關(guān)于課的報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告有著舉足輕重的地位，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于課的報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于課的報告1
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計算機的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)�，這絕對馬虎不得。因為大學(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機會面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時，主要是知識的積累過程。計算機學(xué)習(xí)，由于我一直對計算機很感興趣，所以對于學(xué)習(xí)計算機就感覺要輕松一些，學(xué)院計算機課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計算機必須過級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時的基礎(chǔ)上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書。
在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個計劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務(wù)，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報關(guān)員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進(jìn)考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！
關(guān)于課的報告2
《大學(xué)物理》課程是高等院校工科各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的物理學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)思想方法和研究問題的方法方面起著重要作用；又由于《大學(xué)物理》課是在低年級開設(shè)的課程，它在使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨立獲取知識的能力，以盡快適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)律等方面也有著十分重要的作用。
長期以來，我校物理系的全體教師非常重視《大學(xué)物理》課程改革和建設(shè)工作，1996年《大學(xué)物理》被評為江蘇省二類優(yōu)秀課程。在新的起點上，物理系的教師們更加積極地投入到《大學(xué)物理》課程的改革和建設(shè)之中。近五年來，在學(xué)校的大力支持下，重新制定了課程建設(shè)規(guī)劃，利用“211工程”的資助和“世行貸款”的資助，初步形成了教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)文件齊全，教學(xué)全面開放，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，實驗室全面開放，教師隊伍合理，教學(xué)、科研研究活躍的新局面。
一、《大學(xué)物理》課程簡介
《大學(xué)物理》課程總學(xué)時112，總學(xué)分7，分上下兩個學(xué)期開課，每學(xué)期56學(xué)時。先修課程是《高等數(shù)學(xué)》。課程性質(zhì)屬公共基礎(chǔ)課。適用理工科各專業(yè)。本課程內(nèi)容主要包括經(jīng)典物理學(xué)和近代物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，以運動規(guī)律分類，建立全新的課程教學(xué)體系。課程中注意闡明物理學(xué)的概念與聯(lián)系，注重物理學(xué)思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)觀點的傳授，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識。
注重介紹科學(xué)研究的方法論和認(rèn)識論，重視提出問題、分析問題、解決問題的研究方法。闡述物理學(xué)在科技革命、人類社會進(jìn)步中所起的重大的革命性的變革作用。本課程的內(nèi)容包括經(jīng)典力學(xué)基本原理，狹義相對論基本原理，氣體分子動理論和熱力學(xué)，靜電學(xué)，穩(wěn)恒磁場，電磁振蕩和電磁波，振動與波動理論，波動光學(xué)（干涉、衍射、偏振），近代物理學(xué)（黑體輻射、光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)，玻爾氫原子理論、量子力學(xué)初步，原子結(jié)構(gòu)等）等物理學(xué)的主要規(guī)律。
二、根據(jù)評價指標(biāo)體系的自我評分依據(jù)
1、教學(xué)隊伍（人員組成見附件1）
1—1課程負(fù)責(zé)人與主講教師
課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好，多人獲得師德模范、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任稱號和獎勵。學(xué)術(shù)造詣高，近幾年來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇；教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色鮮明，課程負(fù)責(zé)人與主講教師具有多年教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，獲得教學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)成果獎20余次。（證明材料見附件）
自評分：8分
1—2教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)
目前教學(xué)隊伍共25人，教授3人，副教授4人，講師8人，助教10人。其中博士3人，碩士7人，在讀碩士10人。40歲以上教師6人，30—40歲之間教師5人，30歲以下12人。教師多數(shù)既從事《大學(xué)物理》教學(xué)，也從事專業(yè)課教學(xué)，學(xué)術(shù)方面既有理論研究，也有實驗研究。教學(xué)團(tuán)隊中的教師責(zé)任感強、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，有高級職稱教師；對中青年教師的培養(yǎng)，物理系制定有科學(xué)合理計劃，并取得實際效果，近幾年，有多人到校外進(jìn)修，在校內(nèi)在職讀研，有多人晉升高級和中級職稱。（證明材料見附件）
自評分：4分
1—3教師教學(xué)改革與教學(xué)研究
物理系定期組織教學(xué)活動，平均每學(xué)期10次，鼓勵教師參與教學(xué)改革、課程建設(shè)和教學(xué)研究。近年來，申請到各類教學(xué)研究項目20余項，發(fā)表教學(xué)研究論文30余篇，獲得省部級教學(xué)獎勵3項，校級教學(xué)獎勵10余項。（證明材料見附件）
自評分：8分
2、教學(xué)內(nèi)容
2—1課程內(nèi)容
《大學(xué)物理》課程教學(xué)內(nèi)容從經(jīng)典物理到近代物理，物理學(xué)理論與工程技術(shù)及現(xiàn)代高新技術(shù)緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大；教學(xué)中，及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)，研制多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，將現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)，跟蹤物理學(xué)最新發(fā)展成就，如諾貝爾物理學(xué)獎等信息，及時融入教學(xué)中。處理好《大學(xué)物理》課程與后續(xù)相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系，教學(xué)內(nèi)容起點高，與后續(xù)相關(guān)課程重復(fù)少。
自評分：10分
2—2教學(xué)內(nèi)容組織與安排
《大學(xué)物理》課程與物理實驗課程緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課堂教學(xué)與課外作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)中，將課堂教學(xué)與愛國主義教育、環(huán)境保護(hù)教育、職業(yè)道德教育相結(jié)合，教書育人效果明顯。近年來，在教師指導(dǎo)下一些學(xué)生在公開出版刊物上發(fā)表論文47篇，在各種比賽中獲獎數(shù)十項。（證明材料見附件）
自評分：6分
2—3實踐教學(xué)
大學(xué)物理實驗可以開出30多項實驗，全面開放，供學(xué)生選擇，實驗開出率高，且緊密結(jié)合理論課教學(xué)。開出的綜合性實驗、設(shè)計性實驗?zāi)芎芎玫貪M足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求。
自評分：6分
3、教學(xué)條件
3—1教材及相關(guān)資料
《大學(xué)物理》課程選用的《普通物理學(xué)》（第五版，程守洙、江之永編），系全國發(fā)行量最大的大學(xué)物理教材，該教材獲得國家優(yōu)秀教材一等獎。教學(xué)參考書為學(xué)生推薦的都是目前國內(nèi)比較有名的獲得部級或國家級獎的圖書，如清華大學(xué)的《大學(xué)物理學(xué)》（張三慧編）、東南大學(xué)《物理學(xué)》（馬文蔚編）、上海交大《大學(xué)物理教程》（吳錫瓏編）等等。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效的文獻(xiàn)資料，如《大學(xué)物理》雜志、《物理與工程》雜志、《現(xiàn)代物理知識》雜志、《物理實驗》雜志等等；實驗教材配套齊全，滿足教學(xué)的需要。
自評分：8分
3—2實踐教學(xué)條件
通過211工程和世行貸款的資助，物理實驗這一重要實踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備已能夠完全滿足教學(xué)要求；實驗室已經(jīng)全面開放，實行開放式教學(xué)，且效果明顯。
自評分：6分
3—3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
《大學(xué)物理》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，一些教學(xué)資源如教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課件、課程大綱以及其它相關(guān)信息等已上網(wǎng)公布，能部分滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)和教師備課需要。在教學(xué)中發(fā)揮了一定的作用。
自評分：6分
4、教學(xué)方法與教學(xué)手段
4—1教學(xué)方法
多數(shù)教師在教學(xué)中能夠把握教學(xué)的重點和難點，講練結(jié)合，能夠理論聯(lián)系實際，善于提出問題，設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生思考，有的教師能夠見研究性教學(xué)引入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？傮w上，教師能夠靈活運用多種先進(jìn)的教學(xué)方法；能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。
自評分：7分
4—2教學(xué)手段
目前，多數(shù)教師都在使用多媒體教學(xué)課件授課，而且在對課件修改制作上都有較高的水平，能夠充分、恰當(dāng)使用這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段。此外，制作了多媒體輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的課件，這些課件都是和國內(nèi)一些著名高校合作制作，并獲得部級的獎勵，為教學(xué)手段的多樣化提供了條件。雖然《大學(xué)物理》課時由幾年前的130學(xué)時縮減為現(xiàn)在的116學(xué)時，但為保證教學(xué)質(zhì)量，物理教學(xué)的內(nèi)容并未削減，教師通過改善教學(xué)方法、教學(xué)手段，保證穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量、較好完成教學(xué)任務(wù)。所以，物理系在精簡授課學(xué)時、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機、提高教學(xué)效果方面取得一定實效。（證明材料見附件）
自評分：6分
4—3考試
《大學(xué)物理》課程考試有一套科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的考試制度。采用清華考試題庫，期末考試教師研究出題方案，隨機從題庫抽題，然后教師試作�？碱}覆蓋面廣，基礎(chǔ)題與應(yīng)用性題目、容易題與難題的比例恰當(dāng)。閱卷采用流水作業(yè)，閱卷教師集體評定分?jǐn)?shù)�？荚嚭笕握n教師寫出課程總結(jié)，負(fù)責(zé)人寫出考試總結(jié)。
雖然各學(xué)期的考試結(jié)果會有些差別，但考試成績的分布基本符合正態(tài)分布。最近教育部預(yù)評估專家組來我校評估，對大學(xué)物理試卷出題和閱卷給與了充分肯定。此外，鼓勵教師改革考試考核方法，如搞小測驗、小論文、學(xué)習(xí)總結(jié)、讀書報告、參加各種競賽等。所以，《大學(xué)物理》考試方法多樣性，命題科學(xué)性強，注重對學(xué)生知識運用能力的考察，能合理反映學(xué)生的能力，成績分布合理。（證明材料見附件）
自評分：5分
5、教學(xué)效果
5—1同行評價
校專家督導(dǎo)組的聽課情況，院系領(lǐng)導(dǎo)的聽課情況，對大學(xué)物理教學(xué)整體效果評價優(yōu)秀；最近教育部預(yù)評估專家組到理學(xué)院聽課，對被聽課物理教師的教學(xué)作了很高的評價，在全校教師大會上，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
自評分：6分
5—2學(xué)生評價
學(xué)生評價（證明材料見附件），評價結(jié)果優(yōu)良。
自評分：6分
5—3能力培養(yǎng)
在《大學(xué)物理》課程教學(xué)中，物理系教師一直非常重視學(xué)生思維能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，經(jīng)常性的組織學(xué)生參加各類大學(xué)生物理競賽，參加科技文化節(jié)與科技制作，參加機器人大賽，參加大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃等，多次獲獎，取得了較好成績。對有興趣、有能力、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，在正式刊物上發(fā)表文章47篇；因而，在因材施教，教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，效果顯著。（證明材料見附件）
自評分：8分
自評總分：100分
三、課程存在的問題
近幾年來，《大學(xué)物理》課程教學(xué)不論在師資隊伍建設(shè)，年輕教師培養(yǎng)方面，還是在教學(xué)研究與教學(xué)改革和課程建設(shè)方面都取得了長足的發(fā)展，成績有目共睹。但仍然存在不少問題。一是新進(jìn)的青年教師需要加快培養(yǎng)，使他們盡早站穩(wěn)講臺；一些青年教師學(xué)術(shù)研究水平有待于進(jìn)一步提高。二是《大學(xué)物理》教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)尚處于起步階段，網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)，網(wǎng)站維護(hù)和更新都有待進(jìn)一步加強。三是在《大學(xué)物理》教材建設(shè)方面，希望能推出比較好的本校自編的配套教材和配套參考書。四是物理教學(xué)演示實驗室的建設(shè)工作需要加快。
四、今后工作的設(shè)想
基于以上課程建設(shè)中存在的問題，以及為保證我校《大學(xué)物理》教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，也為盡快將《大學(xué)物理》課程建設(shè)成江蘇省以及國家級精品課程，提出以下設(shè)想：
1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，通過引進(jìn)高層次人才和自我培養(yǎng)的方式，使教師隊伍中高級職稱比例盡快提高。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)研究活動，吸引更多的教師參與課程建設(shè)和教學(xué)改革，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。鼓勵年輕教師參與申請課程建設(shè)項目。
3、建設(shè)好大學(xué)物理教學(xué)網(wǎng)站，充實教學(xué)網(wǎng)站的教學(xué)資源，并不斷更新完善。完善在線答疑系統(tǒng)，建立師生互動平臺。
4、加強教材建設(shè)，形成一套具有自我特色的教材體系。補充完善我校多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件的建設(shè)，形成一套完整的立體教材。
5、作好物理教學(xué)演示實驗室的建設(shè)，自主研制和開發(fā)演示實驗儀器，為學(xué)生開展實踐活動提供一個好的場所。
6、進(jìn)一步深化課程內(nèi)容和教學(xué)體系改革，推動教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方法的進(jìn)一步改革。
7、加強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，制定措施，鼓勵更多的教師參與輔導(dǎo)學(xué)生開展課外實踐活動、學(xué)生課外科技活動和參加各類創(chuàng)新比賽。
關(guān)于課的報告3
當(dāng)今中國，正處在中國特色社會主義的全面建設(shè)時期，人才強國戰(zhàn)略是這一時期中國的一項基本國策。但是我們面臨來自國內(nèi)外各種思想文化的沖擊，情況錯綜復(fù)雜。而青年大學(xué)生也正處在人生的關(guān)鍵時期，面臨著個人與社會、個人價值與社會價值的關(guān)系問題，世界觀人生觀價值觀尚未完全成熟，極容易受到不良思想的影響。
為了解我校大學(xué)生的思想政治課的學(xué)習(xí)狀況，為進(jìn)一步提高當(dāng)今大學(xué)的思想素質(zhì)教育質(zhì)量，我于十月份在中文系粗略做了一次調(diào)查。參與調(diào)查的主要是中文系的同學(xué)，還有歷史學(xué)院的一個班，大約有120人，調(diào)查結(jié)果具有一定的參考價值。調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的方式，全面了解同學(xué)們大學(xué)思想政治課的學(xué)習(xí)情況，同時，發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，并針對這些問題提出了一些可實施性的'建議。
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：
1.思想政治課的班級出勤率大部分在86℅左右，而曠課率男生大于女生。有大約71℅的同學(xué)承認(rèn)曾經(jīng)有過曠課的經(jīng)歷。而對于專業(yè)課，出勤率要大于思想政治課。
2.大約有73℅的同學(xué)認(rèn)為每周思想政治課安排在兩課時比較合理，另外有12℅的同學(xué)認(rèn)為每周的思想政治課應(yīng)多安排一些課時。
3.90℅以上的同學(xué)認(rèn)為對于思想政治課的學(xué)習(xí)比較容易接受多媒體教學(xué)的授課方式，而對于多媒體教學(xué)的授課方式又比較容易接受音視頻的方式。65℅以上的同學(xué)對于在思想政治課上補充的課外的人物故事有濃厚的興趣，而對于純粹的理論覺得比較枯燥。
4.87℅的同學(xué)認(rèn)為這門課非常重要，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。但是，大約30℅的同學(xué)認(rèn)為只要不考研，這門課的學(xué)習(xí)不必太計較，只要能通過就可以。
5.73℅的同學(xué)上課的時候通常會好好聽課，而16℅的同學(xué)會選擇學(xué)習(xí)其他學(xué)科，極少數(shù)同學(xué)在上課的時候會睡覺，而這部分同學(xué)通常是由于各種原因，困得實在不行。但是對于專業(yè)課，他們往往也會這樣。
6.75℅的同學(xué)對于自己思想政治課的學(xué)習(xí)不太滿意，覺得認(rèn)真態(tài)度不夠，對上學(xué)期的思想政治的成績覺得還可以，并表示以后會更加努力地學(xué)習(xí)。
7.只有大約10℅的同學(xué)會在課下復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是只在上課和考試前的一段時間，才會主動去學(xué)習(xí)思想政治。
8.32℅的同學(xué)學(xué)習(xí)思想政治課只是為了應(yīng)付考試，65℅的同學(xué)愿意主動接受思想政治課的學(xué)習(xí)，并以此為契機，努力提高自己的思想素質(zhì)和個人覺悟。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題：
1.對于思想政治課的出勤率過低，同學(xué)們對思想政治課的重視度不夠，這種情況男生比女生要嚴(yán)重。造成這種情況可能是由于女生比男生更有耐心，更容易接受單純理論哲學(xué)的學(xué)習(xí)。另外中文系的同學(xué)，高中三年關(guān)于哲學(xué)的學(xué)習(xí)，對于哲學(xué)的基本知識已經(jīng)有了了解，相對基礎(chǔ)較好。在上課的時候，重復(fù)的內(nèi)容不耐心學(xué)習(xí)，更關(guān)注于深入的知識。
2.多數(shù)同學(xué)對思想政治課的學(xué)習(xí)缺乏主動性，很多情況下只是在上課的時候或者臨近考試的時候才去學(xué)習(xí)，而在平時卻很少去主動地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
3.少數(shù)同學(xué)對于思想政治課學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識性不夠，認(rèn)為只要不考研，能及格就可以，忽視了思想政治課的道德感化作用，對個人世界觀人生觀價值觀形成的影響，更是否定了思想政治對于個人綜合素質(zhì)的教育意義。
4.多數(shù)同學(xué)習(xí)慣了多媒體的教學(xué)方式，更熱衷語音視頻的使用，過分追求表面的形式，對于理論性的東西，缺少耐心坐下來好好記憶背誦。
5.一部分同學(xué)對于上課時間利用不合理，他們在上課的時候會選擇學(xué)習(xí)其他科目，錯過了難得的接受教育的機會。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的好的方面：
1.絕大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真對待思想政治課的學(xué)習(xí)，能夠充分利用上課時間，認(rèn)真聽講。
2.很多同學(xué)對自己思想政治課的學(xué)習(xí)不太滿意，并決心以后會更加努力的學(xué)習(xí)，他們的進(jìn)取心值得學(xué)習(xí)。
3.當(dāng)前上課所使用的多媒體教學(xué)方式為多數(shù)同學(xué)所接受，能夠充分調(diào)動同學(xué)們上課的積極性。
4.當(dāng)前課時安排比較合理，絕大多數(shù)同學(xué)能夠接受，這是多年教學(xué)經(jīng)驗的驗證。
針對調(diào)查結(jié)果所提的建議：
1.建議在上課的時候能夠多放一些音視頻，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性�？梢栽谏险n之前的幾分鐘時間里放一些比較輕松的電影或者短片。
2.加大查處力度，建議每一節(jié)課都要抽查點名，沒必要每個人都點到，這樣既不會花很長時間，又能夠督促同學(xué)來認(rèn)真聽講。
3.課本上的重點最好能夠點出來，方便同學(xué)復(fù)習(xí)，畢竟到最后還得考試。
4.盡量多采用一些實例分析，既能通過故事的生動性吸引同學(xué)，又可以增強同學(xué)們分析實際案例，解決實際問題的能力。
關(guān)于課的報告4
為了進(jìn)一步推動全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有精品”活動優(yōu)質(zhì)高效有序開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，結(jié)合《省教育廳辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動省級視導(dǎo)工作的通知》（鄂教幼高辦函[20xx]2號）和《縣教育局關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動的通知》（隨縣教發(fā)[20xx]52號）要求，4月14日至4月21日教育局分兩個視導(dǎo)組對全縣各�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動進(jìn)行了縣級視導(dǎo)工作�，F(xiàn)將第二視導(dǎo)組視導(dǎo)的情況報告如下:
一、視導(dǎo)的組織形式
第二視導(dǎo)組由教育局黨組成員工會主席操光海為組長，教研室主任李慧林為副組長，部分分管教學(xué)的校長助理、隨縣1+9專家指導(dǎo)團(tuán)隊部分成員共5人組成，第二視導(dǎo)組通過查看檔案資料、聽主管人員匯報、登陸平臺查詢、隨機與教師咨詢、走進(jìn)課堂觀察、開展座談交流等形式對萬和鎮(zhèn)、淮河鎮(zhèn)、高城鎮(zhèn)、唐鎮(zhèn)的17所中小學(xué)進(jìn)行了為期4天視導(dǎo)工作。專家組對活動中存在的個別問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，對普遍問題進(jìn)行集中指導(dǎo)。通過反饋交流為被視導(dǎo)學(xué)校指出了需要改進(jìn)的工作和今后工作的方向。
二、做法與亮點
1、組織精細(xì)嚴(yán)密。被視導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)教育局下發(fā)“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有精品”的活動通知，制定方案，建立管理機構(gòu)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組，各校采取一把手負(fù)總責(zé)，分管人員具體抓，領(lǐng)導(dǎo)干部全員參與。萬和、高城等鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實兩級負(fù)責(zé)監(jiān)管制度即中心學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管和校內(nèi)監(jiān)管，萬和的李德勇，高城的馮保林，他們對全鎮(zhèn)一師一優(yōu)課的進(jìn)展情況了如指掌，如數(shù)家珍，監(jiān)管落實到位。
2、培訓(xùn)扎實開展。自“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有精品”活動開展以來，被視導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)積極組織教師培訓(xùn)，舉行啟動儀式，講清意義，理順關(guān)系，指明路徑。如萬和中心學(xué)校開展兩級培訓(xùn)，確保人人能操作，個個會查詢。中心學(xué)校管理員張紹兵深鉆曬課指南，對教師手把手傳教，在學(xué)校試錄過程中張老師指導(dǎo)教師如何站位，如何組織學(xué)生，如何把控聲音等細(xì)節(jié)，一一現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)�；春又行膶W(xué)校校長張先斌，深入學(xué)校督辦校級培訓(xùn)。
3、曬課積極參與。各校均在年前完成符合條件的教師注冊工作，并開展曬課工作，曬課內(nèi)容均以教學(xué)設(shè)計、課件為主，有部分視頻上傳。截止視導(dǎo)之日止，萬和鎮(zhèn)曬課1270節(jié)，中心學(xué)校教師石教陽曬課35節(jié)。全鎮(zhèn)錄制上傳視頻63節(jié)�；春蛹t石小學(xué)青年教師汪盈盈，精鉆教材，運用新模式撰寫的教學(xué)設(shè)計，曬在一師一優(yōu)課網(wǎng)絡(luò)平臺上，引起外省教師的高度關(guān)注，人氣很高，已有383人點評點贊。萬和中心學(xué)校的管理員張紹斌義務(wù)為教師錄課、剪輯，經(jīng)常工作到凌晨兩點。高城寺的管理員是一位新招的教師，她義務(wù)和教務(wù)處的工作人員一起落實曬課兩級審核制度，確保曬課質(zhì)量。
4、網(wǎng)研起步運行。各校都建有網(wǎng)絡(luò)工作室，工作室設(shè)置齊全，部分教師的工作室引起人們關(guān)注，高城中心學(xué)校常務(wù)副校長胡超帶頭組建政治工作室，并上傳了部分教學(xué)資源。萬和中心學(xué)校胡凡工作室、高城寺雷丹工作室、淮河中心學(xué)校逯長琴工作室等都開展了教研活動，并有交流痕跡。
5、實體工作室精彩紛呈：淮河的劉永賦楹聯(lián)工作室影響不凡，幾十年堅持不懈，數(shù)百名學(xué)生的作品入選楹聯(lián)刊物并獲大獎，凝聚深厚的文化底蘊，為特色學(xué)校形成奠定基礎(chǔ)。高城寺小學(xué)的舞蹈工作室、美術(shù)工作室，萬和義陽小學(xué)的義陽大鼓工作室，唐鎮(zhèn)鎮(zhèn)小的信息技術(shù)工作室等做到“四有”即有領(lǐng)頭，有團(tuán)隊，有房子，有設(shè)施。
6、課改融于優(yōu)課。各校在優(yōu)課打磨過程中都把課改理念融入其中，都把優(yōu)課基本標(biāo)準(zhǔn)定位于課改課。萬和的“三位一秀”模式，淮河的“613課堂”；唐鎮(zhèn)中心學(xué)校的“二級小組”模式；高城的“知識樹”等新的教學(xué)模式應(yīng)用于優(yōu)課打磨。各校都明文規(guī)定不是課改課就不允許參評優(yōu)課。
7、優(yōu)課火熱推選。曬課練兵，優(yōu)課推選，各校在新學(xué)期一開始都在以不同形式進(jìn)行賽課活動，為優(yōu)課打磨與推選奠定基礎(chǔ)。萬和舉行全鎮(zhèn)大比武活動，人人講優(yōu)質(zhì)課；唐鎮(zhèn)舉行校級比武活動，唐鎮(zhèn)二小舉辦新課堂開放活動；淮河采用比武與推薦相結(jié)合的辦法把優(yōu)秀人選推出來；高城把每位教師參賽日程安排表上交中心學(xué)校，中心學(xué)校工作人員隨時根據(jù)日程安排進(jìn)學(xué)校聽課指導(dǎo)。校長劉成兵經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教師磨課。在曬課活動中為了幫助教師錄課練兵，提高優(yōu)課質(zhì)量。萬和各校購買錄像設(shè)備，高城中心學(xué)校和唐鎮(zhèn)鎮(zhèn)小租用教師的錄像設(shè)備，淮河中心學(xué)校出錢請錄像師攝像，還有條件差的學(xué)校用手機、相機等進(jìn)行訓(xùn)練。
三、問題與困惑
在視導(dǎo)過程中我們發(fā)現(xiàn)部分教師認(rèn)識不夠，參與積極性不高，因此導(dǎo)致活動進(jìn)展不一，活動質(zhì)量參差不齊。具體表現(xiàn)有如下幾點：
1、領(lǐng)導(dǎo)不力。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本�；虮炬�(zhèn)情況不熟，方案中的責(zé)任人沒有切實負(fù)責(zé)，工作滯后。
2、培訓(xùn)不到位。有的學(xué)校教師不明白這一活動的意義，以不會操作抵觸。很多教師對“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺沒有研究，不會用。
3、硬件跟不上。有的學(xué)校教師無電腦；教室無白板，網(wǎng)絡(luò)資源用不上；多數(shù)學(xué)校無錄像設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)流量低，傳輸速度慢；沒有正版制作軟件。
4、專業(yè)人員少。學(xué)校沒有專業(yè)的錄像制作人員，不會進(jìn)行后期制作，導(dǎo)致視頻制作質(zhì)量差。
5、有部分教師賽課處于應(yīng)付，不用新模式，不運用數(shù)字資源，教學(xué)的方式陳舊。
6、曬課質(zhì)量低。有部分教師為了完成學(xué)校下達(dá)曬課任務(wù)，復(fù)制粘貼他人教學(xué)設(shè)計，還有教師請他人代為上傳。
7、網(wǎng)絡(luò)教研沒形成氛圍。各校都建有網(wǎng)絡(luò)工作室，有其名無其實，室內(nèi)無成員，無資源，無活動，無交流。多數(shù)學(xué)校無專家指導(dǎo)團(tuán)隊。
四、建議與意見
1、抓好四個環(huán)節(jié)。
在一師一優(yōu)課活動中我們認(rèn)為要抓好四個環(huán)節(jié):一是曬課練兵。曬課無上限。教師可以將自己的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、課堂視頻、微課、教學(xué)反思、檢測作業(yè)、優(yōu)秀試題、課堂點評和教學(xué)資源上傳。曬課多不代表工作好，質(zhì)量更重要，在高質(zhì)量中求高數(shù)量。二是磨課提升素養(yǎng)。利用團(tuán)隊的力量，讓課堂最優(yōu)化，通過磨課提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)。三是優(yōu)課推選。賽課要實，逐級推選，優(yōu)中選優(yōu)。四是錄課出精品。錄課要按照規(guī)范進(jìn)行錄制，要素要齊全做到精中求精。
2、做到四個結(jié)合。
一是與推進(jìn)課程改革相結(jié)合。去年我縣整體推進(jìn)課堂改革，已經(jīng)邁出了第一步，巧借“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有精品”活動再推課堂改革，把我縣課堂改革引向深入。
二是與教師專業(yè)成長相結(jié)合。通過曬課、磨課、網(wǎng)絡(luò)教研等環(huán)節(jié)可以讓教師資源共享，智慧共贏。通過這個活動培育出一批名師。
三是與提升教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合�！耙粠熞粌�(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺上的資源是每位教師最優(yōu)秀的課，并且每一節(jié)課至少有一位名師講授。教師可以借鑒他們的優(yōu)秀設(shè)計，可以從名師課中破解課堂環(huán)節(jié)的真諦，學(xué)會用最優(yōu)秀的教學(xué)方法和教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，從而實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四是與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合。在優(yōu)課遴選中要賦予學(xué)校的特色，如本校的課堂模式等。用名師帶動學(xué)校發(fā)展，用發(fā)展的思想去培育名師，名師出名生，師生建名校。
3、力促四個落實。
一是落實責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作專班盡量分工清晰、職責(zé)明確，力求做到分線對接管理，以防相互推諉現(xiàn)象發(fā)生。
二是落實方案的最優(yōu)化。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)盡量結(jié)合實情，細(xì)化優(yōu)化實施方案。實施措施，力求科學(xué)合理，易于操作。健全“曬課、磨課、評課、推優(yōu)課”等方面的考核評價機制。建立網(wǎng)絡(luò)教研推進(jìn)機制。
三是落實技術(shù)培訓(xùn)。繼教中心選拔一批有電腦制作愛好和基礎(chǔ)的教師開展相關(guān)的錄像制作、剪輯等技能培訓(xùn)。
四是落實硬件提升。開通專用的曬課網(wǎng)絡(luò)接口，保證有一定的網(wǎng)速，以便上傳資料快捷。完善部分鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)裝備，確保數(shù)字資源能夠為師生服務(wù)。
關(guān)于課的報告5
首先我們由衷的感謝老師提供給我們這樣一個鍛煉自己的機會，經(jīng)過這四周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計即將結(jié)束，總的來說，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的�；仡欉@段時間的課程設(shè)計，至今我仍感慨萬分。的確，從選材到開始制作，從理論到實踐，在四周的實訓(xùn)日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。
通過這次課程設(shè)計使我們都更加懂得并親身體會到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從實踐中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對之前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，有待加強。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果但是也見證著收獲，勞動是人類生存、生活永恒不變的話題，通過實訓(xùn)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以。而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少歡樂在這里灑下。我想說，之前的時間確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的勞動成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為編程的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就夠了，而且這也是最主要的，社會需要我們，我們也可以為社會而工作。
我們的工作是一個團(tuán)隊的工作，團(tuán)隊需要個人，個人也離不開團(tuán)隊，必須發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，某個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。實訓(xùn)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個項目失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實訓(xùn)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
雖然我們的課程設(shè)計在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)，但是，由于知識和經(jīng)驗的欠缺，整個系統(tǒng)的開發(fā)功能還不算太完善，在設(shè)計的過程中也遇到了很多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統(tǒng)的具體實現(xiàn)帶來了很大的困難，所以中間做了一部分的無用功，但通過我們的不懈努力和老師、同學(xué)的幫助，設(shè)計才得以圓滿按時的完成，所以僅憑個人的力量想設(shè)計出一個完美的系統(tǒng)幾乎是不可能的。
老師為我們安排此次課程設(shè)計的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。在這四個星期的課程設(shè)計之后，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
作為整個學(xué)習(xí)體系的有機組成部分，課程設(shè)計的一個重要功能，在于運用學(xué)習(xí)成果，檢驗學(xué)習(xí)成果。運用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作中，并從理論的高度對設(shè)計工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足之處，以便為完善學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
對我們軟件專業(yè)的�？粕鷣碚f，實際動手能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。通過課程設(shè)計，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
此次課程設(shè)計達(dá)到了專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。在課程設(shè)計之后，我們都感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)、軟件管理流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
關(guān)于本次課程設(shè)計，我們的設(shè)計雖然還不夠完善，許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現(xiàn)，不過，至少在平時的學(xué)生基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產(chǎn)生積極的影響。
在此次課程設(shè)計中，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變能力，和與人合作共同提高的能力，都受益匪淺，并且使我們的動手能力得到了很大的提高，對以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對我們而言，知識上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實訓(xùn)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋�非常美好的回憶！
關(guān)于課的報告6
懷著激動的心情，于8月8號來到xxxx師專，參加全省小 學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)期間學(xué)員按時到校，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。完成老師交給的任務(wù)。我們這些學(xué)員來自全省各地，所帶學(xué)科不均，為此學(xué)校要求每位學(xué)員完成一份調(diào)查報告�，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
一、教師學(xué)歷
從調(diào)查情況看，本科學(xué)歷起點的教師占1%，�？茖W(xué)歷的教師占46%，中專學(xué)歷的教師占53%�；灸軌騽偃涡W(xué)科學(xué)教學(xué)。
二、年齡結(jié)構(gòu)
20——30歲占20%：30——50歲占75%：50歲以上占5%。從年齡來看，大多是精力充沛的中青年。
三、教師男女比例：男62%：女38%。
四、執(zhí)教情況
從調(diào)查數(shù)字看，5%的教師專職科學(xué)課，95%的教師兼職。
以上四組數(shù)據(jù)，前面三條沒什么問題，讓人堪憂的是第四條，我們國家很早就提出“科技是第一生產(chǎn)力”，科技離不開科技人才，科技人才離不開教師的培養(yǎng)，特別是從小就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)出發(fā)展國家，振興國家的科技棟梁人才，沒有專業(yè)的 科學(xué)教師是一個很嚴(yán)峻的問題，未來的世界是科技的世界，誰擁有了高科技，就擁有了主動權(quán)，因此，通過多種途徑、培養(yǎng)出熱愛科學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)教師，才是培養(yǎng)更多合格的具有綜合素質(zhì)的建設(shè)者的重要法寶。