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教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告

時(shí)間:2023-06-16 18:48:07 秀雯 報(bào)告 我要投稿
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教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告(精選8篇)

  時(shí)光匆匆,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼回顧這段時(shí)間的工作,有得有失,是時(shí)候認(rèn)真地做好自查報(bào)告了。如何把自查報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告,歡迎大家分享。

教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告(精選8篇)

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇1

  根據(jù)青銅峽市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查自糾及專項(xiàng)活動(dòng)的通知》要求,規(guī)范辦學(xué)行為,改進(jìn)教育教學(xué)方式,促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育,我校成立了學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動(dòng),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

 。ㄒ唬規(guī)范教學(xué)行為方面

  1.我學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng),做到:開足開全課時(shí),不隨意增減科目、課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。青少年既是長知識(shí)更是長身體的關(guān)鍵時(shí)期,合理安排時(shí)間學(xué)習(xí),保證有充足的時(shí)間活動(dòng)和休息十分重要,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省自治區(qū)、市有關(guān)節(jié)假日及學(xué)生在校時(shí)間的'要求,堅(jiān)持抓好體育課和“兩操”,保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間;學(xué)校堅(jiān)持正常的雙休和節(jié)假日制度,杜絕加班加點(diǎn)。

  3.科學(xué)安排作息時(shí)間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí),每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,從不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。同時(shí),我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。

  4.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過一小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求,精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè),學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

  5.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。我校未組織參加未經(jīng)上級(jí)教育部門批準(zhǔn)的各種考試,對(duì)平時(shí)的檢測也予以規(guī)范,嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次,更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行以“等級(jí)加評(píng)語”方式呈現(xiàn)學(xué)生考試成績,并以學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

  6.積極開展課外活動(dòng)。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢,開展豐富多彩的活動(dòng),愉悅師生身心。將普及性與個(gè)性展示結(jié)合起來,把貫徹教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作落到實(shí)處。

 。ǘ┮(guī)范教師行為方面

  1.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為,將減負(fù)情況與教師的日?己撕驮u(píng)優(yōu)樹先掛鉤。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核,評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,積極營造教書育人,愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

  2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求,教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校根據(jù)教師素質(zhì)以發(fā)展的要求,積極開展校本課程培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

  3.加強(qiáng)對(duì)教師的管理,嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課和校外兼職,教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師,采取“一票否決”的辦法予以處理,年度考核直接定為不合格。

  規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作是時(shí)代賦予我們每一個(gè)教育工作者的一份厚重的責(zé)任。通過自查,我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為,責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ,取得了一些成績,但與上級(jí)的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,努力辦人民滿意的教育。

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇2

  我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《陜西省中小學(xué)管理規(guī)范》精神,全面開齊開足各類課程,課程設(shè)置合理,學(xué)生負(fù)擔(dān)適中,素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)。現(xiàn)將我校對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作自查的情況報(bào)告如下:

  一、執(zhí)行課程計(jì)劃情況

  1、我校嚴(yán)格按照《陜西省課程改革實(shí)施方案(試行)》、《陜西省課程改革實(shí)施方案(課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(試行)》文件組織教育教學(xué)活動(dòng),開齊、開足、開好上級(jí)教育行政管理部門規(guī)定的各種初中課程,不隨意增減課程和課時(shí),不搞突擊教學(xué),不提前結(jié)束課程。各科教學(xué)嚴(yán)格按照基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,不任意拔高教學(xué)要求。按照《陜西省課程改革實(shí)施方案(試行)》的精神,在開設(shè)必修課的同時(shí),根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展情況和學(xué)校教育特色,努力構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化的課程,開發(fā)校本特色課程,設(shè)置豐富多樣的選修課程,保證學(xué)生的課程選擇權(quán)。教導(dǎo)處定期檢查教師對(duì)課程的執(zhí)行情況。

  2、參照《陜西省課程改革實(shí)施方案(試行)》和《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)初中新課程課時(shí)指導(dǎo)意見的通知》的精神,我校積極試行課時(shí)管理,重視教育資源的開發(fā),增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)。主要內(nèi)容有:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等,使學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量。學(xué)校明文規(guī)定,教師布置作業(yè)應(yīng)做到“科學(xué)布置、形式多樣、注重實(shí)效”,作業(yè)分量和難度要適當(dāng),每天課外作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。教導(dǎo)處定期或不定期抽查學(xué)生每日作業(yè)量的情況,在教師會(huì)議上通報(bào)檢查結(jié)果,以此來規(guī)范教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的常規(guī)執(zhí)行。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)作息時(shí)間安排,嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。規(guī)定教師不得占用學(xué)生課余時(shí)間。

  5、各年級(jí)課程計(jì)劃執(zhí)行情況

  初一年級(jí)開設(shè)的課程

  ⑴設(shè)課程11門:語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)。

 、研究性學(xué)習(xí)課程

  學(xué)校十分重視研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置,各學(xué)科均按初中學(xué)生的實(shí)際,開設(shè)相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)課程,在原來基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高、拓展,滿足各類學(xué)生的需要。

 、社會(huì)實(shí)踐課程和地方課程

  學(xué)校非常重視社會(huì)實(shí)踐課程和地方課程,先后開設(shè)的課程有《學(xué)法教育》、《古文學(xué)鑒賞》等。

  初二年級(jí)開設(shè)的課程

  ⑴設(shè)課程12門:語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、生物、體育與健康、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)。

 、研究性學(xué)習(xí)課程及其它各類選修課程

  初二年級(jí)繼續(xù)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,各學(xué)科分別選擇了與本學(xué)科聯(lián)系緊密的課題供學(xué)生選擇,學(xué)生踴躍報(bào)名參加,在教師的'指導(dǎo)下積極開展研究活動(dòng)。

  初三年級(jí)開設(shè)的課程

  ⑴設(shè)課程10門:語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、物理、化學(xué)、體育與健康、音樂、美術(shù)。

  ⑵研究性學(xué)習(xí)課程及其它各類選修課程

  根據(jù)中考學(xué)年實(shí)際情況,盡量避免對(duì)中考復(fù)習(xí)產(chǎn)生影響,但考慮到勞逸結(jié)合的需要,仍適量開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程及其它各類選修課程,研究性課程以各學(xué)科知識(shí)深化為主。

  二、作息時(shí)間安排情況

  1、主要作息時(shí)間段安排(具體時(shí)間見“作息時(shí)間表”)

  學(xué)生每天睡眠時(shí)間為8小時(shí)40分鐘;體育鍛煉每天確保三次:晨煉、上午課間煉、下午課外活動(dòng),時(shí)間合計(jì)不少于1小時(shí)。

  2、節(jié)假日安排

  根據(jù)教育局的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,與其它同類兄弟學(xué)校作基本一致的安排。雙休日適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本著自覺自愿的原則,由學(xué)生報(bào)名,不作硬性的要求。

  三、控制考試情況

  1、我校嚴(yán)格控制考試次數(shù):初一、二年級(jí)一學(xué)期只進(jìn)行兩次校級(jí)統(tǒng)一考試,年級(jí)組可根據(jù)實(shí)際情況增加1-2次組內(nèi)統(tǒng)一考試;初三年級(jí)可根據(jù)需要適當(dāng)增加考試的次數(shù),但不得過于頻繁,以有效訓(xùn)練為目標(biāo)、以學(xué)生能夠接受為度,保證把學(xué)生的負(fù)擔(dān)控制在一定的限度之內(nèi)。各類考查、考試都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)繩,注重考核基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,考題的編選講究科學(xué)性、針對(duì)性,考卷的制作講究規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性。

  2、學(xué)校對(duì)教師的考評(píng)實(shí)行從德、能、勤、職、績的綜合考評(píng),學(xué)生考試分?jǐn)?shù)不作為對(duì)教師考核的唯一依據(jù)。

  3、教師對(duì)學(xué)生實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育與導(dǎo)向功能,堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,書面評(píng)價(jià)與口頭評(píng)價(jià)相結(jié)合,課堂評(píng)價(jià)與考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度,建立學(xué)生成長記錄和開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),利用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。教師也不以考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)。

  四、學(xué)生用書管理

  1、學(xué)生使用教科書嚴(yán)格按照陜西省教育廳審查通過并列入教學(xué)用書目錄,統(tǒng)一向新華書店訂購。

  2、學(xué)校從來沒有組織或變相組織學(xué)生征訂購買過一本規(guī)定外的資料,也規(guī)定教師不得組織、宣傳購買各種名目的復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。對(duì)于上級(jí)公布的教輔資料,堅(jiān)持“自愿征訂”原則,由家長和學(xué)生自主購買。

  五、存在問題

  1、仍存在少數(shù)教師占用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)象,個(gè)別教師布置的節(jié)假日作業(yè)量把握不到位。

  2、由于家長只看重學(xué)生的文化成績,導(dǎo)致個(gè)別老師只重視學(xué)生成績而忽視其他方面的現(xiàn)象存在。

  在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成績的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,減負(fù)是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程,任務(wù)十分艱巨。另外,一些家長不熟悉教育規(guī)律,一心望子成龍,盲目為孩子請(qǐng)家教,購買大量的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、習(xí)題集;社會(huì)上開辦的一些提高班、補(bǔ)習(xí)班等都會(huì)對(duì)減負(fù)工作產(chǎn)生不利影響。因此,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)減負(fù)工作的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)宣傳,將“減負(fù)、增效、提質(zhì)”工作作為一項(xiàng)長期工作來抓,依法治校,依法治教,為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平作出不懈努力。

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇3

  中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已引起了國家及各級(jí)教育行政部門的高度重視,“減負(fù)”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學(xué)期,我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的通知,要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  提倡刻苦學(xué)習(xí),是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;還有人擔(dān)心,減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,必須加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);反之,減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),就必然降低教學(xué)質(zhì)量等等。

  基于這種情況,我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神,并圍繞著:“減負(fù)的目的是什么?減負(fù)和勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系如何?怎樣才能作到減負(fù)提質(zhì)?”等問題展開了學(xué)習(xí)和討論,通過學(xué)習(xí)和討論,形成了共識(shí)、我的`體會(huì)如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)21世紀(jì)是個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,要想適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求,我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷學(xué)習(xí)、充電,才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究,培訓(xùn)有機(jī)地融為一體,可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,不斷提升教師素質(zhì)。

  我們教師要經(jīng)常自問、自省,找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長點(diǎn),確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展目標(biāo);通過開展聽課評(píng)課,加強(qiáng)同伴互助和合作,注重教師之間以及在課程實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中交流對(duì)話與溝通,共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功;教師每節(jié)課后寫課后筆記,找出不足之處,不斷總結(jié)和提高。

  2、了解學(xué)生,尊重差異要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學(xué)生都有個(gè)性差異,作為教師,我們不能搞一刀切,我們提倡教師要善待每一個(gè)學(xué)生,要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心,使他們心悅誠服地接受老師的教育,在這個(gè)方面我的具體作法是:

 。1)營造寬松和諧的氛圍。

  給學(xué)生一個(gè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,既是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),取得良好教學(xué)效果的途徑,也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。

 。2)開展有益的課外活動(dòng)。

  組織有益的課外活動(dòng),讓學(xué)生身心得到必要的放松,是減輕學(xué)生心理壓力的有效途徑。

  3、注重管理,講究效益減負(fù)不是手段,不是目的,“減負(fù)”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓每一個(gè)學(xué)生都有一份快樂的心情,讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。

  4、強(qiáng)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提,是進(jìn)行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量,制定了上好每節(jié)課的原則和要求,提出教學(xué)中要做到“六為”、“六突”!傲鶠椤奔唇處煘橹鲗(dǎo),以學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線、思維為核心,方法為中介,能力為目標(biāo)。

  5、精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè),保證學(xué)生足夠休息時(shí)間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的,其存在三種弊端:

 。1)優(yōu)生“吃不飽”;

  (2)差生“吃不了”;

 。3)機(jī)械性的作業(yè)重復(fù)。彈性作業(yè),即對(duì)不同學(xué)生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè),這樣,才能確實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們要求教師在備課時(shí),要精心地設(shè)計(jì)好彈性作業(yè)題,精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè),既解決了學(xué)生差異的矛盾,充分發(fā)揮了學(xué)生的智力因素,激發(fā)了學(xué)生的非智力因素,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)了競爭意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生各種技能,還減少了學(xué)生用于重復(fù)、機(jī)械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時(shí)間,從而保證了學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇4

  按照泰安市教育局的通知精神及鎮(zhèn)教辦重點(diǎn)檢查的內(nèi)容和各項(xiàng)要求,將我校近來落實(shí)市教育局關(guān)于“減負(fù)”和規(guī)范辦學(xué)行為文件精神及對(duì)各年級(jí)進(jìn)行檢查的情況匯報(bào)如下:

  一、我校有較科學(xué)、具體的評(píng)估學(xué)校教育、教學(xué)的考核細(xì)則

  有評(píng)價(jià)師資、師德的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),從而科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)教師的工作。有全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)生手冊(cè),不以學(xué)科成績作為判定學(xué)生好差的唯一標(biāo)準(zhǔn),不以考試成績排列學(xué)生的名次,每年年底組織考核評(píng)估。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃,規(guī)范辦學(xué)行為

  首先按照省、市具體的課程計(jì)劃規(guī)定安排課程,學(xué)校對(duì)學(xué)科及課時(shí)的`設(shè)定、教學(xué)進(jìn)度的安排等方面均做出了明確的要求,做到不準(zhǔn)隨意增減課時(shí),不準(zhǔn)隨意增減科目,不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程。其次要遵循教育規(guī)律,嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考試次數(shù),不按學(xué)生的考試成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班。學(xué);咀龅讲唤M織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。不組織學(xué)生參加未經(jīng)相關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽,小學(xué)每學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語)統(tǒng)測,其他科學(xué)校組織抽測。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定,按規(guī)定實(shí)行等級(jí)制。我們也不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測試。第三是為緩解學(xué)生身心疲勞的狀況,適當(dāng)增加些文體和大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。從活動(dòng)上挖掘?qū)W生的潛能。

  三、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局關(guān)于“減負(fù)”的通知精神,嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間,小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。真正把更多的休息時(shí)間還給學(xué)生或用于組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  四、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。

  小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三——六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過45分鐘。教師根據(jù)新課程改革的要求,分層次精選作業(yè)內(nèi)容,提高作業(yè)批改質(zhì)量。不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過大的作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助,有具體的幫教措施,學(xué)校能加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理,加強(qiáng)教師的思想政治教育和敬業(yè)精神教育,塑造良好師德風(fēng)范。在校內(nèi)開展“一幫一”大手牽小手活動(dòng),要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),做到減負(fù)不減效,保證學(xué)校的教育質(zhì)量。

  五、各校沒有在節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生到校上課或其它任何形式的集體補(bǔ)課的現(xiàn)象。

  嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理,并接受社會(huì)監(jiān)督,規(guī)范辦學(xué)行為。保障了“減負(fù)”的持續(xù)性。

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇5

  我校認(rèn)真全面貫徹落實(shí)了《貴州省教育委員會(huì)關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育通知》文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行國家和貴州省關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定,通過查找問題,加強(qiáng)管理,很好地實(shí)施了減負(fù)工作。主要從以下幾方面提出了要求,加強(qiáng)了檢查與落實(shí),取得了很好的效果。

  一、解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題,關(guān)鍵在于學(xué)校的干部、教師端正教育思想,堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針,遵循客觀規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)工作,大力提高教育質(zhì)量。因此,我校在貫徹落實(shí)《各項(xiàng)規(guī)定》工作中,成立了以王朝兵為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織干部、教師學(xué)習(xí)《各項(xiàng)規(guī)定》。通過學(xué)習(xí),統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了全面貫徹教育方針的自覺性。

  二、我校根據(jù)《規(guī)定》的要求,對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行一次全面深入的檢查。

  1、嚴(yán)格按規(guī)定開設(shè)課程

  學(xué)校教學(xué)部門嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃,開齊開足規(guī)定課程。每周開設(shè)3節(jié)體育課,合理安排大課間體育活動(dòng),每周安排1節(jié)寫字課,每周安排3節(jié)藝術(shù)課,每周開設(shè)了1節(jié)信息技術(shù)課,每周0.5節(jié)安全課和0.5節(jié)健康教育課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。嚴(yán)禁教師隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。因地制宜地拓展學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,規(guī)范教輔資料的使用。

  每周由教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置情況的檢查,從檢查的情況來看,絕大部老師都能落實(shí)到位。平均書面家庭作業(yè)量每天控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語原則上各30分鐘,八年級(jí)語文25分鐘,數(shù)學(xué)25分鐘,英語25分鐘,物理15分鐘,九年級(jí)語文20分鐘,數(shù)學(xué)20分鐘,英語20分鐘,物理15分鐘,化學(xué)15分鐘,其它學(xué)科原則上不布置課外作業(yè),各教研組和備課組對(duì)作業(yè)的內(nèi)容要精選,難易適度,數(shù)量適當(dāng)。要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到精選、先做、全批并做到及時(shí)反饋。各年級(jí)加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào),嚴(yán)格控制每天作業(yè)總量。語數(shù)外物理化學(xué)只使用一種校本輔導(dǎo)材料,其他學(xué)科不使用教輔資料。沒有任何教師組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料。

  3、嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課,不搞學(xué)科競賽活動(dòng)。

  沒有教師利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織學(xué)生補(bǔ)課。沒有教師組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。我校沒有舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班。晚自習(xí)時(shí)間,沒有教師進(jìn)行全班性上課或測試。教師在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別免費(fèi)輔導(dǎo)或答疑。沒有教師參與有償“家教”。從檢查的情況來看,沒有發(fā)現(xiàn)任何教師有違規(guī)現(xiàn)象。

  4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理,堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。

  我校嚴(yán)格控制了考試次數(shù)。不再舉行月考,要求教師對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)檢測融入到課堂教學(xué)之中。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全校記錄成績的學(xué)科考試。不以任何形式下達(dá)升學(xué)指標(biāo),不以任何形式公布學(xué)生成績,不以升學(xué)率或考試成績對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。學(xué)生學(xué)業(yè)成績采用“等級(jí)+綜合素養(yǎng)質(zhì)”評(píng)價(jià)。由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行落實(shí)。

  5、嚴(yán)格確保休息與鍛煉時(shí)間

  開學(xué)初,我校嚴(yán)格按照規(guī)定制定了作息時(shí)間,學(xué)生在校上課時(shí)間沒有超過7小時(shí),早上8點(diǎn)上課,下午2點(diǎn)10分上課,保證了學(xué)生的休息時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間,沒有走讀學(xué)生參加學(xué)校的'晚自習(xí),住校生晚自習(xí)每天不超過2課時(shí)。實(shí)施了大課間體育活動(dòng),堅(jiān)持做健美操,確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

  學(xué)校與教師、有關(guān)科室簽訂了“減負(fù)工作”責(zé)任書,把減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的實(shí)效列入教師年度考核內(nèi)容。對(duì)于教師違反規(guī)定,且因布置大量無效機(jī)械重復(fù)作業(yè)造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的,在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面實(shí)行一票否決。建立了加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制。建立了課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。建立了有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長代表參加的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度,舉行一次征求意見會(huì)議,聽取學(xué)生和學(xué)生家長意見,并建立了備查記錄,保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。建立了教學(xué)活動(dòng)安排公示制度。學(xué)校在開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示,接受師生和家長監(jiān)督。建立了家校聯(lián)動(dòng)制度。召開一次家長會(huì),打造“家校進(jìn)步共同體”,努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力,不斷強(qiáng)化了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇6

  中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)引起了國家和各級(jí)教育行政部門的高度重視,“減負(fù)”已經(jīng)成為教育部門的當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)期,我校全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的通知,以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  提倡刻苦學(xué)習(xí)是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這幾年一直喊著減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不利于孩子勤勤懇懇學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;還有人擔(dān)心減輕學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總是認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,必須增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。相反,減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量等等。

  基于這種情況,我們所有的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知的精神,圍繞著:“減負(fù)的目的是什么?減負(fù)和勤學(xué)有什么關(guān)系?怎么才能減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)量?”學(xué)習(xí)和討論等問題,通過學(xué)習(xí)和討論,形成了共識(shí),我的體會(huì)如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。要想適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。只有通過學(xué)習(xí)和充電,才能提高自己的素質(zhì)。將教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究和培訓(xùn)相結(jié)合,可以促進(jìn)教師的'可持續(xù)發(fā)展,提高教師素質(zhì)。

  我們的老師要時(shí)刻捫心自問,反思自己,找出自己的長處、短處和增長點(diǎn),確定現(xiàn)狀和未來的發(fā)展目標(biāo);通過聽課和評(píng)課,加強(qiáng)同伴互助合作,注重教師之間以及在課程實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)中的交流、對(duì)話和溝通,共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功;老師每次課后都要寫筆記,找出不足,不斷總結(jié)提高。

  2、理解學(xué)生,尊重差異要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),必須建立在理解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上。學(xué)生有性格差異。作為教師,不能一刀切。我們主張老師要善待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的溫暖和痛苦,讓他們有信心接受老師的教育。我在這方面的具體做法是:

  (1)營造輕松和諧的氛圍。

  給學(xué)生營造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍,不僅是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)、取得良好教學(xué)效果的途徑,也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。

  (2)開展有益的課外活動(dòng)。

  通過組織有益的課外活動(dòng)來放松學(xué)生的身心,是減輕學(xué)生心理壓力的有效途徑。

  3、注重管理,注重效率。減負(fù)不是手段,不是目的!皽p負(fù)”的真正目的是全面提高教育質(zhì)量和教師自身素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂的心情,讓學(xué)生從努力學(xué)習(xí)變成快樂學(xué)習(xí)。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,保證教學(xué)效率,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提和素質(zhì)教育的必要手段。我們提出了40分鐘的質(zhì)量要求,制定了每節(jié)課的原則和要求,提出了教學(xué)中要做到“六個(gè)動(dòng)作”和“六個(gè)爆發(fā)”!傲鶄(gè)行動(dòng)”是指教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,訓(xùn)練是主線,思維是核心,方法是中介,能力是目標(biāo)。

  5、精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè),保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。傳統(tǒng)的作業(yè)布局是一刀切的,有三個(gè)缺點(diǎn):

  (1)優(yōu)生學(xué)“吃不飽”;

  (2)貧困生不能吃;

  (3)重復(fù)機(jī)械操作。彈性作業(yè),即將不同權(quán)重、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)分配給不同的學(xué)生,真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們要求教師在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)靈活的作業(yè)問題和靈活的作業(yè),不僅解決了學(xué)生差異的矛盾,充分發(fā)揮了學(xué)生的智力因素,激發(fā)了學(xué)生的非智力因素,而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了競爭意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的各種技能,減少了學(xué)生重復(fù)、機(jī)械或腦力勞動(dòng)密集型作業(yè)的時(shí)間,從而保證了學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇7

  學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題在我校一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的高度重視。近年來,通過學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的共同努力,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作取得了一定的成績。為依法治教,突出以人為本,尊重學(xué)生有差異地發(fā)展,保障每個(gè)學(xué)生公平受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利,我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教體局《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》的文件精神,爭取在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)行動(dòng)中取得更大的成績。同時(shí),為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè),端正教育行風(fēng),樹立良好的教育形象,營造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境打造一支師德過硬的建設(shè)隊(duì)伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求,開展了一次全面的規(guī)范清理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查活動(dòng),逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問題,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  切實(shí)做好宣傳,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重實(shí)施方服務(wù)意識(shí),效率意識(shí),樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。提高對(duì)“減負(fù)”工作重要性的認(rèn)識(shí),把減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),與樹立師形象結(jié)合起來,增強(qiáng)依法治校、依法治教的責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)真落實(shí)好有關(guān)規(guī)定,樹立正確的教育質(zhì)量觀,辦老百姓滿意的教育。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)

  行政會(huì)議,強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”工思想上高度統(tǒng)一,在行動(dòng)上高度重視,并要首先自己在教育教學(xué)中落到實(shí)處。成立學(xué)!皽p負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,郭文召校長任組長,馬利娟為副組長,各科教師為組員,就形成了一個(gè)校長領(lǐng)導(dǎo)的,明確分工的領(lǐng)導(dǎo)集體。做到上下配合,內(nèi)外協(xié)調(diào),使各工作能順利,貫徹并落到工作就有條不紊地開展起來。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定課程計(jì)劃

  我校要嚴(yán)格按照國家、省、市課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)計(jì)劃保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn),素質(zhì)教育的全面實(shí)施。但是由于地方、校本、綜合課程教師為兼職教師,雖然我們開足了課,上了課,但是效果不好,需要在以后的`工作中不斷改進(jìn)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各課程課時(shí)的管理,向科學(xué)管理要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革,樹立輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的典型。要求教師要備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程,減輕教師負(fù)擔(dān)。面向全體學(xué)生,因材施教,實(shí)施分層次教學(xué)。校長深入教育第一線,要在課堂教學(xué)上做好教師的典范,并經(jīng)常性深入課堂聽課、評(píng)課。

  四、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量

  嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)學(xué)生課外家庭作業(yè)總量不超過1、5小時(shí)。積極提倡實(shí)施有效作業(yè),尊重學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)校組織和開好家長會(huì),教師通過家訪、電話聯(lián)系或請(qǐng)家長到學(xué)校了解情況等方法,開展經(jīng)常與家長聯(lián)系,共同交流、探討學(xué)生的教育問題,共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和秘的教師違規(guī)有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。學(xué)校通過與學(xué)生及家長的座談,我們了解到學(xué)生及家長對(duì)我校的德師風(fēng)狀況非常滿意。同時(shí),學(xué)校也走訪了部分教師和社會(huì)人士,解到以下情況:

  1、班主任和學(xué)科教師能利用自習(xí)課或下午休息時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無償補(bǔ)課,沒有進(jìn)行有償補(bǔ)課和參與社會(huì)辦學(xué)及為社會(huì)辦學(xué)提供生提取好處費(fèi)的事件發(fā)生。

  2、我校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,各個(gè)教研組無教師利用節(jié)假日組織學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課并收取費(fèi)用現(xiàn)象,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。

  3、我校在職教師無利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象,也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋進(jìn)行有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。

  4、我校沒有以學(xué)校的名義組織“收費(fèi)補(bǔ)課”的行為。

  5、我校嚴(yán)格按照國家規(guī)定開足課程、課時(shí),學(xué)校無一例因成績差行為差為理由,勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué),無學(xué)生流失和輟學(xué)現(xiàn)象。

  以上是我校開展規(guī)范清理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告,今后我們還要繼續(xù)落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)制度,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,禁止有償補(bǔ)課,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告 篇8

  按照《酒泉市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(酒教基【20xx】26號(hào))精神,為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,有效解決義務(wù)教育階段學(xué)校存在的中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的突出問題,我局扎實(shí)安排部署,組織各中小學(xué)于5月10日-20日,對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行了全面自查。并于5月21日-6月5日,對(duì)學(xué)校減負(fù)工作進(jìn)行了抽查,F(xiàn)將工作情況報(bào)告如下:

  一、基本情況

  金塔縣現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校19所,均屬公辦學(xué)校,其中小學(xué)16所,初中3所;義務(wù)教育階段學(xué)生共計(jì)15905人,其中小學(xué)生9928人,初中生5977人(其中初三學(xué)生1803人);厥樟x務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查表19份,抽查中小學(xué)共8所。

  二、自查結(jié)果

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  1.劃片工作規(guī)范有序。為均衡各校生源分布,合理控制辦學(xué)規(guī)模,杜絕擇,F(xiàn)象,維護(hù)招生秩序,金塔縣教育局按照“以居定校,就近入學(xué),農(nóng)村屬地招生,城區(qū)劃片招生”的原則,劃分了招生片區(qū),繪制了招生范圍示意圖,學(xué)校完成劃片招生預(yù)審工作,預(yù)審結(jié)果在校內(nèi)公示3天,縣教育局復(fù)審結(jié)束后,將認(rèn)定結(jié)果發(fā)往各校。各校都能嚴(yán)格按照劃片入學(xué)結(jié)果招生,落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)規(guī)定,沒有學(xué)校擅自招收片區(qū)外學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

  2.招生秩序規(guī)范。我縣所有六年級(jí)學(xué)生升學(xué)全部執(zhí)行“對(duì)口直升”制度,小學(xué)畢業(yè)生升入哪一所初中就讀,嚴(yán)格遵循“面試、就近”入學(xué)。每年下發(fā)的“劃片入學(xué)認(rèn)定花名冊(cè)”即就是“初中七年級(jí)新生錄取花名冊(cè)”。各校均能嚴(yán)格按照劃片入學(xué)規(guī)定招收新生,未發(fā)現(xiàn)公辦學(xué)校舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試,以各種競賽成績、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)條件和依據(jù)的違規(guī)行為。

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  為確保每個(gè)班級(jí)學(xué)生的總體水平大致均等,杜絕產(chǎn)生“快慢班”,各校都制定有嚴(yán)格的分班制度,還有嚴(yán)格的教師配備制度。秋季學(xué)期開學(xué)后,各初中依據(jù)每位學(xué)生小學(xué)畢業(yè)考試成績和性別比例對(duì)學(xué)生進(jìn)行均衡分班,班主任和各科任教師采取抓鬮的辦法確定。不存在學(xué)校違規(guī)舉辦“實(shí)驗(yàn)班”、“特優(yōu)班”和其它變相重點(diǎn)班的現(xiàn)象。

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  1.課程管理情況。各學(xué)校能夠全面實(shí)施國家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn),按照課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程,課程總表設(shè)臵符合國家規(guī)定要求,未發(fā)現(xiàn)擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃、隨意增加課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。學(xué)校有序安排教育教學(xué)工作,普遍重視課堂教學(xué),體育、音樂、美術(shù)、小學(xué)科學(xué)、英語、校本課程、綜合實(shí)踐類課程的開設(shè)得到保證。

  2.在校學(xué)習(xí)時(shí)間。各校能夠嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時(shí)間規(guī)定,小學(xué)科學(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間。未發(fā)現(xiàn)拖延上課時(shí)間,擠占學(xué)生休息時(shí)間,占用音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程,利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生寫作業(yè)、背誦課文等嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康,加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。尤其是各校的陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)都搞得很好,完全達(dá)到了每天至少鍛煉1小時(shí)的要求。農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生課余活動(dòng)豐富,活動(dòng)時(shí)間充足,極大地提高了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)、對(duì)藝術(shù)、對(duì)體育、對(duì)科學(xué)研究等的興趣和參與的積極性。

  3.作業(yè)量情況。各學(xué)校把控制學(xué)生作業(yè)量作為減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)突破口,改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效果,保證中小學(xué)生作業(yè)量在規(guī)定范圍。非寄宿制小學(xué)的學(xué)生每天的睡眠時(shí)間大多數(shù)達(dá)到了9小時(shí)以上,初中學(xué)生睡眠時(shí)間8-9小時(shí)。所抽查到的年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在30分鐘到1小時(shí)內(nèi),初中學(xué)生雙休日家庭作業(yè)量不超過2小時(shí),作業(yè)的重復(fù)性均在10%-20%之間,基本杜絕了機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的學(xué)生家庭作業(yè)。但在座談中發(fā)現(xiàn)學(xué)校個(gè)別教師有用增加作業(yè)量的.方式懲罰學(xué)生的現(xiàn)象,尤其是考試過后,

  4.違規(guī)補(bǔ)課情況。義務(wù)教育階段學(xué)校未發(fā)現(xiàn)利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課的情況。在加大規(guī)范辦學(xué)行為督查力度后,舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班和組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的各類科目的行為得到了有效遏制,公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教的行為也得到了有效制止。但城區(qū)小學(xué)學(xué)生參加聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、作文、英語等社會(huì)短期培訓(xùn)班的學(xué)生仍然較多,個(gè)別初中學(xué)生在假期也參加社會(huì)學(xué)科輔導(dǎo)班。

  5.休息和鍛煉時(shí)間。各校都嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定,實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度,學(xué)生在校園內(nèi)每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)和學(xué)生每天有9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間得到了保證。

  6.教材和教輔材料管理。各學(xué)校都能嚴(yán)格按照規(guī)定程序選用中小學(xué)教材,對(duì)每學(xué)期選用的中小學(xué)教學(xué)用書目錄進(jìn)行嚴(yán)格核準(zhǔn),未發(fā)現(xiàn)選用省廳頒布的中小學(xué)教材目錄之外的教材。中小學(xué)教材征訂以縣區(qū)為單位,統(tǒng)一由新華書店辦理,未發(fā)現(xiàn)單位或個(gè)人通過非正常渠道為中小學(xué)訂購或供應(yīng)教材的現(xiàn)象。

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  1.考試工作。各校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳對(duì)小學(xué)、初中考試頻度、次數(shù)和難易度的規(guī)定。未發(fā)現(xiàn)隨意組織參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考及其他競賽,以及隨意增加考試難度和次數(shù)的行為。各校不存在學(xué)校按考試成績?yōu)閷W(xué)生排名次、排座位,單純以學(xué)科考試成績和升學(xué)率評(píng)價(jià)教師工作,給教師下達(dá)考試成績指標(biāo)和升學(xué)指標(biāo)的不規(guī)范辦學(xué)行為。

  2.評(píng)價(jià)工作。我縣教育局對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià),主要從六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),即學(xué)校管理、基礎(chǔ)工作完成情況、重點(diǎn)工作完成情況、執(zhí)行政策情況、安全工作情況和營養(yǎng)餐計(jì)劃實(shí)施情況。成績僅在重點(diǎn)工作中占8分,也就是占綜合評(píng)價(jià)分值的8%。今年,我縣嘗試中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,擬定了《金塔縣中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案》,對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)將從學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展、教師成長四個(gè)方面綜合進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)、評(píng)語等形式呈現(xiàn)。

  三、存在問題

  各中小學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面做了大量工作,取得了較好成效。但由于社會(huì)和家庭的因素,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作還有不盡如意的地方,通過督查,還存在一些問題。

  一是受應(yīng)試教育和高考模式教育的影響,廣大學(xué)生和家長仍然十分看重分?jǐn)?shù),部分學(xué)生家長片面追求升學(xué)率,給學(xué)生盲目報(bào)課外輔導(dǎo)班,使減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)停留在表面現(xiàn)象,減負(fù)工作任重道遠(yuǎn)。

  二是教師隊(duì)伍還不完全適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,一些教師教學(xué)水平不高,缺乏駕馭課堂教學(xué)的能力,課業(yè)負(fù)擔(dān)時(shí)輕時(shí)重,題海戰(zhàn)術(shù)多,實(shí)現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)就必須大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì),改革教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

  四、下一步工作打算

  減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加大對(duì)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的督查力度,及時(shí)制止和糾正造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各類辦學(xué)行為,有效解決義務(wù)教育階段學(xué)校存在的問題。

  1.提高思想認(rèn)識(shí),深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。使學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)定素質(zhì)教育的方向不動(dòng)搖,立足高起點(diǎn)辦學(xué),切實(shí)把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)、評(píng)價(jià)改革、學(xué)校管理和實(shí)踐活動(dòng)中。大力改進(jìn)教學(xué)方式,探索創(chuàng)新減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2.狠抓制度落實(shí),進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格實(shí)施國家課程計(jì)劃,深入實(shí)施素質(zhì)教育;規(guī)范招生行為,嚴(yán)格劃片入學(xué)工作,堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則;規(guī)范辦校辦班行為,義務(wù)教育階段學(xué)校一律實(shí)行均衡編班;規(guī)范考試行為,嚴(yán)格控制考試次數(shù)、考試科目和考試難度。

  3.加強(qiáng)督查整改,建立減負(fù)工作長效機(jī)制。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,堅(jiān)決治理違反規(guī)定和要求的行為,使中小學(xué)不規(guī)范辦學(xué)行為減少、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)下降,教育教學(xué)管理水平不斷提升。著力構(gòu)建和完善減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的長效機(jī)制,建立中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告、問責(zé)制度,通過設(shè)臵“減負(fù)信箱”,定期開展問卷調(diào)查、學(xué)生座談、家長訪談等形式,及時(shí)了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,對(duì)造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的教師予以全校通報(bào),責(zé)令限期整改,嚴(yán)肅工作制度,嚴(yán)明工作紀(jì)律,努力辦好人民滿意的教育。

  4.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),營造良好的輿論氛圍。積極利用媒體宣傳減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生健康成長和終身發(fā)展的意義,宣傳正確的教育觀、人才觀,使學(xué)校、家庭從思想上、行動(dòng)上真正樹立對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí),真心實(shí)意為學(xué)生減負(fù)。采取切實(shí)有效措施,協(xié)調(diào)各方,形成合力,爭取社會(huì)支持,引導(dǎo)家庭和社會(huì)關(guān)心學(xué)校和學(xué)生的長遠(yuǎn)利益,為切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)營造良好社會(huì)氛圍。

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