)責(zé)督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查,組織開展小組合作學(xué)習(xí)。

  3、負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。

  4、負(fù)責(zé)督促組員保護(hù)公物,并及時(shí)做好損壞登記,并報(bào)班主任。

  5、對(duì)成績(jī)比較差的組員有幫助他(她)提高的義務(wù);對(duì)行為習(xí)慣差的組員有和他(她)交心、談心的責(zé)任。

  6、對(duì)組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾,有責(zé)任幫助調(diào)解。

  7、對(duì)組員嚴(yán)重違規(guī)行為,要積極向值日班長或班主任報(bào)告,不得包庇隱瞞,否則組長必須承擔(dān)全部責(zé)任。

  六、小組成員的職責(zé):

  1、對(duì)小組負(fù)責(zé),對(duì)組長負(fù)責(zé)。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí),樹立組興我榮,組衰我恥的集體主義觀念。

  2、組員必須有上進(jìn)心,在各方面不斷提高自己,超越自己。

  3、嚴(yán)格遵守班級(jí)管理制度,認(rèn)真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù),時(shí)時(shí)想到我是小組的一員,時(shí)時(shí)力爭(zhēng)為小組添光彩。

  4、有義務(wù)建議組長的小組管理,有責(zé)任幫助小組中的成員。

  5、對(duì)小組長的一些包庇不公行為,有義務(wù)向班長和班主任匯報(bào)。對(duì)不能履行職責(zé)、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者,組員可以通過小組會(huì)議對(duì)組長進(jìn)行罷免,并推選出新的組長。

  七、小組積分獎(jiǎng)懲制度:

  (一)獎(jiǎng)

  1、大型活動(dòng)和競(jìng)賽,為班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)的,該同學(xué)所在小組按市級(jí)給予小組獎(jiǎng)勵(lì)20分,鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15分,校級(jí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10分,年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5分。

  2、班級(jí)集體活動(dòng)中,小組整體表現(xiàn)突出,受到班主任肯定的,給予該小組獎(jiǎng)勵(lì)分5分。

  3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表揚(yáng)的,或者課堂表現(xiàn)好受到老師表揚(yáng)的加1分。

  4、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。

  5、獲得學(xué)校活動(dòng)一二三等獎(jiǎng)的分別加3,2,1分,評(píng)為文明寢室的每人加1分,評(píng)為學(xué)校各種星級(jí)少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長每人加2分。

  6、對(duì)一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時(shí)舉報(bào),避免造成不良后果的,給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分10分。出了事故仍能積極舉報(bào)者,給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分3分。

  7、月考、期中、期末考試個(gè)人進(jìn)入年級(jí)前10,前20,前50,前100的分別該生分別加5,3,2,1分,在年級(jí)進(jìn)步200名以上的該生加5分,進(jìn)步100名以上的加3分,進(jìn)步50名的.加2分,進(jìn)步10以上的加1分,由年級(jí)10名之后進(jìn)入年級(jí)前10的加3分。(流生、缺考以0分計(jì)算)

 。ǘ⿷

  1、班級(jí)活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差,受到班主任全班通報(bào)批評(píng)的,扣該同學(xué)小組5分。

  2、小組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生輪值,在衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)不佳的,扣該小組5分。

  3、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分,曠課、曠操每人次扣2分。

  4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分,不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄,打瞌睡的每人次扣2分。在自習(xí)課吵鬧,影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分。住宿生在休息時(shí)間吵鬧,影響他人正常生活、休息的,扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)成果,頂撞老師的,扣該同學(xué)小組10分。

  5、寢室衛(wèi)生、消防扣分每人次扣1分,寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分。

  6、對(duì)不遵守班規(guī)校紀(jì),出現(xiàn)抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛等每人次扣10分,受到學(xué)校處分或通報(bào)批評(píng)者,按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分(通報(bào)批評(píng)扣5分,警告扣10分,嚴(yán)重警告扣15分,記過扣20分,記大過扣25分,留校察看扣30分)。

  7、每次考試,小組總分平均最后一名者,扣該小組3分。

  8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語、隨地吐痰等不良行為者,由值日班長登記,并扣該同學(xué)小組5分。

  7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款,并扣該同學(xué)小組10分。

  8、儀容儀表不規(guī)范(穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者),扣該同學(xué)所在小組2分。

  9、對(duì)班干部安排的事情,即使有意見要先執(zhí)行,后反映。頂撞干部,不服從安排的,扣該同學(xué)小組3分。

  小組積分實(shí)行滾動(dòng)管理,各組獎(jiǎng)懲記錄由小組長負(fù)責(zé),出現(xiàn)爭(zhēng)議的,由班委會(huì)討論決定,每周累計(jì)公布,每月由班主任進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)、獎(jiǎng)懲,學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)懲與德育掛鉤。

  班級(jí)管理方案 篇12

  為營造團(tuán)結(jié)、有序、積極的班集體,保證班集體,保證班級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),根據(jù)《溫三中學(xué)生常規(guī)手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定,結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定本制度。

  一、班級(jí)整體發(fā)展目標(biāo):融合各校文化,形成公正公平、以人為本、思想統(tǒng)一、積極努力的班集體。

  二、班級(jí)宣言:努力才能成功。

  三、班訓(xùn):慎獨(dú)、拼搏、自勉、自重

  四、具體要求(暨獎(jiǎng)懲制度)

  常規(guī)

  1、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校并穿校服、戴校牌,不戴首飾,男生理學(xué)生頭發(fā)型,女生不染發(fā)(燙發(fā)、高跟鞋)。一次被查扣一分,并限時(shí)4小時(shí)內(nèi)整改(特殊情況提前與班長或班主任聯(lián)系),連續(xù)一周儀表整齊加2分。

  2、不帶手機(jī)、MP3、CD機(jī)等進(jìn)校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上交學(xué)校保存至畢業(yè),并扣5分/次。

  3、上課(晚自修)、課外活動(dòng)、開會(huì)、集合做到不遲到、早退、曠課(缺席)。遲到、早退一次各扣1分,曠課(缺席)一次扣2分,并計(jì)入政教處統(tǒng)計(jì)表,特殊情況事先請(qǐng)假,三節(jié)課以內(nèi)填好請(qǐng)假單以書面形式向班長請(qǐng)假并簽字。三節(jié)課以上須經(jīng)班主任同意。連續(xù)一周做到不遲到、早退、曠課加2分。

  4、不帶早餐、零食(除飲料)進(jìn)校,被查一次扣1分,確實(shí)肚子餓的同學(xué)可去小賣部就地就餐。校內(nèi)不騎車,被發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

  5、每天上下午聽到國歌響時(shí),放下一切工作,起立、肅立,原地不動(dòng),大聲跟唱國歌(切記)

  6、尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),遇到老師禮貌問候老師好,同學(xué)之間面帶微笑,文明用語,要講普通話,每節(jié)課提前2分鐘進(jìn)班,上課鈴響后進(jìn)班視為遲到。遲到學(xué)生在前門喊報(bào)告,待老師同意后方可進(jìn)校。早上7:05分前進(jìn)班的'同學(xué)須在一分鐘之內(nèi)開始自行朗讀。除把作業(yè)本放左上角由組長統(tǒng)一收交外不做其它事(如確實(shí)有事應(yīng)輕聲交談)。

  7、上課鈴響,教室保證無聲,老師走進(jìn)教室后,班長聽到上課,大聲喊起立(班長不在時(shí)副班長代行),聽到同學(xué)們好后,全班同學(xué)整齊大聲喊老師好并站立不動(dòng),待老師說請(qǐng)坐,方可坐下(切記)

  8、上課過程中注意力集中,積極思維,回答問題時(shí)要踴躍舉手,被點(diǎn)名發(fā)言的同學(xué)要快速起立,站姿端莊,發(fā)言完畢,待老師說請(qǐng)坐后方可坐下。

  9、課堂上嚴(yán)守紀(jì)律,虛心接受老師教育,桌上不放與本科目無關(guān)的東西(其余東西均放入抽屜),不坐他人座位,與任課老師發(fā)生思想沖突,不頂撞老師先聽從老師安排(事后再找老師商討)。因紀(jì)律原因被任課老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分。自習(xí)課做到兩耳不聞窗外事,安靜做好自己的事,做到絕對(duì)安靜(切記)、不抬頭看窗外、他人。因紀(jì)律原因被班干部點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分。調(diào)動(dòng)位置須經(jīng)任課老師同意,隨意調(diào)動(dòng)位置被發(fā)現(xiàn)者扣一次10分(含晚自修)。

  10、下課鈴響,老師宣布下課,班長大聲喊起立,聽到同學(xué)們?cè)僖,全班齊聲喊老師再見,待老師離開教室后學(xué)生方可離開(如碰到有學(xué)生問問題時(shí),須經(jīng)老師允許后再行離開暨打個(gè)招呼)。課間文明休息,有事離校須經(jīng)班主任同意。

  11、下午放學(xué)后及時(shí)離校,回家后及時(shí)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。如有晚自修,下午第四節(jié)后不能再打球;如無晚自修,下午第四節(jié)后打球須在5:55分以前離校。

  班級(jí)管理方案 篇13

  班級(jí)概況總?cè)藬?shù):50人男生:25人女生:25人

  基本情況:

  行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡不大,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

  學(xué)習(xí)情況:

  大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:陳凱上課不認(rèn)真,作業(yè)不做,更本就跟不上全班步驟;還有其他幾個(gè)學(xué)生也不好,如徐斌,杜柯騰,袁偉光,等.

  品德情況:

  學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  德育工作總目標(biāo)

  1、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。

  2、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做文明小市民。

  4、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

  5、加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的`思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

  教育內(nèi)容及措施:

  (一)、行為規(guī)范教育:

  一句響亮的口號(hào):做一個(gè)愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。

  1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

  2、用對(duì)少先隊(duì)員的要求進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);、規(guī)范化。

 。ǘ⒅黝}教育活動(dòng):

  1、愛國主義專題教育

  每月至少推薦1本愛國主義書籍。

  開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

  結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解浙江,走向社會(huì)。

  認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。

 。ㄈ、假日工作:

  1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng)。

  2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。

 。ㄋ模、家長工作:

  1、做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。

  2、利用家長力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。

  3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。

  (五)、心理健康教育:

  1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,深入與學(xué)生談心。

  2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,做好札記。

 。、教師的自我要求:

  1、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。

  2、通過工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

  3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  班級(jí)管理方案 篇14

  (一)重建班級(jí)規(guī)范,形成健康輿論

  班級(jí)紀(jì)律不好主要是沒有建立起好的規(guī)范,所以要重新建立規(guī)范。建立規(guī)范不能只停留在公布各種規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲辦法上,關(guān)鍵在于怎樣建立和維持規(guī)范。班級(jí)規(guī)范不是通過班主任老師宣布,然后命令學(xué)生執(zhí)行的方法來制定和建立的,最好是調(diào)動(dòng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、制定必要的規(guī)則,自己執(zhí)行、監(jiān)督和管理,這樣建立的規(guī)范才有生命力。

  通常,我們可以通過以下的步驟來實(shí)現(xiàn)。首先,組織全班學(xué)生討論“我們班的紀(jì)律問題要不要解決?為什么?以往的問題出在哪里?需要作什么改變?怎樣改變?”等問題。一般說來,大多數(shù)學(xué)生,即使學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也都是想學(xué)習(xí)的,不愿意亂亂哄哄的混日子。只要使學(xué)生感到討論紀(jì)律問題的目的不是要追究個(gè)人所犯的“錯(cuò)誤”,不是要算舊賬,他們是能夠?qū)嵤虑笫堑胤治霭嗉?jí)現(xiàn)狀的,而且在對(duì)紀(jì)律不好的危害以及改變的辦法等方面是不難達(dá)到共識(shí)的。同時(shí),要允許他們對(duì)課程、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出意見,暢所欲言,但不要只停留在這個(gè)水平上,而要引導(dǎo)他們討論今后的辦法。然后,引導(dǎo)學(xué)生制定共同遵守的規(guī)則規(guī)定執(zhí)行的辦法和起始的日期。建立起學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督的機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行。教師盡量少做具體監(jiān)督,也盡量少參與對(duì)不守紀(jì)律的學(xué)生行為的具體處理,而讓學(xué)生自己管理自己。例如,可以啟發(fā)學(xué)生建立起值周生制度、周末講評(píng)制度、定期評(píng)比制度等,配合黑板報(bào)、壁報(bào)等宣傳形式,學(xué)生們便會(huì)逐漸形成一套對(duì)自己行之有效的辦法。這里要注意的是要明確既往不咎,一切從頭開始,給每個(gè)人以平等的機(jī)會(huì)。

  (二)切實(shí)解決與紀(jì)律有關(guān)的具體問題

  如果紀(jì)律問題與課程質(zhì)量有關(guān),那就要切實(shí)地解決課程問題。對(duì)于這一點(diǎn),我們首先要明確的就是究竟是紀(jì)律問題影響了教學(xué),還是教學(xué)引起了紀(jì)律問題。如果盲目堅(jiān)持是紀(jì)律影響教學(xué)的邏輯,而沒完沒了地去解決紀(jì)律問題,到頭來還是解決不了問題的。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn),即有的教師上課總是亂班,他說是“學(xué)生太亂沒法上課”,于是停下來整頓紀(jì)律。停課整頓似乎很見成效,一下子紀(jì)律就好了,于是請(qǐng)教師回來上課,結(jié)果一上課又亂了。這就說明問題不在紀(jì)律而在教學(xué)。要解決這類紀(jì)律問題惟一有效的辦法就是改進(jìn)教學(xué)。

  (三)教師要自己解決問題,不要借助其他人的權(quán)力

  由于和學(xué)生群體發(fā)生過矛盾而造成學(xué)生的紀(jì)律問題的任課教師或班主任,一定要通過自己與學(xué)生之間的意見溝通來解決問題,而不要想通過班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)來解決問題。想通過有權(quán)力的人去把學(xué)生“治住”、解決了紀(jì)律問題之后再去上課的做法其效果往往是不理想的。道理很簡(jiǎn)單。首先,某位教師或班主任與一個(gè)班級(jí)學(xué)生的關(guān)系是不可能由別的什么人來代為建立或改善的;其次,教師自己不出面解決問題的本身就使學(xué)生感到教師無能,而會(huì)更加輕視和不尊重他,甚至使學(xué)生對(duì)教師通過有權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)或班主任來“制裁”自己而感到憤恨,所以這樣做的結(jié)果往往會(huì)使關(guān)系更緊張。如果教師以誠懇的嚴(yán)于律己的態(tài)度與學(xué)生共同研究怎樣上好課,虛心聽取學(xué)生的意見,學(xué)生就會(huì)為教師的真誠態(tài)度所感動(dòng),他們會(huì)佩服教師的氣量,對(duì)自己不良行為感到內(nèi)疚,從而與教師真誠合作。這樣,問題就很容易解決了。

  (四)教師要以身作則

  教師不但要用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服,而且更重要的.是言行一致、身體力行。言語和行為是互相強(qiáng)化的。當(dāng)它們是一致的時(shí)候,同一信息重復(fù)出現(xiàn),增加了它的強(qiáng)度;而當(dāng)言語和行為所表達(dá)的信息是不一致的、相互矛盾的時(shí)候,就引起學(xué)生思想上的混亂,因?yàn)樗鼈儾恢缿?yīng)該接受教師的哪一種信息。在這種情況下,學(xué)生總是認(rèn)為教師的行為是更真實(shí)的。因此,教師要求學(xué)生做的事,自己必須率先垂范。因?yàn)橹挥羞@樣才能使學(xué)生相信教師的要求是正確的、合理的、可信的和可行的。如果教師要求學(xué)生不遲到不早退,而自己卻遲到早退,要求學(xué)生冬天上操不得戴圍巾手套,而自己卻圍巾手套全副武裝地監(jiān)督學(xué)生,甚至躲在屋里取暖,那么學(xué)生是不會(huì)遵守紀(jì)律的。學(xué)生對(duì)這種不合理的現(xiàn)象是非常敏感的。學(xué)生對(duì)言行不一的教師是不信任的,會(huì)對(duì)于那些自己不遵守紀(jì)律還百般挑剔別人的教師產(chǎn)生鄙視、厭惡。在沒有威信的教師面前一定會(huì)出現(xiàn)不守紀(jì)律的學(xué)生,而且那些沒有表現(xiàn)出紀(jì)律問題的學(xué)生也會(huì)心照不宣地暗中支持這些“搗亂分子”。在這里,在師生相互作用上,我們要強(qiáng)調(diào)的是“榜樣”作用的巨大力量。

  班級(jí)管理方案 篇15

  一、班級(jí)共成立四個(gè)銀行:學(xué)習(xí)銀行、紀(jì)律銀行、道德銀行、勞動(dòng)銀行,每個(gè)同學(xué)可根據(jù)自己的表現(xiàn)和能力,通過班級(jí)相應(yīng)負(fù)責(zé)人的監(jiān)督和調(diào)查進(jìn)行存錢。(注:錢都是虛擬的,但會(huì)有一定的用處)

  二、本著多勞多得的原則,根據(jù)各方面表現(xiàn)的程度得到相應(yīng)的錢數(shù)。存下來的錢由自己保管和支配,在不違反社會(huì)及公共道德的前提下可以進(jìn)行在班級(jí)內(nèi)部的流通。年終進(jìn)行評(píng)比,根據(jù)自己手中錢數(shù)的多少進(jìn)行不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)。還要在班級(jí)組織捐物義賣活動(dòng),用自己的錢進(jìn)行買賣活動(dòng)。

  三、銀行行長由譚紅和李博負(fù)責(zé),譚紅管錢,李博記帳。每周各個(gè)負(fù)責(zé)人在結(jié)帳日期放學(xué)前算好帳,寫好帳單到行長處領(lǐng)錢,并作好記錄工作。

  四、具體標(biāo)準(zhǔn)如下:

  學(xué)習(xí)銀行:主要由各科課代表負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)委員在每周二進(jìn)行結(jié)賬。具體規(guī)定如下:

  1、每天交作業(yè)時(shí)每科作業(yè)按時(shí)交上,并保質(zhì)保量的完成,可得到2角錢,如果不合格被退回,及時(shí)補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好,不會(huì)扣錢;如果不能及時(shí)補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1角錢。沒有完成作業(yè)或不能及時(shí)交上作業(yè)的,如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊鄣?角錢;如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可得到1角錢。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2角錢(比如背誦、記憶、小型考試等)。

  3、每次的考試成績(jī)可折合成錢存入銀行相應(yīng)的數(shù)量。每得1分可得1分錢。(總數(shù)以角為單位)

  4、每天課代表詳細(xì)記錄,每周二結(jié)賬,放學(xué)前學(xué)習(xí)委員算總賬,到銀行領(lǐng)錢將錢發(fā)給同學(xué)。

  5、課代表的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查記錄每周總結(jié)并結(jié)賬。學(xué)習(xí)委員的作業(yè)由課代表負(fù)責(zé)。

  紀(jì)律銀行:主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作,組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄,每周三結(jié)賬。

  1、每天考核分上下午兩次,每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可得2角錢。標(biāo)準(zhǔn)是:上課不遲到,上課認(rèn)真聽講,不打擾同學(xué)學(xué)習(xí),下課不在公共場(chǎng)所喧嘩打鬧,能安靜休息,中午午休到12:30包括在上午的考核之內(nèi),12:30之后包括在下午考核之內(nèi),自習(xí)時(shí)能安靜上自習(xí)并有事可做,不打擾別人學(xué)習(xí)的。

  2、得到學(xué)校、老師或班長的表揚(yáng)的`可獎(jiǎng)勵(lì)2角錢。被老師和班長或班級(jí)干部記名批評(píng)的不僅不存錢還要扣掉1角錢,如果得到學(xué)校的批評(píng)的或給班級(jí)扣分的要扣掉2角錢。

  3、在上微機(jī)課前走廊里安靜的帶鞋套沒有聲音的要特別的獎(jiǎng)勵(lì)2角錢,對(duì)于大聲說話的要給本人扣掉1角錢。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

  4、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)中(如升旗,間操,或在校園或在校外組織的集體活動(dòng))表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎(jiǎng)勵(lì)5角錢,違反紀(jì)律的和老師提出批評(píng)的要扣掉2角錢。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

  5、各組組長作好記錄總結(jié)工作,每周三總結(jié),放學(xué)前各組組長領(lǐng)錢結(jié)帳,將錢發(fā)給同學(xué)。

  6、如果班級(jí)得了紀(jì)律紅旗則獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)每人1元錢。

  道德銀行:主要由團(tuán)支部負(fù)責(zé),組織成立一個(gè)由團(tuán)員和普通同學(xué)組成的監(jiān)督檢查小組,共同檢查記錄。每周四總結(jié),團(tuán)支書在放學(xué)前領(lǐng)錢結(jié)帳,將錢發(fā)給同學(xué)。具體規(guī)定如下:

  1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄,同學(xué)每做一件好事可獎(jiǎng)勵(lì)5角錢,如幫助同學(xué)、老師、低年級(jí)或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級(jí)、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。

  2、每周評(píng)選出10名尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對(duì)人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范,每人獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。

  3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人,或者利用自己的錢做沒有道德的交易的人要扣掉5角錢。

  4、監(jiān)督小組可發(fā)動(dòng)班級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報(bào)告,如有檢舉他人錯(cuò)誤并調(diào)查屬實(shí)的,要對(duì)檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。但檢舉人如有虛報(bào)、謊報(bào)現(xiàn)象,要對(duì)檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉元錢。

  5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎(jiǎng)懲有度、不能濫用職權(quán),營私舞弊,一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象,班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報(bào),經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù),班級(jí)不再委以重任。

  班級(jí)管理方案 篇16

  為了進(jìn)一不貫徹實(shí)施《小學(xué)日常行為規(guī)范》內(nèi)容,加強(qiáng)班級(jí)管理,強(qiáng)化行為訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育,促進(jìn)班風(fēng)”建設(shè),我們二(2)班特制定班級(jí)管理方案。

  人是需要鼓勵(lì)的,特別是小孩子。當(dāng)孩子體驗(yàn)到我能行時(shí),當(dāng)孩子的成績(jī)得到肯定時(shí),當(dāng)孩子得到大人們的鼓勵(lì)時(shí),他們就越發(fā)上進(jìn)。于是,我利用星星、紅花、小旗等來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。怎么樣才能使孩子對(duì)星、花、旗的渴望一步步加深呢?創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子有成功的體驗(yàn),并且得到教師及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定。

  利用紅花印章的方式很多老師都會(huì)用,但不乏有失敗的教訓(xùn)。一個(gè)同事對(duì)我說:“獎(jiǎng)來獎(jiǎng)去都是那些成績(jī)好的學(xué)生。”更令人擔(dān)憂的是:一拿到紅花,在父母面前炫耀一番就完事,久而久之,也就不當(dāng)一回事了,紅花發(fā)揮不了它強(qiáng)大的作用,失去了利用價(jià)值。這時(shí),我們就需要一套完整而系統(tǒng)的方法,我的做法是這樣的:

  一、設(shè)成四個(gè)欄目:學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)、衛(wèi)生獎(jiǎng)、關(guān)心獎(jiǎng)。我們還可以根據(jù)本周的特殊情況,給這每一獎(jiǎng)項(xiàng)賦予特殊的名稱。比如開學(xué)的頭幾天為了培養(yǎng)讓孩子一到學(xué)校就準(zhǔn)備拿出書本進(jìn)行晨讀的習(xí)慣,就設(shè)立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險(xiǎn)的游戲,就有了課間文明星。隊(duì)列整齊星就是要求孩子做到靜、齊、快三個(gè)字。當(dāng)然,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,結(jié)合實(shí)際情況,就出現(xiàn)了一些:課前準(zhǔn)備星、積極舉手星、認(rèn)真聽講星、回答問題響亮星、作業(yè)清楚星等等。教師可以隨時(shí)給學(xué)生印上也可以放到特定時(shí)間內(nèi)總評(píng)。

  二、一周總評(píng)兩次,周每周

  二、四早讀課前幾分鐘評(píng)。

  三、一周統(tǒng)計(jì)一次,并匯報(bào)成果。讓“顆顆星星上墻來”并給此周榜首的`同學(xué)貼上“笑臉”象征成果。使學(xué)生間有競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)發(fā)展。

  四、班級(jí)的最高榮譽(yù)證書——喜報(bào)。事先,我先印一盒小名片,如果在校表現(xiàn)好的,有進(jìn)步的,取得好成績(jī)的,對(duì)班級(jí)有突出貢獻(xiàn)的,或者參加比賽獲獎(jiǎng)的都發(fā)喜報(bào)?梢宰尲议L了解孩子在校取得的成績(jī)。

  五、評(píng)出“本周最大的同學(xué)!奔w的輿論不可小視。因此,我把評(píng)選權(quán)交給孩子們,每個(gè)人都是選民。選出這個(gè)一名同學(xué)!進(jìn)步快,表現(xiàn)突出的可以享受跟榜首同等待遇,為他貼上“笑臉”或者“小動(dòng)物!比绻M(jìn)步神速,有可能發(fā)“喜報(bào)”告之家長。

  六、對(duì)于一些常常違紀(jì)的孩子,我就把違紀(jì)的事寫到相應(yīng)的欄目里面,讓孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的不夠,及時(shí)改正,養(yǎng)成自我教育和反思的習(xí)慣。

  班級(jí)的管理是一門藝術(shù)。需要我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重新部署,反反復(fù)復(fù),及時(shí)調(diào)節(jié)好班級(jí)的狀態(tài)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  班級(jí)管理方案 篇17

  1、班級(jí)德育管理量化考核共劃分四項(xiàng),行為規(guī)范40分、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境40分、德育活動(dòng)每次10分、中心工作10分。

  2、行為規(guī)范、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、德育活動(dòng)三項(xiàng)按照評(píng)比細(xì)則實(shí)行扣分制,每周將各班所扣分?jǐn)?shù)乘以各項(xiàng)權(quán)重,再用每項(xiàng)總分減去前面得分,為各班每項(xiàng)最后得分。如,6.1班行為規(guī)范本周扣5分,就用5乘以40%得2分,再用40減去2分,6.1班本周此項(xiàng)最后得分為38分。

  3、德育活動(dòng)包括5.4演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、三獨(dú)比賽、教師節(jié)演出、書畫展、征文展及其他全校性的大型活動(dòng);顒(dòng)中,評(píng)委打出分?jǐn)?shù),各班按組別排出等次,用所獲等次除以每組班級(jí)數(shù),得出分?jǐn)?shù),再用此項(xiàng)總分?jǐn)?shù)減去所得分?jǐn)?shù),為此項(xiàng)最后得分。如,6.1班教師節(jié)演出評(píng)比一等,本年級(jí)組共有4個(gè)班,則1除以4得0.25分,再用10分減去0.25分,6.1班本周此項(xiàng)最后得分為9.75分,多項(xiàng)活動(dòng)連續(xù)遞加。

  4、中心工作包括栽花種草、植物園、備品管理、板報(bào)設(shè)計(jì),班級(jí)上交材料等,考核方法同上。在上級(jí)檢查及應(yīng)急大掃除等中心工作中出現(xiàn)紕漏,所在班級(jí)當(dāng)周此項(xiàng)扣除0.5分。(栽花種草、植物園、備品管理由后勤考核)

  5、加分:班級(jí)學(xué)生被選派參加鎮(zhèn)級(jí)或鎮(zhèn)以上德育活動(dòng)在活動(dòng)周中的德育活動(dòng)項(xiàng)目上加0.3分,班級(jí)整體為學(xué)校提供現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)周加0.6分。(不以人數(shù)計(jì)算)

  6、班級(jí)管理學(xué)年排號(hào),按上下學(xué)期名次相加排名為準(zhǔn),如出現(xiàn)并列將上下學(xué)期總分相加再進(jìn)行排序,如依舊相同則向前追加一個(gè)學(xué)期分?jǐn)?shù),以此類推。

  7、各個(gè)年級(jí)班級(jí)管理量化考核統(tǒng)一檢查,統(tǒng)一計(jì)算,統(tǒng)一評(píng)比。

  8、行為規(guī)范及衛(wèi)生環(huán)境扣分及德育活動(dòng)回執(zhí)單實(shí)行二聯(lián)單,一張由學(xué)生會(huì)交給年級(jí)組長任保存、另外一張由政教處保存。每周末,由政教共同統(tǒng)計(jì)公示。

  9、每周將各項(xiàng)得分相加為各班每周最后得分進(jìn)行公示,學(xué)期末,將各班每周最后得分相加,為各班最后分?jǐn)?shù),自然排出序號(hào)。

  10、學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查,并將檢查結(jié)果發(fā)至年級(jí)組長手中。

  11、學(xué)生中好人好事不做考核,每周收集整理,在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行定時(shí)宣傳、表揚(yáng)。

  12、初四上學(xué)期全員參加學(xué)校德育活動(dòng),下學(xué)期如有不能參加的.德育活動(dòng),其考核名次為所在年片的中等,所減分?jǐn)?shù)為0.5分。

  13、每月匯總一次考核分,進(jìn)行一次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比,按全校班級(jí)前20%的比例頒發(fā)錦旗。

  14、進(jìn)一步實(shí)施多元考核,(學(xué)生對(duì)班主任評(píng)價(jià)5%、家長評(píng)5%、班主任自評(píng)5%、課任評(píng)班主任5%、量化考核40%、

  班級(jí)管理方案 篇18

  1、班級(jí)德育管理量化考核共劃分四項(xiàng),行為規(guī)范40分、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境40分、德育活動(dòng)每次10分、中心工作10分。

  2、行為規(guī)范、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、德育活動(dòng)三項(xiàng)按照評(píng)比細(xì)則實(shí)行扣分制,每周將各班所扣分?jǐn)?shù)乘以各項(xiàng)權(quán)重,再用每項(xiàng)總分減去前面得分,為各班每項(xiàng)最后得分。如,6.1班行為規(guī)范本周扣5分,就用5乘以40%得2分,再用40減去2分,6.1班本周此項(xiàng)最后得分為38分。

  3、德育活動(dòng)包括5.4演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、三獨(dú)比賽、教師節(jié)演出、書畫展、征文展及其他全校性的大型活動(dòng);顒(dòng)中,評(píng)委打出分?jǐn)?shù),各班按組別排出等次,用所獲等次除以每組班級(jí)數(shù),得出分?jǐn)?shù),再用此項(xiàng)總分?jǐn)?shù)減去所得分?jǐn)?shù),為此項(xiàng)最后得分。如,6.1班教師節(jié)演出評(píng)比一等,本年級(jí)組共有4個(gè)班,則1除以4得0.25分,再用10分減去0.25分,6.1班本周此項(xiàng)最后得分為9.75分,多項(xiàng)活動(dòng)連續(xù)遞加。

  4、中心工作包括栽花種草、植物園、備品管理、板報(bào)設(shè)計(jì),班級(jí)上交材料等,考核方法同上。在上級(jí)檢查及應(yīng)急大掃除等中心工作中出現(xiàn)紕漏,所在班級(jí)當(dāng)周此項(xiàng)扣除0.5分。(栽花種草、植物園、備品管理由后勤考核)

  5、加分:班級(jí)學(xué)生被選派參加鎮(zhèn)級(jí)或鎮(zhèn)以上德育活動(dòng)在活動(dòng)周中的德育活動(dòng)項(xiàng)目上加0.3分,班級(jí)整體為學(xué)校提供現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)周加0.6分。(不以人數(shù)計(jì)算)

  6、班級(jí)管理學(xué)年排號(hào),按上下學(xué)期名次相加排名為準(zhǔn),如出現(xiàn)并列將上下學(xué)期總分相加再進(jìn)行排序,如依舊相同則向前追加一個(gè)學(xué)期分?jǐn)?shù),以此類推。

  7、各個(gè)年級(jí)班級(jí)管理量化考核統(tǒng)一檢查,統(tǒng)一計(jì)算,統(tǒng)一評(píng)比。

  8、行為規(guī)范及衛(wèi)生環(huán)境扣分及德育活動(dòng)回執(zhí)單實(shí)行二聯(lián)單,一張由學(xué)生會(huì)交給年級(jí)組長任保存、另外一張由政教處保存。每周末,由政教共同統(tǒng)計(jì)公示。

  9、每周將各項(xiàng)得分相加為各班每周最后得分進(jìn)行公示,學(xué)期末,將各班每周最后得分相加,為各班最后分?jǐn)?shù),自然排出序號(hào)。

  10、學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查,并將檢查結(jié)果發(fā)至年級(jí)組長手中。

  11、學(xué)生中好人好事不做考核,每周收集整理,在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行定時(shí)宣傳、表揚(yáng)。

  12、初四上學(xué)期全員參加學(xué)校德育活動(dòng),下學(xué)期如有不能參加的德育活動(dòng),其考核名次為所在年片的.中等,所減分?jǐn)?shù)為0.5分。

  13、每月匯總一次考核分,進(jìn)行一次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比,按全校班級(jí)前20%的比例頒發(fā)錦旗。

  14、進(jìn)一步實(shí)施多元考核,(學(xué)生對(duì)班主任評(píng)價(jià)5%、家長評(píng)5%、班主任自評(píng)5%、課任評(píng)班主任5%、量化考核40%、

  班級(jí)管理方案 篇19

  我的班整體表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)氣氛濃,自覺性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定,言行規(guī)范,基本沒有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,積極參加集體活動(dòng),體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏,自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面:

  一、班主任管理班級(jí)的理念和思路

  [理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。

  [思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求,明文公布各項(xiàng)制度,宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后,嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實(shí)施,如果有不能接受的同學(xué),可以當(dāng)面提出疑義,或者商量有所修改。否則,每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),所以,每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn):

  1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中,建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu),是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用,確立正式的班委組織。

  2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流,讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨,消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例:同學(xué)們,今天我們有緣來到這個(gè)集體中,這個(gè)集體中的頭就是我,大家可以叫老班,只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我,但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人,我要有個(gè)過程,你們是多數(shù)嗎!你的過去,我不想了解,我只想知道你的現(xiàn)在和將來,即使過去你很輝煌,有過超凡的成績(jī),那也是過去的事了;蛘吣阍(jīng)有過什么過失,或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,那也是過去的事了,只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年,好嗎?針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流,作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,只說什么事,不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣,只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,并且要指導(dǎo)其正確言行,下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

  3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例,檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

  4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策,或者與全班同學(xué)商量決策。

  二、班委職責(zé)

  明確各個(gè)班委員的工作,做到分工明確,責(zé)任到人,各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量,班長作決策,如有困難及時(shí)與班主任溝通,再做決策。

  1、班長:抓班級(jí)整體工作,進(jìn)行每天的考勤工作,定時(shí)參加學(xué)校德育處的`班長會(huì),召開班委會(huì)商量本班的事物,一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量,作出決策。同時(shí),有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通,否則要承擔(dān)責(zé)任。

  2、學(xué)習(xí)委員:監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí),每星期一收家長的《教育日記》,每星期二、四分別收A、B組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  3、衛(wèi)生委員:主抓班級(jí)每天的值日工作,督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  4、體育委員:組織好每天下午課間跑操活動(dòng),組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  5、文藝委員:主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌,組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  三、課代表職責(zé)

  1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表,每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處,課間積極與本科任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況,有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

  2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求,按時(shí)收繳作業(yè),并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

  3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的作業(yè),按時(shí)收繳作業(yè)。

  四、組長職責(zé)

  1、學(xué)習(xí)組長:每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并大概檢查作業(yè)質(zhì)量,匯報(bào)給各科的課代表,幫助本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議,有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。

  2、值日組長:分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù),有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍,可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議,有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。

  五、課堂紀(jì)律的要求與措施

  課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障,要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律,任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則,將受到以下的批評(píng)和處罰:

  1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué),要在日記中寫出200字的反思篇。

  2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué),要在家長的監(jiān)督下,寫出400字的檢查,向全班同學(xué)作出宣讀。

  3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué),要值日一周為班級(jí)作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動(dòng)紅旗的,將繼續(xù)值日一周。

  第三章班級(jí)管理辦法

  第七條:班級(jí)管理采用量化管理的辦法,量化管理基礎(chǔ)分為60分。

  第八條:扣分情況

 。ㄒ唬⿹p害班級(jí)榮譽(yù)的,扣2分;

  (二)不參加學(xué);虬嗉(jí)集體活動(dòng)的,每次扣1分;

 。ㄈ⿹p壞學(xué);虬嗉(jí)公物的,每次扣1分;情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

  (四)衣著不整潔、穿拖鞋、戴佩飾,男生留長發(fā)、剃光頭,女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟(底)鞋,各扣1分;

 。ㄎ澹﹣y扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為,值日生不盡責(zé)任的,各扣1分;

 。┝R人、打架(包括打鬧)各扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

 。ㄆ撸┱f謊話欺騙老師、家長扣2分;見到老師不打招呼扣1分,有意躲避扣2分,上下課不站立敬禮扣2分,其他不尊敬老師的行為視情況扣分。

 。ò耍┢谖晖瑢W(xué),給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、喊綽號(hào)的扣2分;

 。ň牛]有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分;考試作弊扣3分;

 。ㄊo故曠課,不親自提前跟老師請(qǐng)假扣2分;無故早退、遲到扣1分;

  (十一)放學(xué)后不及時(shí)回家,無故在校內(nèi)外逗留者扣2分;

 。ㄊ┕室鈹_亂課堂紀(jì)律的扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;

  (十三)班委、科代表、檢查員、小組長、班報(bào)小組成員不負(fù)責(zé)任的扣1分;

  (十四)其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級(jí)公約者,違反一條扣1分。

  第九條:加分情況

  (一)為班級(jí)贏得榮譽(yù)的,加2分;

  (二)為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的,視情況加分;

 。ㄈ┲鲃(dòng)幫老師做事,關(guān)心同學(xué)的,視情況加分;

 。ㄋ模﹨⒓邮、市、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的,視情況加分;

 。ㄎ澹┲鲃(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭(zhēng)者,加2分;

  (六)主動(dòng)向班報(bào)投稿被采用加1分,指名投稿被采用加分;

  (七)期末考試總分居年級(jí)前十名加3分,十一到六十名加2分,六十一到一百名加1分;單科成績(jī)突出者,視情況加分。

 。ò耍┰谒枷牒蛯W(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分;

 。ň牛┥险n積極舉手發(fā)言,在各科課上連續(xù)3次主動(dòng)回答問題并基本正確的加1分;

 。ㄊ┌鄨(bào)小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報(bào)加1分,宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加1分(其中班報(bào)主編、宣傳委員不加分);

 。ㄊ唬┌辔⑿〗M長、科代表、檢查員在期中期末評(píng)審?fù)ㄟ^的,各加2分;

 。ㄊ┳銎渌幸嬗谏鐣(huì)、學(xué)校、班級(jí)的事,視情況加分。

  第十條:量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會(huì)負(fù)責(zé)。

  量化管理分每星期公布一次,所有被扣分者都要寫說明書,說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算,說明書交班主任保管?鄯殖^3分的,由班主任找學(xué)生談話,并通報(bào)家長。

  學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分,總分居前五名的由班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì);總分低于60分的,給予相應(yīng)處罰。

  班級(jí)管理方案 篇20

  一、指導(dǎo)思想:

  為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,喜愛學(xué)習(xí),積極向上,樂于助人,自主管理,自主學(xué)習(xí),全面發(fā)展,特制訂本細(xì)則。

  二、參與人員:

  一(2)班全體師生

  三、管理方式:

  個(gè)人+團(tuán)體管理。(培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員,也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和積極的團(tuán)體意識(shí))

  四、衛(wèi)生分塊管理輪流值周組:

 。ㄒ粋(gè)組值一個(gè)周)把衛(wèi)生工作分成六項(xiàng),分擔(dān)給每個(gè)小組的六個(gè)人:地面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺(tái)衛(wèi)生與整理,圖書柜衛(wèi)生、飲水機(jī)衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等,對(duì)監(jiān)管最好,衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。(一(2)班全員監(jiān)督考核)

  五、其他設(shè)施項(xiàng)目及考核方式:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí):

  1、課前三分鐘:監(jiān)督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺(tái)中間,每節(jié)課鈴聲響了,孩子們快速跑進(jìn)教室把書放在左上角,并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課,表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分:積極主動(dòng)大方的小組加2——4分,對(duì)認(rèn)真傾聽的小組加2分。(組內(nèi)成員要相互監(jiān)督,上課老師和文藝文員考評(píng))

  2、課堂狀態(tài):課堂上小組活動(dòng)評(píng)價(jià)先加小星星。老師根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn),上課同桌或小組合作積極,最先把知識(shí)學(xué)懂的和最先把同桌教會(huì)的'小組加1——2顆星。孩子個(gè)人表現(xiàn)突出可以為小組加星,后進(jìn)生積極發(fā)言,表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評(píng)獎(jiǎng)。一節(jié)課后,給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的當(dāng)場(chǎng)可以扣星。(組內(nèi)成員要相互提醒,相互鼓勵(lì),相互幫助,老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進(jìn)行考核)

  2、作業(yè)完成情況:作業(yè)小組形式收,老師改作業(yè)時(shí)就進(jìn)行登記,最好的加5分(完成并及時(shí)上交,完全正確,書寫干凈、整潔)一般情況加4——3分,不好的要查漏補(bǔ)缺,不完成的、不及時(shí)上交的酌情扣2——5分,并督促完成。(組內(nèi)相互監(jiān)督,互相幫助,不懂就問,組長檢查同學(xué)的家庭作業(yè),教師和組長考評(píng))

  3、單元檢測(cè)中,小組成績(jī)總分最高前三名遞減加

  5、

  4、3分。進(jìn)步最大小組加3分。個(gè)人平均分在100分以上為小組加5分,95分以上加4分,90分以上發(fā)3分,進(jìn)步大的根據(jù)成績(jī)加2—4分,老師另發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)狀。(學(xué)習(xí)要互相幫助,老師考評(píng))

 。ǘ┘o(jì)律:

  1、課間操:我們采用小組挨著站隊(duì),集隊(duì)做到快、靜、齊,動(dòng)作規(guī)范,堅(jiān)持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分,如果集隊(duì),一直表現(xiàn)最好的個(gè)人可以另加3分。(組內(nèi)互相監(jiān)督,體育委員和老師考核)

  2、眼保健操:不講話,認(rèn)真做,動(dòng)作規(guī)范,并被學(xué)校評(píng)價(jià)為優(yōu),每個(gè)小組加5分,如果沒有評(píng)價(jià)為優(yōu),追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任,并扣10分。(組內(nèi)成員相互監(jiān)督,體育委員考評(píng))

  3、課前唱:鈴聲響了馬上跑進(jìn)教室,坐端正、真正聽廣播,不講話,不打鬧,不隨意走動(dòng),桌上干凈、整潔,不擺放任何書籍和作業(yè),并被學(xué)?己藶閮(yōu)的每個(gè)小組加5分,若沒有考核為優(yōu),追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任,并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督,班長考評(píng))

  4、課堂紀(jì)律:課堂上不隨意離開座位,不無故打同學(xué),不做與課堂無關(guān)的事,不隨意講話。(課堂老師評(píng)價(jià)加星)

  5、課間:不追打,不罵人,不講臟話,不大聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)的游戲,否則一人一次扣3——10分。

  6、考勤:7:40準(zhǔn)時(shí)全員到校的小組加3分。(班長考核)

  7、小事能主動(dòng)找組長、或者班長處理,班長都處理不了的才跟老師講,老師進(jìn)行處理,沒有發(fā)生什么事,也沒有向老師告狀的小組,一周一顆星。(小組長主動(dòng)跟老師匯報(bào)情況,老師考核)

 。ㄈ┬l(wèi)生:

  衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護(hù)。

  1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃,必須擦黑板,門窗、桌子、操作臺(tái)和飲水機(jī)桌,拖地,地上沒有任何垃圾,灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈,徹底,最后擺放好桌凳,關(guān)好門窗、電燈等,小組加5分,一般不加分,不干凈的扣3——5分,并督促整理,逃跑一人5分,并重掃。若有幫助打掃的,勞動(dòng)委員要給幫助的小組一人加一分。(勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)考核)

  2、維護(hù):教室內(nèi)由各小組自行維護(hù),每節(jié)課后,勞動(dòng)委員馬上進(jìn)行檢查,沒有擺放好板凳,地上有垃圾的小組扣2——5分,給桌凳擺放好的,地上干凈的小組加3分。

  (四)其他

  1、好人好事:拾金不昧者加2——5分,老師根據(jù)情況酌情加分。(老師考核)

  2、獲獎(jiǎng):我們根據(jù)獲獎(jiǎng)的等次進(jìn)行加分。獲得市級(jí)的第一名或一等獎(jiǎng)加10分,第二名加8分,第三名加6分;校級(jí)的第一名加5分,第二名4分,第三名3分,團(tuán)體的也根據(jù)參與人數(shù)加分。

  一周一小評(píng),一月一大評(píng),一月完成要清零,并評(píng)出金牌小組,優(yōu)秀組長,金牌管理員。

  總之,一月獎(jiǎng)品領(lǐng)取后我們自動(dòng)清零,從新開始計(jì)算。還要總結(jié)不足并改正,吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會(huì),至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時(shí)參與管理,隨時(shí)幫助同學(xué),讓全班同學(xué)都得到提高。

  班級(jí)管理方案 篇21

  為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成考慮,實(shí)現(xiàn)“人人有事做,人人都是責(zé)任人”的目標(biāo),同時(shí),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,減小大班額給教師工作造成的煩瑣,班級(jí)精細(xì)化管理勢(shì)在必行。

  一、制度精細(xì)化

  班級(jí)管理精細(xì)化,首先是管理制度上的精細(xì)化。在班級(jí)管理制度上,要“精”,要“細(xì)”。

  1、制定科學(xué)、系統(tǒng)、全面、可行的《班級(jí)法典》,實(shí)施班級(jí)量化管理。《班級(jí)法典》要從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)了班級(jí)事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動(dòng)態(tài)體例,使班級(jí)工作做到有章可循,避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。

  2、獎(jiǎng)懲制度責(zé)任到人。

  廢除值日生制度,各項(xiàng)工作分工到組、責(zé)任到人,專人負(fù)責(zé)檢查!敖淌倚l(wèi)生督察組”“衛(wèi)生區(qū)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等。

  在健全班委的基礎(chǔ)上,為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時(shí)按量完成作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問題,突出學(xué)習(xí)重心,讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監(jiān)督小組”檢查、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交;建立了校、師、班、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生的教育、管理及幫助的精細(xì)化立體運(yùn)作機(jī)制;為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活,升華班級(jí)文化層次,設(shè)立“課堂互動(dòng)活躍明星”獎(jiǎng),營造充滿活力的、動(dòng)態(tài)的'班級(jí)文化氛圍。同時(shí),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,12個(gè)學(xué)習(xí)小組,在作業(yè)完成、課堂檢測(cè)等所有于學(xué)習(xí)有關(guān)方面展開競(jìng)賽,目的是活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為民主化的班級(jí)管理增添了活力。

  3、管理措施:學(xué)生家校聯(lián)系卡、每月之星評(píng)比欄、學(xué)生作品展示欄、課外閱讀圖書角、學(xué)生心靈對(duì)話欄、行為習(xí)慣養(yǎng)成公約、一日班常規(guī)要求、各項(xiàng)積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)生精細(xì)化分工記錄評(píng)價(jià)制……

  二、分工精細(xì)化。

  (一)、行為規(guī)范監(jiān)督組(約6人)

  紀(jì)律委員1人,成員:

  1、課堂紀(jì)律管理員。

  2、課間行為糾察員。

  3、進(jìn)校逗留管理員。

  4、攜帶零食管理員。

  5、“兩操”督察員。

  (二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)督組(約10人)

  學(xué)習(xí)委員1人,組員:

  1、早讀領(lǐng)管員(2人)

  2、午練監(jiān)督員(2人)

  3、作業(yè)督察組(5人)

  (三)、班級(jí)勤務(wù)組(約33人)

  勞動(dòng)衛(wèi)生委員1人,組員:

  1、電器開關(guān)員

  2、門窗開關(guān)員(3人)

  3、窗臺(tái)講桌保潔員(3人)

  4、教室地面保潔員(9人)

  5、桌凳整齊員(4人)

  6、衛(wèi)生區(qū)保潔員(8人)

  7、黑板保潔員(2人)

  8、換水員(2人)

  (四)、班級(jí)主題活動(dòng)管理組(班長負(fù)責(zé),人員隨即確定)

  三、師生情感精細(xì)化

  教師對(duì)學(xué)生懷有真誠的感情,尊重學(xué)生,關(guān)心、體貼學(xué)生,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,自覺愉快地接受教師的教誨。因此,整個(gè)班級(jí)管理的過程中,我們更要身體力行,要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,用自己對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛,言行一致、光明磊落的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,無論品學(xué)兼優(yōu),還是品學(xué)均差,從不偏信偏愛。樹立“沒有最好,只有更好!” “不論成績(jī)多高,只要比上一次有進(jìn)步,就是英雄!” “把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿成長氣息”的觀念。

  孩子們的年齡雖然不大,身心尚未成熟。但他們情感的觸角卻是敏銳的,“一個(gè)淺淺的微笑”、“一句溫馨的話語”、“輕輕地?fù)崦幌潞⒆觽兊念^”、“一次真誠的交流”,都會(huì)在他們幼小的心靈中激發(fā)起層層漣漪。多關(guān)注那些容易犯錯(cuò)誤的孩子。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),我們的內(nèi)心一定非常生氣。但我們要站在學(xué)生的角度去思考問題。

  班級(jí)管理的精細(xì)化,體現(xiàn)的是一種管理理念。體現(xiàn)了教育的服務(wù)性、實(shí)踐性和教育的創(chuàng)新性,要把每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到,通過愛心、細(xì)心、放心地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我完善。

  班級(jí)管理方案 篇22

  我眼中的教育:

  小學(xué)六年雖然短暫,卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是要從生命成長的角度,為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ):獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力;養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé)、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度;形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。

  我眼中的學(xué)生:

  每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們每一個(gè)都不相同,每一個(gè)都很特別,他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。

  奮斗目標(biāo)

  一、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理,著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力。

  二、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見、修訂管理方案意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”。

  三、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè),充分開發(fā)利用每一角落,使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上,健康活潑的氛圍,全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化、團(tuán)隊(duì)文化,提高學(xué)生的在校生活熱情,整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

  班級(jí)情況分析

  本班原由學(xué)生39人,現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動(dòng),轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級(jí)紀(jì)律一直良好,學(xué)生基本高度自制,形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)無動(dòng)力等不量現(xiàn)象。

  班級(jí)管理的方法

  要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo),有健全的組織機(jī)構(gòu),有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,我談?wù)剛(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法:

  一、明確集體的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

  集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,代表了我班集體的方向。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng),我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,通過集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明,本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”。其次,我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快,使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

  二、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

  俗話說:“要想火車走得快,全靠車頭帶!苯ㄔO(shè)“龍頭”,就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍,是班級(jí)工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作。選拔班干部,我從素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮,做到精心選拔,絕不憑第一印象而“一錘定音”,而是深入細(xì)致觀察、比較,從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察,并通過開展一些有目的、有針對(duì)性活動(dòng),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確!褒堫^”的戰(zhàn)斗力,我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用!褒堫^”建立后,我再悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員分工負(fù)責(zé)、定期總結(jié),優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力,真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

  抓住苗頭,我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。一年級(jí)的小學(xué)生自覺性和自控力差,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺,往往分不清對(duì)與錯(cuò),好與壞等,所以我覺得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,使他們?cè)谒枷、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐;不要玩危險(xiǎn)的游戲;注意下雨天地面滑不要跑;不要打架;學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè);上課時(shí)要尊重老師,認(rèn)真聽課;午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,我從“愛”字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人,為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  三、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

  班級(jí)管理要卓有成效,就需要任課教師的密切配合,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,就不能形成統(tǒng)一的教育力量,也就不可能把班級(jí)管理好。因此,我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

  四、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

  班主任工作艱巨、復(fù)雜、細(xì)致、繁鎖,沒有做過班主任的老師是體會(huì)不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多,怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢?平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè),自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的'角度去想一想的話件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記。所以,每次開完會(huì),凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。

  具體管理措施

  一、堅(jiān)持科學(xué)管理,建立良性的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)注細(xì)節(jié),重視過程,將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,讀書過程,作業(yè)批改,課堂表現(xiàn),課間活動(dòng)等等中去,力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià),從而正確引導(dǎo)。

  二、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度,實(shí)行“周班長”制,每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說。推行管理權(quán)利層層下放,各負(fù)其責(zé),各司其事。

  三、班級(jí)事物全面包干到人,使人人有事做,事事有人做。具體細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā)、路隊(duì)的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),形成一定的辦事能力,培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

  四、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書角的管理,教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理,使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,給學(xué)生一個(gè)拓寬視野、增長見聞的空間。

  五、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí),參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  六、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,條條落實(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  七、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制。與家長做到及時(shí)反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯(cuò)誤,幫助學(xué)生更快更好成長。

  八、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),做到教室無雜物,地面全天保潔。

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