高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料調(diào)查報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！庇眠@句詩來形容目前的高考類圖書和期刊市場，再恰當(dāng)不過了。近年來，隨著高校大擴(kuò)招，高考熱浪席卷全國，高考圖書鋪天蓋地。據(jù)悉，全國500多家出版社，參與出版高考用書的不下百家。與此同時(shí)，隨著20xx年北京、上海、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東、重慶11個(gè)省市試行分省自主命題獲得成功，20xx年，教育部同意增加山東、江西2省自主命題，而安徽等省的自主命題也已提上日程。隨著全國自主命題省市的增加，本土化高考圖書風(fēng)起云涌。再加上從20xx年起，出版行業(yè)體制改革，各種資本流入出版市場，一些連高中都沒讀過的書商書販子甚至建筑包工頭，也紛紛大把撒錢成立工作室策劃高考圖書。
亂花怒放迷人眼，雜草叢生沒馬蹄。正在奮戰(zhàn)20xx年高考的一匹匹一群群千里馬們，面對五花八門的高考類圖書，不知如何選擇，更怕誤入歧途。為此，《高考金刊》兵分幾路，四處尋訪，八方求教，深入走訪了不少書城、書市和學(xué)校，以期為廣大考生和家長找到一條合理選用高考復(fù)習(xí)資料的路子。
百花競放，高考資料全掃描
1月18日，在重慶的各大書店，記者看到，林林總總的高考教輔資料擺滿了書店的專買區(qū)，專門為20xx年高考考生量身訂做的教輔書不下200種。
記者發(fā)現(xiàn)，面對令人眼花繚亂的教輔書，絕大多數(shù)學(xué)生和家長都顯得無從下手。除了手里拿著老師推薦書目紙條，能準(zhǔn)確報(bào)出書名的購書者外，其他人只能通過“泛讀”進(jìn)行選擇。一位學(xué)生家長面有難色地告訴《高考金刊》記者，想為孩子買本高考教輔書，但是她根本看不出好壞，看來看去覺得哪本都不錯(cuò)，放棄哪本都可惜。
記者還注意到，很多考生在書店逗留半個(gè)多小時(shí)，仍然無從下手。一位購書的考生告訴記者，自己轉(zhuǎn)了半天都不知道怎么選擇，最后干脆就問書店的營業(yè)員什么教輔書好賣，照著胡亂買了幾本。
通過記者細(xì)心統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，高考用書主要集中在這三類上：
1. 學(xué)科輔導(dǎo)類。這類書相對來說品種眾多，僅在重慶書城就不下100種。有南方出版社《志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書——高中總復(fù)習(xí)》，學(xué)苑出版社《志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書——高中全程復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》，教育科學(xué)出版社《高考總復(fù)習(xí)聚焦新題型》，北京大學(xué)出版社《北大新考案〈桂壯紅皮書系列〉》，北京教育出版社《20xx考點(diǎn)精解精練大全》，機(jī)械工業(yè)出版社《20xx 高考狀元易錯(cuò)題寶典》（讓記者費(fèi)解的是：20xx年高考尚早，狀元從何而來？）、《黃岡難點(diǎn)課課練》、《20xx年高考命題趨向及解讀》、《高考總復(fù)習(xí)闖關(guān)訓(xùn)練》，龍門書局《龍門高考專版系列第二輪總復(fù)習(xí)》，廣西師范大學(xué)出版社《黃岡兵法》，北京工業(yè)大學(xué)出版社《20xx年3＋X高考能力型試題研練》，北京理工大學(xué)出版社《高考沖刺新思維臨川考案》等。
2. 模擬試題類。這也是考生們十分關(guān)注的部分，品種同樣十分繁雜。有機(jī)械工業(yè)出版社《全國著名重點(diǎn)中學(xué)高考模擬試卷精選》，西藏人民出版社《天利38套高考模擬試題匯編》，北京教育出版社《20xx高考新趨勢模擬樣卷》，其中，冠以湖北“黃岡”、北京“海淀”、江蘇“啟東”之名的考卷引人注目。南京師范大學(xué)推出的一套試卷封面上赫然印著“全國高考看江蘇，江蘇高考看啟東”的字樣，讓人覺得似乎與“分省命題熱”的時(shí)宜不太吻合。
3. 綜合指導(dǎo)類。這類圖書包括高考心理輔導(dǎo)、志愿填報(bào)指南、狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，相對品種較少。一位工作人員告訴記者，由課堂內(nèi)外雜志社編寫的高考志愿指導(dǎo)叢書比較受歡迎，其中由西南師范大學(xué)出版社出版的《高考必讀——全國高考考生報(bào)考實(shí)用手冊》和由重慶出版社出版的《20xx年重點(diǎn)大學(xué)報(bào)考指南》新上市，購買的家長和考生很多。這一消息隨即在記者電話采訪福建省的《高考必讀》經(jīng)銷商周先生時(shí)得到進(jìn)一步證實(shí)，他說，《高考必讀》是課堂內(nèi)外雜志社的品牌圖書，今年全新改版，高三老師和考生們都認(rèn)為內(nèi)容更豐富、更實(shí)用，他已銷售4 500冊《高考必讀》，市場反映很好，讀者覺得花20元錢買一本值！并且，書攤的銷售商們在催與之配套的《分?jǐn)?shù)線》，望能春節(jié)前上市，讀者等急了。此外，書架上還有西藏人民出版社的《新編高校招生錄取及填報(bào)志愿指南》等圖書。（本文發(fā)稿時(shí)，課堂內(nèi)外雜志社編寫的《分?jǐn)?shù)線》已經(jīng)上市，在廣大高三師生家長中反響熱烈。）
在對學(xué)校采訪的過程中，記者則了解到，高三的各科老師一般都會(huì)針對學(xué)生的情況，為學(xué)生推薦一些輔導(dǎo)材料，而學(xué)生平時(shí)的筆記，學(xué)校各次模擬考試、測試的試卷等，也都是很好的復(fù)習(xí)材料。此外，學(xué)生和家長一般都會(huì)再購買上不少的復(fù)習(xí)資料，記者在對重慶某重點(diǎn)中學(xué)采訪的過程中，就看到幾乎每個(gè)同學(xué)的桌上，除了課本外，都還放著成摞成摞的復(fù)習(xí)資料。
分省命題本地和尚好念經(jīng)
20xx年1月3日，北京第五屆出版物訂貨會(huì)隆重舉行�！陡呖冀鹂诽綘I記者在花花綠綠的書海中看到，高考類的圖書和期刊呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是新面孔更多，二是本土化突出，這都是分省命題“惹的禍”。
在新面孔上，不少刊物改弦易張，把眼光投向高考“唐僧肉”。比如，湖北省武漢大學(xué)主辦的《獨(dú)生子女》雜志，從20xx年第一期起更名為《高考與招生》，與四川出版的《高校招生》極其相似。南京師范大學(xué)主辦的《文史資料》雜志，原來是面向高校發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物，高處不勝寒，改吃“高考飯”，推出了文科高考資料系列。除了《高考金刊》、《高校招生》、《求學(xué)》、《考試》等專談高考的月刊外，很多與高中學(xué)習(xí)稍有關(guān)聯(lián)的刊物都爭相效仿，力求推出高考類刊物。
在本土化上，各省出版社都扯上“高考分省命題”的大旗，紛紛推出“高考本地套餐”；此外，各省區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)尤其是師范類大學(xué)，更是強(qiáng)烈關(guān)注本地高考。比如東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)等院校的出版社，推出的高考圖書可謂汗牛充棟！因?yàn)�，在各片區(qū)各省區(qū)的考生心目中，往往會(huì)認(rèn)為，這些大學(xué)是培養(yǎng)名師的，是專門研究教育和高考的，他們的輔導(dǎo)圖書含金量一定高！
而這些“師”字號的大學(xué)則既想占據(jù)高考本地碼頭，又想割據(jù)全國高考市場，以獲取更大的利潤。在北京訂貨會(huì)上，前來參展的南京師大《文史資料》雜志社副總編胡永生先生在和《高考金刊》主編交流時(shí)認(rèn)為：高考分省命題讓高考圖書市場魚龍混雜，良莠不齊，面向全國范圍發(fā)行的高考期刊應(yīng)該聯(lián)合起來打造精品，廓清視聽，真正為考生提供優(yōu)秀的高考輔導(dǎo)圖書資料。難怪他們喊出了“全國高考看江蘇，江蘇高考看啟東”的口號！
事實(shí)上，胡先生所言極是。除了合法面世的高考圖書外，還有好多由各省市教科院、有關(guān)中學(xué)和有關(guān)行政主管部門編寫的高考圖書，借助“分省命題”的大好時(shí)機(jī)，通過文件征訂，通過強(qiáng)行攤派，通過利益分成，統(tǒng)統(tǒng)壓到了考生和家長的身上，這簡直無法統(tǒng)計(jì)！
據(jù)《湖南日報(bào)》報(bào)道，20xx年9月，永州四中的部分高三畢業(yè)班的學(xué)生反映，永州市教育局組織本市的老師們自己編了一套資料，名曰《瀟湘才子高考夢工場復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》（以下簡稱《瀟湘才子》）。學(xué)生一到校就發(fā)了這套書，事后每人交了100多元錢，根本沒問大家愿不愿意。但收到這套書后沒幾天，各科老師就要求學(xué)生換一種復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生冤枉損失了100多元錢。這對那些貧困學(xué)生來說，可是一筆不小的開支。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師都認(rèn)為《瀟湘才子》的不少科目知識結(jié)構(gòu)不全面、題量不多、錯(cuò)誤不少，與過去所用過的一些有名的資料相比有缺陷，要低一個(gè)檔次。該校一名化學(xué)教師告訴記者，化學(xué)組統(tǒng)一沒用這套資料。別的學(xué)科老師也只選用里面的部分內(nèi)容，或是根本就不講授這套參考資料，只讓同學(xué)們做做里面的練習(xí)題。
記者為此采訪了永州市教育局劉局長，他介紹說，目前高考復(fù)習(xí)資料多而亂，質(zhì)量參差不齊，學(xué)生往往花了不少錢還沒買到好資料，既浪費(fèi)錢財(cái)又耽誤精力，不利高考。為了充分利用永州本地的教育資源、減輕學(xué)生購買資料的負(fù)擔(dān)，市教育科學(xué)研究中心和市重點(diǎn)中學(xué)校長聯(lián)誼會(huì)提出要組織本市的教師編輯一套高考復(fù)習(xí)資料。這是該市教師第一次編寫高考復(fù)習(xí)資料，他要求組織者要保證資料價(jià)廉物美，不得強(qiáng)制學(xué)生購買。同時(shí)劉局長也表示希望學(xué)校選用這套資料后，不要再購買別的復(fù)習(xí)資料，免得加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
《高考金刊》認(rèn)為，也許很多本土化的高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，都有著如此美好的編寫“動(dòng)機(jī)”，但真正達(dá)到了什么目的，只有天知道，考生知道。
從20xx年開始，“分省命題”被炒得熱火朝天，這其中當(dāng)然有高考圖書出版商、經(jīng)銷商們的功勞。實(shí)際上，“分省命題”的依據(jù)是課本，是基礎(chǔ)知識，是教育部的《考試說明》。各省命題考查的角度、題型有所變化，但萬變不離其宗，你說各省都推出本土化高考圖書，到底有多大的價(jià)值和必要，到底是為了考生利益還是經(jīng)濟(jì)利益？“實(shí)際上，分省命題的初衷也許僅僅是為了降低高考風(fēng)險(xiǎn)！”北京教育考試院一位資深高考研究專家接受《高考金刊》采訪時(shí)說，“20xx年發(fā)生了高考試卷被盜事件，如果分省命題，即使試題被盜或泄密，受災(zāi)范圍也會(huì)大大減小�！�
“分省命題”降低了高考的`政治風(fēng)險(xiǎn)，卻增加了高考的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。各省市都要組織一支龐大的隊(duì)伍，命題，保密。據(jù)悉，僅浙江省20xx年高考命題就耗資千萬。如果再編寫大量的圖書資料，對廣大考生而言，無疑增加了經(jīng)濟(jì)和精力的雙重負(fù)擔(dān)，雙重浪費(fèi)，甚至?xí)箍忌诟冻隽司薮蟮木拓?cái)力之后卻一無所獲，在高考中敗下陣來。
資料選擇圍繞精字做文章
�。ㄒ唬⿲W(xué)生現(xiàn)狀病急亂投醫(yī)
“病急亂投醫(yī)”一詞，是對不少高三學(xué)生選擇復(fù)習(xí)資料時(shí)的心情的形象寫照。特別是在3月左右，進(jìn)入復(fù)習(xí)的第二階段，很多同學(xué)更是慌了神，手忙腳亂，恨不得一口就吃成個(gè)大胖子。在這種情況下，他們紛紛把希望寄托到復(fù)習(xí)資料上，期望某一本、或者某些復(fù)習(xí)資料能是靈丹妙藥，看了就使自己的學(xué)習(xí)成績一下子突飛猛進(jìn)。于是很多同學(xué)、家長在復(fù)習(xí)資料上花起錢來都毫不吝惜，甚至一擲千金。以為高投入必然有高回報(bào)，仿佛多買一本復(fù)習(xí)資料，就多了一分提高學(xué)習(xí)成績的可能，就多了一點(diǎn)高考的勝算。
即使有少數(shù)本不愿迷失其中的同學(xué)，看到周圍同學(xué)都在拼命購買復(fù)習(xí)資料、拼命做題，也難免會(huì)有些沉不住氣�！陡呖冀鹂返囊晃蛔x者在給我們的來信中，就這樣說：“我考上清華的表哥告訴我，最重要的是要抓住課本上的基礎(chǔ)知識�？墒且豢吹街車耐瑢W(xué)都抱著各種各樣的復(fù)習(xí)資料在看，我心里就忍不住有些發(fā)毛，不知道不看那么多復(fù)習(xí)資料究竟行不行？”
我們都知道，醫(yī)學(xué)上有一句話，叫做“對癥下藥”。同樣的，就算復(fù)習(xí)資料真的是靈丹妙藥，也必須要對癥才行。并且，你還要首先保證，你從紛紜復(fù)雜的復(fù)習(xí)資料市場上，選到的是確實(shí)有效的“真藥”，而不是“假藥”。
�。ǘ⿲＜抑д锌v橫多比較
橫向比較，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在高考一線帶兵打仗多年的朱學(xué)恒和何山老師認(rèn)為，使用高考復(fù)習(xí)資料時(shí)，切忌資料多、雜、偏、亂；切忌復(fù)習(xí)資料取代一切的復(fù)習(xí)方法；切忌從復(fù)習(xí)資料中尋覓高考試題的愚蠢舉動(dòng)；切忌盲目推崇某地、某校、某類復(fù)習(xí)資料。清醒的頭腦、科學(xué)的態(tài)度、適量的選擇十分重要。復(fù)習(xí)資料是一把雙刃劍，用得恰當(dāng)會(huì)起到事半功倍之效，但必須做到以下幾點(diǎn)：第一、積極咨詢?nèi)握n老師的意見。最好用老師推薦的參考資料。第二、自己購買時(shí)要有主見，注重題目和內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)性、系統(tǒng)性、典型性。解題思路是否具有指導(dǎo)，解題答案是否完備。第三、要考慮自己的經(jīng)濟(jì)承受能力。
除此之外，我們對考生選擇復(fù)習(xí)資料有以下建議：
1.根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況和興趣程度去選擇，不要盲目隨大流。選了以后就要持之以恒邊學(xué)邊做，有計(jì)劃地完成，不懂就問老師和同學(xué)。
2.選擇正規(guī)出版社出版的資料。盜版書錯(cuò)誤百出，害人不淺。相對來說正規(guī)出版社出的書錯(cuò)誤少，還可以包退包換。
3. 把握適量原則。資料應(yīng)少而精。選擇一兩種質(zhì)量較好的資料并完整地做下來，消化重難題的解題思路并能舉一反三，重視錯(cuò)題積累。一套有代表性的模擬試題集，對知識的整體領(lǐng)會(huì)、系統(tǒng)把握和能力的提高是很有幫助的。過量反而導(dǎo)致貪多嚼不爛，事倍而功半。
縱向選擇，緊扣復(fù)習(xí)進(jìn)度。依據(jù)時(shí)間的推進(jìn)和同學(xué)們知識基礎(chǔ)的不同，高三年級整個(gè)復(fù)習(xí)過程大致可以分為三個(gè)階段，每個(gè)階段中同學(xué)們需要的參考書和練習(xí)試卷也相應(yīng)的分為三種類型。
第一階段，偏重基礎(chǔ)知識講解與常見典型例題探析，強(qiáng)調(diào)知識掌握的系統(tǒng)性。資料選擇應(yīng)與之相配合。
目前，復(fù)習(xí)基本上都進(jìn)入了第二階段，講解與練習(xí)兼重，強(qiáng)化知識的系統(tǒng)與綜合應(yīng)用�？忌惨阎鸩竭m應(yīng)了高三的學(xué)習(xí)方式和氛圍，對基礎(chǔ)知識有了一定的把握，此時(shí)，一兩本質(zhì)量高的參考書，一套體系完整、略有深度的試卷就顯得非常重要了，數(shù)量不要求多，重要的是要適合自己。要仔細(xì)研究參考書前面的講解內(nèi)容，認(rèn)真完成后面的練習(xí)，并對照后面的練習(xí)與前面的講解中共同的解題方法或知識點(diǎn)，尋找其中的規(guī)律，強(qiáng)化記憶，彌補(bǔ)知識系統(tǒng)鏈中不完整處，這對于基礎(chǔ)知識的鞏固和較深入的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助。
第三階段，以練習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)解題的速度與正確度。在復(fù)習(xí)后期，尤其是高三的下學(xué)期，重點(diǎn)應(yīng)該進(jìn)行習(xí)題集的突破，并配合這一時(shí)期出版的一些質(zhì)量比較好的模擬試題，像歷年考試真題、南京模擬、成都二診、黃岡和北京海淀區(qū)的等，這些模擬試卷一般都有一定的難度、系統(tǒng)性與仿真度。但同學(xué)們不應(yīng)只追求做出的分?jǐn)?shù)，重要的是要查漏補(bǔ)缺，找出自己還沒有復(fù)習(xí)透徹的地方。并且，在這個(gè)時(shí)期你需要提高的主要是解題的速度和正確率，多做一些試題，在限定的時(shí)間內(nèi)自我模擬幾次，可加強(qiáng)你在這方面的能力，驗(yàn)證你在解題中的時(shí)間分配是否符合高考要求。一定量的練習(xí)并不是意味著“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是通過解題提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力，以求在考場上能迅速有效地完成任務(wù)。同時(shí)這一階段，也不應(yīng)該放棄基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)記憶與基礎(chǔ)習(xí)題的練習(xí)。
春節(jié)過后，隨著高考日期的臨近，考生和家長會(huì)越來越急切地關(guān)注高考志愿的填報(bào)問題，相應(yīng)的圖書會(huì)成為“搶手貨”。1月6日，課堂內(nèi)外雜志社和中央教科所在北京聯(lián)合召開了“中國高校發(fā)展指標(biāo)研討會(huì)”，有關(guān)專家學(xué)者就目前的高考志愿指導(dǎo)圖書和高校排行榜的問題發(fā)表了對廣大考生非常有益的意見和建議。
教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任王戰(zhàn)軍教授認(rèn)為：目前國內(nèi)對大學(xué)的評價(jià)體系，主要是側(cè)重于對資源等靜態(tài)投入評價(jià)，對規(guī)模的評價(jià)，對社會(huì)聲譽(yù)的評價(jià)沒有定量，只有定性。比如，對某一高校的圖書的介紹，只說館藏圖書多少萬冊，而真正重要的是該校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)水平、圖書流通量等。
北京化工大學(xué)的游成梅老師認(rèn)為：現(xiàn)在很多介紹大學(xué)排行的書，指標(biāo)本身就不科學(xué)公正，比如說協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，它在醫(yī)科里頭是處于頂級層次的，而網(wǎng)大和廣東進(jìn)行的綜合排行，一個(gè)將其排到第25名、一個(gè)排到第16名，這就不合適了。
中國科技信息研究所總工程師武夷山研究員認(rèn)為：對大學(xué)的評價(jià)一定要有動(dòng)態(tài)指標(biāo)，一定要有負(fù)面指標(biāo)。比如，一所大學(xué)經(jīng)常有學(xué)生非正常死亡，你能說它好嗎？一所中醫(yī)大學(xué)的學(xué)生學(xué)外語的時(shí)間比學(xué)中醫(yī)的時(shí)間還長，你能說它正常嗎？一所師范大學(xué)的畢業(yè)生都不去教書，你能說它的教育成功嗎？
專家們一方面希望考生仔細(xì)鑒別相關(guān)圖書，一方面希望課題組加強(qiáng)研究，快出成果。作為課題組成單位和研究成果每月定期發(fā)表的惟一指定刊物，《高考金刊》將沿著專家們指出的、讀者們期望的道路走下去，并依托刊物載體和專家支撐，編寫好相關(guān)的高考圖書。
一切沒有最好，我們也只求更好！
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