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健康生活管理倡議書
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都跟倡議書有著直接或間接的聯(lián)系，倡議書具有廣泛的群眾性的特征。大家知道倡議書的格式嗎？下面是小編精心整理的健康生活管理倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康生活管理倡議書1
各位同學(xué)：
方寸綠地，滋潤人心。若把校園比做文化沙漠里的綠洲，那么教室就是綠洲里知識(shí)的殿堂，他莊重而又圣潔，關(guān)乎著辛勤園丁是否桃李滿天，優(yōu)秀文化是否脈脈相傳。
然而，是誰的悅耳鈴聲打斷了你的思緒？誰的信手涂鴉讓墻面斑駁而又充滿污跡？誰的垃圾肆意地棲身于地？又是誰的早餐味道擾亂了你的氣息？難道這樣的教室氛圍不讓人心情郁結(jié)么？難道這就是高素質(zhì)高修養(yǎng)的大學(xué)生求知的殿堂么？種種不文明的.行為不僅影響我們的學(xué)習(xí)心情，降低我們的學(xué)習(xí)效率，更重要的是損害了我們大學(xué)生的自身形象。我相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。為此我們向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、走進(jìn)教室，主動(dòng)將手機(jī)調(diào)成靜音或者關(guān)閉。
2、切勿將食品、飲料帶進(jìn)教室。
3、上完課后帶走屬于你的任何東西。
4、不在課桌或者墻壁上亂涂亂畫，愛護(hù)公共用品。
同學(xué)們，高尚的情操，文明的行為，良好的習(xí)慣是當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)良精神風(fēng)貌的展現(xiàn)，讓我們積極行動(dòng)起來，從點(diǎn)滴做起，自覺維護(hù)課堂紀(jì)律，保持教室清潔，為打造干凈文明的教室貢獻(xiàn)出自己的一份力量，用你我的熱情與真誠，塑造嶄新的校園壞境，努力學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，做新一代國之驕子！
倡議人：xx
日期：20xx年xx月xx日
健康生活管理倡議書2
各位家長：
孩子是祖國的未來，民族的希望，天下父母無不望子成龍，望女成鳳。各位家長在關(guān)心孩子的生活及學(xué)習(xí)的同時(shí)，是否關(guān)心過孩子們的心靈和情感，可曾關(guān)注過孩子的心理健康？心理健康是指個(gè)體認(rèn)知正常，情感協(xié)調(diào)，意志健全，個(gè)性完整和適應(yīng)良好，能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化需要的一種高效、持續(xù)、良好的心理狀態(tài)。據(jù)有關(guān)研究表明：目前我國有心理和行為問題的小學(xué)生約為13%，初中生約為15%，高中生約為19%，其中九成孩子心理問題與家長教育教養(yǎng)方式直接相關(guān)。
向?qū)W生家長發(fā)出倡議：
1、樹立科學(xué)的成才觀。當(dāng)前，很多家庭教養(yǎng)方式存在誤區(qū)：重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)培育；重智力開發(fā)，輕非智力因素培養(yǎng)；重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，把考試分?jǐn)?shù)當(dāng)成衡量孩子成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種成才觀對孩子人格的形成將產(chǎn)生巨大的消極影響。
2、營造和諧的家庭氛圍。家是孩子成長的港灣、精神的家園，父母的工作和生活無論有多大的`壓力和煩惱，都不應(yīng)該把情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子，要多關(guān)注孩子的情緒變化，主動(dòng)和孩子交流和溝通，做孩子的“暖心被”。
3、豐富孩子的社會(huì)交往。交往與溝通、分享與合作是孩子生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。作為家長，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子參加心育活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中釋放消極的情緒，培養(yǎng)自信心，發(fā)展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完美的人格。
4、培養(yǎng)孩子與人為善、樂觀向上、追求卓越的心理品質(zhì)。與人為善就會(huì)光明磊落，樂觀向上才能執(zhí)著奮斗。作為父母，要用積極的思維方式，去發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)，誰為孩子塑造了一個(gè)健康美好的心靈，誰就為孩子鋪就了一條幸福之路。
各位家長：孩子在青少年時(shí)期可塑性很大，是人格發(fā)展的關(guān)鍵期，關(guān)注孩子的心理健康是每一位父母的必修課。幸福成長，從“心”啟航，愿我們多一份理解，多一份溝通，多一份關(guān)愛，攜手托起孩子幸福的明天。
倡議人：xxxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
健康生活管理倡議書3
為了順應(yīng)廣大干部群眾對高尚道德和文明生活的向往，滿足群眾日趨增強(qiáng)的精神文化需求，縣文明委號召廣大干部群眾高舉“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)的旗幟，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“六大目標(biāo)”，積極投身精神層面“文明房縣、厚德房縣、清風(fēng)房縣、大愛房縣、人文房縣”建設(shè)，從我做起、從現(xiàn)在做起，在點(diǎn)滴進(jìn)取中立精神支柱、建精神家園，提高文明素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。
一、講規(guī)矩、有夢想，爭當(dāng)文明房縣人。踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚實(shí)現(xiàn)中國夢、房縣夢、幸福夢的強(qiáng)大精神信仰。簡化人際關(guān)系，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，時(shí)時(shí)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，處處講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講規(guī)則，共建環(huán)境之美、風(fēng)尚之美、人文之美、秩序之美、創(chuàng)業(yè)之美的美麗家園。家家戶戶創(chuàng)十星，行行業(yè)業(yè)創(chuàng)文明，人人說文明話、做文明事、創(chuàng)文明城、建文明縣。
二、守信用、做好人，爭當(dāng)厚德房縣人。德不孤，必有鄰；人行善，禍其遠(yuǎn)。講真話不昧良心，辦實(shí)事不圖虛名。倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。學(xué)習(xí)、爭當(dāng)、禮遇道德模范和最美房縣人，說話莫吵，遇事莫惱，待人接物，注意禮貌，衣飾得體，保持微笑，文明生活，快樂美好。崇德向善、踐禮修德，講道德、存善心、知禮節(jié)、做好事、當(dāng)好人。誰家有老也有小、尊老愛幼不可少，家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力，關(guān)心孩子生活、關(guān)注孩子身心、關(guān)愛孩子成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的下一代。
三、廢陋習(xí)、樹新風(fēng)，爭當(dāng)清風(fēng)房縣人。勤勞節(jié)儉持好家，精打細(xì)算過日子。人情歪風(fēng)不攀比，紅白喜事不受禮。尊法學(xué)法守法用法，情趣健康，學(xué)文化學(xué)科學(xué)，不傳播淫穢物品，不參加邪教組織，不抹牌賭博，不剩菜、不剩飯、不勸酒、不酗酒，酒后不駕車，排隊(duì)守秩序，禮讓老弱病殘?jiān)校拿髀糜�，文明上網(wǎng)，文明喪葬，文明祭奠，文明過節(jié)。弘揚(yáng)真善美、抵制臟亂差，不亂放柴草、不亂堆糞土、不亂倒垃圾、不亂潑污水、不散養(yǎng)畜禽、不亂搭亂建、不亂貼亂掛、不亂寫亂畫、不亂停亂靠、不踐踏花草。廢陋習(xí)從遵守村規(guī)民約、市民公約開始，樹新風(fēng)需要自我教育、自我監(jiān)督、自我管理、自我服務(wù)。
四、有愛心、樂助人，爭當(dāng)大愛房縣人。鄰里守望一家親，大愛房縣一家人。我們的農(nóng)村還有很多人沒有脫貧，我們身邊的.農(nóng)民工、留守兒童、老弱病殘?jiān)行枰P(guān)注，我們生存的青山綠水需要呵護(hù)，社會(huì)上還有很多人上不起學(xué)、治不起病……時(shí)代依然需要奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，有良知、善感恩的房陵兒女積極行動(dòng)起來，爭當(dāng)志愿者、加入服務(wù)隊(duì)，用搭把手、幫個(gè)忙等舉手之勞的點(diǎn)滴愛心，讓遇到困難的人得到幫助，讓這個(gè)社會(huì)充滿了溫情。廣大志愿者關(guān)愛自然、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人，為群眾解難、為政府分憂、為文明助力，撒播撒愛的陽光，享受奉獻(xiàn)之樂。
五、立家規(guī)、興文化，爭當(dāng)人文房縣人。詩經(jīng)—文化、忠孝文化、鄉(xiāng)賢文化、儒家文化、耕讀文化是房縣人的血脈，我們要遵從好家規(guī)好家訓(xùn)，保護(hù)古村落、古建筑，傳承民間工藝、民俗風(fēng)情、風(fēng)味食品，延續(xù)歷史文脈，安放心靈鄉(xiāng)愁。春節(jié)、清明、端午、七夕、重陽等節(jié)日，是中國人自己的節(jié)日，要心生感動(dòng)、心存感恩，�；丶铱纯�，多在父母身邊伴，健康文明過節(jié)，長中國人的根、聚中國人的心、鑄中國人的魂。鄉(xiāng)賢名人、文化傳承人是鄉(xiāng)賢文化的守望者，要在傳播孔孟先賢的人倫大道上顯身手。群眾對文化民生的需求日趨旺盛，全社會(huì)都要行動(dòng)起來，建文化陣地，烹文化大餐，大力開展送書、送戲、送電影、送科技、送衛(wèi)生、送法律下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓文化真正惠民、樂民、育民、富民。
房縣擁天然而富人文，只要50萬房陵兒女真誠的向往文明、追求文明、踐行文明、守望文明，就一定能夠在點(diǎn)滴進(jìn)取中，共建文明家園，共享物質(zhì)富有、精神富足的高品質(zhì)生活。
倡議人：xx
日期：20xx年xx月xx日
健康生活管理倡議書4
親愛的同學(xué)們：
擁有文明、美麗、潔靜的家園是我們的共同心愿。人人講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是文明社會(huì)的基本要求。作為逸夫小學(xué)的一員，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明、潔凈、和諧的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，大隊(duì)委向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
二、學(xué)會(huì)自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾習(xí)慣。
三、自覺做好校園的衛(wèi)生清潔工作，認(rèn)真值日，做到地面不留一點(diǎn)垃圾，窗臺(tái)、窗戶潔凈。
四、自覺維持校園的潔凈環(huán)境。不隨地吐痰、不亂刻亂畫，見到垃圾應(yīng)主動(dòng)撿起來丟到垃圾桶里，同時(shí)見到亂扔垃圾的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)制止并提醒。人人爭做“文明小學(xué)生”，為維持校園的'潔凈環(huán)境出一份力。
五、講究社會(huì)公德，禮貌待人，不說臟話、粗話，使用文明語言；校內(nèi)外活動(dòng)注意安全，不傷害自己和他人。努力做到環(huán)境美、語言美、行為美。同學(xué)們，讓我們用自己的小行動(dòng)帶動(dòng)大環(huán)境，用我們的小手拉起一雙雙大手，營造“講文明、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)”的良好氛圍。
在這春意盎然的季節(jié)，讓我們舉起右拳宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，爭做文明學(xué)生！
倡議人：xxxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
健康生活管理倡議書5
5·25是大學(xué)生心理健康日，這個(gè)節(jié)日是1992年由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起，并于20xx年時(shí)由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，十多所高校積極響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后成立的專屬于大學(xué)生的節(jié)日。
長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，更要做到關(guān)愛自我，了解自我，接納自我。然而，許多在校大學(xué)生因缺乏對心理健康知識(shí)的了解，進(jìn)而對自己存在的心理問題也缺乏深層次的認(rèn)知。所以心理健康節(jié)的宗旨便是提醒廣大學(xué)生要珍惜生命，關(guān)愛自己，把握每一次機(jī)會(huì)為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。
為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在的問題，形成正確的心理健康觀念，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。
為此，我們向全校師生倡議：
給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一部好電影……讓我們用心去挖掘心靈深處的感動(dòng)與震撼，為我們指點(diǎn)出一種積極的人生態(tài)度。
給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——愛在左，情在右，行走在生命的.兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，菁菁校園，青蔥歲月，我們相伴同行，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享幸福，用我們彼此的愛心澆灌生命之花，彌散花的芬芳，綻放青春的亮麗。
給自己多一些勇氣——勇敢地面對自己，面對他人，敞開心扉，讓心理健康教育的陽光灑滿你的心靈，帶你撥云見日，趕走心靈的陰霾，迎接燦爛的生活。
自20xx年承德醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系舉辦第一屆心理健康節(jié)以來，“5·25”已經(jīng)陪著承醫(yī)莘莘學(xué)子走過了7個(gè)春秋。xxxx年5月25日即將到來之際，我們將利用所學(xué)到的心理健康知識(shí)，奉獻(xiàn)我們的一腔熱情來引領(lǐng)全校師生體驗(yàn)一次“心靈之旅”。讓我們相約5·25，伸出溫暖之手，讓我們的校園充滿愛，讓我們的生活處處開滿真、善、美的花朵。
倡議人：xxxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
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