小學(xué)班主任自查報(bào)告范文(精選13篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回想這一段時(shí)間的工作,獲得了成績,也存在著問題,是時(shí)候仔細(xì)地寫一份自查報(bào)告了。那么你真正懂得怎么寫好自查報(bào)告嗎?下面是小編整理的小學(xué)班主任自查報(bào)告范文(精選13篇),希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 1
回顧一學(xué)期以來班主任工作,感慨萬千,既有令人難忘的美好回憶,也有令人苦惱的短暫瞬間,有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期以來的工作我學(xué)到了很多,也存在不足。
一、現(xiàn)狀分析:
眾所周知,我院大專班級管理難度越來越大,原因主要在于學(xué)生綜合素質(zhì)普遍下降,并且本地學(xué)生占比例逐年提高,這種狀況讓人堪憂。
1、學(xué)生遲到現(xiàn)象、曠課現(xiàn)象較多
不同的`老師,不同的課程,學(xué)生到課率不同。有經(jīng)常曠課的,也分不同課程曠課不同。究其原因,一部分學(xué)生不在意學(xué)校處分,甚至存在畏難情況,寧愿退學(xué)也不上課,另一方面任課老師不要求不嚴(yán)也導(dǎo)致這種情況發(fā)生。
2、衛(wèi)生狀況差
表面上看學(xué)校環(huán)境還算優(yōu)美,可是進(jìn)入學(xué)生寢室,發(fā)現(xiàn)大部分寢室臟、亂、差、臭,不提醒學(xué)生,他們很難自主及時(shí)打掃。或者只在院系檢查時(shí)才“被迫“打掃整理,這體現(xiàn)出學(xué)生的自我管理約束能力差,環(huán)境意識(shí)薄弱。
3、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在的大學(xué)生,生活水平好了,基本都能買起電腦,智能手機(jī)更是人手一部。從這學(xué)期看,學(xué)生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng),不僅浪費(fèi)時(shí)間,還直接導(dǎo)致第二天上課時(shí)精力不集中;另一方面上課時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng),玩游戲或者看小說,不僅自己不能聽講,還影響周圍同學(xué)的注意力。這兩方面我三番五次強(qiáng)調(diào),可是班主任不是保姆,不能時(shí)刻跟著學(xué)生。自制力差,是他們一個(gè)很大的問題。
二、以上不良情況引起我深思自身工作
1、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級不夠
對后進(jìn)生要耐心教育,對優(yōu)等生不能過于優(yōu)待,對中等生增加關(guān)愛
2、耐心細(xì)致,嚴(yán)格要求做得還不夠
不能把所有學(xué)生都當(dāng)成成年人,他們中很多心態(tài)還是小孩,需要更細(xì)心細(xì)致的關(guān)愛。
三、針對自身存在不足,我想改進(jìn)班級管理辦法從以下著手:
1、交給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法。
2、多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)
3、對個(gè)“困難戶、雙差生”實(shí)行軟硬兼施,因材施教,最終讓學(xué)生心服口服
4、讓學(xué)生訂立個(gè)人長期奮斗目標(biāo)、短期奮斗目標(biāo)
5、學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范
6、立腳點(diǎn)站得高,看得遠(yuǎn),但實(shí)施班主任工作時(shí)又要從細(xì)節(jié)著手
總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,我們需要不斷熟悉工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)不足,把工作做得更好。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 2
有一次,我與一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學(xué)生,xx班我?guī)У膶W(xué)生相遇,我倆就當(dāng)年在學(xué)校的一些事交談起來,她對我說了怎么幾句話“做為老師,你是很盡職的,做為班主任,你也是很盡力的,你有很多的優(yōu)點(diǎn)我就不說了,但那時(shí)你給我們的感覺是不民主,不重視我們的全面發(fā)展,只要求我們好好讀書,好好做人!彼@不經(jīng)意的話,引起了我的思考,我是否被別人點(diǎn)了軟肋,長久以來,我自己很明白存在的這些問題,但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知,教師必須是一個(gè)會(huì)思考的人,這樣他(她)才能勝任教學(xué)工作。當(dāng)班主任更是如此,一個(gè)班的學(xué)生具有不同思想,不同來歷,接受的學(xué)校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會(huì)讓我們懶于動(dòng)腦,試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學(xué)生,導(dǎo)致的果就是問題越積越多,越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總自己多年來班主任工作中的成敗得失,我身上還存在以下不足:
1、經(jīng)常拿工作多黨理由,輕易原諒自己的粗心,工作時(shí)拖拉的現(xiàn)象
2、自己對學(xué)生的愛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有其他班主任付出的多
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學(xué)生對班主任的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。這說明要讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學(xué)生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的`孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”這種愛是班主任教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。
3、除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總;不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施。只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
通過自查,我將會(huì)在以后的班主任工作中,牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。而且身為教師,一定要樹立“以人為本”的學(xué)生觀,做學(xué)生的榜樣。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 3
一、存在的問題:
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
3、與家長溝通不多,作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多,但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問題的原因:
一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;
二是思想上有等、懶、靠的情緒;
三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,
3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項(xiàng)工作。
4、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任。
注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。
5、注重小節(jié)修煉人格
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的`教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!
總之,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 4
在新形勢下,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。
(一)、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們怎樣做人。
。ǘ槿藥煴怼W鳛橐幻處熚疑钌畹伢w會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
。ㄈ、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
。ㄎ澹、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生。
。、廉潔從教。我從不收受任何學(xué)生家長的財(cái)物。我覺得教育對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的,教書育人就是我們的職責(zé)。經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義,體驗(yàn)到教育工作者自我的價(jià)值。無論教師工作有多辛苦,無論世風(fēng)如何不正,也不管教師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí),才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應(yīng)怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正授課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的.事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),小繼續(xù)教學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
總結(jié)我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作,雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處:
。1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:
(2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,
。3)講課過程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
(4)課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
特?cái)M定下一步整改措施:
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 5
作為學(xué)校的一員,本人認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)改正,總體情況如下:
一、政治思想方面
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,
三、存在的主要問題:
1、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,聽課少,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來、
2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動(dòng)的對待工作,但鉆研程度不夠,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視,對問題采取逃避的方法,自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的'計(jì)劃,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面:對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單,有沒有創(chuàng)新精神。
四、改進(jìn)措施:
1、努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程,遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請教,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。
3、樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實(shí)做好教書育人工作。
總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),做一名合格的青年教師。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 6
我通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,政治信念更加堅(jiān)定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,我認(rèn)真“回頭看”,認(rèn)真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面:
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng),對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面:
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),
三、整改措施
找準(zhǔn)問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺自身師德師風(fēng)建設(shè),在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神,在行動(dòng)上樹立傾心教學(xué)的典范。
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),尤其是領(lǐng),結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng),增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅(jiān)持每天看黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí),提高寫作能力,提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心;堅(jiān)持黨的.根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅(jiān)持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律,身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,永葆人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不計(jì)名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重
小學(xué)班主任自查報(bào)告 7
本學(xué)期以來的班主任工作,有取得成績的喜悅,也有不足之處的遺憾,也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻,在班主任工作中付出的艱辛和努力,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,是對班主任工作的支持。一學(xué)期的工作使我學(xué)到了不少,但也存在不足。
一、班級情況,班級管理也是每個(gè)班主任最頭疼的事:
1、衛(wèi)生狀況,宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生臟、亂、差、臭,不利于學(xué)生的健康成長。
2、班級學(xué)生上課前有遲到現(xiàn)象(個(gè)別學(xué)生),經(jīng)過談話和調(diào)查后得知,個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上課,其原因是老師檢查晚就寢后學(xué)生熬夜玩手機(jī)游戲(吃雞)通宵到凌晨3點(diǎn)左右,這就是考試和學(xué)習(xí)成績下降的根本原因,后來,我根據(jù)不同時(shí)間段進(jìn)行突擊檢查,情況有所轉(zhuǎn)變。
3、學(xué)生厭學(xué),開始逃學(xué),上課說話玩手機(jī),這樣發(fā)展下去不利于孩子的順利畢業(yè)。告知家長要意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性,家長與班主任共同管理孩子,冰凍三尺非一日之寒,管理學(xué)生是個(gè)長期的過程。
二、根據(jù)以上的`不良現(xiàn)象,班主任自身工作還存在不足:
1、耐心細(xì)致,嚴(yán)格要求做的不夠,班級學(xué)生活潑好動(dòng),頑皮,但自制力較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高學(xué)習(xí)興趣成為一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們學(xué)習(xí)的興趣,組織學(xué)生參加各類活動(dòng),但學(xué)生的收益并不大,班級中有不少人在家就很受寵,到學(xué)校自由散漫,懶惰。老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真,踏實(shí)學(xué)習(xí),從按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)起床,跑操,晚自習(xí)做起,但是學(xué)生很難持之以恒。
2、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級不夠,主要有以下幾點(diǎn):
。1)對班級差生耐心教育不夠。在班級管理當(dāng)中,努力傾注給班級上行為習(xí)慣差的學(xué)生,在班集體中,我應(yīng)該精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,給他們更多的關(guān)注,更多的投入,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)之間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí),讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
(2)對于優(yōu)等生過于有待。優(yōu)等生誰都愛他們,也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù),但小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患,在本學(xué)期學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作時(shí),我班的胡文玲本是我班的班長,卻躲在最后面玩手機(jī),出現(xiàn)這種現(xiàn)象出乎我的意料的,同時(shí)、也給我敲響了警鐘:優(yōu)生不單是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心里要健康,成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)帆起航前進(jìn),對此我應(yīng)該深思,也應(yīng)該引以為戒。
。3)對中等生關(guān)心不夠,中等生往往是一個(gè)班級中最容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)點(diǎn)的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又怕拋頭露面。對這類學(xué)生我花的時(shí)間太少,關(guān)愛不到位。
三、針對自身存在的不足,我想改進(jìn)班級的管理辦法應(yīng)從以下著手:
。1)學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。
(2)讓學(xué)生訂立長期的奮斗目標(biāo),短期奮斗目標(biāo)。
。3)多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
。4)對個(gè)別“困難戶,雙差生”實(shí)行軟硬兼施,因材施教,最終讓學(xué)生心服口服。
。5)班主任教育的立腳點(diǎn)應(yīng)站的高,看得遠(yuǎn)具體實(shí)施時(shí),又要從細(xì)節(jié)上著手,讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做小事,在學(xué)會(huì)做大事。
(6)給學(xué)生樹立寬廣的胸懷,培養(yǎng)學(xué)生美好的情懷,形成良好的人格。
。7)分階段,分年齡,分步驟,分層次給學(xué)生注入教育理念,讓學(xué)生逐漸健康成長。
。8)教給學(xué)生終生學(xué)習(xí)的方法。
總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,但做學(xué)生思想工作的任務(wù)還沒有終止,需要我不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的不足。把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 8
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面:
自任教以來,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。
在熱愛學(xué)生方面:
自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在關(guān)愛學(xué)生方面:
自己能以學(xué)生的立場看待問題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展,使學(xué)生能全面發(fā)展,對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,及時(shí)想辦法妥善解決。
自己深知,作為一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學(xué)生家長,從不以教謀私。
在遵守社會(huì)公德方面:自己始終認(rèn)為,教師也是社會(huì)上的一份子,而且是不同于常人的一份子,自己的一言一行都要符合教師身份,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不做違反社會(huì)公德的事。無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言文明、衣著得體,待人處事不損教師形象,作為學(xué)校的一份子,自己關(guān)心集體,尊重同事,和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,工作作風(fēng)踏實(shí),模范遵守學(xué)校紀(jì)律,受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、自身的'不足
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,認(rèn)識(shí)到自己還存在著以下不足:
1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,應(yīng)該在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí),爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),但隨著科技的發(fā)展,自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
三、整改措施:
對于以上不足,自己堅(jiān)決從以下方面做起:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 9
我們班根據(jù)學(xué)校有關(guān)安全會(huì)議精神,對學(xué)生的上下班路上交通安全、教室、校園、家庭安全、學(xué)校周邊環(huán)境等安全,召開了專題班會(huì)進(jìn)行安全教育,并安排有關(guān)人員進(jìn)行安全監(jiān)控和安全排查。主要表現(xiàn)在以下方面:
一、由班長劉瑩負(fù)責(zé)記錄學(xué)生的出勤情況,對學(xué)生的遲到、早退、曠課、請假進(jìn)行認(rèn)真記錄,不留安全空隙。
二、集中對學(xué)生進(jìn)行了管制刀具和火種的檢查。確保學(xué)生不帶危險(xiǎn)物品。
三、重新安排了5名值日組長唐麗萍、高光磊、陳曉東、劉孝沖、趙尊利每人負(fù)責(zé)每周一天的.安全、紀(jì)律和衛(wèi)生等工作,從根本上防控安全事故的發(fā)生。
本周我對班級的安全工作進(jìn)行了自查:
自查結(jié)果如下:
無隨意吃零食現(xiàn)象(哪怕是校外)
無與社會(huì)不法人員交往或溝通現(xiàn)象
無在因病或因事不到校而不向班主任請假現(xiàn)象無有故意傷害別人的行為現(xiàn)象
無隨意攜帶火種、器戒或刀具等
無有拿游戲搶、彈藥等現(xiàn)象無帶易燃易爆物品到學(xué),F(xiàn)象
班級電線電路良好,無漏電之處、空調(diào)等電器等無問題。地面狀況良好,無凹坑之處。
門窗玻璃良好,無破損之處。
當(dāng)然,安全問題是一個(gè)長期問題,我們應(yīng)該常抓不懈,做到萬無一失。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 10
一、基本情況
我校自1998年合校以來,由一所農(nóng)村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了十五年時(shí)間,已經(jīng)跨入荊門市標(biāo)準(zhǔn)化初中的行列,形成了一所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)理念先進(jìn)、校風(fēng)良好、家長滿意、學(xué)生依賴的學(xué)校。成績的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)是分不開的。
二、自評過程
歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都意識(shí)到,學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地,而班級是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,是學(xué)校管理結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的單元,班級是否穩(wěn)定,能否形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍,直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成,影響素質(zhì)教育的開展,而作為班級的管理者——班主任,對良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用,所以,建校十五年來,由于條件艱苦,教師待遇較低。但我校有高度重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的傳統(tǒng),始終抓住隊(duì)伍建設(shè)和管理不放松,形成長效機(jī)制,在對教職工加強(qiáng)思想教育,特別是師德教育,形成良好的教風(fēng)的同時(shí),也形成了我校的班主任作風(fēng),概括起來就是愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);言傳身教,為人師表;嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),知識(shí)淵博;愛生如子,一視同仁;心胸開闊,淡泊名利。對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對照《管理區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)考評》進(jìn)行了自查,逐條核實(shí),自查報(bào)告如下:
三、具體做法
(一)重視班主任隊(duì)伍配備和培養(yǎng)
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,管理能力強(qiáng)、責(zé)任心高的教師擔(dān)任班主任。每學(xué)年初,由年級組和班主任雙向選擇,確定班主任隊(duì)伍,并簽定班主任責(zé)任狀。這有利于學(xué)校秩序的穩(wěn)定,保證班主任質(zhì)量,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),為爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體,學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算,使班主任隊(duì)伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新,以新促老(新教師、年輕教師觀念新,膽子大,富有改革創(chuàng)新精神)老少共進(jìn),形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
(二)重視班主任的培訓(xùn)、管理
1、學(xué)校強(qiáng)化德育干部隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo),充實(shí)德育隊(duì)伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會(huì),行政人員全部出席參加,領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行班主任專題研究,根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出針對性要求,政教處具體負(fù)責(zé)實(shí)施班主任隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)。我們從實(shí)踐中體會(huì)到要取得管理的更大績效,就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
2、重學(xué)習(xí)、抓提高。由于班主任隊(duì)伍的年輕化,部分班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半,故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。在中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等之后,迅速組織教師學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),貫徹執(zhí)行。對班主任的要求,我校制定了《班主任工作考評方案》。每次班主任例會(huì),先組織理論學(xué)習(xí)案例分析,再布置具體工作,其次及時(shí)印發(fā)針對性的宣傳資料,讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法,提高德育的實(shí)效性。
3、指定經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任進(jìn)行傳、幫、帶,組織學(xué)習(xí)相關(guān)班級管理知識(shí);既有班主任工作專題,又有案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流,還有班會(huì)比賽,互相取償補(bǔ)短,要求新班主任學(xué)習(xí)班主任的高度責(zé)任心和行之有效的工作方法。
4、推廣經(jīng)驗(yàn)、介紹典型。我校每月召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),組織班主任經(jīng)驗(yàn)介紹和主題班會(huì)公開課,交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)。要求學(xué)校德育工作者(德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、組長、班主任等)積極開展德育探究,每學(xué)期撰寫班主任論文和班級管理案例。
(三)對工作職責(zé)要有具體明細(xì)的規(guī)定
經(jīng)過多年的努力和積累,我校明確了班主任的主要任務(wù),還較詳盡地規(guī)定了班主任的工作職責(zé),對每項(xiàng)工作還有操作性較強(qiáng)的制度和具體實(shí)施意見。我們還對全校教師制定了《師德工作考核細(xì)則》,要求人人參與學(xué)校德育工作,人人做學(xué)生的思想工作,人人做師德楷模,并每學(xué)期對教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評學(xué)評教,組織學(xué)生座談,學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。
(四)開展豐富多彩的活動(dòng),定期檢查、形成激勵(lì)機(jī)制
我們結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,按照德育系列化要求,以活動(dòng)為抓手,堅(jiān)持活動(dòng)育人的原則,保證周周有小型活動(dòng),每月有大型活動(dòng),既有節(jié)日,如教師節(jié)慶祝、國慶、中秋、五一、五四等,也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)保活動(dòng)、禁毒日、法制安全等。還有體藝節(jié)、體育活動(dòng)、班會(huì)評比、教室文化布置、黑板報(bào)評比等。通過這些活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)生的課余生活,促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、競爭意識(shí),也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng)造性、積極性。
政教處經(jīng)常深入各年級檢查班主任工作情況,了解學(xué)生和班務(wù)情況,檢查各班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律,對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。政教處對每次了解的'情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì),并及時(shí)地反饋給年級組,肯定成績,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每月都進(jìn)行一次“四美教室”和“四美寢室”的評比,評比后的結(jié)果在宣傳窗張榜公布,還進(jìn)行全校表彰,這些對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵(lì)作用。期末對每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核,按不同的等次對班主任工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣,極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。
(五)注重家校聯(lián)系,積極調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量,對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育
每月給班主任布置家訪任務(wù),并要求及時(shí)完成,讓學(xué)生、家長感受到老師的關(guān)心幫助,提高學(xué)生自律意識(shí),逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
定期開辦家長學(xué)校:
一是請班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求;
二是科任老師針對學(xué)科特點(diǎn)提要求;
三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課。
學(xué)生家庭教育狀況的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉(zhuǎn)變。
(六)關(guān)心班主任,為班主任工作創(chuàng)造良好條件
學(xué)校管理以人為本,關(guān)心班主任的疾苦,為班主任的工作創(chuàng)造良好條件,保證班主任待遇。我們按照上級關(guān)于績效工資的要求,及時(shí)制定和完善了《屈家?guī)X一中績效工資方案》和《屈家?guī)X一中班主任考核辦法》,尊重班主任地位,認(rèn)可班主任勞動(dòng),學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷,政治上積極關(guān)心,近年來多位班主任加入了中國共產(chǎn)黨。眾所周知,班主任是最基層,最重要的教育教學(xué)管理人。工作負(fù)擔(dān)重,壓力大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難,領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決;對他們生活上的困難,給予關(guān)心;甚至對他們的一些家庭矛盾,學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛,領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問,并安排其他老師協(xié)助其工作。
多年來我校的班主任隊(duì)伍的建設(shè)達(dá)到了兩個(gè)目標(biāo)∶
第一是轉(zhuǎn)變教師的訓(xùn)、壓、管的封閉型為導(dǎo)、幫、勵(lì)的開放型。指導(dǎo)和引導(dǎo)是教師的職責(zé),是思想工作的精髓,是幫助學(xué)生積極向上的最有效的方法和手段;
第二是培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”精神,增強(qiáng)做“一中人”的責(zé)任感和榮譽(yù)感,積極吸引學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理,使他們體會(huì)到“校興我榮,校衰我恥”。
四、存在的問題及努力的方向
綜上所述,我校對班主任隊(duì)伍建設(shè)工作都投入了極大熱情和努力,成效也是有目共睹的。俗話說,十年樹木,百年樹人,未成年人的思想道德建設(shè)不僅對于每一個(gè)家庭,而且對于整個(gè)國家、整個(gè)民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。
但由于各方面的原因,學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)特色及成效還不夠明顯,教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高,與黨和政府、老百姓的期望還有一定距離,還需要培養(yǎng)一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的第一陣地,我校將會(huì)一如既往的加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師教書育人的水平,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步完善班主任制度,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用,為未成年人的健康成長、盡一份責(zé)、出一份力。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 11
我們學(xué)校對新時(shí)代師德師風(fēng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),并對師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了討論,是我感觸頗多,受益匪淺。我想,作為一名教師,都應(yīng)當(dāng)樹立:師德師風(fēng)提升,從我做起的觀念。具體應(yīng)注意以下幾方面:
首先,要做到愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。愛才是最好的動(dòng)力。既然選擇了教師,就要守好自我的這塊陣地,一心投入,熱心工作。樹立崇高的職業(yè)夢想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,忠誠當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè),把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育。要關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和提高。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。
其次,要刻苦專研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì),國力競爭日趨激烈。作為一名教師必須要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習(xí)來充實(shí)自我,學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
再次,要為人師表,率先垂范。教師的儀表言行直接影響著學(xué)生健康成長。所以教師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。我從教三十年,就是以我的兩位教師為榜樣的:其中一位是化學(xué)教師,中午放學(xué)后,教師將火生著(當(dāng)時(shí)教師使用木材做飯)鐵鍋里面已經(jīng)在熟油,一位學(xué)生去問題,教師就給講了幾分鐘的問題,結(jié)果是鍋里的油熟的.太過了不能用了火也滅了,教師還是洗了鍋,重新生火從頭再來。另一位教師在六月份,家里的麥子開始割了,他白天割麥子背麥子(當(dāng)時(shí)的條件差,一邊割麥子,還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來),晚上給我們無償輔導(dǎo)數(shù)學(xué)到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人,但他們的言行事跡是我的榜樣,是我心里的偉人。是他們給了我無形的力量,初中畢業(yè)報(bào)考了師范,畢業(yè)后回到了母校,從教這么多年。
最終,要淡泊名利,無私奉獻(xiàn)。要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動(dòng)性,做學(xué)生愛戴,家長滿意的教師。教師和社會(huì)上其他行業(yè)的師傅不一樣之處,就是無私地教育奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。僅有這樣才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國夢而培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 12
師德師風(fēng)是一名教師的靈魂,是做好教育教學(xué)的前提,更是全體教師的立身之本,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生。因此,班主任師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了整個(gè)班級的風(fēng)氣的好壞。作為一名班主任,深知責(zé)任重大,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在開展班級日常工作的時(shí)候,嚴(yán)格要求自己,做好表率。遵守校紀(jì)校規(guī),守好教師底線,積極向?qū)W生傳達(dá)正能量。遇事多換位思考,常常讓自己站在學(xué)生的角度來考慮事情可能存在的問題。盡量照顧到每一名學(xué)生的感受,針對不同性格不同特點(diǎn)的學(xué)生,多溝通多交流,因人施教,不能武斷的一刀切。面對一些不好現(xiàn)象,要講明班主任的態(tài)度、責(zé)任和底線,及時(shí)進(jìn)行溝通糾正,剎住一些不好的風(fēng)氣。除了方法、思考、溝通等工作,最重要的是班主任自身的素質(zhì)要過硬,師德師風(fēng)不存在瑕疵。這樣才能讓學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī),自覺的去學(xué)習(xí)。其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。
廉潔自律是班主任老師的操行守則之一。在班級管理的工作中,我們班的班費(fèi)由班委根據(jù)實(shí)際需要決定收取金額,每次收取都會(huì)征集全班同學(xué)的意見。所有班費(fèi)全部由班委自行管理,定期公布賬單,班主任在整個(gè)過程中充當(dāng)監(jiān)察的作用,主要是避免收取金額較大的班費(fèi)或者亂花錢。面對家長的請吃飯以及微信紅包,全部采用委婉的手法予以拒絕。俗話說吃人嘴短,拿人手軟,一旦真的有了利益上的往來,可能就會(huì)導(dǎo)致在日常班級工作中,無法做到公平公正、實(shí)事求是。原則上班主任對每一位學(xué)生的關(guān)注應(yīng)該都是一樣的,一旦有了傾斜,可能就會(huì)對另外一些學(xué)生造成影響,進(jìn)而影響整個(gè)班級的`風(fēng)氣。
關(guān)于作風(fēng)效能方面,建立了以宿舍為單位,寢室長協(xié)助班委共同完成班級工作的機(jī)制,形成小團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的習(xí)慣,加快了很多班級工作的進(jìn)度。對于拖拉散漫的情況,私下里與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,了解情況,給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)。面對班級日常工作中的表格,常常會(huì)仔細(xì)查看一遍,了解清楚后再發(fā)給學(xué)生,然后指導(dǎo)學(xué)生填寫。對于一些排查性的表格,通常會(huì)提前將學(xué)生通用信息填寫好之后,再發(fā)給學(xué)生填寫關(guān)鍵信息,避免學(xué)生們重復(fù)做一些基礎(chǔ)性信息填寫,減輕學(xué)生工作量,提高填寫效率,加快了工作的推進(jìn)。
后續(xù)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加關(guān)于師德師風(fēng)的培訓(xùn)、講座等,提高自身素質(zhì)能力。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),更多的把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)平等的個(gè)體來交流,營造一個(gè)寬松又不失原則的氛圍。信任學(xué)生,強(qiáng)化責(zé)任,相信我們的班委和寢室長能夠承擔(dān)好各自的責(zé)任,做好班級日常工作。相信我們每一個(gè)同學(xué)都能夠遵守校紀(jì)校規(guī),清楚自己的基本責(zé)任,大家共同努力打造好這個(gè)集體。讓我們在這個(gè)集體都能夠得到成長,學(xué)有所獲,學(xué)有所得,順利的完成自己的學(xué)業(yè),學(xué)得一技之長。
小學(xué)班主任自查報(bào)告 13
回顧一年來的工作,真是感慨萬千,真是有提高也有不足之處。下面就對本學(xué)年的工作做以總結(jié),以便對來年工作提供參照,以便進(jìn)一步提高!
在過去的一學(xué)年里,本人遵照一貫的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的對待工作中的任何事情。從不馬虎,有不懂、不會(huì)、弄不明白的地方,總是會(huì)及時(shí)的請教各位老師。這不僅讓自己看到了與其他老師的差距,還讓自己明確了今后的方向。因?yàn)橹挥锌吹脚c別人的差距,才會(huì)想方設(shè)法去彌補(bǔ),才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在自己的勤奮、努力下,我已從最初的迷茫、惶恐、緊張不安,已漸漸步入了教學(xué)的天地里,并且樂此不疲!在期末考試取得了一點(diǎn)小小的成績,為此我感到一絲欣慰 !
雖然本人努力做好,但仍有很多的不足、不夠的地方。作為剛懂事的四年級孩子來說是個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,還需要老師一手一腳的照顧?偸前炎约焊愕檬置δ_亂,才發(fā)現(xiàn),四年級的學(xué)生是那么的'活潑、好動(dòng),沒有一定的自覺性和自理性。他們的思想還是那么的依賴?yán)蠋煛T诮虒W(xué)上,對于要求背誦的內(nèi)容只要求他們會(huì)背,忽略了“寫”這個(gè)環(huán)節(jié),考試自然而然會(huì)出現(xiàn)空白或失誤。平時(shí)備課不充分,教材理解不透徹,給學(xué)生傳授的知識(shí)過于淺顯。更多的是老師在講,學(xué)生聽,顛覆了師生的主體地位。使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力不能得到很好的鍛煉!皶x百遍其義自見”說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。有的時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間就很少讀文,覺得他們笨,難以理解的東西以我說了為準(zhǔn),沒有給足夠的時(shí)間去讀、去理解。導(dǎo)致學(xué)生在閱讀這一塊兒不會(huì)認(rèn)真讀文,不會(huì)在讀中分析問題、解決問題,失分過多。除了學(xué)習(xí),平時(shí)與學(xué)生的溝通與交流不夠,溝通過程中缺乏技巧,缺乏耐心,性格急躁,幫助學(xué)生過程中方法較單一。
如何才能取得更多的收獲呢?
1、加強(qiáng)訓(xùn)練、方法多樣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、持之以恒、不斷地加強(qiáng)積累;
3、注重實(shí)踐、培養(yǎng)能力;
4、在平時(shí)的語文教學(xué)中,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)語感,從而提高他們的語文理解能力;
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文,并且在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng);
6、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,力爭使課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來。
7、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練,開展一些語文課外活動(dòng),提供寫作素材。注重方法的指導(dǎo),按要求指導(dǎo),嚴(yán)格抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),自己也要嚴(yán)把“備、講、批、輔、考”五環(huán)。利用閑暇時(shí)間相繼閱讀專業(yè)書籍,和一些文學(xué)作品來武裝自己的頭腦,進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平,為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在心學(xué)年里,我會(huì)準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握,因材施教。在重難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)扎實(shí)的上升。轉(zhuǎn)變教法,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出自己的一套切實(shí)可行的方法來,這也是自己今后努力的方向之一。
葉圣陶曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思,就有可能成為名師!苯窈笪視(huì)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與向他人學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),經(jīng)常進(jìn)行工作總結(jié),找出不足,分析原因,不斷完善工作方法,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
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