教研室自查報(bào)告（精選10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編收集整理的教研室自查報(bào)告，歡迎大家分享。

　　教研室自查報(bào)告 篇1

　　根據(jù)學(xué)院黨委確定的20xx年為“教學(xué)質(zhì)量提高年，教學(xué)改革年，教學(xué)評估年”的工作方針，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，激發(fā)潛力，創(chuàng)新教學(xué)，銳意革新，在教學(xué)改革、教學(xué)辦公、專業(yè)技能訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合等方面也小有成績，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：

　　一、 常規(guī)教學(xué)

　　1、積極協(xié)調(diào)教學(xué)任務(wù)，周密完成教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期教研室共承擔(dān)并完成XX區(qū)隊(duì)XX門課程的XX學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，其中本教研室XX教師平均周完成XX課時(shí)，工作量全飽和。

　　2、教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)秩序平穩(wěn)。教研室教師們都認(rèn)真制定了學(xué)期授課計(jì)劃，堅(jiān)持了集體備課制度，認(rèn)真撰寫教案，教師業(yè)務(wù)檔案齊備，積極參與教科研活動(dòng)，學(xué)期無教學(xué)事故。

　　3、XX等教師的公開課教學(xué)情況良好，深受領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生好評。

　　4、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任堅(jiān)持了聽課制度，并認(rèn)真記錄并點(diǎn)評。

　　二、專業(yè)建設(shè)

　　1、認(rèn)真調(diào)研計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r，探索計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與政法系統(tǒng)特色融合的契機(jī)，修訂了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱。

　　2、積極與校外企業(yè)聯(lián)系，探索并開展校企聯(lián)合辦學(xué)。已與富士康、深圳軟件園等聯(lián)合合作辦學(xué)事宜。

　　三、教學(xué)改革

　　1、與新華電腦學(xué)校聯(lián)系，探索“導(dǎo)師制”教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃。

　　2、積極運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、實(shí)操引領(lǐng)教學(xué)法、案例式單元式教學(xué)法等開展教學(xué)，并組織公開課探討實(shí)效。

　　四、教學(xué)評估

　　1、圓滿完成了中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)水平評估工作。

　　2、完成了學(xué)院高職人才培養(yǎng)水平評估中，人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱修訂、制度建設(shè)、教師業(yè)務(wù)檔案整理等階段性任務(wù)。

　　五、教學(xué)教研

　　1、“XX”課題基本完成結(jié)題任務(wù)。

　　2、教研室教師累積發(fā)表XX篇論文。發(fā)表人、發(fā)表時(shí)間、發(fā)表刊物

　　六、教學(xué)創(chuàng)新

　　1、為規(guī)范教研室行政辦公及教學(xué)管理，本學(xué)期教研室在教師中推廣使用了“XX”辦公自動(dòng)化系統(tǒng)軟件，運(yùn)用了現(xiàn)代化信息技術(shù)，提升了教學(xué)辦公效率，有效記錄了教學(xué)辦公軌跡，豐富開拓了教師們的視野，從側(cè)面帶動(dòng)了教師們教科研的.積極性。

　　2、為進(jìn)一步探索“工學(xué)結(jié)合”途徑，在系領(lǐng)導(dǎo)支持及教研室教師指導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)成立了“計(jì)算機(jī)信息服務(wù)中心”，邁出了試水工學(xué)結(jié)合的重要一步，目前營業(yè)情況良好。

　　3、為加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)及訓(xùn)練，教研室非常重視學(xué)有余力的學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，指定專門教師負(fù)責(zé)學(xué)生專長小組的組織及訓(xùn)練。在20xx年全國計(jì)算機(jī)核心技能大賽中取得了1個(gè)1等獎(jiǎng)，2個(gè)2等獎(jiǎng)的好成績。

　　4、XX老師在電子電工課程教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生利用電焊技能知識，制作電焊絲手工作品并展出，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。“寓教于樂，寓學(xué)于樂”，探究了新的教學(xué)手段。

　　教研室工作中還有教學(xué)改革手段過于單一，教科研能力不強(qiáng)，校企聯(lián)合力度不大等問題，今后我們將更加努力地學(xué)習(xí)、探索，力爭將教研室工作推上一個(gè)新的臺階。

　　教研室自查報(bào)告 篇2

　　一、教師培訓(xùn)

　　我校制訂了全體教師的培訓(xùn)規(guī)劃且科學(xué)，并按計(jì)劃組織實(shí)施。課改培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)成效顯著，提高了教師綜合素質(zhì)，校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣、效果顯著。目前，已承擔(dān)實(shí)施地級課題兩個(gè)，國家級課題一個(gè)。重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)青年骨干教師的培訓(xùn)提高。教師培訓(xùn)及校本研修時(shí)間每周期（5年）不少于240學(xué)時(shí)有教師自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃且科學(xué)。有教師發(fā)展性評價(jià)方案，基本形成以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家、學(xué)生共同參與的教師評價(jià)制度且科學(xué)，每學(xué)年有教師評價(jià)報(bào)告和改進(jìn)措施。（此項(xiàng)30分，自評分30分）

　　存在問題及改進(jìn)措施：

　　1、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高。

　　2、由于學(xué)校的工作繁瑣細(xì)碎，所以教師的繼續(xù)教育時(shí)間不夠充分。

　　二、業(yè)務(wù)能力

　　我校教師的學(xué)歷均在本科以上，教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，教學(xué)基本功比較扎實(shí)，能夠不斷提高所教課程的教學(xué)質(zhì)量。有2人獲得地區(qū)“金燭杯”大賽特等獎(jiǎng)。有1人獲得省級班主任風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。地級骨干教師7人，省級優(yōu)秀教師1人。興安園丁1人。90%以上的教師能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，90%以上的教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，60%以上的教師能夠熟練制作課件。（此項(xiàng)30分，自評分30分）

　　存在問題及改進(jìn)措施：

　　1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

　　2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。

　　三、組織規(guī)劃

　　我校制定了教育教學(xué)研究組織機(jī)構(gòu)，有校長分管教育教學(xué)研究工作，有研究成果，有一定經(jīng)費(fèi)。有教育教學(xué)研究總體規(guī)劃，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，效果明顯。（此項(xiàng)20分，自評分15分）

　　存在問題及改進(jìn)措施：

　　1、沒有專兼職的教育教學(xué)研究人員，

　　2、研究經(jīng)費(fèi)不足。

　　四、校本教研

　　我校的教研組、學(xué)年組有工作計(jì)劃、總結(jié)，校本教研有時(shí)間保證、有記錄、有總結(jié)，各學(xué)科每月至少1次教研活動(dòng)。每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)的重大問題開展研究。

　　趙宏志老師、蔣勇老師、馬麗欣老師、林樹峰老師、郭廷華老師、孔雪琴老師、齊清華老師、朱長林老師均寫出了適合我校的校本教材。積極參與地區(qū)組織的集體備課。高考研討、課題研究交流。

　　本期學(xué)和上學(xué)期教研活動(dòng)的亮點(diǎn)是“同題異構(gòu)”賽課活動(dòng)。（此項(xiàng)20分，自評分20分）

　　存在問題及改進(jìn)措施：

　　1、校本研修：鼓勵(lì)教師積極參加校本研修，撥專款投入，通過多種形式，開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)習(xí)常規(guī)工作。

　　2、專職教研人員不足。絕大多數(shù)是由任課教師兼任。

　　五、成果推廣

　　我校定期舉行教改成果交流會(huì)，對成功的教改經(jīng)驗(yàn)有推廣的.辦法和措施。能夠?qū)�國�?nèi)外的教育教學(xué)研究成果進(jìn)行分析研究，選定適合本校實(shí)際需要的項(xiàng)目加以推廣應(yīng)用。有教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把教師的教育教學(xué)研究工作與教師的表彰、晉級、評職掛鉤。 （此項(xiàng)20分，自評分20分）

　　六、實(shí)驗(yàn)配備

　　學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)， 儀器完好率很低。實(shí)驗(yàn)開出率很低。（此項(xiàng)30分，自評分6分）

　　存在問題及改進(jìn)措施：

　　1、 沒有配備、配置。上級投入、投資嚴(yán)重不足。

　　2、 硬件建設(shè)下大力度多方籌措資金，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，盡快建設(shè)、補(bǔ)足各實(shí)驗(yàn)室、儀器、藥品等。

　　3、 沒有與之相配套的準(zhǔn)備室、儀器室

　　七、通用技術(shù)

　　按照通用技術(shù)課程要求，配備了一定數(shù)量的通用技術(shù)教室和儀器設(shè)備。（此項(xiàng)10分，自評分7分）

　　八、專用教室

　　1、 至少擁有電教室、音樂和美術(shù)教室各一個(gè)，能容納一個(gè)學(xué)年學(xué)生的大型階梯教室1個(gè)

　　3、選修教室的數(shù)量要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、班級學(xué)額按照課程計(jì)劃的需要確定

　　4、計(jì)算機(jī)的配備數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行

　　5、按規(guī)定配備一定數(shù)量的音樂、美術(shù)教學(xué)器材（10分）

　　6、有衛(wèi)生室1個(gè)，條件裝備達(dá)到國家規(guī)定的Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　7、有心理咨詢室1個(gè)（５分）（此項(xiàng)60分，自評分57分）

　　教研室自查報(bào)告 篇3

　　根據(jù)成教院教工大會(huì)精神及本學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將開學(xué)以來工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教工大會(huì)精神及領(lǐng)導(dǎo)講話，明確任務(wù)，中心抓好三風(fēng)建設(shè)，組織經(jīng)濟(jì)類任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、組織討論、提高教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。

　　二、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作

　　1、推薦任課教師，對新教師進(jìn)行試講，通過試講擇優(yōu)上崗，本學(xué)期增加新教師六人，教學(xué)效果均都較好。

　　2、對新教師組織參加崗前培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)教工大會(huì)文件，兩部教學(xué)規(guī)范有關(guān)文件，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行;

　　3、開學(xué)前及時(shí)檢查了任課教師的授課計(jì)劃、教案，合格才能上崗。

　　三、做好正常的教學(xué)工作

　　1、每周聽課二人次以上，截止本周12周，共聽課54人次，其中所聽試講11人次，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，都及時(shí)與任課教師進(jìn)行了溝通，保證了教學(xué)質(zhì)量;

　　2、實(shí)行督導(dǎo)指導(dǎo)制，要求互聽課學(xué)期人均二人以上，互相學(xué)習(xí)，共同提高;

　　3、積極開展教研活動(dòng)

　　(1)開學(xué)習(xí)以來，保證了每二周一次教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容從質(zhì)量上有所提高，經(jīng)常研究教學(xué)方法，并針對學(xué)生的具體情況，怎樣教書育人做了深入的探討，如電商502班，吳老師教學(xué)過程中很好的'調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

　　(2)舉辦公開課二次，先后四名教師進(jìn)行了公開課講課，共同按一定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，效果較好。

　　(3)舉辦計(jì)算能力講座六次。

　　為解決05建管、商英同學(xué)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)中的計(jì)算能力，開學(xué)以來，共舉辦六次“速算”知識講座，同學(xué)們在計(jì)算能力方面有所提高。

　　(4)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課選評工作，正在進(jìn)行。

　　四、做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作

　　1、完成高職部布置的教學(xué)大綱三份;

　　2、完成函授部布置的教學(xué)大綱及自學(xué)指導(dǎo)書九份。

　　教研室自查報(bào)告 篇4

　　自從本學(xué)期開學(xué)以來，計(jì)算機(jī)教研室主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃

　　計(jì)算機(jī)教研室本學(xué)期的工作計(jì)劃分為二個(gè)方面：一是求真務(wù)實(shí)把好教學(xué)關(guān);二是以人為本抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、工作計(jì)劃的執(zhí)行情況

　　自二月二十七日開學(xué)以來，計(jì)算機(jī)教研室按照學(xué)院的要求，嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　　1、對本教研室25名任課教師的本學(xué)期授課計(jì)劃提出了新的要求，不但要求制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n計(jì)劃，而且要對教材中重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生自學(xué)內(nèi)容、教材中不適合高職和函授教學(xué)的內(nèi)容以及需要引進(jìn)的新內(nèi)容進(jìn)行說明。因此，本學(xué)期授課計(jì)劃的質(zhì)量較之以前有了明顯的提高。

　　2、通過定期召開的教研會(huì)和不定期的聽課活動(dòng)檢查本教研室任課教師的教學(xué)情況、作業(yè)批改情況。通過聽課以及與各班級學(xué)生的隨時(shí)交流，檢查各任課教師的教學(xué)質(zhì)量、授課進(jìn)度，對教學(xué)質(zhì)量高的任課教師給予了表揚(yáng)，對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見，并且及時(shí)與任課教師交流，探討教改方法和提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對學(xué)生提出較大意見的任課教師及時(shí)與高職部協(xié)調(diào)，予以更換。

　　3、定期開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)以來，計(jì)算機(jī)教研室共定期組織了七次教研活動(dòng)。一是總結(jié)各階段的.教學(xué)工作，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行通報(bào);二是安排下一階段的工作，將學(xué)院的要求及時(shí)傳達(dá)貫徹下去;三是對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段考評，本著公開、公平、公正的原則，采取了自評與互評相結(jié)合的考評方式。

　　4、協(xié)助函授部和督導(dǎo)室組織了四名教師進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期畢業(yè)班級為函計(jì)02專科班，共有畢業(yè)生57名，這四名指導(dǎo)教師均能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)與學(xué)生取得聯(lián)系，將畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

　　三、目前仍存在的問題

　　1、任課教師串課現(xiàn)象較普遍。由于任課教師均為兼職教師，因此當(dāng)本職工作與兼職工作相沖突時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)調(diào)串課現(xiàn)象。

　　2、部分班級的學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，實(shí)訓(xùn)課中有部分學(xué)生聊天或玩游戲，任課教師檢查不及時(shí)，沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止。

　　3、部分任課教師不能按時(shí)參加教研活動(dòng)，有個(gè)別任課教師自開學(xué)初至今一直沒有參加過教研活動(dòng)。

　　教研室自查報(bào)告 篇5

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室根據(jù)學(xué)院《廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院教研室工作評估指標(biāo)及得分表》的要求開展自查工作，從教研室基本情況、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、教研活動(dòng)與成果、制度建設(shè)、工作創(chuàng)新及特色、以及業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況等方面進(jìn)行全面總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：

　　一、 基本情況

　　本教研室為計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室，是信息科學(xué)技術(shù)系的兩個(gè)教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔(dān)的是全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)工作，主要有《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》等課程。其中《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課，《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程為選修課，學(xué)生從這三門課程中結(jié)合自身專業(yè)選擇一門進(jìn)行選修。

　　二、 隊(duì)伍建設(shè)

　　本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養(yǎng)是隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識師資培養(yǎng)的重要意義，做到提前規(guī)劃，全面部署。近幾年，學(xué)院和系部對現(xiàn)有師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，圍繞學(xué)科建設(shè)采取了一系列的舉措。鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)攻讀碩士、博士，鼓勵(lì)青年教師積極參與教研教改，發(fā)表論文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經(jīng)取得碩士學(xué)位，6名教師都取得了講師職稱。

　　三、 教學(xué)工作

　　教研室作為最基層的教學(xué)組織，教學(xué)工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。由于本教研室承擔(dān)的是計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)，所以本教研室老師所上的課程每學(xué)期都基本一樣，上學(xué)期主要是《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程，下學(xué)期主要是《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程。為此，教研室制定了統(tǒng)一的教學(xué)大綱，明確了每門課程的教學(xué)任務(wù)。每位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度表，圍繞教學(xué)大綱展開教學(xué)。教研室定期開展集體討論，就教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)過程中的一些問題進(jìn)行探討。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為了更好的相互學(xué)習(xí)，本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過聽課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。教研室每學(xué)期還組織兩到三次公開課，進(jìn)行集體觀摩教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師們的溝通和相互學(xué)習(xí)。目前，本教研室承擔(dān)的這四門主要課程，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的積累，相關(guān)教學(xué)資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書育人，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論課和實(shí)踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學(xué)質(zhì)量“三重評估評估”優(yōu)良率（80分）均在90%以上。教研室規(guī)章制度健全，各教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范，教學(xué)文檔規(guī)范、齊全。所開各門課程教學(xué)大綱、教師教案、考試環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文指導(dǎo)等都有質(zhì)量保證。

　　四、教研活動(dòng)與成果

　　本教研室定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)，及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期已經(jīng)組織開展教學(xué)研討會(huì)4次，公開課2次，教師相互聽課2次，教研室主任聽課5次，均有相關(guān)記錄或材料。

　　本教研室鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教研教改項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師公開發(fā)表論文。截止目前，教師共申報(bào)院級教改項(xiàng)目7項(xiàng)，其中院級重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。公開發(fā)表論文三十多篇，人均每年發(fā)表論文2篇。

　　五、 工作創(chuàng)新及特色

　　根據(jù)我院師生的實(shí)際情況，自20xx級新生開始實(shí)施了依托立體化資源的教學(xué)，對計(jì)算機(jī)公共課程進(jìn)行了改革，我院《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程改革的特色在于推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)課程的教考分離并與社會(huì)崗位資格（水平）考核逐步接軌。從20xx年開始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學(xué)生參加全國高校計(jì)算機(jī)水平考試，考試通過才能取得相應(yīng)學(xué)分。20xx級、20xx級、20xx級、20xx級學(xué)生參加“全國高校計(jì)算機(jī)水平考試”的一級一次通過率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級平均一次通過率在65%左右，遠(yuǎn)高出全省平均水平。除了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》必修課之外，我系通過省級教改項(xiàng)目“構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)公共課程“1+X”課程體系”建立了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)多層次分類指導(dǎo)教學(xué)方案，目前有三門，分別是《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是大一新生在第一學(xué)期的'必修課，后續(xù)的三門X課程為大一第二個(gè)學(xué)期以通選課形式開設(shè)的課程，雖然是通選課但是我們要求每個(gè)學(xué)生必須要從這三門課程中選擇一門進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且同樣期末學(xué)校不組織考試，統(tǒng)一參加“全國高校計(jì)算機(jī)水平考試”二級，通過才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年的二級通過率基本維持在80%左右。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力，我教研室還加強(qiáng)各種電子教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)包括文字、多媒體課件、題庫、課例視頻等各類教學(xué)資源，利用blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺，為《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網(wǎng)絡(luò)課程，已經(jīng)通過學(xué)院驗(yàn)收，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》和《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用（基于Access）》網(wǎng)絡(luò)課程還獲得網(wǎng)絡(luò)課程評選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進(jìn)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》自主學(xué)習(xí)平臺，該平臺擁有開放性、交互性、多樣性的教學(xué)資源，能為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)資源。

　　為了結(jié)合我院實(shí)際情況更好的完成教學(xué)，本教研室組織教師編寫符合我院實(shí)際的教材，目前已出版教材5本。其中已經(jīng)出版的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》目前正在修訂，計(jì)劃明年出版修改后的第二版。

　　教研室自查報(bào)告 篇6

　　按照學(xué)院文件要求，并根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)精神和教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將工程教研室自開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)工作自查總結(jié)如下：

　　一、本期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。

　　自開學(xué)以來，工程教研室全體教師，基本上按照本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)在：

　　1、開學(xué)初，除電力拖動(dòng)一課程外，其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計(jì)劃，經(jīng)日常檢查，各學(xué)科基本上是按照授課計(jì)劃的安排，有條不紊地在進(jìn)行。

　　2、嚴(yán)格地執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的每雙周周二為教研室的活動(dòng)時(shí)間這項(xiàng)制度，除個(gè)別教師因工作脫離不開外，均能按時(shí)參加。

　　3、按照教學(xué)計(jì)劃的安排，對每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查，其中池春姬老師的`工數(shù)教案最認(rèn)真。

　　二、教師隊(duì)伍及教風(fēng)建設(shè)情況。

　　本學(xué)期針對學(xué)生的具體情況，開學(xué)初在教師中進(jìn)行了認(rèn)真的有針對性的教風(fēng)建設(shè)的研討，為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須注意加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　xx老師采用多媒體教學(xué)方法。為了達(dá)到學(xué)院提出的培養(yǎng)適用型人才，在課程的內(nèi)容上做一些適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，以增加學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)識。

　　三、教學(xué)運(yùn)行管理。

　　本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況較上學(xué)期有所加強(qiáng)和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：

　　1、開學(xué)初，機(jī)電xx采煤概論一課，因教師時(shí)間上安排不開，進(jìn)行過串課，后經(jīng)教師調(diào)整，再?zèng)]有出現(xiàn)過串課現(xiàn)象。

　　2、各位教師比較注意教書育人，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比，有較大進(jìn)步。

　　3、教師做到了認(rèn)真批改作業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，批改作業(yè)次數(shù)最少的為2次，最多的為8次，有的學(xué)期平均測驗(yàn)進(jìn)行4次。

　　四、新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備。

　　下學(xué)期，學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機(jī)電”專業(yè)大專班，為此，擬定了上述二專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃初稿，并對學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了討論，并提出一些修改意見。

　　五、存在問題。

　　1、開學(xué)初第二周，在同一天內(nèi)三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了自查。

　　2、七采專業(yè)固機(jī)課原計(jì)劃在期中安排去機(jī)電二廠等單位進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，后由時(shí)間關(guān)系未能兌現(xiàn)。

　　3、由于時(shí)間原因，本學(xué)期教研室主任只聽課6次，有待今后注意改正。

　　六、教研室在組織教師集體備課，精品課建設(shè)、公開教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白，有待今后加強(qiáng)。

　　以上自查總結(jié)，不當(dāng)之處，請指示。

　　教研室自查報(bào)告 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學(xué)”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。

　　三：工作重點(diǎn)

　　1、自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率。

　　2、開展自然分材小專題研究。

　　3、加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對活動(dòng)。

　　4、組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評比。

　　四、主要工作：

　　(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

　　高三物理教師研究x年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時(shí)，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會(huì)考中取得好成績。

　　組織本組教師繼續(xù)研究教材，學(xué)科指導(dǎo)意見和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的`方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

　　(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與學(xué)學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。

　　教研活動(dòng)做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

　　多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補(bǔ)短，充分挖掘潛力。

　　收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

　　根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀。

　　總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

　　教研室自查報(bào)告 篇8

　　我校認(rèn)真貫徹教育局《關(guān)于20xx-20xx年校本修研工作的指導(dǎo)意見》的文件精神，落實(shí)教育局工作要求，緊緊圍繞課程改革，以校本教研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，教學(xué)案例分析、課堂觀課、集體議課為突破口，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。學(xué)期初，學(xué)校對校本教研工作做了自查，具體情況如下：

　　一、加大管理力度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全校本教研制度

　　學(xué)校確立了以校長為核心，教導(dǎo)處為主體，教研組為基本單位的教師人人的工作機(jī)制，為學(xué)校校本教研的順利開展提供組織保證。校長成為校本教研主要負(fù)責(zé)人，在校本教研中充當(dāng)組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。建立健全校本教研的各項(xiàng)制度（學(xué)習(xí)制度、管理制度、培訓(xùn)制度、反思制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等），用科學(xué)的管理保證校本教研活動(dòng)有序、高效地開展，促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)，不斷提高校本教研質(zhì)量。

　　二、提高認(rèn)識，營造積極健康的研修文化

　　校本教研是提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的一種教師教育模式。今后，學(xué)校積極構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，努力營造學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)教師走上研修之路，在取長補(bǔ)短、互相協(xié)作的氛圍中形成學(xué)習(xí)研修整體，促進(jìn)教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展，提升教研水平，進(jìn)而獲得教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　三、定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)水平

　　學(xué)校教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想；教育改革與學(xué)校發(fā)展；學(xué)校精神與教師師德、禮儀、形象的.整合；校本課程、校本管理、校本教研的理論研究與實(shí)踐；新時(shí)期學(xué)校德育模式的構(gòu)建與探索；新時(shí)期學(xué)校班級管理研究；學(xué)校教學(xué)研究的理論與方法；學(xué)校教研課題研究；課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)；學(xué)校發(fā)展性教學(xué)評價(jià)；學(xué)校資源的開發(fā)與利用；多元智能理論與學(xué)科教育；學(xué)校文化建設(shè)的理論和實(shí)踐；學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的理論與實(shí)踐；教育學(xué)、心理學(xué)；教育政策法律法規(guī)；學(xué)校各類活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；綜合性校本課程的開發(fā)與實(shí)施；校內(nèi)、校際交流活動(dòng)；現(xiàn)代教育技術(shù)；科學(xué)素養(yǎng)研修；人文素養(yǎng)研修。

　　還要求教師自修本學(xué)科專業(yè)知識，學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)施；學(xué)科教學(xué)課例設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)；案例研究；教學(xué)反思；學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)科知識最新進(jìn)展；學(xué)科活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)；研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索等。

　　四、積極開展不同形式的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　(1)理論研修。開展讀名著、談體會(huì)活動(dòng)。

　　(2)觀課、議課。用現(xiàn)代教育觀和先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)教師多角度、多內(nèi)容、多方法地去觀課、議課，在一個(gè)學(xué)習(xí)共同體中互相交流、互相啟發(fā)，學(xué)習(xí)和分享他人的長處，反思、總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)自我提高。

　　(3)專題講座。學(xué)校按照培訓(xùn)計(jì)劃，以教研組為單位，由骨干教師分工協(xié)作，分配單元對教材進(jìn)行解讀，并且和每一個(gè)教師進(jìn)行交流對話，互相取長補(bǔ)短，加深理解和消化。

　　(4)案例研究。記錄教師課堂上出現(xiàn)的能夠引起教師和學(xué)生共同思考的包含有問題或疑難情境的真實(shí)發(fā)生的典型性事件，組織教師開展充分的討論，分析案例中的問題和疑難，選擇解決問題的多種方法和途徑。

　　(5)教學(xué)反思。每個(gè)教師以教學(xué)活動(dòng)為思考對象，針對自己學(xué)科教學(xué)中的問題，積極撰寫“百字文”，寫出心得和感悟，總結(jié)成敗，產(chǎn)生頓悟，重新構(gòu)想。

　　(6)教學(xué)沙龍。教師在工作實(shí)際中記錄搜集最困惑的教育教學(xué)問題，并且提出解決問題的策略，屆時(shí)參加研修，與同學(xué)科教師交流，實(shí)現(xiàn)智慧碰撞，經(jīng)驗(yàn)分享，達(dá)到共同解決問題的目的。

　　(7)競賽答題。組織不同學(xué)科的教學(xué)競賽在差異中分析、比較和培訓(xùn)，或以學(xué)科教研組為單位組織限時(shí)的答題活動(dòng)，以《課標(biāo)》、教材說明等為主要內(nèi)容，以案例分析、填空、問答等題型，邊研讀邊理解，促進(jìn)教師熟悉教材體系和重難點(diǎn)，掌握基本教學(xué)方法。

　　(8)模仿研修。組織教師通過觀看教材備課系統(tǒng)或觀看特級教師的光盤教學(xué)，記錄和內(nèi)化學(xué)到的方法和體會(huì)。

　　教研室自查報(bào)告 篇9

　　質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)《20xx年衡南縣教學(xué)教研工作評價(jià)表》，結(jié)合我校實(shí)際情況，于10月12日教導(dǎo)處逐條對照對我校的教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、組織管理

　　堅(jiān)持以教學(xué)為中心，制定了教師開展教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專項(xiàng)的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如教師上課制度、教師聽評課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實(shí)，做到有檢查、有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處每個(gè)月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽課筆記），每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫出檢查小結(jié)，整改工作中存在的問題。

　　二、備課上課

　　我校按照湖南省課程計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實(shí)用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，通過設(shè)置明確地教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

　　對于教案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對知識點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路是有效的。

　　三、作業(yè)批改

　　老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當(dāng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對于學(xué)生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價(jià)，并有試卷分析。

　　單元測試題。做到正確使用，確保過關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。

　　《學(xué)法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。

　　四、聽課評課

　　全體教師能按規(guī)定聽課、評課，參加教研組活動(dòng)并保留相關(guān)資料。聽課筆記記錄詳細(xì)，有教學(xué)過程、意見和建議、板書設(shè)計(jì)、課堂評價(jià)、綜合結(jié)論。每學(xué)期老師們能夠按照期初制定的教學(xué)工作行事歷正常上好公開課，大家互相學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。

　　五、教研活動(dòng)

　　學(xué)校教研活動(dòng)(弟子規(guī)經(jīng)典學(xué)習(xí)、文明禮儀)開展扎實(shí)，內(nèi)容真實(shí)，有特色。積極開展課堂教學(xué)比賽，注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。

　　六、學(xué)科競賽

　　學(xué)校每年由教導(dǎo)處牽頭，制定學(xué)科競賽計(jì)劃，具體由各教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，形式多樣，有學(xué)科知識競賽、作文競賽、填圖識圖競賽、歷史手抄報(bào)競賽、寫字競賽等。各項(xiàng)競賽活動(dòng)有方案、有過程資料、有圖片、有活動(dòng)小結(jié)，資料完整。

　　七、課題研究

　　課題研究這一基于學(xué)校教學(xué)問題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提升教學(xué)效果的有效手段，它是專題的研究，也是學(xué)術(shù)上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問題拿到課間，在教研組進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。20xx—20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)備課組組長胡書國老師成了我們數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，課題研究的代領(lǐng)路人。帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。

　　通過課題研究，我校的老師聽課的積極性比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對教者成功的.閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

　　八、存在的問題

　　1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當(dāng)，有的甚至無評語。

　　2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。

　　3、教師教學(xué)中，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了就算了，至于這個(gè)知識怎么來的，過程較少關(guān)注。

　　4、學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，差生轉(zhuǎn)化難等。

　　5、教師工作任務(wù)較重，參與課題研究的時(shí)間非常有限，課題研究進(jìn)度比較慢。

　　九、整改措施

　　1、多鼓勵(lì)老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語，

　　2、每學(xué)期開展一次作業(yè)評比活動(dòng)，評出優(yōu)秀作業(yè)。

　　3、對待后進(jìn)生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長。

　　4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對被動(dòng)的局面。

　　5、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長和個(gè)性的成長。

　　教研室自查報(bào)告 篇10

　　幾年來，我校在教育局和xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀念，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效的提高，教學(xué)成績在中心學(xué)校名列前茅。此次根據(jù)《海東地區(qū)中小學(xué)校本教研工作評估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真進(jìn)行了自查，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：

　　一、建立現(xiàn)代化的校本教研管理機(jī)制

　�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力成為更新教育觀念的先行者。新課程改革的探索與實(shí)踐，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有開闊的視野、理性的思維，開拓的精神、實(shí)事求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的全部活動(dòng)之中。我校形成了以校長是第一責(zé)任人，校長和教導(dǎo)主任指導(dǎo)校本教研的有效工作機(jī)制，分工明確，責(zé)任到人，保證校本教研工作常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　�。�2）學(xué)校有健全的校本教研工作實(shí)施方案、推行學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾，并制訂出了《xx小學(xué)定位升級奮斗目標(biāo)》，認(rèn)真做到每學(xué)期有計(jì)劃、有檢查、有評比、有獎(jiǎng)勵(lì)、有總結(jié)。

　�。�3）建章立制，規(guī)范管理。我校對校本教研給予了高度的重視。為保證教研工作扎實(shí)而富有成效的進(jìn)行，學(xué)校鼓勵(lì)教師立足崗位，發(fā)展學(xué)生，成就自我，樹立“嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，民主，創(chuàng)新”教風(fēng)。其次，學(xué)校注重教研工作的常規(guī)管理和制度建設(shè)。幾年來，學(xué)校先后制定了《校本教研制度》、《教學(xué)反思制度》、《教師理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《校本教研教師獎(jiǎng)罰制度》、《教師集體研討制度》、《教師集體備課制度》等一系列教學(xué)教研管理制度。

　�。�4）教師參與學(xué)校民主管理，成為學(xué)校的主人。學(xué)校能夠充分發(fā)揮教師主人公作用，廣泛征求教師對學(xué)校工作的合理化建議和對其在校本教研發(fā)展方面的需求，同時(shí)廣泛征求廣大家長對學(xué)校管理中好的建議或意見，群策群力，把學(xué)校的民主管理工作提高到新的階段。學(xué)校積極推行校務(wù)公開制度，做到重大決策公開、財(cái)務(wù)制度公開，學(xué)校管理水平不斷提高。

　　二、以校本教研活動(dòng)為依托，展開校本教研。

　�。�1）為了使我校的課題研究能深入開展，校長親自參與到課題組，指導(dǎo)課題組開展好課題研究活動(dòng)。教研活動(dòng)以及集體備課活動(dòng)開展正常。教研活動(dòng)每兩周組織一次，每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定內(nèi)容、定形式，活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有材料。

　�。�2）教研活動(dòng)形成了民主、開放、團(tuán)結(jié)的氛圍，方案策劃具體，研究問題明確，研究內(nèi)容適合研究主題，組織形式科學(xué)。具體程序是：確定活動(dòng)背景——主講教師備課——主講教師說課——集體討論——確定觀課點(diǎn)——主講教師授課——集體議課——主講教師反思——教導(dǎo)主任總結(jié)。

　　（3）推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長。教師要把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中，要反思成功之處、反思失誤之處、反思機(jī)智之處，反思學(xué)生的不同見解、反思學(xué)生中出現(xiàn)的問題、反思今后的'教學(xué)改革等教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。因此學(xué)校要求教師能主動(dòng)、及時(shí)、真實(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，每人每學(xué)期所撰寫的有一定深度的教學(xué)反思記錄不少于所授課的1/3。同時(shí)，每位教師上交了教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例等不少于2篇，聽課不少于10節(jié)。

　�。�4）和兄弟學(xué)校相互交流，吸取經(jīng)驗(yàn)。我校積極承辦片級教研活動(dòng)，送教上山到xx小學(xué)，與那里的教師進(jìn)行交流、討論。近年來，學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加了各級各類教研活動(dòng)，xxxx幾位教師分別參加了縣級教學(xué)能手評比活動(dòng)，都取得了縣“教學(xué)能手”稱號。

　�。�5）學(xué)校有健全的校本培訓(xùn)制度，做到了一月兩次集體培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主。培訓(xùn)時(shí)教師積極、認(rèn)真、做好培訓(xùn)筆記。同時(shí)，我校一些教師參加了中心學(xué)校組織的外出培訓(xùn)，提高了教師的整體素質(zhì)。

　　三、校本教研工作取得的成效。

　�。�1）我校形成人人參與、合作交流的濃厚教研文化氛圍，教師業(yè)務(wù)能力得到了提高，教師專業(yè)水平發(fā)展快，學(xué)科建設(shè)成效明顯。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)年將教師的優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等整理、匯編成冊。我校魏富君、趙富貴、王海慶、宋中華等教師的論文在國家教育刊物上得到了發(fā)表。

　　（3）學(xué)校構(gòu)建出科學(xué)合理的評價(jià)體系，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，有4位教師獲得了縣級教學(xué)能手稱號，占全校教師比例的45%。通過多種形式有力的推動(dòng)了教育教學(xué)的良好發(fā)展。

　　四、存在的問題

　　以上是我校的校本教研情況，我們始終本著“求真務(wù)實(shí)”思想，踏踏實(shí)實(shí)，走自己的教研教改之路。雖然如此，但在教研工作中，還存在一些問題：

　�。�1）教師的教研意識還有待加強(qiáng)，沒有形成自主教研、自發(fā)的行為；工作還依靠逼著做；

　�。�2）學(xué)校的教研工作不夠系統(tǒng)，沒有長遠(yuǎn)的計(jì)劃和安排，教研工作只是星星點(diǎn)點(diǎn)的；

　�。�3）教師的教研成果太少；

　�。�4）沒有開發(fā)出校本教材。

　　五、今后打算

　　校本教研工作能促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們會(huì)一如既往的把校本教研工作開展下去，

　�。�1）對校本教研工作做一長遠(yuǎn)規(guī)劃和安排，分階段實(shí)施與完成；

　�。�2）努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福；

　�。�3）在激勵(lì)機(jī)制上對教研工作加大獎(jiǎng)懲。

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