學(xué)雷鋒倡議書(shū)精選
春意融融的陽(yáng)春三月,又迎來(lái)了“學(xué)雷鋒”的春風(fēng)。雷鋒,這個(gè)光輝的名字,猶如一顆明亮的星,高懸在我們民族現(xiàn)代史天幕之上，已經(jīng)成為歷史不朽的象征更煩，為了積極倡議人們學(xué)習(xí)雷鋒精神，下面給大家分享了學(xué)雷鋒倡議書(shū)，一起來(lái)看看吧！
學(xué)雷鋒倡議書(shū)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)三月的春風(fēng)吹綠大江南北，萬(wàn)物吐露出芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒！我們耳邊總會(huì)響起一句偉大的號(hào)召——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”四十七年過(guò)去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn)，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，在此，阜陽(yáng)十中校學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生會(huì)發(fā)出以下倡議：
第一、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。
在班級(jí)中，要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中，不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。
第二、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。
在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小使者。
第三、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。
要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。我們?nèi)w校學(xué)生會(huì)成員向全校師生承諾：一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講臟話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學(xué)校里，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫(huà)，見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為我們美麗的阜陽(yáng)十中爭(zhēng)光。
第四、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。
在日常學(xué)習(xí)中，要積極鉆研科學(xué)文化知識(shí)，上課專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問(wèn)題能向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。
希望我們每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅僅是在每年的三月五日，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見(jiàn)效果。為了讓2019年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)吧，阜陽(yáng)十中全體同學(xué)！
學(xué)雷鋒倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
明天是三月五號(hào)，送走冬日的陰霾春風(fēng)悄然而來(lái)。每年的今天，我們總會(huì)記起一個(gè)親切的名字--雷鋒；我們總會(huì)聽(tīng)到一句時(shí)代的口號(hào)--“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒，是中國(guó)人民的驕傲，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。為了更好的弘揚(yáng)雷鋒精神，我們?cè)诖讼蛉w同學(xué)們提出如下倡議：
第一，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)，勇于奉獻(xiàn)的精神。每逢周末或是放學(xué)以后，我校南門(mén)口總會(huì)擁堵不堪，違反交通規(guī)則的事時(shí)有發(fā)生，我們的出行增加了安全隱患。為解決這種不和諧現(xiàn)象，希望同學(xué)們抽出少許的'閑暇時(shí)間來(lái)充當(dāng)一名交通協(xié)管，為人們的出行添一份保障。
第二，弘揚(yáng)雷鋒克己奉公，熱愛(ài)集體精神。將愛(ài)心獻(xiàn)給校園，保護(hù)環(huán)境。當(dāng)看到校園一片紙花，一個(gè)垃圾袋，成了主流時(shí)，你不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)，就會(huì)影響一群人。隨手撿起身邊的垃圾，改變主流，為創(chuàng)造一個(gè)新的美好的校園環(huán)境，奉獻(xiàn)您的一份力量。
第三，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，盡自己的力量幫助身邊的人。在校東門(mén)有一個(gè)老人靠修車(chē)為生。因東史馬拆遷，至今還居住在由磚塊壘砌的小屋子里。希望同學(xué)們能拿出自己不需要的物品來(lái)資助他，給他更多的關(guān)懷。
第四，提高自身修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)公共秩序。我校在校學(xué)生近三萬(wàn)，每到就餐時(shí)間，餐廳就會(huì)混亂不堪，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，這與我們大學(xué)生的形象相違背。我們應(yīng)該自覺(jué)排隊(duì)就餐，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”，請(qǐng)珍惜每一粒米，勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果，從自我做起。
第五，像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，凈化心靈的良藥。圖書(shū)館，應(yīng)當(dāng)成為我們最向往的地方，我們心靈的驛站。每一本書(shū)籍都應(yīng)是我們最珍惜的財(cái)富，而不應(yīng)被擱置一旁蒙受塵埃。主動(dòng)擦去桌子上的筆痕，撿起廢棄的紙張，用我們點(diǎn)滴的行動(dòng)，共同營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“人人可志愿”從身邊小事做起，讓雷鋒一直活在我們心中。用我們的愛(ài)心和行動(dòng)、用我們的真情和奉獻(xiàn)，去鑄就一部凝結(jié)著高尚理想、信念和道德情操的人生壯美詩(shī)篇，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧！
學(xué)雷鋒倡議書(shū)3
各位同學(xué)：
三月，一一度的學(xué)雷鋒月又來(lái)到了我們的身邊。"人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。"雷鋒是這么說(shuō)的，同時(shí)也是這么做的。雷鋒是平凡的，但是他卻做出了不平凡的事。也許在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，又出現(xiàn)了雷鋒的影子；也許在困難無(wú)助的時(shí)候，雷鋒又站在你的面前。雷鋒精神在中華大地上永遠(yuǎn)不會(huì)抹滅。
今天，在全社會(huì)大力推進(jìn)精神文明建設(shè)的時(shí)候，在全校重點(diǎn)開(kāi)展校園環(huán)境整治的時(shí)候，在"文明、禮貌、守紀(jì)月"活動(dòng)進(jìn)一步深入的時(shí)候，校大隊(duì)部鄭重向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
. 學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。從身邊做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。
. 學(xué)習(xí)雷鋒渴求知識(shí)、發(fā)憤學(xué)習(xí)的"釘子"精神。自覺(jué)培養(yǎng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度。
. 愛(ài)護(hù)公財(cái)物，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境整潔和安寧，樹(shù)立"校園是我家"的主人翁意識(shí)，人人爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
. 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助每一位需要幫助的同學(xué)，友愛(ài)互助，創(chuàng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
. 月日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，各班開(kāi)展感恩活動(dòng)，感謝老師之情，感激父母之恩。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們同行動(dòng)起來(lái)，就在這特殊的月份，在無(wú)時(shí)無(wú)刻中，像雷鋒，像身邊無(wú)數(shù)雷鋒的影子那樣為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，獻(xiàn)出自己的一份力量，響應(yīng)雷鋒的號(hào)召，走在學(xué)雷鋒活動(dòng)的最前線！珍惜時(shí)光，振奮精神，把握好新的機(jī)遇，努力使自己成為學(xué)有所成，思想高尚的優(yōu)秀學(xué)生，最終成為有用之才。
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