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初中英語調(diào)研報告

時間:2022-08-24 13:43:41 報告 我要投稿
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初中英語調(diào)研報告

  在我們平凡的日常里,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編精心整理的初中英語調(diào)研報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中英語調(diào)研報告

  一、調(diào)研目的:

  為了解班里學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,即學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對聽、說、讀、寫的掌握程度及在實際學(xué)習(xí)中是如何進行聽說讀寫來提高英語水平的。

  二、調(diào)研時間:20xx年12月04號

  三、調(diào)研地點:xx縣第五中學(xué)九年級38班各班教室

  四、調(diào)研對象:xx縣第五中學(xué)九年級38班全體學(xué)生

  五、調(diào)研內(nèi)容:

  1、你平時是否開口大聲地讀英語?

  a、通常b、有時c、(幾乎)決不d、不知道

  2、你能聽懂別人說英語嗎?

  a、通常b、有時c、(幾乎)決不d、不知道

  3、你能隨心所欲地說英語嗎?

  a、通常b、有時c、(幾乎)決不d、不知道

  4、你有好的記生詞的記憶力嗎?

  a、通常b、有時c、(幾乎)決不d、不知道

  5、你喜歡背誦生的語法規(guī)則和生詞嗎?

  a、通常b、有時c、(幾乎)決不d、不知道

  6、你認為學(xué)英語最大的難題是什么?

  a、單詞太多記不住b、語法不好學(xué)c、口語說不好d、其他

  7、你現(xiàn)在最想提高的是?

  a、英語口語會話能力b、英語閱讀能力c、英語寫作能力d、英語應(yīng)試能力e、其他

  六、調(diào)研過程:在各班進行問卷調(diào)查,最后進行統(tǒng)計、分析

  七、調(diào)研結(jié)果:

  從本次調(diào)研得出的結(jié)果看,學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀不容樂觀,應(yīng)引起極大的重視。題項1、2、3中,反應(yīng)了學(xué)生平時講英語及應(yīng)用英語的局限性。學(xué)語言的目的在于能熟練地運用語言進行日常交際。然而,學(xué)生平時卻是有時或偶爾地開口講英語,而且不能隨心所欲地講英語,甚至聽不懂別人講英語。到目前為止還是似懂非懂,稀里糊涂。有人雖然筆試會得高分,但需要運用英語時卻出現(xiàn)聾子英語和啞巴英語。這不能不說是我們實際教學(xué)中的一大遺憾。這也說明了我國英語的教育現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要,與時代發(fā)展的要求還存在差距,在實際教學(xué)中還存在許多弊端。所以在平時的教學(xué)中不僅要鼓勵學(xué)生多開口、勤開口,而且要盡量創(chuàng)設(shè)真實、寬松的語言情境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。多創(chuàng)造講英語的機會,充分調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動,讓學(xué)生樂學(xué)、善說英語。而且要持之以恒,才能取得實質(zhì)性的進展。

  調(diào)研結(jié)果還表明,學(xué)生在背誦新的語法規(guī)則和生詞時,存在一定的困難,如單詞太多,記不住;語法太雜,不好學(xué)(如題項4、5、6)。所以在指導(dǎo)學(xué)生記憶英語單詞時,要避免孤立、機械性的記憶,應(yīng)依據(jù)情景、上下文及句子來記憶單詞。至于語法問題,教會學(xué)生巧記語法規(guī)則的同時,對部分容易混淆的語法現(xiàn)象要進行比較、分析,并應(yīng)有相關(guān)的語法專項及辨析習(xí)題,讓學(xué)生在實際運用中輕松、自然地掌握語法。另外,依據(jù)題項7,表明學(xué)生在英語閱讀方面的不足,他們急切想提高閱讀理解能力。這不僅要求學(xué)生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識,擁有較大的詞匯量,還得了解英美國家的社會及文化習(xí)俗、背景等;同時必須具有較快的閱讀速度,較強的推理、歸納、判斷及解題能力。因而,在實際教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生克服畏懼及焦爐心理,加強閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀技能,逐步提高學(xué)生的閱讀理解能力。

  八、調(diào)研啟示:

  通過這次調(diào)研,我清楚地了解到初中學(xué)生平時在英語學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀,這對我今后的英語教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。在實施因材施教的同時,也要因生施教,即不忘考慮根據(jù)學(xué)生的不同情況、不同問題采取相應(yīng)的教學(xué)措施。確實做到教學(xué)相長,有效地提高教學(xué)效率。

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