六年級倡議書合集15篇
在現(xiàn)在的社會生活中，倡議書使用的情況越來越多，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。相信很多朋友都對寫倡議書感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼牧昙壋h書，歡迎大家分享。
六年級倡議書1
1．寫作目的
�。�1）能用倡議書的形式使自己的想法得到大家的支持。
�。�2）掌握倡議書的書寫格式。
2．寫作內(nèi)容
�。�1）倡議的具體事情。
�。�2）倡議的理由。
�。�3）要大家做什么。
�。�4）提出解決問題的具體辦法。
3、寫作形式
仿照課本的例子，用正確的格式學(xué)寫倡議書。
1、網(wǎng)上搜索社會熱點問題，可以是涉及校園、日常生活、環(huán)境衛(wèi)生、能源、環(huán)境保護等方面的資料。
2、多媒體課件
教學(xué)課時
2課時。
第1課時
課時目標(biāo)
1、認識倡議書，選擇關(guān)心的問題寫一份倡議書。
2、能根據(jù)情境提出合理的倡議。
3、掌握倡議書的書寫格式。
4、選擇合適的地方發(fā)布倡議書。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、出示熱點話題。
20xx年4月，有一則熱門話題：杭州三年的垃圾可以把西湖填滿。每人每天在不知不覺中會產(chǎn)生1、2公斤的垃圾，現(xiàn)在杭州市每天的垃圾產(chǎn)生量是1、2萬噸，也就是說，三到四年產(chǎn)生的垃圾就可以把一個西湖給完全填滿了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋場里面的垃圾厚度有100多米，正在嚴(yán)重超負荷運轉(zhuǎn)……
為了保護環(huán)境，造福人類，我們要減少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、關(guān)于上文這一熱點話題，你有什么看法？我們能做些什么？
請同學(xué)們寫一份倡議書，號召各社區(qū)居民對垃圾進行分類處理。
[設(shè)計意圖]
作文教學(xué)時創(chuàng)設(shè)一定的情境，習(xí)作便有了對象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識，使寫作內(nèi)容擁有特定的意義，也更能激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。
二、仿照例子，學(xué)寫倡議書
1、出示文中的例子。
課件出示：
“節(jié)約用水”倡議書
�。ㄒ娊滩腜94頁）
2、自由讀例文中的倡議書，思考：這是關(guān)于什么問題的倡議書？倡議書應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
3、全班交流。
課件出示：
1、標(biāo)題。標(biāo)題要鮮明。
2、稱呼。依據(jù)倡議的對象寫稱呼。
3、正文。寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點說明。
4、落款。署名并寫上日期。
4、倡議的內(nèi)容如何表達才能更有號召力？
�。�1）“節(jié)約用水”的意義，號召“節(jié)約用水”的原因。（為什么倡議）
�。�2）應(yīng)該怎么做。（倡議什么）
（3）號召行動。
課件出示構(gòu)思單：
課件出示：
5、結(jié)合情境，梳理倡議。
�。�1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內(nèi)容。
（2）小組討論，按照倡議書構(gòu)思，說說倡議的內(nèi)容。
�。�3）動手書寫倡議書。
�。�4）小組推選作品展示，師生評議。
6、根據(jù)倡議的對象，你認為這份倡議書在哪些地方發(fā)布更合適？
[設(shè)計意圖]
在學(xué)習(xí)倡議書格式及內(nèi)容的過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并通過寫倡議書構(gòu)思單幫助梳理，能更好地提升學(xué)習(xí)效果。
三、拓展內(nèi)容，寫倡議
1、生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些在環(huán)保方面值得倡議的問題？或者你所關(guān)心的其他方面的問題有哪些是值得倡議的？
2、根據(jù)構(gòu)思單寫一份倡議書。
[設(shè)計意圖]
習(xí)作拓展，不限制主題和內(nèi)容，有利于開拓學(xué)生的思維和視野，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
第2課時
課時目標(biāo)
1、學(xué)會欣賞、評議佳作片段，并修改需要改進的片段。
2、在合適的地方發(fā)布倡議書。
一、小結(jié)習(xí)作情況
運用激勵語言，從倡議的內(nèi)容選題出發(fā)進行小結(jié)，表揚關(guān)心社會問題的同學(xué)。
二、欣賞佳作，師生互動
1、欣賞學(xué)生佳作片段及需要改進的習(xí)作片段，共同評議。
�。ㄕf說值得學(xué)習(xí)的地方，指出不足之處。）
2、評析學(xué)生習(xí)作。
�。�1）從倡議書格式方面進行評析。
�。�2）從倡議的理由是否充足，是否有號召力方面進行評析。
�。�3）從倡議內(nèi)容是否清楚、有條理等方面進行評析。
三、同桌交流，互評互改
1、同桌互讀習(xí)作，互相評議。
2、自己修改倡議書，完善習(xí)作。
四、發(fā)布張貼
1、倡議書應(yīng)該在哪里發(fā)布？
2、什么時候發(fā)布？
五、布置作業(yè)
把倡議書發(fā)布在合適的地方。
本次習(xí)作主題是“學(xué)寫倡議書”，要求用正確的`格式，就自己關(guān)心的問題寫一份倡議書，并在合適的地方發(fā)布。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)習(xí)作欲望。通過對“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點問題的討論，讓學(xué)生意識到垃圾處理的嚴(yán)峻性，認識到垃圾分類的迫切性及必要性。這一情境設(shè)計充分激發(fā)大家立刻行動起來開展垃圾分類的愿望，有效地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望和興趣。
2、利用例文，掌握習(xí)作技巧。通過學(xué)習(xí)例文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)倡議書的格式和寫法。學(xué)生初步了解倡議書的習(xí)作技巧后，學(xué)以致用，把寫倡議書的方法運用到提供的情境問題的倡議中，在課堂上便能扎實掌握倡議書的習(xí)作方法和技巧。
3、互評互改，學(xué)會賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來的。通過互評互議、互相修改、自評自改，可以不斷提升學(xué)生欣賞習(xí)作的能力，培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣。
六年級倡議書2
親愛的同學(xué)們：
大家都知道一句諺語“贈人玫瑰，手留余香。”話雖這么說可又有多少人能做到呢？三月是學(xué)雷鋒月，學(xué)校要求我們在這個雷鋒月里學(xué)雷鋒多做好事。為此，我向全體同學(xué)提出以下倡議：
1、主動拾起地上的垃圾，為環(huán)衛(wèi)工人減輕一份負擔(dān)。
2、將自己的舊衣物書籍整理好，找出能夠使用的，捐贈給山區(qū)貧困兒童。
3、去陪伴一下孤兒院里的不幸孩子，與他們一起唱歌、跳舞、畫畫……讓本該屬于他們的笑容，重新流露在他們憂郁的小臉上。
4、去敬老院，看望一下孤寡老人，為他們唱首曲，幫他們打掃打掃房間，洗洗衣服，幫他們捶捶背，洗洗腳。
5、去荒野郊區(qū)，多植樹，沙漠變綠洲，變成小鳥溫暖的家園。
6、幫助流浪的`小狗小貓，用廢紙殼為它們一個可以擋風(fēng)遮雨的溫暖的小家。
7、去獻血，將自己的血捐給有需要的人，同時，自己也健康。
8、將自己的零花錢捐給慈善機構(gòu)。
希望同學(xué)們能采納我的建議，多去做一些好事，讓你周圍的世界隨著你的心溫暖起來吧。
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班劉耀蔚
11月22日
六年級倡議書3
親愛的朋友們：
大家好!
建設(shè)節(jié)約型社會是政府作出的重大戰(zhàn)略決策，是全面建設(shè)小康社會的重要保障，是中華民族勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。節(jié)能降耗是每一個公民義不容辭的社會責(zé)任，我們倡議：
低碳出行：踐行一公里內(nèi)步行，三公里內(nèi)騎自行車，五公里內(nèi)乘坐公共交通工具的“1、3、5”出行方式，盡量減少私家車使用。
低碳辦公：盡量無紙化辦公;雙面用紙、雙面復(fù)印;使用鋼筆或可更換筆芯的圓珠筆、簽字筆;循環(huán)使用回形針、手提袋等低值易耗品;單位內(nèi)部開會自帶水杯，減少一次性紙杯用量。
低碳生活：生活中做到“四個一”(節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米);使用環(huán)保袋，減少一次性塑料袋及其他一次性用品的使用;減少購買過度包裝的`商品，減少垃圾，進行垃圾分類;合理使用空調(diào)，冬天溫度設(shè)置不高于20攝氏度，夏天溫度設(shè)置不低于26攝氏度。
讓我們齊心協(xié)力，帶頭做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、推動者、實踐者、示范者!讓我們攜手并進，以自己的實際行動為建設(shè)節(jié)約型社會做出應(yīng)有的貢獻!
倡議人：__
20__年__月__日
六年級倡議書4
市民朋友們：
道路交通是我們生活中不可缺少的活動，交通文明是城市文明的窗口，交通文明的程度取決于市民的.交通行為素質(zhì)。共建文明的交通環(huán)境，是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)。為此，我們向全市廣大市民倡議：“文明交通，從我做起”。我們倡導(dǎo)“自我約束和文明禮讓”的社會公德，自我約束是文明禮讓的基礎(chǔ)，文明禮讓是和諧社會應(yīng)有的道德品質(zhì)，予人方便與己方便，每個人既要對自己的安全負責(zé)，也要對他人的安全負責(zé)。為了能在日常的交通行為中體現(xiàn)出吳江文明交通新風(fēng)尚，我們提出以下幾條倡議：
1.響應(yīng)市委、市政府實施“文明交通工程”的號召，從我做起，從腳下做起，行文明路、開文明車、做文明人，共同維護“文明、有序、安全、暢通”的道路交通環(huán)境。
2.機關(guān)、部隊、企事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，切實履行對單位人員進行道路交通安全教育及管理的法定義務(wù)，模范遵守道路交通法律法規(guī)。
3.行人在人行道內(nèi)行走，通過路口或橫過道路，走人行橫道或過街設(shè)施，有交通信號燈時，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行，不翻越、倚坐道路隔離設(shè)施。
4.乘車人排隊候車，不攜帶易燃易爆危險物品，不在機動車道上攔乘車輛，不向車外拋灑物品;按規(guī)定系好安全帶或戴安全頭盔，做到從機動車右側(cè)上下車。
5.非機動車不闖信號燈和駛?cè)霗C動車道，不在人行道上騎行，不亂停放、不騎車帶人;遇有停止信號時，不超過停止線;轉(zhuǎn)彎前減速慢行，伸手示意，不突然猛拐。
6.機動車不闖信號燈、不違法變道和爭道搶行，不超速、超載，不違法鳴喇叭、不亂停亂放、不酒后駕駛，遇行人通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行;不向車外扔垃圾;按規(guī)定使用安全帶或安全頭盔;行駛中不撥打、接聽手機。
7.隨時提醒家人、親戚、朋友和鄰居，樹立文明交通意識，注意交通安全，關(guān)愛自己和他人的生命，做文明交通的倡導(dǎo)者、實踐者和守護者。
交通中有你、有我、有他，交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營造。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，為構(gòu)建文明和諧的新吳江作出自己應(yīng)有的貢獻。
六年級倡議書5
尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
您們好！
今天我們在這里，以這種特別的音樂會，為我們親愛的小弟弟——z小學(xué)四年級三班葉王z的弟弟葉z進行義演，我們懇請好心的您為他獻上一份愛心，幫助他度過難關(guān)。
葉z，男，20xx年7月30日出生，至今不到3歲。今年3月26日，他因感冒查血被醫(yī)生懷疑患上重型再障白血病，后經(jīng)協(xié)和醫(yī)院確診為急重型再障白血病。聽醫(yī)生介紹，小涵涵得了這種病后，他自身沒有造血功能，沒有免疫力，不能和外界接觸，不能上學(xué)，不能像正常孩子一樣去玩，但醫(yī)生說根據(jù)現(xiàn)在的醫(yī)療條件，他的'病完全可以治愈，將來可以像正常小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活，但是骨髓移植和后期恢復(fù)得要花費100萬元。這筆錢對于普通家庭來說，已是個不小數(shù)字，但對于他的家庭來說，更是個天文數(shù)字。因他的父母沒有正式工作，還要撫養(yǎng)兩個孩子和照顧80多歲的老奶奶�，F(xiàn)在，小涵涵每月的醫(yī)療費就得花掉2萬元。這樣的家庭怎么能承受如此重負？
小涵涵的不幸遭遇和困難牽動了我校全體師生的心，老師和同學(xué)們已經(jīng)慷慨解囊，向他伸出了援助之手。但由于學(xué)校人數(shù)有限，所捐的善款仍然不能解決他的燃眉之急！
在此，我們懇請您奉獻一份愛心，獻上一片真情。您的愛心和真情，好似春風(fēng)，為他的生活送去一縷溫暖的陽光；又如星星之火點燃他心中希望的曙光。或許我們的愛心只是愛的江河中那小小的一滴,但我們堅信有大家的關(guān)心，小涵涵和他的家庭定能戰(zhàn)勝眼前的困難！
只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間！祝好人一生平安！
z小學(xué)六（二）班 愛心小組
時間
六年級倡議書6
親愛的同學(xué)們：
書可以讓人快樂，書可以讓人知道許多知識，書還可以讓人知道人間的酸甜苦辣咸……但是，又有多少人去看書呢？為此，我向全校同學(xué)發(fā)出多讀書的倡議，讓我們從現(xiàn)在起做到多讀書，讀好書吧！書是可以讓你忘記煩惱的'，書是你的“心靈雞湯”，書可以讓你遨游宇宙，書可以讓你探究大千世界。大家多讀書，會讓你知道得變多，身上還帶上了“書香氣息”呢！所以我從今天要做到以下幾點：
1、每天堅持讀一本書。
2、每天都要做筆記。
3、要愛護每一本書。
4、不要看亂七八糟的書。
5、不要在書上亂涂亂畫。
6、不要用剪刀剪書。
7、對書要“溫柔”。
8、書看完了，要再去書店。
9、看完書不要亂丟。
10、在書店看完書要輕拿輕放。
11、要會從中學(xué)習(xí)好段落。
12、要畫出好詞、好句。
13、要把書放在干燥處，不要把它弄上水。
14、在書店中不要大聲喧嘩。
15、在書店保持安靜。
16、看完書要放回原處。
17、要多讀名著。
18、讀完后，要多寫體會。
書讀百遍，其義自現(xiàn)，親愛的同學(xué)讓我們一起愉快地讀書吧！在書海中遨游吧！
東風(fēng)小學(xué)604班管麗雯
11月22日
六年級倡議書7
親愛的老師們，同學(xué)們：
奉獻，是一盞明燈，照亮你的心靈之路；奉獻，是一泓清泉，滋潤著每個人的心田；奉獻，是一串美妙的音樂，徘徊在愛的人間……奉獻是無私的，心靈是純潔的，無私奉獻則是我們靈魂的升華，它必不可少。
社會上有著許多無私奉獻的人，比如清潔工、老師，比如人民的好榜樣—雷鋒，還有那千千萬萬默默無聞的中華兒女們。哪怕只是一份小小的愛心，收獲卻是極大的。你可曾奉獻過，當(dāng)你付出心血，收獲的則是那一張張真心的、感動的笑臉，當(dāng)時，你的心是否快樂無比？
而現(xiàn)在，我們只顧著自己的生活，有多少人還在奉獻呢？為災(zāi)區(qū)捐款的箱子里，還是一片空白；班級地上的垃圾，無人愿意撿起；代表班級的比賽名額，只有幾行名字……奉獻在我們心中，真的越來越暗淡了嗎？原來那一顆顆真摯純潔的心，真的蕩然無存了嗎？是啊，有的人活著，但他們仿佛已經(jīng)死了，沒有愛與奉獻，心就是空洞的，就是寒冷的'！
為此，我們向所有師生發(fā)出無私奉獻的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
1、積極參加捐款活動，為災(zāi)區(qū)人民獻出愛心。
2、積極打掃班級，維護班級衛(wèi)生，哪怕只是一張廢紙，也要將它撿起。
3、幫助同學(xué)、老師，可以幫他們做許多事，如管理、輔導(dǎo)等。
4、看到同學(xué)不珍惜他人的奉獻，隨意破壞他人的勞動成果，要及時去制止、教導(dǎo)。
沒錯，“給”永遠比“拿”愉快。我們希望奉獻變成一段優(yōu)美的旋律，時刻在人間流蕩。愿奉獻化作高山流水，啟迪我們的幼小心靈。啊，愛的奉獻，奉獻無私，讓我們獻出自己的一顆心，把愛譜寫在人間吧！
XXX
20xx年XX月XX日
六年級倡議書8
禹州市的廣大居民們：
水，是我們的生命之泉，如果沒有了水，就沒有我們?nèi)祟悾用駛冊谏钪胁恢?jié)約用水的現(xiàn)象卻比比皆是：洗完蔬菜的水直接給倒掉，洗手、洗臉、刷牙時一直開著水龍頭，洗衣服不用手搓而靠用水沖等。
如果我們還不節(jié)約用水，那么地球上的水就會慢慢地減少，直到枯竭，那么我們?nèi)祟愐膊粫诘厍蛏闲掖妗?/p>
為了讓地球上的水盡量減少的慢一些，為了讓我們?nèi)祟愒诘厍蛏仙娴母靡恍�，我發(fā)起節(jié)約用水的倡議，讓我們一起努力做到以下幾點：
一、我們洗完蔬菜的'水不要直接給倒掉，它還可以用來沖廁所、涮拖把等。
二、洗手、洗臉、刷牙時不要一直開著水龍頭，不用的時候要把水龍頭關(guān)掉。
三、看見哪里的水龍頭一直流著水，要及時地給關(guān)掉。
我倡議：節(jié)約用水，讓我們多生存一些時間；節(jié)約用水，讓地球母親也多一些儲蓄，讓我們從現(xiàn)在起，節(jié)約用水！
李明珠
9月18日
六年級倡議書9
親愛的小區(qū)居民們：
現(xiàn)在，我們的生活正在發(fā)生著日新月異的變化，垃圾也變得越來越多，大多數(shù)人都不重視垃圾滿分作文網(wǎng)分類意識淡薄，垃圾往往一扔了之，許多的垃圾桶邊堆滿了垃圾，有些人把垃圾從遠遠的地方扔過來，至于能不能掉入垃圾桶，他們就不管了。有時還能看到一些人把塑料袋埋到土里的情況，你們知道嗎？有些塑料袋在土里100年也不會分解，這給我們的'大地造成了巨大的污染。
為了給我們創(chuàng)造一個美好的環(huán)境，為了避免一些不必要的污染。在此，我向廣大居民發(fā)出如下幾點倡議：
1、在家中可以準(zhǔn)備一些不同顏色的垃圾桶，將不同的垃圾放進不同的垃圾桶中，這樣就可以避免一些不必要的麻煩！
2、在超市中購物的時候，可以自己帶環(huán)保紙袋，不用超市的塑料袋，這樣就不會有更多的塑料袋流入市場了！
3、如果家中有一些廢棄的塑料袋、電池不可以自己貿(mào)然處理，要把這些有害垃圾放進有害垃圾箱，交給專業(yè)部門的人處理！
居民們，只要我們每人向文明邁出一小步，社會文明就會向前一大步，我們的環(huán)境就會更加美好！
李言豫
九月十七日
六年級倡議書10
各位愛犬人士：
犬是人類忠實的朋友，它們活潑可愛，能給人帶來很多愉悅。但是，當(dāng)您在享受養(yǎng)犬帶來的快樂時，如果不對它們加以約束和管理，就會給周圍的人和環(huán)境帶來不便和影響。特向廣大愛犬人士發(fā)出如下倡議：
1。牽好繩索。
遛狗時請牽好繩索，避免愛犬騷擾他人，或亂排便影響公共衛(wèi)生，防止愛犬亂跑亂竄、被盜、被車輛撞傷、誤食有毒物品、打架受傷。
2。避讓行人。
遛狗時遇到路人時，應(yīng)主動避讓，特別是遇到孩子和老人，更應(yīng)注意控制好愛犬，拉緊繩索，繞道而行。
3。清理糞便。
遛狗時請隨身攜帶垃圾袋，愛犬排便后，請及時妥善清理干凈，切勿置之不理或亂扔亂拋，影響公共衛(wèi)生。
4。電梯禮讓。
遛狗時盡量避開上下班高峰，不與他人爭電梯;寵物上下電梯時小狗抱在手上，大狗拉緊繩索。
5。制止亂吠。
請給予愛犬正確的行為訓(xùn)練，避免亂吠影響他人，在愛犬吠叫時及時制止。
6。注射疫苗。
每年定期為愛犬進行疫苗注射，以防狂犬病的發(fā)生。
7。承擔(dān)責(zé)任。
萬一發(fā)生愛犬傷人事件，您必須承擔(dān)相應(yīng)的'經(jīng)濟賠償和法律責(zé)任。
8。相伴一生。
養(yǎng)犬前請三思而定，真正有能力照顧好才飼養(yǎng);養(yǎng)犬后每天抽時間陪伴，進行正確的社交訓(xùn)練，細心照顧，不離不棄。泗洪是個文明城市，為了共同營造一個美麗和諧的生活環(huán)境，請大家做一個文明養(yǎng)犬人!
文明遛狗，從我做起!養(yǎng)狗不慎，承擔(dān)責(zé)任!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級倡議書11
親愛的同學(xué)們：
長期以來人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，所以在日常生活中不知道珍惜，大量地浪費水資源。節(jié)約用水不應(yīng)該只是一句口號，應(yīng)該從身邊，小事做起。因此，我向全體同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，希望每一位同學(xué)都以地球主人翁的態(tài)度，節(jié)約每一滴水，使節(jié)水意識銘記心中：
1、充分認識校園節(jié)約用水的重要性，水是不可再生資源，用一點就少一點。我們應(yīng)該從自身的一點一滴做起，節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。
2、用水時，在沒有水盆、水杯、水桶等情況下，要控制好用水量，用水間隙，隨手關(guān)閉水龍頭。用完水后，關(guān)緊水龍頭。
3、請做到一水多用，充分利用水資源。
4、見到浪費水資源行為，及時制止。
5、發(fā)現(xiàn)水管有漏水的現(xiàn)象，請立即向后勤部門反映。
同學(xué)們，請積極行動起來吧！從身邊的小事做起，珍惜水資源，杜絕浪費。
“浪費水資源可恥，節(jié)約用水光榮。”最后，我發(fā)自內(nèi)心的呼吁大家：珍惜水資源，節(jié)約水資源，從現(xiàn)在開始！
六年級倡議書12
親愛的同學(xué)們：
你們好！
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是一個充滿教育的地方，是一個和諧有愛的地方……學(xué)校像我們的家，老師就像爸媽一樣關(guān)愛著我們，同學(xué)們就像親兄弟一樣，一起玩、一起學(xué)習(xí)……
學(xué)校就像一幅和諧、美好的畫。人們常說：“有光明的`地方必定有黑暗�！边@不，“黑暗”進入了我們校園。
手機是現(xiàn)代最流行的科技產(chǎn)品，幾乎家家都有。手機確實給我們帶來了很多便利，但是手機給我們帶來的負面作用也是相當(dāng)致命的。
一、看久了手機會讓眼睛不舒服，久而久之這樣會讓眼睛造成一定的傷害；
二、因為手機小巧便于攜帶，而且比較昂貴，這樣一來它也比較容易遺失，造成不必要的財產(chǎn)損失；
三、手機除了打電話、作用生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件，同樣也能下載網(wǎng)絡(luò)游戲，這讓許多同學(xué)沉迷于手機游戲當(dāng)中，影響學(xué)業(yè)。
現(xiàn)在的學(xué)生什么事情都會做，他們會把爸媽或自己的手機帶進學(xué)校，在學(xué)校里上課不聽講，一心想著怎樣玩手機游戲。這會使他們的成績下降導(dǎo)致考不上好學(xué)校，這樣父母掙來的血汗錢就被手機給毀了。
所以我提出以下幾點倡議：
一、禁止將手機帶進校園，可以在每位同學(xué)入校時用金屬探測儀一個一個的接受檢查。
二、在家中同學(xué)如果要玩手機，必須告之父母并且控制好時間，堅決不能沉迷于手機。
最后，讓我們一起用實際行動讓校園變得更加美好！
倡議人：xxx
xx年xx月xx日
六年級倡議書13
[教學(xué)內(nèi)容]
課標(biāo)指出“懂得寫作是為了自我表達和與人交流”。借以“食堂文明就餐”這一語境創(chuàng)設(shè)為媒介，通過就餐微視頻不僅引出光盤行動的話題，激發(fā)倡議的欲望；通過例文比照、素材支援，發(fā)現(xiàn)表達方法的秘妙；通過采訪學(xué)生的微視頻呈現(xiàn)，繼續(xù)承接語境，梳理問題背后的深層原因，從而為分條羅列倡議內(nèi)容打開思維的觸角。
[教學(xué)目標(biāo)]
1．認識倡議書，掌握倡議書格式。
2．能根據(jù)某一情境提出合理化的倡議。
3．能通過廣播站、校園網(wǎng)、宣傳窗等平臺發(fā)表倡議。
[教學(xué)過程]
第一課時
一、設(shè)置語境，定觀點
1．最近學(xué)校少先隊大隊部在學(xué)生餐廳發(fā)現(xiàn)了這樣一幕幕鏡頭。
（播放微視頻鏡頭：學(xué)生就餐時，沒有按需盛飯；吃飯時挑三揀四；對他人的行為沒有及時阻止；離去后餐盤留有大量的食物剩余。）
2、寫下自己的'想法，完成第一次動筆。
3、匯報交流，統(tǒng)一觀點“倡議光盤行動”。
二、比照例文，推原因
1、明確要發(fā)出這樣一份倡議書，應(yīng)包括哪些內(nèi)容。
2．思考怎么樣的表達才能召喚更多的同學(xué)參與倡議行動。
�。�1）回顧之前的第一次動筆，進行修改。
�。�2）肯定例文段末中有“發(fā)出倡議”類似的語句，并發(fā)現(xiàn)倡議性不足的缺陷。
�。�3）預(yù)設(shè)思維受阻時，進行例文對比。發(fā)現(xiàn)例二運用了“引用”“列數(shù)字”等，使表達更有倡議性。
三、運用錦囊，寫原因
1、根據(jù)習(xí)作錦囊，適當(dāng)運用“引用”“列數(shù)字”等表達方法進行第二次修改。
2、展示交流，評價指標(biāo)。
�、俳Y(jié)尾有倡議性語句（一顆星）。
�、谶\用一種倡議性表達方法（兩顆星）。
�、圻\用兩到三種倡議性表達方法（三顆星）。
四、依托語境，析原因
1、小組合作，思考該如何表達倡議內(nèi)容。
�。�1）預(yù)設(shè)思維受阻，提供“采訪就餐學(xué)生”的微視頻。
�。�2）根據(jù)微視頻，理出浪費現(xiàn)象背后的原因。
�、贈]有按需盛飯的習(xí)慣；
�、谟刑羰车牧�(xí)慣；
�、蹧]有提醒同學(xué)光盤行動的意識。
2、出示調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象十分普遍。
五、思維圖式，理倡議
1、根據(jù)提取的原因，思考倡議的內(nèi)容。
2、小組討論，完成思維導(dǎo)圖。
圖式建議：（可以根據(jù)一種現(xiàn)象寫倡議，也可以根據(jù)幾種現(xiàn)象寫多條倡議）
圖式選擇如下：
3、小組推選作品展示，發(fā)現(xiàn)倡議內(nèi)容與倡議現(xiàn)象的一一對應(yīng)。
第二課時
一、拓展內(nèi)容，寫倡議
1．小組合作，討論在校園里還有哪些值得倡議的問題。
2、根據(jù)小組交流意見，用簡潔的語言填寫“倡議書構(gòu)思單”。
二、語境評價，改倡議
1．根據(jù)“倡議書構(gòu)思單”，完成“倡議書”。
2、虛擬紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)場發(fā)起光盤行動的倡議，在座的為被倡議的對象。引導(dǎo)被倡議人就疑惑之處發(fā)問，從而聚焦倡議內(nèi)容的可接受性。
3、修改倡議內(nèi)容，小組為單位，評選“最佳倡議獎”。
評價要點如下：
①倡議內(nèi)容不能太籠統(tǒng)。
②倡議內(nèi)容要針對被倡議的對象。
三、語境延伸，拓交流
1、思考假如這次倡議沒有成功，響應(yīng)的人寥寥可數(shù)，該怎么辦。
2、除了通過紅領(lǐng)巾廣播站向全體同學(xué)發(fā)出倡議，還可以通過哪些陣地進行倡議。
六年級倡議書14
親愛的同學(xué)們，老師們：
近期，我國某些地區(qū)環(huán)境十分惡劣。常常會有沙塵暴、干旱……的自然現(xiàn)象，這是自然發(fā)怒了。因為人們浪費水資源、破壞占用土地資源、隨手亂扔垃圾、亂砍濫伐樹木等錯誤行為，使我們這可愛的自然和地球媽媽生病了。這一些錯誤行為，我們要去阻止，不能再讓地球母親和自然傷心哭泣了。保護環(huán)境的以下幾點：
1、不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，見到有人往地上扔垃圾，我們要上前阻止，讓他們?nèi)舆M垃圾桶，還要記得分類哦！
2、不排放污水、污氣，對環(huán)境有的東西，都不能排放。近期河水、海里都發(fā)現(xiàn)了許多死在海里、河里的魚，這都是附近工廠排放出來的污水造成的.。
3、節(jié)約用水。洗漱時，及時關(guān)掉水龍頭。做到一水多用，充分利用水資源，如，用淘完米的水澆花，用洗臉、洗腳水來沖。制作一個廁所“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并進行張貼。看見浪費水的現(xiàn)象要及時制止和勸說。
4、不用一次性產(chǎn)品。像餐館中那一次性的木質(zhì)筷子、外面送的一次性手套。這些都是不環(huán)保、浪費資源的行為，到菜市場買菜時不用別人給的袋子，自行帶一個袋子，這樣環(huán)保、衛(wèi)生。
5、倡導(dǎo)綠色環(huán)保。為了生活環(huán)境更舒適，人們都要在城市里種植花、草、樹。這些都是城市里的“綠色衛(wèi)士”守護著城市。
一份倡議書，一個承諾，一個責(zé)任，同學(xué)們，老師們，讓我們行動起來吧！
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班解曉昕
11月22日
六年級倡議書15
同學(xué)們：
今年4月22日將迎來第xx個“世界地球日”。地球，是生命的搖籃，是人類共有的家園。但是，由于人類的`破壞，地球正變得千瘡百孔、遍體鱗傷，酸雨頻繁、海嘯連綿、山洪肆虐、沙塵暴逞威，災(zāi)難一次次向我們敲響警鐘：保護生態(tài)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩!保護地球，從我做起。我們要樹立環(huán)保意識，愛護環(huán)境，崇尚文明，無疑是我們自身的道義和責(zé)任。為此，根據(jù)今年世界地球日主題“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”。我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、提高環(huán)保意識，了解相關(guān)環(huán)保知識;
二、奉獻環(huán)保愛心，加入環(huán)保行列，做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳及其活動，保護環(huán)境，節(jié)約資源;
三、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾;
四、維護綠化，認養(yǎng)花樹，不踐踏草坪，不摧殘花草樹木，爭做環(huán)保衛(wèi)士;
五、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄，盡量少乘坐電梯;
六、人人盡力，避免噪音，共創(chuàng)寧靜環(huán)境;
七、推動垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;
八、使用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染;
九、珍惜資源，物盡其用，一物多用;
十、拒吃野生動物，不買野生動物制品，善待生命;
十一、清潔出行，盡量選擇步行或者自行車。
保護環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟惖奈磥?保護地球，就是保護我們自己!同學(xué)們，快行動起來吧!讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保行動中去，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓和諧之樹常青，讓文明之花永不凋謝!讓我們攜起手來，共同締造綠色美好的明天。
倡議人：
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