初二學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信
表?yè)P(yáng)稿是為了宣傳好人好事，激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。一方面，寫表?yè)P(yáng)稿的人自己可以受到教育;另一方面，寫出的表?yè)P(yáng)稿可以起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。
(1)表?yè)P(yáng)稿的寫作要求
首先，寫表?yè)P(yáng)稿要有明確的目的。
其次，被表?yè)P(yáng)的事一定要真實(shí)，絕不能虛構(gòu)編造，也不能夸大或縮小事實(shí)，否則不僅起不到表?yè)P(yáng)的作用，甚至?xí)鹑藗兊姆锤小?/p>
第三，敘事要具體、清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)好人好事的評(píng)價(jià)要適當(dāng)。寫作時(shí)注意和寫記敘文區(qū)別開來。
(2)表?yè)P(yáng)稿的格式
表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。
①表?yè)P(yáng)稿的名頭：寫在稿紙第一行中間;
�、诒�?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段;表?yè)P(yáng)對(duì)象，一般要寫清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份;表?yè)P(yáng)內(nèi)容，要寫清楚為什么表?yè)P(yáng)(原因)，表?yè)P(yáng)他什么(經(jīng)過)，向他學(xué)習(xí)什么(表?yè)P(yáng)目的)。
(3)署名日期：寫在稿紙右下方。
范文
**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
**月**日，貴校初二學(xué)生***在我單位(**單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等，以為失主會(huì)回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因?yàn)樗屑笔拢椭缓冒咽暗降腻X，交到了我單位的`門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的**。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來說也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此，我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡!
順祝
工作順利！