開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫

　　一段忙碌又充實(shí)的大學(xué)生活要即將結(jié)束，畢業(yè)前大家都要寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)前指導(dǎo)老師都會(huì)要求先寫開題報(bào)告，快來(lái)參考開題報(bào)告是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫1

　　研究目的：

　　通過(guò)對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)的發(fā)展史研究，對(duì)新時(shí)期民族聲樂(lè)中繁榮背后存在的一些不容忽視的問(wèn)題進(jìn)行深入探討與剖析。對(duì)新時(shí)期民族時(shí)期的聲樂(lè)萌芽發(fā)展到今天系統(tǒng)的"民族聲樂(lè)藝術(shù)"。民族聲樂(lè)伴隨著中華民族的演化、發(fā)展，逐漸由最初處于混沌狀態(tài)的勞動(dòng)號(hào)子發(fā)展為今天這種風(fēng)格各異、發(fā)聲方法豐富、理論扎實(shí)的藝術(shù)品種

　　本課題的研究?jī)?nèi)容和要求

　　內(nèi)容和要求：

　　一、我國(guó)民族聲樂(lè)的發(fā)展

　　二、新時(shí)期民族聲樂(lè)發(fā)展及風(fēng)格特點(diǎn)

　　三、新時(shí)期民族聲樂(lè)藝術(shù)的代表性歌唱家及作品

　　四、近年來(lái)我國(guó)民族聲樂(lè)的成就與存在的問(wèn)題

　　五、新時(shí)期民族聲樂(lè)的新思路

　　研究的方法：通過(guò)對(duì)比前期的民族音樂(lè)的發(fā)展，比如民族聲樂(lè)在方法上，曲目上，風(fēng)格上，他們質(zhì)和量的變化。一些音樂(lè)家的演唱方式從前面的單一風(fēng)格發(fā)展到現(xiàn)階段的多元化風(fēng)格。出現(xiàn)了現(xiàn)階段“百家爭(zhēng)鳴百花齊放”的音樂(lè)創(chuàng)作特點(diǎn)。但是在看到民族聲樂(lè)繁榮發(fā)展的同時(shí)，我們不容忽視民族聲樂(lè)存在的`一些問(wèn)題，如我們?cè)诮梃b西洋聲樂(lè)唱法的同時(shí)不能忽略了因地理位置，環(huán)境因素所造成的不同的聲音條件的差異，要塑造適合自己本民族的唱法，來(lái)演唱我們本民族的聲樂(lè)。另外一點(diǎn)，在我們快速發(fā)展本民族的聲樂(lè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在要求速度的同時(shí)，我們還要提高我們的質(zhì)量，更不容忽視我們聲樂(lè)歌唱者音樂(lè)素養(yǎng)的提高，在發(fā)展本民族聲樂(lè)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該注意少數(shù)民族，如原生態(tài)音樂(lè)的保存與發(fā)展。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫2

　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告

　　題 目 企業(yè)應(yīng)收賬款管理與核算中存在的問(wèn)題

　　所在系

　　學(xué)生姓名

　　專 業(yè)

　　班 級(jí) 學(xué)號(hào)

　　指導(dǎo)教師

　　教學(xué)服務(wù)中心制表

　　開題報(bào)告填寫要求

　　1、開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)審查學(xué)生答辯資格的依據(jù)之一。此報(bào)告在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)、專業(yè)負(fù)責(zé)人審查、主管系主任簽字后生效。

　　2、開題報(bào)告的內(nèi)容必須按我院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，不得隨便涂改，禁止剪貼。

　　3、參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（不包括詞典、手冊(cè)）。文獻(xiàn)綜述中應(yīng)用參考文獻(xiàn)處應(yīng)標(biāo)出文獻(xiàn)序號(hào)，參考文獻(xiàn)目錄應(yīng)按國(guó)標(biāo)GB／Ｔ7714—20xx的要求填寫。

　　4、系、專業(yè)名稱應(yīng)寫中文全稱，不能用數(shù)字代碼；學(xué)生的'學(xué)號(hào)要寫全號(hào)。

　　5、有關(guān)年月日，應(yīng)按國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》的規(guī)定，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，如“20xx年3月15日”或“20xx—03—15”。

　　6、指導(dǎo)教師意見(jiàn)、專業(yè)和系的意見(jiàn)用黑墨水筆工整書寫，不得隨便涂改。

　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告

　　注：欄目空間不夠可另加附頁(yè)。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫3

　　隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，internet/intranet應(yīng)用在全球范圍內(nèi)日益普及，當(dāng)今社會(huì)正快速向信息化社會(huì)前進(jìn)，信息系統(tǒng)的作用也越來(lái)越大。

　　各級(jí)政府、大公司和大企業(yè)憑著雄厚的資金和人才優(yōu)勢(shì)，開始了以自動(dòng)化為重要內(nèi)容的"辦公室革命",也稱為"管理革命",其目標(biāo)是借助先進(jìn)的信息處理技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)提高辦公效率和質(zhì)量,將管理與辦公活動(dòng)納入到自動(dòng)化/現(xiàn)代化的.軌道中.辦公自動(dòng)化(簡(jiǎn)稱oa)是20世紀(jì)70年代中期在發(fā)達(dá)國(guó)家迅速發(fā)展起來(lái)的一門綜合性技術(shù).加快了信息化的步伐，建立了高質(zhì)量、高效率的辦公自動(dòng)化信息系統(tǒng)，從而提高了效率，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力。

　　與此同時(shí)，越來(lái)越多的中小企業(yè)為了適應(yīng)信息革命的要求，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，正打算或正在建立符合企業(yè)特色的辦公自動(dòng)化信息系統(tǒng)。但是，這些中小企業(yè)由于自身信息化基礎(chǔ)比較薄弱，計(jì)算機(jī)軟、硬件配置較差，而且員工的素質(zhì)也參差不齊，同時(shí)，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力并不雄厚，不可能像政府或大公司、大企業(yè)那樣進(jìn)行大量投資建設(shè)信息系統(tǒng)。

　　因此，解決中小企業(yè)辦公自動(dòng)化、規(guī)范化的問(wèn)題，以此提高工作效率，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)是可行的。

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　　1 前期調(diào)研

　　充分了解任務(wù)書要求，對(duì)安徽合肥綠色港灣酒店擬建場(chǎng)地進(jìn)行深入的調(diào)研，掌握其周圍環(huán)境狀況、交通狀況、發(fā)展前景，為以后的深入設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。 2 項(xiàng)目立意

　　在調(diào)研基礎(chǔ)上對(duì)已有條件進(jìn)行科學(xué)的整理，確定項(xiàng)目的基本定位，根據(jù)任務(wù)書確定酒店的檔次、規(guī)模、景觀朝向及對(duì)城市和周邊環(huán)境的影響。 3 總體規(guī)劃

　　在充分的調(diào)研和立意基礎(chǔ)上進(jìn)行酒店的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，與指導(dǎo)教師進(jìn)行多次交流溝通，解決存在的多種問(wèn)題，并未下一步建筑深入設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。 4 單體設(shè)計(jì)

　　在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行各個(gè)建筑單體的設(shè)計(jì)，充分考慮他們之間的聯(lián) 系，充分與總體規(guī)劃協(xié)調(diào)，反復(fù)論證得到最優(yōu)的`設(shè)計(jì)結(jié)果。

　　5 環(huán)境與景觀設(shè)計(jì)

　　在總體規(guī)劃與單體設(shè)計(jì)階段滲透入環(huán)境與景觀設(shè)計(jì)，塑造出休閑酒店的景觀要求和休閑場(chǎng)所，以求在不大的面積下達(dá)到最后的休閑感受。

　　6 成果展示及評(píng)價(jià)

　　通過(guò)一系列的圖紙與論文成果展示這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，并在與指導(dǎo)教師協(xié)商 的過(guò)程中對(duì)方案進(jìn)行反饋和修改，得出最終方案。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫5

　　六、參考文獻(xiàn)

　　[1]孫士涵.中國(guó)軌道交通裝備制造業(yè)自主創(chuàng)新能力提升戰(zhàn)略研究[J].中國(guó)科技信息，20xx

　　[2]陳明.軌道交通裝備制造業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與信息化[J].中國(guó)鐵路，20xx

　　[3]邱菊.關(guān)于企業(yè)科技管理工作的思考[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)(學(xué)術(shù)版)，20xx

　　[4]商小虎.我國(guó)裝備制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新模式研宂[D].上海社會(huì)科學(xué)院，20xx

　　[5]朱佳力.長(zhǎng)株潭裝備制造業(yè)集群內(nèi)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新模式研究[D].湖南工業(yè)大學(xué)，20xx

　　[6]李佳.裝備制造業(yè)自主創(chuàng)新效率研究[D].西北大學(xué)，20xx

　　[7]張美麗，石春生，賈云慶.裝備制造企業(yè)組織創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的`匹配量化研究[J]，20xx(11)

　　[8]孫斐.自主創(chuàng)新導(dǎo)向型公共科技管理理論研究綜述-基于深化經(jīng)濟(jì)學(xué)視角[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，20xx

　　[9]江曉華.我國(guó)政府科技管理法律制度研究-以湖北省為分析落腳點(diǎn)[D].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，20xx

　　[10]勾智勇.科技管理中預(yù)警管理思想的體現(xiàn)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，20xx

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫6

　　《新疆工業(yè)部門能耗強(qiáng)度問(wèn)題研究》

　　第1章緒論

　　1.1研究背景及意義

　　1.2研究思路及框架

　　1.3文獻(xiàn)綜述

　　第2章新疆工業(yè)部門能耗現(xiàn)狀分析

　　2.1新疆工業(yè)部門能耗總量分析

　　2.2新疆工業(yè)部門能耗結(jié)構(gòu)分析

　　2.3新疆工業(yè)部門能源消耗系數(shù)分析

　　第3章新疆工業(yè)部門能源消耗強(qiáng)度的影響因素分析

　　3.1工業(yè)部門的分類

　　3.2工業(yè)部門各類行業(yè)能源消耗變動(dòng)趨勢(shì)分析

　　3.3能源消耗強(qiáng)度的因素分解

　　3.3.1分解方法的選擇

　　3.3.2分解結(jié)果分析

　　3.4工業(yè)部門各類行業(yè)對(duì)能耗強(qiáng)度的貢獻(xiàn)

　　3.4.1效率層面的`貢獻(xiàn)

　　3.4.2結(jié)構(gòu)層面的貢獻(xiàn)

　　第4章"十二五"期間新疆工業(yè)部門能耗強(qiáng)度預(yù)測(cè)分析

　　4.1"十二五"期間能耗強(qiáng)度的分析

　　4.1.1預(yù)測(cè)模型的建立

　　4.1.2預(yù)測(cè)結(jié)果與啟示

　　4.2"十二五"期間工業(yè)部門各類行業(yè)節(jié)能目標(biāo)的確定

　　4.2.1行業(yè)能源熵系數(shù)法

　　4.2.2"十二五"期間工業(yè)部門各類行業(yè)的節(jié)能分擔(dān)率

　　第5章主要結(jié)論及建議

　　5.1主要結(jié)論及研究不足

　　5.1.1主要結(jié)論

　　5.1.2研究不足

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　　開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

　　一、課題研究的背景

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。

　　二、課題研究的內(nèi)容。

　　課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開發(fā)方案。”

　　三、課題研究的目的和意義

　　課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。

　　四、課題研究的方法

　　在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法(通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問(wèn)卷調(diào)查法（根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法）、人物采訪法（直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻(xiàn)法（通過(guò)查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論）等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。

　　五、課題研究的步驟

　　課題研究的步驟，當(dāng)然就是說(shuō)本課題準(zhǔn)備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達(dá)到研究的'目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問(wèn)題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對(duì)本課題的總結(jié)與反思階段等。

　　六、課題參與人員及組織分工。

　　這屬于對(duì)本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因?yàn)楣芾聿坏轿�，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時(shí)就會(huì)偷懶或者互相推諉，有時(shí)就會(huì)做重復(fù)勞動(dòng)。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實(shí)。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)部分。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理。

　　七、課題的經(jīng)費(fèi)估算

　　一個(gè)課題要開展，必然需要一些經(jīng)費(fèi)來(lái)啟動(dòng)，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實(shí)地調(diào)查的外出經(jīng)費(fèi)，問(wèn)卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費(fèi)用，課題組所要占用的場(chǎng)地費(fèi)，有些課題還需要購(gòu)買一些相關(guān)的材料，結(jié)題報(bào)告等資料的印刷費(fèi)等等。所謂“大軍未動(dòng)，糧草先行”，沒(méi)有足夠的資金作后盾，課題研究勢(shì)必舉步維艱，捉襟見(jiàn)肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費(fèi)也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫8

　　隨著新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深人，“教師成為研究者”的觀念逐漸深人人心。開展和參與是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明，通過(guò)開展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。

　　課題研究是教育科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于課題研究，開題報(bào)告(計(jì)劃或方案)如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過(guò)去從未做過(guò)課題研究，現(xiàn)在要申報(bào)課題，撰寫課題開題報(bào)告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動(dòng)，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報(bào)告的能力和水平，本文針對(duì)當(dāng)前教育科研的實(shí)際，結(jié)合從事教育科研課題研究，以及在小教�？谱钥紝�(shí)踐性環(huán)節(jié)考核過(guò)程中指導(dǎo)教師撰寫教育科研課題開題報(bào)告的一些體會(huì)，從科研課題開題報(bào)告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來(lái)談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報(bào)告，力求對(duì)想開展教育科研的教師提供一點(diǎn)啟示。

　　一、科研課題開題報(bào)告的含義與作用

　　著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng)見(jiàn)性的問(wèn)題?這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢?這需要研究者長(zhǎng)期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)課題或自己提出的問(wèn)題贏得社會(huì)認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好，即撰寫科研課題開題報(bào)告。

　　科研課題開題報(bào)告(研究設(shè)計(jì))就是課題研究方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開題報(bào)告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。

　　撰寫科研課題開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無(wú)的。正如學(xué)者文翁說(shuō)過(guò)，“搞好開題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)”。制定課題研究計(jì)劃和安排，是為解決自己提出的問(wèn)題提供探索的途徑�？蒲姓n題開報(bào)告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行�？梢哉f(shuō)，課題開題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒(méi)有科學(xué)的開題報(bào)告(研究設(shè)計(jì))，就沒(méi)有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問(wèn)題越來(lái)越受到教育科研管理部門的重視。

　　二、撰寫科研課題開題報(bào)告的基礎(chǔ)性工作

　　寫好科研課題開題報(bào)告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難深人進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有這樣制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

　　三、科研課題開題報(bào)告(研究方案)的結(jié)構(gòu)與寫法

　　撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請(qǐng)的首要工作。通過(guò)開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報(bào)告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說(shuō)，科研課題開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:

　　(一)課題名稱

　　課題名稱就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫得不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，如何給課題起名稱呢?

　　1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范

　　準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如“小學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”，這里研究對(duì)象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，研究的問(wèn)題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái)，例如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，其研究的對(duì)象是小學(xué)生，研究的問(wèn)題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)法，這就說(shuō)得很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準(zhǔn)確。如，“集中識(shí)字，口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱，別人只看題目，就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題，好象是語(yǔ)文，又象是英語(yǔ)，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)高年級(jí)還是小學(xué)低年級(jí)更沒(méi)辦法看出來(lái)。若改為“集中識(shí)字，口語(yǔ)突破——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究”，這樣就一目了然了�？傊�，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

　　規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，筆者覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱就不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

　　2、名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)

　　不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，要簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過(guò)20個(gè)字。但要盡可能表明三點(diǎn):研究對(duì)象、研究問(wèn)題和研究方法。

　　(二)課題研究的目的、意義

　　首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究的.。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來(lái)的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題。第三，要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解前人或他人對(duì)本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認(rèn)自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。這樣既可以更加突出本課題研究的的價(jià)值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體，有針對(duì)性，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)，寫成諸如堅(jiān)持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。有位老師在課題申請(qǐng)表中對(duì)它的課題意義是這樣說(shuō)的:“高考實(shí)施3十X方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目，其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當(dāng)前的形勢(shì)下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。本課題正是以3十X對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線，以1999屆至20xx屆為觀察樣本，運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)、訪問(wèn)等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法，……研究如何在3十X實(shí)施過(guò)程中調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題，為在教學(xué)改革的新形勢(shì)下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討”。這樣有針對(duì)性地寫使別人一看就覺(jué)得科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng)，的確有價(jià)值。

　　(三)課題研究的目標(biāo)

　　課題研究的目標(biāo)就是通過(guò)研究，要達(dá)到什么目標(biāo)?要解決哪些具體問(wèn)題?研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來(lái)。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實(shí)驗(yàn)方案所寫的課題研究目標(biāo):

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律;2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)；3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案；4、初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論；5、全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高；6、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊(duì)伍。

　　確定課題研究目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

　　(四)課題研究的基本內(nèi)容

　　有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定這個(gè)課題要研究的內(nèi)容，研究?jī)?nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問(wèn)題是:1、只有課題而無(wú)具體研究?jī)?nèi)容;2、研究?jī)?nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究?jī)?nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。

　　這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個(gè)例子:

　　某省“九五”重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開展初中語(yǔ)文活動(dòng)課。具體內(nèi)容包括下列三個(gè)方面:1、根據(jù)初中各年級(jí)學(xué)生的情況和語(yǔ)文教學(xué)要求，對(duì)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語(yǔ)文活動(dòng)類課程的目標(biāo)體系。2、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精確、有序，并初步形成一個(gè)相對(duì)完整的活動(dòng)課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，探索初中語(yǔ)文活動(dòng)類課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，確定活動(dòng)類課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)模式。

　　(五)課題研究的方法

　　任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段。“研究方法”這部分，主要反映一項(xiàng)課題的研究通過(guò)什么方法來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個(gè)方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動(dòng)研究法等。一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們?cè)趹?yīng)用各種方法時(shí)，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做。比如，我們要通過(guò)調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問(wèn)題。

　　(六)課題研究的步驟和計(jì)劃

　　課題研究的步驟，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問(wèn)題開始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。從而保證課題研究按時(shí)保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對(duì)課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。

　　(七)課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式

　　課題研究成果預(yù)測(cè)即研究過(guò)程可能出現(xiàn)哪些情況、問(wèn)題?研究會(huì)帶來(lái)什么成果?有什么對(duì)策?課題研究的成果形式包括研究報(bào)告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個(gè)課題沒(méi)有完成。在開題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式，可以使研究者明確將來(lái)用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問(wèn)世。同時(shí)也有利于課題管理者據(jù)此對(duì)課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

　　(八)課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

　　課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識(shí)之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。同時(shí)，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。

　　(九)課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要

　　任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件，教育研究也不例外。對(duì)課題研究有價(jià)值的資料，如有關(guān)測(cè)驗(yàn)題和問(wèn)卷題等研究工作與材料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要，必須寫清。但要實(shí)事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強(qiáng)管理，監(jiān)督使用。

　　總之，科研課題開題報(bào)告是研究人員科研知識(shí)和能力的“縮影”。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好開題報(bào)告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒(méi)有科學(xué)周密的開題報(bào)告，沒(méi)有對(duì)研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備，就沒(méi)有科研活動(dòng)的發(fā)生，更不會(huì)有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫9

　　一、選題的準(zhǔn)備、背景、意義、基本思路、方法和主要觀點(diǎn)

　　準(zhǔn)備：針對(duì)這一論文題目我先進(jìn)行一些資料的收集，并向指導(dǎo)老師請(qǐng)教了一些相關(guān)的論文問(wèn)題。

　　背景：本身對(duì)幾何有些許興趣，偶然中了解到了等周不等式。

　　意義：在等周不等式的`基礎(chǔ)上，做些條件的變換，運(yùn)用初等方法進(jìn)行證明。

　　基本思路：對(duì)已經(jīng)有的一些方法進(jìn)行推廣，得出一些新的求法；不同的條件得到不一樣的結(jié)果。

　　方法：吸取原有方法的精髓，在通過(guò)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行證明。

　　主要觀點(diǎn)：周長(zhǎng)定值的情況下，面積最大值。

　　二、選題的需要性、創(chuàng)新性、科學(xué)性和可行性論證

　　三、研究方法和手段、論證方法及其特點(diǎn)

　　四、寫作提綱

　　1．三角形（等周長(zhǎng)）

　　1。1 無(wú)其他約束條件三角形。

　　1。2 一邊長(zhǎng)固定三角形。

　　1。3 固定以 夾角和一邊長(zhǎng)三角行。

　　2．四邊形 （等周長(zhǎng)）

　　2。1 無(wú)其他約束條件四邊形。

　　2。2 固定一邊長(zhǎng)四邊形。

　　2。3 固定所有邊長(zhǎng)四邊形。

　　3。推廣到多邊形。

　　五、計(jì)劃進(jìn)度（以周為單位）

　　六、主要參考文獻(xiàn)

　　[1] 張克新 四邊形面積定值的一個(gè)初等證明 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 438002期

　　[2] 項(xiàng)武義 等周問(wèn)題的一個(gè)初等證明 慶賀蘇步青教授百歲華誕

　　[3] 田疇 姜國(guó)英等曲線與曲面的微積分幾何 1976年

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫10

　　開題報(bào)告須知

　　一.選題原則

　　1.從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。

　　2.課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。

　　3.課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。

　　4.要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。

　　5.要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目或選題范圍，并與導(dǎo)師共同確定。

　　二.基本要求

　　1.查閱文獻(xiàn)資料博士生一般不應(yīng)少于50篇，碩士生一般不應(yīng)少于30篇。

　　2.博士生的開題報(bào)告在第三學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行，碩士生的開題報(bào)告在第四學(xué)期開學(xué) 初進(jìn)行。

　　3.書寫格式：

　　(1) 論文題目(或選題范圍)

　　(2) 國(guó)內(nèi)外在這一領(lǐng)域已進(jìn)行的工作及前沿的主要問(wèn)題

　　(3) 課題的實(shí)用價(jià)值或理論意義以及可能達(dá)到的.水平

　　(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線

　　(5) 研究過(guò)程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決方法和措施

　　(6) 所閱讀的文獻(xiàn)、資料(另附清單)

　　(7) 論文工作安排

　　4.開題報(bào)告通過(guò)后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過(guò)者，可在1～2月內(nèi)補(bǔ)作開題報(bào)告。

　　5.研究生先按此要求書寫開題報(bào)告及論文工作計(jì)劃，開題報(bào)告通過(guò)后，再書寫到此表上。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫11

　　1.韋志成。語(yǔ)文課程教育學(xué)

　　武漢：華中師范大學(xué)出版社，20xx.

　　2.熊生貴。理想的語(yǔ)文課

　　四川：四川大學(xué)出版社，20xx

　　3.張鵬舉。顏振遙初中語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)

　　濟(jì)南：山東教育出版社，1999

　　4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)法

　　濟(jì)南：山東教育出版社，1999

　　5.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

　　北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx

　　6.陳夢(mèng)稀�，F(xiàn)代教育學(xué)

　　長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，20xx

　　7.紀(jì)大海。教育漫語(yǔ)：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟

　　南京：南京師范大學(xué)出版社，1999

　　8.閻廣華�！盁o(wú)為”而教：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中思想政治課教學(xué)的'“另類”謀略[J]電化教育研究，20xx

　　9.李鎮(zhèn)西。民主與教育：一個(gè)中學(xué)教師對(duì)民主教育的思考[D]四川：四川少年兒童出版社，20xx

　　10.B、A蘇霍姆林斯基。育人三部曲

　　北京：人民教育出版社，1998 《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告書》出自：

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫12

　　論文題目：

　　學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：

　　專業(yè)：

　　指導(dǎo)教師：

　　年月日

　　開題報(bào)告填寫要求

　　1、開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1、此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效。

　　2、開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，或按系統(tǒng)1設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印（外語(yǔ)系網(wǎng)頁(yè)），禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。

　　3、學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇及以上（不包括辭典，手冊(cè)），開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

　　4、有關(guān)年月日等日期的.填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式，信息交換，日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如"20xx年9月26日"或"20xx-09-26"。

　　1、本課題的研究意義

　　2、本課題的基本內(nèi)容

　　3、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　4、論文提綱

　　5、參考文獻(xiàn)

　　6、研究進(jìn)度

　　畢業(yè)論文開題報(bào)告指導(dǎo)教師意見(jiàn)：

　�。▽�(duì)本課題的深度，廣度及工作量的意見(jiàn)）

　　指導(dǎo)教師：

　　XXXX年XX月XX日系部審查意見(jiàn)：

　　系部負(fù)責(zé)人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫13

　　選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設(shè)計(jì)中,著重對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)

　　這些新的視覺(jué)表現(xiàn)形式及方法進(jìn)行研究與探討,為平面廣告設(shè)計(jì)注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情。

　　主要內(nèi)容及提綱

　　主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設(shè)計(jì)中的概念與軟件的運(yùn)用，并舉例說(shuō)明。

　　提綱：

　　1、平面廣告的基本概念

　　2、軟件的功能及應(yīng)用

　　2.(1)PhotoshopCS軟件環(huán)境

　　2.(2)PhotoshopCS功能

　　2.(3)Photoshop的工具應(yīng)用

　　3、點(diǎn)、線、面在平面廣告中的應(yīng)用

　　3.(1)造型要素——點(diǎn)

　　3.(2)造型要素——線

　　3.(3) 造型要素——面

　　4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式

　　4.(1)“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因

　　4.(2)“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的.應(yīng)用

　　主要方法和措施

　　主要方法：

　　1、社會(huì)考察(根據(jù)事例進(jìn)行研究)

　　2、文獻(xiàn)參考(國(guó)內(nèi)外研究資料的分析)

　　3、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)

　　主要措施：

　　1、老師的專業(yè)指導(dǎo)

　　2、網(wǎng)絡(luò)資源的利用

　　3、圖書館查閱書籍資料

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫14

　　一、文獻(xiàn)綜述

　　該文章分析了我國(guó)大學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)實(shí)踐、現(xiàn)階段大學(xué)生宿舍建筑交往空間設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及如何解決交往空間存在問(wèn)題的方法。大學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)如何與國(guó)際教育接軌是我國(guó)高校校舍設(shè)計(jì)中值得思索的問(wèn)題，因此該文介紹了國(guó)外同類設(shè)計(jì)的最新趨勢(shì)指出適應(yīng)國(guó)情的設(shè)計(jì)方向和不同方法，對(duì)高校學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)進(jìn)行了有益的探析。

　　二、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

　　1．根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和將來(lái)的就業(yè)方向確定自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。

　　2． 熟悉文獻(xiàn)綜述的撰寫方法和要求，為畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定良好的`基礎(chǔ)。

　　3．鍛煉利用期刊、互聯(lián)網(wǎng)等有利資源檢索資料的能力。

　　三、研究方案

　　1．查閱文獻(xiàn)，了解當(dāng)前框架設(shè)計(jì)的有關(guān)問(wèn)題。

　　2．確定科研論文題目，查找閱讀相關(guān)文章。

　　3．整理，分析，總結(jié)。

　　4．完成科研論文。

　　四、進(jìn)度計(jì)劃

　　本次科研技能訓(xùn)練安排在20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期的第八周至第十七周分散進(jìn)行，每周半天，詳細(xì)進(jìn)度安排如下：

　　第8周：安排科研技能訓(xùn)練準(zhǔn)備工作，確定指導(dǎo)教師和學(xué)生分組；

　　第9周：由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同商討確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；

　　第10-12周：根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，學(xué)生開始收集相關(guān)文獻(xiàn)資料；

　　第13-15周：對(duì)所查相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行理解、整理、融會(huì)貫通，綜合分析和評(píng)價(jià)；

　　第16-17周：整理出反映某一課題的文獻(xiàn)綜述，指導(dǎo)教師批改審閱；

　　第18周：提交打印稿、總結(jié)。

開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫15

　　項(xiàng)目名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，承擔(dān)單位指直接從事該科研課題研究的單位或召集單位；起止時(shí)間是指該科研課題從立題到完成的時(shí)間。

　　內(nèi)頁(yè)主要內(nèi)容包括以下幾部分：

　　課題目的、意義：說(shuō)明課題來(lái)源，研究目的、意義，技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)上作用。同時(shí)說(shuō)明有關(guān)課題所在學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展情況 。

　　課題內(nèi)容和技術(shù)關(guān)鍵：課題內(nèi)容包括課題具體由那些部分組成，逐一列出；技術(shù)關(guān)鍵是指該課題研究中的'關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)難點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)和預(yù)期的研究成果。

　　課題準(zhǔn)備工作：包括實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文獻(xiàn)資料、研究人員選擇及該課題的前期準(zhǔn)備情況。

　　課題進(jìn)度安排：一般分月度、季度、年度來(lái)進(jìn)行安排。進(jìn)度安排要明確、具體，并要留有余地。完成每個(gè)課題進(jìn)度所要采取的技術(shù)措施和組織措施。

　　經(jīng)費(fèi)概算：指完成該課題所必須的材料費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、旅差費(fèi)、資料費(fèi)等，在概算經(jīng)費(fèi)時(shí)，要從需要和可能出發(fā)，只有這樣才有獲得批準(zhǔn)的把握性。

　　關(guān)鍵設(shè)備和材料：這是指要完成該項(xiàng)課題需要添置的關(guān)鍵設(shè)備和材料，包括名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格。