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小學(xué)德育工作自查報(bào)告

時(shí)間:2022-08-29 08:35:06 報(bào)告 我要投稿

2022年小學(xué)德育工作自查報(bào)告(精選8篇)

  時(shí)間過得太快,讓人不知所措,工作已經(jīng)告一段落了,回首這段時(shí)間的工作,存在的問題非常值得總結(jié),來為這段時(shí)間的工作寫一份自查報(bào)告吧。為了讓您不再為寫自查報(bào)告頭疼,以下是小編為大家整理的2022年小學(xué)德育工作自查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022年小學(xué)德育工作自查報(bào)告(精選8篇)

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇1

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神,貫徹XX市教育大會(huì)和XX市中小學(xué)德育工作會(huì)議的精神,保障《加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)》的落實(shí),進(jìn)一步樹立德育為首的觀念,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首

  (一)我校以育人為本,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

  我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成,以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本;關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要,促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展;關(guān)注師生的關(guān)系,促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

  (二)能夠做到認(rèn)識(shí)到位,德育管理系統(tǒng)健全,落實(shí)德育工作責(zé)任制。

  我校的德育工作建立了由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的兩支德育管理隊(duì)伍。一支是校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。另一支是由年級(jí)組長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組,共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來,使德育工作落到實(shí)處,能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理,認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責(zé)任,能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機(jī)制,做到暢通無阻。

  (三)德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計(jì)劃,德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國(guó)家及XX市關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求,能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),制定各年段德育計(jì)劃,落實(shí)《XX市中小學(xué)德育整體化工作綱要》的各項(xiàng)要求。

  針對(duì)目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問題,我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中獲得情感體驗(yàn)的工作途徑。使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得做人的道理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握基本的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會(huì)教育相結(jié)合,大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面,采用生動(dòng)活潑的方式,形成開放式的德育新方法。

  在體驗(yàn)教育中以學(xué)生的主動(dòng)嘗試,自我設(shè)計(jì),自我管理為主,不給學(xué)生講大道理,不強(qiáng)加給學(xué)生過多的要求,知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會(huì)、去感受。低年級(jí)以養(yǎng)成教育為主,形成良好的文明習(xí)慣;中高年級(jí)以紀(jì)律教育、集體教育為主,掌握基本的道德準(zhǔn)則,形成自律、自信、自尊的品格。各年級(jí)分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。

  (四)有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障,管理機(jī)制良好。

  1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理

  (1)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。

  (2)因地制宜,不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  a物質(zhì)建設(shè):盡一切努力加大投入,改善辦公和教學(xué)條件,為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。

  b觀念建設(shè):以人的發(fā)展為本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  c和諧的人際關(guān)系建設(shè):努力使校園達(dá)到凈化、美化、綠化、育人化。

  d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄的作用。

  e校規(guī):科學(xué)管理,率先垂范,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),和諧育人。

  校訓(xùn):愛校、勤學(xué)、文明、體健。

  校風(fēng):尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)。

  教風(fēng):刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。

  學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。

  (3)能夠充分利用社會(huì)教育資源,學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。

  a、建立了3個(gè)教育基地:中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。

  b、我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,樹立家教典型,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。連續(xù)5年被評(píng)為家教先進(jìn)學(xué)校。

  c、多年來與武警19支隊(duì)建立共建關(guān)系,于xx年4月成立了少年軍校。

  (五)認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。能夠認(rèn)真落實(shí)《“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。

  (六)調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  二、德育隊(duì)伍建設(shè)

  (一)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。

  我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時(shí)代師生情”作為日常工作中的一個(gè)主題來抓!白叩綄W(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友!”“關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛后進(jìn)生!”“走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的心里話!”這些話語(yǔ)是我校全體教師在教育過程中落實(shí)具體工作的重要依據(jù)。

  (二)落實(shí)每位教師的育人責(zé)任,全員育人,積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究,強(qiáng)化全員德育意識(shí)。

  我校要求每一個(gè)教師都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

  全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”:有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè);工作中有“三讓”:讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

  (三)專職德育隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制已初步形成。

  (四)我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對(duì)教師的考核內(nèi)容,考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。

  三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)

  (一)能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中,做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,全過程育人。

  (二)我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊德育課程,積極開展校本培訓(xùn)研究,進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革,德育課程受到學(xué)生喜愛。

  (三)在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中,引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育,引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

  (四)能夠切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育,能夠注重教育實(shí)效。聘任了法制副校長(zhǎng),建立了心理咨詢室,堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況

  (一)我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施,增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

  (二)認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求,每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場(chǎng)電影、觀摩一場(chǎng)藝術(shù)演出、參觀一次教育場(chǎng)館、組織一次社會(huì)公益勞動(dòng)。

  五、學(xué)校文化建設(shè)

  (一)以師生為主體,共同創(chuàng)造學(xué)校文化。

  我校非常重視校園文化建設(shè)、潤(rùn)物細(xì)無聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中,有每名師生的一份辛勞!師生共建、共維,共護(hù)的全程活動(dòng);以及校園內(nèi)處處可見的名言警句、板報(bào)、櫥窗跟前,也不時(shí)引來師生健快的腳步;班級(jí)文化建設(shè)更是一景,因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的人育人平臺(tái)。

  (二)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級(jí)集體建設(shè)。

  “科學(xué)管理,率先垂范,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),和諧育人”是我們的校規(guī);

  “愛校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn);“尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”是我們的校風(fēng);“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng);“勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。

  (三)我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè),因地制宜,經(jīng)常舉辦一些感染力強(qiáng)、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng),豐富校園文化生活,創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。

  六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作

  (一)開展多種形式的家庭教育活動(dòng)。在豐臺(tái)家教中心的支持下,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,進(jìn)行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動(dòng)。

  (二)我校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任,建立以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機(jī)制。我校組成了一支由張儀村的村長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組,共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。

  (三)積極創(chuàng)造條件,組織成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。

  (四)對(duì)不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作,我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制。

  七、學(xué)校德育資源建設(shè)

  (一)發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具,增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。

  (二)在改善辦學(xué)條件中,重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料,積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。

  (三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。

  我校建立了3個(gè)教育基地:中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。

  八、德育效果

  (一)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象的要求。社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育工作比較滿意。

  學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情;遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)和文明行為習(xí)慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能,了解一些生活、自然常識(shí)。具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

  (二)學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責(zé)。

  (三)由于辦學(xué)條件有限,在開展德育信息化建設(shè),利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇2

  是素質(zhì)教育的靈魂,是的永恒主題。我校作為XX市名優(yōu)學(xué)校、明星學(xué)校,始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)健康成長(zhǎng),學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來,學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),倡導(dǎo)“宏觀控制,微觀落實(shí),強(qiáng)化規(guī)范,講求實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化,取得了優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)對(duì)照《XX縣中小學(xué)德育工作社會(huì)評(píng)價(jià)細(xì)則》進(jìn)行自查,累計(jì)得分113分,自查報(bào)告如下:

  1、德育陣地落實(shí)。學(xué)校設(shè)立了政教處、少先大隊(duì)部,有專門的少先大隊(duì)部室,榮譽(yù)陳列室,有固定的校園文化櫥窗長(zhǎng)廊,學(xué)校以縣博物館、丁玲廣場(chǎng)、林伯渠紀(jì)念館為校外德育基地,定期開展豐富多采的少先隊(duì)。此項(xiàng)滿分12分,自評(píng)得分12分。

  2、德育渠道暢通。德育工作貫穿教育教學(xué)全過程。學(xué)校按規(guī)定開齊了思想品德課程,各年級(jí)各班每周一節(jié),有教師、有教案、有考核,學(xué)校每周星期一第一節(jié)周會(huì)課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外),學(xué)校將班隊(duì)活動(dòng)課列入了課表,各班級(jí)每?jī)芍芙M織一次主題班隊(duì)活動(dòng),學(xué)校有安排,有檢查,有記載。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動(dòng)教育,常年與縣公安交警大隊(duì)連手共建交通安全文明學(xué)校,曾作為全市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主現(xiàn)場(chǎng);學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),建立了家長(zhǎng)學(xué)校,并開展了一些卓有成效的工作,20xx年6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì)議在我校召開,我校作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,20xx年2月被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,20xx年4月,我校申報(bào)XX市示范家長(zhǎng)學(xué)校,并受到市驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校建立了班主任家訪制度,每學(xué)年家訪率達(dá)100%。此項(xiàng)滿分10分,自評(píng)10分。

  3、德育氛圍濃厚。學(xué)校有良好的德育環(huán)境,有固定的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),有永久性的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)和公民道德20字宣傳牌,各班教室有德育名人名言宣傳牌,學(xué)校櫥窗內(nèi)有固定的德育宣傳欄,各班教室黑板報(bào)上每學(xué)期4期,重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定,校園內(nèi)整潔衛(wèi)生,無亂寫亂畫,無垃圾紙屑,無衛(wèi)生死角,是XX縣十佳衛(wèi)生學(xué)校,湖南省百佳文明衛(wèi)生單位,每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗(yàn)收。學(xué)校校門口秩序良好,無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)“三室兩廳一吧”,效果良好。校園安全保障到位,無危房,食堂衛(wèi)生好,未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項(xiàng)滿分10分,自評(píng)得分10分。

  4、德育制度健全。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃,每學(xué)期有學(xué)期德育工作計(jì)劃,每個(gè)月有活動(dòng)安排。每年組織了4次以上大型德育活動(dòng)。學(xué)校少先大隊(duì)部制訂了切實(shí)可行,便于操作的班級(jí)評(píng)比辦法,每學(xué)期評(píng)選一次先進(jìn)班、文明班級(jí),每學(xué)期評(píng)選一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀少先隊(duì)員,每?jī)赡暝u(píng)選一屆“十佳”少先隊(duì)員。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)高年級(jí)學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次思想品德評(píng)價(jià),合格率均達(dá)100%,優(yōu)秀率在90%以上。學(xué)校常年堅(jiān)持班級(jí)文明守紀(jì)千分賽制度,每周對(duì)各班文明守紀(jì)情況進(jìn)行評(píng)比和小結(jié)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施《教師獎(jiǎng)勵(lì)與處罰條例》,每學(xué)期對(duì)德育工作突出的班級(jí)和班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)滿分12分,自查得分12分。

  5、德育機(jī)制完善。學(xué)校健全了校內(nèi)外德育工作機(jī)構(gòu),構(gòu)建了四級(jí)聯(lián)動(dòng)的德育工作大網(wǎng)絡(luò),第一級(jí)是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)、書記、分管德育副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)研究和部署學(xué)校德育工作,第二級(jí)是政教處、少先大隊(duì)部相互配合組成的德育工作的“活動(dòng)細(xì)胞”,第三級(jí)是各班級(jí)德育小組,以班主任為中堅(jiān)力量,以學(xué)生干部為主力軍。第四級(jí)是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位,教師師德師風(fēng)端正,不歧視差生,無體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校成立了丁玲少兒文學(xué)社,經(jīng)常組織社團(tuán)活動(dòng),編輯出版了文學(xué)社社刊《雛鷹》共6期,20xx年12月學(xué)校文學(xué)社被教育局評(píng)為優(yōu)秀文學(xué)社。此項(xiàng)8分,自查得分8分。

  6、德育活動(dòng)經(jīng)常。學(xué)校常年組織開展了學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng),先后組織開展了“心系災(zāi)區(qū)伙伴”、“扶殘助學(xué)”、“與貧困鄉(xiāng)村小伙伴手拉手”等一系列活動(dòng)。每年4月為革命傳統(tǒng)教育月,我們組織開展了“讀紅色革命書,做合格小公民”讀書競(jìng)賽活動(dòng)、“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”主題教育活動(dòng)、民族精神代代傳新老隊(duì)員宣誓活動(dòng)等等。我們每學(xué)期組織法制講座兩次以上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育,遵紀(jì)守法、做守法小公民教育,組織開展了征文、手抄報(bào)大賽、書畫比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。我們還在元旦、三·五、六·一、環(huán)境日、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念日組織開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。此項(xiàng)滿分40分,自評(píng)得分40分。

  7、德育效果顯著。學(xué)校堅(jiān)持“愛國(guó)主義為主線,課堂教學(xué)為主渠道,德育活動(dòng)為載體”,德育實(shí)效顯著,特色突出。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為德育工作紅旗單位,學(xué)校少先大隊(duì)部被評(píng)為全國(guó)雛鷹大隊(duì)、省學(xué)雷鋒先進(jìn)集體,涌現(xiàn)了全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員3名,省級(jí)三好學(xué)生12名,省級(jí)學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊(duì)1個(gè),市級(jí)紅旗中隊(duì)3個(gè),縣級(jí)優(yōu)秀班集體15個(gè),省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員4名,市級(jí)“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員2名,市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員3名,縣級(jí)德育先進(jìn)工作者14名。學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率均達(dá)100%,學(xué)生中無幫派組織,無違法犯罪行為。此項(xiàng)滿分8分,自評(píng)得分8分。

  8、德育獎(jiǎng)勵(lì)成果突出。自查獎(jiǎng)勵(lì)得分13分。

 、20xx年12月,學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)《大格局,小目標(biāo),新途徑,構(gòu)筑明星學(xué)校德育大廈》在全縣學(xué)校思想政治工作會(huì)議上交流。獎(jiǎng)勵(lì)1分。

 、20xx年6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì)議在我校召開,《關(guān)注家庭教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》的經(jīng)驗(yàn)在會(huì)上發(fā)言交流。獎(jiǎng)勵(lì)1分。

 、20xx年8月,學(xué)校環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)《抓環(huán)境教育,創(chuàng)綠色學(xué)!吩谌…h(huán)境教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班暨省級(jí)綠色學(xué)校表彰會(huì)上發(fā)言交流。獎(jiǎng)勵(lì)3分。

 、20xx年11月,學(xué)校德育經(jīng)驗(yàn)論文《校園春風(fēng)常在》發(fā)表在《湖南工人報(bào)》。獎(jiǎng)勵(lì)2分。

 、20xx年~20xx年學(xué)校共有8篇德育工作經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表在《臨澧德育簡(jiǎn)報(bào)》。獎(jiǎng)勵(lì)2分。

 、20xx年,學(xué)校少先大隊(duì)部被授予全國(guó)雛鷹大隊(duì)稱號(hào),1994年學(xué)校被評(píng)為湖南省學(xué)雷鋒學(xué)賴寧先進(jìn)集體。獎(jiǎng)勵(lì)5分。

  經(jīng)過認(rèn)真自查,我校德育工作按照《XX縣中小學(xué)德育工作社會(huì)評(píng)價(jià)細(xì)則》累計(jì)得分為113分。

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇3

  xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)開展各項(xiàng)德育工作。工作中加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理,注重班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為根本任務(wù)。結(jié)合學(xué),F(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀,因地制宜、靈活有效地開展了各項(xiàng)德育工作,現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)德育常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好品行。

  本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。并以“星級(jí)班集體”評(píng)比制度為依托開展德育常規(guī)檢查活動(dòng),設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”,堅(jiān)持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級(jí)常規(guī)行為檢查工作,每日、每周對(duì)班級(jí)常規(guī)評(píng)比成績(jī)進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對(duì)“星級(jí)班集體”活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng),跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面,學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi),一周一向家長(zhǎng)反饋。通過這樣的活動(dòng),學(xué)生常規(guī)行為不斷規(guī)范,養(yǎng)成教育不斷深化。

  二、深化班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷強(qiáng)化“班級(jí)自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。

  本年度德育處積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”及班主任外出培訓(xùn)工作。學(xué)校周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失,并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流“班級(jí)自主發(fā)展”管理特色,互通有無,使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示,共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。但在“班級(jí)自主發(fā)展德育活動(dòng)”方面,我們做的還不是很全面,下學(xué)期學(xué)校將全面開展“班級(jí)自主活動(dòng)”,最大限度的開展“班級(jí)自主發(fā)展”系列德育活動(dòng)。

  三、以“網(wǎng)絡(luò)”為載體,不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。

  本年度學(xué)校小學(xué)部開通了“xx學(xué)校德育處博客”,較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”,同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容,使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。

  四、開展安全、科技、法制教育教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況,上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié),但本年度自起,以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開展已堅(jiān)持近兩年,學(xué)生100%參加,并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”;法制教育方面,我們要求各班要定期調(diào)劑召開展法制課,書寫規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所,聘請(qǐng)了xx所副所長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)我校“法制”副校長(zhǎng),并開展了法制教育課;安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作,我們本年度積極落實(shí)“規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)”,四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng),并開展了專題校會(huì);主題教育班會(huì);主題手抄報(bào)、征文比賽;“安全疏散”演練,校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng);通過這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛生命,保護(hù)生命的意識(shí)正在不斷生根發(fā)芽,同時(shí)本年度各種節(jié)假日,學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì)。今后上述工作我們每年將會(huì)定期的開展,進(jìn)一步的夯實(shí)。

  五、積極開展責(zé)任教育科研課題工作,進(jìn)行了“責(zé)任教育課題”結(jié)題工作。

  小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作,本年度我們繼續(xù)開展了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心”課題研究工作。在科研課題工作中,我們精心調(diào)查研究,定期要求科研成員撰寫相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報(bào)了結(jié)題報(bào)告,我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報(bào)德育科,參加各項(xiàng)科研評(píng)比活動(dòng)。由于學(xué)校規(guī)模較小,教師較少,且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職,工作量較大等原因,小學(xué)部的科研工作還不是很深入,很全面。

  六、以重大節(jié)日為契機(jī),開展主題活動(dòng),使學(xué)生得到各方面的教育。

  本年度學(xué)校充分利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育!3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日,學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)”,開展了出一期黑板報(bào)、繪制一份手抄報(bào)、開一次故事會(huì)、深入社區(qū)獻(xiàn)一次愛心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動(dòng)!傲、一”為了進(jìn)一步落實(shí)“體驗(yàn)教育”、“社會(huì)實(shí)踐教育”,學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日,在開發(fā)區(qū)植物園少先隊(duì)員們目睹了各種各樣的稀有植物,開闊了視野;在xx公園學(xué)校大隊(duì)部組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式。九月份,學(xué)校小學(xué)部德育處開展了“祖國(guó)成長(zhǎng)我發(fā)展”暨弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng),在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“愛國(guó)主義”詩(shī)歌演講比賽、“祖國(guó)成長(zhǎng)我發(fā)展”繪畫手抄報(bào)大賽兩項(xiàng)活動(dòng)。

  近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束,查對(duì)“xx年德育工作發(fā)展目標(biāo)”,我們感覺做了一些工作,但還很不夠。一些目標(biāo)中的工作還不夠深入,還只浮于表面,在即將到來的xx年,學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致,群策群力,全面而深入地完成“xx年規(guī)劃目標(biāo)”。

  我們有決心,也有信心會(huì)把工作做得更好!

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇4

  在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中,我們不斷實(shí)踐、探索,堅(jiān)持以德育工作為首的原則,狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作,初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò),收到了比較好的效果。

  一、立足課堂教學(xué)陣地,加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。

  (一)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

  首先,根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級(jí),學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級(jí)主要是繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,樹立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價(jià)值觀、為人民服務(wù)的人生觀,做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級(jí)主要是進(jìn)行“愛科學(xué)、愛中國(guó)”的教育,讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力,讓學(xué)生了解中國(guó)人民斗爭(zhēng)的革命歷史,中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)史,使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民自己的選擇。

  其次,我們還針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處,對(duì)癥下藥。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí),教師通過調(diào)查,了解學(xué)生的思想狀況,針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對(duì)少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢,沾染了利己主義、享樂主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣,學(xué)校舉辦了各種專題討論會(huì),使這部分同學(xué)明辨了是非,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

  再次,學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí),還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問題,提高每個(gè)未成年人的覺悟。

  (二)形成德育網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校在抓德育工作的同時(shí),注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來,力求形式教育合力,強(qiáng)化學(xué)校管理,產(chǎn)生整體效應(yīng),力爭(zhēng)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

  首先,與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求:

  1、鉆研教材,深入挖掘并正確理解,把握教材德育內(nèi)容和思想感情。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定教育重點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

  3、課堂上,教師要以飽滿的情感和自身的表率作用,通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié),進(jìn)行思想品德教育。

  其次,與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營(yíng)造“班級(jí)爭(zhēng)先進(jìn),人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。

  (三)強(qiáng)化教育效果

  考核評(píng)定,頒獎(jiǎng)激勵(lì),是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們?cè)诠芾磉^程中,形成了一套考核評(píng)定制度,即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級(jí)評(píng)議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度,由段級(jí)小組評(píng)議、考核評(píng)出等級(jí),分別一、二、三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)了校園正氣,促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

  二、唱響敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)之歌,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  “敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征,它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下,本期以來,學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評(píng)議整改等主題活動(dòng)。

  首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),本期學(xué)校對(duì)政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求,即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間;有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì);保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次,保證每周集中輔導(dǎo)講座一次,以《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。

  其次深入實(shí)踐,師生情,校園生活畢竟是有限的,為了讓教師到社會(huì)的廣闊的天地里吸取精神營(yíng)養(yǎng),學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭(zhēng)”活動(dòng)。即“訪學(xué)生,比師德情感,爭(zhēng)做讓學(xué)生尊敬的老師;訪家庭,比師表形象,爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)放心的老師;訪社會(huì),比教育質(zhì)量,爭(zhēng)做讓社會(huì)滿意的教師”的調(diào)查實(shí)踐,活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。

  實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到從師德建設(shè)不可能一勞永逸,必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制,常抓不懈,追求長(zhǎng)效,為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。

  其一、規(guī)范行為,堅(jiān)持“十要十不要”,教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后,學(xué)校根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化和全市實(shí)際,制訂出了《牛車小學(xué)教師管理?xiàng)l例》,針對(duì)教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象,制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范,其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的請(qǐng)客送禮,不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等,對(duì)違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。

  其二、弘揚(yáng)典型,堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重,學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生,樹立良好的師德典型,發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用,履行評(píng)比條件進(jìn)行民主評(píng)選,讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益,每期評(píng)選一次,對(duì)評(píng)選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰,利用專欄、黑板報(bào)的形式宣傳他的事跡,同時(shí),對(duì)師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì),讓他們?cè)谡紊、?jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。

  三、建立運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化廉政監(jiān)督。

  我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開展反腐斗爭(zhēng),形成了長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè),開展教育活動(dòng),為教職工服務(wù)。

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),深化認(rèn)識(shí)

  本期以來,我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署,在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí),抓了教職工的理論學(xué)習(xí),制訂了學(xué)習(xí)理論制度,并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席,確保出勤率為100%,認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì),辦好心得宣傳欄,直至目前為止,我們共組織學(xué)習(xí)了16次,辦了4期心得體會(huì)欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,但很有實(shí)效,總覺得自己思想上受到一次鍛煉,收獲很大。

  (二)規(guī)范言行,建立制度

  規(guī)范言行,建立制度,是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求,對(duì)于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性,增強(qiáng)各級(jí)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性,促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開展,具有重要作用。俗話說得好:“沒有規(guī)矩,無以成方圓!币虼,我們十分注重制度建設(shè),讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么,不能做什么,我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專門落實(shí)制度情況,先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來的工作情況,請(qǐng)大家監(jiān)督、檢查,在履行制度面前人人平等,誰(shuí)違反了規(guī)章制度就處罰誰(shuí),因此,干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強(qiáng)。

  (三)開展活動(dòng),警鐘長(zhǎng)鳴

  經(jīng)常性開展各種教育活動(dòng),可以營(yíng)造清正廉明、自我約束的氛圍。因此,我校根據(jù)中心學(xué)校的.要求,開展了一系列專題教育活動(dòng),在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè),結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭(zhēng)”活動(dòng),對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行了自評(píng)和整改,同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動(dòng),教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了,遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)了,奮發(fā)向上,求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了,對(duì)學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。

  (四)校務(wù)公開,加強(qiáng)民主

  開學(xué)初,我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中,大力推行校務(wù)公開,切實(shí)加強(qiáng)民主治校,切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理,自推行校務(wù)公開以來,學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利,教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng),工作熱情得到提高,特別是原來極少數(shù)思想意識(shí)不強(qiáng)的教師,本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變,我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容:即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng);教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及社會(huì)各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題;黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑,以多種形式推行校務(wù)公開:1、教代會(huì)是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。2、多種會(huì)議上公開。3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱,建立談心月(每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心)。校務(wù)公開推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。

  (五)加強(qiáng)監(jiān)督,率先垂范

  檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施,而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè),接受群眾監(jiān)督,校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、自覺接受群眾監(jiān)督,堅(jiān)持民主理財(cái),不賭博、不吃喝,履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),率先垂范,身正生威,開展了各種活動(dòng),采取多種形式加大對(duì)干部的監(jiān)督、教育方式,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,召集社會(huì)具有影響力的人員定期和不定期召開社會(huì)監(jiān)督座談會(huì),增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。

  自本期以來,我們始終以學(xué)校為主要教育陣地,以“立足全體,突出重點(diǎn),形成網(wǎng)絡(luò),著眼未來”為宗旨,系統(tǒng)、全面地對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育,團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象,這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè),拓寬了教書、育人新路子。

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇5

  根據(jù)政教處職責(zé)和上級(jí)德育工作標(biāo)準(zhǔn),本年度學(xué)校德育工作重點(diǎn)凸顯兩個(gè)特色,即凸顯“自律·互幫·導(dǎo)行”和“三自育人”德育特色,F(xiàn)將德育工作情況自查自評(píng)如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面

  1、組建德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組建由書記校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各辦公室負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)、后勤、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作有政教處牽頭負(fù)責(zé)。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃,德育部門有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。

  3、制定完善系統(tǒng)制度:《加強(qiáng)和改進(jìn)值周守護(hù)制度》、《“問題學(xué)生”守護(hù)制度》、《學(xué)生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實(shí)惠民政策工作制度》。

  4、營(yíng)造氛圍宣傳到位:在文化長(zhǎng)廊內(nèi)安裝“三自德育”目標(biāo)、理念專項(xiàng)宣傳牌;在教室內(nèi)張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標(biāo)和主辦專題板報(bào);學(xué)校以“三自德育”為主評(píng)選論文;學(xué)校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進(jìn)行;學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽也要圍繞“三自德育”進(jìn)行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內(nèi)宣傳工作,讓室外標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄體現(xiàn)“三自育人”特色學(xué)校外觀文化;讓班級(jí)班訓(xùn)、名言警句體現(xiàn)“三自育人”特色班級(jí)文化;讓辦公室標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)“三自育人”特色辦公室文化。

  問題:學(xué)校沒有制作專門的;眨挥捎跊]有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),沒有堅(jiān)持升國(guó)旗儀式,但堅(jiān)持了每周一的學(xué)生集會(huì)講話。

  二、隊(duì)伍建設(shè)方面

  組織開展了有效師德、學(xué)生品德教育培訓(xùn):組織兩級(jí)培訓(xùn),班子成員培訓(xùn)定期培訓(xùn)科任教師、班主任和班干部,班主任培訓(xùn)班干部和全體學(xué)生;培訓(xùn)的內(nèi)容為“三自德育”理念系統(tǒng)和目標(biāo)系統(tǒng)、實(shí)施系統(tǒng)、學(xué)生活動(dòng)系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、制度建設(shè)系統(tǒng)。保障培訓(xùn)效果:培訓(xùn)提前準(zhǔn)備專題,嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,做好培訓(xùn)記錄。在激勵(lì)措施方面,將德育人員納入教師整體表彰、獎(jiǎng)勵(lì)之中,定期予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在實(shí)施績(jī)效工資分配中,堅(jiān)持向班主任傾斜。

  三、教育重點(diǎn)方面

  1、凸顯“自律·互幫·導(dǎo)行”和“三自育人”德育特色。

  組織檢查督促落實(shí):采取“平時(shí)檢查”、“定期檢查”、“問卷調(diào)查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式,加大檢查、調(diào)查、評(píng)比、獎(jiǎng)懲力度。主要檢查、調(diào)查、測(cè)評(píng)“三自育人”特色班級(jí)建設(shè)開展情況、值周守護(hù)、“問題學(xué)生”守護(hù)、住校生管理員履行職責(zé)情況。

  抓好“三自育人”常規(guī)工作:班主任建立完善班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu),組織“三自育人”學(xué)生活動(dòng);政教處牽頭加強(qiáng)班級(jí)自我管理工作檢查,定期調(diào)查班級(jí)自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級(jí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流。組織實(shí)地考察,觀察班級(jí)自我管理現(xiàn)狀;組織班級(jí)自我管理資料交流;組織自我管理班主任經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)比。對(duì)“三自德育”管理工作做得好的要表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)做得差的要給予指正并督促定期補(bǔ)救。

  激勵(lì)評(píng)比彰顯效果:組織“三評(píng)選”活動(dòng)。評(píng)比表彰“新三好學(xué)生”。“新三好”是指:“自學(xué)互幫”學(xué)習(xí)成績(jī)好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質(zhì)”綜合評(píng)定好;評(píng)比表彰“三自育人”特色班級(jí);評(píng)比表彰“三自育人”特色班級(jí)建設(shè)“優(yōu)秀班主任”。

  加強(qiáng)問題學(xué)生守護(hù):采取“三人組合分部搭配”、“自愿報(bào)名分工負(fù)責(zé)”、“師生測(cè)評(píng)末位淘汰”、“優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼”的方式,促進(jìn)“問題學(xué)生”守護(hù)工作落到實(shí)處。利用午休及下午放學(xué)后的空余時(shí)段,做好“問題學(xué)生”的守護(hù)工作,并確保對(duì)“問題學(xué)生”的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律秩序等教育管理工作受到實(shí)效。

  加強(qiáng)住校管理工作:采取“自愿報(bào)名”、“定崗定責(zé)”,“定期測(cè)評(píng)”、“劣質(zhì)淘汰”的方式,加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責(zé)》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區(qū)域衛(wèi)生保潔管理、按時(shí)就寢按時(shí)起床等工作,并確保住校生紀(jì)律秩序良好、生活秩序良好、衛(wèi)生保潔良好。

  2、落實(shí)教育局《中小學(xué)德育工作評(píng)估方案》。

  堅(jiān)持認(rèn)真上好品德課,開齊課程,開足課時(shí),積極改進(jìn)教學(xué)方法,課堂教學(xué)效果好,每學(xué)年認(rèn)真組織學(xué)生開展“五尊”、“十不”、“五遠(yuǎn)離”活動(dòng),堅(jiān)持開展多種形式的法律教育課活動(dòng);重視在教師中普及心理健康教育知識(shí),每學(xué)期至少對(duì)全體教師進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)。認(rèn)真開展自救自護(hù)知識(shí)教育,宣傳教育學(xué)生學(xué)會(huì)“十防”。

  四、教育途徑方面

  1、學(xué)科教學(xué)滲透德育,以“自律·互幫·導(dǎo)行”為德育工作的核心理念和基本方法,突出課堂主渠道,改革課堂教學(xué)方式,做到智育與德育的相融互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結(jié)合“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng),將教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合,改革課堂教學(xué)方式,增強(qiáng)課程對(duì)學(xué)生的感染力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的吸引力,做到智育與德育的相融互動(dòng)。為保證學(xué)科教學(xué)滲透德育受到效果,學(xué)校將思想道德教育納入對(duì)教師教學(xué)評(píng)估之中。

  2、班級(jí)管理凸顯“三自育人”特色

  有體現(xiàn)“三自育人”外觀文化:在班級(jí)前黑板上,班上有體現(xiàn)與“三自育人”相關(guān)的班訓(xùn);有體現(xiàn)“三自育人”思想的名人名言警句等標(biāo)語(yǔ)(共4幅)。有“三自育人”管理制度:自我獎(jiǎng)勵(lì)制度:定期獎(jiǎng)勵(lì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)好的同學(xué)、小組,并做好記錄;自我教育制度:對(duì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組,定期進(jìn)行“自己教育自己、小組進(jìn)行教育、班級(jí)集中教育”,并做好記錄。自我承擔(dān)制度:對(duì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組,定期進(jìn)行“承擔(dān)聽取批評(píng)教育的責(zé)任、接受并按時(shí)改進(jìn)任務(wù)”,并做好記錄。其他與“三自育人”相關(guān)的管理制度,并做好記錄。進(jìn)行“三自育人”管理培訓(xùn):對(duì)清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等自我管理小組進(jìn)行培訓(xùn),并做好記錄;對(duì)組織“自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理”主題班會(huì)和活動(dòng)籌備小組進(jìn)行培訓(xùn),并做好記錄;其他“三自管理”培訓(xùn),并做好記錄。

  五、德育工作效果方面

  1、學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感。學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,講文明,講誠(chéng)信,懂禮貌,遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  2、學(xué)!叭杂恕钡掠ぷ餍纬勺陨硖厣w現(xiàn)“三自育人”管理效果:有體現(xiàn)“三自育人”思想和本班特色的“班訓(xùn)”、“名言警句”、“制度文本”;有“三自管理小組名單”;有班主任、科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的各種“三自育人”相關(guān)的培訓(xùn)提綱;有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關(guān)資料;有學(xué)生組織開展的.“三自育人”主題班會(huì)、主題活動(dòng)、文體活動(dòng)等文字資料。班級(jí)“清潔自我管理小組、紀(jì)律自我管理小組、學(xué)習(xí)自我管理小組、主題班會(huì)文體活動(dòng)小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實(shí)處,受到實(shí)效。班級(jí)“三自育人”外觀文化建設(shè)有特色有教育意義;班級(jí)教室清潔整潔并保持良好;公地隨時(shí)清潔并保持良好;班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)外文明守紀(jì)、無打架斗毆現(xiàn)象;班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)外舉止文明大方;班級(jí)學(xué)生無安全事故發(fā)生(因不可抗拒的原因出現(xiàn)事故的除外);“三自育人”主題班會(huì)、文體活動(dòng)實(shí)在有效;學(xué)生形成“自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理”的習(xí)慣;學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上進(jìn)步明顯。

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇6

  一、德育工作概況

  20xx-20xx學(xué)年度,我校在校教職工15人,教學(xué)班級(jí)6個(gè),學(xué)生人數(shù)295人。教育教學(xué)質(zhì)量有了更大的發(fā)展,學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性提高。

  20xx-20xx年度,我校認(rèn)真總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。在此基礎(chǔ)上,我們強(qiáng)化辦學(xué)理念,以“合格+特長(zhǎng)”為育人目標(biāo),積極做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作。

  近年來,在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,全校師生以“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)、深入貫徹落實(shí)黨的教育方針,以創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校為目標(biāo),一手抓教育教學(xué)質(zhì)量,一手抓德育思想教育,群策群力、扎實(shí)工作,取得了“兩個(gè)文明”的雙豐收。學(xué)校先后獲得德育常規(guī)管理工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào),受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。一年來,學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績(jī)強(qiáng)!钡穆肪,狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新。為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。

  二、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)設(shè)置

  我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2名,校長(zhǎng)1名、副校長(zhǎng)1名;領(lǐng)導(dǎo)班子成員5名,教務(wù)主任1名,少先隊(duì)員輔導(dǎo)員1名。一年以來,在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤努力下,我校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育,努力端正辦學(xué)思想,改善辦學(xué)條件,不斷提高育人質(zhì)量!肮芾碇v制度、工作講秩序、教學(xué)講原則,以“思想道德為首位,教學(xué)質(zhì)量為前提”為目標(biāo),加強(qiáng)以人為本,科學(xué)發(fā)展。

  一年來我校始終把德育工作放在一切工作的首位,求真務(wù)實(shí),正確落實(shí),以教師職業(yè)道德建設(shè),師德師風(fēng)教育和未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn),將思想道德教育和學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合起來,全面提升德育工作質(zhì)量和效率,不斷完善各項(xiàng)德育措施,努力探索有特色的德育之路,取得了顯著的成績(jī)。

  三、學(xué)校自查自評(píng)工作組織實(shí)施情況

  第一、組織領(lǐng)導(dǎo)和安排

  我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自組織實(shí)施德育工作,經(jīng)常召開德育工作動(dòng)員大會(huì),加大宣傳創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)學(xué)!钡闹匾饬x。全校師生積極投入到了爭(zhēng)創(chuàng)“德育提升年先進(jìn)學(xué)!钡墓ぷ髦衼恚闪⒘俗栽u(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并作如下安排:

  1、組織動(dòng)員,形成共識(shí):我校全體師生十分重視這項(xiàng)工作,校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會(huì)議進(jìn)行討論并動(dòng)員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會(huì)議上,反復(fù)強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性及對(duì)我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強(qiáng)德育工作成為全校師生的共識(shí)和切實(shí)的目標(biāo)。

  2、成立組織機(jī)構(gòu),明確工作責(zé)任

 。ㄒ唬┳圆樽栽u(píng)小組主要成員:

  組長(zhǎng):(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):何喜貴(副校長(zhǎng))

  成員:賈欣欣(大隊(duì)輔導(dǎo)員)

  (教務(wù)主任)

 。议L(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人)

  (二)一級(jí)指標(biāo)責(zé)任分解

  a1行政管理規(guī)范進(jìn)校書刊管理負(fù)責(zé)人:

  a2學(xué)生管理健全學(xué)籍、規(guī)范編班、加強(qiáng)考勤負(fù)責(zé)人:

  a3教育教學(xué)管理加強(qiáng)德育、家校聯(lián)系、抓好體藝負(fù)責(zé)人:何喜貴

  a4安全管理健全機(jī)構(gòu)和制度、安全教育、防范、報(bào)告、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:

  a5校園管理搞好校園綠化負(fù)責(zé)人:

  校園整潔美觀負(fù)責(zé)人:賈欣欣

  校園文化建設(shè)負(fù)責(zé)人:何喜貴

  維護(hù)校園秩序負(fù)責(zé)人:

  下設(shè)自查自評(píng)組辦公室:德育辦公室

  辦公室主任:(學(xué)校辦公室主任)

  學(xué)校自查工作小組組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)德育評(píng)估工作重要意義,對(duì)德育達(dá)標(biāo)自查自評(píng)進(jìn)行全面分解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各抓一個(gè)一級(jí)指標(biāo);各職能部門,對(duì)口工作崗位對(duì)照三級(jí)指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評(píng)工作。

  第二、學(xué)校對(duì)自查自評(píng)工作的要求

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次創(chuàng)建工作,認(rèn)為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分,校領(lǐng)導(dǎo)以中央8號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo),統(tǒng)一思想,明確任務(wù),務(wù)求實(shí)效,帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區(qū)教育局有關(guān)德育創(chuàng)建工作的文件為具體操作規(guī)范,本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度深入開展“德育提升年”的創(chuàng)建工作,并希望以此為契機(jī),使學(xué)校的德育工作再上新臺(tái)階。

  學(xué)校自查自評(píng)工作小組組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《壯族自治區(qū)教育廳黨組關(guān)于貫徹〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的意見》、《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)德育先進(jìn)創(chuàng)建工作的意義及要點(diǎn),對(duì)德育示范自查目標(biāo)進(jìn)行全面分解。校長(zhǎng)全面抓;副校長(zhǎng)和各職能部門協(xié)助抓;自查自評(píng)工作小組成員每人對(duì)照指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評(píng)工作。

  四、自查自評(píng)過程

  在完成了自查自評(píng)工作前期工作后,學(xué)校對(duì)具體評(píng)價(jià)工作做了詳細(xì)的要求。

  1、自查自評(píng)原則:

  第一、堅(jiān)持實(shí)事求是,做到客觀、公正,既不提高也不貶低。

  第二、全面徹底。做到方方面面評(píng)價(jià),不放過任何一個(gè)死角。

  第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評(píng),不單純依賴各部門的工作匯報(bào)。

  2、自查自評(píng)目的:

  通過全校動(dòng)員,以創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)!睘槠鯔C(jī),全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化了我校全員育人的意識(shí),總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,尤其是弘揚(yáng)民族精神的文件,形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。切實(shí)找準(zhǔn)問題,及時(shí)分析整改,進(jìn)一步形成有特色的德育觀念,轉(zhuǎn)變德育實(shí)施方式,努力改進(jìn)德育實(shí)施途徑,促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上新臺(tái)階。

  20xx年3月初學(xué)校全面進(jìn)入自查自評(píng)工作的實(shí)施階段,各自查自評(píng)專題小組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自評(píng)工作實(shí)施計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)并力求吃透每項(xiàng)b級(jí)指標(biāo)。之后,全員參與認(rèn)真對(duì)照指標(biāo)內(nèi)容的要求進(jìn)行檢查,并通過收集材料等方式對(duì)每一個(gè)b級(jí)指標(biāo)的自查結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證。對(duì)照評(píng)估要點(diǎn)、給出b級(jí)指標(biāo)分類自查自評(píng)的賦分。

  3、存在的問題與不足:

 。1)在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,整體上存在專兼職的教師數(shù)量不足。尤其是音樂、美術(shù)、體育,綜合實(shí)踐活動(dòng),科學(xué)教師欠缺,漢語(yǔ)教學(xué)能力較低等問題。因此校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)仍有待加強(qiáng)。

  (2)學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)老生常談的話題,可是在日常生活中對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行整治就有所好轉(zhuǎn),放松就會(huì)反彈,不能持之以恒。

  4、整改方案及目標(biāo):

 。1)自力更生為主,送出去培訓(xùn)為輔,加強(qiáng)校本培訓(xùn)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)。

 。2)引進(jìn)人才或送教師培訓(xùn),配齊配強(qiáng)教師班子,努力打造一支高水平的教學(xué)隊(duì)伍。

  (3)充分發(fā)揮課堂教學(xué)——努力形成校長(zhǎng)、政教室、年級(jí)組、班主任齊抓共管的局面,切實(shí)做好養(yǎng)成教育及法制教育工作;拓寬德育教育的主渠道,強(qiáng)化道德教育、法制教育、行為規(guī)范和養(yǎng)成性教育;

 。4)加強(qiáng)陣地建設(shè),營(yíng)造積極向上的德育氛圍,加強(qiáng)德育工作的交流;

 。5)大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn);

 。6)校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合,學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,積極開展有益于少年兒童身心健康的科技、文化、體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng),經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);

  由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育評(píng)估工作非常重視,各職能部門及有關(guān)人員的工作十分到位。我們對(duì)照《德育提升年工作檢查評(píng)比》《學(xué)校常規(guī)管理工作考核》中的十多個(gè)一級(jí)指標(biāo)、三十多個(gè)二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)的要求,并結(jié)合我校德育工作實(shí)際,對(duì)各項(xiàng)“賦值”逐條斟酌推敲,努力做到扣分準(zhǔn)確,加分事實(shí),依據(jù)、理由充分適當(dāng),使自查自評(píng)結(jié)果具有真實(shí)度和可信度。

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇7

  xx鎮(zhèn)小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持“以人為本,以德立校,創(chuàng)新思路,質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,充分挖掘并整合德育資源,多渠道、全方位、立體化開展德育工作,形成了德育合力,使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道,把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。

  一、以德立校,形成體系

  我們的學(xué)校教育是社會(huì)主義教育,它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù),不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上,頭腦是清醒的,目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中,不斷地提高對(duì)“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識(shí),并著重于落實(shí)上狠下功夫。

  為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù),我校首先鞏固了“五支隊(duì)伍”,保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作;二是校委會(huì)、政教處、班主任;三是少先隊(duì)、班委會(huì);四是教導(dǎo)處、教研組、科任教師;五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無小事,事事都育人;學(xué)校無閑人,人人都育人;學(xué)校無德育真空,處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

  從組織形式看,班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此,我們注意狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上,我們始終堅(jiān)持由學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處三位一體共同研究解決。其原則是,在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中,首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì),也使全校教職工都感到,能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會(huì),也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。我校18個(gè)班主任,都能滿懷熱情,做好本職工作。與此同時(shí),我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標(biāo)管理評(píng)分時(shí),班主任得到其獎(jiǎng)勵(lì)分。在日常工作中,注意加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,制定適應(yīng)校情的《班級(jí)目標(biāo)管理辦法》對(duì)每周每天的班級(jí)活動(dòng)由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核,并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評(píng)比、公布,對(duì)優(yōu)勝班發(fā)放“五星級(jí)班級(jí)”獎(jiǎng)牌,從而推動(dòng)了全校德育工作的順利發(fā)展,利用經(jīng)濟(jì)作杠桿,打破平均主義,對(duì)學(xué)年工作成績(jī)顯著的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于大膽采取了上述管理辦法,使德育為首的原則得到了認(rèn)真落實(shí)。

  二、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,提高學(xué)生思想素質(zhì)

  愛國(guó)主義是中華民族奮斗的一面旗幟,是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來,我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中,堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主旋律,落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果,為了進(jìn)一步推動(dòng)我校愛國(guó)主義教育活動(dòng)向著普及和縱深發(fā)展。我們對(duì)我校學(xué)生的愛國(guó)主義思想現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,通過調(diào)查,使我們進(jìn)一步明確了愛國(guó)主義教育的任務(wù)。

  我校根據(jù)學(xué)生年齡特征,有針對(duì)性地安排合適的教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞。根?jù)愛國(guó)主義教育和整體內(nèi)涵,我校實(shí)施教育的同時(shí),分層次地精心設(shè)計(jì)專題,在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們?cè)诘湍昙?jí)設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國(guó)山河多壯麗”等專題;中年級(jí)安排了“偉大祖國(guó)名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;高年級(jí)安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長(zhǎng)廊,聽革命故事,唱革命歌曲,參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集,編輯《英雄譜》、名人名言等。

  學(xué)校是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主陣地,學(xué)科教育是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主渠道,我們?cè)趯W(xué)科實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)施“六有”原則,即:有“意”,有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國(guó)主義教育因素;有“的”,即有目的,有針對(duì)性的確定教育主題;有“機(jī)”,有機(jī)結(jié)合學(xué)科教育,做到淡化痕跡,“潤(rùn)物細(xì)無聲”;有“度”,適度滲透愛國(guó)主義教育內(nèi)容,不沖淡學(xué)科教學(xué),學(xué)生易于接受;有“序”,有步驟,有秩序的實(shí)施滲透;有“效”,講求實(shí)效克服形式主義和實(shí)行主義。在上述原則指導(dǎo)下,我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計(jì)劃;在教學(xué)中潛心研究教材,精心設(shè)計(jì)教案,尋找滲透愛國(guó)主義教育的最佳切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如一年級(jí)的吳麗瓊老師通過“入學(xué)教育”中的“升國(guó)旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗就是我們的國(guó)旗,代表中華人民共和國(guó),升旗時(shí)要對(duì)國(guó)旗行禮,行禮是對(duì)國(guó)旗的尊敬,對(duì)祖國(guó)的熱愛。

  三、狠抓德育教育,規(guī)范學(xué)生行為

  為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng);、科學(xué)化,我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn),分年級(jí)把《規(guī)范》具體要求進(jìn)行了分解,然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去,讓他們?cè)谄渲惺艿叫袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育。

  行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開放的深化,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)內(nèi)、國(guó)際人際交往的一天天增多,禮儀日益成為跨世紀(jì)的接班人和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。我國(guó)是禮儀之邦,養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以,我們?cè)谛袨榈酿B(yǎng)成教育系列中,突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,從參加升旗禮儀、集會(huì)禮儀、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀,一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀,再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實(shí)施。在一、二年級(jí)逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做;三、四年級(jí)鞏固練習(xí),強(qiáng)化教育,讓學(xué)生不斷去做;五、六年級(jí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,按照小學(xué)生心理特點(diǎn),我們?cè)⑿袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)與訓(xùn)練之中。如通過學(xué)生自編自演的歌舞和小品,使學(xué)生在愉快中明理,無形中導(dǎo)行,此外,再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動(dòng)中不斷實(shí)踐。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生,在家做個(gè)文明孩子,購(gòu)物做個(gè)文明顧客,乘車做個(gè)文明乘客,看戲劇電影做個(gè)文明觀眾,游園做個(gè)文明游客,在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上,我們也為學(xué)生作了安排,從早晨到上午,再?gòu)南挛绲酵砩隙紝?duì)學(xué)生提出了較細(xì)致的、具有可操作性的要求,要求學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  為確保養(yǎng)成教育落到實(shí)處,我們對(duì)各班乃至每個(gè)學(xué)生的落實(shí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核,充分發(fā)揮《京山縣中小學(xué)日常行為規(guī)范測(cè)評(píng)表》的作用,首先設(shè)立校務(wù)值勤和值勤,指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時(shí)設(shè)立“少先隊(duì)稽查組”,讓學(xué)生自己做主人,按標(biāo)準(zhǔn)檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù),一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后,由“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”公布一周的狀況。最后是期末評(píng)定學(xué)生操行。我們以《規(guī)范》為約束,擬定了各年級(jí)學(xué)生思想品德素質(zhì)評(píng)定表。放假前,由學(xué)生先自評(píng),后家長(zhǎng)評(píng),班主任評(píng),最后進(jìn)行綜合,加入簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ),最后把評(píng)定結(jié)果 填在《素質(zhì)教育手冊(cè)》上,讓學(xué)生對(duì)自己的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況清楚,努力方向明確,讓家長(zhǎng)對(duì)子女的表現(xiàn)了如指掌,便于教育。

  為創(chuàng)新德育教育新模式,加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育,我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn),在我校開展了“實(shí)施三結(jié)合”,爭(zhēng)創(chuàng)新“三好”的活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際按年級(jí)一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程,按學(xué)校、家庭、社會(huì)的空間層面,按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系,確定了評(píng)估方案,印發(fā)到班到學(xué)生,要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)好公民”。這一活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)積極性,顯現(xiàn)了教師的育人績(jī)效,突出了學(xué)生的個(gè)性?shī)^斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作,已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會(huì)中的一些不良行為,補(bǔ)充了學(xué)校教育的不足。

  四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),端正育人思想。為使校園文化建設(shè)成為教師的自覺行為,先要提高教師對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)問題上,我們始終注意抓教師學(xué)習(xí)“京山縣校園文化建設(shè)規(guī)范”。通過反復(fù)討論,全體教師認(rèn)識(shí)到落實(shí)、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事,對(duì)于堅(jiān)定正確的育人方向,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí),教師是一項(xiàng)“未來工程”,F(xiàn)在的小學(xué)生將成為四化建設(shè)的主力軍,從振興中華的歷史高度看,校園文化建設(shè)對(duì)塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到組織落實(shí)。有了明確的工作方向,還必須要有健全的組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員由政教處、教 導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人組成。按縣委校園文化建設(shè)的意見,我們著眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊,瞄準(zhǔn)“五化”(校園園林化、行為規(guī)范化、活動(dòng)序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化),對(duì)各部門實(shí)行分工不分家的負(fù)責(zé)制,政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部,抓養(yǎng)成教育,校園凈化;教導(dǎo)處抓教學(xué)管理和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,總務(wù)處抓校園規(guī)范化和校園美化。

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起,政教處制定了學(xué)校一日常規(guī),文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)條例,每天檢查公布,每星期評(píng)比,期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為,我們強(qiáng)調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化,禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化,獎(jiǎng)懲措施硬化,收到了顯著效果,由于強(qiáng)化了常規(guī)管理,逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理,自我增長(zhǎng)教育的習(xí)慣,形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),措施得力。環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等德育陣地,培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時(shí),我們注重加強(qiáng)師德教育,使大家明確教師以身作則,為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面,教師與學(xué)生朝夕相處,不僅向?qū)W生傳授知識(shí),而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對(duì)上墻內(nèi)容全方位落實(shí):教學(xué)樓立有校訓(xùn),辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓(xùn),實(shí)驗(yàn)室掛了名人畫像,會(huì)議室掛了領(lǐng)袖像,張?zhí)酥袊?guó)地圖和世界地圖,在樓梯的正面墻上書有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。教師布置到位,教室里懸掛名人名言、班訓(xùn),做到每月一期板報(bào)!拔灞怼鄙蠅、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作,為了保證德育效益,我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五星級(jí)班級(jí)評(píng)比欄”,堅(jiān)持每周公示評(píng)比情況,這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。

  五、廣泛依靠社會(huì)力量,做到德育活動(dòng)多樣化

  培養(yǎng)教育“四有”新人,光靠學(xué)校教育是不夠的,還必須依靠社會(huì)力量,需要家長(zhǎng)配合,形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面,作了有益的探索和嘗試,基本作法是開展多樣化的德育活動(dòng)。

  1、發(fā)揮德育教育基地的作用

  由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個(gè)德育基地,將學(xué)校、社會(huì)、家庭三者教育有機(jī)結(jié)合起來,拓寬了德育教育的渠道,為了充分發(fā)揮德育基地的作用,我們經(jīng)常和基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系,定期到這三個(gè)基地去活動(dòng),收到了良好的教育效果。如今四月,我們組織五、六年級(jí)全體學(xué)生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?d?d劉英、劉鐵的故鄉(xiāng),聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報(bào)告,了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動(dòng)人故事。同時(shí),我們還組織學(xué)生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀,使師生深受教育,廣大學(xué)生更加體會(huì)到幸福生活來之不易,激發(fā)了青少年愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),愛社會(huì)主義的思想感情。九月,我校開展了軍訓(xùn)周活動(dòng),我校六年級(jí)進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練,通過隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng),使學(xué)生大大增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽了國(guó)防情況和有關(guān)的軍事知識(shí),使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國(guó)防知識(shí),更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)、建國(guó)、保國(guó)意識(shí)。五月上旬,我們又組織了五年級(jí)190多名學(xué)生參觀了京山縣棉紡二廠,通過學(xué)生下車間觀看機(jī)器設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況和工人的勞動(dòng)情景,聽廠長(zhǎng)田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀,使學(xué)生們很受鼓舞,接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務(wù)勞動(dòng),回校后同學(xué)們都寫了觀后感。我們通過這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,使學(xué)生深入到社會(huì)實(shí)踐中去了解社會(huì),開闊視野,從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的思想感情。

  2、切實(shí)開展專題教育活動(dòng)

  今年二月下旬,我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建設(shè)主題教育活動(dòng),為了組織好這次主題教育活動(dòng),我們制定了實(shí)施方案,學(xué)生征訂了《公民道德建設(shè)規(guī)范讀書》,組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、演講比賽、知識(shí)答題,并開展了以公民道德建設(shè)為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)。通過此次主題教育 活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的教育,牢固樹立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則,培養(yǎng)了良好的社會(huì)主義公德,職業(yè)道德和家庭美德。使每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)都 得到了深刻的教育。

  3、不失時(shí)機(jī),步步為營(yíng),抓好常規(guī)活動(dòng)

  為了抓好常規(guī)活動(dòng),我們采取了步步為營(yíng)的方式,在抓常規(guī)活動(dòng)的同時(shí),我們力求做到未雨綢繆,成竹在胸,這是我校多年來形成的德育教育風(fēng)格。不同的時(shí)期,不同的節(jié)日都安排不同的德育活動(dòng)內(nèi)容,四月開展清有節(jié)掃墓活動(dòng),每年清明節(jié)前后,我們將五六年級(jí)的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀,五月開展愛勞動(dòng)教育,組織學(xué)生到勞動(dòng)基地去參加勞動(dòng),六月開展少先隊(duì)活動(dòng),十月開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)……通過這些活動(dòng)的,不僅激活、調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加這些活動(dòng)的興趣,更重要的是提高了學(xué)生的思想覺悟。

  每逢星期一,必須進(jìn)行升旗儀式(除雨天外)我們抓住這一對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義等多種教育的大好時(shí)機(jī),還由政教處擬定 “國(guó)旗下講話”的材料,結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件,不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國(guó)歌聲中,五星紅旗冉冉升起來,班主任和科任教師站在學(xué)生前面,立正站好,向國(guó)旗行注目禮,同學(xué)們跟著教師立正站好,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,其他同學(xué)行注目禮,整個(gè)升旗活動(dòng)融愛國(guó)主義,禮儀,等各種教育為一體。

  抓常規(guī)活動(dòng),我校最大的特色是強(qiáng)化管理。為此,我校首先組織了由校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動(dòng)監(jiān)察組,負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各班同學(xué)的行為規(guī)范情況,并將其結(jié)果實(shí)行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)公布量化得分,由少先大隊(duì)部在宣傳櫥窗的“班級(jí)量化評(píng)分欄”上公榜,并將得分記載存檔,每月對(duì)各班學(xué)生的紀(jì)律學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、到校情況實(shí)行綜合評(píng)定,每月從各年級(jí)評(píng)選一個(gè)先進(jìn)班級(jí),并由學(xué)校政教處授予五星級(jí)班牌,這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。

  嚴(yán)格的監(jiān)督管理,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)的參與意識(shí),各班班隊(duì)會(huì)活動(dòng)就生機(jī)勃勃地開展起來。我們堅(jiān)持開好每周一次的主題班隊(duì)會(huì),要求班主任課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課中認(rèn)真組織,課后認(rèn)真小結(jié),使班隊(duì)會(huì)開得生動(dòng)活潑,使學(xué)生在活動(dòng)中受到愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育。為了使班隊(duì)會(huì)落到實(shí)處,政教 處每逢班隊(duì)會(huì)時(shí)間到各班巡回檢查,重點(diǎn)聽課,對(duì)好的班級(jí)及時(shí)表?yè)P(yáng)并組織其他班主任觀摩,對(duì)差的進(jìn)行批評(píng),并將各班情況記載評(píng)分,將成績(jī)填入目標(biāo)管理的指標(biāo)之中。為了提高班隊(duì)會(huì)的授課水平和質(zhì)量,我們每學(xué)期組織一次班隊(duì)會(huì)競(jìng)講課,講課內(nèi)容由主講教師自定,講課形式為求多樣,通過競(jìng)講活動(dòng),讓班主任互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。過去的一年,我校掀起了班隊(duì)會(huì)與競(jìng)賽的高潮。

  4、堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校。為了提高家長(zhǎng)德育意識(shí),讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作,我們堅(jiān)持對(duì)起始年級(jí)開辦家長(zhǎng)學(xué)校,針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和傾向性問題開課。一年來,我們開課4次,并進(jìn)行了一次結(jié)業(yè)考試,對(duì)考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們?cè)陂_辦家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上,從各年級(jí)各班中挑幾名有代表性,有一定的口頭表達(dá)能力,又比較關(guān)心學(xué)校,關(guān)心教育的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì),向社會(huì)宣傳教育的重要,傳遞教子的方法。定期請(qǐng)他們來學(xué)校檢查工作,交換意見,不定期地來學(xué)校反饋情況,提出要求,共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度,要求班主任對(duì)所教學(xué)生每期走訪一到兩次,了解學(xué)生在家的與眾不同,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育,形成了家庭,學(xué)校一體的周密的教育網(wǎng)絡(luò)。

  六、管理出效益,務(wù)實(shí)結(jié)碩果

  由于我們工作扎實(shí),幾年來我校先后被各級(jí)組織評(píng)為“縣文明單位”、“縣校園文化建設(shè)和管理先進(jìn)學(xué)!、“縣德育先進(jìn)工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)!,少先大隊(duì)被鎮(zhèn)評(píng)為“紅旗少先大隊(duì)”。這些成績(jī)的取得,除了我們工作扎實(shí)外也離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持,但過去的成績(jī)我們將把它作為新的起點(diǎn),今后我們?nèi)詫^力拼搏,創(chuàng)造更加輝煌的明天。

  小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇8

  根據(jù)區(qū)編辦《重慶市萬(wàn)州區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于開展機(jī)構(gòu)編制核查工作的通知》萬(wàn)州編辦發(fā)[20xx]18號(hào)文件精神。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視成立了核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)張軍任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)駱勛坤、桂曄任副組長(zhǎng),辦公室實(shí)施負(fù)責(zé)。認(rèn)真核查,嚴(yán)格把關(guān),力爭(zhēng)做到資料齊全,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,情況真實(shí),F(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下:

  一、編制情況

  重慶市萬(wàn)州區(qū)漳周中心小學(xué)前身是由重慶市萬(wàn)州區(qū)漳周小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區(qū)鳳凰中心小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區(qū)鋪埡中心小學(xué)合并而來[萬(wàn)州編委發(fā)〔2005〕192號(hào)文件]。我校核定編制數(shù)29人,其中管理工勤人員編制數(shù)3人,衛(wèi)生保健人員編制數(shù)2人,是全額撥款正科級(jí)事業(yè)單位。現(xiàn)在單位實(shí)際人數(shù)(包括編外聘用人員)43人,其中行政管理人員4人,專業(yè)技術(shù)人員29人,衛(wèi)生保健人員1人,工勤人員4人;編外聘用5人,其中校園保安4人,20xx年雙特教師1人。

  二、核查情況

  通過認(rèn)真核查我校無吃空餉情況。全部人員為在編在崗情況,并將《萬(wàn)州區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位實(shí)有人員公示表》經(jīng)本人、經(jīng)辦人員、主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后上墻公示,接受群眾監(jiān)督。

  三、存在的問題

  1.編制少,教師結(jié)構(gòu)不合理。

  按照區(qū)編辦核編人數(shù)我校有29人。但由于我校是萬(wàn)州區(qū)小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,每個(gè)班班額不超過30人,有2個(gè)教學(xué)點(diǎn),16個(gè)教學(xué)班。因此教師雖然超編,但按實(shí)際班數(shù)來看,現(xiàn)有教師只能基本滿足教學(xué)需要。同時(shí)由于是超編學(xué)校多年未進(jìn)新教師,使教師年齡結(jié)構(gòu)不合理趨于老齡化,而且音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏。

  2.資料有缺失。

  我校是2005年全區(qū)教育資源布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整中由鳳凰中心小學(xué)、鋪埡中心小學(xué)、漳周小學(xué)整合而來,故有些早期的核編文件均已查找不到,導(dǎo)致部分早期文件缺失。

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